UNIVERSIDAD JUREZ AUTNOMA DE TABASCO LIC. EN PSICOLOGA
2 2014
Por medio de este ensayo, trataremos de mostrar una historia real, de Dibs, un nio de 5 aos que es sujeto a terapia, y que mediante mucho esfuerzo, sale triunfador y crea su propia identidad. La psicoterapia, utilizada en Dibs hicieron que saliera adelante a pesar de estar todo en su contra, creci en l una nueva conciencia del ser, se percat de todo lo bueno que tena como ser humano y todo lo que poda aportar en su vida. Era un nio sano pero estaba profundamente perturbado y en la escuela en la que llevaba dos aos, crean que l era un retrasado mental Cuando lleg a dicha institucin no hablaba, y muchas veces se quedaba ah quieto sin hacer nada, se arrastraba en el suelo por debajo de las mesitas, hacia berrinches muy a menudo y trataba de atacar a las personas que se le acercaban. Se puede decir y as mismo confirmar que el tratamiento de Dibs, y la curacin de ste mismo, pudo ayudar en forma muy real a la salud mental de sus padres. Dibs, es un libro lleno de acontecimientos reflexivos, y puede servir tanto a padres como hijos, as mismo a toda persona que estudie psicologa. A continuacin se dar a conocer la vida de dicho nio, narrada en el libro: Dibs en busca del yo. pudimos observar que habla de un nio, con una personalidad muy fuerte y sano pero que se encontraba muy perturbado por las actitudes que sus padres tenan hacia l y conforme pasaba el tiempo le causaron un grave dao, los padres al mostrarle rechazo e indiferencia l, un nio inocente, fue adquiriendo un resentimiento hacia sus padres por lo mal que lo trataban y porque lo culpaban ya que al nacer su planes, su forma de vida, se derrumbaron. Tuvieron que alejarse de sus amistades y les daba vergenza el comportamiento de Dibs. Creci y a la edad de los 3 aos Dibs entro a una escuela reconocida donde por medio de influencias los padres pudieron ingresarlo en un grupo. A los 5 aos Dibs estaba llegando a la escuela ya que no era un nio normal (decan sus padres) entre los dems nios que se encontraban a su alrededor Dibs no se comunicaba con nadie y se encerraba en su mundo solo donde pudiera desenvolver y expresar sus emociones, esto no le gustaba nada a la maestra, ya que ella misma no comprenda la actitud que Dibs haba tomado, por lo cual la psicloga de la escuela DIBS en Busca del YO!
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3 2014 lo haba observado y haba intentado hablar con l para poder solucionar su problema, pero no estaba preparado para hablar con la psicloga, incluso el pediatra lo haba catalogado como un retrasado mental algo que no era cierto, se realizo una conferencia en donde Creci y a la edad de los 3 aos Dibs entro a una escuela reconocida donde por medio de influencias los padres pudieron ingresarlo en un grupo. A los 5 aos Dibs estaba llegando a la escuela ya que no era un nio normal (decan sus padres) entre los dems nios que se encontraban a su alrededor Dibs no se comunicaba con nadie y se encerraba en su mundo solo donde pudiera desenvolver y expresar sus emociones, esto no le gustaba nada a la maestra, ya que ella misma no comprenda la actitud que Dibs haba tomado, por lo cual la psicloga de la escuela lo haba observado y haba intentado hablar con l para poder solucionar su problema, pero no estaba preparado para hablar con la psicloga, incluso el pediatra lo haba catalogado como un retrasado mental algo que no era cierto, se realizo una conferencia en donde rataron de darle otra oportunidad a Dibs, la noticia de que necesitaba ayuda lleg hasta su madre. Siempre se escudaba diciendo que el nio solo necesitaba ms tiempo por lo que fue sometido a una terapia con la Psicloga y Doctora. Virginia M. Axline para que a travs de una serie de juegos y con ayuda del psicoanlisis, pudiera quitarle ese problema que el tenia, lo pusieron mediante el consentimiento de los padres (con la nica condicin que no los entrevistaran a ellos) y la psicloga mientras fue interactuando con Dibs fue descartando que este fuera un retrasado mental o que fuera un nio autista, la psicloga pensaba que ms bien era una perturbacin solo que no saba porque razn la tena y es eso lo que ella deba averiguar, con forme pasaba el tiempo y Dibs segua llegando a sus terapias la psicloga poco a poco fue interactuando mas y mas con el fin de que el nio se sintiera en plena confianza luego de unas sesiones la psicloga detecto el problema que presentaba, descubri que el problema se derivaba de su familia, ya que ellos le haban mostrado rechazo e indiferencia desde pequeo y eso causaba que el nio tuviera una reaccin agresiva con las dems personas. Dibs acepto las terapias pero solo para el mismo ya que el no permita que ningn otro nio se le acercaba o que participara en los juegos. El nunca demostr tener miedo a a Psicloga, por eso mismo se empez a abrir cada vez ms en las sesiones de juego, en donde dibs cre un mundo propio donde le da vida a los juguetes, despus, permite que la Psicloga sea parte de ese mundo de fantasa, es all donde la Psicloga descubre otra parte muy importante, donde se da cuenta que el nio refugiaba su personalidad para auto protegerse, descubri tambin que gracias a la ayuda de a su abuela con quien se identificaba muy bien, el obtuvo conocimientos sobre la vida y lo que pasaba en ella, tambin le haca entender que a pesar de todo el era un nio querido por sus padres y tratarle de quitar ese pensamiento negativo sobre ellos, Dibs tambin conoci a un jardinero de nombre Jake con quien pasaba tiempo platicando este le ayudo mucho ya que le mostraba al pequeo que le interesaba y que senta un gran afecto; le DIBS en Busca del YO! - Pablo Burelos Domnguez 4
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4 2014 ayud a ver el mundo, muy diferente al que sus padres le hacan ver. Jake fue un gran apoyo para Dibs pero desgraciadamente ya estaba grande y sufri un paro cardiaco y tuvo que dejar de trabajar, pero de vez en cuando visitaba al nio y le segua enseando cosas de la vida, Jake era muy importante para Dibs, le obsequi algunas cosas muy importantes para l, una de ellas fue la punta de un rbol a quien Dibs quiere mucho su pap haba mandado podarlo, tambin le regal una hoja delgada y le explico que fue la ltima hoja del rbol y que esta se senta sola y que el viento la llevo a conocer distintos pases, y que haba regresado porque la hojita quera estar con l. Con el tiempo y con las secciones que llevo con la psicloga poco a poco el nio fue mostrando un cambio sumamente impresionante en su forma de actuar, pero la psicloga tena aun una interrogante, no saba si solo se haba desenvuelto en las sesiones o tambin en su casa y escuela, ya que no reciba ningn informe sobre el comportamiento de Dibs. La madre de Dibs a pesar que haban dicho que ellos no queran ser entrevistados, pidi una cita para que ella le pudiera decir ms de Dibs, y le mostro una parte del pasado de Dibs, para que con esto lo pudiera entender mejor. Las terapias siguieron su curso y el nio mostraba cada vez ms sus habilidades, y demostraba tener dotes de Nio Genio, pero con grandes sentimientos guardados, mediante los muecos y la pltica, Dibs sacaba sus sentimientos y los expresaba mas, este nio demostr gran fortaleza a pesar de su corta edad, incluso ya haba mostrado seas de gran inteligencia ya que a los 2 aos de edad su madre, interesada en que el aprendiera algo y formarlo como un nio normal le enseo a leer y a hacer cuentas. Dibs de tan corta edad, ya saba los que nios de mayor edad aun no aprendan. Pero no demostraba estas habilidades frente a sus compaeros por que quizs tena miedo a ser rechazado o excluido si lo haca por eso mostraba ese comportamiento, pero eso no quera decir que no se diera cuenta de lo que pasaba a su alrededor. Despus de otras sesiones la madre de Dibs pidi nuevamente otra cita para poder ver si la psicloga la poda atender y que tuvieran una charla. En esta charla la psicloga se dio cuenta que la madre de Dibs era doctora, y que desde un principio entendi que su hijo no era un retrasado mental, y que pensaba que tal vez era autista, le mostro trabajos de Dibs donde el mostraba una gran habilidad y tambin le dijo como aprendi a leer y a escribir, y como sus padres trataron de darle lo ms que el dinero pudiera comprar para su educacin. Un cierto da la psicloga recibi una llamada de la maestra de Dibs, donde se mostr muy feliz por el cambio que empezaba a tener el pequeo, ya que anteriormente la maestra senta frustrada por el comportamiento de ste, ya que no le contestaba casi nada de lo que le preguntaba incluso ella misma estuvo a punto de catalogarlo como un retrasado mental, y que despus de cierto tiempo cuando vio ms cambios se dio cuenta ella misma que nunca hay que darse por DIBS en Busca del YO! - Pablo Burelos Domnguez 5
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5 2014 vencidos ya que la maestra soporto la personalidad de dibs y nunca di marcha atrs sigui ensendole al nio hasta que empez a cambiar y a ver un gran avance. Las maestras de dibs Jane y Hedda, desayunaron con la psicloga, para hablar de las mejoras de Dibs, pero la psicloga se dio cuenta de que Dibs no se estaba comportando mediante sus habilidades, si no que aun se reprima, pero esta vez lo haca para parecerse a un nio normal y poder socializar, ya que si se comportaba mediante sus habilidades los dems nios se apartaran de l, as que se comportaba como cualquier otro nio, aun as las maestras vean una notable mejora, antes no hablaba, no se quitaba su abrigo, se arrastraba o gateaba por el saln y si alguien se le acercaba lo araaba, mostraba cierta empata por las personas. Dibs a su edad sigui intentando encontrarse con su yo, con la nica finalidad de poder adaptarse al contexto social, y relacionarse con otras personas. A base de los juegos y de un ritmo lento y sin llenos de presiones dibs pudo hablar y conversar con fluidez y claridad y cada vez ms. Pero al principio este buen avance para sus padres pareca ser como si no estuviera pasando nada, ellos seguan sintiendo rechazo hacia el por qu haba sido un nio no deseado, los padres cambiaron su vida por Dibs, y su matrimonio casi fracasa pero pensaban que con la aparicin de otro bebe quizs las cosas cambiaran y que Dibs tendra con quien jugar o comunicarse, entonces los padres decidieron tener un hijo, que fue una nia a quien llamaron dorothy la cual para los padres de dibs era una nia perfecta y siempre hicieron comparaciones con Dibs, esta situacin disgustaba al nio y fue un motivo para que el pequeo dibs guardara un gran odio hacia su hermana. Dorothy y Dibs se llevaban un ao y cuando l empez a ir a las terapias empez a relacionarse y tener ms comunicacin con su hermana aunque esto no pasaba tan seguido y el contacto no siempre era del todo cordial y entusiasta. Con forme el tiempo segua pasando y con las sesiones que dibs llevaba, fue adquiriendo mas independencia, y hacer cosas por s mismo con el pronombre yo, incluso logro quitarse el pronombre tu! Para referirse a l. Que es gracias a los juegos que la psicloga le enseaba, dibs aprendi a comunicarse y expresar sus necesidades y con forme avanzaron sus sesiones, dibs adquiri un enorme sentimiento de seguridad sobre s mismo; construyendo un sentido de responsabilidad, y de confianza con otras personas. Despus de dos aos dibs se volvi a encontrar con la psicloga y le platico que haba recordado el maravilloso mundo en el que viva en ese cuarto donde l poda jugar y se rencontraba consigo mismo, pero que fue gracias a esos juegos que l aprendi a ser el mismo y a creer en s mismo, a liberarse para poder estar tranquilo y feliz y ella pudo ver que Dibs se haba logrado DIBS en Busca del YO! - Pablo Burelos Domnguez 6
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6 2014 CONCLUSION Se podra decir que Dibs, un nio que vivi momentos de de oscuridad largo tiempo, tuvo la satisfaccin y la dicha de que por l mismo pudiera salir y as poder hacer frente al estado de sombras y los ratos de alegra y dicha de su vida. Conforme se va desarrollando la historia de Dibs se revelan momentos tristes de angustia y soledad, de falta de amor y comprensin. Notamos que Dibs tena cierto complejo de inferioridad al ver al mundo tan grande que estaba fuera de su ventana. Dibs nos da muchos mensajes de gran importancia, sobre todo a nosotros estudiantes de psicologa. Entre los mensajes que se extraen de esta historia se encuentra el de no darnos por vencidos ante las situaciones difciles de la vida, por ejemplo las maestras (Jane y Hedda) que no se rendan ante el comportamiento de Dibs. Es verdad que existen problemas que no se pueden solucionar, y otros que toman tiempo en arreglarse, la clave esta en identificar la causa de los problemas que pueden presentarse a lo largo de la vida, para que mediante esta identificacin, cada quien busque la solucin ms apta, en ocasiones como un poco de la ayuda que le aportaron a Dibs. Como pudimos apreciar, Dibs, nos muestra que la falta de interaccin o comunicacin con el entorno que nos rodea, puede disfrazarse o ser tomado como un sntoma o enfermedad. La comunicacin, es til y necesaria, para nuestro pleno desarrollo cognitivo, emocional incluso en lo sentimental, esta se puede expresar de muchas maneras ya sea escrita, verbalmente o con expresiones; el silencio es un arma muy poderosa que podemos usar a nuestro favor pero tambin en nuestra contra, dibs en un determinado momento la uso a su favor pero a la vez lo afectaba, a nuestro parecer la falta de comunicacin era su bsqueda de ser alguien para los dems, si bien es trascendente encontrarse a s mismo, es otra necesidad del ser humano, el ser reconocido, Dibs nos habla de la bsqueda de su YO. Mediante esta historia tan interesante pudimos apreciar que Dibs nos muestra su falta de interaccin o comunicacin con el entorno, pero tambin nos muestra que todas las cosas son posibles cuando tu las anhelas y estas dispuesto a cambiar, y as encontrar tu propio YO. Debemos analizar tal situacin y entender que buscamos de nosotros si el ser reconocidos o reconocernos? Pinsenlo.