CORPORACIN UNIVERSITARIA DEL HUILA CORHUILA

FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y CIENCIAS AFINES

PROGRAMA: MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
1. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA
NOMBRE ASIGNATURA DEPORTE FORMATIVO
CDIGO ASIGNATURA 5004024101 B
SEMESTRE PRIMER SEMESTRE
NUMERO DE CREDITOS 1
PREREQUISITOS NINGUNO
HORAS PRESENCIALES 2
HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE 1 SEMANAL
ASESORIA DIRECTA DEL DOCENTE NO APLICA
NOMBRE DEL DOCENTE JUAN CARLOS BONILLA MORA
PROFESION/POSTGRADOS LIC. EDUCACION FISICA ESP.
ALTA GERENCIA DESARROLLO
DEPORTIVO
2. JUSTIFICACION!
Los contenidos de la asignatura, estn estructurados para brindar al futuro
profesional, elementos que orienten el proceso formativo integral que contribuyan
al desarrollo de competencias, actividades ldico recreativas, deportes alternos
entre otros; para experimentar, vivenciar e interactuar de manera individual y
colectiva, con el propsito de crear en el futuro profesional una conciencia de la
prctica de la actividad fsica como un medio eficaz en la prevencin y promocin
de la salud, siendo este un elemento bsico para contribuir a la calidad de vida
". OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
".1 O#$%&'() G%*%+,-! !roporcionar a los "studiantes de primer
semestre del !rograma ingeniera #ndustrial un proceso de
concientizacin y sensibilizacin del estudiante, $acia la adopcin de
la prctica del deporte como alternativa de la utilizacin del tiempo
libre, elemento para el ptimo estado de salud y parte importante de
su estilo de vida en pro de una verdadera %ormacin #ntegral
".2 O#$%&'(). E./%012'0).!
1
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FACULTAD DE MEDICINA VETERINARIA Y CIENCIAS AFINES
PROGRAMA: MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
"xplicar y comprender la importancia del deporte formativo en cada
uno de los estudiantes para su proyecto de vida
&esarrollar la capacidad de analizar y diferenciar los diversos
tipos de actividad fsica, ldica, deportiva y recreativa, los cuales
sustentan que tipo de actividad generan ms agrado para su vida,
convirti'ndolo en un $bito personal
!ropiciar estrategias pedaggicas donde los estudiantes demuestren
sus capacidades creativas y productivas, mediante las diferentes
manifestaciones del movimiento $umano, para que su desempe(o
profesional y personal sean determinantes para una me)or
convivencia y competencia
!roporcionar al estudiante una aproximacin $acia la vida deportiva
universitaria, encaminndolos a integrar las diferentes selecciones
representativas de la universidad a nivel local regional y nacional
".". C)*)0'3'%*&).! *obre el origen y funcionamiento de las diferentes
disciplinas deportivas, actividades ldicas, recreativas, capacidades fsicas
y coordinativas para un me)or desarrollo $umano
".4. H,#'-'4,4%.! +e)orar sistemticamente las $abilidades o destrezas
por medio de los contenidos que se ofertan dentro del programa de deporte
formativo
".5. C)3/%&%*0',.! "l estudiante de esta asignatura tendr capacidad
para comprender, identificar y conocer las actividades y contenidos que
conllevan a me)orar su calidad de vida
".5.1C)3/%&%*0',. C)5*'&'(,. 6C'%*&12'0)7&%0*)-85'0,. 0)39*'0,&'(,.:
,onocer y aplicar los contextos terico prctico que aporta la actividad
fsica como medio para me)orar la calidad de vida

".5.2 C)3/%&%*0',. S)0') A2%0&'(,. 6S)0',-; ,+593%*&,&'(, < =&'0,:!
-eflexionara y aceptara que su actitud y disposicin psicolgica son importantes
al momento de enriquecer su vida $aciendo deporte y actividad fsica desde un
sentido ldico.
2
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".5." C)3/%&%*0',. C)39*'0,&'(,. 6S)0',-; =&'0,:
+e)orar la calidad de vida, refle)ndose en el rol social al que pertenece,
por medio de )uegos teniendo en cuenta la normas y reglas que rigen estos
4. DESCRIPCION DE ACTVIDADES ACADEMICAS
CUADRO N> 1
NOMBRE DE LAS UNIDADES CONTENIDOS TEMATICOS 6TEMAS
SUBTEMAS:
N). H)+,.
6,:
UNIDAD 1 EDUCACION PARA LA SALUD DESDE EL DEPORTE
.
3
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PROGRAMA: MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA
FORMATIVO.
1.1 "xp &e la programacin a desarrollar / 0uegos ,ooperativos
1.2 Prevencin y promocin de la salud.
1.3Gimnasia higinica y correctiva.
1.4 Nutricin y salud
1.5 Respiracin y relaacin.
1.! "oordinacin din#mica general
UNIDAD 2 CAPACIDADES FISICAS COMPOSICION CORPORAL
.1 "xp &e la programacin a desarrollar / 0uegos ,ooperativos
.. !%2 ,ircuitos/ 3condicionamiento %sico
.4 -esistencia aerbica anaerbica
.5 %uerza esttica y dinmica
.6 7elocidad, velocidad de reaccin
.8 9raba)o cardiovascular spinning
.: 9est de 3condicionamiento fsico general; 9"* &"L <=><=;
1?
UNIDAD " FUNDAMENTOS BASICOS DEPORTIVOS.
41 %undamentos bsico, al voleibol
4. %undamentos bsico, al @aloncesto, driblin y pases;
44 %undamentos bsico, al @aloncesto, Alanzamiento y entradas;
45 %undamentos bsico, al futsala
45 9est fsico maratn de aerbicos
1.
UNIDAD 4 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
4.1 $uegos pre deportivos
4.2 %estivales deportivos.
4.3 e&periencias e&tremas
1?
45
5. ACTIVIDADES DIDACTICAS/METODOLGICAS
*e proponen las siguientes estrategias metodolgicasB
1. "l contenido se inicia con una presentacin por parte del &ocente de los
temas propuestos para cada unidad temtica y las actividades
dise(adas para el logro de las competencias, y el sistema de evaluacin
como indicador del alcance del logro
4
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2. "l &ocente dentro del desarrollo del contenido por unidad establecer
una serie de lecturas bsicas y complementarias como de test
fisiolgicos, con el fin de dar ms claridad respecto a la temtica tratada
en la unidad "sto permite el logro de los fundamentos tericos bsicos,
para poder aplicarlos en la solucin de problemas en la prctica real
". *e dise(a una gua de material bibliogrfico bsico y complementario
sobre los temas a desarrollar en la asignatura
?. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
3l terminar el curso el estudiante esta en capacidad deB
-econocer la importancia de la actividad fsica como un aspecto
fundamental en su proyecto de vida saludable
Ctilizar la actividad fsica para el cuidado de la salud y la
adquisicin de nuevos valores
-econocer que el cuidado del medio ambiente favorece las
condiciones para la prctica de una actividad fsica saludable
#dentificar conceptos relacionados con las capacidades fsicas
#nterpretar y aplicar adecuadamente los reglamentos de los
deportes de con)unto como medio para propiciar el )uego limpio
planear y e)ecutar un plan personal de preparacin fsica para el
mantenimiento de su salud
!ercibir e identificar los cambios que produce la actividad fsica
en el organismo desde lo propioceptivo, interoceptivo, y
exteroceptivo, que le permita la regulacin de la actividad fsica
,omprender y aplicar la lgica interna Dtiempo, espacio, t'cnica,
reglamento y comunicacinE del )uego y el deporte, que le
permitan desempe(arse en un contexto
-econocer y aplicar test de capacidades y $abilidades que le
permitan evidenciar y explicar su condicin fsica
,omprender que las expresiones motrices son un medio de
comunicacin y manifestacin del ser $umano que le permite
interactuar con los dems
Ctilizar sus capacidades y $abilidades como medios para traba)ar
en equipo
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@. TABLA DE MODALIDADES PEDAGOGICAS DEL CURSO
!
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CUADRO N> 2
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1 EDUCACION PARA LA SALUD DESDE
EL DEPORTE FORMATIVO.
. . .
. CAPACIDADES FISICAS COMPOSICION
CORPORAL
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4 FUNDAMENTOS BASICOS DEPORTIVOS. 1. 1? . 1.
5 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1? 8 . . 1?
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A. EVALUACION DE APRENDIBAJE
A.1 ,riterios de "valuacin
La evaluacin buscara diagnosticar el grado de entendimiento de los conceptos
tericos revisados en clase y su aplicacin prctica realizado anlisis por los
alumnos ante distintas alternativas presentadas
"l porcenta)e de las evaluaciones de acuerdo a lo definido por la facultad se
realizara de la siguiente maneraB
P+'3%+ P,+0',- "0C S%59*4) P,+0',- "0C ED,3%* 2'*,- 40C
"valuaciones prcticas,
resultados test aplicativos 16K
!arcial !ractico 16K
"valuaciones prcticas,
resultados test aplicativos
16K
!arcial !ractico 16K
"valuaciones prcticas,
resultados test aplicativos
16K
!arcial !ractico .6K
E. PROGRAMACION DE VISITAS PRACTICAS
NO APLICA
10. BIBLIOGRAFIA
,3+3,F= &" +3-9#G"L, Lilia; =-9#L, 0os' 3ntonio;
,=L&"!=-9"*&eporte para todo @ogotB +inisterio de educacin
Gacional, 1MJ: .5 p "ducacin %sica y &eportes sn, D1MMNED44?Ep
O3G9, "mmanuel 9eora y prctica D"*!3P3EB 9ecnos, 1MJ8
LC#* 3 +CP=* &esarrollo motor y educacin fsica infantil 1MJM
,3-L=* @=LQ73- !edagoga y cultura fsica
!3@L= "+#L#= @3F3+=G "l saber integral de la educacin fsica
Leonardo 2arca %undamentos para la formacin deportiva
+emorias R7# congreso panamericano de educacin fsica Suito 1MM:
@-3G, 2abriel<eoria y !rctica en la ense(anza del deporte a nivel
universitario +onografa Cniversidad industrial de *antander
@ucaramanga, 1MM:
(
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PROGRAMA: MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA

,3*#+#-= 3G&T03-, 30 D.???EB A"ducacin para la salud, actividad fsica
y estilo de vida; 3lmeraB Cniversidad de 3lmera, *ervicio de !ublicaciones
&"L23&=, +, D1MM:EB U"l entrenamiento de las cualidades fsicas en la
ense(anza obligatoriaB salud versus rendimientoU Fabilidad +otriz, GV M,
pp 16>.8
+"&#G3 0#+WG"L, " D.??.EB A3ctividad fsica y salud integral; @arcelona
"ditorial !aidotribo
7733B D.??6EB A@iografas de 7oleibol; $ttpB//XXXbuscavidascom
Y#**"L, F D.??.EB A@aloncestoB aprender y progresar; @arcelonaB
!aidotribo "ditorial
BIBLIOGRAFFA CORHUILA
3-"73L= %-"*G"&3, &##"2= #73G, "*,C"L3 &"!=-9#73
-:M8?::/3:.J"
"G%"&3SC" +=G9"*, "L"G3, "0"-,#,#=* &" "&C,3,#=G %#*#,3,
4:.J8/"64."
Y3&*Y=-9F, 3G&<, "G9-"G3&=- !"-*=G3L, :M8?::/Y1:."
"G,#,L=!"&#3, "G,#,L=!"&#3 &" L=* &"!=-9"*, -:M8?4/"614"
,CL9C-3L *3, 2-3G "G,#,L=!"&#3 &" L=* &"!=-9"*,
-:M8?4/,J5:2
"L=-L3 303+#L, 2C*937=, "G,#,L=!"&#3 &" L=* &"!=-9"*,
-:M8?4/"58:"
#G&"- FC#L3, L#@-= &" =-= &"L &"!=-9" =!#93, :M8J81/-851L
Geiva, 0unio de .?15
JUAN CARLOS BONILLA MORA
&ocente ,atedrtico
)