Ciclo : PRIMER CICLO Curso : Primer Ao Bsico Unidad Temtica : Los seres vivos
Objetivos de la clase: Reconocer como se clasifican las plantas
Objetivos de aprendizaje: Observar e identificar, por medio de la exploracin, las estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y races
Contenidos: Las plantas y sus caractersticas
Actividades: Inicio: Docente motiva a los estudiantes a responder las preguntas insertas al inicio de la gua de aprendizaje, docente escribe respuestas en la pizarra, docente da a conocer el objetivo de la clase
Desarrollo: Docente da lectura al contenido de la gua de aprendizaje. Estudiantes recortan y pinta las fuguras que encontrars en el anexo y pegas segn corresponda: Estudiantes dibujan y colorea 2 tipos de arboles que conozcas. Estudiantes dibujan y colorea 2 tipos de arbustos que conozcas. Estudiantes dibujan y colorea 2 tipos de hierbas que conozcas
Cierre: Docente dirige la revisin de la gua en conjunto con los estudiantes, docente realiza retroalimentacin, docente motiva la participacin preguntando a los estudiantes sobre la clasificaciondelas plantas, sus caracteristicas y su influencia en los seres humanos, anota respuestas en el pizarrn.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin: Adjuntan gua de aprendizaje a su portafolio personal, todo esto luego de la revisin y discusin
Ciclo : PRIMER CICLO Curso : Primer Ao Bsico Unidad Temtica : Los seres vivos
Objetivos de la clase: Identifican las partes de la estructura interna de las plantas.
Objetivos de aprendizaje: Observar e identificar, por medio de la exploracin, las estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y races
Contenidos: Las plantas y sus caractersticas
Actividades: Inicio: Docente motiva a los estudiantes a responder las preguntas insertas al inicio de la gua de aprendizaje, docente escribe respuestas en la pizarra, docente da a conocer el objetivo de la clase, docente proyecta video,lo comentan. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=rEP3JINmob8
Desarrollo: Docente da lectura al contenido de la gua de aprendizaje. Estudiantes identifican las partes de esta planta y coloca el nombre que corresponda. Estudiantes unen con una lnea y colorea solo la estructura que se nombra. Estudiantes pintan y nombran las partes de los siguientes rboles
Cierre: Docente motiva la participacin preguntando a los estudiantes sobre la estructura externa de las plantas y las caractersticas de cada una de sus partes, anota respuestas en el pizarrn e insta a los estudiantes a registrar en sus cuadernos.
Tiempo: 2 horas pedaggicas
Sntesis y Evaluacin: Adjuntan gua de aprendizaje a su portafolio personal, todo esto luego de la revisin y discusin