El Ministerio de Educacin trabaja por el mejoramiento de

la gestin en el aula involucrando a las comunidades, con

diferentes programas que fortalecen las capacidades de
los maestros, alumnos y padres de familia. Asimismo, est
trabajando en la atencin de las necesidades de cobertura y la
calidad educativa, y en la rendicin de cuentas.
Presentacin
Sumario
Pag. 1-4
Pag. 5
Pag. 5
Pag. 6
Pag. 7
Pag. 7-8
Pag. 8
Pag. 9-10
Pag. 10
Pag. 11
Se entregan 4.5 millones de libros de lectura de
Preprimaria y Primaria
Ministerio de Educacin recibe resultados
rendimiento en Matemtica
La Cartera Educativa recibe resultados de
investigacin nacional de comprensin lectora
Direcciones del Ministerio de Educacin
presentan su rendicin de cuentas a nivel
nacional
Se lanza programa para la implementacin de
nuevas carreras
Inauguran campaa Yo trabajo por el Ambiente
Experta Internacional imparte conferencia sobre
La importancia de Lectoescritura: de la cuna a la
escuela
Inicio de labores del Ministerio de Educacin 2013
MINEDUC, MIDES Y MARN frman continuidad
de convenio
Se crea el Programa Nacional de Lectura
Leamos Juntos con el Acuerdo No. 0035-2013
Nios de la Escuela Ofcial Urbana Mixta, Jos Miguel Vasconcelos,
comparten momentos de lectura en el Ministerio de Educacin.
Guatemala, febrero de 2013.
Direccin de Comunicacin Social
Cualquier comentario o sugerencia dirigirla al correo:
prensamineduc@mineduc.gob.gt;
Telfono: 2411-9595 - Denuncias 1503
Visita: www.mineduc.gob.gt
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CONTACTO
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En conferencia de prensa la Ministra de Educacin,
Cynthia del guila, inform sobre los temas ms
relevantes de inicio de labores 2013, para la
Cartera Educativa. Entre los puntos destacados se
mencionaron, el Calendario Escolar, Programa de
Lectura, los Programas de Apoyo y Gratuidad de
la Educacin, Libros de Texto, las carreras que se
ofrecern en el sistema educativo y la reconstruccin
de escuelas en San Marcos.
Calendario Escolar:
La Cartera Educativa tiene el propsito de garantizar
el cumplimiento de, al menos, 180 das efectivos de
clases y un incremento importante de la calidad del
servicio educativo.
Programa de Lectura y Bibliotecas de Lectura:
Ms de 4.5 millones de libros llegarn en cajas de
colores, a 11,758 aulas de Preprimaria y 52,712 aulas
de Primaria. De los 408 ttulos que se entregarn
75 son de autores guatemaltecos. Adems, del
castellano se incluyen libros en Kiche, Kaqchiquel,
Tztujil; Mam, Qeqchi, Poqomam, Ach, Garfuna,
Qanjob y Popti.
Programas de Apoyo:
Por medio de las Direcciones Departamentales de
Educacin dota de los recursos fnancieros a los
centros educativos ofciales para los programas
de Alimentacin Escolar, tiles Escolares y Valija
Didctica, bajo los mecanismos siguientes:
1. Trasferencias fnancieras a las Organizaciones
de Padres de Familia legalmente constituidas
en Centros Educativos Ofciale de los niveles
de Preprimaria y Primaria, para que estas a
su vez adquieran los insumos necesarios para
implementacin de los programas indicados.
2. Para los Centros Educativos pblicos de los
niveles de Preprimaria y Primaria, que no
cuenta con Organizaciones de Padres de
Familia, las Direcciones Departamentales
de Educacin dotarn de los insumos
necesarios a travs de los directores de los
referidos centros educativos pblicos, para
implementacin de los programas indicados.
Gratuidad de la Educacin:
Este programa consiste en dotar de recursos
fnancieros a los centros educativos pblicos de
Inicio de labores del
Ministerio de Educacin 2013
Boletn
de Prensa
Ministra de Educacin, Cynthia del Aguila, y Viceministro
de Calidad Educativa, Eligio Sic, junto a nios de la Escuela
Ofcial Urbana Mixta, Jos Miguel Vasconcelos.
Libros de lectura entregados a las escuelas
ofciales de Preprimaria y Primaria.
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todos los niveles educativos, para la adquisicin de
insumos, bienes y servicios para el funcionamiento
de los referidos centros educativos.
Libros de texto:
Se entregar 6,218,100 libros de texto para
Primaria y cuadernos de trabajo de Preprimaria
durante marzo del presente ao. Actualmente
se est llevando a cabo un proceso por caso de
Excepcin cuyas bases, condiciones, e invitacin
a ofertar sern publicadas en Guatecompras y otros
medios de comunicacin escrita durante la primera
quincena de enero, con el fn de realizarlo de forma
competitiva.
Se hizo necesario realizarlo por la modalidad de Caso
de Excepcin en virtud de que el evento iniciado en
abril y fnalizado en agosto de 2012, no pudo ser
adjudicado por incumplimiento de los oferentes en
cuanto a requisitos legales y no fue posible, debido
a los plazos legales que deben cumplirse, levantar
nuevamente el evento por licitacin para contar con
los libros a tiempo.
El costo estimado del evento, tal como se indica
en el Acuerdo Gubernativo No. 366-2012 es de
Q.88,327,924.00.
Nuevas carreras que se ofrecern en el sistema
educativo:
Para el ciclo escolar 2013, se
amplia la oferta de carreras para
estudiantes de Diversifcado, con
los siguientes Bachilleratos en
Ciencias y Letras con Orientacin
Tcnicas en:
- Agroforestal
- Computacin
- Diseo Grfco
- Mecnica Automotriz
- Electricidad
- Turismo
- Textiles
- Gestin de Ofcina
- Administracin y Finanzas
- Y en Educacin con las
especialidades de:
Productividad y Desarrollo
Educacin Fsica
Msica
Se recibieron 458 solicitudes para elaborar los
acuerdos de autorizacin para impartir dichas
carreras. El proceso consisti en que cada
establecimiento deba presentar la solicitud para
que se le aprobara la carrera y un plan para su
ejecucin.
Mediante un acuerdo Ministerial, se autorizaron
la ampliacin de servicios a los establecimientos
y el mismo contena la malla curricular. El listado
de establecimientos autorizados puede ser
consultada en el sitio web www.mineduc.gob.gt
tiles escolares entregados a escuela.
Alumnos del Centro de Usos Mltiples, Carlos
Gonzles Orellana.
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Reconstruccin de Escuelas:
a) Resumen de los establecimientos educativos
afectados
b) Avance del proceso al 4 de enero de 2013
1. Determinacin de los daos en los
establecimientos educativos, utilizando el formato
denominado Evaluacin Rpida de Centros
Educativos, acompaada de reporte fotogrfco
y presupuesto estimado de las intervenciones de
infraestructura.
2. Conformacin del documento de daos
provocados en la infraestructura escolar y
presentacin en la Unidad Tcnica de Gobernacin
Departamental de los ocho departamentos
afectados por el sismo, para su verifcacin y aval
de parte de la Delegacin Departamental de la
SE-CONRED
3. Presentacin del reporte de daos de
establecimientos educativos a la Coordinadora
Nacional para la Reduccin de Desastres
CONRED-, para la certifcacin de
226 establecimientos educativos
reportados con daos, segn
el protocolo de Verifcacin y
Evaluacin de Causa y Dao.
4. Presentacin de los
establecimientos certifcados por
la CONRED para efectuar las
intervenciones de infraestructura
escolar a: i) Vicepresidencia de la
Repblica y ii) Banco Interamericano
de Desarrollo.
c) Modalidad de intervencin:
1. Reparaciones:
Ejecucin de los trabajos
de reparaciones en 96
establecimientos educativos
ofciales (46%), cuyos
presupuestos son menores aQ
90,000.00, los cuales sern
ejecutados con recursos y por la
instancia que designe la Vicepresidencia de la
Repblica.
El presupuesto asciende a Q 3.2 millones
aproximadamente y se tiene proyectado que
los trabajos en su mayora estn fnalizados a
fnales del mes de febrero2013.
2. Obra nueva:
Ejecucin de obra nueva en atencin a la
reconstruccin en 130 establecimientos
educativos (57%), que requieren la autorizacin
de la SEGEPLAN (SNIP), con fnanciamiento
proveniente del Prstamo BID/2018-OC-
GU, Subprograma de Mejoramiento de
la Infraestructura Escolar, mediante la
participacin de la Unidad de Construccin de
Edifcios del Estado UCEE- del Ministerio de
Comunicaciones, Infraestructura y Vivienda,
por medio de un procedimiento o mecanismo
simplifcado que permita que las intervenciones
se realicen de manera expedita, oportuna
y transparente, segn el ciclo de proyecto
siguiente:
Certifcacin de daos por la CONRED
Seleccin y contratacin de empresas para
el diseo y construccin por lotes de obras
Diseo, planifcacin y costeo
Ejecucin, supervisin y monitoreo
Entrega y recepcin de obras
El monto aproximado de las intervenciones
asciende a Q 71.4 millones, sujeto al costeo fnal.
Como instalaciones alternas para el inicio
de clases, se han preparado salones de la
comunidad, alcaldas, auxiliaturas y en edifcios
escolares cercanos y que no presentan daos.
No. Departamento Cantidad
1 Huehuetenango 12
2 Quetzaltenango 17
3 Quich 3
4 Retalhuleu 16
5 Solol 2
6 Suchitepquez 2
7 Totonicapn 5
8 San Marcos 169
TOTAL 226
Escuela Emilio Ronquillo, Sacatepquez.
5
Las carteras de Educacin, Ambiente y
Desarrollo Social frmaron la continuidad
del convenio del programa de Educacin
en Gestin Ambiental Integral, con el
propsito de fortalecer las capacidades
y conocimientos de las comunidades,
mediante el programa de Educacin
en Gestin Ambiental Integral, con una
duracin de cinco aos.
La alianza es una estrategia enfocada en la
identifcacin de riesgos, implementacin
de acciones de prevencin, capacidad
de reaccin ante desastres socio-
ambientales, proyectos de produccin y
resolucin de confictos, entre otros.
Dentro de los compromisos del Ministerio
de Educacin est la participacin del
personal en actividades, en conjunto con los
ministerios anteriormente mencionados,
en el impulso e implementacin de
programas de carcter educacional que
benefcien a la comunidad en general, en
atencin a las necesidades prioritarias de
la poblacin, principalmente con los grupos
ms vulnerables.
MINEDUC, MIDES Y MARN
frman continuidad de convenio
Se crea el Programa Nacional de Lectura
Leamos Juntos con el Acuerdo
No. 0035-2013
El Ministerio de Educacin crea el Programa
Nacional de Lectura Leamos Juntos por medio
del Acuerdo No. 0035-2013, con el propsito
de desarrollar las competencias lectoras en la
niez, juventud y comunidad educativa, tanto
del subsistema de educacin escolar como
extraescolar.
Este programa est dirigido a estudiantes de todos
los niveles y modalidades educativas, puede
realizarse en centros educativos de los sectores
pblico, privado, por cooperativa y municipal,
as como, recibir apoyo y coordinar acciones
con organizaciones gubernamentales, no
gubernamentales, autnomas, semiautnomas,
sector privado y agencias de cooperacin
internacional.
Dentro de los objetivos del programa est
promover la lectura para desarrollar competencias
lectoras y valores en los estudiantes bilinges y
monolinges de todos los niveles y modalidades
educativas; desarrollar competencias lectoras y
valores; formar recurso humano para la promocin,
adquisicin y desarrollo de competencias lectoras;
mejorar el rendimiento acadmico en lectura
de los estudiantes de los niveles de Educacin
Primaria y Media, entre otros.
Ministras de Educacin, Ambiente y Desarrollo Social
en la frma de continuidad de convenio.
Ministra de Educacin comparte una lectura con
nios y nias de la Escuela Ofcial Rural Mixta, Chusoj
Palomora, Totonicapn.
6
En el marco del inicio del ciclo escolar 2013,
el Presidente de la Repblica, Otto Prez
Molina y la Ministra de Educacin, Cynthia del
Aguila, dan el banderazo de salida a la entrega
de 4.5 millones de libros de lectura que sern
entregados en las escuelas de Preprimaria y
Primaria a nivel nacional.
Los libros llegarn a los centros de
acopio municipal, lugar a donde los
directores de cada establecimientos
educativo, se dirigir a recoger las
cajas de colores que le han sido
asignadas. Dicha entrega fnalizar
en febrero de 2013.
Leamos Juntos, es el Programa
Nacional de Lectura impulsado por
la Ministra de Educacin, Cynthia
del guila, en el que se dise
un mecanismo para seleccionar
y adquirir libros de buena calidad
y contenido, para ser entregados
en todas las escuelas ofciales
de Preprimaria y Primaria de
Guatemala.

Es con mucha satisfaccin que
hoy presentamos a la poblacin
guatemalteca el resultado de un
esfuerzo colectivo sostenido que
inici desde febrero de 2012, donde
han participado expertos locales
en lectoescritura, que incluyen al
Consejo Nacional de Lectura, La
Gran Campaa Nacional por la Educacin,
bibliotecarios, universidades, escritores,
organismos internacionales y expertos
profesionales del Ministerio de Educacin, as
como, dos expertas internacionales en el tema
de la seleccin de libros de lectura para nios
y jvenes.
Una adecuada mezcla de los mejores libros
informativos y de fccin llegar a las manos
de nuestros nios y nias para celebrar el
comienzo del ciclo escolar. Con una inversin
sin precedentes en nuestro pas, los libros
llegarn en cajas de colores a 11,758 aulas de
Preprimaria y para 52,712 aulas de Primaria de
todo el territorio guatemalteco. Se benefciar
a cerca de Dos millones Ochocientos mil
nios y nias de nuestro pas. Entre los
ttulos, se incluye 61 en los siguiente Idiomas
Mayas: Kich, Kaqchikel, Tzutujil, Mam,
Qeqch, Poqoman, Ach, Garfuna, Poqomch,
Qanjobal y Popt.
De los 412 ttulos que conforman las cajas de
aula, 75 son de autores guatemaltecos.

En el marco de Leamos Juntos, estamos
impulsando que los nios y nias dediquen la
primera media hora de cada jornada a leer.

El fnanciamiento para la adquisicin de los
libros proviene de recursos proporcionados por
KFW de Alemania y del prstamo BID 2018.
Se entregan 4.5 millones de libros
de lectura de Preprimaria y Primaria
Presidente Otto Prez Molina y Ministra de Educacin,
Cynthia del Aguila, dan el banderazo de salida a la entrega
de libros de lectura.
Libros de lectura.
7
Ministerio de Educacin recibe
resultados rendimiento en Matemtica
La Cartera Educativa
recibe resultados de investigacin nacional
de comprensin lectora
Con la fnalidad de promover informacin para
la toma de decisiones que incidan en la mejora
del rendimiento de Matemtica en los estudiantes
del Nivel Primario, la Agencia Espaola de
Cooperacin Internacional para el Desarrollo en
coordinacin de la CECC/SICA, presentaron los
resultados obtenidos en la investigacin realizada
en centros educativos.
La investigacin titulada Factores que inciden
en el rendimiento en Matemtica de nias y
nios del Primer Ciclo del Nivel de Educacin
Primaria en escuelas pblicas de Guatemala, se
realiz utilizando metodologas de recopilacin de
informacin relacionada con el tema, entrevistas
a docentes, aplicacin de encuestas y visitas a
diferentes aulas con propsito de la observacin
de prcticas educativas relacionadas con el
desarrollo de contenidos matemticos.
De manera aleatoria se conform la muestra con
16 escuelas de Alta Verapaz, Chiquimula, Jalapa,
Sacatepquez, Suchitepquez, Quetzaltenango,
Quich y el departamento de Guatemala,
consideradas por DIGEDUCA de alto nivel de
logro, y las de bajo nivel de logro.
En base a dicha investigacin se dieron las
siguientes recomendaciones al Ministerio de
Educacin:
a. Fortalecer o crear mecanismos de
formacin matemtica dirigidos a docentes
en servicio. Esto puede ser hecho a travs
de inducciones presenciales, mdulos
que se trabajen a distancia, programas
virtuales u otros.
b. El Ministerio de Educacin debe asegurar
que los textos de Matemtica lleguen
a todas las escuelas, para todos los
grados y en cantidades que garanticen
que cada estudiante acceda al propio.
Esos textos deben ir acompaados de su
respectiva gua docente y de la induccin
correspondiente para una buena aplicacin
de la metodologa que requiera.
A dicha presentacin asistieron los directores
y tcnicos de las direcciones de Entrega del
Ministerio de Educacin.
Con apoyo de AECID Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo y la
coordinacin de CECC/SICA, se realiz un estudio cualitativo y descriptivo para determinar factores que
inciden en el nivel de comprensin de lectura de estudiantes del Primer Ciclo de Educacin Primaria en
escuelas ofciales de Guatemala, con el fn de proporcionar informacin que permita tomar decisiones
que mejoren la calidad educativa.
El estudio fue realizado en 16 escuelas de Alta Verapaz, Chiquimula, Santa Rosa, Chimaltenango,
Totonicapn, Quich y Petn. Las escuelas seleccionadas aleatoriamente tienen un alto y bajo nivel
de logro en las pruebas de lectura aplicadas por la Direccin General de Evaluacin Educativa del
Ministerio de Educacin DIGEDUCA-, en el 2008.
Viceministra Tcnica, Evelyn de Segura, y personal del
Ministerio de Educacin, reciben informe.
8
Para obtener los resultados se aplic la
metodologa de visitas a las escuelas,
observacin del ambiente letrado de la
comunidad y de la escuela, observacin del
trabajo en el aula y la aplicacin de entrevistas.
Esta investigacin logr determinar que
los factores que infuyen en el aprendizaje
de la lectura, considerada como aspectos
determinantes para el xito o fracaso
escolar son: la localizacin de las escuelas
(rea urbana o rural), entorno letrado de la
comunidad, experiencia de los docentes,
metodologa utilizada en el aula y la escolaridad
de los padres
Entre las principales recomendaciones se
encuentran:
1. Hacer de las escuelas ofciales el centro
de donde se genere la lectura hacia la comunidad
2. La escuela se reconoce porque est rodeada de seales, signos, smbolos, textos
3. Los nios y las nias llevan textos a casa para compartir con la familia.
4. Los docentes promueven jornadas de lectura para la comunidad.
5. Generar programas de formacin continua enfocados al trabajo en el aula y al contexto particular
de los docentes
6. Dar acompaamiento en el aula a los docentes.
A dicha presentacin asistieron los directores y tcnicos de las direcciones de Entrega del Ministerio de
Educacin.
A nivel nacional las Direcciones de Planta Central
y Direcciones Departamentales presentaron
su rendicin de cuentas a las autoridades del
Ministerio de Educacin en cumplimiento al cuarto
objetivo Rendir cuentas, un cambio de cultura,
en el marco del acto cvico, que se realiza cada
lunes.
Se trabaj por ejecutar el presupuesto con
transparencia, probidad, racionalidad y calidad;
evaluar y monitorear las actividades para una
mejora continua en los resultados; involucra a la
comunidad educativa en la rendicin de cuentas
y asegurar la participacin de la comunidad
educativa en la verifcacin de los compromisos
de la escuela a travs de la auditora social.
Todos los trabajadores de la Cartera Educativa,
presentaron con entusiasmo, creatividad y
dedicacin sus rendiciones, que a la vez de
informativas fueron formativas para todo el
personal, ya que permiti conocer muchas otras
actividades que a diario se realizan.
Direcciones del Ministerio de Educacin
presentan su rendicin de cuentas
a nivel nacional
Experta, Roxana Pinillos, imparte charla al personal del
Ministerio de Educacin.
Autoridades educativas comparten buenos momentos con
personal, en la rendicin de cuentas del Mineduc.
9
Hoy se realiz el lanzamiento
de los programas para
la implementacin del
Bachillerato en Ciencias
y Letras con Orientacin
en Educacin y sus
especialidades, y Magisterio
de Educacin Infantil Bilinge
en Idiomas Nacionales e
Ingls, en Chimaltenango
y Sacatepquez, con la
fnalidad de promover la mejora de la calidad educativa en el Nivel Diversifcado, en el marco de la
Estrategia para una educacin de calidad para niez y juventud guatemalteca.
Las dotaciones se realizaron en las siguientes reas:
Remozamiento de infraestructura fsica: segn el inventario de necesidades de cada uno de los
centros educativos del Nivel Medio que implementarn la Estrategia de Calidad Educativa, que
va desde reparaciones menores de servicios sanitarios, reposicin de vidrios y pintura hasta la
sustitucin de reas de techos, entre otros.
Un programa de Formacin de Formadores para los catedrticos de los centros educativos que
han solicitado autorizacin para impartir las carreras de Magisterio de Educacin Infantil Bilinge y
Bachilleratos en Ciencias y Letras con Orientacin en Educacin, Educacin Musical, Educacin
Fsica y Educacin en Productividad y Desarrollo, cuya fase introductoria se inici el viernes 11
de enero y continuar durante todo el ciclo escolar en modalidad semi presencial-virtual. Este
culminar con un Diploma de Actualizacin en el Nivel Superior.
Un programa de tecnologa para el aprendizaje que comprende la dotacin de 30 equipos de
computacin y las instalaciones elctricas necesarias, as como, la conectividad a Internet,
que en parte es donada por la Empresa Claro para tres aos. De preferencia se sustituirn los
equipos antiguos con los que los centros educativos ya cuenten y de stos, los utilizables tendrn
mantenimiento y sustitucin de partes daadas para que las bibliotecas y salas de profesores
tambin cuenten con el equipo necesario para la investigacin, la planifcacin y participacin
en cursos virtuales por los profesores
y estudiantes.
Adems, se entregarn en medio
digital, clases demostrativas de
Matemtica, Fsica Fundamental y
curso virtual de aprendizaje del idioma
ingls, para apoyo de los profesores
los cuales se proyectarn en el saln
de clases con laptop y caonera.
Un programa de dotacin de recursos
didcticos para profesores, que
consiste en un equipo mnimo
para demostraciones de Fsica
Fundamental, implementos
deportivos y maletn didctico y una
serie de materiales de apoyo, tales
como marcadores para pizarra,
Ministerio de Educacin
lanza programas para la implementacin
de nuevas carreras
Momentos en donde la Viceministra Tcnica, Evelyn de
Segura, lanza Programa en Antigua Guatemala.
Viceministro Administrativo, Alfredo Garca, entrega
maletn didctico en el lanzamiento del Programa en
Chimaltenango.
10
bolgrafos, lpices, tijeras,
almohadilla, sacabocados,
sacapuntas, engrapadora,
pegamento, entre otros.
Un programa de dotacin
de recursos documentales
como ejemplares del
Currculo Nacional Base
-CNB- de Bachillerato
en Ciencias y Letras con
Orientacin en Educacin
y sus especialidades y Magisterio de Educacin Infantil Bilinge
en Idiomas Nacionales e Ingls, fascculos sobre fundamentos del
currculo, Planifcacin, Evaluacin, entre otros.
Finalmente, la Ministra de Educacin, Cynthia del guila agradeci por
su apoyo a:
Universidad Internaciones por las clases demostrativos de
Matemtica y Fsica
Instituto Guatemalteco Americano IGA por asesora para el curso
virtual de Idioma Ingls
Fundacin Sergio Paiz Andrade FUNSEPA por la dotacin y
remozamiento de equipo de informtica
Gobiernos de Corea y Taiwn por la donacin de equipo de
informtica.
Empresa de telefona CLARO por la conexin a Internet de 60
centros educativa recursos documentales.
El Ministerio de Educacin junto a los ministerios de
Ambiente y Recursos Naturales, y la Autoridad para
el Manejo Sustentable de la Cuenca y del Lago de
Amatitln inauguraron la campaa Yo trabajo por el
Ambiente, en el Malecn, frente al Lago de Amatitln.
Para desarrollar dicha campaa, se tiene programadas
diversas actividades que inician con la jornada de
Limpieza en Planta La Laguna, Amatitln, en el que el
personal de las cuatro instituciones recolect desechos
slidos que contaminan el rea.
En conmemoracin del Da de la Educacin Ambiental,
durante las actividades programadas en Amatitln, de
forma paralela, se realizaron charlas informativas
en el Malecn (rea de jardines frente al lago)
en donde el personal de la Direccin General
de Formacin, Organizacin y Participacin
Social-DIGEFOPAS- del MARN y de la Direccin
de Educacin Ambiental de AMSA, realizaron
dinmicas enfocadas en la Educacin Ambiental
no formal para 200 estudiantes de Cuarto, Quinto
y Sexto Primaria, adems, de 100 jvenes
estudiantes de Magisterio del establecimiento de
Amatitln.
Inauguran campaa
Yo trabajo por el Ambiente
Instrumentos de laboratorio que se entregan en los establecimientos
que imparten el Bachillerato con Orientacin en Educacin.
Maletn entregado a los docentes.
Viceministro Bilinge, Gutberto
Leiva, en su intervencin en la
inauguracin de la campaa.
11
Experta Internacional imparte
conferencia sobre La importancia
de Lectoescritura: de la cuna a la escuela.
Con la fnalidad de compartir con la comunidad educativa y personas involucradas en el tema educativo
y se llev a cabo la Conferencia La importancia de Lectoescritura: de la cuna a la escuela, en el marco
del Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos.
La conferencia estuvo a cargo de la Especialista en Lectura Sylvia Linan-Thompson quien ha sido consultora
internacional en Centroamrica y Sudamrica en diversos temas de educacin: desarrollo profesional
docente, estndares y modelos para ensear a leer. La especialista tiene un doctorado en Filosofa en
Educacin Especial de la Universidad de Texas, posee una Maestra en Educacin por la Universidad de
Miami, Florida; y una Licenciatura en Educacin Primaria en la Universidad de Texas. Asimismo, cuenta
con certifcaciones en docencia para Educacin Temprana, PreKinder y Kinder; Educacin Bilinge; y
Educacin Primaria.
La ponente abord temas especfcos sobre: 1. La importancia de la lectoescritura: a) La lectura es la
base de todo aprendizaje b) Etapas en el desarrollo de la lectoescritura. 2. Etapas de lectoescritura:
a) Prealfabtica b) Alfabtica Inicial c) Alfabtica establecida. 3. Tres Cambios: a) Textos b) Tiempo
C) Evaluacin. 4. Actores: a) Educadores b) Sociedad Civil, c) Padres de Familia. Para obtener la
presentacin completa por favor acceder al portal del Ministerio de Educacin en www.mineduc.gob.gt
y ubicarla en el Programa Nacional de Lectura Leamos Juntos y en el rea de Recursos Educativos.
Doctora, Silvia Thompson, experta internacional en lectura
en su charla.
Licenciada Liseth Jurez, en su intervencin en
conferencia de lectura.