Instrumento de diseo curricular didctico

(Adaptacin matriz TPACK enriquecida con CTS)

Gua de utilizacin efcaz de las TIC en el proceso educativo escolar
Docente estudiante: Julian Andrs Gmez - Hernn Mauricio Rojas
Docente formador: Mara Elena Mondragn Castro
Ttulo del proyecto: !A"D#S !#$%%&"#S D#$ '("D&
)reas*asi+naturas in,olucradas: #ducacin !eli+iosa
Conocimient
o
Disciplinar

Propsitos de formacin desde el
-rea
".cleos conceptuales y*o
pro/l0micos
Reconocer las principales Religiones
del mundo.
Establecer comparaciones entre las
diferentes religiones.
Analizar las posibles diferencias y
semejanzas entre las religiones.
Lectura y anlisis de textos sobre
las Grandes Religiones del mundo
ristianismo
!slamismo
"udismo
Hinduismo
Judaismo
Conocimient
o
Peda++ico
12u0 enfoue utilizar-3
#sta seccin de clase
ser- enriquecida con los
recursos tecnol+icos
disponi/les en la
institucin4 la
metodolo+a que
utilizaremos ser-
participati,a y
cola/orati,a a tra,0s del
uso de la 5i6i7
12u0 metodologa usar-3
Las estrategias moti#acionales $ue
utilizaremos en el aula de clase son%
&x'lorar las necesidades de
a'rendizaje de los estudiantes
Explorar el autoconcepto de cada
estudiante en relacin con sus metas
acadmicas, especialmente en relacin
al curso que tiene en avance.
ontrastar la actitud estudiantil frente a
xitos y fracasos.
Conocimient
o
Tecnol+ico
12u0 recursos ,a a
utilizar3
12u0 aplicaciones o
!erramientas TIC ,a
a usar3
&tros recursos que
planea emplear
!!!.bloger.com
las 8erramientas
que se utilizar-n:
"ttp#$$!!!.timerime.com
$
!!!.tagul.com
!!!.prezi.com
rubistar.%teac"ers.org
!!!.examtime.com
"ttps#$$es.surveymon&ey
.com
9i6i
:oro
;lo+s
"u/e de
pala/ras
Conocimient
o
Peda++ico
<Disciplinar
#strate+ias peda++icas y disciplinares en funcin del "#P
$os estudiantes estar-n en capacidad de reconocer las
similitudes que presentan las +randes reli+iones tra/a=adas en el
proyecto y las principales caractersticas de cada una7
Conocimient
o
Tecnol+ico
disciplinar
12u0 8a/ilidades del si+lo >>% potencializar- en relacin con las
competencias disciplinares espec?cas usando las T%C3
$os estudiantes identi?car-n la articulacin entre el conocimiento
tecnol+ico y peda++ico a tra,0s de la aplicacin del presente
proyecto4 y la re@eAin entre las tics y el contenido del -rea7
Conocimient
o
Tecnol+ico
<Peda++ico
1Para qu0 y cmo ,a a utilizar las nue,as 8erramientas
tecnol+icas en el desarrollo de su clase3
El presente proyecto hace una apuesta por la articulacin entre los
contenidos y fines de la educacin religiosa con las herramientas
tecnolgicas, a travs de metodologas interactivas. Asumiendo el estudio
de las cinco religiones ms importantes, identificando sus puntos de
similitud y diferencia
&portunidad
es
diferenciada
s de
aprendiza=e
1Cmo ,a a apoyar a los estudiantes con situaciones
diferenciadas4 desde el desarrollo de su clase3
Comprender las necesidades, la diversidad y las caractersticas de los
actores educativos haciendo nfasis en el estudiante como punto de
partida, fortaleciendo los procesos de aprendizaje y la relacin entre
estudiantes, familia, docentes y comunidad en general
Garantizar una renovacin pedaggica fundamentada en las
necesidades, la diversidad y las caractersticas del estudiante como
sujeto activo, para fortalecer los procesos de aprendizaje y la relacin
entre estudiantes y docentes.
Fortalecer la formacin pedaggica de las escuelas normales y
facultades de educacin para que direccionen el quehacer educativo
centrando su laor en el estudiante como sujeto activo, la investigacin
educativa y el uso de las !"C.
Fortalecer los procesos pedaggicos a travs de la mediacin de las !"C,
en aras de desarrollar las competencias #sicas, laorales y
profesionales para mejorar la calidad de vida.
"ncorporar el uso de las !"C como eje transversal para fortalecer los
procesos de ense$anza y aprendizaje en todos los niveles educativos.
%evisar, reevaluar y articular el sistema de evaluacin y de promocin
para todos los niveles del sistema educativo colomiano de tal manera
que sean coherentes con los est#ndares de calidad nacionales e
internacionales.
Proceso de
e,aluacin
formati,a
1Cmo ,a a realizar el
proceso de evaluacin
formativa3
12u0 instrumentos ,a a utilizar para
la e,aluacin formati,a3
Encuesta en lnea acerca de los
conocimientos previos que
tienen los estudiantes sobre las
religiones.
Presentaciones en lnea, de las similitudes y
diferencias que encuentran en las religiones
trabaadas en el proyecto.
!ociali"acin a travs de plenaria. #onde se
de cuenta de los conocimientos alcan"ados
comparados con los conocimientos previos
descritos en la encuesta en linea.
$I%M" &'CE(TE $'%M"&'%) $I%M"
&'CE(TE E*T+&I"(TE)
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