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  2014     Pauta de Autoevaluación   Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional
  2014     Pauta de Autoevaluación  
  2014     Pauta de Autoevaluación  
  2014     Pauta de Autoevaluación  
  2014     Pauta de Autoevaluación  
  2014     Pauta de Autoevaluación  
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2014

 
2014  
2014  
 
 

Pauta de Autoevaluación

 

Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente

RUT

de Evaluación del Desempeño Profesional Docente RUT Comuna por la que se evalúa Presentación Esta Pauta
de Evaluación del Desempeño Profesional Docente RUT Comuna por la que se evalúa Presentación Esta Pauta

Comuna por la que se evalúa

Profesional Docente RUT Comuna por la que se evalúa Presentación Esta Pauta de Autoevaluación es uno
Profesional Docente RUT Comuna por la que se evalúa Presentación Esta Pauta de Autoevaluación es uno
Profesional Docente RUT Comuna por la que se evalúa Presentación Esta Pauta de Autoevaluación es uno
Profesional Docente RUT Comuna por la que se evalúa Presentación Esta Pauta de Autoevaluación es uno

Presentación

Esta Pauta de Autoevaluación es uno de los cuatro instrumentos que el Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente utiliza para evaluar el cumplimiento de los estándares expresados en el Marco para la Buena Enseñanza (MBE). A través de esta se le invita a reflexionar acerca de su propio desempeño profesional durante este último año.

La Pauta presenta una selección de criterios del MBE desglosados en conductas observables, que permiten evaluar su nivel de desempeño como docente a partir del análisis reflexivo que usted haga sobre el cumplimiento de esas conductas en su práctica pedagógica.

Es importante considerar que sus apreciaciones pueden variar entre los distintos aspectos evaluados, ya que por lo general los profesionales no se desempeñan de una misma forma en todas las dimensiones de su trabajo. En la medida que usted pueda efectivamente reflexionar acerca de su desempeño, identificando los aspectos más sobresalientes de su trabajo, aquellos que se encuentran en un nivel de desarrollo adecuado y los que requieren mejorar, este ejercicio de autoevaluación será de utilidad para su desarrollo profesional.

Cabe destacar que los aspectos incluidos en esta Autoevaluación son similares a los que evaluarán su Director(a) y/o Jefe de UTP en los Informes de Referencia de Terceros. De esta forma, se busca facilitar la reflexión conjunta entre docentes y directivos, para analizar la evaluación de su desempeño, identificar fortalezas y debilidades y trabajar juntos para superar estas últimas.

2014

Instrucciones

RUT2014 Instrucciones Comuna por la que se evalúa A continuación usted encontrará una serie de ítems

2014 Instrucciones RUT Comuna por la que se evalúa A continuación usted encontrará una serie de
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Comuna por la que se evalúa

2014 Instrucciones RUT Comuna por la que se evalúa A continuación usted encontrará una serie de
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2014 Instrucciones RUT Comuna por la que se evalúa A continuación usted encontrará una serie de
2014 Instrucciones RUT Comuna por la que se evalúa A continuación usted encontrará una serie de

A

continuación usted encontrará una serie de ítems referidos a criterios del MBE, desglosados en conductas

o

indicadores que forman parte de la práctica habitual de un docente que cumple un buen desempeño. Para

realizar su autoevaluación, frente a cada criterio lleve a cabo los siguientes pasos:

PASO 1

Lea atentamente el criterio del MBE.

Criterio C.4: Optimiza el tiempo disponible para la enseñanza.

PASO 2

Lea cada indicador y analice si forma parte de su práctica docente habitual. Una práctica puede ser considerada habitual si se realiza con frecuencia o la mayor parte del tiempo.

Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores
forma parte de su práctica docente habitual:
• Comienzo mis clases puntualmente y trabajo con todos mis alumnos
de forma continua hasta el término de estas.
• Aprovecho el tiempo de clase en actividades relevantes para el logro de
los objetivos de aprendizaje.
• Adapto los tiempos de las actividades de acuerdo a los avances y
dificultades que observo en mis alumnos.
Insatisfactorio Básico Competente Destacado Cumplo con solo uno o ninguno de los tres indicadores. Cumplo
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo
uno o ninguno
de los tres
indicadores.
Cumplo con
dos de los tres
indicadores.
Cumplo con los
tres indicadores.
Cumplo con los
tres indicadores.
Y
Reúno otras
condiciones que
hacen sobresaliente
mi desempeño en
este criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
  Las conductas que describa para justificar el nivel Destacado deben estar relacionadas con el
  Las conductas que describa para justificar el nivel Destacado deben estar relacionadas con el
 

Las conductas que describa para justificar el nivel Destacado deben estar relacionadas con el criterio asociado a cada rúbrica. En el caso del ejemplo que se muestra, una justificación podría ser:

“Siempre tengo preparado material adicional atingente al objetivo de aprendizaje, para aquellos alumnos que terminan antes las actividades”.

Si al marcar el nivel Destacado en un ítem usted no fundamenta, se le asignará el nivel inmediatamente anterior (Competente).

el nivel Destacado en un ítem usted no fundamenta , se le asignará el nivel inmediatamente
el nivel Destacado en un ítem usted no fundamenta , se le asignará el nivel inmediatamente

PASO 3

Lea la rúbrica que identifica los niveles de desempeño y ennegrezca el círculo que corresponde a aquel en que usted se ubica. Solo debe ennegrecer un círculo en cada rúbrica.

Solo si marca Destacado, usted deberá indicar las conductas que justifican ese desempeño. Si selecciona otro nivel, no registre una justificación pues no será considerada.

!
!

• Complete utilizando lápiz pasta y letra imprenta legible. Registre su RUT y comuna en cada hoja.

• En caso que en algún ítem usted no seleccione ningún nivel de desempeño, dejando todos los círculos en blanco, ese ítem se considerará automáticamente en nivel Insatisfactorio.

• Esta pauta es autocopiativa, por lo tanto, cuide que al marcar sus respuestas estas se traspasen a las hojas de copia (amarillas). Devuelva al Coordinador Comunal de Evaluación el original de su Pauta de Autoevaluación. Usted debe conservar la copia.

de Evaluación el original de su Pauta de Autoevaluación. Usted debe conservar la copia . 02
de Evaluación el original de su Pauta de Autoevaluación. Usted debe conservar la copia . 02
de Evaluación el original de su Pauta de Autoevaluación. Usted debe conservar la copia . 02
de Evaluación el original de su Pauta de Autoevaluación. Usted debe conservar la copia . 02
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de Evaluación el original de su Pauta de Autoevaluación. Usted debe conservar la copia . 02
02
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Pauta de Autoevaluación

2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2: Conoce

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:

Dominio A: Preparación de la enseñanza

Criterio A.2: Conoce las características, conocimientos y experiencias de sus estudiantes. Reflexione acerca del grado
Criterio A.2: Conoce las características, conocimientos y experiencias de sus estudiantes.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Integro las experiencias personales de mis estudiantes en la preparación de mis clases.
• Considero aspectos relevantes del contexto familiar de mis alumnos al planificar las actividades.
• Integro en la preparación de mis clases elementos de la cultura local o de la comunidad donde se
inserta el establecimiento.
1
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o
ninguno de los tres
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
indicadores.
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi
desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio A.4: Organiza los objetivos y contenidos de manera coherente con el marco curricular y las
particularidades de sus alumnos.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Organizo la secuencia y tiempo destinado a las actividades de aprendizaje logrando una adecuada
cobertura curricular.
• Escojo materiales y recursos que favorecen el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.
• Planifico actividades que abordan contenidos y habilidades desde diferentes perspectivas o situaciones.
2
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o
ninguno de los tres
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
indicadores.
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi
desempeño en este
criterio.

2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2: Conoce

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio A: Preparación de la enseñanza Criterio A.2:

Dominio A: Preparación de la enseñanza

Criterio A.2: Conoce las características, conocimientos y experiencias de sus estudiantes. Reflexione acerca del grado
Criterio A.2: Conoce las características, conocimientos y experiencias de sus estudiantes.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Integro las experiencias personales de mis estudiantes en la preparación de mis clases.
• Considero aspectos relevantes del contexto familiar de mis alumnos al planificar las actividades.
• Integro en la preparación de mis clases elementos de la cultura local o de la comunidad donde se
inserta el establecimiento.
1
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o
ninguno de los tres
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
indicadores.
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi
desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio A.4: Organiza los objetivos y contenidos de manera coherente con el marco curricular y las
particularidades de sus alumnos.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Organizo la secuencia y tiempo destinado a las actividades de aprendizaje logrando una adecuada
cobertura curricular.
• Escojo materiales y recursos que favorecen el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.
• Planifico actividades que abordan contenidos y habilidades desde diferentes perspectivas o situaciones.
2
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o
ninguno de los tres
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
indicadores.
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi
desempeño en este
criterio.

2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes con

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de aprendizaje, la disciplina
Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de aprendizaje,
la disciplina que enseña, el marco curricular nacional y permiten a todos los alumnos demostrar
lo aprendido.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Diseño estrategias de evaluación apropiadas a los contenidos y/o habilidades que trabajo.
• Diseño evaluaciones variadas que permiten que todos mis estudiantes puedan demostrar lo aprendido a
través de diversas formas.
• Preparo evaluaciones que permiten a mis alumnos aplicar lo aprendido a situaciones cotidianas para ellos.
3
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en
este criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). Pauta de Autoevaluación 04

Pauta de Autoevaluación

04
04

2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes con

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes
Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de aprendizaje, la disciplina
Criterio A.5: Las estrategias de evaluación son coherentes con los objetivos de aprendizaje,
la disciplina que enseña, el marco curricular nacional y permiten a todos los alumnos demostrar
lo aprendido.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Diseño estrategias de evaluación apropiadas a los contenidos y/o habilidades que trabajo.
• Diseño evaluaciones variadas que permiten que todos mis estudiantes puedan demostrar lo aprendido a
través de diversas formas.
• Preparo evaluaciones que permiten a mis alumnos aplicar lo aprendido a situaciones cotidianas para ellos.
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Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en
este criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). CONSERVE ESTA COPIA Pauta de Autoevaluación 04

CONSERVE ESTA COPIA

Pauta de Autoevaluación

04
04

2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para el

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para

Dominio B: Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje

Criterio B.1: Establece un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto. Reflexione
Criterio B.1: Establece un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Genero un ambiente de confianza en que mis estudiantes se sienten acogidos y seguros.
• Fomento que mis alumnos respeten las diferencias individuales entre sus compañeros.
• Promuevo instancias para que todos mis estudiantes participen, no solo los más aventajados.
4 Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o ninguno de los tres
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
indicadores.
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio B.2: Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de todos
sus alumnos.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Propicio que mis estudiantes indaguen y encuentren soluciones por sí mismos.
• Confío en que todos mis alumnos pueden lograr importantes avances en su aprendizaje.
• Incentivo a mis estudiantes a opinar y a comunicar sus ideas a otros.
5
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o ninguno de los tres
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
indicadores.
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en
este criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). Pauta de Autoevaluación 05

Pauta de Autoevaluación

05
05

2014

RUT
RUT
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio B: Creación de un ambiente propicio para

Dominio B: Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje

Criterio B.1: Establece un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto. Reflexione
Criterio B.1: Establece un clima de relaciones de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Genero un ambiente de confianza en que mis estudiantes se sienten acogidos y seguros.
• Fomento que mis alumnos respeten las diferencias individuales entre sus compañeros.
• Promuevo instancias para que todos mis estudiantes participen, no solo los más aventajados.
4 Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o ninguno de los tres
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
indicadores.
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio B.2: Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje y desarrollo de todos
sus alumnos.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Propicio que mis estudiantes indaguen y encuentren soluciones por sí mismos.
• Confío en que todos mis alumnos pueden lograr importantes avances en su aprendizaje.
• Incentivo a mis estudiantes a opinar y a comunicar sus ideas a otros.
5
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o ninguno de los tres
indicadores.
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en
este criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). CONSERVE ESTA COPIA Pauta de Autoevaluación 05

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Pauta de Autoevaluación

05
05

2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de convivencia

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula. Reflexione acerca del
Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Establezco normas de convivencia claras y conocidas para todos mis estudiantes.
• Logro de manera constructiva mantener una adecuada convivencia en el aula.
• Aprovecho las situaciones de desorden o conflicto entre los alumnos para reflexionar con ellos acerca
del significado y utilidad de las normas de convivencia.
6
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). Pauta de Autoevaluación 06

Pauta de Autoevaluación

06
06

2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de convivencia

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de
Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula. Reflexione acerca del
Criterio B.3: Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Establezco normas de convivencia claras y conocidas para todos mis estudiantes.
• Logro de manera constructiva mantener una adecuada convivencia en el aula.
• Aprovecho las situaciones de desorden o conflicto entre los alumnos para reflexionar con ellos acerca
del significado y utilidad de las normas de convivencia.
6
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). CONSERVE ESTA COPIA Pauta de Autoevaluación 06

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06
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2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos los

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos
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Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos
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2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos

Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes

Criterio C.2: Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes. Reflexione
Criterio C.2: Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Implemento con mis estudiantes situaciones de aprendizaje que les permiten aplicar lo aprendido a
situaciones nuevas para ellos.
• Realizo actividades que permiten a mis alumnos explorar, reflexionar o buscar distintas soluciones.
• Planteo actividades de clase desafiantes que logran mantener interesados a mis estudiantes.
7 Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o ninguno de los tres
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
indicadores.
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio C.4: Optimiza el tiempo disponible para la enseñanza.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Comienzo mis clases puntualmente y trabajo con todos mis estudiantes de forma continua hasta el
término de estas.
• Aprovecho el tiempo de clase en actividades relevantes para el logro de los objetivos de aprendizaje.
• Adapto los tiempos de las actividades de acuerdo a los avances y dificultades que observo en mis alumnos.
8
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o
ninguno de los tres
indicadores.
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). Pauta de Autoevaluación 07

Pauta de Autoevaluación

07
07

2014

RUT
RUT
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos
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2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos
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Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos

Dominio C: Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes

Criterio C.2: Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes. Reflexione
Criterio C.2: Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Implemento con mis estudiantes situaciones de aprendizaje que les permiten aplicar lo aprendido a
situaciones nuevas para ellos.
• Realizo actividades que permiten a mis alumnos explorar, reflexionar o buscar distintas soluciones.
• Planteo actividades de clase desafiantes que logran mantener interesados a mis estudiantes.
7 Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o ninguno de los tres
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
indicadores.
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio C.4: Optimiza el tiempo disponible para la enseñanza.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Comienzo mis clases puntualmente y trabajo con todos mis estudiantes de forma continua hasta el
término de estas.
• Aprovecho el tiempo de clase en actividades relevantes para el logro de los objetivos de aprendizaje.
• Adapto los tiempos de las actividades de acuerdo a los avances y dificultades que observo en mis alumnos.
8
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o
ninguno de los tres
indicadores.
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). CONSERVE ESTA COPIA Pauta de Autoevaluación 07

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07
07

2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione acerca

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione acerca del grado en que cada uno
Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Utilizo estrategias que favorecen el desarrollo del pensamiento creativo y reflexivo de mis estudiantes.
• Aprovecho los errores de mis alumnos como oportunidades para enriquecer su aprendizaje.
• Realizo actividades en que mis estudiantes deben analizar su propio desempeño y el de sus compañeros.
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
9
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). Pauta de Autoevaluación 08

Pauta de Autoevaluación

08
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2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione acerca

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione
Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento. Reflexione acerca del grado en que cada uno
Criterio C.5: Promueve el desarrollo del pensamiento.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Utilizo estrategias que favorecen el desarrollo del pensamiento creativo y reflexivo de mis estudiantes.
• Aprovecho los errores de mis alumnos como oportunidades para enriquecer su aprendizaje.
• Realizo actividades en que mis estudiantes deben analizar su propio desempeño y el de sus compañeros.
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
9
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). CONSERVE ESTA COPIA Pauta de Autoevaluación 08

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2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor reflexiona

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor

Dominio D: Responsabilidades profesionales

Criterio D.1: El profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica. Reflexione acerca del grado en que
Criterio D.1: El profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Reviso y reformulo mis planificaciones a partir de los aprendizajes que alcanzan mis estudiantes.
• Aprovecho las oportunidades de desarrollo profesional que ofrece mi establecimiento y/o el sistema educativo.
• Actualizo mis prácticas incorporando nuevas metodologías y/o conocimientos disciplinarios
atingentes a mi labor.
10
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o ninguno de los tres
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio D.2: Construye relaciones profesionales y de equipo con sus colegas.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Aporto con mis conocimientos y experiencias al trabajo de mis colegas.
• Recojo buenas prácticas e ideas de mis colegas y las incorporo al desarrollo de mis clases.
• Participo activamente en la creación o mantención de espacios de reflexión e intercambio con mis colegas.
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
11
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o ninguno de los tres
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en
este criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). Pauta de Autoevaluación 09

Pauta de Autoevaluación

09
09

2014

RUT
RUT
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Dominio D: Responsabilidades profesionales Criterio D.1: El profesor

Dominio D: Responsabilidades profesionales

Criterio D.1: El profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica. Reflexione acerca del grado en que
Criterio D.1: El profesor reflexiona sistemáticamente sobre su práctica.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Reviso y reformulo mis planificaciones a partir de los aprendizajes que alcanzan mis estudiantes.
• Aprovecho las oportunidades de desarrollo profesional que ofrece mi establecimiento y/o el sistema educativo.
• Actualizo mis prácticas incorporando nuevas metodologías y/o conocimientos disciplinarios
atingentes a mi labor.
10
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o ninguno de los tres
indicadores.
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Criterio D.2: Construye relaciones profesionales y de equipo con sus colegas.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Aporto con mis conocimientos y experiencias al trabajo de mis colegas.
• Recojo buenas prácticas e ideas de mis colegas y las incorporo al desarrollo de mis clases.
• Participo activamente en la creación o mantención de espacios de reflexión e intercambio con mis colegas.
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
11
Cumplo con solo uno
Cumplo con dos de los
o ninguno de los tres
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en
este criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). CONSERVE ESTA COPIA Pauta de Autoevaluación 09

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09
09

2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos y

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
Si usted es docente de Educación de Adultos y sus alumnos no cuentan con apoderado,
Si usted es docente de Educación de Adultos y sus alumnos no cuentan con
apoderado, omita este ítem y pase al Nº 13. Esto NO perjudicará su desempeño.
Criterio D.4: Propicia relaciones de colaboración y respeto con los padres y apoderados.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Informo directa o indirectamente 1 a los padres y apoderados de las dificultades y avances de mis
estudiantes.
• Transmito una valoración positiva de la participación de las familias en el proceso educativo.
• Promuevo que las familias de mis alumnos participen en actividades del establecimiento.
1 Refiere a cualquier manera de informar a los apoderados de forma presencial o no presencial, por ejemplo: informar a través
12 del profesor jefe, enviar una comunicación, solicitar firma de evaluación aplicada al estudiante, etc.
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). Pauta de Autoevaluación 10

Pauta de Autoevaluación

10
10

2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos y

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Si usted es docente de Educación de Adultos
Si usted es docente de Educación de Adultos y sus alumnos no cuentan con apoderado,
Si usted es docente de Educación de Adultos y sus alumnos no cuentan con
apoderado, omita este ítem y pase al Nº 13. Esto NO perjudicará su desempeño.
Criterio D.4: Propicia relaciones de colaboración y respeto con los padres y apoderados.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Informo directa o indirectamente 1 a los padres y apoderados de las dificultades y avances de mis
estudiantes.
• Transmito una valoración positiva de la participación de las familias en el proceso educativo.
• Promuevo que las familias de mis alumnos participen en actividades del establecimiento.
1 Refiere a cualquier manera de informar a los apoderados de forma presencial o no presencial, por ejemplo: informar a través
12 del profesor jefe, enviar una comunicación, solicitar firma de evaluación aplicada al estudiante, etc.
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s). CONSERVE ESTA COPIA Pauta de Autoevaluación 10

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Pauta de Autoevaluación

10
10

2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión, el

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión, el sistema educativo y las políticas vigentes.
Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión, el sistema educativo y las políticas
vigentes.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Comprendo las normas de funcionamiento administrativo de mi establecimiento y las cumplo.
• Aporto con mi reflexión acerca de la implementación de los programas y proyectos del establecimiento
donde trabajo.
• Propongo mejoras a las normas de funcionamiento y de convivencia del establecimiento.
13 Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
RECUERDE:
• Contestar todos los ítems (solo si usted es docente de Educación de Adultos y sus
estudiantes no cuentan con apoderado, debe dejar el ítem N° 12 sin contestar).
• Ennegrecer solo un círculo en cada ítem.
• Escribir una justificación solo cuando haya seleccionado el nivel Destacado.
• Conservar todas las hojas amarillas incluida la de Consideraciones Contextuales.
• Conservar todas las hojas amarillas incluida la de Consideraciones Contextuales. Pauta de Autoevaluación 11

Pauta de Autoevaluación

11
11

2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión, el

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,

Comuna por la que se evalúa

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
2014 RUT Comuna por la que se evalúa Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión,
Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión, el sistema educativo y las políticas vigentes.
Criterio D.5: Maneja información actualizada sobre su profesión, el sistema educativo y las políticas
vigentes.
Reflexione acerca del grado en que cada uno de los siguientes indicadores forma parte de su práctica docente habitual:
• Comprendo las normas de funcionamiento administrativo de mi establecimiento y las cumplo.
• Aporto con mi reflexión acerca de la implementación de los programas y proyectos del establecimiento
donde trabajo.
• Propongo mejoras a las normas de funcionamiento y de convivencia del establecimiento.
13 Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Cumplo con solo uno
o ninguno de los tres
indicadores.
Cumplo con dos de los
tres indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Cumplo con los tres
indicadores.
Y
Reúno otras condiciones
que hacen sobresaliente
mi desempeño en este
criterio.
Solo si marcó Destacado, fundamente aquí describiendo la(s) conducta(s) sobresaliente(s).
RECUERDE:
• Contestar todos los ítems (solo si usted es docente de Educación de Adultos y sus
estudiantes no cuentan con apoderado, debe dejar el ítem N° 12 sin contestar).
• Ennegrecer solo un círculo en cada ítem.
• Escribir una justificación solo cuando haya seleccionado el nivel Destacado.
• Conservar todas las hojas amarillas incluida la de Consideraciones Contextuales.
todas las hojas amarillas incluida la de Consideraciones Contextuales. CONSERVE ESTA COPIA Pauta de Autoevaluación 11

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Pauta de Autoevaluación

11
11

2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Consideraciones Contextuales El Marco para la Buena Enseñanza reconoce

2014 RUT Comuna por la que se evalúa Consideraciones Contextuales El Marco para la Buena Enseñanza
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Comuna por la que se evalúa

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2014 RUT Comuna por la que se evalúa Consideraciones Contextuales El Marco para la Buena Enseñanza
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Consideraciones Contextuales

El Marco para la Buena Enseñanza reconoce la complejidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje y los variados contextos culturales en que estos ocurren. Los docentes enseñan a estudiantes que tienen diferentes características, situados en distintos contextos, cuyas condiciones y particularidades deben ser consideradas al momento de conducir el proceso de enseñanza y, por lo tanto, al momento de evaluar el desempeño docente.

Si usted considera que existen situaciones o condiciones de la escuela o de los estudiantes que afectan positiva o negativamente su labor docente y que deben ser consideradas en la evaluación de su desempeño profesional, por favor descríbalas brevemente en el siguiente recuadro.

por favor descríbalas brevemente en el siguiente recuadro. Esta hoja de la Autoevaluación quedará en poder

Esta hoja de la Autoevaluación quedará en poder de la Comisión Comunal de Evaluación para considerar esta información al momento de analizar su caso.

Comunal de Evaluación para considerar esta información al momento de analizar su caso. Pauta de Autoevaluación
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Pauta de Autoevaluación

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2014

RUT2014 Comuna por la que se evalúa Consideraciones Contextuales El Marco para la Buena Enseñanza reconoce

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Comuna por la que se evalúa

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Consideraciones Contextuales

El Marco para la Buena Enseñanza reconoce la complejidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje y los variados contextos culturales en que estos ocurren. Los docentes enseñan a estudiantes que tienen diferentes características, situados en distintos contextos, cuyas condiciones y particularidades deben ser consideradas al momento de conducir el proceso de enseñanza y, por lo tanto, al momento de evaluar el desempeño docente.

Si usted considera que existen situaciones o condiciones de la escuela o de los estudiantes que afectan positiva o negativamente su labor docente y que deben ser consideradas en la evaluación de su desempeño profesional, por favor descríbalas brevemente en el siguiente recuadro.

por favor descríbalas brevemente en el siguiente recuadro. Conserve esta copia junto con el resto de

Conserve esta copia junto con el resto de las hojas amarillas de la Pauta de Autoevaluación.

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Pauta de Autoevaluación

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