INSTITUTOESTATALDEEDUCACINPBLICADEOAXACA

DEPARTAMENTODETELESECUNDARIAS
SUPERVISINESCOLAR025
20FTV0025Q

SECTOR:01REGIN:TUXTEPEC

PROYECTO:
VINCULANDOAMIESCUELACONLACOMUNIDADPARACOMPARTIRMI
APRENDIZAJE.

DELCUALSEDERIVA:
LASEGUNDADEMOSTRACINANIVELZONACONLOS33C.T.QUELA
CONFORMAN.

CICLOESCOLAR:
2011-2012

ELABOR:
PROFRA.LORENZABAUTISTASANDOVAL
ATP.DEZONA
SUBSISTEMA:TELESECUNDARIA

ACATLNDEPREZFIG.,OAX.ENERO2012.
PROPSITOS

GENERAL:
*Promoverlarealizacindela2demostracindeloaprendido,enlaZonaEscolar025,
conlos33C.T.quelaconforman,participandotodoslosinvolucradosenelproceso
educativo:alumnos,maestros,directivos,personaldeapoyo(A/ADMTIVO,A/I),Padresde
Familia,autoridadesycomunidadengeneralapegndosealaspectoacadmicoya
criteriosestablecidosparaeldesarrollodeestaactividaddemaneraconjunta,colaborativa
ysolidaria.

PARTICULAR:
*QuelastelesecundariasdeestaZonaEscolarparticipenproyectandoloaprendidoenla
escuelaalacomunidadpropiciandoelaprendizajeunosdeotrosparamejorarlacalidad
devidafamiliarycomunitaria.

*Promoverlademostracindeloaprendidoatravsdeunenfoqueintegral,formativo,
vivencialycontextualparafortalecerelsentidodepertenenciaaunalocalidad,reginy
pas.

*RealizarpresentacionesculturalesyartsticasparticipandoelcolectivodelC.T.y
alumnos,PadresdeFamilia,autoridadesycomunidadcomomediodedifusiny
proyeccindequeloqueseaprendeesparalavida.

JUSTIFICACIN

Telesecundariasesustentaenlosplanesyprogramasdeestudioquevaguiandoel
propsitoeducativodehoy;mejorarelperfildeegresodelalumnoatravsdela
adquisicindeconocimientostilesyaplicablesenlavidacotidianafamiliarycomunitaria,
hacindoseindispensableenlazarlateoraconlaprcticaydemostrarloqueseha
aprendidoyquemejormaneradehacerlaproyectndoloalacomunidadlocualselograr
conlaparticipacindecididadelcolectivodelC.T.maestros,directivoypersonalde
apoyo(PAAES,A/A,AI),ylosalumnos,materiaprimordialenestemenesterconcarcter
educativo.Noolvidareinvolucrarapadresdefamilia,autoridadesycomunidadyaquees
untrabajocoordinadocolaborativoysolidario.Esimportantedestacarlaimportanciaque
tieneelprofesorparacoordinarestaactividadacadmicaconaccionesendondeeste
inmersoelAPRENDIZAJEMUTUO,aprovechandoelcontenidodidcticoquehayenlas
asignaturasacadmicasdePrimeroaTercerGrado(Matemticas,Espaol,CienciasI,II
yII,Geografa,HistoriaIyII,Ingls,OrientacinyTutora,AsignaturaEstatal,Artes:
Msica,Danza,Teatro,ArtesVisuales,EducacinFsicayTecnologa,I,II,IIIyFormacin
Cvicaytica.Esconvenientedestacarlaimportanciaquetienelacorrelacinde
contenidosconloquesequiereproyectar.Lainteraccinqueselogredarentrelos
participantesalrealizarlasaccionesconsideradasestablecerunarealinsercindela
actividadescolarenlavidacotidianadelacomunidadresultandounaverdaderaescuela
paralavidaque,almismotiempoquepromueveeldesarrollointegraldeloseducandosal
involucrarlosenlabsquedadesolucionesparasuperarlosproblemasenfrentadosporla
comunidadprocurarelmejoramientodelniveldevidadetodossusintegrantes.Cabe
mencionarqueelpersonaldeapoyoPAAES(A/ADMTVOYA/I),talveznoparticipen
acadmicamenteparalaDEMOSTRACINDELOAPRENDIDO,perosienotros
aspectosenbeneficiodelmismoyqueredundarenuntrabajoplaneadoyorganizado.

Estohamotivadoalazonaescolar025aproyectarhacialacomunidadeltrabajo
acadmicoqueserealizaenlas33escuelaqueconformanestazonaconelfirme
propsitodequeconestaSEGUNDADEMOSTRACINDELOAPRENDIDOel
intercambiarycompartirexperiencias,promoviendounaenseanzadinamizadora,un
aprendizajecolaborativo.
DEMOSTRACINDELOAPRENDIDO

ConladenominacinDEMOSTRACINDELOAPRENDIDO,sepretendesignificarla
evaluacindelprocesoeducativodelserviciodeTelesecundaria,consideradocomouna
educacinparavivirmejorynonicamentecomounacomprobacindelamemorizacin
dedatosaisladosenunapruebaescrita,conelpropsitodeobtenerunacalificacinque
determinelaacreditacinoreprobacindelestudiante.

Asconsiderada,lademostracindeloaprendidopretende:

Apreciarelresultadodeprocesos,nosoloparacalificarsino,sobretodoparajuzgarla
eficienciadeesosprocesosconelfindesuperarposiblesfallasoafirmaryenriquecer
logros.

Reforzarelsentidosocialdelprocesoeducativo:aprenderparavivirmejor,paraserms
eficientesenlabsquedaconjuntadesolucionesalosproblemasdelacomunidad.

Integrar,enunprocesoeducativosistemtico,lasdiversasactividadesescolaresen
beneficiodeloseducandosylacomunidad.Enesteprocesonoeselnmeroyla
diversidaddelasactividadesloqueimporta,sinolacalidaddestasysobretodo,la
intencionalidadquelasorientahaciaunaformacinintegraldeleducando,tantoenla
vertienteindividualcomoenlosocial.

Convertirelprocesodeevaluacinenunaexperienciaenriquecedoramotivantey
formativa,sinreducirlaaunameraapreciacindealgunosresultadosaltrminodeuna
etapadelprocesoeducativo.

Acrecentarlaseguridadpersonalylacapacidadparacomunicarseensituaciones
formales(audiciones,exposicionesorales,etc.)

Lasdemostracionesdeloaprendidocontribuyenalaintegracindelaprendizaje
proporcionandolaoportunidaddeestablecercorrelacionesentrelasdiferentes
asignaturas,ascomoentrestasylavidadelosestudiantesensuaquyahora.

Adems,estimulalatransferenciadelosaprendizajesalpresentarlosenotrassituaciones
ycondiversasperspectivas.

LASDEMOSTRACIONESDELOAPRENDIDOconstituyenlaculminacindeunproceso
integradordelasasignaturasacadmicasdeprimeroatercergradocomoloenmarcanlos
PlanesyProgramasdeestudiodeSecundaria,queseiniciaapartirdeunbloque,
secuenciaysesindeaprendizajequefundamentanellibrodelalumnocomoson:
Matemticas,Espaol,CienciasI,IIyIII,Geografa,HistoriaIyII,Ingls,ArtesVisuales,
Danza,Teatro,Msica,EducacinFsicayTecnologaI,II,II.Laescenificacino
dramatizacinnoagotalasposibilidadesdecomunicacindelasDEMOSTRACIONES
PBLICASDELOAPRENDIDO,sinoqueesunaforma,entremuchasotras,decomunicar
loaprendido.Lanaturalezaylascaractersticasdecadaaprendizaje,lascorrelaciones
establecidasentrelasasignaturasacadmicas,larealidadyelconceptocentraldela
demostracindeterminarnlasformasmsidneasparacadademostracin.Lo
fundamentalesquelospropiosestudiantesestablezcancorrelaciones,determinenlas
formasdepresentacinylavinculacinconelconceptocentralqueelgruposeleccione;
todoelloorientado,supervisadoyestimuladoporelmaestro.

Aunqueacadaestudianteseleasigneunpapel,elprotagonistadelaDEMOSTRACIN
hadeserelgrupoqueactuarconunfuertesentidosolidarioyunseriocompromisode
promocincomunitaria.

PLANEACINDEUNADEMOSTRACINDELOAPRENDIDO

Laplaneacinesunrequisitoindispensableparademostrarloaprendido,puesdeella
dependerquelarealizacindelasactividadesalcancelametaestablecida.Elproceso
deplaneacinpuededesarrollarsedeacuerdoconlassiguientesetapas:

1.Eleccindeunproblemageneral.
ElcolectivodelC.T.elegirnydelimitarn,conjuntamenteunproblemaentornoalcual
handegirarloscontenidosylasactividadesquesepresentarn,tomandoencuentalas
necesidadeseinteresesdelgrupoescolaryelcontextoendondeseubicalaescuela.
2.Seleccindetemasdecadaasignatura.
Seescogerntemasdecontenidoacadmicodelasasignaturasmotivodeestudioyque
serelacionendemaneracoherenteconelproblemageneralseleccionadoaproyectar.

3.Identificarlafuentedeinformacin.
Anotarlasfuentesdondeselocalicenlosdatosrelacionadosconeltemadecada
asignaturaelegidacomoapoyoparalarealizacindelademostracin.Haciendo
investigacionesenotrasfuentesparareforzareltrabajo.

4.Elaboracindelesquemaintegrador.
Determinar,entrelostemasseleccionadosdelasdiversasasignaturaselordenyla
relacinexistenteentreellos,paraformarunesquemaqueayudeavisualizarenconjunto,
lospasosdetodalaDEMOSTRACIN.

5.Explicarlasecuenciayrelacinentrelostemasjustificarporescrito,conclaridady
concisin,elordenyenlacedecadatemaconrespectoalsiguiente,demaneralgicay
coherente.

6.Determinarlaformadepresentacin.
Enfuncindeloscontenidosdecadaesquema,seprocesalamaneradepresentarlos:
exposicin,lectura,cuadroplstico,dilogo,mesaredonda,conferencia,feriade
conocimientos,etc.

7.Elaboracindeunagua.
Redactarunaguaparacadaparticipanteconlasideasgeneralesquesernexpuestas
anteelauditorio;losesquemasdelosdilogosylasacotacionesonotasmarginalesque
correspondanconlaformadecadapresentacin.

8.Determinarlasfechasdeentregayanlisisdelasguas.
Conunaadecuadaplaneacin,lostrabajosserealizanyentregandebidamente
dosificadosparanointerrumpirelprocesoplaneadoenlosensayospropuestos.
9.Integracindelproceso.
Elaboracindeunprogramadeactividadesqueestablezcalasecuenciayelordende
todaslasparticipaciones,determineloscontenidoseincluyaacotacionesqueguenla
realizacinoportunadecadaaccin.

10.Sugerencia
NombrarunrepresentantedelademostracindeloaprendidodelcolectivodelC.T.que
permitaavanzarenestaactividadarealizar.

11.PresentacindelaDEMOSTRACINACADMICADELOAPRENDIDO.
DespusdeunapreparacincuidadosadetodoloplaneadoporelcolectivodelC.T.y
alumnossesentirnsegurosycapacesdetransmitiralacomunidadloquehanaprendido
parabeneficiodetodos,mejorandoelperfildeegresodelosalumnosdeTelesecundaria
propsitoprimordial.

EJEMPLO:

TEMA:Horticultura

BILOGA:
Estudiosobrelasplantas.

GEOGRAFA:
Lugaresdecultivo
Climas

MATEMTICAS:
Medicindeterrenos
Cantidadesparaabonar
Distanciadesiembra.

ESPAOL:
Instrucciones
Comunicacin

QUMICA:
Plagas
Abono

HISTORIA:
Alimentacindelpasadoydelpresente

TECNOLOGA:
Tiposdesuelo
Diseoyconstruccindeuninvernadero

INGLES:
Instructivo
Ingredientes
CRITERIOOLINEAMIENTOS
PARALA
DEMOSTRACINDELOAPRENDIDOANIVELZONA.

1.Sebasarenelaspectoacadmico
2.Debeobservarlacorrelacindeasignaturas
3.Larelacindecontenidos(coherencia)
4.Laformadepresentacin.
5.Mensaje
6.Tecnologautilizada(recursos)

BIBLIOGRAFA

SEP/TELESECUNDARIA
Asignaturasacadmicas
Conceptosbsicos
Primergrado
Vol.I.
Pg.50

SEPT/TELESECUNDARIA
ASIGNATURASACADEMICAS
GUIADIDCTICA
TERCERGRADO
PGS.3639

TELESECUNDARIA
TECNOLOGAI
APUNTES
AGRICULTURA.HORTICULTURA
1ER.GRADO

TELESECUNDARIA
TECNOLOGAIII
APUNTES
TERCERGRADO
PGS.95106
3365

ANTOLOGA
ESTRATEGIASPARAMEJORARLAAPLICACINDELAMETODOLOGADE
TELESECUNDARIA.
NOVIEMBRE1997.INSTITUTOESTATALDEEDUCACINPBLICADEOAXACA
DEPARTAMENTODETELESECUNDARIAS
SUPERVISINESCOLAR025.
20FTV0025Q

CUADROINTEGRADORPARALAREALIZACINDELADEMOSTRACINDELO
APRENDIDO

INSTRUCCIONES:Despusdelocalizareltemacentral,ubicarenelL.A.delas
asignaturasacadmicas,loscontenidosconloscualesdesarrollarestaactividad,as
comootrasreferencias.

CORRELACINCON:

ESCUELATELESECUNDARIACLAVE:||LOCALIDAD:||SECTOR:||REGIN:||

TEMAPRINCIPAL||
ASIGNATURA|GRADO|TITULOSELECCIONADO|BLOQUE|SEC.|SESIN|PAGS.
|FORMADETRABAJO|RECURSOS||
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|VIDEO|OBSERV.|
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LUGARYFECHA:

DIRECTOR(A)DELAESC.||REPRESENTANTEDELADEMOSTRACIN||Vo.Bo.|
||DELOAPRENDIDO|||
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PROFR.(A).||PROFR.(A).||MIGUELANGELMIRONDELACRUZ|
||||SUPERVISORESCOLARZONA025|