5º AÑO BÁSICO Lecturas Comprensivas

LA LECTURA DIARIA TE AYUDA A COMPRENDER TODAS
TUS MATERIAS, LO QUE SE TRADUCIR EN UN MEJOR

RENDIMIENTO EN TU COLEGIO.
TEXTO DE LECTURAS COMPRENSIVAS DIARIAS
5 AO DE EDUCACIN BSICA.
Lectura 1
NOMBRE: ___________________________________ PTOS.:______ NOTA: ______

PRODUCTOS DE NUESTRO PAS.
Los chilenos - al igual que todas las sociedades humanas - tenemos muchas necesidades que
tenemos que satisfacer para funcionar adecuadamente. Algunas de ellas, las ms bsicas, son de
alimentacin, de vivienda y de vestuario, pero tenemos otras que varan de acuerdo a factores
como la zona donde vivimos y sus costumbres, el modo en que se manifiestan las estaciones del
ao, etc.
Para solucionar nuestras necesidades, debemos trabajar y, de esta forma, producir bienes. Sin
embargo, ningn individuo puede producir todos los bienes que el mismo necesita y, de este
modo, surge otra necesidad: la de compartir con los dems los beneficios de nuestro trabajo.
En Chile trabajan muchas personas, las que transforman los recursos naturales, aquellos que se
obtienen directamente de la naturaleza, como las frutas y las verduras, los minerales, los peces ,
etc. - en productos elaborados.
La variedad de recursos que posee Chile constituye la base de nuestra economa; su extraccin y
utilizacin genera riqueza y trabajo o actividades de produccin.
Las principales actividades de produccin son la minera, la agricultura, la pesca, la ganadera, la
silvicultura, la industria, el comercio y el turismo.
PARA SABER SI HAS COMPRENDIDO EL TEXTO. RESPONDE LAS SIGUIENTES
INTERROGANTES.
1.- Escribe tres necesidades bsicas de las sociedades humanas
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.- Qu es un bien?
3.- Cules son los factores que hacen cambiar nuestras necesidades, segn el texto?
______________________________________________________________________________
Lectura 2.
NOMBRE: _________________________________
LA SILVICULTURA.
Es una actividad que se refiere al cultivo y explotacin de los bosques para la obtencin de la
madera que se utiliza en la construccin, en la fabricacin de muebles y en la elaboracin de
papel. Chile aprovecha las zonas precordilleranas con relieves (que dificultan la agricultura) y
gran parte de las zonas heladas para desarrollarla.
En nuestro pas existe una gran variedad de especies de rboles que son originarios de nuestra
tierra -nativos- y muchos bosques que no han sido intervenidos por la mano del hombre.
La riqueza que poseen estos bosques y especies tienen importancia para la conservacin de los
sistemas ecolgicos. Muchos bosques nativos son protegidos y declarados reservas o santuarios
naturales para impedir que sean explotados o intervenidos.
RESPONDE LAS INTERROGANTES.
1.- Qu es la silvicultura ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2.- En qu lugares geogrficos de nuestro pas se desarrolla esta actividad econmica?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.- Cules son las razones por las que los bosques de nuestro pas se deben proteger?
Lectura 3.
Nombre:_____________________________________
Ptos. _______ nota:_______
REFLEXIONES EN TORNO AL RBOL.

"Yo soy un rbol y me llamo Pino. No soy ni muy grande ni muy pequeo. Tengo un olor muy
fragante y natural, porque estoy ubicado en el cerro "Yacoln", de Concepcin. All he estado
diez aos junto a otros rboles y pinos. Yo estoy muy feliz, porque no estoy en Santiago ni en
una ciudad donde hay contaminacin, ruidos artificiales de autos y cosas semejantes. En
cambio otros rboles estn en la plaza, con toda la contaminacin del ambiente y para lo nico
que sirven es para dar sombra. Yo, como Pino, tengo el peligro de que me corten para las
Navidades para que las familias disfruten en sus casas mi aroma y pongan adornos sobre m y
despus me boten. Yo s que alegro a muchos nios, pero ms me gusta estar en el campo y
escuchar cantos hermosos de pjaros o estar en el precioso cerro "Yacoln", junto a una laguna
que nos alegra el ambiente y nos da mucho ms naturaleza ".
1.- Dnde se ubica el cerro "Yacoln" ?
________________________________________________________________
2.- El seor Pino manifiesta estar muy feliz en donde est porque:
a
b
a) lleva diez aos junto a otros rboles y pinos sin que an lo hayan cortado.
b) no est en Concepcin sirviendo de sombra.
c) no est en ninguna ciudad en donde exista contaminacin.
d) est junto a la laguna de Yacoln que les proporciona agua para crecer.
3.- Cul es la principal preocupacin del seor Pino ?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.- Cul o cules de las siguientes afirmaciones es o son falsas ?
a) El seor Pino est muy contento porque vive en la capital de Chile y da sombra a
personas ancianas.
b) Al seor Pino, le encantan las Navidades porque sabe que hace felices a muchos
nios y nias.
Lectura 4
muchas
LAS CIUDADES ENFRENTAN GRAVES PROBLEMAS.

A pesar de que muchas personas han llegado ilusionadas a la ciudad, no todas han podido
satisfacer sus necesidades. Algunas de las ventajas son: mejor nivel de atencin de salud, mayores
oportunidades educacionales y una variedad en la oferta laboral.
Sin embargo, el exceso de poblacin que llega a la ciudad produce una saturacin de oferta
de mano de obra, ms all de las posibilidades reales de trabajo que se pueden ofrecer. Ello
genera importante sectores de pobreza, que en general se ubican en los sectores perifricos del
centro de la ciudad, donde se realizan trabajos no especializados, espordicos y mal pagados.
Amrica Latina presenta hoy una alarmante cifra de 200 millones de personas en situacin de
pobreza ; de ellos el 34 por ciento vive en las ciudades.
Este crecimiento explosivo de poblacin en las ciudades tambin ha provocado importantes
Problemas ambientales. Algunos se refieren al crecimiento horizontal de la ciudad, el que ocupa
tierras frtiles para construir viviendas, provocando problemas de abastecimiento, redes de
alcantarillado y baja calidad del agua potable , junto con la contaminacin de stas por desechos
industriales que desembocan a los caudales sin tratamiento adecuado, complicando su uso para
el regado o uso domstico.
Otro de los conflictos ambientales que ms afecta ala poblacin es la contaminacin - o
polucin atmosfrica- , generada por sistemas de transportes que emiten gran cantidad de gases
txicos.
PARA SABER SI COMPRENDISTE EL TEXTO. RESPONDE LAS INTERROGANTES.
1.- Cules son las ventajas que ofrece la ciudad para que las personas decidan vivir en ella ?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2.- Qu provoca el exceso de poblacin que llega a la ciudad?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Lectura 5.
NOMBRE: ____________________________________________ NOTA: _________

BACTERIAS PARA EL ASEO?
Los cientficos han descubierto que existe un grupo de bacterias que pueden ser utilizadas para
limpiar los derrames de petrleo, ya que poseen la capacidad de ingerir aceite y descomponerlo
en sustancias que no presentan peligro para la vida.
Tambin existen bacterias que son capaces de descomponer desechos txicos que causan
enfermedades e incluso hay algunas que pueden descomponer sustancias explosivas.
Pero una de las mayores sorpresas est quizs en el descubrimiento de bacterias que producen
plstico biodegradable. Estas bacterias almacenan energa en forma de plstico, as como los
animales pueden hacerlo en forma de grasa o los vegetales como almidn.
Este " plstico bacteriano " puede ser utilizado para elaborar productos siempre y cuando estas
bacterias sean activadas en condiciones y con nutrientes apropiados.
La mayor ventaja de este plstico es que las mismas bacterias que lo producen son capaces de
descomponerlo y , por lo tanto, la utilizacin de estas bacterias podra solucionar de forma muy
inteligente el reciclaje de los plsticos.
El nico inconveniente que existe por ahora es que este proceso es caro y por ello los cientficos
debern seguir estudiando la forma de transformarlo en una tecnologa ms econmica.
PARA SABER SI COMPRENDISTE LA LECTURA. RESPONDE LAS INTERROGANTES.
1.- Seala cul de las siguientes alternativas es la ms acertada para el ttulo del artculo ledo:
a)
las bacterias asesinas.
b)
las bacterias de plstico.
c)
las bacterias aliadas de ser humano.
d)
la guerra de las bacterias.
2.- Los cientficos han descubierto , segn el texto:
a)
un plstico biodegradable.
b)
Un plstico bacteriano.
c)
Un desinfectante para el hogar y para todo en general.
d)
Un grupo de bacterias beneficiosas para el ser humano.
Lectura 6.
NOMBRE: ________________________________ NOTA: _________

ISAAC NEWTON.
Uno del os hombres que probablemente ha ejercido mayor influencia en el desarrollo de
la ciencia fue el britnico Isaac Newton.
Sir Isaac Newton ( 1642-1727 ) fue un matemtico, fsico y astrnomo nacido en
Lincolnsshire, Inglaterra.
Su padre muri tres meses ante de que l naciera y su madre se volvi a casar. Por
este motivo vivi durante nueve aos con sus abuelos y al parecer durante este tiempo sufri una
gran falta de cario que lo afect profundamente y lo llev a desarrollar un carcter muy
independiente y excntrico. Desde chico se dedicaba a jugar construyendo aparatos mecnicos
que l mismo inventaba. Asisti al colegio durante algunos aos, pero luego lo sacaron para
ayudaren el campo de su madre.
La historia cuenta un da estando en el campo observ cmo caa una manzana desde
un rbol. Esto lo hizo comenzar a preguntarse acerca de cul sera la fuerza que haca caer la
manzana y pens que poda tener relacin con la misma fuerza que mantena a la Luna en su
rbita.
Sus aportes a la ciencia fueron muy variados: sus estudios acerca de la composicin
de la luz dieron fundamentos para la ptica moderna, sus leyes acerca del movimiento llevaron a
la formulacin de la ley de la gravitacin universal y en el campo de las matemticas descubri
los principios elementales del clculo infinitesimal.
Pese a ser un hombre intolerante y difcil que tuvo muchos enfrentamientos con
otros cientficos de la poca, no se puede negar que Isaac Newton fue uno de los cientficos ms
notables de la historia.
1.- Seala la fecha de nacimiento y de muerte de Isaac Newton.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2.- Quin fue Isaac Newton ?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3.- Por qu motivos Isaac desarroll un carcter excntrico y muy autnomo ?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lectura 7. 5 Bsico.
NOMBRE: __________________________PTOS.:_______ NOTA: _________

LAS ZONAS INTERTROPICALES.
Zonas intertropicales son aquellas situadas entre los trpicos de cncer y de capricornio,
y que cubren la tercera parte de la superficie terrestre. Sobre ellas el sol calienta mucho, pues sus
rayos caen verticalmente durante casi todo el ao.
Al norte y al sur del crculo ecuatorial se ubican las regiones selvticas del Amazonas, del Congo,
de Indonesia y de Insulandia, las cuales presentan temperaturas altas y uniformes durante todo el
ao debido a su situacin tropical.
En el trpico llueve todo el ao, existiendo una sola estacin hmeda y calurosa.
Las altas temperaturas y la humedad permanente, ha dado origen a una abundante y densa
vegetacin, siempre verde, con rboles de gran altura, de los cuales cuelgan las lianas.
En las zonas ecuatoriales, el ciclo vegetal es continuo. La floracin, formacin de
semillas y germinacin se suceden sin interrupcin. El bosque ecuatorial est formado por
grandes rboles cuyas espesas copas impiden el paso de la luz solar.
En el ambiente descrito una multitud de especies de animales. Tpicos de la regin
son los monos, mosquitos, araas, caimanes, boas y peces.
1.- Cules son las zonas intertropicales ?
___________________________________________________________________
2.- Dnde se ubican las regiones selvticas y qu nombre recibe cada regin ?
___________________________________________________________________
3.- Seala las principales caractersticas climticas del ambiente descrito.
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Lectura 8.
5 Bsico
NOMBRE: ______________________________________________ NOTA: _________

RECURSOS MINERALES Y DESIERTOS.
La explotacin de los recursos minerales ha sido la "salvacin" de muchos desiertos; el oro, y
otros metales y piedras preciosas, por ejemplo, estimularon el poblamiento, la colonizacin y el
desarrollo econmico de Arizona, Australia y frica del Sur en el siglo XIX (19). Algunos
minerales, como los depsitos evaporticos de la Searles Basin, en California, y los nitratos del
desierto chileno en Atacama, tpicos productos de medios ridos.
Un recurso que todas las zonas ridas tienen en abundancia es la energa solar; en muchos
desiertos clidos se la emplea para evaporar las soluciones de sal y como fuente de energa. Por
otra parte, el calor y el aire seco y limpio explican el considerable aumento experimentado en
nuestros das por el nmero de turistas que se dirigen a las "ciudades soleadas " del Oeste de
EE.UU. y de los oasis saharianos, que eran hasta hace poco remotas avanzadillas del desierto.
1.- Qu ttulo le pondras al texto ?
a)
Las riquezas del desierto.
b)
Productos del desierto.
c)
Chile y su desierto.
d)
El clima del desierto.
a)
b)
c)
d)
2.- Los minerales que se encuentran en los desiertos :

no se han podido explotar debido a la colonizacin.
son recursos que les han permitido recibir un gran nmero de turistas.
han sido la causa del poblamiento y colonizacin de territorios ridos.
han permitido el desarrollo de la energa solar.
a)
b)
c)
d)
3.- El recurso ms abundante en todas las zonas ridas de el mundo es:

el oro.
piedras preciosas.
oro y piedras preciosas.
energa solar.
Lectura 9. 5 Bsico
NOMBRE: __________________________PTOS.:_______ NOTA: _________

AMAZONAS, EL PULMON DE AMERICA EN PELIGRO.
En Amrica del Sur existe una de las mayores reservas naturales del mundo: la cuenca del ro
Amazonas, el ro de mayor caudal y longitud del mundo. Su caracterstica ms notable y nica es
su biodiversidad, es decir, la gran cantidad de especies, plantas, animales y microorganismos que
conforman el medio natural. En esa zona selvtica podemos encontrar ocho mil especies
diferentes de rboles y trescientos millones de insectos.
Ningn lugar del mundo posee tal variedad de seres vivientes, los que representan el 30
por ciento de las plantas y vegetales del mundo.
El ro Amazonas nace en la cordillera de los Andes y en su camino recoge las aguas de mil
afluentes, regando con ellas seis millones de kilmetros cuadrados.
Varios pases comparten la llamada cuenca amaznica, principalmente Brasil, Per,
Bolivia y , en menor medida , Colombia, Ecuador, Venezuela y una pequea extensin de la
Guayana.
A pesar de la preocupacin de organismos internacionales y grupos de defensa del medio
ambiente, el Amazonas enfrenta serios peligros, producto fundamentalmente de la accin
humana. Algunos ejemplos lo constituye la tala indiscriminada de bosques,
La contaminacin de los ros, la caza de especies autctonas, la contaminacin atmosfrica
provocada por los incendios, las tierras inundadas para construir embalses para centrales
hidroelctricas, entre otros muchos casos.
Algunos de los productos explotados de esta zona han sido el caf, caucho, pltano,
petrleo, oro, cocana, tabaco, palmitos y arroz.
1.- Seala cul es la principal caracterstica del Amazonas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.- En dnde se origina el ro Amazonas ?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Lectura 10. 5 Bsico.
NOMBRE: __________________________PTOS.:_______ NOTA: _________

Slo a mediados del siglo XIX (19) los conocimientos acerca de las causas y el
tratamiento de la mayora de las enfermedades cambiaron gracias a los descubrimientos de un
importante cientfico francs, Luis Pasteur. Sus aportes en el conocimiento de los factores que
provocan enfermedades ha sido de gran valor, ya que al identificar la causa que las provoca ha
sido ms fcil establecer un tratamiento adecuado para sanarlas.
Pasteur comenz sus trabajos de investigacin cientfica, estudiando la fermentacin del
vino y aplicando los procesos del mtodo cientfico, a travs de lo cual lleg a importantes
conclusiones.
En primer lugar, l observ que el vino se pona agrio y que despus de un tiempo se
transformaba en vinagre. " Qu estar causando este cambio? ", se pregunt.
Luego compar muestras de vino fermentado ( avinagrado) y sin fermentar bajo el
microscopio, y observ que en la muestra de vino fermentado haba una gran cantidad de
pequeos organismos formados por clulas alargadas.
As la primera inferencia que hizo Pasteur fue que la fermentacin del vino o
"enfermedad del vino" se produca por la accin de organismos microscpicos.
Motivado por sus observaciones y por el inters en llegar a explicar la accin de los
microorganismos, comenz a estudiar las enfermedades. As, describi una variedad de ellas, las
cuales aquejan tanto a animales como al hombre, y desarroll varios experimentos para
comprobar la validez de su hiptesis.
Si los microorganismos causan la fermentacin del vino, entonces las enfermedades se
producen tambin por la accin de diversos microorganismos.
Para verificar su hiptesis tuvo que buscar y describir diferentes tipos de microbios. As
logr aislar experimentalmente los microorganismos que causan la epidemia del gusano de seda y
los causantes del clera en las aves, entre otros. Todos sus estudios lo llevaron a proponer por
primera vez en la historia de la humanidad el uso de las vacunas para prevenir enfermedades; as
produjo la vacuna contra el carbunclo, una enfermedad infecciosa que padecen animales, y
tambin la vacuna contra la rabia.
1.- Qu ttulo le pondras al texto?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.- Qu motiv a Pasteur a desarrollar sus investigaciones?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

NOMBRE: __________________________PTOS.:_______ NOTA: _________
Sabas t que el artista Leonardo Da Vinci tambin fue un hombre de ciencia ?
Seguramente habrs odo hablar de algunas obras mundialmente famosas como la
ltima Cena o la Mona Lisa. En esta ltima se observan detalles tan extraordinarios, que se ha
dicho que si mira de cerca su garganta, se puede ver el pulso latiendo.
Da Vinci logr este realismo tan impresionante en sus obras, porque durante una
importante etapa de su vida se dedic a la investigacin cientfica; estudi anatoma y fue capaz
de dibujar con un detalle casi fotogrfico los msculos, los ojos , los nervios y cada rgano del
cuerpo humano.
Adems de sus estudios de anatoma tambin se destac por sus inventos.
Una de sus mayores obsesiones fue siempre la de volar. Observ y estudi a las aves y
dise un sinnmero de mquinas para volar , imitando la estructura de las alas de las aves y
murcilagos. Pero nunca pudo ver realizado su sueo.
RESPONDE
1.- Quin fue Leonardo Da Vinci?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. A qu se atribuye que Da Vinci haya logrado tal realismo en sus obras?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Cul fue su mayor obsesin? Explica.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Lectura 12. 5 Bsico
NOMBRE: ________________________PTOS.: ______ NOTA: _______

"LA TIERRA NUESTRO HOGAR"
Este planeta nuestro, la Tierra, es el nico lugar del Universo donde estamos seguros que existe la
vida tal como la concebimos.
La vida es posible gracias a muchos factores inertes que son parte de nuestro entorno; el agua, el
sol y el viento.
Hay tambin otros elementos que acompaan de alguna manera el desarrollo de la vida en el
planeta, como los movimientos de rotacin y traslacin de la Tierra, que determinan el da y la
noche y marcan las estaciones del ao.
Por su parte el ser humano un da logr representar el globo terrqueo en mapas y planisferios
que fueron precisando, con ayuda de lneas imaginarias, nuestra ubicacin en el espacio.
Ubicarse en el globo, y conocer nuestro planeta y las formas de representarlo tienen como
propsito ayudar a comprender los mltiples y delicados aspectos de la vida planetaria que
compartimos.
1. Gracias a qu elementos es posible la vida?
______________________________________________________________________________
2. Cmo el hombre, ha logrado precisar nuestra ubicacin en el espacio?
______________________________________________________________________________
3. Cul es el propsito de saber ubicarnos en el globo terrqueo y conocer nuestro planeta?
______________________________________________________________________________
Lectura 13. 5 Bsico
NOMBRE: _____________________________________PTOS.: ______ NOTA: _______
"UBICNDONOS EN NUESTRO MUNDO"

Cuando una persona suea con visitar y conocer algn lugar que slo ha visto en fotos y que le
fue descrito por su atractivo, lo primero que hace es informarse sobre su ubicacin en la
superficie del planeta. Para iniciar el conocimiento de algn lugar de la Tierra, necesitamos saber
dnde est ese lugar con el que soamos o del que nos hablan.
Entre las formas de localizacin geogrfica es posible reconocer, de menor a mayor grado de
exactitud, las siguientes: puntos cardinales, hemisferios terrestres y coordenadas geogrficas. Si
sabemos utilizar estas formas, lograremos satisfacer con gran precisin la antigua necesidad de
orientacin y localizacin del ser humano, en su peregrinacin a travs del espacio y del tiempo.
RESPONDE
1.
Qu es lo primero que uno hace cuando suea con visitar algn lugar atractivo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.
Qu necesitamos para iniciar el conocimiento de algn lugar en la tierra?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.
Nombra las cuatro formas de localizacin geogrfica.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Lectura 14. 5 Bsico

NOMBRE: _____________________________________PTOS.: ______ NOTA: _______
" COMETAS Y METEORITOS"
Los cometas son astros que poseen una cola recta y fina que puede llegar a medir hasta 100
kilmetros de longitud. Cuando los cometas se aproximan a la Tierra, algunos desprenden
pedazos de materia slida llamados meteoritos. Los meteoritos que entran en contacto con
nuestro planeta, se incendian y se hacen visibles. En ocasiones, pueden caer simultneamente en
forma de lluvia de meteoritos. Es habitual que caigan meteoritos sobre la Tierra. Las fechas ms
propicias para que ocurra este fenmeno corresponden a las noches del 10 y 12 de agosto y
noviembre, momentos en que la Tierra se aproxima a la rbita de los cometas.
RESPONDE.
1.
Qu son los cometas?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.
Qu son los meteoritos?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.
Qu les ocurre a los meteoritos al entrar en contacto con nuestro planeta?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.
En qu fechas es habitual observar lluvia de meteoritos?
______________________________________________________________________
5.
Por qu se hace posible el fenmeno anterior?
______________________________________________________________________
Lectura 15. 5 Bsico

NOMBRE: _____________________________PTOS.: ______ NOTA: _______
VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA"
En la actualidad, a pesar de la tecnologa que poseen varios pases desarrollados, es imposible
llegar al centro de la Tierra, Ningn ser humano ni mquina moderna podra cavar un hoyo en un
sitio determinado del planeta para llegar al centro de l, y ms an, atravesarlo.
Sin embargo, con la imaginacin todo es posible. En 1864, el escritor francs Julio Verne
public su novela Viaje al Centro de la Tierra. En ella, un sabio descubre por azar un viejo
pergamino que le mueve a emprender una aventura cientfica, audaz e inslita: llegar al centro
de la Tierra. Los protagonistas de la novela descienden por el crter de un volcn y lentamente
van descubriendo el interior de la Tierra, hasta un punto central, donde los viajeros encuentran
innumerables sorpresas. Despus de varios meses una erupcin volcnica los regresa a la
superficie.
Muchas generaciones han disfrutado esta novela de ficcin, pero la realidad de la Tierra es bien
diferente. El centro del planeta se encuentra a 6.400 kilmetros de la superficie que nosotros
pisamos a diario y, adems, en el interior de l existe mucho material ferroso y elevadas
temperaturas que haran imposible la presencia humana.
RESPONDE
1.
De qu manera el hombre puede llegar al centro de la Tierra?
______________________________________________________________________
2.
Cul es el argumento central del libro Viaje al Centro de la Tierra?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.
Cmo logran los protagonistas llegar al centro de la Tierra?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4.
A qu distancia real se encuentra el centro de la tierra?
______________________________________________________________________
Lectura 16. 5 Bsico
NOMBRE: ________________________________PTOS.: ______ NOTA: _______

" EL SER HUMANO EN SU AMBIENTE "
Desde que el ser humano apareci sobre la superficie de la Tierra, ha tenido que influir en el
medio ambiente, en menor o mayor medida. Lo mismo que los animales, el hombre actu como
depredador y competidor en las comunidades naturales y estuvo sometido a los cambios
ambientales para sobrevivir.
Con el tiempo, se fue convirtiendo en agricultor y pastor, labrando la tierra , domesticando
animales y protegindolos de los depredadores. El cambio en su actividad le oblig a llevar vida
sedentaria, para cuidar sus plantas y animales. As fue como empez a modificar el entorno de
acuerdo a sus necesidades.
Y pas mucho tiempo. Poco a poco, el hombre pudo emplear medios y tcnicas cada vez ms
eficaces para producir. Con ms recursos , su poblacin aument.
RESPONDE
1.
Cmo actu el ser humano desde que apareci en la Tierra?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.
Qu le ocurri con el tiempo?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Qu entiende por vida sedentaria, segn el texto?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.
Qu ocurri cuando el hombre tuvo ms recursos?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Lectura 17. 5 Bsico

NOMBRE: _____________________________________PTOS.: ______ NOTA: _______
EL EFECTO INVERNADERO.
Gracias a la atmsfera, la temperatura de nuestro planeta no es demasiado caliente ni demasiado
fra, sino la adecuada para la vida. Existe un efecto invernadero natural: el sol proyecta sus rayos
sobre la tierra y algunos gases de la atmsfera funcionan como el techo de un invernadero, es
decir, retienen parte del calor recibido.
Sin embargo el ser humano ha ido produciendo y volcando a la atmsfera mayor cantidad de gases
del mismo tipo, que aumentan el efecto invernadero. Debido a ello, la temperatura media de la
Tierra est subiendo, lo que se conoce como calentamiento global.
Una de las mayores causas de este fenmeno es la tala o quema de bosques y a la combustin de la
lea y el petrleo.
El calentamiento global de la tierra provoca cambios en el clima. Al aumentar el calor en la
atmsfera, se produce una mayor evaporacin de las aguas, lo que altera la distribucin de las
lluvias. Generando mayores sequas en algunas zonas e inundaciones en otras. Si la temperatura
sigue subiendo, se podra llegar incluso al deshielo de los polos...
1.
Nombra una funcin de la atmsfera en beneficio de la vida.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.
En qu consiste el efecto invernadero?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.
Qu fenmeno es conocido como calentamiento global?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. Cules son las causas del fenmeno anterior?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5. Nombra algunos efectos del calentamiento global.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
LECTURA 18 5 AO BASICO
NOMBRE: _________________________________________________ NOTA: _______
CMO SE CALCUL EL RADIO DE LA TIERRA EN EL AO 240 ANTES DE CRISTO

(A.C.).
Mediante los satlites artificiales y otros instrumentos comunes hoy da, es fcil demostrar que la
Tierra es esfrica y conocer su tamao. Sin embargo, en el ao 240 A. De C., Eratstenes de
Alejandra, Egipto, observando la sombra que proyectaba el sol en diferentes lugares, calcul con
asombrosa exactitud el radio de la tierra, obteniendo un resultado de 6.369 kilmetros.
Eratstenes ley un da en un papiro que en Siena, al medioda del 21 de junio, los cuerpos no
proyectaban ninguna sombra (...) Era una observacin aparentemente insignificante. Sin embargo,
un cientfico no desaprovecha una observacin, y Eratstenes lo era. Es por ello que decidi
comprobar qu ocurra en Alejandra el 21 de junio al medioda.
Al realizar el experimento, comprob que un palo clavado verticalmente en el suelo proyectaba
sombra, lo que no ocurra en Siena. Eratstenes se pregunt cul era la razn de esa diferencia
entre Alejandra y Siena.
La razn es fcil de explicar: la Tierra no es plana. Si sta es esfrica, la sombra proyectada por
los rayos del sol debe ser diferente, como efectivamente ocurre.
RESPONDE:
1.
Cmo logr Eratstenes calcular el radio de la Tierra?.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.
Segn el texto, cul es la actitud de todo cientfico frente a una observacin?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.
Cmo logr comprobar que la Tierra no era plana?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
NOMBRE: _____________________________________PTOS.: ______ NOTA: _______
TRENES DE ALTA VELOCIDAD
Los modernos trenes de alta velocidad consiguen transportar una gran cantidad de viajeros a
velocidades superiores a 300 kilmetros por hora, con toda comodidad.
Tal vez esto no te
sorprenda; sin embargo, esta velocidad es ms del triple de la velocidad mxima permitida en
nuestras carreteras, y ms de cuatro veces la velocidad mxima permitida en nuestras carreteras,
y ms de cuatro veces la velocidad de los trenes ms rpidos que recorren nuestro territorio. El
primer pas en desarrollar esta tecnologa fue Japn, con sus famosos trenes monorriel (que tienen
un solo riel). Algunos de ellos, mediante fuerzas electromagnticas, es decir, utilizando imanes
producidos por corrientes elctricas, se desplazan sin tocar el riel y prcticamente sin
rozamiento.
Desde hace algunos aos, en Francia, funciona un tren de alta velocidad que consigue velocidades
de aproximadamente 270 Km/h, mientras que en Chile ya se habla de la necesidad de construir las
vas para un TGV entre Santiago y Valparaso.
Lo que suceda en Chile respecto de la instalaciones de un TGV no podemos predecirlo; sin
embargo, se puede asegurar que estos modernos vehculos pueden competir con los aviones en
rapidez y seguridad.
1.
Establezca tres comparaciones en cuanto a la velocidad de los trenes ms modernos y lo que ocurre en nuestras
carreteras y trenes nacionales.

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2.
Explique cmo Japn ha usado las fuerzas electromagnticas en sus trenes.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3.
Invente una definicin para la sigla TGV (asociada al texto)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4.
Qu se podra asegurar con respecto a la instalacin de un tren de gran velocidad en Chile?.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Lectura 20. 5 Bsico

NOMBRE: __________________________________PTOS.: ______ NOTA: _______
LA ARAUCARIA, -UN MONUMENTO NATURAL DE CHILELas selvas primitivas, desde hace ms de un siglo, poco a poco y al fin aceleradamente, han sido
arrasadas a fuego y hacha por manos, muchas veces, movidas sin sabidura ni cario. Con su accin
desaparecieron vegetales, insectos, mamferos, aves, lagartos y sapos; gigantes y minsculos
vivientes de los reinos vegetal y animal. El paisaje es otro, distinto del inicial, pero los bosques
primitivos an crecen en las alturas volcnicas del Llaima, Tolhuaca y Lonquimay
En el parque Los Paraguas, de la IX Regin, hay un tipo de Araucaria araucana, llamada pehun por
los mapuches. Puede llegar a medir 50 metros de altura y hasta 2 metros de dimetro en la base.
Este gigante maravilloso vive tal vez ms de mil quinientos aos; por ello, lleg a entenderse en
nuestra patria que era un crimen continuar con su explotacin comercial; asimismo, en Argentina se
le protege, y est prohibida toda corta.
Sus semillas son comestibles: los exquisitos piones se sirven cocidos y en deliciosos postres con
crema. Nuestros antepasados mapuches y los actuales, hasta hace pocos aos, llegaban hasta
estas montaas para cosechar lo nutritivos frutos.
La gruesa corteza, sucesin de placas hexagonales, recuerda la fornida piel de los animales
extinguidos, como el mi lodn y los armadillos gigantes. Estas conferas crecan al sur del ecuador
terrestre hace tal vez 200 millones de aos; sus restos petrificados, inmensos troncos, se
encuentran en la cordillera de Domenico y en la Patagonia. La extensa rea de dispersin en esos
tiempos geolgicos comenzaba en Brasil y, trasponiendo la Antrtida, suba hasta Nueva Zelanda.
Slo restan diez especies en el mundo.
RESPONDE:
1.
Qu les ha ocurrido a las selvas primitivas?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
2.
Escribe las principales caractersticas del pehun. (Al menos 5)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
NOMBRE: __________________________________PTOS.: ______ NOTA: _______
ALGUNAS CARACTERSTICAS DE LOS HERBVOROS.
La ardilla come principalmente granos y semillas; posee dos dientes incisivos en cada mandbula
que, debido al gran desgaste que sufren, necesitan crecer continuamente. La rata el castor y otros
animales presentan estas mismas caractersticas y por ello reciben el nombre de roedores.
Los rumiantes son otro tipo de herbvoros, como la vaca y la oveja. Estos animales poseen un
estmago especial, pues tragan los alimentos sin masticar y despus realizan la rumia, es decir,
devuelven el alimento a la boca para masticarlo bien. Para ello poseen molares con los cuales muelen
el alimento. Los incisivos les sirven para cortar el pasto. No poseen caninos. Los caballos y
elefantes son igualmente herbvoros, pero distintos a los rumiantes.
Puedes inferir que los herbvoros se alimentan de distintos tipos de vegetales: pastos, hierbas,
frutos, granos, etc.
1.-El ttulo ms adecuado para el artculo es:
a)
los animales herbvoros.
b)
los roedores y su dentadura.
c)
los alimentos vegetales.
2.- Por qu la dentadura de los roedores debe ser cambiada
constantemente?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3.- Cuntos tipos de herbvoros plantea el texto que existen y cules son?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4.- Cmo desarrollan el proceso de digestin los rumiantes?
____________________________________________________________________________________
NOMBRE: __________________________________PTOS.: ______ NOTA: _______
CMO DEBERA TITULARME?
El gato, el perro y el zorro son algunos ejemplos de animales carnvoros; esto quiere decir que
su alimentacin es en base a carne.
Son depredadores naturalmente de animales ms pequeos en una comunidad o en su hbitat
natural. Se caracterizan por que presentan en su boca cuatro dientes caninos o colmillos muy
afilados que les sirven para desgarrar, incisivos que le permiten cortar, y molares para moler o
triturar. Por esta razn pueden desgarrar la carne con tanta facilidad. Otros animales carnvoros
cazadores como el lobo, el lince y el len utilizan los colmillos para matar a sus presas. En las
regiones heladas tambin encontramos mamferos carnvoros como el oso polar.
Los animales carnvoros tienen un papel muy importante en los distintos hbitats en que se
encuentran, porque contribuyen al equilibrio de la poblacin para evitar que algunas especies
aumenten su nmero en forma descontrolada.
1.-El ttulo ms adecuado para el texto ledo es:
a)
Los animales omnvoros.
b)
Los depredadores.
c)
Los animales carnvoros.
2.-
Qu funcin cumple cada tipo de diente en los carnvoros?
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
3.-
Para qu utilizan sus colmillos los leones, linces y lobos?
4.- Por qu son importante los animales carnvoros?

____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Lectura 23. 5 Bsico

NOMBRE: ______________PTOS.: ______ NOTA: _______
CARACTERSTICAS DE LOS ANIMALES
No son muchas las especies de omnvoros que podemos encontrar ya que la mayora
de los animales se clasifican en herbvoros y carnvoros. Ejemplos de omnvoros son
el jabal, el cerdo el hombre y el oso; este ltimo se alimenta de peces, frutos, miel
de abejas, etc. durante la primavera; en el verano consumen preferentemente
frutos; en el otoo el alimento escasea y se alimenta incluso de pequeas races, para
luego dormir en el invierno. Durante este tiempo vive de las reservas acumuladas en
su cuerpo. El oso es considerado un animal omnvoro, debido a estas caractersticas.
Respecto a su dentadura , los omnvoros poseen tanto dentadura para moler los
vegetales ( molares ) , como para desgarrar la carne
( incisivos y caninos ) . Otros ejemplos de omnvoros son la liebre o la gallina que
adems de alimentarse de plantas, completan su dieta con pequeos animales o
insectos y gusanos. Si te propusieras hacer una investigacin para conocer el tipo de
alimentacin que tienen algunos animales que desconoces, podras lograrlo mediante
la observacin de su dentadura, ya que ellas estn muy relacionadas con su tipo de
alimentacin.
1.- Cmo completaras el ttulo del texto ledo?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.Qu caractersticas poseen los animales omnvoros?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- Qu tipo de dentadura poseen los omnvoros?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4.Cmo se podra identificar el tipo de alimentacin que consume un animal
que t no conoces?
___________________________________________________________________________________________
Lectura 24. 5 Bsico

NOMBRE: _______________________PTOS.: ______ NOTA: _______
En Chile encontramos una gran cantidad de aves e insectos distribuidos en los
distintos ecosistemas, de acuerdo a las caractersticas del mundo vegetal, tipos
de suelo y otros factores que condicionan o determinan el tipo de ave o insecto
que en l se desarrollen.
La cantidad y los tipos de aves e insectos varan en los ecosistemas segn la
estacin del ao; por ejemplo, en el norte hay mayor diversidad de especies en
invierno que en verano, por que migran desde las zonas fras como la cordillera o el
Sur.
Respecto de los nombres de aves o insectos, se entregan dos nombres para cada
uno: el cientfico, que por lo general es poco conocido, y un nombre comn, es decir,
el conocido por todos.
Chile se caracteriza por tener una gran variedad de insectos que se encuentran en
todos los rincones de nuestro pas. Las personas dedicadas a su estudio, han
reportado que tenemos especies nicas inexistentes en otros pases, por esta razn,
a algunos insectos chilenos se les llama colepteros endmicos de Chile .
1.- Por qu a algunos insectos se les llaman colepteros endmicos
de
Chile ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- Qu ttulo le pondras al artculo ledo?
______________________________________________________________
3.Cmo se distribuyen los insectos en los distintos ecosistemas de nuestro
pas?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4.- A qu se debe la variacin de insectos en los distintos ecosistemas de nuestro
pas?
______________________________________________________________
Lectura 25. 5 Bsico

NOMBRE: ______________________PTOS.: ______ NOTA: _______
LOS BOSQUES MUIR
Los rboles ms viejos en el mundo estn a solamente a 40 minutos de San
Francisco, California. Ellos se encuentran en uno de los bosques ms hermosos de
los Estados Unidos: stos son los bosques Muir.
El Muir Woods es un bosque con rboles gigantes de madera roja. La mayora de los
rboles tiene ms de setenta metros de altura y el rbol de mayor grosor tiene
cuatro metros, treinta centmetros de dimetro.
Algunos de estos rboles de madera roja tienen ms de mil aos. Estos rboles son
la cosa viviente ms longeva en el mundo y ciertamente los ms altos.
CONTESTA LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:
1.
En qu bosques se encuentran los rboles ms viejos del mundo?
______________________________________________________________
2. Nombra al menos 4 caractersticas de estos rboles
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. En qu pas y cuidad se encuentran estos rboles?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N 26. 5 Bsico.

NOMBRE: ___________________ PTOS.: _________ NOTA: _____
UN ELEFANTE BUSCANDO AMIGOS
En la selva viva un elefante. Todos los das sala a buscar un amigo con quien
conversar.
Una maana se encontr con el len y le pregunt:
- Seor, quiere ser mi amigo?, y el len le respondi:
- T eres muy lento y no podrs correr conmigo.
Adems, que diran los animales al ver al rey de la selva acompaado de un
elefante. Apenas tu puedes correr, para cazar algn ratn.
El elefante muy triste sigui caminando. De pronto vio a un mono colgando de los
rboles y saltando de uno en otro. El elefante lo salud y le dijo:
- Buenos das don Mono, Quieres ser mi amigo?
- Cmo podra ser tu amigo! le contest el mono - , si t no puedes colgarte de los
rboles y menos saltar como lo hago yo.
Con mucha pena, el elefante se preguntaba: porqu ser tan grande y lento?,
nadie quiere ser mi amigo!
Sigui su camino y al poco rato, oy unos grititos pero no saba de donde venan.
- Socorro!, Auxilio!, por favor seor no me pise.
El elefante desesperado mir para un lado y otro, pero segua sin ver a nadie.
Qu sorpresa tuvo cuando vio a una hormiga afirmada de su gran pata. Con espanto
lo miraba y suplicaba:- No me hagas nada !
El elefante se compadeci al verla tan asustada, la levant con su trompa y la dej
sobre una rama. La hormiguita muy contenta le dijo:
- Qu fantstico tener un amigo como t ! Eres tan grande y fuerte que nadie
siente miedo al estar contigo. El elefante estaba muy feliz, por fin haba
encontrado una amiga que lo quera tal como era.
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1. Quin es el principal personaje?
2. Qu enseanza nos da esta narracin?
3
Cuntos rechazaron la amistad de nuestro personaje principal?
4. Crees t que hoy en da se da esta situacin en nuestro mundo. Cundo, por
ejemplo....?
NOMBRE: ____________________ PTOS: ________ NOTA: _____
QU TIPO DE PERSONA ERES T?
SEOR(ITA) COMN
Esta persona es corts, respetable y sensitivo (sensaciones). No le gusta tratar de
hacer cosas nuevas. Su apariencia es agradable, le gusta vestir ropa sencilla y de un
color. Sus
pasatiempos son mirar televisin, ir al cine y leer. Su mayor ambicin
es tener una casa como la de sus padres.
SEOR(ITA) DEPORTIVO(A)
Esta persona es muy deportiva y saludable, asiste al gimnasio regularmente y nunca
come comida chatarra. Su apariencia es atltica y saludable. Siempre viste buzo o
ropa para hacer deportes. Su pasatiempo es realizar cualquier tipo de deportes. Su
mayor ambicin es llegar a ser algn da un atleta mundial, desde luego.
SEOR(ITA) ACTUAL
Esta persona es de buena apariencia fsica y con estilo. Se mira siempre ante el
espejo cuando tiene la oportunidad. Su apariencia es siempre espectacular, siempre
se viste a la moda. Sus pasatiempos son ir de compras y leer revistas de moda,
tambin le agrada escuchar los ltimos temas de moda. Su ambicin es ser una
modelo.
SEOR(ITA) SENSIBLE
Esta persona es amoroso(a) , responsable y segura. Siempre piensa en el otro
primero antes que en l mismo. Posee una apariencia agradable, viste ropa casual
pero elegante. Entre sus pasatiempos esta caminar slo en la playa, leer poesa y
escuchar msica clsica. Su ambicin es estudiar en la universidad y le encantara
ser un poeta.
RESPONDE LAS SIGUIENTES INTERROGANTES:
Identifcate con un de los tipos de persona y cuenta por qu?
Una persona sensible es aquella que le gusta estar en contacto con las dems. Si
__ No__
Describe con tus palabras Cmo es una persona atltica ?
Clasifica a las siguientes personas de acuerdo al tipo que son:
a.
una modelo __________________________________
b.
un obrero ___________________________________
c.
un escritor o poeta ____________________________
d.
un tenista ___________________________________
Lectura 28. 5 Bsico

NOMBRE: ______________ _________ PTOS: ________ NOTA: ________
HECHOS FASCINANTES ACERCA DE LOS TIBURONES
Hay ms de 250 tipos distintos de tiburones en el ocano. Slo 27 de estos
tiburones atacan al hombre. El gran Tiburn Blanco es probablemente el ms
peligroso, posee una cola con gran fuerza y es nada muy rpido. El tiburn usado en
la pelcula Tiburn era un tiburn blanco.
Los tiburones tiene narices muy sensibles pero poca visin. Ellos usan sus narices
para encontrar su alimento pero no as sus ojos. Por ejemplo, si tu te cortas con algo
mientras nadas, los tiburones nadarn hacia ti desde cientos de metros de distancia
Ellos olfatean tu sangre en el agua.
Si t haces demasiado ruido mientras nadas, los tiburones nadarn hacia ti tambin.
Pero, si permaneces tranquilo y sin moverte al ver un tiburn, estos generalmente
suelen alejarse. Por lo tanto, la prxima vez que veas un tiburn mientras nadas, no
te asustes, permanece quieto.
Los tiburones generalmente tienen dientes fuertes y filosos. Generalmente,
atrapan la presa y la devoran.
1.
Qu porcentaje de los tiburones atacan al hombre?
__________________________________________________________________
2.
Cul de los cinco sentidos tiene ms desarrollado el tiburn?

__________________________________________________________________
3.
Qu sucede cuando el tiburn olfatea sangre en el agua?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4. Cul es el tiburn ms peligroso y por qu?

______________________________________________________________
Lectura 29. 5 Bsico

NOMBRE: ________________ _________ PTOS: ________ NOTA: ________
LA HISTORIA DEL BLUE JEANS
Todo el mundo usa blue jeans, pues son universales. Pero la pregunta que surge es
Cmo esta simple prenda de vestir ha llegado a estar tan de moda, hoy en da?
Probablemente, la historia comenz durante la bsqueda del oro, cuando muchas
personas migraron a California, Estados Unidos, en bsqueda de oro. En 1850 un
comerciante Alemn llamado Levi Strauss viaj a California con la intencin de
vender tiendas de campaas o carpas a los mineros que buscaban oro. Los mineros
no estaban interesados en comprar este artculo, por lo tanto, el seor Strauss
decidi usar esta tela resistente para confeccionar pantalones vaqueros. El
compraba el denim en Francia para confeccionar los pantalones.
Por muchos aos los jeans fueron pantalones de trabajo, pero en 1950 los actores
de pelculas comenzaron a usarlos. La gente joven imitaba a los actores y los blue
jeans llegaron a ser una prenda de vestir de moda y form parte de la cultura de
los jvenes. Entre los aos 1970 y 1980 los diseadores de ropa ms conocidos
comenzaron a producir sus propios modelos con sus marcas registradas. A
consecuencia de este hecho, esta prenda de vestir lleg a ser muy cara.
La gente joven, hoy en da, encuentra distintas formas de combinar el jeans con
diferentes prendas de vestir. Adems el jeans siempre ser parte de la cultura
juvenil.
Quin invent los blue jeans y en qu ao ?
______________________________________________________________
1.
De que material estaban hechos estos pantalones vaqueros ?
______________________________________________________________
Quines pusieron de, moda esta prenda de vestir?
______________________________________________________________
2. Qu sucedi entre los aos 1970 y 1980 ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________

Nombre: _________________________________ Ptos.: _____Nota:____
CIERRAN EL PASO A LA LAGUNA POR

HABITA.
Cauquenes 17.
PELIGROSO PEZ QUE LA
Las aves del corral, han solicitado al gobernador

hechos.
una investigacin
de los
Un enorme pez, con inmensos ojos y una gran boca, asusta a las tranquilas aves
del corral.
La laguna, bella y tranquila, se ha convertido en un lugar peligroso.
Los valientes patos reconocen
gallinita de su ataque de hipo.
que fue el extrao pez quien salv a la tierna
RESPONDE
1.- Por qu las aves del corral estn inquietas.?
2.- Cmo era el lugar antes que apareciera el enorme pez?
3.- Qu solucin daras t al problema, si fueras el gobernador?
Lectura N 31 5 Bsico.
Nombre: _________________________________ Ptos.: _____Nota:____
CARTAS AL DIRECTOR.
Pas de Oz.
11 de agosto del ao del eclipse.
Seor Director:
Me he permitido escribirle para que enven al pas de Oz a un periodista. Estn
pasando cosas muy extraas. Sera bueno tambin que un fotgrafo pudiera
registrar lo que sucede, ya que hay que ver para creer.
Este es un pas verde. Pero eso no sera nada, lo que ya viene a ser el colmo, es que
un mago se dedica a hacer todo tipo de regalos a la gente ms extraa.
Una nia, llamada Dorotea, a quien le dicen Doty, viene con un perro flacuchento a
pedir que los regresen a casa.
Tambin los acompaa un espantapjaros que quiere cerebro, dnde se ha visto! ;
un hombre de lata que quiere un corazn y un len cobarde que quiere ser valiente.
Le agradecera considerar mi inquietud.
Lo saluda atentamente su lector Sorprendido Loveo y Nolocreo.
1.- Qu cosas extraas pasan en el pas de Oz ? ( nombra al menos 3 ).
2.- Quin escribe la carta?
3.- Si fueras el Director. Qu solucin daras a esta carta?
Nombre: _________________________________ Ptos.: _____Nota:____
SALUD ESCOLAR.
Salud Escolar... Qu es?... Tal vez Salud y Escolar tengan un significado distinto
para cada uno de nosotros. Pero seguramente esta etapa de nuestras vidas, en que
nos desarrollamos, preparamos y tomamos las herramientas para nuestro futuro en
este mundo, ser algo mucho ms grande que la simple suma de Salud + Escolar.
Enfrentar este proceso con las mejores aptitudes es, probablemente, lo que a todos
nos gustara. Desde ver bien, or claramente, movernos libres, estar felices con
nuestra anatoma, entender qu pasa con las hormonas, sonrer perfecto, y tantas
otros factores o cosas que nos ocurren.
Esperamos ser un apoyo en dilucidar la serie de interrogantes que en este tema y
etapa se abren. Los mltiples temas que nos pueden afectar en nuestro futuro y que
ahora podemos potenciar, prevenir, ayudar, corregir, etc. Porque la Salud Escolar es
el Futuro que ahora estamos caminando todos, familias, nios, nias y escuela, por
nuestros y nuestras escolares.
Doctora Mnica Naveilln.
RESPONDE
1.-De acuerdo a lo ledo, inventa con tus palabras una definicin para SALUD
ESCOLAR:
2.- Nombra al menos dos aptitudes importantes a desarrollar. (Relee el primer

prrafo, hacia el, final de l).
3.- Quines estn involucrados en el tema de la Salud Escolar?
Lectura N 33 5 Bsico
Nombre: ____________________________________________________
Ptos.: _____Nota:____
POROTITO
La chacra de la abuela Rosa estaba lista para la cosecha. Cada mata se vea
cargadita de porotos los que esperaban con paciencia ser recogidos.
Cuando doa Rosa crey que ya era el momento, se puso su delantal amarillo, su gran
chupalla y llevando el canasto apropiado, se fue cantando a la plantacin.
Cada familia de porotos se mova alegremente esperando su turno.
Slo la Familia Poroteca no pareca muy contenta. El padre estaba enojado con el
menor de sus hijos. Resulta que este rebelde porotito no quera ir a parar al canasto
de la abuela.
- Pero porotito, los porotos hemos nacido para la cosecha, le deca su mam.
- Por favor mam, dejame quedarme. No quiero que echen a la olla, quiero crecer,
sentir al sol, baarme con las lluvias y moverme con el viento.
Como sus padres no pudieron convencerlo, se despidieron de l con muchos abrazos.
Porotito dio un gran salto y se lanz a la tierra. Se qued muy calladito esperando
que la abuela teminara.
Cuando se dio cuenta que no lo haban pillado se puso a correr y a jugar con la tierra
que tanto le gustaba.
Pas el tiempo, vinieron las lluvias. Luego el sol calent la tierra y de Porotito
comenzaron a brotar unas lindas hojas verdes las que fueron da a da creciendo. No
se dio cuenta cuando se convirti en una gran planta que a su vez se carg de ricos
porotos.
La abuela Rosa ya estaba lista con su delantal, su chupalla y su canasto en el brazo

para la nueva cosecha.
As supimos cmo un lindo porotito se convirti en una planta de porotos...
RESPONDE:
1) Quin era la duea de la chacra?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2) Por qu estaba triste la familia Poroteca?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3) Por qu Porotito no quera obedecer?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4) Qu pas con Porotito despus de que se despidi de sus padres?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lectura N 34
5
Nombre__________________________ Ptos.: _____Nota:____
GLOBULINA QUIERE DESCANSAR
Esta era una gota gorda y roja, distinta a muchas otras gotitas. Se trata de una
gota de sangre que corre todo el da por dentro del cuerpo humano.
Pobre gotita!, se pona tan roja de tanto correr, da y noche, suba y bajaba sin
parar. Sus compaeras la llamaban Globulina. Todos la queran mucho, porque no
dejaba de trabajar ayudando a sus amigas.
Un da decidi ir a hablar con el Seor Corazn y le dijo:
Ya no puedo ms, estoy muy cansada de tanto correr!
El Corazn se compadeci de ella y le dio unos das de descanso.
Globulina parti muy contenta. Llevaba dos das sin trabajar y cuando menos lo
esperaba, llegaron sus amigas a avisarle que el Seor Corazn estaba muy triste y
sin ella no poda trabajar.
Vuelve con nosotros!, le suplicaban.
Globulina volvi y el Seor Corazn empez a latir de alegra. Con cada latido, le
daba un empujoncito a Globulina.
As, la gotita de sangre comenz a correr. Baj por las arterias llevando oxgeno a
todas partes. Despus de recorrer todo el cuerpo, recogi a sus amigas que se
haban ensuciado al bajar. Las subi por las venas, otros tubos parecidos a las
arterias, y las dej en el corazn para que se limpiaran y recogieran nuevamente
oxgeno.
As, globulina no dej nunca ms de correr. Se dio cuenta que todos deban
trabajar juntos. Se sinti muy importante y feliz de ver que gracias a ella, el
cuerpo en que viva se mantendra sano.
Quin es Globulina?
______________________________________________________________
1) Qu funcin cumple dentro del cuerpo?
______________________________________________________________
2) Qu pas con el corazn cuando Globulina descans?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3) Qu enseanza nos deja esta narracin?
______________________________________________________________
Nombre: ____________________________ Ptos.: _____Nota:____
UN RATN QUE QUERA SER SABIO
Este ratn curioso, no era como todos los ratones, tena algo especial. Mientras
sus amigos se peleaban por un trozo de queso, l se dedicaba a recorrer los libros
en la biblioteca de Simn, el sabio.
De rato en rato, coma una cuantas pginas de algn libro y suspirando deca:
-Cundo llegar a ser tan sabio que podr hablarle a mis hijos de cosas importantes!
- As, pasaba el tiempo y sin descansar coma por aqu y por all.
Un da, don Simn fue a sacar uno de sus libros preferidos para preparar una clase
y cul fue su impresin al ver todas sus hojas a medio comer.
Muy enojado y sin entender lo sucedido, comenz a revisar todos sus libros. -Qu
estar pasando?, se preguntaba con indignacin.
Al poco rato, encontr al ratn durmiendo, con su panza tan hinchada de tanto
comer libros, que apenas pudo pararse al despertar con el grito de Simn.
-No te da vergenza estar rompiendo mis libros, en vez de comer queso? No te
interesas en llevar el alimento para tu familia?
El ratn, muy avergonzado le dijo: - Slo he querido ser tan sabio como usted. Es
importante el alimento, pero debo aprender mucho para ensearle a mis hijos,
cosas importantes.
Al ver la buena intencin de aquel ratn, el sabio Simn se compadeci de l y le
explic: - Para aprender debes estudiar, y leer estos libros, no comerlos.
As, se hicieron buenos amigos. En adelante, el ratn empez a aprender mucho
con las clases que le daba don Simn...
Quines son los personajes principales?
---------------------------------------------------------------------------------------------Porqu el ratn se coma los libros?
---------------------------------------------------------------------------------------------1) Qu hizo Simn al ver que sus libros estaban mordidos?
______________________________________________________________
2) Cmo termina la historia?
______________________________________________________________
Lectura N36.
5
Nombre: _________________________________ Ptos.: _____Nota:____
EL LOBO BONACHN
Dicen que los lobos son fieros. Puede que sea verdad, pero no siempre. Ah tenis a
Lobete, el animal ms pacfico y manso de la Creacin. Su nico deseo es jugar con
sus compaeros del bosque, pero, claro, ya sabis la fama que tienen los lobos y su
sola presencia basta para ahuyentar a todo posible candidato a su amistad.
Lobete ha cado en desgracia ante su propia manada y el jefe de la misma le ha
expulsado de esta comunidad por no querer participar de las caceras. Triste
situacin la suya.
-Y qu voy a hacer yo ahora?- se preguntaba Lobete, triste y abandonado en medio
del bosque. Abundantes lgrimas corren por sus quijadas y as pasa mucho tiempo.
- No te preocupes, Lobete- dice el simptico castor, saliendo de su escondite. Ha
presenciado la expulsin de este buen lobo y comprende lo que ahora siente. Yo y
mis amigos cuidaremos de ti. Mira, se me ocurre una idea! Podras encargarte de
protegernos, ya que tu simple presencia sembrar el pnico entre nuestros
enemigos. Te gustara hacerlo?
Oh, s, s, naturalmente!- contesta Lobete, alborozado. Los indefensos animalitos
del bosque se han puesto muy contentos de tener tan buen protector y si vierais
lo til que se siente ahora Lobete!
Cmo se describe a nuestro personaje principal y cul era su deseo?
______________________________________________________________
1) Porqu Lobete fue expulsado de su manada?
______________________________________________________________
2) Qu animal se compadece de la suerte de Lobete? Porqu?
______________________________________________________________
3) Cmo Lobete va a proteger a sus amigos de las fieras del bosque?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N 37.
5
Nombre: __________________________________ Ptos.: _____Nota:____
TAGORN
Tagorn era un hermoso tigre de Bengala, a quin le gustaba pasear por las cercanas
de las ciudades, especialmente al medioda, cuando el sol calcinaba con sus rayos la
tierra sagrada de Benars (India).
Tagorn repar en un viejo hind que, sentado en el suelo, sobre una esterilla, tocaba
una flauta con acentos exticos. Ante l, una poderosa cobra se contorneaba en el
aire, embrujada por la magia de su msica. El espectculo fascin a Tagorn, que
pens:
Oh, me encantara poder hacer lo mismo que este noble anciano! Le preguntar el
secreto de su arte!.
El encantador hind no tubo inconveniente en iniciar a Tagorn en los misterios de la
flauta mgica. Sus ltimas palabras fueron stas: Recuerda que slo debes
interpretar msica clsica.
No le fue difcil a Tagorn conseguir una cobra, pero, en cambio, la partitura clsica
no apareca en su casa, por ms que revolva en cajones y armarios. Finalmente, opt
por comprar una partitura de msica moderna, pensando que daba lo mismo.
Al iniciar, ya delante de la cobra, los primeros compases de msica moderna, al son
de la flauta, el reptil se arroj sobre Tagorn y comenz a rodearle con su cuerpo
viscoso, dispuesto a asestarle la mordedura fatal.
En el ltimo momento dio la casualidad de que el viejo hind pasaba por all y pudo
intervenir con rapidez.
Unos sones lentos y melodiosos de su flauta bastaron para que la cobra se retirase y
dejase a Tagorn en libertad. Qu susto tan tremendo haba sufrido!.
-Tagorn, vuelvo a recordarte que las cobras y serpientes slo toleran la msica
clsica!- le amonest su maestro. Buena nota tom nuestro simptico tigre de esta
advertencia, Por la cuenta que le tena!.
Contesta las siguientes preguntas de acuerdo al texto:
1)
Nombra a los personajes.------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2) Qu quera hacer Tagorn?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3) Qu le dijo el hind a Tagorn?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4) Cul fue el error de Tagorn?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NOMBRE--------------------------------------NOTA-----------------------EL ASNO Y EL LOBO
Un asno al ver que se acercaba un lobo y no poda escapar de su enemigo
temido, simul estar cojo.
El lobo se acerc y le pregunt la causa de su cojera. El asno le contest que al
saltar un cerco se haba clavado una espina y que prefera morir antes que seguir
soportando un dolor tan agudo.
Quteme, por favor esta espina, seor Lobo, y devreme cuando guste, sin miedo
a lastimarse la boca.
El lobo se dej convencer mansamente, pero, al levantar la pata del borrico para
examinarla recibi una coz tan fuerte que se qued sin un solo diente.
El lobo, malherido, dijo llorando su desventura:
Bien merecido lo tengo porque, siendo mi oficio de carnicero, cmo se me ocurri
hacer de curandero?
De acuerdo a lo ledo, responde:
1. - Qu hizo el asno al ver que se acercaba el lobo?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2.- Qu le pidi el asno al lobo? Por qu?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
3.- Qu entiendes por la palabra coz, segn el texto?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
4.- Qu enseanza sacas de esta lectura?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Nombre: __________________________ Ptos.: _____Nota:____
LAS GALLINAS GORDAS Y
Vivan en un corral varias gallinas: unas bien cebadas y gordas; otras, por el
contrario, flacas y desmedradas.
Las gallinas gordas, orgullosas de su buena facha, se burlaban de las flacas y las
insultaban llamndolas huesudas, muertas de hambre, etc.
Pero el cocinero, debiendo preparar algunos platos para el banquete de Ao Nuevo,
baj al gallinero y eligi a las mejores que all haba.
La eleccin no fue difcil. Entonces, viendo las gallinas gordas su fatal destino,
envidiaron la mejor suerte de sus compaeras flacas y esquelticas.
Segn el texto, responde las preguntas:
1.- Cmo completaras el ttulo?
.............................................................................................................................................................
2.- Qu decan las gallinas gordas, de las flacas?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3.- Qu gallinas eligi el cocinero?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
4.- Qu sintieron estas gallinas, al ver su fatal destino?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
5.- Qu enseanza sacas de este texto?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Lectura N40.
5 Bsico.
Nombre: _____________________________ Ptos.: _____Nota:____
LA LECHUZA Y LAS PALOMAS
Una lechuza se enter de que en cierto palomar vivan muy bien alimentadas unas
palomas. Se pint de blanco para disfrazarse y se mezcl con ellas.
Las palomas no reconocieron a la intrusa, mientras estuvo sin abrir el pico; pero un
da que olvid cul era su papel, chill como lechuza que era y las palomas la echaron
a picotazos del palomar.
Desconcertada, regres a la torre de la iglesia donde viva, pero sus compaeras la
desconocieron por aquel plumaje extrao y la echaron de su lado. As la pobre
lechuza perdi hasta su propio refugio.
Segn el texto, responde las preguntas.

1.- Por qu la lechuza se cambi a un palomar?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2.- Qu hizo la lechuza para que no la reconocieran las palomas?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
3.- Por qu tuvo que regresar a la torre de la iglesia?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
4.- Qu sucedi cuando regres donde viva?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Lectura N 41.
5 Bsico.
Nombre: ___________________________ Ptos.: _____Nota:____
LAS RANAS Y LOS TOROS
Una rana, posada al borde de un estanque, contemplaba a dos toros que se
embestan mutuamente en un prado cercano.
_Mirad que ria tan tremenda! _ dijo a una compaera_ Qu sera de nosotras si
animales tan corpulentos vinieran por aqu?
- No os asustis - respondi la otra - Qu nos importan las rias de esas bestias?
Adems, esos animales no son de nuestra clase.
- Cierto es replic la primera -, pero yo pienso que el vencedor buscar refugio
por estos lugares, y entonces podra aplastarnos con su enorme peso si no tomamos
las debidas precauciones. Ya ves, amiga ma, que no sin razn me preocupa la
contienda.
Segn el texto ledo, responde:
1.- Segn el texto Qu significa embestan mutuamente?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2.- Quines contemplaban la pelea de los animales?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3.- Por qu estaba asustada la rana?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Lectura N 42.
5 Bsico.
Nombre: _______________________ Ptos.: _____Nota:____
LA CABRA Y EL ASNO
Un campesino alimentaba al mismo tiempo a una cabra y a un asno. La cabra,
envidiosa porque su compaero estaba mejor atendido, le dio el siguiente consejo:
La noria y la carga hacen de tu vida un tormento interminable; simula una
enfermedad y djate caer en un foso, pues as te dejarn reposar.
El asno poniendo en prctica el consejo, se dej caer y se hiri todo el cuerpo. El
amo llam entonces a un veterinario y le pidi un remedio que salvase al jumento.
El curandero, despus de examinar al enfermo, dispuso que se le diera de comer
un pulmn de cabra para devolverle las fuerzas.
Y sin titubear, el labriego sacrific de inmediato a la envidiosa cabra para curar
a su asno.
Segn el texto, responde:
1.- Por qu senta envidia la cabra?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2.- Para qu la cabra le da un consejo al asno ?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3.- Qu le sucedi al asno al poner en prctica el consejo?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
4.- Qu propuso el curandero para devolver las fuerzas al asno?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
5.- Qu sucedi finalmente con la cabra?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Lectura N43.
5 Bsico.
Nombre: ____________________________ Ptos.: _____Nota:____
LA ABEJA Y LA PALOMA
Cierto da muy caluroso, una paloma se detuvo a descansar sobre la rama de un
rbol, al lado del cual discurra un limpio arroyuelo.
De repente, una abejita se acerc a beber, pero la pobrecita estuvo a punto de
perecer arrastrada por la corriente. Al verlo en tal aprieto, la paloma, vol hacia
ella y la sac con el pico.
Ms tarde, un cazador divis a la paloma y se dispuso a darle muerte. En aquel
mismo instante acudi presurosa la abeja y, para salvar a su bienhechora, clav su
aguijn en la mano del hombre.
El dolor hizo que el cazador sacudiese el brazo y fallara el tiro, con lo que se salv
la linda y blanca palomita.
Segn lo ledo, responde:
1.- Por qu detuvo su vuelo la paloma?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2.- Quin se acerc a beber en el arroyuelo?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
3.- Quin trat de matar a la paloma?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
4.- Por qu la abeja le salv la vida a la paloma?
.............................................................................................................................................................
Lectura N44.
5 Bsico.
Nombre: __________________________ Ptos.: _____Nota:____
LA LIEBRE Y EL LEN
Un len avist una liebre dormida y cuando se preparaba a cazarla vio pasar cerca
de l a un ciervo. Al ver las ventajas que carne y volumen le ofrecan, abandon a
la liebre y corri en persecucin del ciervo.
En ese mismo instante la liebre, despertada por el bullicio, emprendi rpida
huda. Mientras tanto el len, cansado de perseguir al ciervo, volvi tras la liebre
que, reposada de sus fatigas, pudo correr ms que de prisa, ponindose a salvo de
sus dientes.
Me est bien empleado- se dijo- Por qu abandon la presa que estaba en mis
manos y corr tras el bendito ciervo? Por ambicioso, me he quedado sin nada.
1.- Por qu el len prefiri al ciervo antes que la liebre?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2.- Qu hizo la liebre, mientras el len persegua al ciervo?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3.- Finalmente, Qu Animal caz el len?
............................................................................................................................................................
.
.............................................................................................................................................................
Lectura N45
5 Bsico.
Nombre: __________________________ Ptos.: _____Nota:____
EL LEN ENAMORADO
Un len prendado de la hija de un labriego, solicit a la doncella en matrimonio.
El campesino, no pudiendo resolverse a dar su hija a fiera tan temida ni
negrsela tampoco, por el temor que le inspiraba, ide la siguiente estratagema:
El labriego le dijo que lo crea muy digno de ser el futuro esposo de su hija y
gustoso se la concedera, pero con dos condiciones: que se arrancara los dientes y
se cortara las uas, porque eso amedrentaba a su hija.
El len acept las duras condiciones, pues verdaderamente estaba enamorado.
Pero el labriego, lleno de desprecio hacia la fiera y sin escuchar por ltima vez
sus ruegos, lo puso de patitas en la calle.
1.- A quin pidi el len en matrimonio?
.............................................................................................................................................................
2.- Por qu el labriego no estaba de acuerdo con el matrimonio?
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
3. Qu iba a lograr el labriego con las dos condiciones impuestas al len?
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
De acuerdo a lo ledo, qu significa el concepto estratagema?. Intenta una
definicin.
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Lectura N46
5 Bsico.
Nombre: ____________________________ Ptos.: _____Nota:____
CUIDADO DE LAS MASCOTAS
Muchas familias deciden adoptar a otros miembros en la familia y no siempre
conocen los riesgos del nuevo personaje.
Perros, gatos, tortugas y pjaros so algunos de nuestros huspedes que adems de
simpata, tambin pueden traer infecciones al hogar.
Si en la casa hay alguna mascota los integrantes deben lavar bien sus manos al
jugar con ellos y secarlas con toallas desechables para evitar contaminaciones.
Por ms que el animal lo pida, nunca hay que alimentarlo cerca de la mesa o donde
puedan contaminarse las superficies con comida.
Para mantener los grmenes alejados, es recomendable que no duerman en la
cocina y tampoco en el lugar donde juegan los nios.
Cules son los riesgos de tener una mascota en casa y darle el debido cuidado?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2. Qu cuidados debes tener al jugar con tu mascota?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
1.
Cul es la recomendacin dada en el texto en cuanto al lugar donde deben
permanecer las mascotas?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Lectura N47.
5 Bsico.
Nombre_______________________ Ptos.: _____Nota:____
LA CASITA DE NICOLS
En un lindo jardn de Flores viva Nicols, un caracol que estaba muy descontento por
tener tan incmodo cuerpo.
-Por qu tendr que llevar a todos lados mi casa? se deca. Soy el nico que lo
hago.Las mariposas vuelan libremente por el aire, los gusanitos se revuelcan
felices por la tierra y yo, soy tan lento y pesado que slo puede ir de aqu para all
muy despacio. As, nadie quiere acompaarme en mis paseos.
Un da decidi abandonar su caparazn y en un segundo qued convertido en una
pequea babosa.
Apenas toc la tierra qued todo embarrado. Qu difcil fue limpiar su cuerpo!
Cuando lo logr, comenz a sentir un gran dolor en su espalda. El sol calentaba con
mucha fuerza y como Nicols no estaba acostumbrado a sus rayos se lleno de
ampollas.Muerto de dolor se escondi bajo una hoja, pero ya estaba atardeciendo
y empez a sentir un gran fro.
Qu tonto fui, pensaba. Ahora entiendo lo afortunado que yo era al tener una
casita tan segura. Nunca antes haba sentido fro ni me haba quemado con el sol.
Nicols debi pedir ayuda para encontrar su caparazn. Las mariposas
encontraran desde el aire y las chinitas buscaran entre las flores. Por fin lo
encontraron en medio de unos cardenales y Nicols, sin pensarlo dos veces, corri
a meterse en l. Ahora estara seguro y no tendra problemas con el sol y el fro.
Esa noche acordndose de todo lo que le haba pasado, dio las gracias por ser
como era. Calentito y muy protegido, se qued profundamente dormido.
Quin era Nicols?
.............................................................................................................................................................
1.
Qu haca sentir triste a Nicols?
.............................................................................................................................................................
2. Qu le sucedi a Nicols cuando abandono su caparazn?
.............................................................................................................................................................
3.
Cul fue la enseanza que aprendi Nicols de su reciente experiencia?
.............................................................................................................................................................
Lectura N48.
5 Bsico.
Nombre: _____________________ Ptos.: _____Nota:____
EL VIAJE DE LA GOTITA DE AGUA
Desde un rbol de largas ramas, cay la ltima gota despus de una larga lluvia. Era
Panchita !, quien se haba quedado ms rato que sus hermanas descansando, sobre
una hoja. Su mam le estaba esperando junto a toda su familia, en la poza bajo el
rbol.
Aprate, le gritaban. Ya est por salir el sol y nos iremos a viajar.
No entenda de qu viaje le hablaban, pues era muy pequea y nunca antes haba
salido.
Muy asustada, cerr los ojos y se tir de cabeza en la poza.
El sol comenz a calentar con todas sus fuerzas y al poco rato, toda el agua cada
se fue evaporando.
La familia de Panchita, se tom de las manos y poco a poco se sintieron ms
livianas. Flotando en el aire, comenzaron a subir hasta llegar muy alto.
Panchita sinti un poco de fro, mir a su alrededor y muy impresionada grit:
-Estoy en las nubes!
Su mam le explic que ahora era parte de ellas, y cuando se juntaron ms
gotas de agua, volveran a caer mojando nuevamente la tierra y los rboles.
Panchita se revolcaba de felicidad, no poda creer lo importante que era. En tan
poco tiempo haba sido agua, vapor y nube.
Esa noche, cuando volvi a la tierra como gotita de agua, se durmi al momento y
so con su lindo viaje.
1Quin es Panchita?
.............................................................................................................................................................
Qu le sucedi a Panchita y su familia cuando sali el sol?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Cul es la importancia de la gotita de agua en nuestro ecosistema?
.............................................................................................................................................................
Lectura N49.
5 Bsico.
Nombre_________________________Ptos.: _____Nota:____
AMIGA LUNA, AMIGO SOL
Diego, el nio pastor, miraba la luna una noche de verano. Estaba en la cima de un
cerro. De pronto, con gran sorpresa, vio que la luna derramaba una lgrima, sinti
una gran pena y quiso ir a preguntarle por qu lloraba.
Construy un globo con sus sbanas y amarrndolas fuertemente a un canasto, se
subi en l. Esper que el viento soplara y lo llevara a un viaje por el cielo. Gracias al
soplo de una nube gorda, se fue acercando ms y ms a la triste luna. Al llegar le
pregunt que le pasaba.
- Lloro porque echo de menos a mi hermano el sol. Quisiera estar con l pero nunca
puedo; cuando llega tengo que irme y cuando me toca a mi estar, l ya se ha ido.
Diego tuvo una gran idea: - Organicemos una fiesta e invitemos a las estrellas, las
nubes y al arco iris. - Estoy seguro que el sol tambin querra venir, y as podrs
bailar con l.
La luna qued fascinada con la idea y comenz de inmediato a preparar la
entretenida fiesta.
Al da siguiente, empezaron a llegar todos los amigos; las estrellas formaron una
orquesta y con mucho entusiasmo empezaron a tocar. El arco iris decor con todos
sus lindos colores y el cometa encargado de iluminar bailaba de un lado para otro.
Cuando lleg la luna, Quin crees que la recibi? Justamente el sol, la esperaba
con los brazos abiertos y una gran sonrisa.
Cuando amaneci, Diego despert con un rayo de sol, sonriendo se dio cuenta que
un nuevo da comenzara y que sin la amistad del sol y la luna no habra vida en la
tierra.CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.
Cmo logra Diego acercarse a conversar con la luna?
______________________________________________________________
2. Por qu lloraba la luna?
______________________________________________________________
Cul fue la idea de Diego para ayudar a la luna ?
______________________________________________________________
Quines fueron los invitados?
______________________________________________________________
3. Qu importancia tiene la amistad del sol y la luna?
______________________________________________________________
Lectura N 5
Nombre: ______________________ Ptos.: _____Nota:____
QU ES EL AIRE ?
Cundo los habitantes de la tierra pudimos ver las fotografas tomadas desde el
espacio por los primeros astronautas, todos quedamos asombrados y sentimos una
especie de orgullo por la impresionante belleza de nuestro planeta.
Lo que distingue a la tierra del resto de los cuerpos celestes es que posee una
capa de gases que la envuelven como una burbuja y la protegen contra las dainas
radiaciones provenientes del espacio. Esta capa de gases se conoce con el nombre
de ATMSFERA.
Aparte de protegernos, la atmsfera cumple un rol fundamental para la vida
porque contiene el aire que todos los seres vivos requieren para poder respirar y
por ende, poder vivir. Este aire est compuesto por una mezcla de gases invisibles
para el ojo humano y entre sus principales elementos figuran el Nitrgeno, con un
78% y el Oxgeno, con un 21%.
Qu distingue a la tierra de otros cuerpos celestes ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
1.
Cmo se llama la capa de gases ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Cules son los roles que cumple la atmsfera ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Cules son los principales elementos que componen el aire?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N51.
5 Bsico
Nombre: ____________________________ Ptos.: _____Nota:____
EL PERRITO Y EL HUESO
Sherif era un perrito muy bonito que tena una mala costumbre: coleccionar
huesos. En efecto, hueso que hallaba hueso que enterraba en el jardn de la casa
de sus amos.
La seora estaba ms que harta, pues saba que su adorado jardn era un puro
hueso de arriba a bajo, pero se resignaba ante la incurable mana de su perrito.
-Sherif es as y no puedo cambiarlo! sola decir, para justificarse ante su marido
y amistades.
Un da sucedi lo peor. Sherif encontr un bonito hueso y como era habitual, se lo
llev al jardn. De paso por el saln principal de la casa, enganch Sherif un valioso
jarrn de porcelana china y, sin querer, lo tir al suelo. Este se hizo aicos.
-Dios mo! Qu voy a hacer ahora ? Mi mam se pondr furiosa exclam Sherif,
aterrado.
Pronto dio con la solucin. Enterrara los pedazos del jarrn en el jardn y a su ama
no se
dara cuenta de lo sucedido. Lo malo fue que, por puro despistado, Sherif dej el
hueso en el lugar que antes ocupaba el jarrn. Cuando el ama descubri lo sucedido,
rega a Sherif con mucha energa. Los engaos suelen salir mal, queridos lectores.
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
1.
Quin narra la historia del perrito Sherif ?
______________________________________________________________
2. Qu sola hacer Sherif en el jardn ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Qu ocurri un da en que Sherif entr al saln de la casa ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Cul es la enseanza de esta historia ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N52.
5 Bsico.
Nombre: __________________________ Ptos.: _____Nota:____
LA HERMOSA CALANDRIA
La hermosa calandria era conocida en todo el bosque por su carcter alegre y
aventurero Le gustaba tanto la libertad ! Poda pasarse das enteros volando,
lejos de su nido y del ambiente que le era familiar.
--Sin libertad, un pjaro no tiene razn de ser. Estas alas se han hecho para
conocer los amplios espacios que se abren entre las nubessola decir la calandria
a sus amigas. Como ven tena alma de poeta.En una ocasin vol ms lejos que de
costumbre y, adems, tuvo un infortunado accidente
, a causa del cual se
rompi una patita. Si vieran lo cansado
y dolorida que se encuentra nuestra
herona se senta al regresar al nido ! Tanto es as que, nada ms que al llegar se
desmay. Una preciosa nia le haba seguido la pista, se encaramo al rbol y
alarg su mano hacia el nido de la calandria. All, dentro de su refugio estaba la
pobre, desmayada y abandonada a su suerte. La pequea le entablill la patita
Con un alambre y quiso llevarse a la calandria a su casa. Esta, apercibida de sus
intenciones, se escap de entre las manos infantiles tan pronto como pudo.
Despus, volando sobre la cabeza de la benefactora, se remont hacia el cielo.
Adis, hermosa calandria. Comprendo que ames la libertad por encima de todo. Yo,
en tu lugar, hara lo mismoexclam la nia, emocionada.
En efecto la calandria ha reanudado su vida de costumbre tejida con el encanto y
libertad que siempre disfrut.
RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Quin era Calandria?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
1.
Nombra dos caractersticas de la calandria.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Qu le sucedi a la calandria un da que vol lejos de su nido?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Qu era lo que la calandria ms amaba?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N53.
5 Bsico.
Nombre: ___________________ Ptos.: _____Nota:____
EL PIANISTA
Canguro soaba con poder convertirse, algn da, en un gran pianista. Sin embargo
era ciego, y tanto sus familiares como sus amigos y conocidos se encogan de
hombros cuando le oan decir:
Con el tiempo podr tocar las obras ms complicadas.
nicamente sus padres crean en l, as que le compraron un hermoso piano de
cola. No le import quedarse sin sus pequeos ahorros. Lo importante era la
felicidad de su hijo.
Como saben, los canguros tienen mucha fuerza en sus patas, de modo que nuestro
protagonista rompi algunas teclas del piano, apenas comenzadas sus prcticas.
Poco a poco, con gran dedicacin y paciencia, Canguro fue aprendiendo a reconocer
las teclas al simple tacto. Empleaba todo su tiempo libre en estas prcticas de
piano.
Y lleg el da en que Canguro sorprendi a propios y extraos, al dar un concierto
pblico en su casa. Interpret obras muy famosas y difciles, entre el asombro y la
admiracin de sus oyentes. Con que elegancia y arte tocaba !
La voluntad lo puede todo, amigos. Cualquier obstculo se derrumba ante ella.
Tenedlo en cuenta.
RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
Cul era el sueo que tena el Canguro?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Qu compraron los padres del Canguro con sus ahorros?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Menciona 1 caracterstica fsica y 2 caractersticas de la personalidad del
Canguro.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Cul es la enseanza de esta lectura?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N 54.
5 Bsico.
Nombre: ______________________ Ptos.: _____Nota:____
EL GRAN DILUVIO
Aquel da de otoo los cielos parecieron abrirse y un diluvio se abati sobre la
tierra. Caan verdaderas cortinas de agua y en cuestin de una hora miles de
animales perecieron ahogados. El agua suba sin cesar. Casas, cuevas, nidos y
refugios eran inundados y destruidos por ese mar violento y torrencial. Gracias a
los pjaros del bosque, que, alcanzaron sobre las ramas de los animales ms
indefensos, la mortalidad no fue mayor. Qu terrible desgracia para el bosque de
Imagolancia!
Vamos, chicos ! no hay que perder la serenidad y el buen humor, ni siquiera en
momentos as !
Quin hablaba era Topito, famoso por todo el bosque por ser un juerguista y un
inconsciente.
-Mirad quien habla! La voz de la sabidura ! exclam un mono, entre grandes
risotadas. Topito, sin hacerle caso, comenz a decir tonteras y a hacer nmeros de
circo y otras cosas extravagantes, logrando captar la atencin de sus compaeros.
Pas el tiempo y la tierra comenz a tragarse las aguas, sin que los animales recin
salvados se diesen cuenta de su verdadera situacin, gracias a las payasadas de
Topito.
Todo volvi a la normalidad y Topito recibi la Medalla al Mrito Civil por su
decidida labor normal en momentos de calamidad pblica. Nadie ms volvi a rerse
de l ni a llamarle tonto.
En qu estacin del ao se produce el gran diluvio?
______________________________________________________________
Con qu palabra(s) se describe lo que es un diluvio?
______________________________________________________________
Qu consecuencias trajo el gran diluvio?
______________________________________________________________
Por qu Topito recibe la Medalla al Merito Civil?
______________________________________________________________
Lectura N55.
5 Bsico.
Nombre: ______________________ Ptos.: _____Nota:____
EL VESTIDO ANTICUADO
Linda, famosa actriz de cine, da una fiesta en su casa. Acaba de estrenar, con
gran xito, su ltima pelcula, y quiere celebrar el acontecimiento con gran pompa.
Sus invitados visten a la ltima moda. Qu elegantes estn todos ! Buenos... todos
no. Doa Cerda se ha presentado a la fiesta con un vestido muy anticuado. Los
dems invitados chismorrean con desagrado y le miran de reojo, a propsito de su
vestido, pero ella no hace caso y sigue hablando con unos y otros, como nada
ocurriese. Linda, la perrita famosa, se siente muy violenta. Ya est a punto de
decirle algo a doa Cerda cuando, de repente, se presenta en la fiesta don Ciervo,
el modisto ms importante de toda la regin quien, al ver a doa Cerda, --exclama
asombrado.
-Pero..., ya se ha enterado usted de cul va a ser la nueva moda?
Dos horas antes, los principales modistos y modistas del mundo, reunidos en sesin
de trabajo, han decidido que la moda de la prxima temporada sea la que imper
tres aos antes; es decir, segn la vestimenta de doa Cerda.
Amigos, no se dejen llevar por los caprichos de unos cuantos seores que deciden cul va a ser
la moda del momento. Ustedes tienen criterio propio verdad? Bien, senlo para vivir sus
propias vidas, como hace doa Cerda.
Por qu la perrita Linda ofrece una gran fiesta en su casa ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
1.
Qu oficio o trabajo desempean los siguientes personajes:
La perrita Linda: ________________
Doa Cerda: ____________________
Don Ciervo: _____________________
Por qu Linda se siente molesta al ver la ropa de Doa Cerda?
______________________________________________________________
Cul es la enseanza que nos deja esta narracin?
______________________________________________________________
Lectura N 56
5 Bsico.
Nombre: _________________ Ptos.: _____Nota:____
LA MARMOTA
La marmota es un mamfero roedor tpico de las zonas montaosas. Este animal
puede llegar a medir 60 centmetros de longitud, sin incluir la cola, que alcanza
unos 20 ms; su peso oscila entre los cuatro y ocho kilos.
En general, estos animales son de estructura maciza y se caracterizan por tener
las patas y orejas cortas; su cabeza es ancha y redonda. El pelaje de la marmota
es denso, de color pardo grisceo en el dorso y amarillento en su parte inferior.
Las marmotas viven en colonias subterrneas o madrigueras, que son profundas y
complicadas galeras donde se desarrolla gran parte de su vida. Se alimentan de
gramneas y otras plantas herbceas, siendo su principal depredador el guila real.
Este simptico roedor, el ms grande de la zona Ibrica, es muy especial porque en
la poca ms fra del ao hiberna, periodo que dura varios meses (de Octubre hasta
abril) y en el que experimenta una serie de cambios biolgicos, reduciendo sus
ritmos vitales.
Otra de las gracias de la marmota, aunque parezca raro, es que para comunicarse
entre ellas producen una especie de silbido que se oye a gran distancia. Esta es
una de las razones por la que cuesta un poco verlas: cuando te acercas demasiado,
una de ellas silba y todas las dems se esconden en su madriguera.
AHORA, RESPONDE:
Cunto puede llegar a medir una marmota, incluida su cola?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
1.
Dnde viven las marmotas?
______________________________________________________________
2. Por qu es difcil ver las marmotas?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N57.
5 Bsico.
Nombre: _________________________ Ptos.: _____Nota:____
APOLO Y DAFNE.
Dafne fue el primer amor de Apolo. Fue provocado por el nio Cupido; este
arroj dos flechas: una de oro y de punta aguda para engendrar el amor; otra
mocha y con punta de plomo para rechazarlo. Con la primera le atraves el corazn
a Apolo y con la segunda alcanz a la ninfa Dafne. Inmediatamente, el dios se
enamor de la doncella y ella aborreci la idea de amar. Huy de Apolo, quien la
sigui hasta alcanzarla. Ella pidi ayuda al dios Peneo, su padre, a quien le suplic
que cambiara su forma. As, su pecho se transform en corteza; sus cabellos en
hojas y sus brazos en ramas; sus pies se adhirieron al suelo como races y su
rostro se convirti en la copa de un rbol. Apolo se abraz a las ramas y bes la
madera. Le dijo: Ya que no puedes ser mi mujer,. Sers mi rbol, te usar como
corona. Y as como yo poseo la eterna juventud, t permanecers siempre verde y
nunca te marchitars . La ninfa, transformada en laurel, inclin la cabeza en seal
de aprobacin.
RESPONDE:
1.- Describe las flechas que lanz Cupido ?
______________________________________________________________
2.- Qu le pidi Dafne al dios Peneo ? . Por qu ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N58.
5 Bsico.
Nombre: _____________________________ Ptos.: _____Nota:____
EL PLACER DE SERVIR.
Toda la naturaleza es un anhelo de servicio. Sirve la nube. Sirve el viento. Sirve el
surco. Donde haya un rbol que plantar, plntalo t. Donde haya un esfuerzo que
todos esquiven, acptalo t.
S el que apart la piedra del camino, el odio entre los corazones y la dificultad
del problema.
Hay la alegra de ser sano y de ser justo. Pero sobre todo, la hermosa, la inmensa
alegra de servir.
Qu triste sera el mundo si todo en l estuviera hecho, si no hubiera un rosal que
plantar, una empresa que emprender!
No te llamen solamente los trabajos fciles. Es tan bello hacer lo que otros
esquivan ! Pero no caigas en el error de que slo se hace mrito con grandes
trabajos. Hay pequeos servicios que son buenos servicios: Adornar una mesa,
ordenar una casa, peinar un nio. Aqul es el que critica. Este es el que destruye.
T s el que sirve.
El servir no es una faena slo de seres inferiores. Dios, que da el fruto y la luz,
sirve. Pudiera llamrsele as: El que sirve. Y tiene sus ojos fijos en nuestras manos
y nos pregunta cada da: - Servirs hoy ? A quin: al rbol, a tu amigo, a tu
madre ?
Gabriela Mistral, Chilena.
1.- Escribe un fundamento de para qu sirven:
a)
La
nube:
___________________________________________________________
b)
El
viento:
__________________________________________________________
c)
El
surco:
__________________________________________________________
2.- Escribe tres caractersticas acerca de cmo deberamos actuar segn el texto.
Lectura N59
5 Bsico.
Nombre: ______________________ Ptos.: _____Nota:____
PLATERO.
Platero es pequeo, peludo, suave; tan blando por fuera, que se dira todo de
algodn, que no lleva huesos. Slo los espejos de azabache de sus ojos son duros
cual dos escarabajos de cristal negro.
Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozndolas
apenas, las florecillas rosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente: Platero?
, y viene a m con un trotecillo alegre que parece que se re, en no s qu
cascabeleo ideal...
Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas
de mbar, los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
Es tierno y mimoso igual que un nio, que una nia...; pero fuerte y seco por dentro,
como piedra.
RESPONDE:
1.- Cmo se describe fsicamente a platero ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- Qu come?
3.- Te gustan las mascotas? Por qu?
Lectura N60.
5 Bsico.
Nombre: _________________ Ptos.: _____Nota:____
NUESTRO PAS.
Quizs por el hecho de vivir en Chile, el ltimo rincn del mundo, no nos damos
cuenta realmente del privilegio que tenemos de poseer todos los climas, todos los
tipos de vegetacin, diversidad de fauna, de paisajes y de razas. Somos dueos de
un desierto en el norte, con salares, oasis, giseres, valles lunares y minerales
crujientes en los que brotan los espejismos de la tarde, y de una vegetacin
impresionante por el sur. All relumbran todos los tipos de verde y crecen musgos
y helechos, mientras los ros avanzan con su baile de espumas desde la cordillera
hasta el ocano, para enmarcarnos desde oriente hasta occidente. Intensos
calores nos afiebran la cabeza, en tanto los pies se nos hielan en el fin del mundo.
Tan distintos los del norte, los del sur y los del centro. Los pascuenses tan
distintos a los chilotes. Costumbres, creencias, hbitos. Es como si Chile fuera
muchos chiles compartiendo un solo territorio y un solo idioma.
RESPONDE:
1.- Cuando se refiere a nuestro Pas. Cmo lo caracteriza el autor ?
2.- Intensos calores nos afiebran la cabeza, en tanto los pies se nos hielan en el
fin del mundo. A qu regin se refiere el autor?
3.- Qu opinin tienes t de nuestro pas?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N61.
5 Bsico.
Nombre: ____________________________ Ptos.: _____Nota:____
VIAJEROS ESPACIALES.
Hace 40 aos, los primeros viajeros espaciales norteamericanos fueron los
chimpancs. Ellos eran el instrumento perfecto para la experimentacin de la
ciencia en su camino al espacio. Pero hoy ha llegado la hora de su adis.
La Fuerza Area norteamericana est preparando el retiro de 143 chimponautas
, despus de ms de tres dcadas de servicios, para lo cual han solicitado la
ayuda de organizaciones y particulares interesados en quedarse con ellos.
Esta decisin ha generado una verdadera batalla por su custodia, entre los
defensores de los derechos de los animales y los cientficos. Los primeros exigen
que los monos sean trasladados a su hbitat natural, y los segundos, seguir
utilizndolos para experimentos de investigacin biomdica.
RESPONDE:
1.- Quines fueron los primeros viajeros espaciales?
2.- Cuntos aos estuvieron los chimpancs al servicio de la experimentacin?
3.- Qu quieren los defensores de los derechos de los animales para los
chimpancs?.
4.- Qu quieren los cientficos para los chimpancs?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N62.
5 Bsico.
Nombre: __________________________ Ptos.: _____Nota:____
EL FOTGRAFO.
Un joven koala trabajaba como fotgrafo independiente. Pueden estar seguros de
que le apasionaba su profesin. Lo malo es que ganaba poco dinero y pens en
cambiar de oficio, pues era necesario mantener a su esposa y a sus hijitos.
Se emple en una oficina de patentes y trabaj con mucho ahnco. Pasados unos
aos, nuestro koala haba logrado reunir algunos ahorros.
Con este dinero podr montar un pequeo estudio fotogrfico que me dar lo
suficiente para vivir . pens, contento del esfuerzo realizado.
De nuevo volvi el koala a ejercer su verdadera vocacin y , esta vez, no tuvo
problemas econmicos, ya que su estudio funcionaba mejor de lo que haba
supuesto.
Quien sabe sacrificarse por un ideal acaba obteniendo su recompensa, queridos
alumnos.
RESPONDE:
1.- Por qu el Koala decidi cambiar de oficio?
2.- Qu nuevo oficio ejerci por mucho tiempo el Koala?
3.- Qu realiz con el dinero que logr ahorrar ?
Lectura N63.
5 Bsico.
Nombre: _________________________ Ptos.: _____Nota:____
VACACIONES EN LA MONTAA
Don Chacal era un potentado y tena un chalet en la montaa. Sus amigos se
contaban por docenas, dado su carcter sociable y desprendido. Entre ellos
estaba don Oso, honrado oficinista de profesin y dbil econmicamente, pero
con un gran corazn.
Cuando ambos amigos llegaron al chalet, la montaa se hallaba cubierta por un
profundo manto de nieve.
Magnfico! - exclam don Chacal, muy contento - . Vamos a poder practicar mi
deporte favorito, el sk.
Aunque don Oso no era un experto en este deporte, al menos se defenda con
dignidad. Ya estn ambos haciendo equilibrio sobre la pista nevada. Sus
tablas, ligeras y de buena calidad, se deslizaban con limpieza.
Don Oso se caa cada dos por tres, y ello diverta mucho a su amigo:
Ja, ja, ja! Mira cmo te has puesto ! Si pareces un pingino ! - le deca don
Chacal.
- Ja, ja, ja! Conque pareca yo un pingino, eh? ri don Oso.
Por desgracia, su amigo don Chacal se haba partido un pie. Don Oso, Re mejor
quin re ltimo, porque la siguiente cada perteneci a don Chacal. Qu trastazo
tan terrible ! El, como experto que era, esquiaba a gran velocidad, desafiando un
considerable riesgo. Muy atento, se dio prisa en llevarle a su chalet. All encontr
el accidentado la asistencia mdica que necesitaba. Las pequeas vacaciones no
haban terminado demasiado bien, pero...!
RESPONDE:
1.- Quin era Don Oso?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- Qu era lo que ms le entretena a Don Chacal?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- Explica con tus palabras el significado de la frase: Las pequeas vacaciones no
haban terminado demasiado bien, pero...!
______________________________________________________________
Lectura N64.
5 Bsico
Nombre: __________________ Ptos.: _____Nota:____
LA VANIDAD BURLADA.
Doa Jirafa era muy orgullosa de s misma. Por el hecho de ser alta y esbelta se
crea el animal ms importante de la creacin. Cargaba los odos de quienes se
dignaban escucharla con sus frases huecas y tontas.
- Soy la jirafa ms alta y hermosa del mundo - deca, una y otra vez.
Una tarde, los animales del bosque oyeron un rumor que vena de lejos. No saban a
qu era debido. ; por ello encargaron a la vanidosa jirafa que investigara desde su
altura. Esta as lo hizo, pero respondi:
- Nada veo, vecinos pesados. A lo lejos, todo est tranquilo.
Una pobre ardilla, poco satisfecha con esta explicacin, decidi investigar por s
misma. Trep hasta la rama ms alta de un rbol y desde all pudo divisar un gran
incendio que devoraba la pradera y se acercaba, amenazador, al bosque.
Gracias a la modesta ardilla, los animales de las cercanas pudieron ponerse a salvo.
Desde entonces, nadie ha vuelto a hacer caso a la estpida jirafa.
RESPONDE:
1.- Por qu se senta orgullosa la jirafa ?
2.- Quin divis el incendio?

3.- A qu horas del da aproximadamente sucedi el incendio ?
Lectura N 65
5 Bsico.
Nombre: __________________ Ptos.: _____Nota:____
TODOS DESEAN LO QUE NO TIENEN.
Aquel ratn de campo se aburra de lo lindo. Estaba harto de comer siempre frutas, verduras,
nueces y dems alimentos tpicos del ambiente en que viva. Como tena cierta cultura, saba que
en la ciudad se viva de un modo ms variado y divertido. Abundaban las golosinas, refrescos,
pescados suculentos y otras maravillas.
Sin dudarlo, resolvi dejar el campo e irse a la ciudad. All su vida podra
tomar nuevos rumbos.
A mitad de camino se encontr con un primo suyo que viva en la ciudad.
Extraado de verle all, le pregunt:
Adnde vas por aqu, querido primo?
Uf ! No me hables! le respondi ste -. Me marcho de la ciudad! Estoy harto
de la contaminacin, el ruido, el trfico y la comida de all. Me estoy volviendo
loco. No soporto aquello, as que me voy a vivir al campo, donde todo es
tranquilidad y aire puro.
Naturalmente, cada cual sigui su camino, en direcciones opuestas. Ninguno pudo
convencer al otro de su error. Como veis, nadie est contento con su suerte.
Siempre vamos corriendo tras la quimera.
RESPONDE:
1.- Por qu el ratn de campo decide vivir en la ciudad?
2.- Con quin se encuentra a mitad de camino?
3.- A qu se refiere el escritor cuando seala: Como veis, nadie est contento con
su suerte. Siempre vamos corriendo tras la quimera.
Lectura N 66.
5 Bsico.
Nombre: __________________ Ptos.: _____Nota:____
DOS AMIGUITAS.
Dos avestruces haban entablado una profunda amistad y se queran mucho.
Estaban juntas a toda hora y no podan pasarse la una sin la otra. Sin embargo, haba
un problema entre ellas.
- Hoy tenemos que jugar a lo que yo quiera ! - gritaba una, enojada.
- De eso nada, rica ! Yo tengo ms ingenio que t para jugar, y por eso quiero ver
qu tal nos sale este juego que te voy a explicar! responda la otra rebelde.
Estas disputas eran diarias, pues ambas queran mandar e imponer sus ideas. Al
terminar la jornada, las dos volvan a sus casas muy enfadadas. No haban
conseguido jugar a nada y, adems, cenaban de mal genio.
Al da siguiente, nada ms encontrarse, se conciliaban, pero slo para volver a
empezar con sus discusiones, apenas un rato despus.
Por fin, una de ellas tuvo una idea, poco despus de la consabida e intil
reconciliacin.
- Mira hoy no vamos a jugar ni a lo que quiera yo, ni a lo que quieras t. Es mejor que
nos pongamos a hablar seriamente, a ver si llegamos a un acuerdo.
Por primera vez no hubo enfrentamiento. Ambas hicieron examen de conciencia y
comprendieron que la nica forma de arreglar la situacin era jugar un da segn
quera la primera y al da siguiente segn el gusto de la segunda. De esta manera
no habra problemas.
Al da siguiente pusieron en prctica esta idea, y nunca ms volvieron a pelearse
por asuntos de juegos.
La amistad, para mantenerse, necesita con frecuencia de un dilogo sincero y
abierto. Estn de acuerdo, amiguitos. ?
RESPONDE:
1.- Qu problema haba entre los avestruces a pesar de la amistad?
2.- Cmo solucionaron el problema?
3.- Explica con tus palabras lo siguiente: La amistad, para mantenerse, necesita con
frecuencia de un dilogo sincero y abierto.
Lectura N67.
Nombre: _____________________ Ptos.: _____Nota:____
LAS APARIENCIAS.
Haba invitados en casa de la familia Liebre. La seora de la casa, famosa en todo
el bosque por sus exquisitos guisos, se dispona a deleitar a sus amigos con un
sabroso plato de setas. Con tal motivo, dijo a su hija:
- Liebrecita, vete al bosque y treme ese cesto lleno de setas. Las necesito para
comer hoy.
Su hija, siempre obediente, hizo lo mandado y, al cabo de un rato, regres muy
contenta. Haba encontrado setas grandes y hermosas por todas partes. Qu poco
le haba costado recogerlas! Doa Liebre ech una ojeada a las setas y , con una
breve sonrisa, se volvi hacia su hija, y le dijo:
Liebrecita. Escucha bien lo que voy a decirte. Estas setas, que son tan hermosas y
grandes a simple vista, no sirven para comerlas. Necesito que traigas unas setas
feas y arrugadas. Esas s valdrn. Ya ves que las apariencias engaan, y en todas
las cosas hay que buscar el interior, hija. Anda, vuelve al bosque y recuerda lo que
te he dicho.
Liebrecita pens un buen rato en lo que su madre le haba comentado. Lleg a
darse cuenta de que ms vale fiarse de los ojos del alma que de los ojos del
rostro. Aunque necesit mayor esfuerzo y tiempo para encontrar las setas buenas
y comestibles, no tard mucho en llenar su cesta. Volvi en el momento oportuno y
su madre prepar unos platos inolvidables de setas, por feas y arrugadas que
parecieran ser.
1.- Qu busca en el bosque la Liebrecita?
2.- En qu se fijo la Liebrecita para escoger las setas. ?
3.- Explica lo que se intenta decir en la siguiente frase: Lleg a darse cuenta de
que ms vale fiarse de los ojos del alma que de los ojos del rostro.
SETA: Cualquier hongo de sombrerillo o casquete.
Lectura N 68. 5 Bsico.

Nombre____________________ Ptos.: _____Nota:____
EL RATN Y LA COMADREJA
En cierta ocasin acert a pasar junto a una ratonera llena de golosinas, un flaco y
hambriento ratn, que ingres por un agujerito.
_ Qu ricos manjares hay aqu,_ pensaba mientras engulla cuanto poda.
Cuando quiso salir no pudo hacerlo, pues haba engordado de tal manera que no
pasaba por el hueco.
En su desesperacin not la presencia de una comadreja que estaba afuera, a
quien pidi su ayuda.
_Conozco la forma de salir de la ratonera- le dijo sta y, mirndole con aire de
suficiencia, aadi:
_Espera ah hasta que ests tan flaco como cuando entraste...
Es probable que el ratn jams saliera , pues habra muerto de hambre.
1.- Cmo era el ratn?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- Adnde y por dnde entr el ratn?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- Qu hizo, una vez adentro?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4.- Cul fue el problema, cuando quiso salir de all?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N69.
5 Bsico.
Nombre: ______________________ Ptos.: _____Nota:____
HERMES Y EL CUERVO
Cuentan que en cierta ocasin un cuervo, que haba cado prisionero en un cepo,
pidi ayuda al dios Apolo de esta manera:
_Oh, Apolo! Quemar incienso en tu honor si me sacas de este aprieto.
Pero el ingrato, una vez liberado, olvid la promesa y reinici sus perversos
desatinos.
Otro cepo lo aprision nuevamente y, abandonando a Apolo, se dirigi entonces a
Hermes con esta splica:
Si me liberas de esta prisin, juro que te ofrecer un holocausto en tu altar.
Hermes le respondi:
_Quieres que d crdito a tu juramento despus que engaaste
al divino
Apolo?
1.- Qu le sucedi al Cuervo?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- A quines pidi ayuda el cuervo?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- Cuntas promesas hizo el cuervo? Cules fueron stas?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4.- Crees que Hermes liber al cuervo? Por qu?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N 70.
5 Bsico.
Nombre: ___________________ Ptos.: _____Nota:____
EL CRIADO NEGRO
Cierto sujeto tom por criado a un negro y, como era la primera vez que vea un
hombre de color, crey que aquel color oscuro se deba a su falta de limpieza.
- Metedle en una cuba de agua- dijo el amo a los otros criados-, lavadle,
restregadle cuanto podis hasta que quede blanco como nosotros.
Los domsticos, ponindose a la obra, enjabonaron y frotaron una y mil veces al
negro como antes.
Tan exagerado aseo provoc al infeliz una pulmona fulminante, que casi se lo lleva
al otro mundo.
1.- Qu pens el sujeto al ver a aquel hombre de color?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- A quin dio rdenes el sujeto?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- Qu hicieron con el hombre de color?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4.- Qu hubiera sido razonable hacer, por parte del amo, antes de mandar a lavar a
su criado?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N71.
5 Bsico.
Nombre: ________________________ Ptos.: _____Nota:____
EL CAMPESINO Y LA CULEBRA
Junto a la puerta de la casa de cierto campesino viva una culebra, como
guardiana del hogar, recibiendo cada da buena alimentacin.
Una maana esta se acord que era reptil y mordi de muerte, a uno de los nenes
de su protector.
Te cortar en mil pedazos! exclam el hombre y, cogiendo el hacha, asest tan
terrible golpe que hizo trizas la puerta de entrada, salvndose la ingrata.
Despus de muchos meses, como era su costumbre, la culebra vio una taza de
alimentos en la puerta de su guarida, por lo que el reptil dijo al dueo:
_ No esperes que lo toquen mis labios, pues ya no hay confianza entre los dos;
porque mientras yo salga y vea esta piedra destrozada, t al entrar, vers vaca la
cuna de tu hijo.
1.- Dnde viva la culebra?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- Por qu se enoj el campesino?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- Logr herir a la culebra?
______________________________________________________________
4.- Se sirvi la culebra la taza de alimentos que haba fuera de su guarida?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N72
5 Bsico.
Nombre: _______________________ Ptos.: _____Nota:____
LAS RANAS VECINAS
En un estanque, no lejos del camino, viva una rana charlatana y en el charco del
mismo sendero se alojaba otra rana; por lo tanto, eran vecinas.
Cada maana al despuntar el astro rey, conversaban, pues haban trabado cordial
amistad. Un da, la del estanque dijo a su vecina:
_Querida ma, vngase a mi diestra que as charlaremos mejor; adems, hay aqu
comida y seguridad.
La rana del charco desoy la invitacin, diciendo:
_Mire vecina, aqu en mi casa me hallo a mis anchas. Gracias, seora, por su
invitacin.
Cierta maana, la del charco no respondi a los requerimientos de su vecina.
Qu ocurri?... Un carretn que pas en la madrugada la haba aplastado.
1.- Cmo se describe a la rana que viva en el estanque?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- Qu invitacin le hizo la rana a su vecina?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- Por qu no acept la invitacin de la otra rana?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4.- Qu sucedi que una maana la rana no respondi a su vecina?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N73.
5 Bsico.
Nombre: _________________________ Ptos.: _____Nota:____
EL CABRITO ASTUTO
Un cabrito que sala de paseo por el campo, tuvo la mala suerte de encontrarse con
un lobo, que de inmediato lo atrap.
El cabrito al verse prisionero, le implor:
- Seor lobo, ya que la muerte me aguarda, toque su merced flauta, que yo
bailar para distraerlo un ratito.
Aceptado el pedido, el lobo se puso a tocar la flauta, mientras el cabrito bailaba
alegremente. Mas, oyendo los perros la msica, acudieron a la carrera.
El lobo, al ver a los canes, no tuvo ms remedio que escapar, dejando libre al
bailarn.
1.- Qu hizo el lobo cuando se encontr con el cabrito?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- Cul fue el deseo del cabrito?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- Qu sucedi cuando los perros escucharon la msica?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4.- Qu beneficio tuvo sto para el cabrito bailarn?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N. 74.
5 Bsico
Nombre: _________________ Ptos.: _____Nota:____
LA PULGA Y EL HOMBRE
Una impertinente pulga se meti entre las ropas de un hombre a quien ocasionaba
molestias mil.
A tanto restregarse, nuestro amigo logr cogerla, pero antes de matarla le
pregunt:
_ Quin crees ser t, que vive succionndome la sangre? Me picas aqu y all, sin
ton ni son, provocndome escozores sin cuento.
La pulga, sin inmutarse, le respondi:
_ Has de saber que as es mi manera de vivir; por lo tanto te suplico no matarme.
Acaso es mucho el mal que te ocasiono? Vaya, hombre sin corazn!
_ No sabes que cualquiera sea el dao, grande o pequeo _ debe evitarse? Ahora
vas a morir de mi propia mano.
La desdichada muri entre las uas del ofendido.
1.- Por qu el hombre estaba tan molesto?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.-Qu explicacin dio la pulga al molesto hombre?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3.- Segn el hombre, Habra alguna diferencia entre un dao grande y uno menor?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4.- Cmo describe finalmente el texto a este hombre?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N75.
5 Bsico.
Nombre: _____________________ Ptos.: _____Nota:____
EL JARDINERO Y EL PERRO
Cerca del lugar donde laboraba un jardinero haba un pozo profundo.
El jardinero tena un perro engredo, que gustaba estar a su lado; pero aquella
maana, no se sabe cmo, el animal cay al pozo.
Sin pensarlo dos veces, el jardinero corri y descendi al pozo para salvar a su fiel
compaero.
_Seguro que mi amo quiere hundirme del todo- pens irreflexivamente el can y,
volvindose, le dio salvaje dentellada en la pierna.
Soportando el dolor del terrible mordisco, el jardinero sali del pozo y, observando
sus heridas exclam:
_ Bien merecido lo tengo por tratar de salvar a un animal que haba resuelto
suicidarse!
RESPONDE:
1.- Cmo se define en el texto, al perro del jardinero?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- Qu hizo el jardinero cuando vio al perro caer al pozo?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- Cul fue la reaccin del perro?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4.- Qu pens finalmente el jardinero?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N76. 5 Bsico.

Nombre: _______________________ Ptos.: _____Nota:____
EL CERDO Y LOS CARNEROS
Un cerdo desde pequeo se cri junto a unos carneros que triscaban los pastos de
la comarca.
Un comerciante en cerdos observ el rebao y se aficion del marrano.
-Te compro el cerdo- dijo al dueo del rebao-. Treme al animal para examinarlo
de cerca.
El pastor reuni el hato y cuando trat de coger al paquidermo, ste berre
ruidosamente.
Los carneros reprocharon su conducta y aadieron:
-A nosotros nos toman cuando gustan y no hacemos tanto alboroto.
Entonces el cerdo, de inmediato., respondi:
-Claro, pero no es el mismo fin. A ustedes los cogen para trasquilarles la lana, y a
m, en cambio, me atrapan para sacrificarme y saborear mi carne.
1.- Qu pretenda hacer el comerciante?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- Qu entiendes por hato?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- Qu opinaron los carneros de la actitud de los cerdos?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4.- Cul era el fin de querer coger al cerdo?
______________________________________________________________
Lectura N 77 Quinto Bsico

Nombre:______________________________nota:________
EL SAPITO COLOCOY (Cuento Mapuche - Chile)
El sapito Colocoy se diriga a su casa, a descansar de las pesadas tareas del da,
cuando, en el camino, se encontr con un zorro.
-Qutate de mi camino, feo sapo -le dijo ste-, me incomoda verte siempre saltando!
No puedes correr, aunque sea un poquito? -Claro que puedo! - contest el sapito
Colocoy, que, sin ser orgulloso, se sinti terriblemente ofendido de que el zorro le
hubiera dicho que andaba siempre a saltos - Claro que puedo, y mucho ms ligero que
t, si se me antoja. -Ja, ja, ja -ri el zorro-. Qu gracioso eres! Quieres que
corramos una carrerita? -Y en qu topamos? -le contest el sapito-. Pero lo
haremos maana en la maana, porque ahora vengo cansado de mi trabajo y no
haraganeo como t. Adems, se hace tarde y me espera mi familia para cenar.
-Convenido, pero no faltes, pobre sapito. -dijo el zorro, y en un liviano trote se
dirigi, riendo, a su madriguera. Al da siguiente, mucho antes de que las diucas
comenzaran a sacar el alba de sus buches, el sapito Colocoy ya se estaba preparando
para la carrera. Puso a sus hijos menores como jueces de grito, en la partida; a su
mujer, como juez de llegada; y a su hijo mayor, que era igualito a l, lo escondi en la
tierra, unos cuantos metros ms all del punto de llegada.
Empezaba a clarear cuando apareci el zorro.
-Ests listo sapito Colocoy? -le pregunt.
-Mucho rato! Trajiste testigos? -No me hacen falta, basta y sobra con los tuyos,
para el caso presente. Y corramos luego que tengo una invitacin a un gallinero y se
me est haciendo tarde. Cuando gustes no ms!
(EXTRACTO)
1.-El zorro se molestaba con el sapo porque:
a) corra mucho
b) saltaba frecuentemente
2.- El zorro desafi al sapo
a ...................................................................................................................
3.- Como te imaginas el final?
Lectura N49.
5 Bsico.
Nombre_________________________Ptos.: _____Nota:____
LOS PJAROS DE COLORES (5 Bsico)
(Cuento - Cuba)
Los pjaros iban en caravana, cruzando puentes, caminos, volando sobre el desierto
para no quemarse las patas, metindose en las nubes para refrescarse. El sinsonte
cantando, la bijirita en el lomo de la tojosa, la paloma llevando el mensaje a la cabeza
de la gran manifestacin que iba a homenajear al Rey por el da de su cumpleaos.
Al fin llegan al palacio y toman sus puestos: la paloma en el sitio de preferencia, Ouel
algodn, cubrindola de pies a cabeza.
Para pa pam pa pam! y sale el Rey con su casaca roja a saludar.
Para pa pam pa pam! y sale el Rey con su casaca roja a saludar.
Los pjaros pasan y le dan la mano, lo besan y vuelven a pararse en sus puestos. Pero
haba uno muy vanidoso que era la envidia de los dems, por lo blanco. Un blanco de
vela, de coco, de espuma.
Le decan Odilere, que es la belleza.
Odilere, arrogante se queda rezagado y no saluda al Rey.
-Para qu vino? -pregunt el sij.
-Para darse plante -refunfu la siguapa.
Todos se moran de envidia. Menos el Rey que, al verlo blanco lo llama.
-T acrcate.
Odilere se acerca y hace una reverencia.
Y aqu fue donde ni el sij, ni la siguapa, ni el sinsonte pudieron ms y cogieron la
ceniza en burajones, manteca de cacao en puados, azufre y tinta y se la tiraron a
Odilere que qued transformado en un arcoiris mucho ms lindo que cuando blanco.
El Rey, al verlo coloreado, lo llam y le pudo corona como premio. Corona de cardenal.
Y as por la envidia de los feos nacieron los pjaros de colores.
Naci Odilere, que es la belleza.
La paloma, como que no salt, se qued blanca.
El Rey la nombr, entonces, su mensajera oficial.
Aqu se acaba la historia.
Vocabulario:
Odilere : significa "belleza" en la lengua africana lucum.
Darse plante : Para presumir.
Burajones : En puados muy grandes.
Cardenal : Pjaro de color rojo con un penacho en la cabeza
1.- Hacia dnde iban las palomas?
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
2.- Cmo le llamaban al pjaro vanidoso?
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
3.- A quin nombr el rey su mensajera oficial?
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
Lectura N 79
QUINTO BSICO
NOMB________________NOTA:___
Nagasaki, ciudad de Japn situada en la isla Kysh occidental y capital de la
prefectura homnima, en la entrada de la baha del mismo nombre, de unos 5 km de
longitud, aproximadamente, que es uno de los mejores puertos naturales de Japn.
La ciudad tiene importantes industrias de extraccin de carbn, pesqueras,
construccin naval y aceras, adems de fbricas de equipamiento elctrico. Es sede
de la Universidad de Nagasaki (1949). El 9 de agosto de 1945, tres das despus de
que Hiroshima fuera destruida, un avin de las Fuerzas Areas estadounidenses
lanz una bomba atmica sobre Nagasaki Aproximadamente la tercera parte de la
ciudad qued destruida y unas 66.000 personas murieron o resultaron heridas.
Poblacin (1990), 444.599 habitantes.
1.
En dnde queda ubicada Nagasaki?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.
Qu le sucedi un 9 de agosto de 1945?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N 80
QUINTO BSICO
NOMBRE:________________________NOTA:_______.
EL INGLS EN EL MUNDO MODERNO
En el gobierno de la reina Elizabeth I (1558-1603) existan solamente 6 millones de
hablantes ingleses. Muchos de ellos vivan en Gran Bretaa . Pero hoy en da, en el
gobierno de su hija la reina Elizabeth II existen muchos ms hablantes ingleses. Es
ms muchos de ellos no viven en Gran Bretaa.
Alrededor de 300 millones de personas hablan Ingls como su idioma materno. El
idioma Ingls es su primera lengua. estas personas viven en pases tales como Gran
Bretaa, Estados Unidos de Norte Amrica, Canada, Australia y Nueva Zelandia..
600 millones de personas usan el idioma Ingls como su segunda lengua oficial. Estas
personas viven en pases tales como la India, Pakistn y Nigeria donde su lengua
materna es otra. Pero hoy da por lo menos 100 millones de personas estudian Ingls
como lengua extranjera. ellos viven en pases tales como Espaa, Grecia, Portugal,
Mxico, Brasil, Argentina, Chile, China, Rusia y Polonia- de echo casi todos los pases.
Por lo tanto, por lo menos 1000 millones de personas pueden leer, hablar, escribir y
comprender el Ingls hoy en da. El Ingls es un idioma internacional y en el mundo
en que vivimos las personas necesitan de el para trabajar y comunicarse
internacionalmente. El Ingls te permite conocer nuevas personas y tener nuevos
amigos alrededor del mundo.
1. QU DIFERENCIA EXISTE ENTRE EL NMERO DE HABLANTES DEL

IDIOMA INGLS ENTRE EL REINADO DE ELIZABETH I Y ELIZABETH II ?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. POR QU EL INGLS ES CONSIDERADO UN IDIOMA INTERNACIONAL?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. A QU SE REFIERE EL TEXTO CUANDO HACE MENCIN AL IDIOMA
INGLS COMO SEGUNDA LENGUA?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. A QU SE REFIERE EL TEXTO CUANDO SEALA EL IDIOMA INGLS COMO
LENGUA EXTRANJERA?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LECTURA N 81
QUINTO BSICO
NOMBRE:______________________________NOTA:___________
EL MONSTRUO DEL LAGO NESS
En Escocia existe una leyenda popular acerca de un monstruo. Este monstruo vive
en un lago llamado Loch Ness, el cual est ubicado cerca del pueblo de Inverness.
El lago Loch Ness tiene una longitud de 32 kilmetros de largo, 5 kilmetros de
ancho y es muy profundo. El nombre del monstruo es Nessie y los lugareos dicen
que es una hembra muy grande, y que tiene un cuello tan largo que se parece a una
serpiente.
Pero la gran pregunta es: existe realmente este monstruo ? Algunas personas
dicen que s existe y otras dicen que no. Cientficos exploran el lago con cmaras y
equipos de sonido para rastrearla. En ocasiones ellos creen ver algo o bien creen
or algo, pero an no comprenden el misterio del lago Loch Ness.
La leyenda de este monstruo es muy conocida y millones de turistas de todas
partes del mundo vienen al lago Loch Ness. Todas las personas que acuden a este
lugar desean ser los primeros en ver a Nessie, si vienes a Escocia y al lago Ness probablemente esa persona puedas ser t.
CONTESTA VERDADERO
ASEVERACIONES:
(V)
FALSO
(F)
LAS
SIGUIENTES
1. _____ El lago Loch Ness est ubicado en Amrica del sur.

2. _____ Los turistas estn explorando este lago.
3. _____ El lago Loch Ness es un pequeo lago artificial.
4. _____ Nessie es el nombre del monstruo.
5. _____ Muchas personas que han visitado este lago han visto al monstruo.
6. _____ Las medidas del monstruo son 32 km de largo y 5 km de ancho.
7. _____ La historia acerca de este monstruo fue creada por el hombre.
Lectura N 82
QUINTO BSICO
NOMBRE:__________________________NOTA:__________
BRAD PITT EL HOMBRE
William Bradley Pitt naci el 18 de diciembre de 1963 en Shawnee, Oklahoma (USA).
El tuvo una infancia muy feliz al igual que sus das de colegio fueron muy felices.
Ingres a la universidad de Missouri para estudiar Periodismo y Publicidad. Mientras
estaba en la universidad comenz a estudiar actuacin y en 1987 abandona la
universidad antes de obtener su ttulo. Posteriormente se va a Hollywood.
Su estada en Hollywood no fue fcil. Al comienzo no pudo encontrar ningn
trabajo relacionado con la actuacin, pero alrededor del 1989 comenz a obtener
pequeos roles en series de televisin y en pelculas. Ms tarde en 1991 l obtuvo
su primer rol protagnico como JD en la pelcula Thema and Louise. Brad estuvo
en escena solamente 14 minutos, pero muchsimas personas notaron su
participacin y de esta forma comenz a obtener roles ms importantes en
diversas pelculas, tal como Louise en Entrevista con el Vampiro.
Brad Pitt es ahora uno de los actores de Hollywood ms exitosos. Su nombre hoy
en da es una mquina de hacer dinero, pero por el momento Pitt est interesado
en hacer pelculas m{as serias tales como Siete aos en el Tibet.
CMO FUE LA INFANCIA DE BRAD PITT?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
EN QU PELCULA ACTU POR PRIMERA VEZ ?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
CMO HA SIDO LA CARRERA DE ACTOR DE BRAD PITT LTIMAMENTE?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
LECTURA N 83
QUINTO BSICO
NOMBRE:______________________________NOTA:_________
LA MINIFALDA
MUJER
Las personas que estn a favor del uso de la minifalda opinan que su uso ayuda a
resaltar la femineidad y el atractivo de la mujer. Adems, su confeccin requiere de
menor tiempo que la falda bajo la rodilla.
DEBATE
Existen cuatro posiciones sobre el uso de la minifalda. En la primera, se rechaza
absolutamente su uso; en la segunda se expresa que es posible aceptar el uso de la
minifalda siempre y cuando esta tenga pocos centmetros sobre la rodilla; quienes
sostienen la tercera son los ms tajantes, pues afirman que slo pueden usarla las
mujeres menores de 20 aos; en la ltima postura, defendida por personas ms
liberales, se sostiene que toda mujer que desea utilizarla es libre de hacerlo.
TU MODA
Antes de la modelo Twiggy, la gran mayora de las personas pensaba que las mujeres
no deban usar minifalda, porque esta prenda representaba una ofensa a la moral.
Bast que apareciera esta mujer para que algunos empezaran a pensar lo contrario.
Hoy existen dos posiciones antagnicas: el no a la minifalda y el si a la minifalda;
no existe el no s.
RESUELVE EL SIGUIENTE TRMINO PAREADO:
Columna A
Columna B
1. El artculo muestra un orden cronolgico para
ordenar las diversas opiniones.
a. _____ Tu moda
2. El artculo muestra la mayor cantidad de opiniones

acerca del tema.
b. _____ Mujer
3. El artculo muestra slo las opiniones semejantes.
c. _____ Debate
LECTURA N 84
5 Bsico
Nombre: _____________________________NOTA: _____
EL NIO ROBOT
Abri sus ojos de cristal
una maana en un bal
y vio su cuerpo de metal
l no era un nio como t.
Sus torpes pasos al andar
un corazn de soledad,
sus lagrimitas de tristeza
reclamaban tu amistad.
Se miraba de reojo en el espejo
y quera ir al parque y al colegio,
sus tuercas y sus tornillos lo impedan
y luchaba intilmente por tener vida.
Quisiera viajar contigo,
compartir todos tus juegos
y sentir el clido cario
cuando mam, dice te quiero.
Tener un amigo fiel
a quien contarle secretos
un abuelo y un hogar
y un montn de sueos.
Un da t, te diste cuenta de su soledad
entre tus manos chiquitas
le abrazaste ms y ms
y se abri el cielo de su libertad.
1.- Cmo se describe el cuerpo del nio de la historia?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
2.- Qu le impeda ir a los lugares que deseaba?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3.- Qu haras t para ayudarle a sentirse mejor?
.............................................................................................................................................................
Lectura N 85
5 Bsico
NOMBRE:_____________________________ ___NOTA: _____
EL BAILE DE LA MARIPOSA.
Revolotea con su grcil silueta,
coloreando piruetas,
como si fuera una dama de cristal,
y de puntillas, a su flor hace cosquillas
y su danza es una estela de coral.
Su sinfona es tejer la meloda de un vals,
y su cabeza, pizpireta y regordeta,
hace cucos y sonre al pasar,
ladeando sus alitas, dibujando por el cielo
figuritas de sal.
Vuelta y vuelta, se le escapan los sonidos al danzar,
y montada en una clave de sol gira al comps.
y se deja guiar por el pentagrama
hasta que termina al fin su dulce tonada.
Ya la noche se ha dormido en su regazo
y comienza la aventura de soar,
con sus alas escondidas esperando la maana,
para comenzar la dicha de bailar.
1.- Qu verso te gust, por qu?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
2.-Qu dibuja la mariposa al volar?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
3.-Cmo se describe su silueta?
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Lectura N 86
5 BSICO
NOMBRE: _____________________________ PTOS.:_____NOTA: _____
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO
rase una gallina que pona
un huevo de oro al dueo cada da.
An con tanta ganancia, mal contento,
quiso el rico avariento
descubrir de una vez la mina de oro,
y hallar en menos tiempo ms tesoro.
Matla; abrile el vientre de contado;
pero despus de haberla registrado
qu sucedi?. Que, muerta la gallina,
perdi su huevo de oro, y no hall mina.
Cuntos hay que teniendo lo bastante,
enriquecerse quieren al instante,
abrazando proyectos
a veces de tan rpidos efectos,
que slo en pocos meses,
cuando se contemplaban ya marqueses,
contando sus millones,
se vieron en la calle sin calzones
1.- Cmo se describe al dueo de la gallina?
.............................................................................................................................................................
2.- Qu hizo el dueo con la gallina y por qu?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
3.- Qu enseanza te deja esta lectura?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
Lectura N 87
5 BSICO
NOMBRE: _____________________________ PTOS.:_____NOTA: _____
EL ASNO Y EL COCHINO
Envidiando la suerte del Cochino,
un Asno maldeca su destino.
"Yo, deca, trabajo y como paja;
l come harina, berza y no trabaja:
a m me dan de paos cada da;
a l le rascan y halagan a porfa".
As se lamentaba de su suerte;
pero luego que advierte
que a la pocilga alguna gente avanza
en guisa de matanza,
armada de cuchillo y de caldera,
y que con maa fiera
dan al gordo cochino fin sangriento,
dijo entre s el jumento:
Si en esto para el ocio y los regalos,
al trabajo me atengo y a los palos.
1.- Quin maldeca su destino?
.................................................................................................................................................
2.- A quin envidiaba tal animal?
.................................................................................................................................................
3.-Qu le sucedi al Cochino?
.................................................................................................................................................
4. Redacta una enseanza que te dej esta lectura.
.............................................................................................................................................................
Lectura N 88
5 BSICO
NOMBRE: _____________________________ PTOS.:_____NOTA: _____
LA FIGURA DE MADERA.
Al bajar del autobs, camino del colegio, Rodrigo paseaba todos los das cerca de una
chabola, que estaba al lado de un viejo casern.
La chabola estaba hecha de ladrillos viejos y maderas, con el techo de aluminio y las
ventanas de plstico.
Sentados en la puerta, unos nios de corta edad, el pequeo apenas balbuceaba dos
palabras nada ms.
Al ver a Rodrigo se quedaban embobados viendo sus bonitas ropas y su cartera y
entre ellos murmuraban: Qu feliz ser ese nio, con tantas cositas bellas y una
buena cazadora que le calma del fro en el invierno!.
Seguro que vivir en una linda casita, rodeado de gente que le quiere, tendr
juguetes y una cama donde dormir.
Tendr un colegio, una maestra, que le ensear del mundo todo lo ms hermoso y le
contar historias.
Aprender a hacer nmeros y a leer muchos cuentos.
Podra ir al parque, al zoo y de excursin.
Tendra unos amigos con los que jugar al ftbol.
Rodrigo escuchaba sus voces infantiles y el balbuceo del ms pequeo y su cara
inocente de nio tierno se llenaba de lgrimas y desconsuelo.
l, hizo lo que pudo por ayudarles, les traa ropa y alimentos muchas veces, pero eso
no era todo lo que l quera, no era lo justo, que les deba ofrecer la vida.
Los nios deberan tener derecho a que sus sueos les hicieran crecer, a no pasar
hambre, miserias ni sed. Derecho a aprenderlo todo sobre la libertad, a ser
solidarios y a saber amar.
(EXTRACTO)
1.- Qu pensaban los otros nios al ver a Rodrigo? Menciona tres cosas.
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
2.-Qu senta Rodrigo al escuchar lo que los nios hablaban?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
3.- Qu haca Rodrigo para ayudarles?
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
4.- Cmo describiras t a Rodrigo ?
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
Lectura N 89
QUINTO BSICO
NOMBRE: _____________________ PJE: _________ NOTA:______
LA CARTA
Un padre de familia, 23 aos, contagiado. La madre, 21 aos, tambin contagiada.
Ella llevaba en sus brazos una criatura pequeita de apenas 45 das de nacida, al
parecer libre del virus del SIDA. Desde Melipilla acudieron a solicitar ayuda al
instituto de beneficencia Critas. No podan hacerse cargo de esa criatura; no
tenan trabajo y el alimento ya escaseaba en casa.
El padre me muestra un listado de empresas en las que ha solicitado cualquier tipo
de empleo. La situacin es siempre la misma: El examen de Elisa evidencia su
enfermedad y le cierra las puertas a todo empleo.
Le pregunt a la madre: Tiene usted una cunita para recostar a esa criatura que
ha recibido el don de la vida sin que lo haya pedido? Su respuesta, desesperada:
no. Solo nos cabe concluir: Franco Alberto es hoy el Nio Dios que ha nacido entre
nosotros, en una pesebrera, porque no encontr un lugar ms digno para una
persona humana.
1. Qu problema tena la familia?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Cmo enfrentaron las dificultades?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Quin los ayud?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Cul fue la solucin que se le dio al problema?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N 90
Quinto Bsico
Nombre:__________________________________________nota:________
EL VIEJO Y SUS HIJOS

Un anciano labrador tena cuatro hijos. Los hijos estaban enemistados entre s.
El anciano se senta angustiado. Los hijos eran indiferentes al problema. El
labrador pens en una solucin.
Los hijos fueron invitados a una competencia. El padre mand a cortar varias varas
de la misma
medida. En su casa, el anciano at todas las varas. Las varas se
ubicaron al
medio del patio.
El anciano pregunt a sus hijos cul de ellos se atreva a romperlas. Cada hijo
lo intent
sin lograrlo. El padre les dijo que nadie podra vencerlos si estn unidos. Los hijos
se
dieron cuenta de que s estaban enemistados, el primero que quisiera derrumbarlos
lograra fcilmente.
Por qu se senta angustiado el padre?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
1.
A qu tipo de competencia fueron invitados los hijos del anciano?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Cul fue el consejo que les dio el anciano a sus hijos?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4.Cul fue el aprendizaje que obtuviste de esta fbula?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N 91
BSICO
QUINTO
NOMBRE: ___________________ PJE: _____ NOTA:_____

ACTIVIDAD EN CLASES
Hola!
Estoy en clases y, adivina qu estamos haciendo?. Me pidieron que compare tu
manera de hablar con la ma y, qu es lo que veo? Que ya nos dimos cuenta de la
importancia que tienen los gestos mientras hablamos. Recuerdas ese libro, que
deca que, ms que las palabras, son las miradas, las manos y los abrazos los que
expresan de verdad lo que queremos decir?
Fjate que al escucharte me doy cuenta al tiro cuando ocultas algo. Te pones una
mascara de indiferencia, como ese da que tratabas de aparentar serenidad para
esconder los nervios que te da encontrarte conmigo.
Tambin me he dado cuenta de que ha veces tratas de demostrar que las cosas no
te importan mucho. Como cuando hablas de tus penas ms profundas y sonres con
amargura. Seria mejor que me dijeras: esto me da mucha pena y yo te consolara.
Te dejo, lleg la hora de la verdad en otras palabras, la hora de la pregunta de
miles de aos:
-Veamos, veamos... Quin del curso desea leer su trabajo?
Nos vemos, adis.
1. Cul es el tema central de esta carta?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Concuerdas con la idea expresada por el autor de esta carta? Fundamenta
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Segn el texto Cuntos tipos de lenguajes se mencionan?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
LECTURA N 92
QUINTO BSICO
NOMBRE:____________________ PJE: _______ NOTA: ________
SABIAS QUE...?
Cuntas veces has usado una mquina de autoservicio! De esas que tan solo
echndole una moneda te dan el producto solicitado, ya sea para calmar tu
sed o apetito. Lo que hoy nos parece tan comn, era inimaginable tiempo
atrs.
La primera mquina de venta automtica data del ao 1076. El artefacto, creado en
China, consista en una simple caja, la que, al introducirle una moneda, haca saltar un
lpiz mediante un ingeniosos sistema de balanzas.
A mediados del siglo XIX, en UTA no era necesario un juicio para divorciarse;
bastaba el mutuo acuerdo entre las partes, siempre y cuando fuera acreditado ante
un abogado. Esto posibilito que un estudio jurdico ideara una mquina para
simplificar an ms el procedimiento: as por solo USS 2,5 en monedas de plata, la
mquina entregaba los papeles en el formato estipulado para notificar legalmente un
divorcio. De este modo, despus de depositar el dinero correspondiente, la expareja tomaba caminos diversos.
Como se ve, las mquinas tragamonedas fueron cubriendo distintos usos: las hubo
para expendio de productos y para tramites legales. Tambin surgieron las que se
destinaron a proporcionar deleite musical. Fue as como en 1933 se creo el primer
Wurlitzer, una mquina que tocaba un disco despus que se le haba introducido una
moneda. Los primeros Wurlitzer contaban con diez discos a eleccin, de manera que
girando una rueda el cliente poda elegir su xito preferido. Los bares y centros de
juegos fueron de los locales predilectos para instalar estas mquinas tragamonedas.
Despus de la msica, estos artefactos invaden el campo de las necesidades
alimenticias. Tambin hay mquinas que expanden alimentos slidos como papas
fritas, pollo apanado y pizzas, por nombrar algunos de ellos.
Llegar el tiempo en que todo lo necesario para vivir provendr de una caja que
responda solo si uno tiene la moneda adecuada. Tienes alguna en tu bolsillo?
1. Qu sucedi en 1933?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Qu tipos de funciones han cumplido estas tragamonedas a travs de los aos?
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------3. De qu forma poda una pareja divorciarse rpidamente?
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------4. Qu es esencial para hacer funcionar una mquina tragamonedas?
Lectura N 93
QUINTO BSICO
NOMBRE:_______________________________NOTA:____
El plano inclinado y la cua.
Las primeras mquinas que se inventaron fueron las herramientas que permitieron al
hombre prehistrico cazar y recolectar los alimentos. Piedras toscamente afiladas
para hacer herramientas, existen desde alrededor un milln de aos. Las hachas de
piedra y las puntas de lanza y arpones encontrados en las excavaciones arqueolgicas
nos remontan a los albores de la civilizacin. Por lo que se refiere a las herramientas
de corte, el plano inclinado fue el primer principio de la tecnologa del que se hizo
uso. El plano inclinado permiti la construccin de al menos una de las maravillas del
mundo: La Gran Pirmide de Egipto.
El plano inclinado es una de las mquinas ms simples que se han utilizado. Este plano
permite subir un barril desde el suelo hasta una cierta altura, ms fcilmente que si
tuviramos que levantarlo. A medida que es menor la pendiente del plano inclinado,
nos es ms fcil mover el objeto a lo largo de l. Dos planos inclinados colocados
respaldo a respaldo forman una cua, dentro de stas tenemos los cuchillos, tambin
los que forman el paso de un tornillo.
Las rampas, carreteras inclinadas, hachas, martillos neumticos y cepillos de
carpinteros son ejemplos de la cuarta mquina simple: el plano inclinado y su hermana
gemela la cua.
Una de las aplicaciones ms tiles del plano inclinado es el tornillo. La rosca es
simplemente un plano inclinado enrollado en forma continua alrededor de un eje
cilndrico.
1.
En qu consiste el plano inclinado?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Qu uso se le dio a las primeras herramientas?
______________________________________________________________
LECTURA N 94
Quinto bsico
NOMBRE:___________________________________NOTA:___
CARACTERSTICAS DE LA ZONA ABISAL
Las peculiares condiciones de las grandes profundidades han favorecido el
desarrollo de una fauna totalmente distinta a la de aguas ms superficiales. Ante
todo, la luz solar no penetra ms all de unos pocos cientos de metros; slo el azul y
el verde llegan hasta los 500 o 600 m de profundidad; por debajo de este nivel, la
oscuridad es completa. Entre 1.000 m de profundidad y el fondo la temperatura es
constante: 2 C. Adems, la presin que reina en estos abismos es muy alta, pues
aumenta en una atmsfera cada 10 metros. La falta de luz impide la fotosntesis y,
por tanto, el desarrollo vegetal; la nica fuente de nutrientes de que disponen los
animales est formada por los cadveres de otros animales o la materia vegetal
muerta que caen desde la superficie, partculas orgnicas, excrementos, animales
pelgicos (que viven en alta mar) que migran hacia aguas profundas y animales
presentes en el fondo. En cualquier caso, la materia orgnica es tanto ms escasa
cuanto mayor es la profundidad.
1.- De qu se alimentan los animales de esta zona?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- Menciona tres caractersticas de esta zona.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3.- Qu impide que no se produzca el proceso de fotosntesis?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N QUINTO BSICO
NOMBRE:__________________________NOTA:________
Cmo son los mamferos?
- Existen 4.500 especies diferentes de mamferos que habitan los ms diversos
ambientes de nuestro planeta. Entre ellos se encuentran los animales vertebrados
ms grandes. Presentan una increble variedad de formas, tamaos y estilos de vida.
La mayora son terrestres; sin embargo, algunos viven en el agua. Y hay otros
capaces de volar. El ser humano tambin es un mamfero.
Los animales pertenecientes a la clase de los mamferos tienen el cuerpo cubierto de
pelos y poseen glndulas mamarias. Por eso, se llaman mamferos. Las mamas de las
hembras producen leche con la cual alimentan a sus cras despus del nacimiento.
Los mamferos, igual que las aves, pero a diferencia de los otros vertebrados,
mantienen una temperatura corporal alta y constante. Por esta razn, pueden
permanecer activos en invierno y habitar ambientes con temperaturas muy bajas.
- La mayora de los mamferos son vivparos, las cras nacen vivas del cuerpo
materno, en un estado de desarrollo avanzado. En cambio, todas las aves y la mayora
de los peces, anfibios y reptiles ponen huevos.
- En los mamferos, la fecundacin es interna: la unin de las clulas sexuales
femeninas y masculinas se produce dentro del cuerpo de la hembra. Luego de la
fecundacin, el embrin se desarrolla dentro del tero materno durante un tiempo
que vara segn la especie (9 meses en el ser humano y 2 aos para los elefantes y
las ballenas). Despus del nacimiento, las cras se alimentan con la leche producida
por las glndulas mamarias. El tiempo de amamantamiento es diferente en cada
especie.
Caracteriza a los mamferos lo ms completamente posible.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lectura N 96
Quinto Bsico
Nombre:____________________________nota:_________
LOS VENENOS QUE PRODUCEN LOS ANIMALES
Los venenos son mezclas complejas
de protenas que pueden destruir
diferentes tejidos del organismo, inmovilizando o matando las presas.
Los venenos son de dos tipos principales. Unos se denominan neurotxicos porque
afectan los nervios y su funcionamiento. Producen fallos cardacos y respiratorios.
Los otros se denominan hemotxicos porque afectan la sangre destruyendo sus
clulas. Los venenos hemotxicos actan ms lentamente que los neurotxicos.
Los venenos ms conocidos producidos en el reino animal son los de las
serpientes venenosas, las araas y los insectos.
Las serpientes ms venenosas son la cobra, la cascabel y la coral. Todas las araas
tienen veneno, pero el de muchas es muy suave como para afectar al ser humano;
otras, ni siquiera son capaces de traspasar la piel. Por esto, no son un peligro para el
ser humano. El efecto de los insectos es general y simplemente el de una irritacin
local. Sin embargo, se han reportado casos de muerte de personas que han sido
picadas por muchos insectos a la vez.
1.Nombras los tipos de venenos que aparecen en el texto.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.- Cul es la diferencia entre ambos venenos?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Lectura N 97
QUINTO BSICO
NOMBRE:_______________________NOTA:___________
GRANDES TERREMOTOS
Los terremotos que mejor se recuerdan son aquellos que ocasionan gran nmero de
vctimas y graves daos materiales. Algunos cientficos creen que ciertas
civilizaciones primitivas, especialmente
la cretense, pueden haber sido
destruidas por los terremotos.
Muchos relatos sobre terremotos recogen verdaderas ironas del destino. El
terremoto de Lisboa, por ejemplo, numerosas personas quedaron sepultadas vivas y
otras perecieron en los incendios que se declararon a continuacin. Las que
consiguieron escapar huyeron hacia el puerto, donde se encontraron con un tsunami
gigantesco que ahog a millares de ellas.
El terremoto de Tokio-Yokohama de 1923, el ms destructivo en cuanto a daos
materiales se refiere, caus tambin numerosas vctimas. Sucedi a la hora del
almuerzo, mientras muchas familias preparaban la comida en los tradicionales
hogares de lumbre. Al volcarse la lea ardiendo, las casas, de madera, se incendiaron
rpidamente. Precisamente fueron estos incendios los que causaron mayores daos y
ocasionaron el mayor nmero de vctimas.
Tambin el fuego hizo grandes estragos durante el terremoto que asol a San
Francisco en 1906. La ciudad est construida cerca de la gran Falla de San Andrs,
cuyos desplazamientos no se producen con suavidad debido a que los bordes son
irregulares y se quedan atascados hasta que la presin hace que las placas en las
proximidades de San Francisco se desplazaron horizontalmente de 4 a 6 metros. Los
temblores originados por este violento deslizamiento provocaron el derrumbamiento
de miles de edificios. Las tuberas de gas se rompieron y los cortocircuitos
elctricos provocaron incendios que se extendieron por la ciudad, ya destruida. Los
expertos que han estudiado
la falla de san Andrs aseguran que en cualquier
momento puede producirse otro terremoto de importancia.
1.
Cules son los terremotos que ms se recuerdan?
-------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------2.
Cmo se llama la placa que menciona el texto?
----------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------3.
Qu seala el texto con respecto a Tokio-Yokohama?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lectura N 98
QUINTO BSICO
NOMBRE:__________________________NOTA:________
FENMENOS VIOLENTOS
Los ms conocidos son los truenos y relmpagos. Diariamente estallan ms de
45.0000 tormentas en todo el mundo. Menos conocidos pero mucho ms
destructivos son los ciclones que se forman en las zonas de los trpicos (entre los
5 y 20 a cada lado del ecuador). En cada regin reciben un nombre distinto:
huracn en Amrica del norte, tifn en el este de Asia, cicln en la India, willywilly en Australia y baguo en el mar de la China. Todos ellos causan graves
estragos en las zonas sometidas a sus efectos.
La potencia de estas tempestades es enorme; en un solo da, un huracn genera
200 veces ms energa que la producida en todo el territorio de los E.E.U.U, y arroja
entre 10.0000 y 20.000 millones de toneladas de agua. Se cree que se forman
cuando una masa de aire clido superficial asciende rpidamente, originando una
estrecha nube en forma de columna anular. El aire situado en un radio de varios
centenares de kilmetros es atrado hacia el centro en un movimiento espiral,
adquiriendo cada vez mayor velocidad.
Quien tenga la desgracia de verse atrapado por un huracn sufrir una serie de
extraas experiencias a su paso. Al descender la presin atmosfrica, la velocidad
normal del viento (15 a 20 km/h) aumenta hasta unos 40 km/h. (temporal). A medida
que el viento avanza hacia el centro de la tempestad, su velocidad avanza hacia el
centro de la tempestad, su velocidad aumenta, pudiendo llegar hasta los 300 km/h y
la lluvia se hace torrencial. En el centro, llamado ojo del huracn, se restablece la
calma. Pero, sbitamente, el espectador, si lo hay, ver dar comienzo a la segunda
parte del fenmeno, tan sumamente violenta como la primera slo que todos sucede
en orden inverso y el viento empieza a soplar en direccin diametralmente opuesta.
Segn la lectura:
1.
Cules son los ms destructivos?
______________________________________________________________
2.- Qu nombre recibe el cicln en?
a)
Amrica del Norte:
________________________________
b)
Asia
________________________________
c)
Australia
________________________________
Lectura N 99
BSICO
QUINTO
NOMBRE:_______________________________________________________
_____NOTA:________
LOS HOMBRES EN LA LUNA
Despus de seis pruebas sin tripulantes, entre octubre de 1968 y mayo de 1969, se
prob la astronave Apolo en cuatro misiones tripuladas, dos en rbita alrededor de
la Tierra y dos alrededor de la luna. Funcion perfectamente, dando va libre a la
histrica misin de aterrizaje en la Luna del Apolo 11. Los tres astronautas elegidos
fueron Neil Armstrong y Edwin Aldrin y Michael Collins. Amstrong y Aldrin
alunizaron en el mar de la Tranquilidad el 20 de julio de 1969 y trabajaron en la
superficie durante 2,6 horas, al da siguiente. El trabajo de todos los que visitaban
la Luna era recoger muestras de polvo y rocas lunares, y colocar instrumentos, que
medan cosas tales como la actividad ssmica (terremoto), el calor y el magnetismo
de la Luna. Los astronautas colocaron tambin espejos para que reflejaran rayos
lser de la Tierra, haciendo as mediciones precisas de la distancia de la Luna.
Tuvieron lugar otros cinco alunizajes. El Apolo 12 se pos en el ocano de las
tormentas, a poca distancia de la sonda espacial Surveyor, en noviembre de 1969. En
febrero de 1971, el Apolo 14 visit una regin cercana al crter de fray Mauro. El
Apolo 15, en agosto de 1971, tom posesin del panorama ms espectacular de todas
las misiones, posndose en las estribaciones de los Apeninos lunares y junto a la
profunda hendedura de Hadley Ruille. El Apolo 16 se pos en el altiplano lunar en
abril de 1972. El programa termin con el Apolo 17, que visit un valle de las
montaas Taurus en diciembre de 1972.
Entre tanto los rusos se contentaban con la exploracin automtica de la Luna.
Comenzando con el Lunik 16 en septiembre de 1970, una serie de sondas se posaron
en la Luna, tomaron una muestra de su suelo y regresaron a la Tierra. Dos sondas
Lunik dejaron tambin en el satlite dos vehculos automticos Lunajod.
Cul fue la misin de los astronautas?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------En dnde se pos el Apolo 12?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1.
Nombra los tres astronautas que llegaron a la Luna
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lectura N 100
QUINTO
BSICO
NOMBRE:______________________________________NOTA:__________
LOS OBSERVATORIOS
Los observatorios suelen construirse en la cumbre de montaas elevadas,
lejos de las interferencias de la luz artificial y, a ser posible, por encima de las
densas nubes bajas. Al cruzar la atmsfera, los rayos luminosos pueden ser
derivados por las distintas capas de aire que atraviesas, producindose el
caracterstico centelleo de las estrellas. Para que un telescopio alcance su
rendimiento ptimo, es conveniente instalarlo a la mxima altura posible sobre el
nivel del mar.
Los telescopios de los observatorios estn cubiertos por una cpula que se abre al
llegar la noche, y van instalados de forma que el astrnomo pueda orientarlos hacia
cualquier punto del cielo. Asimismo estn dotados de un mecanismo que les hace
girar lentamente, permitindoles seguir la trayectoria aparente de cualquier cuerpo
celeste a medida que la Tierra efecta su movimiento de rotacin. Para que el
telescopio pueda moverse convenientemente en altitud o en acimut mientras gira, va
montado sobre un soporte de tipo altacimutal o ecuatorial.
Formula tres preguntas relacionadas con el texto.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5º AÑO BÁSICO Lecturas Comprensivas

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

5º AÑO BÁSICO Lecturas Comprensivas

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

LA LECTURA DIARIA TE AYUDA A COMPRENDER TODAS

TUS MATERIAS, LO QUE SE TRADUCIR EN UN MEJOR

NOMBRE: ___________________________________ PTOS.:______ NOTA: ______

Ptos. _______ nota:_______

REFLEXIONES EN TORNO AL RBOL.

3.- Cul es la principal preocupacin del seor Pino ?

LAS CIUDADES ENFRENTAN GRAVES PROBLEMAS.

NOMBRE: ____________________________________________ NOTA: _________

NOMBRE: ________________________________ NOTA: _________

NOMBRE: __________________________PTOS.:_______ NOTA: _________

NOMBRE: ______________________________________________ NOTA: _________

2.- Los minerales que se encuentran en los desiertos :

3.- El recurso ms abundante en todas las zonas ridas de el mundo es:

NOMBRE: __________________________PTOS.:_______ NOTA: _________

Lectura 10. 5 Bsico.

NOMBRE: __________________________PTOS.:_______ NOTA: _________

Lectura 11. 5 Bsico.

Lectura 12. 5 Bsico

NOMBRE: ________________________PTOS.: ______ NOTA: _______

Lectura 13. 5 Bsico

NOMBRE: _____________________________________PTOS.: ______ NOTA: _______

"UBICNDONOS EN NUESTRO MUNDO"

Qu necesitamos para iniciar el conocimiento de algn lugar en la tierra?

Nombra las cuatro formas de localizacin geogrfica.

Lectura 14. 5 Bsico

Qu son los meteoritos?

Qu les ocurre a los meteoritos al entrar en contacto con nuestro planeta?

En qu fechas es habitual observar lluvia de meteoritos?

Por qu se hace posible el fenmeno anterior?

Lectura 15. 5 Bsico

Cul es el argumento central del libro Viaje al Centro de la Tierra?

Cmo logran los protagonistas llegar al centro de la Tierra?

A qu distancia real se encuentra el centro de la tierra?

Lectura 16. 5 Bsico

NOMBRE: ________________________________PTOS.: ______ NOTA: _______

Qu le ocurri con el tiempo?

Qu ocurri cuando el hombre tuvo ms recursos?

Lectura 17. 5 Bsico

CMO SE CALCUL EL RADIO DE LA TIERRA EN EL AO 240 ANTES DE CRISTO

TRENES DE ALTA VELOCIDAD

carreteras y trenes nacionales.

Explique cmo Japn ha usado las fuerzas electromagnticas en sus trenes.

Invente una definicin para la sigla TGV (asociada al texto)

Qu se podra asegurar con respecto a la instalacin de un tren de gran velocidad en Chile?.

Lectura 20. 5 Bsico

Escribe las principales caractersticas del pehun. (Al menos 5)

Qu funcin cumple cada tipo de diente en los carnvoros?

Para qu utilizan sus colmillos los leones, linces y lobos?

4.- Por qu son importante los animales carnvoros?

Lectura 23. 5 Bsico

Lectura 24. 5 Bsico

Lectura 25. 5 Bsico

Lectura N 26. 5 Bsico.

Lectura 28. 5 Bsico

Cul de los cinco sentidos tiene ms desarrollado el tiburn?

Qu sucede cuando el tiburn olfatea sangre en el agua?

4. Cul es el tiburn ms peligroso y por qu?

Lectura 29. 5 Bsico

Lectura 30. 5 Bsico.

CIERRAN EL PASO A LA LAGUNA POR

PELIGROSO PEZ QUE LA

Las aves del corral, han solicitado al gobernador

que fue el extrao pez quien salv a la tierna

2.- Cmo era el lugar antes que apareciera el enorme pez?

NOMBRE: ___________________________ PTOS.: NOTA:

Ptos. _ nota:_

NOMBRE: ____________________________________ NOTA: _

NOMBRE: ________________________ NOTA: _

NOMBRE: ______________________PTOS.:_ NOTA: _______

NOMBRE: ______________________________________ NOTA: _

NOMBRE: ______________________PTOS.:_ NOTA: _______

NOMBRE: ______________________PTOS.:_ NOTA: _______

NOMBRE: ________________PTOS.: NOTA: _

NOMBRE: _____________________________PTOS.: NOTA: _

NOMBRE: ________________________PTOS.: NOTA: _

NOMBRE: _________________ PJE: _ NOTA:___