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PALABRAS AGUDAS:Son las palabras polisilabas(mas de una

silaba), que el
acento recae sobre la ultima silaba de la palabra.Las palabras
agudas no llevan acento
si son monosilabas, las palabras agudas llevan tilde siempre y
cuando terminen en n, s o vocal.

PALABRAS GRAVES:Estas palabras tiene su sílaba tónica en la

penúltima sílaba, Son las
palabras que llevan la fuerza de voz en la penúltima sílaba. Y no
termina en n, s o vocal, sino en cualquier otra consonante, debe
llevar tilde.

PALABRAS ESDRUJULAS:Son las palabras que llevan la fuerza

de voz en la
antepenúltima sílaba,estas palabras llevan la fuerza de voz
en la antepenúltima sílaba y, todas llevan acento ortográfico.

PALABRAS SOBRESDRUJULAS:Son las palabras que

llevan la fuerza de voz
en la sílaba anterior a la antepenúltima
sílaba.
EJEMPLOS:
AGUDAS : Co-me-rá, be-be’, do-mi-nó, ca-ne-sú, pa-tán, bal-
cón, be-
tún, fran-cés, au-to-bús, a-de-más.

GRAVES O LLANAS:Cu-ba, di-fí-cil, cri-men, lá-piz, su-bor-di-na-

do, ú-til, vir-gen,
pes-ca, ca-rác-ter, Ar-gen-ti-na, ta-sa, pi-so, dé-bil,
ha-bla-ron, a-zú-car, cár-cel, tie-ne, vi-ne,fá-cil, pro-ble-ma, cés-
ped, di-jo, or-
ga-ni-za-cio-nes.

ESDRUJULAS:pá-ja-ro, po-lí-ti-co, A-mé-ri-ca, bá-si-co, miér-co-

les, cá-lla-
te, de-cír-se-lo, e-co-nó-mi-co, bár-ba-ro, mú-si-ca,
ca-rac-te-rís-ti-cas,sí-la-ba, de-mués-tra-me, sép-ti-mo,
má-qui-na, a-con-se-ján-do-le, dí-se-lo, dá-me-lo, cuí-da-te,
gra-má-ti-ca.

SOBRESDRUJULAS: En-tré-ga-se-la, vén-de-se-lo, re-cuér-da-

me-lo, a-trá-pa-
me-lo, en-tré-gue-se-lo, dí-ga-se-lo, cuén-ta-me-lo,
de-vuél-ve-me-los, ex-plí-ca-se-lo.
DEFINICIONES DE:
COMUNICACIÓN:
*Tiene su raíz en la palabra latina “communicare”, que significa
“poner en común”. Concepto del que se sirve una gran variedad
de ciencias para definir, cada cual en su campo, una infinidad de
fenómenos distintos aunque todos ellos de naturaleza similar
que
se explica en su raiz etimológica.

*Transmisión y recepción, dinámicas de mensajes, contenidos

de ideas.
Medio principal para llevar a cabo la interacción entre dos
individuos, ya sea través del lenguaje o por otros medios. Es un
comportamiento mediante el cual el emisor busca despertar una
reacción a través de un mensaje dirigido a un receptor.

*Transferencia de información comprendida de una a otra

persona.
Proceso por el cual se muestran unos resultados y son
conocidos
por otras personas, permitiendo compartir e intercambiar ideas
y opiniones
con el objeto de mejorar la ejecución de una actividad
que sea juzgada y evaluada.

LENGUAJE:
*El lenguaje es la capacidad del ser humano para comunicarse
mediante un sistema de signos o lengua para ello. No se debe
confundir con lengua o idioma, que es la representación de
dicha
capacidad.Los lenguajes son, explicados de una manera fácil,
aunque reduciendo sus alcances e importancia para la
formación de
nuestro mundo, formas de representar cosas.
*Facultad que el hombre posee de poder comunicar sus
pensamientos. 2.- Cualquier sistema que sirve al hombre para el
ejercicio de dicha facultad. Hay multitud de lenguajes posibles:
auditivo, visual, táctil, etc. El lenguaje auditivo, correlativo de la
facultad de hablar (por lo que se llama también lenguaje hablado
o articulado), es el que constituye el objeto de estudio de la
Lingüística. 3.- Para Saussure, el lenguaje es la suma de la
lengua y el
habla.
*sistema de programación que permite crear programas y así
comunicar al usuario con la máquina a fín de que esta cumpla
una tarea
determinada. Existen distintos niveles de lenguajes que se
pueden clasificar según su grado de abstracción y dificultad.
Lenguajes de programación para el Amiga.
LINGÜISTICA:
*La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje y sus
fenómenos asociados.
*Las diversas maneras de enfocar su objeto y los distintos
intereses que guían
a los lingüistas en sus investigaciones, han dado origen a
una serie de modalidades de la Ciencia del lenguaje. Vid.
Gramática
comparada, Lingüística general, espacial, funcional,
Estructuralismo, Filología. Para las nociones de Lingüística
estática, descriptiva o sincrónica y Lingüística evolutiva,
histórica
o diacróncia.
*La lingüística, también llamada diacrónica o evolutiva es una
ciencia
interdisciplinar. Combina la Historia y la Lingüística, estudiando
la evolución
diacrónica de las lenguas y su relación genética.
También se la conoce como lingüística comparada, aunque este
último nombre se refiere a una técnica de investigación
particular
de esta ciencia.
LENGUA:
*Órgano muscular situado en la cavidad de la boca de los
vertebrados y que sirve para gustar, para deglutir y para
articular
los sonidos.
*Sistema de comunicación y expresión verbal propio de un
pueblo o
nación, o común a varios:domina varias lenguas.
*Sistema lingüístico que se caracteriza por estar plenamente
definido, por poseer un alto grado de nivelación, por ser
vehículo de una cultura diferenciada y, en ocasiones, por
haberse impuesto a otros sistemas lingüísticos:
las lenguas y los dialectos.
HABLA:
*En lingüística se llama "habla" a la selección asociativa entre
imágenes acústicas y conceptos que tiene acuñados un
hablante en
su cerebro y el acto voluntario de fonación que se llevará a cabo
para iniciar el recorrido de la lengua.
*Habla: materialización individual de los pensamientos de una
persona, sirviendose del modelo o sistema que facilita la lengua.
El habla es el uso particular e individual que hace un hablante
de
una lengua.
*Término especializado por F. de Saussure para significar el
acto
individual del ejer-cicio del lenguaje. Esta noción se opone a la
de lengua.
Saussure la delimita así: "El habla es un acto individual de
voluntad y de inteligencia, en el cual conviene distinguir las
combinaciones por las que el sujeto hablante utiliza el código de
la lengua y el
mecanismo psicofísico que le permite exteriorizarlas."

ETIMOLOGÍA:
*La etimología es la ciencia que estudia el origen y la evolución
de las
palabras. Es un enfoque dentro de la lingüística histórica.

*Origen de las palabras.Origen, procedencia, del latín Cometa y

el
griego Kometes, cabellera.

*Del término 'probabilidad': latín: probabilitas; inglés:

probability;
francés: probabilité; alemán: Wahrscheinlichkeit) El término
designa el
grado de posibilidad de la aparición de un evento, pero también
denomina el grado de certidumbre o credibilidad de una
proposición.

FONÉTICA:
*La fonética es la rama de la lingüística que estudia la
producción,
naturaleza física y percepción de los sonidos de una lengua.
Sus principales
ramas son: fonética experimental, fonética articulatoria,
fonemática y fonética acústica.

*Rama de la lingüística que se ocupa de los sonidos.

*La relación entre los sonidos del idioma hablado y las letras
individuales o grupos de letras que representan esos sonidos
en el idioma
escrito.

SEMÁNTICA:
*La semántica es un subcampo de la gramática y, por extensión,
de la
lingüística. Proviene del griego "semantikos", que quería decir
"significado relevante", derivada de "sema", lo que significaba
"signo". Se dedica al estudio del significado de los signos
lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista
sincrónico o diacrónico.

*1.- Rama de la lingüística que se ocupa de los cambios de

signifiación
que se han operado en las palabras. Es ciencia diacrónica,
frente a la Lexicología,
que opera en el plano sincrónico. No obstantes, algunos
lingüistas confunden ambas ciencias y hablan de semántica
sincrónica y de semántica diacrónica. 2.- El adjetivo semántico
es empleado para
aludir a todo lo que afecta a la significación. En este
sentido se habla de los cambios semánticos.
*Tendencia artística lírico-abstracta que desarrolla sus motivos
a partir de
signos simbólicos empleándolos como clave de un
determinado contenido mental y sensitivo.

GRAMÁTICA:
*Gramática es el estudio de la lengua, en cuanto a forma,
estructura, y
significado.
*Reglas que determinan las secuencias de sonidos y las
combinaciones de morfemas posibles.

*Conjunto de reglas y normas que se proponen para el uso

correcto de una lengua determinada.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN:
El circuito del habla es por el cual nos comunicamos en
diferentes
formas por medio de mensajes auiditivos o pictograficos, en
este intervienen
diferentes intervenciones como el ruido, la diferente
lengua, las discapacitaciones, una tercera persona etc.
El circuito del habla es la forma de comunicarnos a traves de
símbolos, códigos, etc. que transmiten una idea, mensaje,
sentimiento, etc.
El circuito del habla consta de emisor(quien manda el mensaje)
mensaje, y receptor(quien recive el mensaje)
El circuito del habla es el conjunto de formas que usamos para
comunicarnos y es realizada por el emisor y el receptor,
consta de mensaje, codigo y ruido.
EMISOR:Es el punto (persona, organización...) que elige y
selecciona los signos adecuados para transmitir su mensaje; es
decir, los codifica para poder llevarlo de manera entendible al
receptor. En el emisor se inicia el proceso comunicativo.
RECEPTOR:Es el punto (persona, organización...) al que se
destina
el mensaje, realiza un proceso inverso al del emisor ya que en él
está el descifrar e interpretar lo que el emisor quiere dar a
conocer.

Fuente: Es el lugar de donde emana la información, los datos,

el contenido que se enviará, en conclusión: de donde nace el
mensaje primario.
Código: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de
signos y símbolos que el emisor utilizará para trasmitir su
mensaje,
para combinarlos de manera arbitraria porque tiene que estar de
una manera adecuada para que el receptor pueda captarlo. Un
ejemplo claro es el código que utilizan los marinos para poder
comunicarse; la gramática de algún idioma; los algoritmos en la
informática..., todo lo que nos rodea son códigos.
Mensaje: Es el contenido de la información (contenido enviado):
el conjunto de ideas, sentimientos, acontecimientos expresados
por el emisor y que desea trasmitir al receptor para que sean
captados de la manera que desea el emisor. El mensaje es la
información.
Canal: Es el medio a través del cual se transmite la
información-comunicación, estableciendo una conexión entre el
emisor y el receptor. Mejor conocido como el soporte material o
espacial por el que circula el mensaje. Ejemplos: el aire, en el
caso de la
voz; el hilo telefónico, en el caso de una conversación
telefónica.
Referente: Realidad que es percibida gracias al mensaje.
Comprende todo aquello que es descrito por el mensaje.
Situación: Es el tiempo y el lugar en que se realiza el acto
comunicativo.
Interferencia o barrera: Cualquier perturbación que sufre la
señal en el
proceso comunicativo, se puede dar en cualquiera de sus
elementos. Son las
distorsiones del sonido en la conversación, o la distorsión
de la imagen de la televisión, la alteración de la escritura en un
viaje, la afonía
del hablante, la sordera del oyente, la ortografía defectuosa,
la distracción del receptor, el alumno que no atiende aunque
esté en
silencio.Tambien suele llamarse ruido
Retroalimentación o realimentación (mensaje de retorno): Es la
condición necesaria para la interactividad del proceso
comunicativo,
siempre y cuando se reciba una respuesta (actitud, conducta...)
sea deseada o
no. Logrando la interacción entre el emisor y el receptor.
Puede ser positiva (cuando fomenta la comunicación) o negativa
(cuando se busca cambiar el tema o terminar la comunicación).
Si no hay
realimentación, entonces solo hay información mas no
comunicación.
BIBLIOGRAFIA:
http://www.unsfrd.org/AcentosReglas
http://www.google.com.mx/search?hl=es&q=palabras+agudas&meta=
http://www.google.com.mx/search?hl=es&q=define%3Aling%C3%BC
%C3%ADstica&meta=