Arica, 04 de septiembre de 2014

DECLARACIN PBLICA
ESTUDIANTES DE PSICOLOGA UTA



Como estudiantes de la carrera de psicologa y parte activa del movimiento estudiantil que se
ha ido desarrollando en los ltimos aos, entendemos la importancia de que nuestros estatutos
sean un reflejo claro de un proceso democratizador, inclusivo y participativo tal como
planteamos en nuestras reivindicaciones. La importancia en la coherencia de nuestros
procesos, ms si se trata del reglamento que marcar el quehacer y el camino del estamento
estudiantil en los prximos aos, es totalmente necesaria. Ante esto, como carrera pasaremos
a exponer algunos puntos que nos parecen importantes resaltar:

Entendemos que la poca participacin del estudiantado en nuestra Universidad, debido
a las propias dinmicas de nuestro estamento, hayan llevado a la decisin de llevar el
proceso de refundacin de Estatutos en los espacios de Asamblea y CDP.

No obstante lo anterior, no compartimos el cmo se han ido desarrollando las
discusiones, debido a que ha sido un grupo reducido de carreras e individuos y
principalmente compaeros y compaeras partes de los CEC quienes han dado el
debate. Por otro lado, hacemos una crtica dura a FEUT, de como se ha llevado esto,
con nula propaganda y nimo de hacer pblico la refundacin de los estatutos, a pesar
de la exigencia por parte de los CEC de nuestra facultad.

Nuestra carrera, quien ha sido una de las ms activas desde el 2011, ha estado en el
semestre pasado en un proceso de rearticulacin y re-organizacin que ha culminado
en un equipo de trabajo que est expectante por participar de los procesos que vive
nuestro estamento, la Universidad y el pas en general.

Hacemos la autocrtica de no haber participado en los tiempos correspondientes, pero
as mismo comprendemos que el proceso no se ha cerrado y haremos que nuestra voz
sea escuchada.

Finalmente, no compartimos en ningn sentido el cmo se ha querido dar trmino a la
refundacin de los estatutos y la forma de validarlos. Desde nuestra asamblea, creemos
que estos deben ser validados por la mayor cantidad de estudiantes posible, en un
plebiscito o dar la oportunidad, de que de ser rechazados, pueda darse la discusin
para mejorarlos.