PROVAS OPERATRIAS PIAGET

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Postado por Taismara Oliveira | s 08:27



O conjunto de provas constitui-se de provas clssicas de experimentao em Psicologia
Gentica e tem servido para acompanhar na criana as noes que so objeto de estudo da
epistemologia (tais como a noo de tempo, espao, conservao, causalidade, nmero, etc.),
mediante as quais a Escola de Genebra tem procurado dar conta do nascimento da inteligncia
e do desenvolvimento das operaes intelectuais.
Mediante as provas podemos chegar a determinar o grau de aquisio de algumas das
noes-chave do desenvolvimento cognitivo, cujo contedo leva em conta cada uma delas de
um modo muito especfico. Algumas provas versam sobre a noo de conservao da
quantidade referida a aspectos numricos, geomtricos ou fsicos, e outras indagam as
questes vinculadas s classes e s relaes.
O nvel de construo alcanado pela criana em cada uma das noes e sua interrelao
mtua faz referncia, ao grau da estrutura operatria que subjaz em cada etapa do
desenvolvimento.
Mediante as provas de diagnstico operatrio possvel detectar o nvel do pensamento
alcanado pela criana ou, o nvel de estrutura cognitiva com que o sujeito capaz de operar
na situao presente.
Existe uma tendncia bastante generalizada de equiparar cada estgio de pensamento a uma
idade cronolgica determinada. Voc concorda?
As idades de aquisio das estruturas do pensamento, como tambm os intervalos, se
relacionam sempre com as condies scio-culturais, e, mais especificamente, com as
escolares.
Se em algum momento se faz referncia a idades cronolgicas, pretende-se apenas oferecer
um critrio de juzo didtico para a melhor compreenso dos fatos.
Cada uma das provas de diagnstico operatrio uma situao experimental bastante
elaborada, que nos permite determinar as potencialidades do pensamento da criana atravs
do estudo do grau de explorar at que ponto esto adquiridas ou no essas noes, em uma
estrutura operatria, e se os julgamentos da criana resistem s contra-argumentaes que
so formuladas.
A tcnica utilizada basicamente a mesma para todas as provas: interroga-se a criana na
presena de fenmenos observveis e/ou manipulveis, convidando-a a relacionar sobre eles.
claro que o modo de experimentao est sempre subordinado aos problemas especficos
que so colocados. Alm disso, o desenvolvimento do interrogatrio varia um pouco conforme
se trate de problemas de natureza lgica ou de fenmenos fsicos.
Os interrogatrios derivados de cada uma das provas tem como objetivo, no s de conhecer
os julgamentos da criana, mas tambm os argumentos que os acompanham.
Por exemplo: no apenas nos interessar saber se a criana confirma ou nega a invarincia
quantitativa na prova de lquido mas, principalmente, que argumentos usa para justificar seu
juzo de conservao ou no conservao.
Apresentao dos materiais criana
necessrio, antes de iniciar cada prova, que a criana se familiarize com o material com que
vai trabalhar. Isso permitir a ela:
- discriminar melhor os elementos componentes;
- mitigar o montante de ansiedade que todo material desconhecido suscita.
- Para isso, pode-se deix-la manipular o material, ou, em geral, pedir que responda: me diga
o que voc est vendo..., o que temos aqui?..., etc.
Recomendaes de trabalho
O mtodo de interrogao utilizado nas provas no possui recomendaes estritas para cada
situao. Pelo contrrio, sugere-se um dilogo entre a criana e o experimentador insistindo-se
nos aspectos crticos e reveladores do problema em pauta.
As perguntas formuladas criana devem ser claras e precisas, como tambm as instrues
iniciais de cada atividade, procurando fazer com que o sujeito entenda bem o que deve fazer.
O importante que a criana entenda a tarefa que deve executar, "no importando a
linguagem que se usa para transmiti-lo".

Escolha das Provas

At os 6 anos

Provas de conservao:
- de pequenos conjuntos discretos de elementos
- da quantidade de lquido
Prova de Classificao:
- de mudana de critrio ou dicotomia
Prova de seriao
6 e 7 anos
Provas de conservao:
- da quantidade da matria
- do comprimento
- da composio da quantidade de lquido
- do peso
Provas de classificao:
- mudana de critrio ou dicotomia
- intercesso de classes ou quantificao da incluso de classes

Prova de seriao

8 a 9 anos

Provas de conservao:
- da quantidade da matria
- do comprimento
- da composio da quantidade de lquido
- do peso
Provas de classificao:
- intercesso de classes
- quantificao da incluso de classes
Prova de seriao

10 a 12 anos

Provas de conservao:
- do comprimento
- do peso
- do volume
Provas de classificao:
- intercesso de classes
- quantificao da incluso de classes

Avaliao
Em cada prova avalia-se o grau de construo operatria que a criana alcanou em relao
noo em estudo. Basicamente, podemos determinar trs nveis dessa construo, ou seja:
1) Ausncia
2) Etapa intermediria
3) Obteno
O primeiro nvel seria constitudo por todas as condutas que nos do a entender uma clara
ausncia da noo. No segundo nvel incluiramos todas aquelas manifestaes que revelam
uma etapa intermediria de aquisio: so condutas ou respostas vacilantes, instveis,
incompletas, etc. que no denotam a aquisio estvel da noo, como acontece no nvel 3.
Como critrio geral, podemos dizer que a criana alcanou a etapa final de aquisio de uma
noo (resposta de nvel 3) quando:
a) Pode justificar seus juzos (em sua linguagem peculiar) com explicaes claras e
suficientemente explcitas.
b) Os juzos, relativos a essas noes, emitidos pela criana, resistem aos contra-argumentos
ou contra sugestes apresentadas pelo experimentador.
c) Resolve com exatido todas as atividades a ela propostas e/ou s questes a ela formuladas
Como critrio geral, podemos dizer que a criana alcanou a etapa final de aquisio de uma
noo (resposta de nvel 3) quando:
d) Essa noo no constitui um conceito isolado, ou seja, a criana tambm capaz de
compreender outras noes da mesma estrutura (ou pelo menos est em uma fase
intermediria de elaborao, e de cuja obteno encontra-se prxima).
e) A noo se mostra muito estvel. Se a prova feita novamente depois de ter transcorrido
algum tempo, daria resultados idnticos.
Fonte:
http://psicopedagogaterezabuss.blogspot.com.br/2010/07/provas-operatorias-piaget.html
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