FACTORES SOCIALES QUE INFLUYEN EN EL CONSUMO Y DEPENDENCIA DEL
CIGARRILLO EN LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA DE LA JORNADA NOCTURNA DEL
PRIMER Y SEGUNDO SEMESTRE DEL AO 2014
PRESENTADO POR:
KELLY VIVIANA BAUTISTA CASTILLO YURY FERNANDA CASALLAS BERNAL PAOLA ANDREA BENAVIDES GAVIRIA
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DE PSICOLOGIA GRUPO IA-JORNADA DIURNA BOGOT 2014
1 FACTORES SOCIALES QUE INFLUYEN EN EL CONSUMO Y DEPENDENCIA DEL CIGARRILLO EN LOS ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA DE LA JORNADA NOCTURNA DEL PRIMER Y SEGUNDO SEMESTRE DEL AO 2014
PRESENTADO POR:
KELLY VIVIANA BAUTISTA CASTILLO YURY FERNANDA CASALLAS BERNAL PAOLA ANDREA BENAVIDES GAVIRIA
DOCENTE: SONIA BENILDA ALFARO
UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES PROGRAMA DE PSICOLOGIA GRUPO IA-JORNADA DIURNA BOGOT 2014
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CONTENIDO
1. DELIMITACIN DEL PROBLEMA ...................................................................................... 3 1.1 Antecedentes ......................................................................................... 3 1.2 Descripcin Del Problema ..................................................................... 5 1.3 Formulacin De La Pregunta De Investigacin ...................................... 6 2. OBJETIVOS ............................................................................................................................ 6 2.1 Generales..6 2.2 Especficos ............................................................................................ 6 3. JUSTIFICACIN .................................................................................................................... 7 4. MARCO DE REFERENCIA: ................................................................................................. 8 4.1 Marco Legal. .......................................................................................... 8 4.2 Marco Geogrfico ................................................................................ 15 4.3 Marco institucional ............................................................................... 16 4.3.1 MARCO TERICO CONCEPTUAL .................................................. 19 5.0 TIPO DE INVESTIGACIN .............................................................................................. 27 6.0 BIBLIOGRAFA..28
3 1. DELIMITACIN DEL PROBLEMA
1.1 ANTECEDENTES Resea histrica En el contexto histrico y social sobre el cigarrillo, se debe conocer sobre el tabaco Es un producto de la agricultura originario de Amrica, es una planta de las solanceas de raz fibrosa hojas alternas, grandes y lanceoladas, estas contienen un alcaloide llamado nicotina. Tiene olor fuerte, es narctica y de sus hojas se obtiene el tabaco para fumar, mascar o tomas rape. 1
En Colombia, en la poca de la colonia el tabaco se destac en la economa nacional por lo cual se empez a comercializar. En 1776 el gobierno espaol estableci el monopolio del tabaco en el Virreinato y delimito cuatro reas de produccin: Ambalema, Palmira, Zapatoca y Pore (Agrocadenas, 2005). En la actualidad la produccin de cigarrillo ha hecho que se generen diversas polticas de salud, porque por la globalizacin el consumo incremento. Y para disminuir las tendencias negativos en la salud de los individuos, se han generaron medidas como: Limitacin de la publicidad y se deben suministrar informacin sobre sus efectos sobre el organismo. Se ha evidenciado que el tabaco ha mejorado la economa de muchos municipios, pues han generado gran cantidad de empleos por la manufactura y de la industria. Pero esta produccin a lo largo de los aos se ha hecho degradacin de los suelos en Boyac y Santander. El cigarrillo, Se ha descubierto cerca de 4.000 substancias qumicas entre las componentes del tabaco y, al menos, 40 de ellas son cancergenas para el hombre. 2 Se demostrado que la dependencia del cigarrillo en causado por la nicotina que es altamente adictiva. Esto es un fenmeno social que se ha convertido en el primer causante de muertes en los pases desarrollados, pues los fumadores activos con el humo que generan no solo daa a su salud si no la inhalacin de personas que no consumen se conviertes en consumidores pasivos y esta es la segunda causa que genera miles de muertes al ao. Producen alrededor de 3.000 muertes de cncer de pulmn, 35 enfermedades al corazn, enfermedades cerebro vasculares, broncopulmonares y cancergenos.
1 Diccionario Enciclopdico Ilustrado, Grupo Editorial norma. Primera Edicin enero 1991. 2 Tomado de: www.doctorcidon.com Tabaquismo .
4 Al ver factores histricos del tabaco (cigarrillo), al fin de que este trabajo pueda investigar los factores sociales del consumo y dependencia del cigarrillo en los estudiantes y como esto afecta en el rendimiento acadmico y familiar. El consumo que se genera al intercambio, recesos y salida de las jornadas de clases; ayuda a obtener una visin descriptiva-cuantificable, de cmo poder determinar los porcentajes del consumo que hay en el rea de Trabajo Social en la Fundacin Universitaria Monserrate, ya que se pudo evidenciar que en la jornada nocturna frecuentemente son los que ms consumen. Recopilando datos de Food And Drug Administracin (FDA, Departamento De Alimentos Y Drogas De Estados Unidos): El 87% de los que fuman lo hacen a diario. En el carcter social del tabaco facilito su penetracin en todo el mundo y favorece hoy su permanencia. En 1996, ms de 12 millones de menores de edad de Estados Unidos se volvieron fumadores, por su edad son ms vulnerables (Burgoon et al. 2003) Por esta y muchas razones ms, los fumadores en este caso los estudiantes adoptan esta conducta para relajacin y mayor concentracin, comunicacin o integracin a un grupo; pues bsicamente los efectos son de tipo psicolgico y social. Los efectos de la nicotina solo tardan siete segundos en llegar al cerebro, y por ese motivo el fumador activo se ve incitado a buscar otra dosis en media hora, considerndolo un fumador Drogodependiente 3 . Los efectos negativos tambin se evidencia en el entorno familiar que se desenvuelve el fumador, ya que el humo afecta a todos los miembros de la familia sean adolecentes, infantes, jvenes o adultos, pues hace de ellos fumadores pasivos. El tabaco y la pobreza estn ligados, pues diversos estudios han demostrado que las familias ms pobres de pases bajos, un 10% de sus ingresos son para el consumo del cigarrillo. Aunque los ndices ms bajos en los fumadores, son en los adolescentes y jvenes que estn asociados en un entorno familiar sin separacin matrimonial, pero no ocurre lo mismo en los ndices ms altos que se presentan en las familias donde hay separacin de padres (Familias disfuncionales). As que este tipo de disfuncionalidades hace que la tendencia a la depresin y la rebelin tambin favorezca al tabaquismo, provocando un anonimato entre el fumador y su ncleo familiar. Tambin se ha observado que los programas de televisin, las escenas cinematogrficas es las que los personajes fuman, hacen que a nivel cultural y
3 Persona que tiene hbito y dependencia de alguna droga por su consumo reiterado.
5 tnico haya un impacto negativo en la sociedad, pues se ve vulnerable al considerar que el consumo activo del cigarrillo es normal a nivel social. Ese tipo de publicidad en general muestra el placer inmediato, sin dar a conocer los efectos posteriores. Si en vez de ofrecer un cigarrillo como smbolo de amistad, como muestran algunas escenas deberan decir toma un cncer, sera algo paradjico e irnico; pues atreves de este tipo de publicidades a nivel mundial, el capital que se maneja en demasiado alto, aunque sea perjudicial para la salud las personas siguen consumiendo. Pues la presin social es un poderoso factor que se favorece de las carencias psicolgicas y psicosociales de sus vctimas parar facilitar un consumo ptimo y que al mismo tiempo este sea recurrente. Pues con su efecto hipnotizador hace que hombres y mujeres cada da y a ms temprana edad sean consumidores activos. Logrando un entorpeciendo a la libertad del hombre, destruyndolo como individuo y generndolo como masa impersonal, burlando las ideas propias y propias de cada ser humano.
1.2 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
Para llegar a la descripcin del problema se debe establecer que trascendencia o importancia tiene el consumo de cigarrillo en los jvenes de la universidad cooperativa de Colombia, como ya antes lo mencionamos en los antecedentes se muestran como el consumo de tabaco es aceptado por nuestra sociedad y no solo por nuestra sociedad si no que dentro de nuestra familias vemos el consumo por parte de alguno de los miembros de la misma y entonces damos por aprobado la conducta que observamos o no lo damos por aprobado si no que asumimos que es una habito no perjudicial y lo tomamos como ejemplo claro est que no todos los jvenes que observan este comportamientos siguen los mismos pasos. Lo que queremos establecer con esta investigacin es como los jvenes son afectados o influidos para el consumo desmedido del cigarrillo. Pero para llegar a establecer esta problemtica debemos plantear los diferentes factores q pueden conllevar a este tipo de acto, tales como: Factor familiar Factor education Factor laboral Factor social donde se desenvuelve el individuo Cada uno de estos factores ayudan a que el joven sea consumir activo del cigarrillo donde podramos asociarlos a episodios de estrs que es a lo que
6 ms adjudican los jvenes consumidores de cigarrillo ; causados por las relaciones familiares, cargas laborales, presin de la sociedad, problemas personales. Pero tambin se toma para encontrar un sitio o una aprobacin por parte del crculo social donde se est presente, esto con el fin de ser llamativo a los demos o darles un aspecto de personalidad con ms carcter. Todo este procedimiento para establecer cuales d estos factores tiene ms incidencia y de qu manera afectan al individuo. 1.3 FORMULACIN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIN
Cules son los factores sociales que influyen en el consumo y dependencia del cigarrillo en los estudiantes de psicologa de la jornada nocturna de primer y segundo semestre de la universidad Cooperativa de Colombia del segundo periodo del ao 2014? 2. OBJETIVOS
2.1 Generales Describir los factores Sociales que inciden en el consumo y dependencia del cigarrillo a partir de una caracterizacin del entorno familiar y educativo comprendido en el segundo periodo del ao 2014 en los estudiantes de psicologa de la Universidad Cooperativa de Colombia jornada nocturna. 2.2 Especficos
Identificar el mbito familiar y educativo en la poblacin de objeto de investigacin, de la Universidad Cooperativa de Colombia durante el segundo periodo del 2014.
Establecer las caractersticas del entorno sociocultural al que pertenecen los jvenes universitarios que desarrollan la dependencia a la nicotina.
Delimitar en qu condicin laboral se encuentra el estudiante de psicologa de la Universidad Cooperativa de Colombia.
7 3. JUSTIFICACIN
La finalidad de esta investigacin es dar a conocer cules son los factores sociales que influyen en el consumo y dependencia del cigarrillo en estudiantes de psicologa de la Universidad Cooperativa de Colombia, en este orden de ideas se logra buscar una explicacin de las percepciones sociales de dicha problemtica y como se desarrollan a nivel universitario. Es relevante mencionar las consecuencias que deja las precepciones de un mundo contemporneo lleno de preconceptos y estereotipos que distorsionan las dinmicas familiares, educativas y laborales, dando resultados negativos. La masificacin del consumo en universitarios ha reflejado dependencia, generando que sean consumidores activos o a su vez pasivos; de modo significativo para resolver las incgnitas de las causas y consecuencias de esta problemtica social, sea determinando los factores sociales que influyen en los universitarios. Se ejecuta esta investigacin porque en algn momento nos hemos llegado a identificar por medio propio, familiar y/o un conocido. De acuerdo a ello tomamos juicios de valor sin comprender, entender y observar los factores problemticos en alusin. Por tanto se da una mirada justa dando lucidez a que esta problemtica existente y as mismo concientizar a los de la institucin donde se va a realizar el abordaje. La preocupacin central es obtener buenos datos para resolver cuestiones como, que se tiene frente al consumo y como esto genera dependencia. Con la informacin de las causas que se generan a nivel personal o colectivo, sern de la implicacin que tiene a nivel social y cultural, donde se genera esta problemtica. Donde posteriormente, se realizaran encuestas lo cual nos servirn como herramienta permitiendo identificar estadsticamente la caracterizacin del estudio a realizar. De esta forma y una vez identificadas los factores socio-culturales que inciden en este fenmeno, se especifica con el enfoque cuantitativo, y se codifica dichos resultados dando a descubrir los factores que afectan la vida cotidiana,
8 tras el conocimiento previo del entorno social y as activando hacia una transformacin de la problemtica social. 4. MARCO DE REFERENCIA: 4.1 Marco Legal.
4.1 Marco de legal
FUENTE
ARTICULACIN
IMPORTANCIA PARA LA INVESTIGACIN DECRETO 2871 DE 2008 (Agosto 5) Diario Oficial No. 47.072 de 5 de agosto de 2008 MINISTERIO DE RELACIONES EXTERIORES
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA DE COLOMBIA En uso de las facultades que le otorga el artculo 189 numeral 2 de la Constitucin Poltica de Colombia y en cumplimiento de la Ley 7a de 1944.
1. Por medio del cual se promulga el Convenio Marco de la OMS para el control del Tabaco, hecho en Ginebra, el veintiuno (21) de mayo de dos mil tres (2003). 2. La Ley 7a del 30 de noviembre de 1944, en su artculo 1o dispone que los Tratados, Convenios, Convenciones, Acuerdos, Arreglos u otros actos internacionales aprobados por el Congreso, no se considerarn vigentes como leyes internas, mientras no hayan sido perfeccionados por el Gobierno en su carcter de tales, mediante el canje de ratificaciones o el depsito de los instrumentos de ratificacin, u otra formalidad equivalente. Que el 10 de abril de 2008, el Gobierno de Colombia deposit ante la Secretara General de las Naciones Unidas el Instrumento de Adhesin del Convenio Marco de la OMS para el control del Tabaco, hecho en Ginebra, el veintiuno (21) de mayo de dos mil tres (2003). En consecuencia, el citado instrumento internacional entr en vigor para Colombia el 9 de julio de 2008 de acuerdo a lo previsto en su artculo 36 numeral 2. Es de vital importancia para nuestra investigacin tener conocimiento que decretos y leyes rigen el consumo y dependencia al cigarrillo en los estudiantes bajo normas internacionales teniendo en cuenta la disposicin de cada pas en hacerlas vigentes.
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Por medio de esta ley podemos ayudar a los estudiantes de la fundacin universitaria Monserrate a garantizar sus derechos a la salud la cual estn perdiendo por su consumo y dependencia al cigarrillo. Tambin esta ley nos da conocer que ningn menor de edad se le debe suministrar cigarrillo ya que recibira multas el adolecente debe mostrar su documento de identidad para as saber si puede adquirir el producto. Disposiciones por medio de las cuales se previenen daos a la salud de los menores de edad, la poblacin no fumadora y se estipulan polticas pblicas para la prevencin del consumo del tabaco y el abandono de la dependencia del tabaco del fumador y sus derivados en la poblacin colombiana. El objeto de la presente ley es contribuir a garantizar los derechos a la salud de los habitantes del territorio nacional, especialmente la de los menores de 18 aos de edad y la poblacin no fumadora, regulando el consumo, venta, publicidad y promocin de los cigarrillos, tabaco y sus derivados, as como la creacin de programas de salud y educacin tendientes a contribuir a la disminucin de su consumo, abandono de la dependencia del tabaco del fumador y se establecen las sanciones correspondientes a quienes contravengan las disposiciones de esta ley. Se prohbe a toda persona natural o jurdica la venta, directa e indirecta, de productos de tabaco y sus derivados, en cualquiera de sus presentaciones, a menores de dieciocho (18) aos. En caso de duda, soliciten que cada comprador de tabaco demuestre que ha alcanzado la mayora de edad. Con el objetivo de salvaguardar la salud pblica y evitar el acceso de menores de edad al tabaco y sus derivados, prohbase la fabricacin e importacin de cigarrillos en cajetillas o presentaciones que contengan menos de diez (10) unidades. LEY 1335 DE 2009 (Julio 21) Diario Oficial No. 47.417 de 21 de julio de 2009 CONGRESO DE LA REPBLICA
EL CONGRESO DE COLOMBIA DECRETA
ARTCULO 1o. OBJETO.
DISPOSICIONES SOBRE LA VENTA DE PRODUCTOS DE TABACO A MENORES DE EDAD. ARTCULO 2o. PROHIBICIN DE VENDER PRODUCTOS DE TABACO A MENORES DE EDAD.
ARTCULO 3o.
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Lo que menciona este artculo ayuda al menor a no sentir atraccin por el cigarrillo desde una edad temprana.
Por medio de estas campaas es ms fcil para un trabajador social poder ayudar al consumidor a dejar de depender del cigarrillo y mejorar su salud y hacerles ver las consecuencias tan de fastas que trae el consumir cigarrillo. ARTCULO 4o.
CAPITULO II. DISPOSICIONES PARA PREVENIR EL CONSUMO DE TABACO Y SUS DERIVADOS EN MENORES DE EDAD Y POBLACIN NO FUMADORA.
ARTCULO 5o. POLTICAS DE SALUD PBLICA ANTITABAQUISMO.
ARTCULO 7o.CAPACITACIN A PERSONAL FORMATIVO. Se prohbe la fabricacin y comercializacin de dulces, refrigerios, juguetes u otros objetos que tengan forma de productos de tabaco y puedan resultar atractivos para los menores. Los Ministerios de la Proteccin Social y de Educacin Nacional formularn, aplicarn, actualizarn peridicamente y revisarn estrategias, planes y programas nacionales multisectoriales integrales de control del tabaquismo en los menores de edad y a la poblacin en general, fumadora o no fumadora, correspondientes a la poltica de salud pblica que se haya estipulado e implementarn estrategias para propender por el abandono del consumo de tabaco. El Ministerio de la Proteccin Social disear e incorporar dentro del Plan Nacional de Salud Pblica, las estrategias y acciones para identificar y promover la atencin y demanda de servicios de rehabilitacin, cesacin y curacin de la poblacin fumadora enferma por causas asociadas al tabaquismo. Los Ministerios de la Proteccin Social y de Educacin Nacional, formularn y promulgarn los programas, planes y estrategias encaminados a capacitar sobre las medidas de control de tabaco vigentes a personas tales como: Profesionales de la salud, trabajadores de la comunidad, asistentes sociales, profesionales de la comunicacin, educadores, y responsables de la formacin de menores de edad as como a los servidores pblicos en general sobre las consecuencias adversas del consumo de tabaco e inhalacin del humo de tabaco.
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Por medio de estos programas podemos ayudar no solo al estudiante sino tambin al ncleo familiar ya que es posible que tambin se encuentren consumidores de cigarrillo y de esta manera ayudar a la recuperacin de una familia.
Gracias a este artculo se podr el estudiante y la sociedad entienden que el consumir y depender del cigarrillo no trae buenas situacin en la vida y as los medios de comunicacin contribuyen a un mejoramientos de la sociedad.
Los menores de edad debern recibir los conocimientos y asistencia institucional educativa bajo los principios de salud pblica sobre los efectos nocivos del tabaquismo, la incidencia de enfermedades, la discapacidad prematura y la mortalidad debida al consumo de tabaco y a la exposicin del humo de tabaco, tanto de los fumadores activos como pasivos. Para esto el Ministerio de Educacin fijar en los programas de educacin preescolar, primaria, secundaria, media vocacional, universitaria, de educacin no formal, educacin para docentes y dems programas educativos, los planes curriculares y actividades educativas para la prevencin y control del tabaquismo. La Comisin Nacional de Televisin destinar en forma gratuita y rotatoria espacios para la utilizacin por parte de las entidades pblicas y Organizaciones No Gubernamentales, orientados a la emisin de mensajes de prevencin contra el consumo de cigarrillos, tabaco y sus derivados, en los horarios de alta sintona en televisin por los medios ordinarios y canales por suscripcin. De igual manera se deber realizar la destinacin de espacios que estn a cargo de la Nacin para la difusin del mismo tipo de mensajes por emisoras radiales.
ARTCULO 8o. PROGRAMAS EDUCATIVOS PARA EVITAR EL CONSUMO DE TABACO Y PROCURAR EL ABANDONO DEL TABAQUISMO.
ARTCULO 9o. PROGRAMAS DE EDUCACIN PREVENTIVA EN MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN A CARGO DE LA NACIN.
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Teniendo en cuenta este artculo podemos comunicar a los estudiantes por su condicin de consumidores de un alto riesgo en su salud. Los cuales todos los programas que se realicen en contra del consumo y la dependencia al cigarrillo les son de gran provecho tanto para ellos como para el entorno familiar. Gracias a la ayuda del gobierno se puede tener controlada la venta del cigarrillo y hacerle entender a la sociedad y al estudiante del mal que le hace a su organismo.
Corresponde a los Gobernadores y Alcaldes y a las Secretaras Departamentales, Distritales y Municipales de Salud lo siguiente: a) Difundir, en el mbito de su jurisdiccin, las medidas establecidas en la presente ley; b) Realizar actividades de movilizacin y concertacin social para garantizar el cumplimiento de la presente ley; c) Desarrollar campaas de promocin de entornos ciento por ciento (100%) libres de humo y de desestimulo del consumo de productos de tabaco; d) Desarrollar, dentro de la red de Instituciones Prestadoras de Salud, campaas de educacin sobre los efectos nocivos del consumo de tabaco y sobre las estrategias para desestimular o cesar su consumo. Ser responsabilidad del Gobierno Nacional implementar campaas generales de informacin y educacin a la poblacin sobre los efectos nocivos del consumo de tabaco o la exposicin al humo de tabaco ambiental y brindar asesora y desarrollar programas para desestimular el hbito de fumar. El empaquetado y etiquetado de productos de tabaco o sus derivados no podrn a) ser dirigidos a menores de edad o ser especialmente atractivos para estos; b) sugerir que fumar contribuye al xito atltico o deportivo, la popularidad, al xito profesional o al xito sexual; c) contener publicidad falsa o engaosa recurriendo a expresiones tales como cigarrillos suaves, ligeros, light, Mild, o bajo en alquitrn, nicotina y monxido de carbono. ARTCULO 10. OBLIGACIN DE LAS ENTIDADES TERRITORIALES.
ARTCULO 11. CAMPAAS DE PREVENCIN PARA LA POBLACIN EN RIESGO POR CONSUMO DE TABACO DE ESTE
CAPITULO III. DISPOSICIONES RELATIVAS A LA PUBLICIDAD Y EMPAQUETADO DEL TABACO Y SUS DERIVADOS. ARTCULO 13. EMPAQUETADO Y ETIQUETADO.
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Por medio de esta investigacin nos hemos dado cuenta que el cigarrillo no tiene una publicidad arrolladora ya que no se le es permitido para no seguir daando a los estudiante y a la dems sociedad. Ninguna persona natural o jurdica, de hecho o de derecho podr promocionar productos de tabaco en radio, televisin, cine, medios escritos como boletines, peridicos, revistas o cualquier documento de difusin masiva, producciones teatrales u otras funciones en vivo, funciones musicales en vivo o grabadas, video o filmes comerciales, discos compactos, discos de video digital o medios similares Se prohbe a toda persona natural o jurdica la fijacin de vallas, pancartas, murales, afiches, carteles o similares mviles o fijos relacionados con la promocin del tabaco y sus derivados. Prohbase toda forma de promocin de productos de tabaco y sus derivados.
Prohbase el patrocinio de eventos deportivos y culturales por parte de las empresas productoras, importadoras o comercializadoras de productos de tabaco a nombre de sus corporaciones, fundaciones o cualquiera de sus marcas, cuando este patrocinio implique la promocin, directa o indirecta del consumo de productos de tabaco y sus derivados.
ARTCULO 14. CONTENIDO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIN DIRIGIDOS AL PBLICO EN GENERAL.
ARTCULO 15. PUBLICIDAD EN VALLAS Y SIMILARES
CAPITULO IV. DISPOSICIONES PARA PROHIBIR LAS ACCIONES DE PROMOCIN Y PATROCINIO DE TABACO Y SUS DERIVADOS. ARTCULO 16. PROMOCIN.
ARTCULO 17. PROHIBICIN DEL PATROCINIO.
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Esta investigacin nos muestra la constante lucha que se tiene con la sociedad para ayudar a salir del consumo y la dependencia a los estudiantes y a la sociedad en general. Los fabricantes e importadores de cigarrillos debern presentar anualmente, cuando el Ministerio de la Proteccin Social lo solicite y en la forma que este reglamente, un informe sobre: a) Los ingredientes agregados al tabaco. b) Niveles de componentes de humo que corresponden a niveles de alquitrn, nicotina y monxido. Por constituir secreto industrial, toda esta informacin se tratar con carcter confidencial y de absoluta reserva. Este artculo rige un ao despus de la fecha de su publicacin. La infraccin a lo dispuesto en el artculo 17 de la presente normatividad, dar lugar a una amonestacin verbal y a una sancin pedaggica que le obligar a asistir a un da de capacitacin sobre los efectos nocivos del cigarrillo. Mientras se hacen exigibles y aplicables las regulaciones de la presente ley en materia de control del tabaco: publicidad, ambientes libres de humo y advertencias sanitarias; las regulaciones existentes de orden nacional, distrital, departamental y municipal mantienen su vigencia.
La presente ley rige a partir de su promulgacin.
CAPITULO VI. SUMINISTRO DE INFORMACIN. ARTCULO 22. SUMINISTRO DE INFORMACIN AL GOBIERNO
ARTCULO 24. SANCIONES POR FUMAR EN SITIOS O LUGARES PROHIBIDOS.
CAPITULO IX. DISPOSICIONES FINALES. ARTCULO 35. ARTCULO TRANSITORIO.
ARTCULO 36. PROMULGACIN Y VIGENCIA DE LA PRESENTE LEY.
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4.2 Marco Geogrfico Grafica 1. Mapa de la ubicacin geogrfica de la institucin Sede Principal Bogot
Direccin: Av. Caracas No. 37 - 63, Bogot - Cundinamarca. Te lfono: (1) 332 35 65.
Grafica 2. Fachada de la institucin
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4.3 Marco institucional Es fundamental dado que nos ubica en el contexto y la zona geogrfica donde se realiza la investigacin de la problemtica. A continuacin se anexa informacin suministrada por la entidad: Identificacin Razn social: Universidad Cooperativa de Colombia Telfono de contacto institucional: 3 32 35 65 Direccin de la institucin: Av. Caracas No. 37 - 63 Misin y Visin de la institucin
MISIN
VISIN
Somos una Institucin de Educacin Superior de propiedad social, formamos personas competentes para responder a las dinmicas del mundo, contribuimos a la construccin y difusin del conocimiento, apoyamos el desarrollo competitivo del pas a travs de sus organizaciones y buscamos el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, influidos por la economa solidaria que nos dio origen.
En el ao 2022 seremos una universidad de docencia con investigacin, reconocida como una de las instituciones educativas ms importantes a nivel nacional, ejercemos actividades con vocacin hacia la excelencia, evidenciada en la certificacin de procesos, acreditacin nacional e internacional, con un equipo humano competente y un modelo de gestin innovador que se apoya en infraestructura fsica y tecnolgica pertinente, comprometidos con la construccin de espacios de desarrollo personal y profesional para la comunidad universitaria y abierta al mundo.
Grafica 3. Visin y misin de la institucin.
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Principios de la institucin Se refieren a los aspectos que se convierten en el basamento para todas las acciones que adelanta la Universidad. Los principios son lo que no se negocia, lo que siempre est presente y frente a lo cual no se transige:
PRINCIPIOS
ES UNA UNIVERSIDAD QUE PERTENECE AL SECTOR SOLIDARIO
Lo cual significa una propiedad social y un sentido social de sus programas y proyectos dirigidos a una poblacin que, por otros medios, no tiene acceso a la educacin superior. Su finalidad es el desarrollo de potencialidades en las personas que se benefician de los servicios y de los sectores sociales que tienen necesidades que deben ser satisfechas a travs de stos.
TIENE ENTRE SUS OBJETIVOS PROPICIAR LA FORMACIN DE PROFESIONALES CON CRITERIOS POLTICOS
Con la conviccin de que la poltica es la estrategia para canalizar la participacin, es el recurso de expresin de necesidades y aspiraciones, un mecanismo para tomar decisiones colectivas, es, en suma, un camino para repensar y reestructurar la sociedad para el bien de todos.
ES UNA UNIVERSIDAD ABIERTA Y FLEXIBLE
Siempre dispuesta a asimilar los cambios y a adaptarse a ellos de manera crtica, reflexiva y analtica. La
18 Universidad Cooperativa de Colombia est lejos de unirse mecnicamente a las modas o a las vas inventadas por fuera e impuestas para que sean adoptadas.
ES UNA UNIVERSIDAD QUE MIRA HACIA EL FUTURO Lo que indica que sus servicios procuran anticiparse a los requerimientos de la sociedad mediante estrategias proyectivas.
UNIVERSIDAD NACIONAL Y REGIONAL
Lo que la lleva a conciliar diferencias en las concepciones sobre lo que se debe hacer en este pas, lo que se debe atender como prioridad y lo que debe ser adoptado como compromiso solidario. La Universidad Cooperativa de Colombia conjuga los mbitos local, regional y nacional con las tendencias internacionales, particularmente derivadas de la globalizacin y los integra de manera creativa.
CREE Y PRACTICA LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
Asumiendo un compromiso institucional con el cuidado y promocin de ambientes naturales y sociales sanos y justos, con un ejercicio profesional y acadmico tico y responsable con los otros presentes y futuros y con una conviccin de que un mundo mejor e incluyente se construye con la participacin de todos.
19 Grafica 4. Principios institucionales. Valores de la institucin Los principios se van concretando en las acciones a partir de unos valores que son los que los hacen visibles. La Universidad Cooperativa de Colombia, en su propsito de contribuir especialmente con la formacin de profesionales con criterios polticos, es decir, ciudadanos que piensen y acten de manera autnoma sobre los asuntos pblicos en procura del bienestar colectivo, se orienta por los siguientes valores:
LA SOLIDARIDAD
LA EQUIDAD
EL RESPETO A LA DIVERSIDAD LA LIBERTAD
Eje de los valores institucionales como fundamento de la formacin de personas con responsabilidad social a partir del trabajo colectivo y la interdisciplinariedad.
Manifestada en primera instancia en el ofrecimiento de sus servicios sin distinciones de raza, credo o procedencia social como un aporte a la construccin de la democracia
Basado en la conviccin de la diversidad del ser, como elemento potenciador del desarrollo. Valor bsico al considerar las diferentes realidades y condiciones individuales de sus miembros y las formas de organizacin local, regional y nacional que caracterizan sus sedes. Su desarrollo implica, a la vez, la tolerancia y el pluralismo.
Como valor inherente a la humanidad para buscar la verdad sin restricciones, producir el conocimiento y el progreso de la sociedad. Implica la conciencia del sujeto sobre sus intereses, derechos, deberes y responsabilidade s polticas con un alto sentido de responsabilidad colectiva
Grafica 5. Valores de la institucin. 4.3.1 MARCO TERICO CONCEPTUAL Para esta investigacin es importante definir algunos trminos, para entender y comprender la orientacin de la misma, adems para entrar en contexto de un tema tan amplio como lo es la identificacin de factores socioculturales que influyen en el consumo y dependencia del cigarrillo en los estudiantes de la jornada nocturna de la Universidad Cooperativa de Colombia, donde se quiere
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lograr cumplir los objetivos propuestos inicialmente. De conformidad con lo sealado iniciamos definiendo:
Factor social Son elementos o causas que participan en el desarrollo o la construccin de un fenmeno en determinado lugar o espacio que afectan a los seres humanos en su entorno social. 4 Es todo elemento real que existe en el mundo, lo cual hace referencia a todo aquello que sucede en la sociedad relacionados con el ser humano (Riao, 1998:39), lo dicho anteriormente podemos decir que es toda desventaja social que tiene el individuo, lo cual surge de su contexto, en los obstculos culturales, materiales o sociales que le impiden la integracin adecuada en la sociedad. Familia Es la forma de vinculacin y convivencia ms ntima en la que la mayora de las personas suelen vivir buena parte de su vida, a lo largo de la historia ha ido adoptando diferentes formas; pero en el sentido estricto se designa como familia al grupo que tiene su fundamento en lazos consanguneos, al conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales y afines con un tronco gentico comn 5 . Como ya conocemos la definicin de familia, ahora vamos a definir las clases de esta: Familia compuesta: es el grupo formado por familias nucleares o por parte de estas un ejemplo de esta tipologa de familia es cuando las personas divorciadas/dos que tienen hijos y contraen nuevas nupcias conforman una nueva familia 6 . Familia extensa: hace referencia al conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales y afines de una familia nuclear cuando conviven en una misma casa 7 . Familia nuclear: tambin llamada elemental, simple o bsica; es aquella que est constituida por el hombre, la mujer y los hijos socialmente reconocidos 8 .
Familia sustituta: es la modalidad de acogimiento en la cual la familia natural del nio da su acuerdo para que este sea acogido por otra familia distinta 9 . Familia monoparental: Ocurre cuando en los casos de separacin, abandono, divorcio, muerte o ausencia por motivos forzosos (trabajo, crcel, etc. de uno de los padres, el otro se hace cargo de los hijos y conviven; la relacin de pareja que esto supone vara desde la cohabitacin en fluctuaciones temporales, hasta vnculos voltiles. Familia homosexual: Con la reserva que implica un concepto debatible, ya se registra como una tendencia universal la emergencia y reconocimiento de esta organizacin familiar, que supone una relacin estable entre dos personas del mismo sexo. Los hijos llegan por intercambios heterosexuales de uno o ambos miembros de la pareja, adopcin y /o procreacin asistida.
Ya teniendo un conocimiento sobre la tipologa familiar podemos tambin identificar los modelos de relacin que tiene las mismas para entender un poco ms las estructuras de las familiares:
Familia autoritaria: Este vnculo es familiar donde las relaciones son hostiles y agresivas, tambin son muy asimtricas donde pueden generar violencia.
Familia intermitente: Es la familia que en algunos momentos son coherentes en su afectividad, autoridad y comunicacin y a veces no lo son.
Familia sacrificante: Es donde se encuentra o se localiza un lenguaje de sacrificio y de victimizacin.
Familia Delegante: Es donde la familia se delega un rol y lo asume aunque puede ser un tercero.
Familia democrtica: Es donde se genera participacin, hay normas, acuerdos conciliacin y resolucin de conflictos. Familia rgida: se trata de un grupo familiar que una vez ha trazado sus normas y valores, no permite la adaptacin de nuevos criterios, mantienen los mismos modelos de interaccin dificultando el desarrollo, crecimiento e independencia de sus miembros 10 .
9 Colombia. Diccionario de Trabajo Social, pg. 128. 10 Tomado de: http: //trabajosocialj.blogspot.com/2012/07/tipologias-familiares.html, retomado el 28 de marzo de 2013.
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Familia sobre protectora: en esta, las figuras de autoridad establecen exagerados medios de proteccin ante lo que consideran amenazante desde el exterior; tienden a satisfacer de manera absoluta las necesidades de sus miembros, lo que conduce a una dificultad en el desarrollo de la autonoma y al desarrollo de sentimientos de inseguridad e incompetencia, generando una incapacidad en la resolucin de problemas individuales 11 . Familia permisiva: Aqu los padres tienen una actitud tolerante, complacen a los hijos en todo, no establecen normas ni reglas de disciplina que generen orden, permiten todo tipo de actitudes y comportamientos y no tienen problema con ello 12 . Procedemos a mencionar otro componente del factor social que implica tener un poco ms de conocimiento frente la educacin y todo su proceso para llegar a la formacin de Educacin Superior. Educacin En el sentido amplio del trmino, se identifica con la socializacin, en cuanto al proceso de trasmisin, de valores, normas, creencias y comportamientos; pero, generalmente se sostiene que la educacin es solo parte del proceso de socializacin 13 . Tipos de educacin: Educacin abierta: Hace referencia a la organizacin educativa que es abierta en cuanto a espacios, tiempos contenidos, acceso y mtodos, es decir, mediante televisin, radio, complementndose con la educacin presencial 14 . Educacin Cvica: Proceso de formacin de los individuos de una sociedad, que cumplen sus deberes como ciudadanos y, a la vez, est preparado para el ejercicio de sus derechos cvicos y polticos 15 . Educacin Familiar: Proceso de la formacin y de cambio de actitudes y comportamientos en la vida familiar. Educacin formal: Educacin estructurada institucionalmente con un programa de estudio planificado y dirigido al reconocimiento.
11 Tomado de: http: //trabajosocialj.blogspot.com/2012/07/tipologias-familiares.html, retomado el 28 de marzo de 2013. 12 Tomado de: Educacin Cvica. Carpeta pedaggica, retomado el 28 de marzo de 2013 de 13 Colombia. Diccionario de Trabajo Social, pg. 103. 14 Ibdem, pg. 104. 15 Colombia. Diccionario de Trabajo Social, pg. 104
23 Niveles de educacin:
Educacin preescolar: Este nivel se representa desde el primer momento en que los nios se encuentran en otro entorno fuera de su hogar, donde se da la primera socializacin. Este proceso se lleva a cabo en los jardines infantiles donde pueden ser subsidiados por el ICBF o por instituciones privadas esta educacin inicial se denominan por edades y niveles knder de los 3 a 4 aos y transicin de los 4 a 5 aos. (Castro, A.1995:101) Educacin bsica primaria: Esta escolaridad consta de grados de primero a quinto donde su duracin es de un ao ingresando el menor a los cinco aos. Aprobado por la ley 230 de 2002 nueve nios de cada institucin puede reprobar un ao pero trae decaimiento para la institucin y baja autoestima para el estudiante. (Castro, A.1995:101). Educacin bsica: Este proceso educativo se basa en cuatro grados donde se desempearan ms a profundidad de temas de mayor conocimiento donde en el ltimo ao el estudiante determina en que enfocarse cuando se culmine su ciclo escolar. (Castro.A.1995:103).En todo este proceso el estudiante a medida de los grados cursados adquiere ms conocimientos previos lo cual hace que obtenga una mirada ms amplia hacia futuro en este caso que carrera desea hacer para la educacin superior. Educacin superior: Esta educacin es ofrecida en universidades y otras instituciones de educacin superior se dividen en varios niveles distribuidos entre pregrado y postgrado y est reglamentada por la Ley 30 de 1992. (Castro, A.1995:105). En el nivel de pregrado se encuentran las carreras tcnicas profesionales, tecnolgica profesionales y las profesionales.
En el nivel de postgrado se reconocen las especializaciones, las maestras y los doctorados. Hay adicionalmente una serie de diplomados, seminarios y otros cursos de educacin continua y educacin para el trabajo y el desarrollo humano que en pocas semanas o meses permiten al profesional conocer nuevas tcnicas o mantenerse actualizado, pero este tipo de diplomados estn considerados dentro de la formacin no formal o en algunos casos educacin continuada.
La educacin para optar por un ttulo de maestra y especializacin va enfocada a potenciar habilidades de gestin y profundizacin y actualizacin encaminadas a garantizar el crecimiento del sector productivo (Castro.A.1995:108).
Finalmente est el nivel de doctorado, que pocas universidades estn acreditadas para ofrecer, y el cual busca la formacin de investigadores y la creacin de conocimiento nuevo.
24 Educacin actual: En el transcurso de la historia de Colombia, es visible la coexistencia de dos subsistemas escolares que determinan la divisin de las clases sociales: uno, reservado a los grupos medio y alto, de mayores ingresos y prestigio social, compuesto por colegios privados de primaria y secundaria de
Tipo acadmico, y por la Universidad (Palacios,R.2000:56). Otro, para las clases de menores ingresos, limitado a las escuelas primarias pblicas y a unas pocas escuelas vocacionales, con posibilidades restringidas de acceso a los establecimientos de enseanza media y superior. Con lo anterior se determina que en la actualidad por la implementacin de varios establecimientos educativos, no fue la solucin para evitar la desercin tanto en colegios como en las universidades, ya que existen otros factores expuestos en la sociedad como la economa, por ms que haya medios financieros los estudiantes o padres no desean endeudarse, porque eso implica una obligacin financiera. Por otro lado se explica la competitividad en la que se encuentra Colombia por los niveles socioeconmicos es decir los de estrato ms alto tienen ms oportunidad educativa en los establecimientos educativos que ellos desean, donde su enseanza va hacer ms avanzado, manejan a menor edad tres idiomas mximo a parte de la de lengua natal, por tanto esta desigualdad genera que en la sociedad y en contexto laboral ellos obtengan ms oportunidades que una persona de estrato medio que con dificultad logro un pregrado.
El termino de trabajo o labor se menciona por lo dicho anteriormente es adecuado identificar en que se desempean los estudiantes o sus familiares para pertenecer a una educacin superior.
Trabajo
El trmino de OIT (Organizacin Internacional de Trabajo) define que es un conjunto de actividades humanas, remuneradas o no, que producen bienes o servicios en una economa, o que satisfacen las necesidades de una comunidad o proveen los medios de sustento necesarios para los individuos.
El empleo es definido como trabajo efectuado a cambio de pago (salario, sueldo, comisiones, propinas, pagos a destajo o pagos en especie) sin importar la relacin de dependencia (si es empleo dependiente-asalariado, o independiente-autoempleo).
Trabajo decente es un concepto que busca expresar lo que debera ser, en el mundo globalizado, un buen trabajo o un empleo digno. El trabajo que significa y permite el desarrollo de las propias capacidades no es cualquier trabajo; no es decente el trabajo que se realiza sin respeto a los principios y derechos laborales fundamentales, ni el que no permite un ingreso justo y proporcional al esfuerzo realizado, sin discriminacin de gnero o de cualquier otro tipo, ni el que se lleva a cabo sin proteccin social, ni aquel que excluye el dilogo social (Maute, F.1994:97)
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A continuacin y con base a nuestra investigacin se determinan varias clases de trabajo como los que se presentan a continuidad:
Trabajo subordinado y dependiente: Es aquel que se presta en integridad un contrato de trabajo durante una jornada legal, por un trabajador asalariado a un empleador, de alguna Empresa y bajo la autoridad de este o su representante, realizando labores que por contrato se ha comprometido a ejecutar, y privado de su libertad que slo lo recupera cuando concluye la jornada de trabajo (Maute, F.1994:98). La relacin de subordinacin es slo funcional, es decir, la ejecucin de trabajo no puede ir ms all de lo pactado. El Empleador da nicamente orientaciones: en oficio del trabajo, en funcin de la naturaleza de su labor y, en labores derivadas del contrato de trabajo.
Trabajo asalariado: Se destaca por un contrato de trabajo a un empleador (Maute, F.1994:100), cuya empresa bajo la autoridad de este o su representante, durante la jornada legal de trabajo, realiza labores que por
Contrato se ha comprometido a ejecutar, y por el cual recibir como contraprestacin, un sueldo.
Trabajo independiente y/o autnomo: En un trabajo realizado por cuenta propia, con instrumentos propios, directamente para el pblico y sin relacin de dependencia ni horario de trabajo.
Sociedad de consumo: Sociedad ampliamente utilizada, desde finales de la dcada de los 60, para denominar aquellas sociedades cuyo mximo valor es consumir, aunque este consumo no este motivado por verdaderas necesidades. Para satisfacer estas ansias de consumo la industria lanza constantemente nuevos productos, muchos de ellos innecesarios, creando a su vez requerimientos artificiales a travs de la propaganda, que constrie a que la gente comparare con el solo propsito de activar el mercado 16 .
Factores sociales que influyen en el consumo y dependencia del cigarrillo en estudiantes universitarios FAMILIA Tipologas Familiares Familia nuclear Cuantas personas conforman su ncleo familiar?
Familia compuesta Quines la conforman?
Familia extensa Familia sustituta Familia monoparental Familia homosexual Quin est a cargo de su ncleo familiar? Quin de su familia consume cigarrillo?
Tipos de relacin familiar Autoritaria Intermitente Sacrificante Delegante Democrtica Cmo son las relaciones familiares con los miembros de tu familia?
Permisiva Rgida Sobre protectora
EDUCACIN Formal Colegio Qu nivel de escolaridad tiene?
Universidad Institutos No formal Carcter optativo Cuntos miembros de su familia estudian?
Actividades formativas Cuantos se encuentran en primaria, cuantos en secundaria y cuantos en la universidad?
No es deliberada o intencional
Informal Fuera de lo formal y no formal Quin de su grupo familiar es profesional? Permanente y espontneo.
Institutos TRABAJO Asalariado Contrato Indefinido Contrato fijo Contrato con prestacin de Cuantas personas laboran en su ncleo familiar?
Qu tipo de contrato
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Grafica 6. Operacionalizacin de variables.
5.0 TIPO DE INVESTIGACIN
La presente investigacin se abordara desde el tipo descriptivo. La problemtica del consumo del cigarrillo y la dependencia que este genera sobre los estudiantes universitarios, hace que caractericemos los rangos ms descriptivos del problema, y tratando de observar de manera independiente cada una de las variables ya determinadas para de este modo poder explicar el fenmeno y la poblacin, es decir no pretendemos influir sobre esta problemtica, identificando los estudiantes de la institucin con esta particularidad desde un enfoque cuantitativo, lo cual nos permitir medir los factores socioculturales que inciden en la problemtica, midiendo su relacin con las variables planteadas.
Para llegar a medir esta informacin la ubicaremos dentro del diseo de campo de tipo primario, debido a que la informacin a recopilar es directamente desde la realidad de los estudiantes universitarios ya que desde ah es donde se est presentando la situacin y de esta forma lograr la precisin de nuestra medicin.
Entraremos a utilizar el instrumento de la encuesta donde pretendemos con las variables planteadas en nuestra investigacin alcanzar a englobar los posibles factores que inciden en nuestra problemtica y lograr formular las preguntas adecuadas para que los y las estudiantes nos puedan otorgar en concordancia con las variables, la informacin requerida para que posteriormente sea posible la identificacin de estos factores.
servicios tienen? Independiente Macro empresarios Empresarios Microempresarios En que trabajan?
Subordinado y dependiente Contrato fijo Contrato Indefinido