El complemento indirecto

Definicin:
El complemento indirecto es la funcin oracional que indica el
destinatario o beneficiario de la accin nombrada por el verbo y,
generalmente, el complemento directo (CD).
He escrito a mi madre.
Juan dio dos cuadros a su primo.
Abri la puerta a los agentes.

El complemento indirecto tambin puede aparecer con verbos que
nombran la reaccin psquica ante una determinada realidad,
como gustar, disgustar, encantar, apetecer, agradar, desagradar,
apasionar, satisfacer, entusiasmar, interesar, repugnar, complacer...
A Mara le gusta tu traje.
La numismtica le interesa mucho a Pedro.
Me apasiona el ftbol.

Formas del CI:

a) SPrep con a (casi siempre se refiere a una persona o ser
animado, aunque en alguna ocasin puede referirse a una cosa):
Dispar al delincuente.
Juan escribi una carta a Elena
A Luis le encanta la playa.
Dio un puetazo a Pedro.
Dio un puetazo a la mesa.
Algunos gramtico consideran que el sintagma preposicional con para
tambin puede desempear en determinadas oraciones la funcin de CI.
Ms abajo tratamos este asunto.

b) Pronombres personales tonos: me, te, se, nos, os, le y les.

Identificacin con preguntas al verbo y sustitucin pronominal:
Para identicar a la persona o ser animado que funciona como como
complemento indirecto se pregunta al verbo a quin o a quines? y se
sustituye por LE (para masculino y femenino en gnero singular)
y LES (para masculino y femenino en gnero plural).
Ejemplos:
Ella regal una camiseta a mi hija > l le regal una camiseta.
Entreg el premio al vencedor. > Le entreg el premio. la saluda.
A Mara y a Luisa les gusta el chocolate. > Les gusta el chocolate.

En las pocas ocasiones que el CI indica cosa o ser inanimado se
pregunta al verbo a qu?, como en el siguiente ejemplo:
Le dio un puetazo a la mesa.

1.
1. EN EL VDEO QUE ENCONTRARS AL FINAL DE ESTE ARTCULO
O AQUTAMBIN PUEDES VER LA EXPLICACIN DEL COMPLEMENTO
INDIRECTO.
2.
Otras caractersticas:
1.
1. A diferencia del CD, en la oracin pasiva sigue
desempeando la funcin de CI (no se transforma en sujeto u otra
funcin):
2. Juan devolvi la libreta a Pablo.
La libreta fue devuelta por Juan a Pablo.

1. Cuando el CI encabeza la oracin o se pone en situacin
preverbal (antes del verbo), debe ser duplicado por un pronombre (nos
encontramos con un CI redundante). Ejemplos:
A Pablo le devolvi la libreta Juan.
A esas chicas les gusta la msica clsica.

1. Ante lo, la, los, las, los pronombres le y les se transforman
en se. CI redundante). Ejemplos:
Juan devolvi la libreta a Pablo. > Juan se la devolvi.


Cmo reconocer me, te, se, nos, os en funcin de CI?
Los pronombres me, te, se, nos, os pueden desempear la funcin de
CD, de CI o bien pueden formar parte del CI (la forma se ofrece ms
posibilidades -ve en este enlace los distintos valores gramaticales de se-
). tambin puede ser marca o indicador de pasiva refleja o de
impersonal). Por otra parte, el pronombre lo puede desempear la
funcin de atributo.
Yo me ca (me va junto al verbo).
Me dio un regalo (me es CI).
Me gusta el ftbol (me es CI).

Cmo saber en estos casos (me, te, se, nos, os) si nos encontramos
con un CI? Podemos hacer la siguiente prueba: conviene poner
cualquiera de esos pronombres en 3 persona y en femenino; si
entonces toma las formas lo, la, los las es CD, pero si toma las
formas le, les es CI. Si no puede ponerse en ninguna de esas dos
posibilidades, me, te, se, nos, os van junto al verbo (la
forma se tambin puede optar por otras posibilidades: marca o indicador
de pasiva refleja o marca de impersonal). Pincha aqu para ver los
distintos valores de se.
Te compr una bici. > A ella le compr una bici. Te, a ella y le son
CI.
Te quiero. > A ella la abraz. Te, a ella y la son CD.
Te caste ayer. > *A ella le/la caste ayer. En este caso te forma
parte
del verbo.

Es complemento indirecto un sintagma preposicional
encabezado por para?

En la gramatica tradicional se consideraba que el SPrep con para
poda desempear la funcin de complemento indirecto (del mismo que
lo hace con las condiciones enunciadas arriba un SPrep encabezado por
a). Ejemplo:
El embajador alemn entreg una carta para el presidente francs.

Son numerosos los gramticos que, en la actualidad, consideran
errneo identificar un SPrep con para como CI. Nos encontramos en
estos casos con un CC de Destinatario. Dos son las razones
fundamentales para rechazar su identificacin como CI:

1. a) El CI puede coexistir con el CCDestinatario. En la oracin mencionada
arriba, por ejemplo, podemos introducir un CI.
2. El embajador alemn le entreg al secretario una carta para el presidente
francs.
3. CI CI
CCDestinatario
4.
5. b) El sintagma preposicional que comienza por para no admite la
sustitucin y duplicacin por le, les:
6. *Le entreg una carta para su secretario.
7. CI CCDestinatario
8.
Por lo tanto, le y el sintagma preposicional que comienza por para
se refieren a personas distintas. El Sprep que comienza por para es
CCDestinatario y el Sprep que comienza por a y se puede sustituir por
le, les es CI.
Le entreg al secretario una carta para el presidente.
CI CI CCDestinat
Le gusta a mi sobrina esta camisa para Mara.
CI CI CCDestinat
I. SE CON VALOR DE PRONOMBRE

1. SE PRONOMBRE PERSONAL variante de LE/LES

Funciona siempre como CI y se emplea cuando le o les va inmediatamente
seguido de otro pronombre personal de 3 persona con funcin de CD: lo, la,
los, las. Se sustituye se por le / lespara evitar la cacofona. Se admite el
refuerzo a l, a ella, a ellos, a ellas.

Ejemplos: Pidi el baln al director . > Le pidi el baln. > Se lo
pidi. (En teora, sera *Le lo pidi.)
Djale sus juguetes. > Djaselos.

OJO! Existe una excepcin: Con el verbo llamar puede desempear la
funcin de CD:
Llaman tonto a Jacinto. > Se lo llaman.
C.pred CD CD C.pred

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2. SE REFLEXIVO

El sujeto ejecuta una accin que recae sobre s mismo, es decir, hace y
recibe la accin. El sujeto y SE, que puede ser CD o CI, tienen el mismo
referente. Se admite el refuerzo a s mismo/a. El sujeto animado realiza
(voluntariamente) una actividad fsica sobre su cuerpo o partes de su cuerpo.

Ejemplo: Carlos se lava las manos. > Carlos se lava a s mismo las manos.>
Carlos lava a Carlos las manos.

a) Reflexivas directas: el sujeto y el CD tienen el mismo referente:
Luis se pein. (Luis peina a Luis. Luis se peina a s mismo.)
CD

b) Reflexivas indirectas: el sujeto y el CI tienen el mismo referente.
Juan se cepilla los dientes. (Juan cepilla los dientes a Juan. Juan se
cepilla los dientes a s mismo.)
CI CD

c) Reflexivas causativas: el sujeto no realiza directamente la accin sino que
hace que otro ejecute para l o en su provecho. Pueden ser directas (se: CD) o
indirectas (se: CI):

Marta se construye un chalet. (Marta hace que alguien construya un
chalet a Marta.)

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3. SE RECPROCO

El sujeto es mltiple o plural y la accin es mutua entre ellos, es decir, cada
uno de los sujetos hace y recibe la accin mutamente. El pronombre recproco
se equivale a mutuamente, el uno al otro, los unos a los otros, y hace la
funcin de CD o CI (aunque tambin puede ser Supl.).

Antonio y Sergio se saludan. (Antonio saluda a Sergio y Sergio saluda a
Antonio;
CD Antonio y Sergio se saludan mutuamente;
Antonio y Sergio se saludan el uno al otro)
Antonio y Sergio se escriben. Antonio y Pedro se pelean.

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4 SE DATIVO TICO

El SE con valor dativo tico o de inters (D.E.) tiene un valor puramente
expresivo o enftico. Se suele utilizar en la lengua coloquial. Normalmente,
puede suprimirse sin que haya variacin de significado importante en la oracin
(pero slo si tiene ese valor expresivo). Suele ir con los verbos comer, beber,
saber.
Ejemplos: El nio se bebi toda la limonada en un instante. Ya se sabe
la leccin.> Ya sabe la leccin.

II. SE CON VALOR DE MORFEMA PRONOMINAL
(incluido en el verbo, sin funcin sintctica propia)

5 SE PSEUDO-REFLEXIVO (en oraciones intransitivas)

Incluimos en este grupo una serie de oraciones que slo formalmente son
reflexivas. El verbo se conjuga ocasional (acordar / acordarse) o
permanentemente (arrepentirse, vanagloriarse, quejarse...) con el pronombre
SE (o ME, TE, SE, NOS, OS) incorporado. As pues, pierde su valor funcional y se
convierte en morfema pronominal que debe analizarse junto al verbo:
Pedro se enfad. Luis se march a casa.
No hay autntica reflexividad sino un acercamiento a lo que se llama voz
media: la accin o proceso verbal afecta al sujeto, esto es, se desarrolla en
el sujeto que sufre un cambio fsico o psquico.
En qu se diferencian stas oraciones de las reflexivas? Formalmente, no
admiten el refuerzo a s mismo, a; semnticamente, el sujeto no es agente y
paciente a la vez (hace algo que recae sobre su cuerpo), pues ahora:
a) el sujeto animado experimenta una actividad corporal o mental:
El chico se resfri. l se enfri. Los
esclavos se rebelaron.
o sufre un cambio psquico que denota un estado anmico,
afectivo, psicolgico:
Tu amigo se emocion. Pedro se entristeci. Mara
se enfad.
b) o bien el sujeto animado va con un verbo de movimiento o estativo
que indica inicio o permanencia de la accin:
El se levant. Aqul se apoy en el rbol.

c) si el sujeto es inanimado, sufre un cambio fsico (sin que intervenga
la voluntad del sujeto):
El cielo se cubri de nubes. La puerta se abri. La
casa se hundi.


En casi todos estos casos, se se conviere en marca de intransitividad
(verbos originariamente transitivos se transforman en intransitivos):
Su padre coloc el jarrn en la mesa del comedor ------> Su padre se
coloc en primera fila.
Mi to calm a Juan. ------> Juan se calm.
Carlos levant la silla. ------> Carlos se
levant.
o funciona con un verbo -como dijimos- con verbos exclusivamente
pronominales (que suelen llevar suplemento):
Los chicos se jactaron de su triunfo. Ella no se atrevi a
decrselo.
Por ltimo, se observa que en algunos casos el morfema pronominal
modificar el valor semntico del verbo:
El consejo de ministros acord retrasar la reunin. > Antonio no se
acord de la cita),
pero en otros no hay apenas variacin significativa:
Luis olvi la cartera. > Luis se olvid de la cartera.



III. SE CON VALOR DE PARTCULA (MP.ref.; M.imp)

6. SE de PASIVA REFLEJA
Equivale a una pasiva y tiene un sujeto paciente pero el verbo est en
activa. El que realiza la accin no suele aparecer debido a que se desconoce o
no interesa mencionarlo por lo que queda indeterminado casi siempre.
La polica pone muchas multas en esta ciudad. --> Se ponen muchas
multas en esta ciudad.
Mi to arregla lavadoras en ese local. --> Se arreglan
lavadoras en ese local.

Se es una partcula que se sealar en el anlisis como M.P.ref.: marca de
pasiva refleja. El verbo slo admite la 3 persona del singular o del plural y, a
diferencia de todos los anteriores valores, se no alterna con me, te, nos,
os.
Se venden pisos. > Son vendidos pisos.
Se anul el partido. > Se anul el partido por el comit. > El partido fue
anulado por el comit.
MP.ref. M.P.ref. C.agente
C.agente



7. SE de IMPERSONAL REFLEJA
Evidentemente, ahora no aparece el sujeto; adems, el verbo siempre est en
3 persona del singular. Si en el siguiente grupo el agente queda indeterminado,
ahora no hay la ms mnima alusin a l.
l vio a los alumnos desde el despacho. --> Se ve a alumnos
desde el despacho.
Los espaoles viven muy bien --> Se vive muy bien.

Se tampoco alterna con me, te, nos, os y es una mera partcula que indica
impersonalidad (M.imp.: marca de impersonalidad). Suele ir con verbos
intransitivos o con verbos transitivos que llevan un CD precedido de a:
Se trabaja poco en este lugar. Se cit a los
acusados a las nueve
El atributo

Definicin:
Es la funcin sintctica que expresa una cualidad, propiedad, estado
o circunstancia del sujeto a travs de los verbos copulativos ser,
estar yparecer. El atributo complementa al verbo y al sujeto. Este y el
atributo se hallan ntimamente ligados por el verbo. Ejemplos:
Cervantes fue un gran escritor.
Tu hermana est cansada.
Luis es rubio.
Muy altas son esas verjas.
Sus primos estn bien.
Su cara parece triste.

Las oraciones con ser, estar o parecer y atributo se llaman oraciones
atributivas o copulativas (ve aqu clases de oracin: predicativa,
impersonal, transitiva...). El verbo y el atributo forman, en estas
oraciones, el predicado nominal (vase el anlisis sintctico de la
oracin Juan estaba muy enfadadoaqu).

Tipo de sintagma:
El atributo es una funcin oracional que puede ser desempeada por
cualquier clase de sintagma:
a) SN (sintagma nominal):
Luis es el arquitecto.
b) SAdj (sintagma adjetivo o adjetival):
Su hija es alta. Ellos estn tristes.
c) SPrep (sintagma preposicional):
Tus vecinos son de Madrid.
d) SAdv (sintagma adverbial):
Mi padre est bien.


Identificacin con preguntas al verbo y sustitucin
pronominal:
Para identificar el atributo, la pregunta al verbo es qu?, como tambin
sucede con el complemento directo (Juan compra patatas) y el sujeto (Me
gusta tu vestido) referido a cosa. Por ello, la prueba ms fiable es
comprobar que se puede sustituir en todos los casos (masculino y femenino,
singular y plural) por el pronombre LO. Si el sintagma no es nominal,
tambin admite (sobre todo con el verbo estar) la pregunta cmo? y la
sustitucin por el adverbio AS. En cualquier caso, es fcil la identificacin
como atributo al necesitar este, de modo obligatorio, los verbos
copulativos. Ejemplos:
1. Luis es el arquitecto. > Luis lo es.
1. Mara es la arquitecta. > Mara lo es.
2. Luis y Pedro son los arquitectos. > Luis y Pedro lo son.
3. Mara y Laura son los arquitectos. > Mara y Laura lo son.
4. Su hija es alta. > Su hija lo es.
5. Ellos estn tristes. > Ellos lo estn o Ellos estn as.
2.

Otras caractersticas del atributo:

1.
1. El atributo, cuando es desempeado por un sustantivo o
adjetivo, concuerda en nmero y persona con el sujeto. Ejemplos:
2. Su to es astuto. Su ta es astuta. Sus tos son astutos. Sus tas
sonastutas.

1. Los verbos atributivos ser, estar y parecer se analizan
sintcticamente como VC (verbo copulativo), NV (ncleo verbal) o,
simplemente, V (verbo). Cada profesor o corriente lingstica elige una
de ellas. En cualquier caso, conviene tener en cuenta que los verbos
atributivos no tienen un significado lxico pleno y el autntico ncleo del
predicado es el atributo.

1. El atributo completa la informacin del sujeto y del verbo
copulativo, y no se puede eliminar de la oracin. Si as fuera, la
oracin no tendra sentido, sera agramatical. Ejemplo:
Ese entrenador de ftbol es severo. > *Ese entrenador de ftbol
es.

1. El atributo, en las oraciones con el verbo ser y si el sintagma
es nominal (el ncleo es un sustantivo), es intercambiable con el
sujeto. Cualquiera de los dos puede ser el atributo. En estos casos se
suele considerar atributo el elemento que aparece en segundo lugar:
Mara es la vecina de mi madre.
La vecina de mi madre es Mara.


1. Adems de los sintagmas mencionados arriba y el pronombre lo,
tambin pueden desempear la funcin de atributo, otras categoras
gramaticales:
-un gerundio: El bosque est todava ardiendo;
-un infinitivo: Comer es vivir;
-una oracin o proposicin sustantiva:
Es bueno que recibas visitas de tus amigos;
-una oracin o proposicin sustantivada:
Juan es el que me empuj.

1. No es arbitrario que al atributo se le llame as. La palabra
atributo significa cada una de las cualidades o propiedades de un
ser. Esta es la razn caracterstica principal de esta funcin sintctica:
atribuir una cualidad, propiedad, estado, circunstancia o condicin al
sujeto.

Ser, estar y parecer pueden tener un uso predicativo:
Los verbos ser, estar y parecer no siempre funcionan como
copulativos o atributivos. A veces pueden ser predicativos (es decir, no
tienen atributo):
Su primo est en la playa.
No estoy para nadie.
La fiesta fue en mayo.
Eso fue el ao pasado.
rase una vez...
Se parece a Ivn.


En su uso predicativo, el verbo estar significa situacin en el espacio
o en el tiempo; el verbo ser equivale a ocurrir, suceder, acaecer,
pasar, existir, estar en un sitio; y el verbo parecer tiene el
significado de semejar o tener parecido o apariencia.

Pronombres personales tonos que pueden funcionar
como atributos:
Como dijimos arriba, nicamente puede ser lo. Cualquier palabra o
sintagma es atributo si puede sustituirse, en oraciones
con ser, estar y parecer, por dicho pronombre.

Los verbos semicopulativos o psedocopulativos
Muchos gramticos amplan la lista de verbos atributivos. A los dos
verbos puramente atributivos, ser y estar, a los que hay que sumar
parecer, aaden otros como semejar, llegar a ser y, en
determinados contextos y siempre que se construyan con un sintagma
adjetival, volverse, hallarse, seguir, continuar, quedarse, etc.
Podemos aadir a los tres verbos copulativos principales semejar y
llegar a ser, pero no resultar y el resto de los verbos citados. Nos
encontramos en estos casos con complementos predicativos:
El problema result complicado.
Juan sigue enfadado.
Ese chico se volvi loco.

En nuestros anlisis sintcticos, sin embargo, analizamos estas
palabras como complementos predicativos. Es cierto que se puede
justificar su valor de atributo, pero consideramos que es un asunto que
debe ser tratado en un nivel avanzado o universitario.

Ejemplos y soluciones



1) Identifica el atributo en las siguientes oraciones (pincha aqu para ver
las soluciones y otros ejemplos sobre el resto de funciones sintcticas):


1. Tu hermano es muy alto.
2. La casa de Pedro es roja.
3. Juan est enfermo.
4. Esa chica parece enferma.
5. Carlos es de Madrid.
6. Todo est bien.
7. Ninguna persona es ilegal.
8. Ella es as.
9. La mesa era de color verde.
10. Los jvenes son el futuro del pas.
11. Su primo es entrenador de baloncesto.

1/ Subraya el sujeto:

1. 1. Algunos seres humanos temen profundamente la soledad.
2. 2. Tu primo lleg tarde al concierto.
3. 3. Ninguna persona es ilegal.
4. 4. Lleg una carta para Luis.
5. 5. Nadie vio a Pedro.
6. 6. Me preocupa su adiccin al tabaco.
7. 7. El espejo me lo dio tu hermana.
8. 8. Vino a las diez. (S.E: l)
9. 9. Me encarg tu padre el cuidado del perro.
10. 10. Marchaban felices los dos amigos por la montaa.
11. 11. A los dos amigos se les apareci, de repente, un oso.


2/ Subraya el CD:

1. 1. Desde muy pequeo he odiado el tren de la bruja.
2. 2. En esa atraccin los nios recorren un lugar oscuro.
3. 3. Me asust la bruja con su escoba y su risa demonaca.
4. 4. Miraba el reloj constantemente.
5. 5. Nadie detuvo al ladrn.
6. 6. Lanz a todos un agnico gemido.
7. 7. El espejo me lo dio tu hermana.
8. 8. Me preocupa tu salud.
9. 9. No me salud ayer tu hermano.
10. 10. El peridico lo guard tu to en aquel armario.
11. 11. Me dej el libro de matemticas hasta el lunes.

Explicacin del complemento directo (cmo reconocerlo en una oracin)



3/ Subraya el CI:

1. 1. Entreg el regalo a su amigo.
2. 2. Le dio muchos caramelos al nio.
3. 3. A nadie le gust la pelcula.
4. 4. Su hermano dirigi unas palabras a los asistentes.
5. 5. Escribi a su abuelo dos cartas desde Madrid.
6. 6. Me preocupa su adiccin al tabaco.
7. 7. El espejo me lo dio tu hermana.
8. 8. La derrota nos dej a todos muy tristes.
9. 9. Comntaselo a todos tus amigos.
10. 10. Ya hemos comprado la bici a tu hermano.
11. 11. A los dos amigos se les apareci, de repente, un oso.

Explicacin del complemento indirecto (cmo reconocerlo en una oracin)


4/ Subraya el atributo:

1. 1. Tu hermano es muy alto.
2. 2. La casa de Pedro es roja.
3. 3. Juan est enfermo.
4. 4. Esa chica parece enferma.
5. 5. Carlos es de Madrid.
6. 6. Todo est bien.
7. 7. Ninguna persona es ilegal.
8. 8. Ella es as.
9. 9. La mesa era de color verde.
10. 10. Los jvenes son el futuro del pas.
11. 11. Su primo es entrenador de baloncesto.


5/ Subraya el CRgimen verbal o suplemento

1. 1. El general se apoder de la ciudad.
2. 2. Juan, no pienses tanto en esas cosas.
3. 3. Los amigos hablaron del partido durante el recreo.
4. 4. Siempre dudada de sus intenciones.
5. 5. Tus padres se preocupan de ti muchsimo.
6. 6. El entrenador se quej del rbitro.
7. 7. Se encontr con sus amigos en el parque.
8. 8. Me preocupa su adiccin al tabaco.
9. 9. Accedi a su propuesta inmediatamente.
10. 10. Se silencio equivale a aprobacin.
11. 11. Acusaron a Pedro de ladrn.


6/ Subraya el CC:

1. 1. Juan come despacio.
2. 2. Vio a Pedro en el parque.
3. 3. Esta maana iremos a la playa.
4. 4. Su hermano pint la verja del jardn en dos tardes.
5. 5. Su primo de Asturias lleg a las diez en el autobs.
6. 6. Me preocupa mucho su adiccin al tabaco.
7. 7. Comi muchos pasteles en la fiesta.
8. 8. Ese delicado asunto lo arraglaremos hoy por las buenas.
9. 9. El vehculo fue desviado por un atajo por la polica.
10. 10. Visitaremos el museo de los juguetes de Madrid maana.
11. 11. Se vern en la puerta del cine a las seis de la tarde.


7/ Subraya el CAgente:

1. 1. El rbol fue talado por el leador.
2. 2. El fuego es apagado por los bomberos.
3. 3. Ella ha sido engaada por Pedro.
4. 4. El libro es ledo por los estudiantes.
5. 5. La noticia es conocida de todos.
6. 6. El vehculo fue desviado por un atajo por la polica.
7. 7. El museo fue visitado por la maana por los alumnos.
8. 8. Ese asunto lo arregl por las buenas.
9. 9. Fue criticado ese poltico por la gente por incoherente.
10. 10. El coche haba sido robado por los ladrones dentro del garaje.
11. 11. Las estrellas fugaces fueron vistas por todos los turistas.



7/ Subraya el atributo:

1. 1. Tu hermano es muy alto.
2. 2. La casa de Pedro es roja.
3. 3. Juan est enfermo.
4. 4. Esa chica parece enferma.
5. 5. Carlos es de Madrid.
6. 6. Todo est bien.
7. 7. Ninguna persona es ilegal.
8. 8. Ella es as.
9. 9. La mesa era de color verde.
10. 10. Los jvenes son el futuro del pas.
11. 11. Su primo es entrenador de baloncesto.





8/ Subraya el CPred (complemento predicativo):

1. 1. Las motos pasan veloces.
2. 2. Mara se siente feliz.
3. 3. Vio asustados a los rivales.
4. 4. Los nios llegaron rpidos al comedor.
5. 5. Los nios llegaron rpido al comedor.
6. 6. Juan trabaja de camarero.
7. 7. Los manifestantes gritaban, enfadados, a las puertas de la Consejera.
8. 8. Eligieron a tu hermana presidenta.
9. 9. Nombraron alcalde a Pedro.
10. 10. Compr el apartamento baratsimo.
11. 11. Proclamaron a Federer campen del torneo.



9/ Subraya el vocativo:

1. 1. Pedro, psame el azcar.
2. 2. Ven aqu, Juan.
3. 3. Dame, Luis, la sal, por favor.
4. 4. Ivn, mi hermano, trabaja en Francia.
5. 5. Carlos, lleva cuidado con el coche.
6. 6. De repente, entr por la puerta tu primo.
7. 7. Mrame a la cara, Luis.
8. 8. A las tres, en Francia, ya han comido.
9. 9. Anda, Pedro, cllate un rato ya.
10. 10. Podemos salir al patio?, profe.
11. 11. Cario, vamos al cine hoy?



10/ Subraya el CO (complemento oracional):

1. 1. Juan no hizo los deberes.
2. 2. Dame, Luis, la sal, por favor.
3. 3. En cuanto al tiempo, maana llover.
4. 4. Vendr, probablemente, a las diez.
5. 5. Por fortuna, no me encontr con ella en tu casa.
6. 6. Vernica, la vecina, volver, con toda seguridad, a su pas.
7. 7. Efectivamente, tu hermano no volvi hasta las tres.
8. 8. En teora, todos somos iguales.
9. 9. No aprob, desgraciadamente, el curso
10. 10. Paloma, en efecto, sac un diez.
11. 11. En mi opinin, tu hermano est equivocado
La palabra no en la oracin 1 tambin puede ser analizada como CCNeg
(complemento circunstancial de negacin o modalizador oracional.

Clasificacin de la oracin simple:

a) Por la naturaleza del predicado

1. 1.ATRIBUTIVAS
Se construyen con los verbos copulativos SER, ESTAR y PARECER.
Tienen siempre un complemento atributo.

La chica es alta.
El hombre es mdico.
Ese hombre parece cansado.


2. 2.PREDICATIVAS
Se construyen con los verbos que no son copulativos.

2.1. ACTIVAS. El verbo est en voz activa.


a) TRANSITIVAS. Tienen sujeto y complemento directo.

Un grupo de turistas visita la catedral.


Variantes:

Transitivas reflexivas
La accin del sujeto recae sobre s mismo.
Se construyen con los pronombres: me, te, se,
nos,os.
El pronombre funciona como CD si no hay otro CD: El nio se
lava.
El pronombre funciona como CI si hay un CD: El nio se lava la
cara.


Transitivas recprocas
Son oraciones con sujeto mltiple (dos o ms individuos)
que se intercambian la accin de manera recproca.
Se construyen con los pronombres nos, os, se.
Los pronombres recprocos nos, os, se suelen ser CD
(complementos directos) o CI (complementos indirectos), pero a
veces pueden actuar como suplemento (casarse,
enfrentarse...): Ellos se casaron a las cinco.


b) INTRANSITIVAS. Tienen sujeto pero no complemento
directo.

Luis duerme.
Pedro naci en Madrid.

Variante:

Intransitiva pronominal
El verbo siempre se conjuga con los pronombres me, te, se,
nos, os.
Ejemplo: arrepentirse, jactarse, quejarse, dignarse, atreverse...
1. Tambin pueden estar intransitivadas, es decir, ser ocasionalmente
intransitivas, precisamente cuando se usan con los pronombres
mencionados. Ejemplo:
No he podido levantar el saco (transitiva) >
Me levanto a las seis todas las maanas (intransitiva
pronominal).

1. Las intransitivas pronominales llevan sujeto (explcito o
elptico)
2. pero no CD ni CI.
3.

c) IMPERSONALES

1. Impersonales de fenmeno meteorolgico.
2. Nunca llueve en verano.
3. Esa noche nev mucho.
4.
5. Impersonales eventuales.
6. Verbos que no llevan sujeto ocasionalmente, aunque suelen
llevarlo. Van en 3 persona del plural. En realidad, hay un sujeto
gramatical (ellos), pero son impersonales desde el punto de vista
semntico, pues se desconoce quin realiza la accin referido al
verbo.
7. Dicen que van a subir los impuestos.
8.
9. Impersonales gramaticalizadas.
10. Con verbos como haber, ser y hacer, que han llegado a
estructura impersonal mediante un proceso diacrnico de
gramaticalizacin.
11. Ya es tarde. Haba mucha niebla. Hace dos aos.
12.
13. Impersonales reflejas.
14. Verbo en 3 persona del singular con el pronombre SE.
Se ayud a los refugiados tras la guerra.
Se trabaja muy bien en esta empresa.


2.2. PASIVAS. El verbo recibe, sufre o padece la accin. .

a) PASIVAS PROPIAS
El verbo est en pasiva, con o sin complemento agente.
El rbol fue talado. El rbol fue talado por el jardinero.

b) PASIVAS REFLEJAS.
El verbo est en activa, pero el contenido es pasivo.
Se forman con se + 3 persona del singular o del plural.
Se alquilan casas rurales.

En otras pginas de este sitio hay muchas oraciones y proposiciones
analizadas y clasificadas segn la naturaleza del predicado y la
modalidad:

-Anlisis de oraciones simples.

-Anlisis de oraciones compuestas.



El complemento directo

Definicin:
Es una funcin sintctica que concreta y limita el significado del verbo.
Por ejemplo, en un verbo como ver, que tiene un significado lxico
muy amplio, el CD completa, precisa o delimita la extensin semntica
del verbo:
Juan vio un cuadro.
Juan vio la verja.
Juan vio a su madre.

Sintagmas que pueden ser CD:
a) SN si se refiere a una cosa (o ser inanimado):
Juan compra patatas.
b) SPrep con a si se refiere a una persona (o ser animado):
Juan vio a Pedro.
Puede haber excepciones:
Inglaterra venci a Francia. Hemos cazado un lobo. Busco un chico.

Identificacin con preguntas al verbo y sustitucin pronominal:
1.
1. a)Cuando se refiere a una cosa o ser inanimado la pregunta al verbo
es qu? y se conmuta por LO, LA, LOS, LAS. Tambin se puede sustituir
por ESO /ESAS COSAS.
2. Ejemplos: Juan pinta un cuadro > Juan lo pinta. Juan pinta eso.
2.
1. b) Cuando se refiere a una persona se pregunta al verbo a quin o a
quines? y se conmuta, igualmente, por LO, LA, LOS, LAS. Ahora bien,
en masculino y singular (y nicamente en estos casos) tambin puede ser
sustituido por LE (lesmo permitido por la RAE), por lo que en este
caso lesera CD.
2. Ejemplos:
3. l salud a Pedro > l lo saluda. Tambin
permitido: l le saluda.
4. l saluda a Mara > l la saluda.
5. l salud a tus primos > l los salud.
6. l salud a tus primas > l las salud.
7.
8. EN EL VDEO QUE ENCONTRARS AL FINAL DE ESTE ARTCULO
O AQUTAMBIN PUEDES VER LA EXPLICACIN DEL COMPLEMENTO
DIRECTO.
3.

Otras caractersticas:
1.
1. El CD se transforma en sujeto al transformar la oracin activa
a pasiva:
2. Los bomberos apagaron el fuego (CD).
El fuego (sujeto paciente) fue apagado por lo bomberos.
Con algunos verbos (haber, hacer, tener...) el CD no se convierte en
sujeto de la pasiva.

1. Cuando el CD en forma de sintagma nominal (SN) o sintagma
preposicional (SPrep) encabeza la oracin, debe ser duplicado por un
pronombre. Ejemplos:
Vi a Juan. > A Juan lo vi.
Tu to compr patatas. > Las patatas las compr tu to.

1. El CD suele aparecer con los verbos transitivos, es decir, con los
que por s mismos no pueden construir predicados completos: hacer,
tener, dar, mostrar, entregar... Por otra parte, hay que tener en cuenta
que no todos los verbos pueden tener CD. Nunca lo tienen, por
ejemplo, ir, nacer, ser, estar, caber, caer, existir, quedar, florecer...
Pero hay muchos verbos que, segn el significado que usen, llevan CD
unas veces y no lo llevan otras (El nio ha subido a casa. El nio ha
subido sus juguetes).
1.
2.
2. Pronombres personales tonos que pueden funcionar como
CD:
Son los siguientes: lo, la, los, las, me, te, se, nos, os. Ejemplos:
Mara me llam.
Lo compr ayer
Carlos nos salud.
No siempre que aparezca me, te, se, nos y os son CD. A veces forman
parte del verbo, o son CI (la palabra se -ver los distintos valores
gramaticales de se- tambin puede ser marca o indicador de pasiva
refleja o de impersonal). Por otra parte, el pronombre lo puede
desempear la funcin de atributo.
Yo me ca (me va junto al verbo).
Nos dio un regalo (nos es complemento indirecto).

Cmo saber en estos casos (me, te, se, nos, os) si nos encontramos
con un CD? Podemos hacer la siguiente prueba: conviene poner
cualquiera de esos pronombres en 3 persona y en femenino; si
entonces toma las formas lo, la, los, las es CD, pero si toma las
formas le, les es CI. Si no puede ponerse en ninguna de esas dos
posibilidades, me, te, se, nos, os van junto al verbo (la
forma se tambin puede optar por otras posibilidades: marca o indicador
de pasiva refleja o marca de impersonal). Pincha aqu para ver los
distintos valores de se.
Te compr una bici. > A ella le compr una bici. Te, a ella y le son
CI.
Te abraz. > A ella la abraz. Los abraz. Te, a ella, a l, la y
los son CD.
Te caste ayer. > *A ella le/la caste ayer. En este caso te forma
parte
del verbo.


EJERCICIOS:

-Actividad 1:

Identifica el CD en las siguientes oraciones (pincha aqu para ver las
soluciones y otros ejemplos sobre el resto de funciones sintcticas).

1. 1. Desde muy pequeo he odiado el tren de la bruja.
2. 2. En esa atraccin los nios recorren un lugar oscuro.
3. 3. Me asust la bruja con su escoba y su risa demonaca.
4. 4. Miraba el reloj constantemente.
5. 5. Nadie detuvo al ladrn.
6. 6. Lanz a todos un agnico gemido.
7. 7. El espejo me lo dio tu hermana.
8. 8. Me preocupa tu salud.
9. 9. No me salud ayer tu hermano.
10. 10. El peridico lo guard tu to en aquel armario.
11. 11. Me dej el libro de matemticas hasta el lunes.

-Actividad 2:

Identifica el complemento directo e indirecto en el siguiente texto:
1. El viejo pastor puso la banqueta y se sent en ella. El nio lo observaba
con la boca entreabierta. El pastor enganch a una cabra por una pata,
le agarr las ubres y las meto en el recipiente y comenz a ordearla.
El nio mir al pastor. Al chico le pareci que el viejo estaba nervioso.
La cabra, que estaba inquieta, coce la lata y trato de salir corriendo,
pero el pasto se lo impidi fijndole las patas a dos de las varillas.
Cuando termin el ordeo, liber al animal y ste huy en direccin a
los chopos, donde se tranquiliz mordisqueando las puntas de las ramas
ms bajas.

TIPOS Y ESTRUCTURA DE LOS SINTAGMAS
Ejemplos al final de cada clase

1/ SINTAGMA NOMINAL (SN)
Definicin: Palabra o grupo de palabras cuyo ncleo es un sustantivo.
Elementos que lo componen:
1. Ncleo (N):
-sustantivo
-pronombre (personal, demostrativo, indefinido, numeral, interrogativo)
-palabra sustantivada
1. Determinante (det):
-artculo
-determinativos (demostrativos, posesivos, numerales, indefinido,
interrogativo, exclamativo, relativo).
1. adyacente (ady):
-adjetivo
1. complemento del nombre (CN):
-sintagma preposicional
1. aposicin (explicativa, si va entre comas; especificativa, sin comas):
-sustantivo

Nota:
Hay docentes que al adyacente tambin lo consideran como CN. Nosotros
preferimos mantener la diferencia entre ambos ya que su formulacin
lingstica es distinta: el adyacente es un adjetivo, el CN es un sintagma
preposicional.

Atencin:
En cada sintagma el nico componente obligatorio es el ncleo. El resto de
elementos pueden aparecer o no.


2 / SINTAGMA ADJETIVAL (SAdj)
Definicin: Palabra o grupo de palabras cuyo ncleo es un adjetivo.
Elementos que lo componen:
1. Ncleo (N): Palabra o grupo de palabras cuyo ncleo es un adjetivo.
2. Cuantificador o intensificador (int):
-adverbios de cantidad o grado
-adverbios exclamativos cun y qu
-locuciones adverbial cuantitativa

1. Complemento del adjetivo:
-sintagma preposicional


3/ SINTAGMA ADVERBIAL (SAdv)
Definicin: Palabra o grupo de palabras cuyo ncleo es un adverbio.
Elementos que lo componen:
1. Ncleo (N):
-adverbio
1. Cuantificador o intensificador (int):
-adverbios de cantidad
-el indefinido mismo pospuesto
-los adverbios exclamativos qu y cun



4/ SINTAGMA PREPOSICIONAL (SPrep)

Definicin: Palabra o grupo de palabras cuyo ncleo puede ser un sustantivo,
un adjetivo o un adverbio que van precedidos por una preposicin.
Elementos que lo componen:
1. Enlace (enl):
-preposicin
1. Trmino (T):
-sintagma nominal (ver su estructura arriba)

Nota:
En los anlisis sintcticos que puedes encontrar en esta este sitio web no
analizamos el trmino. As pues, si nos encontramos con un SPprep como de
la casa lo analizamos del siguiente modo: de es el enlace, la el
determinante y casa el ncleo.


4/ SINTAGMA VERBAL (SV)

Constituye el predicado de la oracin y tiene como ncleo un verbo, que
puedeatributivo (ser, estar, parecer) o predicativo (el resto de verbos).
El ncleo verbal o ncleo del predicado concuerda en nmero y persona con
el sujeto y puede tener alguno de estos complementos: CD (complemento
directo), CI(complemento indirecto), CC (complemento circunstancial), Supl.
(suplemento),CPvo (complemento predicativo), CAgente (complemento
agente). Los verbos copulativos llevan un atributo.



EJEMPLOS DE SINTAGMAS:
-SN: -SAdj
Juan rpida
mi primo contento
el chico de Madrid muy fcil
la casa azul bastante raro
la nieve blanca harto de todo
Pars, capital de Francia, lleno de esperanza
la lluvia fina y persistente muy seguro de s mismo

-SAdv: -
SPrep:
hoy en la casa
lejos a Luis
rpidamente desde Roma
cerca de todo con todos sus amigos