BOTNICA SISTEMTICA ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERA AGRNOMA SEMESTRE 2011 - II Trujillo Per
UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO DE TRUJILLO FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA AGRNOMA SEMESTRE ACADMICO 2011 - II SYLABUS
I. DATOS GENERALES I.1. Curso : BOTNICA SISTEMTICA I.2. Cdigo del curso : CIEN-122 I.3. Ciclo : III I.4. Crditos : 04 I.5. Total de horas al semestre : 80 I.6. N de horas por semana :Teora: 03 Prctica: 02 TOTAL: 05 I.7. Fecha de inicio : 15 de agosto del 2011 I.8. Fecha de culminacin : 14 de diciembre del 2011 I.9. Duracin : 17 semanas I.10. Pre requisito : Botnica General I.11. Profesores : MsC. Segundo Leiva Gonzlez Blgo. Mario Zapata Cruz II. FUNDAMENTACIN Los estudiantes de Ingeniera Agrnoma adquieren una base slida en el conocimiento de la Sistemtica de las plantas superiores con importancia econmica para la especie humana, que provee las bases necesarias para explorar en forma espontnea nuevos caminos en el desarrollo, construccin y evaluacin de dispositivos en el rea de la Botnica Sistemtica y de la Ingeniera Agrnoma en particular, para aportar soluciones a problemas en la prevencin, atencin y mejoramiento de la agricultura y de nuestra alimentacin.
III. SUMILLA El curso de Botnica Sistemtica procura que el alumno tome conocimiento de la diversidad que presenta las plantas superiores, permitiendo establecer los grupos ms relevantes por el reconocimiento de caracteres especiales a considerar: 1) particularidades estructurales, funcionales y reproductivas; 2) su relacin e importancia con el medio ambiente y 3) haciendo referencia a sus interrelaciones y a las estructuras que evidencian cambios evolutivos.
Se pondr especial nfasis, tanto en el proceso de caracterizacin como en el procesamiento de datos por considerarlos fundamentales en sistemtica. Un adecuado manejo de esta informacin es el requisito previo para comprender la variacin experimentada por los organismos, para poder elaborar y/o explicar claves para su identificacin, y/o desarrollar sistemas de clasificacin que muestren relaciones de parentesco. Adems, a lo largo de la asignatura, la atencin se dirige hacia aquellos taxones que por sus caractersticas ya sea desde el punto de vista fitogeogrfico, regional, prctico, econmico, entre otros, merecen destacarse.
IV. COMPETENCIA GENERAL Al finalizar el proceso de Enseanza-Aprendizaje de la asignatura, el estudiante considera la necesidad de ORDENAR a los seres vivos en sistemas clasificatorios, particularmente en relacin con la actividad desarrollada por otras disciplinas cientficas; identifica materiales de traquefitos mediante el uso de la bibliografa adecuada; valora la importancia de las plantas vasculares en la vida del hombre y en el desarrollo de las civilizaciones y comprende que los nombres latinos asignados a los diferentes taxones vegetales son puntos de referencia de alcance universal, que encierra una valiosa informacin biolgica. Reconocen algunas de las principales plantas vasculares de la flora local, regional y nacional, con la finalidad de poder elaborar un concepto sobre las plantas tiles al hombre.
A. COMPETENCIAS ESPECFICAS
IV.1. Comprende los principios generales de la Sistemtica, Clasificacin, Nomenclatura Botnica, y Gimnospermas. IV.2. Reconoce las Angiospermas, Divisin: Magnoliophyta, clase: Magnoliopsida, subclase: Magnoliidae, Nymphaeidae, Nelumbonidae. IV.3. Reconoce y determinar las especies de la sub clase: Ranunculidae, Caryophyllidae. IV.4. Determina las especies, de las subclases Rosidae y Cornidae. IV.5. Determina y reconoce las especies de la sub clase:Asteridae y Lamidae IV.6. Determina las especies de la clase: Liliopsida V. PROGRAMACIN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE V.1. PRIMERA UNIDAD 1. TTULO DE LA UNIDAD :
PRINCIPIOS GENERALES DE SISTEMTICA, CLASIFICACIN, NOMENCLATURA Y CYCADOPHYTA, GYNKGOPHYTA, PINOPHYTA (= CONIFEROPHYTA) Y GNETOPHYTA . 2. CAPACIDADES a. Explica la estructura morfolgica de Cycadophyta, Gynkgophyta, Pinophyta (=Coniferophyta) y Gnetophyta y valora la enorme importancia biolgica para el planeta la conservacin y el mantenimiento de Cycadophyta, Gynkgophyta, Pinophyta (=Coniferophyta) y Gnetophyta. b. Explora experimentalmente algunas caractersticas exomorfolgicas de las Cycadophyta, Ginkgophyta, Pinophyta y Gnetophyta y que nos permitan reconocerlas fcilmente. c. Nos explican los peligros de su extinsin y la importancia para la humanidad. 3. TIEMPO DE REALIZACIN: 15 de agosto del 2011 al 20 de agosto del 2011 4. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
Tema 1 Principios generales de: Taxonoma, clasificacin, nomenclatura y herborizacin Tema 2 Divisin I: Cycadophyta Clase: Cycadatae ORDEN: Cycadales Familia: Cycadaceae Familia: Zamiaceae Divisin II: Ginkgophyta Clase: Ginkgoatae ORDEN: Ginkgoales Familia: Ginkgoaceae Divisin III: Pinophyta (=Coniferophyta) Clase: Pinatae ORDEN: Pinales (Coniferales) Familia: Pinaceae Familia: Cupressaceae (=Taxodiaceae) Familia: Araucariaceae Familia: Podocarpaceae Familia: Taxaceae Divisin IV: Gnetophyta Clase: Gnetatae ORDEN: Ephedrales Familia: Ephedraceae ORDEN: Gnetales Familia: Gnetaceae ORDEN: Welwitschiales Familia: Welwitschiaceae Prctica - Con la ayuda del estereoscopio y 2 estiletes hace la diseccin de las inflorescencias - Identifica las especies de estas divisiones de plantas introducidas a nuestro pas. - Determina las especies que viven como plantas ornamentales en nuestra ciudad o nuestro pas. - Hace una lista de las especies propias de nuestro pas.
- Identifica y dibujan todos los rganos vegetativos - Asume la importancia que tienen la Cycadophyta, Ginkgophyta,Pinophyta y Gnetophyta. - Demuestra inters por la conservacin y proteccin de las especies en vas de extinsin. - Respeto y consideracin de las opiniones de sus compaeros durante las discusiones.
- Demuestra inters por la realizacin y presentacin aislando las flores masculinas y femeninas de la especies: Pinus sylvestris pino Cupressus sempervirens cipres y reproductivos de las especies analizadas en el laboratorio. de informes claros, limpios y ordenados
Referencias Bibliogrficas: - Takhtajan A. 1997. Diversity and Classification of Flowering Plants. USA. - Grayum, M.H. et al. 1998. Phylogenetic interrelationships of the order of Flowering plants. Annals of the Missouri Botanical Garden V. 01.85 N 4.
V.2. SEGUNDA UNIDAD 1. TTULO DE LA UNIDAD
DIVISIN MAGNOLIOPHYTA, CLASE MAGNOLIOPSIDA, SUBCLASE MAGNOLIIDAE, NYMPHAEIDAE Y NELUMBONIDAE. 2. CAPACIDADES a. Explica la estructura de los caracteres exomorfolgicos y la sistemtica de las familias Annanaceae, Piperaceae, Lauraceae, entre otras y valora la extraordinaria importancia que representan en la alimentacin humana. b. Comprende la relacin evolutiva que se establece entre las distintas familias de plantas. c. Describe los caracteres morfolgicos de los rganos de las especies y con ello determinar su parentesco. d. Posee destreza en poner en marcha cualquier estereoscopio de luz y observa correctamente, a travs de l, preparaciones de rganos vegetativos y reproductivos. e. Redacta en forma adecuada informes de prctica usando usando libros, diagramas, entre otros. f. Elabora su herbario con especies de importancia econmica: Alimentacin, medicinales, industriales, forrajeras, plantas invasoras, en floricultura, entre otras.
3. TIEMPO DE REALIZACIN: 22 de agosto del 2011 al 3 de setiembre del 2011
- Menciona las especies ms comunes de las familias: Annonaceae, Aristolochiaceae, Piperaceae, Lauraceae y Balanophoraceae de la regin y/o del pas. - Conoce las especies de plantas de importancia para el hombre desde el punto de vista econmico, medicinal, industrial y forrajera. - Determina las especies de plantas de importancia econmica para el hombre desde el punto de vista alimenticio y medicinal.
- Demuestra inters por la realizacin y presentacin de las actividades con calidad y orden - Valora el estudio de las especies alimenticias humanas. - Demuestra solidaridad en el trabajo grupal y en el intercambio de informacin sin discriminacin.
Familia: Lauraceae Superorden: Balanophoranae ORDEN: Balanophorales Familia: Balanophoraceae Prctica Observa, diferencia y esquematiza de los rganos reproductivos y fructferos de las especies: Annona cherimola chirimoya Piper elongatum matico Peperomia inaequalifolia congona Persea americana palta
- Identifica y dibuja las estructuras florales de las especies estudiadas en el laboratorio.
03 Tema 4: Subclase: Nymphaeidae Superorden: Nymphaeanae ORDEN: Hydropeltidales Familia: Hydropeltidaceae ORDEN: Nymphaeales Familia:Nymphaeaceae (=Cabombaceae) Superorden: Ceratophyllanae ORDEN: Ceratophyllales Familia: Ceratophyllaceae Subclase: Melumbonidae Superorden: Nelumbonanae ORDEN: Nelumbonales Familia: Nelumbonaceae Subclase: Ranunculidae Superorden: Ranunculanae ORDEN: Berberidales Familia: Berberidaceae ORDEN: Ranunculales Familia: Ranunculaceae ORDEN: Papaverales Familia:Papaveraceae (Fumariaceae) Prctica Mediante el uso del estereoscopio, observa en las ramas florferas, rganos reproductivos y fructferos de las especies: Nymphaea ampla ninfa Ceratophyllum demersom cola de zorro Argemone subfusiformis cardo santo
- Menciona las especies mas frecuentes en nuestra regin de los rdenes Nymphaeales, Ceratophyllales y Nelumbonales. - Indica las especies ms comunes de las familias: Berberidaceae, Papaveraceae.
- Identifica y dibuja los rganos vegetativos y reproductivos de todas las especies estudiadas en el laboratorio.
- Valora el estudio de las plantas hidrfitas y su importancia en la agricultura y en bien de los ecosistemas. - Asume la importancia y los peligros de las plantas que contienen alcaloides
Puntualidad en la presentacin de su informe, claro, limpio y ordenado.
Seminario: - Historia de los sistemas de clasificacin de las plantas. - Nomenclatura botnica.(Cdigo Internacional)
EXAMEN TERICO
Elaboracin de Herbarios: Har el secado y montaje de 100 plantas de importancia econmica para el hombre, desde el punto de vista de importancia: alimenticia, industrial, medicinal, malezas, floricultura, entre otros, las plantas debern tener una dimensin de unos 30 cm de longitud; adems, deben poseer como mnimo hojas, flores y frutos. El herbario se presentar en la semana 25 de noviembre, la sustentacin y la defensa es personal.
Referencias Bibliogrficas - Brako, L. & Zarucchi. 1993. Catlogo de las Angiospermas y Gimnospermas del Per, Syst. Bot. Monogr. 45. Miss. Bot. Garden USA. - Cronquist, A.J. 1988. System of Classification of Flowering Plain USA. - Soukup, J.S. 1988. Vocabulario de los Nombres Vulgares de la Flora Peruana. Lima-Per. - Arnaldoa 14 (1) enero junio 2007 - Arnaldoa 14 (2) julio diciembre 2007 - Arnaldoa 15 (1) enero - junio 2008 - Arnaldoa 15 (2) julio diciembre 2008 - Arnaldoa 16 (1) enero junio 2009 - Arnaldoa 16 (2) julio diciembre 2009 - Arnaldoa 17 (1) enero junio 2010 - Arnaldoa 17 (2) julio diciembre 2010
2. CAPACIDADES: a. Reconoce y determina las especies de las subclases. Ranunculidae, Caryophyllidae, Hamamellidae y Dillenidae b. Realiza inventarios preliminares de las especies alimenticias que habitan en la Ciudad de Trujillo y7o el Norte del Per de las familias: Basellaceae, Cactaceae, Amaranthaceae, Chenopodiaceae, Passifloraceae, Caricaceae, Cucurbitaceae, Euphorbiaceae. c. Redacta una lista preliminar de las especies industriales que habitan en el Norte del Per d. Colecta y herboriza especies para elaborar su herbario
3. TIEMPO DE REALIZACIN: 5 de setiembre del 2011 al 1 de octubre del 2011
- Reconoce las especies ms comunes de las familias que viven en nuestra regin o del norte del Per. - Determina las especies de plantas de importancia econmica para el hombre desde el punto de vista: alimenticio, medicinal, industrial, forrajeras y algunas plantas invasoras.
Determinan las especies introducidas a nuestro pas o regin, del orden Polygonales.
- Valora el estudio de las plantas alimenticias para la especie humana. - Demuestra solidaridad en el trabajo grupal y el intercambio de materiales de trabajo sin discriminacin. - Participa con mucho entusiasmo en las expediciones de campo al colectar su material botnico.
Familia: Plumbaginaceae Prctica Observa, diferencia y esquematiza con el estereoscopio los rganos reproductivos y fructferos de las especies estudiadas en el laboratorio. Boungainvillea spectabilis papelillo Portulaca oleracea verdolaga Opuntia ficus-indica tuna Alternanthera halimifolia hierba blanca Chenopodium murale hierba del gallinazo Chenopodium ambrosioides paico
- Identifican y dibujan las estructuras florales de las especies estudiadas en el laboratorio.
- Redacta eficientemente sus informes y los presenta en las fechas programadas.
Prctica Observa, diferencia y esquematiza de los rganos reproductivos y fructferos de las especies estudiadas en el laboratorio: Rumex crispus acelga o lengua de vaca Polygonum hydropiperoides pica pica Casuarina equisetifolia casuarina
- Reconoce las especies que se usan como rboles ornamentales en nuestra ciudad o el norte del Per. - Determina las especies introducidas a nuestro pas o regin de las rdenes Fagales, Myricales y Juglandales.
- Identifica y dibuja los rganos vegetativos y reproductivos de todas las especies estudiadas en el laboratorio.
- Valora el estudio de las plantas ornamentales y su importancia en el ornato de la ciudad. - Valora la importancia de las plantas introducidas a nuestro pas o regin. - Demuestra solidaridad en el trabajo grupal y en el intercambio de informacin sin discriminacin.
Puntualidad en la presentacin de sus informes, cloros, limpios y debidamente ordenados.
Seminario: - Las plantas nativas para reforestar el Per. - Especies de plantas ornamentales de nuestra ciudad - Productos transgnicos.
- Reconoce las especies ms comunes de las familias que viven en nuestra regin o del pas.
- Determina las especies de plantas de importancia econmica
Respeto por las opiniones diferentes y disposicin al dilogo honesto y alturado Cumple con todos los trabajos acadmicos que se le encomienda.
- Asume la importancia que tienen las plantas
06 y 07 ORDEN: Lecythidales Familia: Lecythidaceae Superorden: Sarracenianae ORDEN: Sarraceniales Familia: Sarraceniaceae Superorden: Nepenthanae ORDEN: Nepenthales Familia: Nepenthaceae ORDEN: Droserales Familia: Droseraceae Superorden: Primulanae ORDEN: Sapotales Familia: Sapotaceae Superorden: Violanae ORDEN: Violales Familia: Violaceae ORDEN: Passiflorales Familia: Passifloraceae ORDEN: Caricales Familia: Caricaceae ORDEN: Salicales Familia: Salicaceae ORDEN: Cucurbitales Familia: Cucurbitaceae ORDEN: Begoniales Familia: Begoniaceae ORDEN: Brassicales Familia: Brassicaceae (=Cruciferae, Capparaceae) Superorden: Malvanae ORDEN: Cistales Familia: Bixaceae ORDEN: Malvales Familia: Malvaceae (=Tiliaceae, Sterculiaceae, Bombacaceae) Superorden: Urticanae ORDEN: Urticales Familia: Moraceae Familia: Cannabaceae Familia: Cecropiaceae Familia: Urticaceae Superorden: Euphorbianae ORDEN: Euphorbiales Familia: Euphorbiaceae Prctica Con la ayuda del estereoscopio y de dos estiletes, separa los rganos vegetativos y reproductivos de las especies: Passiflora edulis maracuya Carica papaya papaya Cucurbita maxima zapallo Cleome spinosa barba de chivo Gossypium barbadense algodn Ficus carica higo Euphorbia pulcherrima cardenal para el hombre desde el punto de vista: alimenticio, medicinal, industrial, ornamental y forrajeras.
- Hace una lista de especies narcticas que habitan en nuestro pas.
- Reconoce las especies latescentes que habitan en el Norte del Per.
- Determina las especies introducidas a nuestro pas o regin, del orden Polygonales.
- Identifica y dibujan las estructuras florales de las especies estudiadas en el laboratorio.
- Identifica y dibuja las estructuras vegetativas y florales de las especies estudiadas en el laboratorio. latescentes desde el punto de vista industrial y medicinal.
- Respeto y consideracin de la opinin de sus compaeros
- Objetividad al realizar anlisis de material consultado EVALUACIN PARCIAL: 14 DE OCTUBRE DEL 2011 V.4. CUARTA UNIDAD 1. TTULO DE LA UNIDAD SUBCLASE: ROSIDAE Y CORNIDAE 2 CAPACIDADES a. Determina las especies de las Subclases Rosidae y Cornidae b. Establece la relacin morfolgica filogentico de las Subclase Rosidae. c. Explica la diferencia de los caracteres morfolgicos de las tres Subfamilias: Mimosoideae, Caesalpinoideae y Papilionoideae d. Redacta en una manera adecuada su informe de prcticas usando diagramas, revistas cientficas.
3. TIEMPO DE REALIZACIN: 10 de octubre del 2011 al 29 de octubre del 2011 4. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
Tema 8: Subclase: Rosidae Superorden: Saxifraganae ORDEN: Cunoniales Familia: Cunoniaceae ORDEN: Saxifragales Familia: Crassulaceae Familia: Saxifragaceae Familia: Grossulariaceae Superorden: Rosanae ORDEN: Rosales Familia: Rosaceae Superorden: Rhizophoranae ORDEN: Rhizophorales Familia: Rhizophoraceae Superorden: Myrtanae ORDEN: Myrtales Familia: Melastomataceae Familia: Lythraceae Familia: Punicaceae Familia: Onagraceae Familia: Myrtaceae Superorden: Fabanae ORDEN: Fabales Familia: Fabaceae (=Legumunosae) Prctica Observa, diferencia y esquematiza los rganos reproductivos y fructferos de las especies: Rosa canina rosa Punica granatum granada Phaseolus vulgaris frejol Caesalpinia pulcherrima penacho Inga feullei guaba o pacae
- Menciona las especies de las familias: Rosaceae, Myrtaceae, Fabaceae que habitan en nuestra ciudad y alrededores.
- Conoce las especies de plantas de importancia econmica desde el punto de vista alimenticio . - Reconoce con facilidad las especies utilizadas como frutas en nuestra regin.
- Hace una lista de especies utilizadas en la industria.
- Observa, diferencia y dibuja los rganos vegetativos y florales de las especies estudiadas empleando eficientemente el estereoscopio y estuche de diseccin.
- Demuestra inters inters por la realizacin y presentacin de las actividades con calidad y orden
- Enfatiza en el conocimiento de las especies alimenticias
- Creatividad en el planteamiento de sus puntos de vista y en la elaboracin de esquemas.
- Realiza una lista de las especies ms frecuentes utilizadas como planta ornamentales en nuestra ciudad. - Hace un listado de especies usadas como madereras. - Nombra las especies de plantas usadas en el arte culinario.
- Observa, diferencia y dibuja los rganos vegetativos, reproductivos y - Demuestra puntualidad en la presentacin de informes, claros, limpios y ordenados.
fructferos de las especies: Tropaeolum majus mastuerzo Oxalis corniculata vinagrillo Pelargonium roseum geranio Vitis vinifera uva Coriandrum sativum culantro fructferos de las especies solicitadas empleando eficientemente el estereoscopio y el estuche de diseccin.
Demuestra inters al realizar sus dibujos para su informe
Seminario: - Plantas Industriales del Per y Sudamrica - Plantas mgico religiosas sudamericanas - Plantas nutracuticas - Plantas oleaginosas del Per
EXAMEN TERICO
V.5. QUINTA UNIDAD
1. TTULO DE LA UNIDAD SUBCLASE ASTERIDAE Y LAMIIDAE 2. CAPACIDADES: a. Explica las caractersticas estructurales de los rganos vegetativos y reproductivos de las solanceas. b. Describe la morfologa de los rganos vegetativos y reproductivos de las solanceas c. Comprende la morfologa de las asterceas
3. TIEMPO DE REALIZACIN: 31 de octubre del 2011 al 12 de noviembre del 2011 3. PROGRAMA DE CONTENIDOS
- Reconoce las Asteraceas ms frecuentes que viven en la ciudad de Trujillo y alrededores.
- Determina las espe - cies de importancia econmica.
- Determina las especies de importancia en la alimentacin. Ornamentales, reforestacin y medicina
- Asume la importancia de las asterceas - Reconoce la importancia de las solanceas en la alimentacipon humana - Puntualidad en la presentacin de su informe claro, ordenado y limpio.
Familia: Oleaceae Superorden: Lamianae ORDEN: Scrophulariales Familia: Buddlejaceae Familia: Scrophulariaceae Familia:Veronicaceae (=Plantaginaceae) Familia: Bignoniaceae ORDEN: Labiales (=Lamiales) Familia: Verbenaceae Familia: Avicenniaceae Familia: Lamiaceae (=Labiatae) Prctica Con la ayuda de estiletes y el estereoscopio, separa los rganos vegetativos y reproductivos de las especies: Helianthus annuus girasol Borreria laevis borreria Solanum tuberosum papa Solanum americanun hierba mora Solanum esculentum tomate Ipomoea carnea borrachera Heliotropium angiospermum cola de alacrn Plantago major llantn Verbena littoralis verbena Salvia occidentalis salvia
- Identifica y dibuja las estructuras vegetativas y reproductivas de las especies solicitadas y analizadas en el laboratorio.
- Disposicin al dilogo honesto y respetuoso de la opinin de sus compaeros.
Seminario: - Plantas Nativas Usadas en Medicina Tradicional - rboles exticos en el Per como ornamentales. Plantas oleferas del Per.
EXAMEN TERICO
V.6. SEXTA UNIDAD 1. TTULO DE LA UNIDAD CLASE LILIOPSIDA SUBCLASE: LILIIDAE, COMMELINIDAE, ARECIDAE, ALISMATIDAE, Y ARIDAE
2. CAPACIDADES a. Determina las especies de las del superorden Lilianae en el Norte del Per. b. Hace un listado de las especies que usa en la alimentacin humana c. Hace una lista de plantas industriales 3. TIEMPO DE REALIZACIN: 14 de noviembre del 2011 al 26 de noviembre del 2011 3. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
- Determina las especies ms frecuentes de plantas de los superorden Lilianae que viven en el norte del Per. - Hace una lista de especies que se usan en la alimentacin
- Demuestra inters por la realizacin y presentacin de las actividades con calidad y orden. - Reconoce la importancia de las poceas en la alimentacin humana. - Puntualidad en la presentacin de informes,
13 Familia: Alstroemeriaceae ORDEN: Iridales Familia: Iridaceae ORDEN: Orchidales Familia: Orchidaceae ORDEN: Amaryllidales Familia: Hyacinthaceae Familia: Agavaceae Familia: Amaryllidaceae ORDEN: Asparagales Familia:Asparagaceae (=Convallaraceae) Familia: Asphodelaceae Familia: Anthericaceae Superorden: Dioscoreanae ORDEN: Dioscoreales Familia: Dioscoreaceae Prctica Con la ayuda del estereoscopio, hace la diseccin de los rganos vegetativos y reproductivos de las especies: Allium cepa cebolla Oncidium sp. Catleya maxima orqudea Hyacinthus orientalis jacinto Asparagus officinalis esprrago humana. - Hace una relacin de plantas que se utilizan en la elaboracin de perfumes.
- Identifica y dibuja las estructuras vegetativas y reproductivas de las especies solicitadas en el laboratorio.
- Reconoce las especies que se utilizan en la alimentacin humana . - Determina las especies de plantas usadas como ornamentales en la ciudad de Trujillo y alrededores.
- Hace una lista de especies que se usan en la industria.
Puntualidad en la presentacin de informes, claro y limpios
ORDEN: Arecales Familia: Arecaceae (= Palmae) Prctica Con la ayuda de la lupa estereoscpica hace el aislamiento de los rganos vegetativos y reproductivos de las especies: Eichhornia crassipes jacinto de agua Musa paradisiaca pltano Canna indica achira Sorghum halepense sorgo
- Dibuja correctamente los rganos vegetativos y reproductivos de las especies analizadas en el laboratorio.
- Valora la importancia de las plantas hidrfilas en el ecosistema trujillano
Prctica Con la ayuda de la lupa de estiletes asla los rganos vegetativos y reproductivos de las especies: Zanthedeschia aetiopica cartucho Typha angustifolia inea
- Identifica las especies hidrofitos ms frecuentes en Trujillo y sus alrededores. - Sugiere las especies ms importantes que podran servir como plantas de adorno para organizar nuestras peceras o acuarios. - Reconoce y propone las especies que se utilizan en trabajos artesanales en la ciudad de Trujillo y el pas.
- Dibuja las estructuras vegetativas y reproductivas de las especies analizadas en el laboratorio.
- Puntualidad en la presentacin de informes claros, limpios y ordenados 16 EXAMEN FINAL: 1 DE DICIEMBRE DE 2011 17 EXAMEN DE APLAZADOS: 6 DE DICIEMBRE DEL 2011
VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
A. CLASES TERICAS: En las clases tericas se exponen fundamentalmente los contenidos del programa de la asignatura. Se realizarn bajo la forma de clases magistrales, en jornadas continuadas de 3 horas consecutivas, utilizando tcnicas audiovisuales . Se destinarn periodos cortos para la discusin del tema tratado con los estudiantes. B. CLASES PRCTICAS: Las actividades de laboratorio son desarrollados en periodos de 02 horas y estn divididas en: Clases prcticas y algunas veces seminarios. Son actividades encaminadas al desarrollo de habilidades que estn integradas en la clase terica respectiva. Para la realizacin de las clases prcticas los alumnos sern distribuidos en grupos pequeos, conformado por un mximo de 10 integrantes por profesor. Despus de cada prctica, los estudiantes elaborarn un informe final.
VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS
Los materiales que se van a utilizar para el desarrollo de la asignatura son los siguientes: a. Materiales educativos interactivos Materiales impresos: Libros, textos impresos, mdulos de aprendizaje, manual de prcticas y revistas. Direcciones electrnicas para recabar informacin especializada sobre los contenidos planteados. b. Materiales educativos para la exposicin. Se contar con pizarras, plumones, acrlicos, mota, can multimedia, transparencias, mapas conceptuales. c. Materiales de Laboratorio. Reactivos, colorantes, cristalera y equipos propios del Laboratorio, preparados histolgicos y microscopios. .
VIII. TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN
La concepcin de la evaluacin del aprendizaje que se asume es la de concebir como ayuda para el aprendizaje y no de sancin o de calificacin exclusivamente; de igual manera se tiene en cuenta que la evaluacin es bipolar: cuantitativa-cualitativa; procesos-resultados; inicio-final. La evaluacin es diferencial y se tiene en cuenta el error constructivo en la construccin del conocimiento VIII.1. REQUISITOS DE APROBACIN DEL CURSO - Asistir como mnimo al 70% de las clases programadas. En caso contrario quedan inhabilitados en el curso (Artculo 161). El tiempo mximo de tolerancia para el ingreso a todas las actividades programadas es de cinco (05) minutos, transcurrido el mismo ser contabilizado como falta. - Cumplir con todas las evaluaciones sealadas en las fechas y horas programadas. En caso contrario se harn acreedores a la nota mnima en dicho rubro. - Al final de la Asignatura deben obtener nota aprobatoria de once (11) en la escala vigesimal VIII.2. OBTENCIN DE LA NOTA PROMOCIONAL - La nota promocional se obtiene del promedio aritmtico simple de las dos (02) notas parciales. - La primera nota parcial se obtiene del promedio aritmtico de todas las evaluaciones incluyendo LA EVALUACIN PARCIAL (primera mitad del curso: Promedio de las notas de unidad ms promedio de notas de seminarios ms examen de prctica y gua de laboratorio ms evaluacin parcial dividido entre cuatro). - La segunda nota parcial se obtiene del promedio aritmtico de todas las evaluaciones y la nota de LA EVALUACIN FINAL (segunda mitad del curso: Promedio de las notas de unidad ms promedio de notas de seminarios ms examen de prctica y gua de laboratorio ms evaluacin final dividido entre cuatro). - Slo para efectos de la nota promocional, la fraccin igual o mayor a 0.5 se considera a favor del estudiante (Artculo 158). VIII.3. NOTA DE APLAZADOS - Tiene un valor independiente y resulta del examen terico que se efecte, la misma que comprende todo el contenido silbico. Para tener derecho al examen de aplazados deber tener una nota promocional igual o mayor a siete (07), segn el artculo 159. Para rendir el examen, el estudiante deber presentar el recibo de tesorera por derecho de examen de aplazados. VIII.4. INTRUCCIONES GENERALES - La asistencia, permanencia e intervencin de los alumnos en cada clase terica es obligatoria.
VIII.5. ESTRATEGIA DE ENSEANZA GENERAL Aplicar las tcnicas de la herborizacin de las plantas de importancia econmica, malezas, entre otras, para el herbario de cada estudiante que organizar durante el desarrollo de la asignatura; para lo cual se realizarn EXCURSIONES en lo posible semanalmente a lugares aledaos a la ciudad de Trujillo y se conceder como MNIMO UNA EXCURSIN HACIA LA SIERRA DEL NORTE DEL PER. VIII.6. Presentacin y Exposicin de sus trabajos de Seminarios y su respectivo HERBARIO. IX. PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERIA
Las tutoras sern voluntarias, carecern de restriccin alguna de contenido y tendrn lugar preferentemente en el despacho del profesor, laboratorio de Biologa 1, y Direccin del Museo de Historia Natural. La tutora ser un proceso permanente, los alumnos podrn realizar las consultas que estimen oportunas ya sea directamente o mediante correo elctrico a travs de las direcciones de los profesores indicadas en la pgina web de la Universidad. La tutora permitir: 1. La clarificacin: Ampliacin de aclaracin de conceptos o dudas, apoyo acerca de la materia impartida. 2. La orientacin del aprendizaje: Propuesta de estrategias de aprendizaje, individualizados para cada alumno segn sus potencialidades, con el fin de obtener resultados ptimos en el proceso de la comprensin de los temas desarrollados. 3. La motivacin: Presentacin de la utilidad de los contenidos impartidos, mostrar confianza en la capacidad de aprendizaje del alumnado, transmisin del propio entusiasmo por la materia.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS - Grayum, M.H. et al. 1998. Phylogenetic Interrelationships of the Order of Flowering Plants. Annals of the Missouri Botanical Garden. Vol. 85. N 4. - Sagstegui, A. et al. 1999. Diversidad Florstica del Norte del Per. Tomo I. Trujillo-Per. - Schjellerup, I. et al. 1999. La Morada. La Gente y la Biodiversidad. DIVA. Centro Bartolom de las Casas. Lima-Per. - Schjellerup I.. 2003. Los Valles Olvidados: Pasado y Presente en la Utilizacin de los Recursos de la Ceja de Selva, Per. The National Museum of Denmark. Trujillo-Per. - Leiva, S. & V. Quipuscoa. 2002. Larnax kann-rasmussenii y Larnax schjellerupii (Solanaceae: Solaneae) dos nuevas especies del Departamento de San Martn, Per. Arnaldoa 9 (1): 27-38.
- Leiva, S. & P. Lezama. 2003. Larnax nieva (Solanaceae: Solaneae) una nueva especie del Departamento Amazonas, Per. Arnaldoa 10 (1): 105-110.
- Leiva, S., P. Lezama & M. Zapata. 2005. Primera especie de Deprea Rafinesque (Solanaceae. Solaneae) en el Per. Arnaldoa 12 (1-2): 62-66.
- Leiva, S. & E. Rodrguez. 2006. Tres nuevas especies de Larnax (Miers) Hunziker (Solanaceae) del Departamento Amazonas, Per. Arnaldoa 13 (2): 290-304. - Leiva, S., T. Mione & L. Yacher. 2007. Cuatro nuevas especies de Jaltomata Schlechtendal (Solanaceae) del Norte del Per. Arnaldoa 14(2): 219-238.
- Leiva, S. 2006. Jaltomata alviteziana y Jaltomata dilloniana (Solanaceae) dos nuevas especies de los Andes del Per. Arnaldoa 13(2) 282-289. - Leiva, S., V. Quipuscoa & N. Sawyer. 1998. Iochroma stenanthum (Solanaceae: Solaneae) una nueva especie del Norte del Per. Arnaldoa 5(1): 77-82. - Leiva, S. & V. Quipuscoa. 1998. Iochroma nitidum y I. schlellerupii (Solanaceae: Solaneae) dos nuevas especies andinas del Norte del Per. Arnaldoa 5(2): 171-178. - Leiva, S., P. Lezama & V. Quipuscoa. 2003. Iochroma salpoanum y Iochroma squamosum (Solanaceae: Solaneae) dos nuevas especies andinas del Norte del Per. Arnaldoa 10(1): 95-104. - Leiva, S. 2005. Iochroma albianthum e Iochroma ayabacense (Solanaceae: Solaneae) dos nuevas especies del Departamento de Piura, Per. Arnaldoa 12(1-2): 72-80. - Leiva, S. 2006. Iochroma tupayachianum (Solanaceae: Solaneae) una nueva especie del Departamento La Libertad, Per. Arnaldoa 13(2): 276-281. - Leiva, S. 2007. Iochroma piuranum (Solanaceae) una nueva especies del Departamento de Piura, Per. Arnaldoa 14(2):213-218 - Lezama, K., E. Pereyra, S. Limo & S. Leiva. 2007.Iochroma smithianum ( Solanaceae) una nueva especie del Departamento La Libertad, Per. Arnaldoa 14 (1): 23 28 - Smith, S. D. & D. A. Baum. 2006. Phylogenetics of the florally diverse andean ciado Iochrominae (Solanaceae). American Journal of Botany 93(8): 1140 1153 - Olmstead, R., L. Bohs, H. A. Migid, E. Santiago-Valentn, V. F. Garca & S. M. Collier. 2008. A molecular phylogeny of the Solanaceae. Taxon 57(4): 1159-1181. - Sldenar, P. J. Luteyn, C. Ulloa, P. Jorgensen & M Dillon. 2005. Flora Genrica de los Pramos. The New Cork Botanical Garden, USA. pp.499
ANEXO
Examen Parcial : 14 DE OCTUBRE DEL 2011 Examen Final : 1 DE DICIEMBRE DEL 2011 Examen Aplazados: 6 DE DICIEMBRE DEL 2011
Horario: Teora: Da: Jueves Hora: 7:00 - 9:40 a m . Aula: A-403 Laboratorio: Martes Lab. De Biologa (Pabelln I) Hora : 8:50 10:35 a m. Mircoles Lab. De Biologa (Pabelln I) Hora: 12:30 3:15 p m
____________________________ _______________________ M Sc. Segundo Leiva Gonzlez Blgo. Mario Zapata Cruz Profesor Profesor