Actividad de cierre del Tema 1.

Proceso, Diseo y Estrategias Instruccionales

Nombre: CLAUDIA SOLEDAD GONZALEZ ARELLANO

Plantel o centro: EMSAD RAMON LOPEZ VELARDE

Correo electrnico: clasgona@hotmail.com
Instrucciones:
De acuerdo a lo abordado en la la Sesin, elaboraras la Gua Instruccional con el formato que se propone en la siguiente pgina.
1. Escribe cada uno de los elementos que se solicitan.
2. Llena la Gua de acuerdo a tu experiencia profesional, o bien, desde un caso o clase imaginaria.
3. Toma en cuenta que todos son aspectos que debes abordar en la gua, y por tanto son lo que se evaluarn. No olvides
ninguno.
Enva tu archivo completo en la seccin correspondiente indicada en la evaluacin dentro de la plataforma.














Nombre de la materia: Diferenciar las funciones del sistema operativo, insumos y mantenimiento del equipo de cmputo
Tema: Diferenciar las funciones del sistema operativo
Nombre del profesor: Claudia Soledad Gonzalez Arellano

Objetivo Contenido: temas y
subtemas
Actividades del profesor yactividades del
alumno
Recursos Tiempo Evaluacin
El alumno
identificara la
interfaz de los
sistemas
Operativos
Windows y
Linux:
Elementos
bsicos
(Escritorio,
ventanas,
iconos, etc.) y
describir los
Comandos
bsicos de la
interfaz del
usuario ( En la
consola y en
ambiente
grfico)


Identifica la interfaz
de los sistemas
Operativos Windows y
Linux.

APERTURA
1. El docente realiza el encuadre del curso
que describa los contenidos,
competencias a lograr, la forma de
trabajar y los criterios de evaluacin.
2. El alumno resuelve la evaluacin
diagnstica, pregunta y aclara todas las
dudas y apreciaciones o aportaciones
sobre los estilos de enseanza, las
actividades a realizar y evidencias a
evaluar

DESARROLLO
1. El docente orienta una investigacin
documental acerca de las definiciones y
caractersticas de los distintos tipos de
sistemas operativos, y acerca de cmo
utilizar LINUX y Windows en un mismo
equipo, as como sus semejanzas y
diferencias.
2. El alumno realiza la investigacin
solicitada, y revisa los temas
mencionados.
3. El docente realiza una prctica
demostrativa utilizando al menos dos
sistemas operativos, las semejanzas,
diferencias entre sus interfaces y su modo
de operacin, tanto en ambiente grfico
(usuario) como en modo consola
(administrador). Se recomienda Ubuntu
Linux y Windows XP o Vista, utilizando
preferentemente una mquina virtual o un
disco de emulacin.
4. El alumno realiza una prctica individual o






Materiales
didcticos
Plumones.
Papel.
Internet.
Bibliografa.
Material de
apoyo.
http://vmware-
workstation.softo
nic.com/linux/de
scar gar)

Equipo didctico
Can de
proyeccin.
Computadora.
Pintarrn.
Disco de
emulacin de
Linux o mquina
virtual.
Sistema
operativo
Windows.


15
minutos


35
minutos





5 minutos



45
minutos


150
minutos















Evidencias
Diferenciacin de
funciones y
manejo de los
distintos
sistemas
operativos, as
como la
administracin
de archivos y
carpetas.
Investigacin de
las
caractersticas
de los sistemas
operativos.
Realiza prcticas
(Comandos
bsicos, manejo
del administrador
de archivos y
por equipo para comparar las ventajas
entre las interfaces, el uso de comandos
mediante la consola y mediante el
ambiente grfico, identificando las
actividades ms apropiadas en cada uno.
5. El docente realiza preguntas al grupo
para evaluar y aclarar dudas acerca de la
identificacin de los elementos del
ambiente y sus funcionalidades.
6. El alumno participa planteando sus
dudas y comentando las respuestas.
7. El docente realiza una prctica
demostrativa de la administracin de
archivos considerando las operaciones
enumeradas y utilizando al menos dos
sistemas operativos, las semejanzas,
diferencias entre sus interfaces y su
modo de operacin, tanto en ambiente
grfico (usuario) como en modo consola
(administrador). Se recomienda Ubuntu
Linux y Windows XP o Vista, utilizando
preferentemente una mquina virtual o
un disco de emulacin.
8. El alumno realiza una prctica individual
o por equipo para comparar las ventajas
entre las interfaces y el uso de comandos
mediante la consola y el ambiente
grfico, identificando las actividades ms
apropiadas en cada uno.

CIERRE
1. El docente aclara dudas que surgen
durante las practicas.
2. El alumno realiza una prctica integradora
de todo lo aprendido, donde demuestra el
desarrollo de las competencias.
3. El docente aplica una evaluacin que
muestre el desarrollo de las competencias
en los alumnos.
150
minutos


20
minutos

20
minutos


50
minutos





100
minutos






100
minutos
carpetas).
Practica
integradora.
Instrumentos
Listas de cotejos


Observaciones previas y situaciones externas que alteran la dinmica
Cuando se realicen las practicas no haya luz, o la computadora no funcione correctamente



Retos en la aplicacin:
Fallas en el equipo o discos de instalacion


Comentarios adicionales