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UNIVERSIDAD MAYOR REAL Y PONTIFICIA DE SAN FRANCISCO XAVIER

DE CHUQUISACA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACION


CARRERA DE PSICOLOGIA

EVOLUCION DE LA INTELIGENCIA EN ELHOMBRE


NOMBRES: VALVERDE DAZA SANDYBEL
DOCENTE: FLORES TORREJON ROBERTO
MATERIA: PSICOLOGIA II
SEMESTRE: 2do B
FECHA: 30 de octubre de 2009
Sucre_ Bolivia

INDICE

-CONTENIDO
-COMO HA EVOLUCIONADO LA INTELIGENCIA?
-INTRODUCCION
-DESARROLLO
-CONCLUSIONES
-BIBLIOGRAFIA
-ANEXOS

-COMO HA EVOLUCIONADO LA INTELIGENCIA DESDE Q SE HA


COMENZADO A PENSAR?
Al pasar el tiempo al cambiar el estilo de vida el hombre tuvo cada ves ms
necesidades de supervivencia y conocimiento. Los factores como la herencia, lo
biolgico y el medio, lo social, desempean determinado papel en el desarrollo
psiquico del hombre, y en particular en desarrollo de sus capacidades
La propia naturaleza del hombre es un producto de la historia.
Si la estructura anatmica del hombre es resultado de una larga evolucin, el
despertar de su inteligencia ha sido, por el contrario, bastante brusco. Todo hace
suponer que el umbral que dara paso al pensamiento fue franqueado de una sola
vez. Y, a partir de este momento, la vida de la especie humana qued trazada. Lo
estaba, no slo por el dinamismo del poder de la reflexin, sino tambin porque,
contrariamente a los animales vinculados al medio ambiente, el hombre no puede
sobrevivir si no transforma cuanto le rodea y lo adapta a su medida.
El cerebro evoluciona seleccionando las conexiones neuronales con las que
consigue mayor beneficio, evolucionando con su entorno, su sociedad, sus
circunstancia, etc. Por lo tanto, el mismo cerebro puede evolucionar de formas
muy distintas y por lo tanto dar resultados muy distintos, segn sus circunstancias.
An que se clonara, neurona por neurona, conexin por conexin, un cerebro,
nunca conseguiramos por esto dos cerebros iguales, pues estos empezaran
inmediatamente su propia seleccin neuronal natural y en poco tiempo estos
cerebros ya no tendran nada que ver entre s.
El proceso de evolucin y seleccin de procesos mentales dura toda la vida
Es algo que nodejar de ser jamas mioentras haya hombres en latierra seguira
evolucionando nuestra inteligencia.

-INTRODUCCION
para estudiar la inteligencia, primero es necesario definirla. "Para la mayora de los
observadores, la inteligencia es esencialmente astucia, esa especie de versatilidad
capaz de resolver problemas nuevos. Tambin se dice que la capacidad de prever
eventos es otro aspecto esencial. Otros agregarn a la lista el concepto de
creatividad. Horace Barlow define la inteligencia: l dice que la inteligencia es la
capacidad de hacer suposiciones que descubren un orden subyacente y nuevo
para el individuo".
La aparicin del hombre sobre la Tierra es el primer paso para el nacimiento del
pensamiento y un avance decisivo hacia la reflexin. Por primera vez en la
historia de la vida, un ser, no slo conocer, sino que se conocer.
El hombre aparece en la Tierra hace 2.500.000 aos. Su cuerpo y su inteligencia
se van desarrollando lentamente.
Hacia el ao 100.000 surge la raza de Neanderthal, todava muy primitiva, pero ya
con un cerebro ms evolucionado.
Por fin, hacia el ao 35.000 aparece el hombre de CroMagnon. Sus rasgos fsicos
y sus caractersticas intelectuales son muy parecidas a las nuestras. Los
investigadores sealan que nos encontramos ya ante el Homo sapiens, es decir,
ante el hombre que sabe.
Va aprendiendo a vivir utilizando los recursos de la naturaleza. En el Paleoltico
Superior la vida del hombre acelera su evolucin. Aprende a construir
instrumentos: atando un palo a una piedra, por ejemplo, para fabricar hachas.
Comienza a utilizar lanzas y flechas, y se viste con pieles. para protegerse del fro.
El hombre aprende a utilizar nuevos instrumentos
La necesidad de esperar la cosecha sembrada, y el cuidado y aprovechamiento de
los animales (leche, carne, pieles...) obliga al hombre a dejar de ser nmada y
hacerse sedentario. El hombre se convierte en agricultor y ganadero. La
flexibilidad de la inteligencia humana obliga a reaccionar ante cada presin
exterior, obedecindola u oponindose a ella. As, en las culturas primitivas, la
fuerza de la Naturaleza ejerce una influencia poco menos que decisiva. Y gracias
a esa adaptacin a las fuerzas naturales, el hombre llega a un mayor y mejor
conocimiento de las mismas y a la adopcin, lenta pero constante, de formas de
vida ms progresivas.
Nuestros antepasados se convirtieron en humanos cuando reemplazaron el
repertorio simblico de los monos para convertirlo en un lenguaje sintctico.
Asi el hombre va evolucionado luchando por sobrevivir.

-DESARROLLO
Una posible conclusin ala evolucin de la inteligencia se debe ala herencia
gentica

La pregunta crucial es si la inteligencia humana es un simple desarrollo de


aquellos procesos ms bsicos y no inteligentes que detentan los dems
organismos. Calvin seala con acierto que el hombre no entrenado confunde a
menudo la inteligencia con otros mecanismos ms primitivos que coexisten dentro
de nosotros pero que son perfectamente no-inteligentes: son los procesos que nos
permiten reconocer a una persona que ya hemos visto o atarnos los cordones de
los zapatos. Mamferos, aves y reptiles son capaces de efectuar tareas como
stas y an mucho ms complicadas (pensemos en la construccin del nido de un
pjaro, un hormiguero o una colmena de avispas) sin contar con nada que se
asemeje ni de lejos a la lgica o al pensamiento abstracto.
Si nuestra inteligencia es una simple mejora de aquella que poseen los roedores o
los cuadrumanos, es difcil comprender por qu la Naturaleza dio un salto cuntico
de tal magnitud (indito en la evolucin hasta entonces) para sacar de una especie
que viva en los rboles otra que es capaz de escribir las tragedias de
Shakespeare, bailar como Vaslav Nijinsky o descubrir la Radiacin de Hawking y
el Principio de Exclusin de Pauli. Y todo ello en un tiempo cien veces inferior al
que les tom a los reptiles para convertirse en simples musaraas!
La versatilidad, claramente emparentada con la inteligencia, deriva de la no
especializacin en materia alimentaria. Los chimpancs cazan, como ya se ha
dicho, pescan, recolectan hormigas y miel y roban huevos de pjaros, aunque su
alimento primario sea la materia vegetal. Es evidente que para manejar un amplio
abanico de conductas alimentarias es necesaria una tambin amplia panoplia de
procesos de reconocimiento y esquemas mentales, por lo que podra afirmarse
que es muy difcil que una especie especialista (un guila, por ejemplo) adquiriese
inteligencia. Esa falta de especializacin es lo que heredamos de nuestros
antepasados primates y posiblemente el puntapi inicial, junto a un gran volumen
cerebral y una enorme corteza, de la evolucin de la inteligencia.
Las teoras ms modernas afirman que el disparador de la formidable evolucin de
la inteligencia humana consisti en los grandes y radicales cambios climticos que
nuestro planeta sufri recientemente (hablando en trminos geolgicos). "Los
enfriamientos abruptos seguramente devastaron los ecosistemas de los que
dependan nuestros ancestros. Por causa de las bajas temperaturas y las sequas,
las selvas del frica se secaron y las poblaciones animales comenzaron a
colapsar. Los incendios quemaron los bosques produciendo una especie de roza
natural. Cuando los pastos reemplazaron a los bosques quemados, los hervboros
se multiplicaron", explica Calvin.

La conclusin lgica es que nuestro ancestro homnido se qued sin los rboles
que le daban fruta. Viva ahora en un mundo de pasto y ganado salvaje. La
alternativa era de hierro y muy clara: aprender a comer pasto, aprender a comer
hervboros que a su vez coman pasto, o extinguirse tranquila y calladamente.
Es posible que las poblaciones humanas que no pudieron hacer ni lo primero ni lo
segundo sean las que ahora consideramos extintas: Homo faber y Homo habilis,
por ejemplo, y que otras neanderthales, cromagnones y nosotros mismos lo
logramos.
El problema era que los herbvoros son fuertes y rpidos, y estn siempre alertas
con respecto a los depredadores. El hombre debi elegir: una rata o un conejo
eran tan difciles de atrapar como una cebra o un ciervo. Sin embargo, un conejo
tiene poca carne. La opcin eran los grandes hervboros, grandes y agresivos
como son. Nuestros abuelos descubrieron que la nica manera de cazar un bfalo
era trabajar en equipos perfectamente entrenados y expertos.
Y para ello se necesitaba, como primera medida, un lenguaje.

Las teoras ms aceptadas acerca de la capacidad humana para el lenguaje,


como la de Noam Chomsky, establecen que el cerebro humano tiene un circuito
especializado para la sintaxis, y que este circuito es innato. Ningn otro animal
posee un mecanismo ni remotamente parecido, y ste representa uno de los ms
grandes si no el mayor de los abismos que la evolucin debi saltar en poco
tiempo para convertirnos de simples grandes monos en humanos. Cmo poda
reconciliarse la doctrina de Chomsky con los hechos demostrados por la biologa
evolucionista?
"El amplio salto a las capacidades lingsticas humanas no pareca incluir los
pasos intermedios asociados con el gradualismo darwiniano", nos dice el prlogo
de su libro Lingua ex Machina. El libro intenta demostrar que esta contradiccin es
slo aparente. La prueba de ello sera bsica, so pena de encontrar que la
evolucin de la inteligencia humana se da de puntapis con todo el resto de la
doctrina de Darwin.
En la carta que da inicio al trabajo, Calvin correctamente afirma que el lenguaje es
el mejor ejemplo de nuestro amplio rango de elevadas funciones intelectuales. Se
puede agregar que el lenguaje es acaso el nico sntoma inequvoco e indiscutible
de inteligencia.

Pero es la inteligencia un resultado deseado o favorecido por la evolucin? Max


Ernst, de la Universidad de Harvard, seala que la inmensa mayora de las
especies son no-inteligentes, lo que sugiere que la seleccin natural no favorece la

evolucin en el sentido de la inteligencia, o que, por lo menos, es un logro


dificilsimo de alcanzar.
Sabemos que sin la sintaxis seramos tan inteligentes como un mono, y sera
bastante difcil que pudisemos construir radiotelescopios. Al fin y al cabo, los
radiotelescopios no son de ninguna utilidad para una especie que vive en los
rboles y no sabe lo que son las estrellas.
Es decir que, de algn modo improbable, la seleccin darwiniana permiti o toler
el desarrollo de circuitos neuronales sintcticos en el cerebro de un viejo primate.
Sabemos tambin que esa mejora se oper durante la poca glacial.
La inteligencia y el desarrollo del lenguaje, entonces, siguieron caminos paralelos
e interrelacionados, a tal punto que no se cree posible, hoy en da, que el uno
pudiese haber llegado a existir sin el concurso del otro.
Dado que la boca, lengua, dientes, laringe y diafragma de los monos nunca
alcanzaron el nivel evolutivo necesario para llegar a la palabra hablada, es obvio
que el idioma y la inteligencia de tipo humano no fueron necesidades crticas para
su supervivencia.
El cerebro humano desarroll primero soluciones a los problemas concretos, y
slo despus de ello lleg al pensamiento abstracto.
Es obvio que la capacidad abstracta de la inteligencia est tambin
interrelacionada con el lenguaje, porque difcilmente una especie no hablante
pueda concebir una entidad abstracta como el tiempo o la justicia si no est
capacitada para definirla mediante la palabra.
La metfora, la armona, las frases incrustadas, la creatividad, todas ellas son
consecuencias de la ms elevada forma de inteligencia, y son generadas en reas
del cerebro que ninguna otra especie desarroll jams.
El impresionante salto cuntico dado por la naturaleza entre el cerebro de nuestro
ms avanzado primo simiesco y el nuestro propio no puede ser mensurado,
definido ni explicado por medio de simplezas.

La inteligencia ha dado un salto cuntico en verdad: ha pasado de golpe de la nointeligencia del mono a la inteligencia humana sin transicin.
A partir de finales de los ochenta del siglo pasado, pero sobre todo en los noventa,
fue tomando cada vez ms cuerpo una explicacin de corte naturalista
emergentista, en la que algunos cientficos sugeran que un cambio en la dieta de
los homnidos, introduciendo el consumo relativamente abundante de carne

habra dado lugar a cerebros ms grandes en los que habra podido empezar a
emerger la inteligencia.
Segn ellos, individuos con cerebros relativamente grandes tendran la inteligencia
mnima para ser los primeros en fabricar herramientas con las que romper las
caas de los huesos para poder acceder al tutano, en donde se hallan los
nutrientes ms energticos. De este modo una alimentacin rica en grasas
animales y en protenas permita un aumento progresivo del volumen cerebral. Y
con dicho incremento un desarrollo progresivo de la inteligencia.
Algunos han querido ver en este cambio de orientacin en la dieta de los
homnidos la causa remota del origen de la inteligencia humana.
Incluso hay quienes piensan que la alimentacin jug un papel tan importante en
la evolucin humana como para ser la causa de la aparicin del lenguaje oral. Esto
es precisamente lo que defiende el primatlogo Richard Byrne cuando afirma que:
el lenguaje apareci en la prehistoria a partir de las secuencias de movimientos
desarrolladas para preparar alimentos (La Vanguardia; 16.X.2002); o lo que es lo
mismo: manipular alimentos tuvo como consecuencia, segn Byrne, la aparicin
del lenguaje. Y aunque este cientfico niega que el lenguaje sea la base del
pensamiento, todo el mundo est de acuerdo en que lenguaje e inteligencia
guardan una estrecha relacin.
: "Para Darwin, la evolucin de la mente humana no difera sustancialmente
de la evolucin del cuerpo. Era, por lo tanto, un proceso lento y continuo, un
avance a base de pequeos pasos y mucho tiempo por delante para recorrer
el largo camino evolutivo que separa al mono del hombre... Wallace, en
cambio, simplemente no poda admitir que las facultades intelectuales y
morales del hombre, tan elevadas, fueran un producto de la evolucin
gradual, y que nos hubiramos ido haciendo seres humanos poco a poco: l
vea un nico gran salto cualitativo, que no se poda explicar por una lenta
acumulacin de mltiples pequeos cambios. Wallace pensaba en una causa
sobrenatural"

-CONCLUSIONES

Factores hereditarios: el carcter hereditario no significa una relacin lineal


ni que se encuentre predeterminado. La combinacin de genes ofrece
multitud de posibilidades. Estudios realizados con gemelos idnticos
(monocigticos) y mellizos (dicigticos) ayudan a establecer estas
diferencias.13 Es un factor ms, no determinante.

Otros factores biolgicos: la migracin de mayor densidad de neuronas


especializadas en almacenar conocimiento, desde el tronco enceflico
hacia la corteza cerebral, crea conexiones sinpticas ms entrelazadas en
los primeros meses de vida.

Factores ambientales: el entorno del individuo es crucial para el desarrollo


de la inteligencia; situaciones muy opresivas pueden limitarla al generar
inestabilidad emocional. El medio sociocultural es muy importante en el
desarrollo intelectual de un individuo. Un sujeto que crezca en un ambiente
con adecuados estmulos cognitivos puede desarrollar mayores aptitudes
intelectuales frente a un sujeto que se cre en un ambiente con pobreza de
estmulos (Vase: Kaspar Hauser).
o Educacin: una educacin esmerada puede proporcionar valiosas
herramientas para desenvolverse.
o Motivacin: un individuo puede desarrollar mejor su inteligencia si es
motivado por su familia o personas de su entorno a mejorar su
percepcin cognitiva.
o Hbitos saludables: una dieta sana genera mejores condiciones para
desarrollarse. Dormir adecuadamente facilita el desarrollo de los
procesos cerebrales. El alcohol y otras drogas pueden llegar a
incapacitar al individuo.

-BIBLIOGRAFIA
http://axxon.com.ar/rev/143/c-143divulgacion.htm
http://www.evolucionlibre.net/article.php/pensamninetodarwinismo-neuronal
http://www.asinorum.com/la-evolucion-de-la-inteligencia/483/
http://www.unav.es/cryf/origeninteligencia.html.
http://scanner-xxi.blogspot.com/2006/06/el-desarrollo-de-la-inteligencia10.html
http://www.mailxmail.com/curso-educacion-pensamineto-1/desarrollointeligencia-1-2
http://www.molvick.com/es/evolucion/164-evolucion-inteligencia.html/
http://www.es.wikipedia.org./w/index.php?title=evoluci%C3%B3n_biol
%C3%B3gica&gica&edit&section=1
http://www.profesorenlinea.cl/universalhistorial/hombrehsitoria.htm
http://www.molwick.com/es/evolucion/
http://www.devolucionlibre.net/article.php/inteligenciahumana

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-ANEXOS

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