Codigo de Convivencia

portada
CDIGO DE CONVIVENCIA

ECUADOR - LOJA CATAMAYO
2011
COMIT DE REDACCIN DEL DOCUMENTO BASE:

Rectora: Dra. Mirta Elizabeth Daz Lpez
Jefe de Talento Humano: Lic. Fabin Ramiro Ochoa Lalangui
Coordinador del DOBE: Dr. Jos Cecilio Daz Costa
Representante de los docentes: Lic. Vicente Daro Bustan Yunga
Representante de los administrativos: Lic. Edgar lvarez Ruilova
Presidente de Padres de Familia: Lic. Felipe Martnez
Representante de los Padres de Familia: Sra. Nelly Pea
Presidente del Consejo Estudiantil: Sr. Jairo Correa
Vicepresidenta del Consejo Estudiantil: Srta. Johanna Flores
COLEGIO
EMILIANO ORTEGA ESPINOZA
Colegio Emiliano Ortega Espinoza
Cdigo de Convivencia

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ndice
Contenido
portada ............................................................................................................................... 1
ndice ..................................................................................................................................... 2
DATOS INFORMATIVOS. .......................................................................................................... 3
ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA ....................................................................................... 4
CONSEJO EJECUTIVO.............................................................................................................. 4
FECHA DE REALIZACION DEL CODIGO DE CONVIVENCIA ..................................................... 4
VIGENCIA DEL CDIGO DE CONVIVENCIA .............................................................................. 4
SUPERVISOR DEL ESTABLECIMIENTO ................................................................................... 4
MISIN: .................................................................................................................................... 5
VISIN: .................................................................................................................................... 5
OBJETIVOS.............................................................................................................................. 6
GENERAL: ....................................................................................................................................... 6
ESPECIFICOS:................................................................................................................................ 6
Justificacin ....................................................................................................................... 7
PROCESO DE SENSIBILIZACIN. ............................................................................................ 9
METODOLOGIA ...................................................................................................................... 13
COMPROMISOS ...................................................................................................................... 14
DE LOS ESTUDIANTES .................................................................................................................... 14
DE LOS DOCENTES ......................................................................................................................... 15
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO ............................................................................ 17
DE LOS PADRES DE FAMILIA .......................................................................................................... 17
ACUERDOS ............................................................................................................................ 18
ACUERDOS DE LOS ESTUDIANTES ................................................................................................. 18
ACUERDOS DE LOS DOCENTES ...................................................................................................... 19
ACUERDOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO .............................................................................. 21
ACUERDOS DE PADRES DE FAMILIA .............................................................................................. 21
ANEXOS ................................................................................................................................ 23


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DATOS INFORMATIVOS.

INSTITUCIN: Colegio Emiliano Ortega Espinoza
DIRECCIN: 18 de agosto entre Eugenio Espejo y Olmedo
PROVINCIA: Loja
CANTN: Catamayo
PARROQUIA: Catamayo
TELEFONOS: 2677046 - 2676869
FAX: 2677046
E-MAIL: emilianoortega1980@hotmail.com
TIPO DE PLANTEL: Diurno.
SOSTENIMIENTO: Fiscal
MODALIDAD: Presencial.
NIVELES: Educacin Bsica y Bachillerato.
TOTAL DE ESTUDIANTES: 749
BACHILLERATO EN: Ciencias especialidad Fsico-Matemticas
Y Qumico-Biolgicas
Bachillerato Unificado
Bachillerato Tcnico en Comercio y Administracin,
Especialidad Administracin de Sistemas
NMERO DE PROFESORES: 40 Docentes.
ADMINISTRATIVOS: 8 Administrativos.
AO LECTIVO: 2011-2012.


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ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA

Vicerrector: Ing. Luis Alfredo Cisneros Jaramillo
Jefe de Talento Humano: Lic. Fabin Ramiro Ochoa Lalangui
Secretario General. Sr. Patricio Ortega

CONSEJO EJECUTIVO

Vicerrector: Ing. Luis Alfredo Cisneros J.
Primer Vocal: Lic. Eugenia Len
Segundo Vocal: Lic. Mara Balbuca
Tercer Vocal: Egdo. Luis Alfredo Chamba

FECHA DE REALIZACION DEL CODIGO DE CONVIVENCIA
Octubre 2011
VIGENCIA DEL CDIGO DE CONVIVENCIA
Dos aos
SUPERVISOR DEL ESTABLECIMIENTO
Dr. Luis Castillo


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MISIN:
El Colegio Emiliano Ortega Espinoza, es una institucin fiscal que desde 1980 viene
propiciando como poltica institucional ante todo que, el alumno aprenda en forma
analtica, crtica y reflexiva el lenguaje cientfico que lo capacita para deshacer y
reconstruir los haberes aprendidos, logrando un dominio que le permita estar en
condiciones de acceder con principios slidos a la tecnologa; mediante la aplicacin
eficiente de todos los recursos que dispone nuestra institucin. Nuestra meta esta
dirigida no solo a la formacin profesional y al cultivo de bachilleres en Ciencias en las
especialidades de: Fsico-Matemticas, Qumico-Biolgicas y el Bachillerato Tcnico en
Comercio y Administracin, especialidad Administracin de Sistemas, sino ante todo
potenciar la formacin integral del estudiante que contribuya a concienciar la justicia con
principios democrticos de equidad, libertad y solidaridad.

VISIN:
El Colegio Emiliano Ortega Espinoza tiene proyectado que para el ao 2012 entregar
bachilleres calificados y competentes en ciencias con las especialidades de: Fsico-
Matemticas, Qumico-Biolgicas y el Bachillerato Tcnico en Comercio y Administracin,
especialidad Administracin de Sistemas, que se conviertan en mano de obra calificada,
para que a travs de su actuacin orienten los destinos del pas, cumpliendo un rol
protagnico en la sociedad Catamayense con su sentido de trabajo altamente tico, con
conocimiento plenos de la realidad nacional y global. Para incentivar, generar, asesorar,
coordinar y contribuir con procesos innovadores que consoliden una sociedad que
contribuya a transformar y consolidar una sociedad reflexiva, crtica, solidaria,
democrtica y participativa en los marcos curriculares de recursos humanos, financieros,
y de rendicin de cuentas a la sociedad sobre la calidad de enseanza que se imparta, y
as satisfacer las necesidades de aprendizaje individual y colectivo.


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OBJETIVOS

GENERAL:
Construir y fortalecer el Cdigo de Convivencia propiciando un ambiente
psicopedaggico en la comunidad educativa emilianista, mediante la participacin
activa de sus integrantes en las diversas actividades, manteniendo con ello las
buenas relaciones y el buen vivir en la institucin.

ESPECIFICOS:
Incentivar en la comunidad educativa el respeto y cumplimiento de los acuerdos y
compromisos personales ya consensuados y socializados.

Crear y sustentar un clima de empata en los integrantes de la familia emilianista
para fortalecer las relaciones interpersonales y el trabajo compartido.

Fortalecer un ambiente de solidaridad y prctica de valores que conlleven a
mejorar el crecimiento personal de los actores que conformamos el colegio


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Justificacin
El Cdigo de Convivencia del Colegio Emiliano Ortega Espinoza, es un instrumento que
se fundamenta en:
1. La Constitucin de la Repblica de Ecuador, establece en su Art. Nro. 27 La
educacin se centrar en el ser humano y garantizar su desarrollo holstico, en el
marco de respeto a los derechos humanos, al medio ambiente sustentable y a la
democracia; ser participativa, obligatoria, intercultural, democrtica, incluyente y
diversa, de calidad y calidez; impulsar la equidad de gnero, la justicia, la solidaridad
y la paz; estimular el sentido crtico, el arte y la cultura fsica, la iniciativa individual y
comunitaria, y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar

2. El Cdigo de la Niez y Adolescencia en su artculo 38 literales b) manifiesta:
promover y practicar la paz, el respeto a los derechos humanos y libertades
fundamentales, la no discriminacin, la tolerancia, la valoracin de las diversidades, la
participacin, el dilogo, la autonoma y la cooperacin y f) fortalecer el respeto a
sus progenitores y maestros, a su propia identidad cultural, su idioma , sus valores, a
los valores nacionales y a los de otros pueblos culturales

3. El Plan Nacional del Buen Vivir 2009-2013 que sustenta, orienta y restaura las bases
institucionales, estructuralesy de poder democrtico que permita contar con
cimientos slidos para la aplicacin del proyecto de cambio cumpliendo los siguientes
objetivos:
Auspiciar la igualdad, la cohesin y la integracin social y territorial en la
diversidad.
Mejorar las capacidades y potencialidades de la poblacin.
Mejorar la calidad de vida de la poblacin.
Garantizar la soberana y la paz, e impulsar la insercin estratgica en el mundo
y la integracin latinoamericana.
Garantizar el trabajo estable, justo y digno, en su diversidad de formas.
Construir y fortalecer espacios pblicos interculturales y de encuentro comn.
Afirmar y fortalecer la identidad nacional, las identidades diversas, la
plurinacionalidad y la interculturalidad
Garantizar la vigencia de los derechos y la justicia.
Garantizar el acceso a la participacin pblica y poltica.
Establecer un sistema econmico social, solidario y sostenible.
Construir un Estado Democrtico para el Buen Vivir.

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4. El Acuerdo Nro. 182 del Ministerio de Educacin, con fecha 22 de mayo de 2007,
manda: Institucionalizar el Cdigo de Convivencia (instrumento que debe ser
elaborado, aplicado, evaluado y mejorado continuamente) en todos los planteles
educativos del pas, en los diferentes niveles y modalidades del sistema, como un
instrumento de construccin colectiva por parte de la comunidad educativa que
fundamente las normas del Reglamento Interno y se convierta en el nuevo modelo de
coexistencia de dicha comunidad. Que ser instrumento que se ajuste a la realidad
institucional, para lograr la educacin integral del estudiante, este instrumento es el
Cdigo de Convivencia, el cual fortalecer la actuacin institucional para lograr el
perfil ptimo de estudiante y estar en concordancia con la Ley Orgnica Intercultural
de Educacin y su Reglamento.

5. El Proyecto Educativo busca formar bachilleres con altos principios y valores ticos,
morales, cvicos y humanos, a travs de una educacin integral y prepararlos para
continuar sus estudios en las universidades e institutos superiores del pas, a fin de
enfrentar con seguridad los desafos de la vida del tercer milenio.

6. El Proyecto Educativo que exige trabajar conjuntamente: educador (a), estudiantes,
padres de familia y comunidad como base para desarrollar integralmente las
capacidades del ser humano y fortalecer su identidad y autonoma personal, como
sujetos cada vez ms aptos para ser protagonistas en el mejoramiento de su vida, en
base al desarrollo de actitudes y sentimientos de amor, respeto y aceptacin de s
mismo y de las dems personas y de su cultura, permitindole interactuar y descubrir
su entorno fsico, natural, social y cultural para lograr un mejoramiento de sus
capacidades intelectuales.

7. Un adecuado sistema de relaciones de armona y de convivencia entre los miembros
de la Comunidad Educativa, ya que es indispensable definir y establecer con claridad
los diferentes deberes, derechos y dems criterios de actuacin para todas las
instancias del desarrollo de los procesos pedaggicos y administrativos.

8. Disponer de un instrumento adecuado a la realidad institucional, para lograr la
educacin integral del estudiante del Colegio Emiliano Ortega Espinoza, este
instrumento es el Cdigo de Convivencia


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PROCESO DE SENSIBILIZACIN.

Las autoridades del Colegio Emiliano Ortega Espinoza dando cumplimiento al acuerdo
ministerial N 182, acuerdan poner en marcha la elaboracin del Cdigo de Convivencia,
tomando en consideracin que es necesario propiciar un ambiente de respeto
institucional en base al establecimiento de pautas de comportamiento acordadas entre
todos los actores que participan en el proceso educativo, manteniendo un ambiente
agradable donde reine el orden, la disciplina y la armona, como sello caracterstico de
nuestra Comunidad Educativa Emilianista.

El proceso de sensibilizacin se lo llevo a cabo con el 100% de la poblacin tanto de
estudiantes, padres de familia, docentes, personal administrativo y de apoyo, mediante
talleres, charlas, con la colaboracin del Ing. Galo Tern Secretario del Consejo de la Niez
y la Adolescencia y del Dr. Jos Daz Orientador Vocacional de la institucin con su equipo
de docentes colaboradores.

CLASIFICACIN DE LOS PROBLEMAS (PADRES DE FAMILIA)

SOCIOECONMICO
(SOCIALES Y ECONMICOS)
PSICOPEDAGOGICO
(APRENDIZAJE, RELACIONES,
COMPORTAMIENTO)
NORMATIVO
(REGLAMENTO, NORMAS,
ACUERDOS)

Falta de comunicacin entre padres e hijos
Falta de dedicacin de tiempo de los padres
hacia sus hijos
Agresin intrafamiliar
Rebelda de los hijos
Desorganizacin familiar
Existencia de hogares con escasos recursos
econmicos
Baja autoestima de los padres y madres de
familia
Presencia de alcoholismo en los padres de
familia

Profesores que no brindan confianza a los
estudiantes y padres de familia
Presencia de docentes prepotentes y egostas
Falta unidad e integracin entre personal
docente y autoridades para el trabajo
compartido
Hurto de dinero y objetos entre estudiantes
Presencia de alcoholismo entre estudiantes en
el aula
Falta de claridad en la explicacin de
contenidos por parte de algunos docentes
Agresividad fsica y verbal entre estudiantes
Falta de preparacin acadmica de algunos
docentes especializados y no especializados

Poca asistencia de padres de familia a las
reuniones y notificaciones que hace la
institucin
Falta de control de disciplina en la institucin

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CLASIFICACIN DE LOS PROBLEMAS (ESTUDIANTES)
SOCIOECONMICO
(SOCIALES Y ECONMICOS)
PSICOPEDAGOGICO
(APRENDIZAJE, RELACIONES,
COMPORTAMIENTO)
NORMATIVO
(REGLAMENTO, NORMAS,
ACUERDOS)
Familias de escasos recursos
econmicos
Incomprensin entre esposos
Desorganizacin familiar
Agresin fsica y verbal en el hogar
Falta de comunicacin y confianza
entre padres e hijos.
Peleas entre hermanos
Falta de servicios bsicos
Problemas de salud de los padres
Hijos rebeldes
Desatencin a los hijos por el trabajo
Presencia de alcoholismo en los
padres de familia
Estudiantes que trabajan

Falta prctica de cultivos en Agronoma
Falta prctica laboratorio en computacin
Falta de claridad en la explicacin de la clase por parte de los
docentes
Maltrato psicolgico por parte de algunos docentes
Excesivo envi de tareas
Discriminacin por parte de los docentes
Problemas de enseanza por parte de ciertos docentes en las
asignaturas de: Matemticas Estudios Sociales, Ingls, Ciencias
Naturales, Qumica, Ed. Fsica, Lenguaje, Pensamiento Crtico,
Msica
Falta de recuperacin pedaggica por parte de los docentes
Falta de una buena relacin psicopedaggica entre profesor
alumno
Apodos y bromas pesadas entre estudiantes
Falta de preparacin acadmica por ciertos docentes
Falta de compaerismo entre estudiantes
Errores de control en los registros de inspeccin
Agresin fsica y verbal entre estudiantes
No hay equidad en el trabajo acadmico que realizan los
estudiantes por parte de los docentes
Consumo de sustancias estupefacientes en el aula
Perdida de objetos entre estudiantes
Falta de compaerismo entre docentes
Expendio de drogas
Estudiantes integrantes de pandillas
Falta de comprensin y confianza entre docentes y estudiantes
Falta de civismo por parte de los docentes y estudiantes
Algunos docentes no permiten
disfrutar del recreo a los estudiantes
Mal comportamiento de estudiantes
con los docentes y compaeros
Resistencia a formar todos los das
Exceso llamado de atencin a los
estudiantes por parte de inspeccin
pblicamente
No portan correctamente el uniforme
los estudiantes y docentes
Mal ejemplo de maestros por ingerir
alcohol
Elevados precios en el bar

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CLASIFICACIN DE LOS PROBLEMAS (DOCENTES)
SOCIOECONOMICO
(SOCIALES Y ECONOMICOS)
PSICOPEDAGOGICO
(APRENDIZAJE, RELACIONES, COMPORTAMIENTO)
NORMATIVO
(REGLAMENTO, NORMAS, ACUERDOS)
Falta de unidad y compaerismo en el personal
docente

Ciertos profesores prepotentes y agresivos con
autoridades, compaeros, estudiantes y padres y
madres de familia.
Poca asistencia de los PPFF a los llamados que
hace la institucin
Despreocupacin de los estudiantes por el
estudio
Discriminacin de algunos docentes hacia los
estudiantes
Impuntualidad del personal docente
Poca sinceridad entre docentes (hipocresas) No se hace recuperacin pedaggica

Despreocupacin de PPFF por el rendimiento
acadmico de sus hijos
Falta de liderazgo Algunos docentes pocos capacitados Abuso de autoridad
Desintegracin familiar Poco inters por trabajar en pro de la institucin Falta de revisin de planificaciones
Falta de dialogo en el hogar Agresividad estudiantil
Maltrato intrafamiliar

Irregularidades en el aseo de la institucin
Hogares con bajos recursos econmicos Existen docentes que no les gusta colaborar y
causan desarmona en la institucin
Acoso sexual intrafamiliar a los estudiantes

Falta calidad de alimentos que se venden en el
bar
Consumo de sustancias estupefacientes Falta de respeto de ciertos docentes hacia las
seoritas
Perdida de objetos
Falta de inculcar principios y valores de padres
e hijos

Existe un poco de distanciamiento con las
autoridades con algunos docentes

Falta de integracin no hay compaerismo
Que seamos participes de los programas
socioculturales de los programas socio-
culturales que se desarrollan en el plantel

Catamayo, 17 de Enero de 2012
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METODOLOGIA

Una vez conformado el Comit de Redaccin, se mantuvo una reunin con el Dr. Luis
Castillo Supervisor de Educacin Media quien socializo los lineamientos para la
elaboracin del Cdigo de Convivencia, luego en base a las directrices se procedi a
planificar las diferentes actividades mediante un cronograma de trabajo.
Primero se parti con el diagnstico de la realidad de nuestro colegio, para ello se elabor
y aplic encuestas con preguntas abiertas, dirigidas al 100% de estudiantes, padres de
familia, docentes, personal administrativo y de apoyo, las que despus de aplicadas
fueron tabuladas y cuyos resultados se encuentran expuestos en el presente Cdigo de
Convivencia.
Obtenido el diagnostico se procedi a tamizar y depurar la informacin, clasificando los
principales problemas detectados en los aspectos socioeconmico, normativo y
psicopedaggico. Luego mediante reuniones con todos los estamentos que conforman la
comunidad educativa socializamos los resultados del diagnostico, en base a los cuales se
establecieron acuerdos y compromisos comunes, los mismos que sirvieron para la
redaccin final del Cdigo de Convivencia Institucional.
Concluido el Cdigo de Convivencia se presento el borrador a la Junta Cantonal de
Proteccin de Derechos de Catamayo para su revisin y anlisis. Luego de lo cual se hace
llegar al establecimiento las sugerencias y observaciones para que sean consideradas
dentro de la elaboracin del cdigo de convivencia.
Realizadas las respectivas correcciones del Cdigo de Convivencia, se renen los
miembros de la Asamblea Especfica, los das 9 y 10 de Mayo de 2012 quienes luego de
revisarlo, lo dieron por aprobado.
Los directivos de la institucin conjuntamente con los Miembros del Consejo Ejecutivo son
los responsables de la aplicacin y difusin del presente Cdigo a partir de la fecha antes
indicada.
Para la aplicacin de este importante instrumento curricular se requiere la
corresponsabilidad de todos y quienes no lo acaten estarn, expuestos a las observaciones
de los organismos correspondientes.
El Cdigo de Convivencia Institucional ser evaluado y mejorado en forma permanente
pudindose hacer las respectivas reformas anualmente, durante los dos aos de vigencia,
en base a diagnsticos que arrojen realidades conducentes.
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COMPROMISOS
DE LOS ESTUDIANTES
Yo, en calidad de estudiante del Colegio Emiliano Ortega Espinoza me comprometo a:
Dialogar con mis padres y tener ms confianza para participarles mis problemas.
Ser obediente, comprensivo, paciente y respetar a mis padres o representante.
Mejorar el comportamiento con mi padre/o madre, cambiando de actitud y no ser
rebelde.
Respetar lo ajeno, velar por la seguridad de las cosas y comunicar a las autoridades
cuando el hecho se suscite.
Comportarme correctamente dentro y fuera del colegio, no faltar el respeto a los
profesores ni compaeros.
Comunicar al dirigente e inspector en caso de agresividad fsica y verbal entre
compaeros.
Comunicar a mis padres y/o representante para que asistan a las actividades
notificadas por la institucin.
Evitar el consumo de alcohol y drogas, no ingerir, ni comprar o vender dichas
sustancias.
Denunciar ante las autoridades inmediatamente en caso de conocimiento de
expendio de drogas y consumo de sustancias estupefacientes en la institucin.
Respetar a mi compaero(a), no lastimarlo(a) con apodos, sobrenombres ni
hacerles bromas pesadas que pueda herir la susceptibilidad.
Participar con mis compaeros en todas las actividades programadas por la
institucin manteniendo el dilogo, el compaerismo y la solidaridad.
Respetar los smbolos patrios y fechas cvicas, cantando con fervor los himnos en
todos los actos, demostrando buen ejemplo a los dems.
Dialogar con los docentes en forma respetuosa.

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Formar puntualmente en el patio y atender las indicaciones generales y
sugerencias.
Portar correctamente el uniforme todos los das y durante la jornada.
Ser responsable y poner mayor inters en el estudio cumpliendo a cabalidad con
mis tareas.
Evitar pleitos, no ser agresivo y respetar a todos los miembros de la comunidad
educativa, dentro y fuera de la institucin.
Colaborar y cuidar del aseo de las instalaciones, corredores, patios y ms
pertenencias de la institucin, colocando en su respectivo lugar la basura.

DE LOS DOCENTES
Yo, en calidad de maestro/o maestra del Colegio Emiliano Ortega Espinoza me
comprometo a:
Escuchar detenidamente a los estudiantes brindando confianza y comprensin.
Ser respetuoso y mejorar el dilogo con los padres de familia y estudiantes.
Brindar una buena atencin a los padres de familia.
Colaborar con los diferentes estamentos de la institucin para mejorar el trabajo
compartido.
Ser flexible y tratarlos de mejor manera a los estudiantes.
Trabajar en equipo, compartiendo experiencias, siendo ms sociable y desechando
egosmos.
Aceptar errores y dar sugerencias que conlleven a mejorar un clima de empata
entre todos.
Actualizarme acadmicamente y por especialidad.
Planificar e innovar la metodologa, aplicando tcnicas de enseanza aprendizaje,
para llegar de mejor manera con el conocimiento a los estudiantes.
Coordinar actividades acadmicas con el rea, para integrar a los estudiantes al
trabajo activo en el aula y/o laboratorio.

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Colaborar en el control de disciplina con el departamento de inspeccin.
Trabajar en la prctica de valores con los estudiantes, para su formacin personal.
Impartir una educacin prctica en concordancia con lo terico a travs de la
utilizacin de laboratorios, terreno agrcola y el entorno.
Cambiar de actitud, ser respetuoso y prudente considerando el criterio de los
dems.
Respetar las individualidades de los estudiantes para un mejor desempeo dentro
y fuera del aula.
Planificar y ejecutar la recuperacin acadmica de los estudiantes, con problemas
de rendimiento escolar.
Leer constantemente y crear hbitos de comprensin lectora en los estudiantes.
Respetar el tiempo libre de los estudiantes para que participen del recreo.
No ingerir alcohol en la institucin y dar una buena imagen.
Dosificar las tareas extractase de los estudiantes.
Cumplir el horario de la recuperacin pedaggica.
Promover un ambiente de respeto y cordialidad entre profesores y estudiantes con
la finalidad de mantener un clima de armona en la institucin
Portar correctamente todos los das el uniforme segn las normas institucionales
para educar con el ejemplo.
Acatar y respetar las disposiciones dadas por los directivos.
Respetar los smbolos patrios participando y cantando los himnos en los actos
cvicos, demostrando un buen ejemplo a los estudiantes.
Cumplir con puntualidad los horarios establecidos.
Mantener respeto entre autoridades, docentes, padres de familia y estudiantes.
Limitar el trato y no dar demasiada confianza a los estudiantes.
Participar en todos los actos organizados por la institucin u otro organismo.
Mejorar las relaciones interpersonales en toda la comunidad educativa
Socializar y cumplir con el Cdigo de Convivencia para cambiar de actitud.
Presentar la planificacin oportunamente.

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DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO
Yo, en calidad de servidor(a) administrativo y de apoyo me comprometo a:
Integrarme con todo la comunidad emilianista manteniendo una mejor
comunicacin.
Asumir responsabilidades y ser parte de la armona institucional.
Mejorar las relaciones laborales.
Vencer el egosmo y mejorar el servicio al pblico.
Integrarme a todos los actos programados por la institucin participando
activamente.
Portar correctamente el uniforme de la institucin.

DE LOS PADRES DE FAMILIA
Yo, en calidad de padre/o madre de familia del Colegio Emiliano Ortega Espinoza me
comprometo a:
Ser ms comunicativo con mis hijos, conversar sobre los problemas que atraviesan
e intervenir en los conflictos entre hermanos.
Darles ms confianza, cario y amor a nuestros hijos para mejorar la relacin
familiar.
Controlar mi carcter y comportamiento con mi pareja.
Dialogar ms tiempo con la familia, controlar a mis hijos en el hogar y no darles
demasiada libertad.
Apoyarlos para que se superen, salgan adelante y sean tiles a la sociedad,
exigindoles ms responsabilidad en sus actos.
Dialogar entre padres e hijos para solucionar los problemas personales, evitando
discusiones en la familia.
Darles buen ejemplo a mis hijos, no consumiendo alcohol.
Ensear a respetar lo ajeno, inculcando el valor de la honradez

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Atender a las notificaciones y ser puntual a las reuniones
Preguntar constantemente sobre el rendimiento acadmico de mi hijo(a),
dialogando con los docentes y revisando diariamente las tareas.
Comprenderse entre padres e hijos, tratndolos a todos por igual.
Inculcar el respeto al prjimo con el ejemplo.
Averiguar el comportamiento de mis hijos, conociendo las amistades y
preocuparnos ms por ellos.
Hacerles conocer las malas consecuencias que tiene el formar parte de una
pandilla.
En caso de tener conocimiento de acoso sexual intrafamiliar, denunciar ante las
autoridades para que se realice la investigacin correspondiente; y a su vez no dar
mucha confianza a los familiares implicados.
Enviar puntualmente a mi hijo(a) al establecimiento portando correctamente el
uniforme.

ACUERDOS
ACUERDOS DE LOS ESTUDIANTES
Mejorar la comunicacin con nuestros padres, hermanos y ms familiares
buscando ayuda profesional.
Mejorar el comportamiento mutuo entre todos los integrantes de la familia.
Poner en prctica los valores morales dentro y fuera del hogar
Resolver los conflictos con el dilogo.
Entregar oportunamente las comunicaciones a nuestros representantes legales
para que asistan al llamado de las autoridades educativas.
Valorar la presencia de nuestros padres y/o representantes y poner en prctica
sus consejos.
Fomentar campaas masivas para concienciar los efectos que genera el alcohol.

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Planificar talleres y conferencias con el CONSEP sobre el consumo de drogas y
efectos que causan dao al ser humano.
Motivar y recibir charlas formativas para erradicar las pandillas en nuestra
comunidad.
Promover el respeto mutuo en el entorno.
Realizar actividades de integracin estudiantil en los aspectos: social, cultural y
deportivo, etc.
Incentivar el civismo ecuatoriano participando activamente en todos los actos
oficiales.
Poner en prctica nuestras obligaciones para fortalecer el buen vivir institucional
Promover actitudes de buen comportamiento estudiantil en la formacin.
Cumplir con la norma establecida en el reglamento interno referente al uso del
uniforme.
Gestionar y solicitar actividades motivadoras para el cumplimiento de tareas
acadmicas.
Concienciar a nuestros compaeros a travs de videos foro para evitar actitudes
agresivas.
Aplicar los buenos modales del hogar y las normas de urbanidad en la institucin y
fuera de ella.

ACUERDOS DE LOS DOCENTES
Organizar cursos de Relaciones Humanas para elevar nuestra autoestima.
Promover talleres para trabajar en equipo.
Organizar caminatas, convivencias, etc., para promover el Buen Vivir en la familia
Emilianista.
Coordinar actividades y manejo de tcnicas de aprendizaje activo entre los
docentes por reas.

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Actualizarnos a travs de cursos de capacitacin organizados por el ministerio de
educacin y por la institucin.
Coordinar y ayudar para que exista un mejor control de la disciplina siendo parte
de la solucin y no del problema.
Planificar y ejecutar proyectos de ciclo corto en el terreno agrcola del colegio.
Planificar los bloques curriculares de computacin tomando en cuenta, la
utilizacin terico-prctico de los laboratorios de informtica.
Coordinar con el Consejo de la Niez y la Adolescencia talleres sobre el maltrato
psicolgico y discriminacin.
Coordinar con los docentes de cada curso y paralelo ladosificacin de tareas extra
clase.
Cumplir con el Plan de Recuperacin Pedaggica Institucional para mejorar el bajo
rendimiento acadmico.
Promover un ambiente de respeto y cordialidad entre profesores y alumnos con la
finalidad de mantener una buena armona dentro y fuera del aula.
Respetar el horario establecido relacionado con las actividades de recreacin.
Respetar el compromiso de no consumir alcohol dentro de la institucin en horas
laborables.
Llevar cuidadosamente los registros de control de asistencia y leccionarios en el
Departamento de Inspeccin.
Consensuar con todos los compaeros para portar el uniforme de acuerdo a las
normas institucionales.
Contribuir para que todos traten a los estudiantes como personas con sus
fortalezas y debilidades.
Socializar y cumplir el Cdigo de Convivencia.
Organizar talleres de convivencia laboral, relaciones humanas y propender al buen
vivir
Sensibilizarnos para el trabajo con tica profesional y ser ms eficientes.

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Cumplir con la revisin oportuna de las planificaciones entregadas por los docentes
y trabajar en talleres para unificar criterios.
Exigirnos mutuamente para el trabajo compartido y evitar la desarmona en la
institucin
Fortalecer el valor del respeto entre docentes y discentes.

ACUERDOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Fomentar la unidad, el compaerismo y las buenas relaciones socio- afectivas con
calidad y calidez
Involucrarnos en todas las actividades organizadas por la institucin.
Ser participes en los talleres, cursos y otros eventos de mejoramiento profesional.

ACUERDOS DE PADRES DE FAMILIA
Promover reuniones familiares para dialogar con nuestros hijos mediante
convivencias familiares a travs de escuela para padres
Para erradicar el alcoholismo buscaremos ayuda familiar y profesional en
alcohlicos annimos
En la comunidad trabajaremos en la enseanza de la prctica de valores para
fortalecer la honradez
A travs del Comit Central incentivar a los Padres de Familia para que asistan
puntualmente a las reuniones/o notificaciones convocadas por la Institucin
Con nuestro ncleo familiar lograremos una buena orientacin mediante el dilogo
para inculcar las normas del respeto e incentivar la prctica de los valores para
mejorar su comportamiento y dar mayor atencin a los problemas presentados
Propiciar con el apoyo del Gobierno Estudiantil, actividades de integracin
personal, espacios de convivencia educativa a travs de charlas, videos, talleres,
conferencias, etc.

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A travs de campaas de prevencin y ayuda profesional, controlar y erradicar el
consumo de estas sustancias mediante la intervencin del CONSEP
El comit central de Padres de Familia con el apoyo de la Polica y Consejo
Cantonal de la Niez y la Adolescencia organizar talleres para dar solucin a los
problemas de pandillas estudiantiles.
Preocuparnos para que nuestros hijos asistan puntualmente al colegio bien
uniformados y no ser llamados la atencin.
Con tutoras de profesionales y con el buen uso de la tecnologa motivarles a
nuestros hijos para que cumplan sus tareas
Con el apoyo de la DINAPEN y la Junta Cantonal de la Niez y la Adolescencia
informarlos casos de acoso sexual intrafamiliar.
Cumplir con lo estipulado en la Constitucin y en la LOEI


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Matriz DE COMPROMISOS Y ACUERDOS DE LOS ESTUDIANTES
PROBLEMAS ENCONTRADOS POR LOS ESTUDIANTES EN LOS PADRES/O MADRES DE
FAMILIA, ESTUDIANTES Y DOCENTES

PROBLEMA COMPROMISO
(Yo me comprometo a)
ACUERDOS COMUNES
(Qu vamos hacer entre todos)
PADRES Y MADRES DE FAMILIA
- Falta de comunicacin
Dialogar con mis padres
Tener ms confianza
Ser comprensivos con
nuestros padres
Mejorar la comunicacin a travs de
charlas con ayuda profesional
- Rebelda de los hijos Ser obediente y mejorar el
comportamiento con los
padres/o madres de familia
No ser rebelde
Obedecer y respetar a los
padres/o madres de familia
Cambiar de actitud
Ser pacientes y educados

Mejorar el comportamiento mutuo
entre todos los integrantes de la
familia.
- Hurto de dinero y objetos
entre estudiantes
Comunicar a las
autoridades
Velar por la seguridad de
las cosas
Respetar lo ajeno
Poner en prctica los valores
morales dentro y fuera del hogar
- Agresividad fsica y verbal
entre estudiantes.
Respetar a mis compaeros
No ser agresivo
Comportarme mejor dentro
y fuera del colegio
Comunicar al dirigente
Tener buen
comportamiento
Resolver con el dilogo
- Falta de cumplimiento por
parte de los Padres/o
madres de familia a las
notificaciones hechas por
la institucin.
Dialogar con mis padres

Entregar oportunamente las
comunicaciones a nuestros
representantes legales para que
asistan al llamado de las
autoridades.
ESTUDIANTES
- Hijos rebeldes. Respetar a mis Padres
Cambiar de
comportamiento
Ser compresivo con
nuestros padres y ser
Valorar la presencia de nuestros
padres y/o representantes y poner
en prctica sus consejos

24
obedientes.
- Presencia de alcoholismo
en los estudiantes
Evitar el consumo de
alcohol
No ingerir alcohol
Fomentar campaas masivas para
concienciar los efectos que genera
el alcohol
- Expendio de drogas y
consumo de sustancias
estupefacientes por los
estudiantes en el aula.
No consumir drogas
Denunciar ante las
autoridades
No comprar ni vender
Evitar el consumo
Planificar talleres y conferencias
sobre el consumo de drogas y
efectos que daan al ser humano
con la ayuda del CONSEP.

- Estudiantes integrantes de
pandillas.
No integrar pandillas
Denunciar ante las
autoridades
Motivar y recibir charlas formativas
para erradicar las pandillas en
nuestra comunidad.
- Apodos y bromas pesadas
entre estudiantes.
No poner apodos
Respetar a los compaeros
Llamarlos por su nombre
Promover el respeto mutuo en el
entorno en donde se encuentran
- Falta de compaerismo
entre estudiantes.
Conversar entre
compaeros
Participar en todas las
actividades entre
compaeros
Llevarme bien con todos
Ser solidario
Realizar actividades de integracin
estudiantil en el aspecto social,
cultural y deportivo, etc.

- Falta de Civismo por parte
de los estudiantes.
Respetar los smbolos
patrios y fechas cvicas
Cantar con fervor cvico los
himnos
Dar buen ejemplo a los
dems

Incentivar el civismo ecuatoriano
participando activamente en todos
los actos oficiales.
- Mal comportamiento de
estudiantes con los
docentes y compaeros.
No faltar el respeto a los
profesores y compaeros
Conversar con los docentes
respetuosamente
Comportarse bien con
todos
Poner en prctica nuestras
obligaciones para fortalecer el buen
vivir institucional
- Resistencia a formar en el
patio
Colaborar y ser puntual en
la formacin
Escuchar las indicaciones
Promover actitudes de buen
comportamiento estudiantil en la
formacin.
- Estudiantes no portan
correctamente el
uniforme
Portar correctamente el
uniforme todos los das
durante toda la jornada.
Cumplir con la norma establecida en
el reglamento interno referente al
uso del uniforme.
DOCENTES
- Despreocupacin de los
estudiantes por el estudio.
Poner mayor inters en el
estudio
Preocuparme ms por el
Habituar el cumplimiento de tareas
escolares mediante charlas
motivadoras

25
cumplimiento de tareas.
Ser responsable en el
estudio por nuestro propio
bien.
- Agresividad estudiantil. No ser agresivo
Respetarse mutuamente
Evitar pleitos
Respetar a todos los
miembros de la comunidad
educativa
Concienciar a nuestros compaeros
a travs de videos foro para evitar
actitudes agresivas.
- Poca colaboracin en el
aseo de la institucin
Cuidar del aseo de las
instalaciones de la
institucin
Poner la basura en su lugar
Colaborar con la limpieza
del colegio
Aplicar los buenos modales del
hogar y las normas de urbanidad en
la institucin y fuera de ella.


26
MATRIZ DE COMPROMISOS Y ACUERDOS DE LOS PADRES DE FAMILIA
PROBLEMAS ENCONTRADOS POR LOS PADRES/O MADRES DE FAMILIA EN LOS
ESTUDIANTES DOCENTES y PADRES/O MADRES DE FAMILIA
PROBLEMA COMPROMISO
ACUERDOS COMUNES
(Qu vamos hacer entre todos)

- Falta de comunicacin
Ser ms comunicativo con mis
hijos
Conversar con mis hijos sobre
los problemas que atraviesan
Darles ms confianza, cario y
amor a nuestros hijos
Promover reuniones familiares
para dialogar y ser mas amigos
de nuestros hijos

- Falta dedicar mayor
tiempo de los padres
hacia sus hijos
Dedicar ms tiempo a la
familia
Ayudarlos para su superacin
Apoyarlos para que salgan
adelante y sean tiles en la
sociedad.
Dialogar y respetarse entre
padres e hijos
Realizaremos convivencias
familiares

- Agresin Intrafamiliar
Dialogar y solucionar el
problema personalmente
Evitar las discusiones en
familia
Denunciar cualquier tipo de
agresin
Respetarse en la familia
Resolver los problemas a
travs del dilogo
A travs de escuela para padres
recibir charlas sobre agresin
intrafamiliar

en los Padres de familia
No darles mal ejemplo a mis
hijos
No consumir alcohol
Dar testimonio a mis hijos
Buscar ayuda profesional

Con nuestra familia buscar
ayuda profesional en alcohlicos
annimos y otras instituciones
con el fin de erradicar el
alcoholismo.

- Hurto de dinero y objetos
entre estudiantes
Ensear a respetar lo ajeno
Revisar lo que llevan al hogar
nuestros hijos y devolver lo
ajeno
Con la comunidad trabajar en la
enseanza practica de valores
para fortalecer el valor de la
honradez

27
Denunciar hurtos
Inculcar a mis hijos el valor de
la honradez

entre estudiantes en el
aula
Dialogar sobre las
consecuencias que trae el
alcohol.
Controlar a mis hijos
Denunciar ciertos casos

Autorizamos revisin de
mochilas de nuestros hijos en la
institucin
Como padres de familia
solicitamos se den charlas sobre
las consecuencias negativas que
trae el consumo de alcohol y
realizar campaas de
prevencin.
- Poca asistencia de Padres
de familia a las reuniones
y notificaciones que hace
la institucin
Ser puntual a las reuniones
Atender a las notificaciones
Preguntar constantemente
sobre el rendimiento escolar
de nuestros hijos
A travs del comit central
incentivar a los padres de familia
para que asistan puntualmente
a las reuniones convocadas por
la institucin educativa.
ESTUDIANTES
- Incomprensin entre
esposos
Mejorar la relacin familiar
con mi pareja.
Tratar los problemas en
pareja y no involucrar a mis
hijos.
Unir a la familia a travs del
dilogo
Mediante la escuela para padres
recibir charlas para mejorar el
buen vivir en parejas
- Agresin fsica y verbal en
el hogar
No ser agresivo
Mejorar mi comportamiento y
controlar mi carcter
Denunciar antes las
autoridades
Tratar a todos mis hijos por
igual
Entenderse ms entre padres
e hijos
Solicitar ayuda profesional
Mejorar nuestro
comportamiento a travs de
ayuda profesional e institucional

- Peleas entre hermanos
- Rebelda de los hijos
Que se lleven bien entre
hermanos
Aconsejarlos para que se
respeten
Mejorar la comunicacin
entre hermanos
No tener preferencia con
ningn hijo
Evitar peleas entre hermanos
Exigir que se respeten, se
Con nuestros hijos apoyarnos
mutuamente para lograr una
buena orientacin familiar y dar
atencin a los problemas
presentados.


28
cuiden y tengan amor.

- Falta de compaerismo
entre estudiantes
Ensearles que sean buenos
compaeros
Resaltar que todos necesitan
de todos
Ensearles el respeto con el
ejemplo

Propiciar con el apoyo del
Gobierno Estudiantil actividades
de integracin y espacios de
convivencia estudiantil.
- Agresin fsica y verbal
entre estudiantes
Inculcar ms respeto entre
compaeros
Averiguar el comportamiento
de mis hijos
Llamar la atencin si mi hijo
es uno de los agresores.

Con nuestros hijos dialogar para
inculcarles las normas de
respeto mutuo y aplicarlas entre
sus compaeros/as
- Consumo de sustancias
estupefacientes en el aula
Vigilar un poco ms a mis
hijos
Conversar con mis hijos
Investigar los casos existentes
Orientarles sobre los
problemas de las drogas
Averiguar el comportamiento
de los hijos
Buscar ayuda profesional

A travs de campaas de
prevencin u ayuda profesional
controlar y erradicar el consumo
de estas sustancias
- Expendio de drogas Averiguar el comportamiento
de mis hijos
Denunciar ante las
autoridades competentes
Conocer ms las amistades de
mis hijos
Pedir ayuda profesional
Denunciar a quienes
expenden
Mediante la intervencin del
CONSEP investigar estos actos
para dar oportuna solucin
- Estudiantes integrantes de
pandillas
Controlar con quien y a donde
van mis hijos
Hacerle conocer las
consecuencias que tiene
integrar una pandilla
No darles demasiada libertad
Con la ayuda del Comit Central,
la polica y el Consejo Cantonal
de la Niez y la Adolescencia,
organizar talleres con los Padres
de familia para dar atencin a
los problemas de pandillas
estudiantiles.
- Mal comportamiento de
estudiantes con los
docentes y compaeros
Ensear con el ejemplo a
respetar al prjimo
Ensear valores formativos
Como padres de familia dialogar
con nuestros hijos para
incentivar la prctica de los

29

Dialogar con los profesores y
mi representado.

valores y mejorar su
comportamiento
- No portan correctamente
el uniforme los
estudiantes
Controlar que vayan
correctamente uniformados
Ensear a respetar y ser
ordenados
Exigir ms responsabilidad de
sus actos

Preocuparnos para que nuestros
hijos asistan al colegio bien
uniformados y no ser llamados
la atencin.
DOCENTES
- Despreocupacin de los
estudiantes por el estudio
Revisar diariamente las tareas
Dialogar con los docentes e
hijos para lograr un mejor
rendimiento acadmico
Preocuparnos y vigilar ms a
nuestro hijos
Con la ayuda de la tecnologa
motivarles a nuestros hijos para
que cumplan sus tareas
- Acoso sexual intrafamiliar
a los estudiantes
No dar mucha confianza a
familiares
Investigar si hay algn caso
Denunciar el hecho ocurrido
Controlar a nuestros hijos
Con el apoyo de la DINAPEN Y
con la Junta Cantonal de
proteccin de Derechos
investigar estos casos y
controlar este tipo de agresin
- Falta de inculcar principios
y valores de padres e hijos
Ensear y practicar principios,
valores dentro y fuera del
hogar.
En la comunidad propiciar la
prctica de valores en nuestros
hijos atravs de charlas, talleres,
videos para educar con el
ejemplo
- Despreocupacin de
Padres de familia por el
rendimiento acadmico
de sus hijos
Dedicar ms tiempo a mis
hijos en el hogar
Comunicarme
permanentemente con los
docentes.
Controlar las actividades que
hacen mis hijos

Acordamos cumplir con lo
estipulado en las leyes y
reglamentos de la LOEI para
estar atentos sobre el
rendimiento escolar


30
MATRIZ DE PROBLEMA DE LOS DOCENTES
PROBLEMAS ENCONTRADOS POR LOS DOCENTES EN LOS PADRES DE FAMILIA,
ESTUDIANTES Y DOCENTES
PROBLEMA COMPROMISO
ACUERDOS
Qu vamos a hacer entre
todos/as?
- Profesor que no brinda
confianza a los estudiantes
y Padres de familia.
Brindarles ms confianza y
comprensin
Escuchar ms detenidamente
Ser respetuoso con los
padres de familia y
estudiantes
Mejorar el dilogo con
padres de familia y
estudiantes
Brindar una buena atencin
Organizar cursos de Relaciones
Humanas para elevar nuestra
autoestima
- Existen ciertos docentes
prepotentes y egostas
Demostrar colaboracin
Ser ms flexibles
Compartir experiencias
Colaborar y mejorar la
comunicacin
Cambiar de actitud
No ser egostas
Promover talleres para trabajar
en equipo y cambiar de actitud
- Falta de integracin entre
personal docente y
autoridades para el trabajo
compartido
No formar grupos ni ser
divisionista
Colaborar con los directivos
Aceptar errores y dar
sugerencias
Trabajar en equipo
Ser mas sociable e
integrarme
Practicar la unidad y el
compaerismo
Organizar caminatas,
convivencias para promover el
Buen Vivir en la familia
emilianista
- Falta de claridad en la
explicacin de contenidos
por parte de algunos
docentes
Prepararme acadmicamente
Planificar y explicar mejor
Mejorar la metodologa
Utilizar mejores tcnicas de
enseanza-aprendizaje
Coordinar actividades
acadmicas del rea
Auto-evaluarme

Coordinar actividades y manejo
de tcnicas de aprendizaje
activo entre los docentes por
reas.

31
- Falta de actualizacin
acadmica de algunos
docentes.
Actualizarme
acadmicamente y por
especialidad
Capacitarme continuamente
Trabajar con responsabilidad

Actualizarnos a travs de
cursos de capacitacin
organizados por el ministerio
de educacin y por la
institucin
- Mejorar el control de
disciplina en la institucin
Colaborar en el control de
disciplina con el
departamento de inspeccin
Respetar y hacer respetar
Trabajar en valores
Contribuir a mejorar la
disciplina en la institucin
Coordinar y ayudar para que
exista un mejor control de la
disciplina siendo parte de la
solucin y no del problema

ESTUDIANTES
- Falta de prcticas de
cultivos en agronoma
Que las clases sean prcticas
Que todo trabajo se realice
en el terreno de prcticas
agrcolas.

Planificar y ejecutar proyectos
de ciclo corto en el terreno del
colegio.
- Poca prctica en el
laboratorio de
computacin de ciertos
docentes
Trabajar de acuerdo al
pensum de estudio
Trabajar ms en el
laboratorio de informtica
Reforzar lo terico en el
laboratorio
Dar una enseanza prctica

Que los docentes del rea
desarrollen la planificacin
utilizando con mayor
frecuencia los laboratorios de
informtica.
- Maltrato psicolgico a los
estudiantes por parte de
algunos docentes
Darles ms confianza y
considerar sus criterios
Tratar con respeto a los
estudiantes
Comprender a los
estudiantes
Cambiar de actitud
Tratarlos con mas
comedimiento y flexibilidad
Tener paciencia y ser
prudente
Dialogar con los estudiantes

Organizar con el Consejo de la
Niez y la Adolescencia talleres
sobre el maltrato Psicolgico
considerando el Cdigo de la
Niez y la Adolescencia.
- Excesivo envi de tareas Dosificar tareas
Trabajar ms en clase
Distribuir el tiempo para
asignar tareas

Coordinar con los docentes de
las diferentes reas para
graduar las tareas extra clase

32
- Discriminacin a los
ciertos docentes
Integrarlos al trabajo en clase
Tratarlos por igual a todos los
estudiantes
Expresarme de mejor manera
y evitar diferencias
Respetar las individualidades
Elevar el autoestima
Fomentar la prctica de
valores
Propiciar mediante el Consejo
de la Niez y la Adolescencia
talleres, seminarios sobre
Discriminacin
- Falta de recuperacin
pedaggica a los
los docentes.
Planificar la recuperacin y
ejecutarla
Trabajar en la evaluacin
continua con estudiantes.
Recuperar a estudiantes con
problemas de rendimiento
escolar.
Cumplir el horario para la
recuperacin pedaggica.
Planificar la recuperacin
pedaggica en el rea.
Conjuntamente con las reas
organizar la recuperacin
pedaggica y mejorar el bajo
rendimiento de estudiantes
con problemas.

- Falta de una buena
relacin entre el
estudiante y docente
Motivar una buena relacin
Propiciar un clima de
empata
Promover un ambiente de
respeto y cordialidad entre
profesores y alumnos con la
finalidad de mantener una
buena armona dentro y fuera
del aula.
- Falta de preparacin
acadmica de algunos
docentes
Actualizacin permanente.
Leer constantemente.
Seguir los cursos del
ministerio de educacin.
Mejorar la prctica docente.
Participar de los cursos de
actualizacin que dicta el
ministerio de educacin.
- Algunos docentes no
permiten disfrutar del
recreo a los estudiantes
Dosificar el trabajo
Darles su tiempo libre.
Respetar los horarios.
Planificar de mejor manera
las clases.
Las autoridades conversen con
los compaeros que incurran
en el no respeto al horario
establecido para actividades
recreativas.
- Mal ejemplo de ciertos
maestros por ingerir
alcohol
No ingerir alcohol.
Dar buena imagen
Con el apoyo de las
autoridades concienciar en
algunos compaeros para
evitar esta mala actitud.
- Error de control de
asistencia de los
estudiantes en los registros
de inspeccin
Mejorar el control de
asistencia en los registros
Colaborar con los inspectores
Coordinar con el departamento
de Inspeccin el registro diario
de asistencia y casos
especiales.

33
- No portan correctamente
el uniforme los docentes
Portar el uniforme
Respetar compromisos y
acuerdos
Acatar y respetar las
disposiciones dadas por los
directivos.
Consensuar con todos los
compaeros para portar un
uniforme de acuerdo a las
normas institucionales.
- No hay equidad por parte
de algunos docentes
Ser justo con todos
Aplicar la inclusin educativa.
Ser solidarios.
Contribuir para que todos
traten a los estudiantes como
personas con sus fortalezas y
debilidades.

- Falta de civismo de los
docentes
Cantar los Himnos.
Respetar los smbolos patrios
Dar buen ejemplo a los
estudiantes.
Participar en todo acto cvico.
Socializar el Cdigo de
Convivencia para cambiar de
actitud y dar cumplimiento a
las leyes y reglamentos.

DOCENTE
- Ciertos profesores
prepotentes y agresivos
con autoridades,
compaeros, estudiantes y
padres de familia.
Ser respetuoso y amable
Dar ejemplo ante los
estudiantes
Respetar a todos
Mejorar las relaciones
interpersonales
Organizar talleres de
convivencia laboral y
propender el buen vivir
- Impuntualidad del
personal docente
Ser puntual
Mejorar la puntualidad
Concienciar al personal
docente para el trabajo con
tica profesional y ser ms
eficientes
- Falta de revisin de
planificaciones por parte
de la comisin pedaggica.
Revisar las planificaciones
Que nos den respuesta de
las planificaciones
presentadas
Presentar la planificacin
oportunamente
Pedir apoyo a los directores
de rea
Trabajar en talleres para
unificar criterios de
planificacin, evaluacin y
entregar oportunamente
- Existen docentes que no
les gusta colaborar y
causan desarmona en la
institucin
Mayor colaboracin en la
institucin.
Integrarme a la mayora
Que exista armona
Trabajar en equipo
Exigirnos mutuamente para el
trabajo compartido y evitar la
desarmona en la institucin
- Falta de respeto de
algunos docentes hacia las
seoritas
Respetar a las seoritas
Mantener el respeto entre
profesor y alumno
Limitar el trato y no dar
mucha confianza
Promover el valor del respeto
entre docentes y discentes
para respetar y ser respetado.

34

PERSONAL ADMINISTRATIVO
- Existe un poco de
distanciamiento con las
autoridades y algunos
docentes
Integrarme con todos
Asumir responsabilidades y
buscar armona
Mejorar las relaciones
laborales
Mayor dilogo y
comunicacin
Que se incluya al personal
administrativo en todas las
actividades organizadas por la
institucin
- Falta de integracin no hay
compaerismo (Falta de
liderazgo)
Integrarme con los dems
Compartir ms el tiempo
Ser mejor compaero
Organizar actividades de
integracin
Vencer el egosmo y
prepotencia
La institucin organice
actividades de integracin para
mejorar las relaciones
interpersonales
- Poca participacin en los
programas socio culturales
que se desarrollan en el
plantel
Integrarme a todos los actos
programados
Participar activamente en
todo evento
Asistir a los programas

Motivar a las autoridades para
que a travs de charlas, cursos
o talleres nos den la
oportunidad de participar en
diferentes programaciones
organizadas por la institucin

35


36

ACTA DE APROBACIN DEL CODIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
En la ciudad de Catamayo a los 10 das del mes de Mayo del 2012, siendo las 9H00 horas
se renen en el Rectorado del Colegio Emiliano Ortega Espinoza previa convocatoria de la
Dra. Mirta Elizabeth Daz Lpez rectora del establecimiento, los miembros de la Asamblea
Especifica con el fin de revisar, corregir y aprobar el Cdigo de Convivencia Institucional.

Luego de este proceso la Asamblea Especifica resuelve aprobar el presente Cdigo de
Convivencia Institucional, el mismo que regir a partir de su emisin por el lapso de dos
aos consecutivos.
Por lo actuado firmamos en unidad de acto los integrantes de la Asamblea Especfica, a los
diez das del mes de Mayo del 2012.

___________________________
Lic. Eugenia Len Tapia
REPRESENTANTE DEL CONSEJO EJECUTIVO

_________________________ ______________________
Dr. Jos Salvador Salinas Ramn Dr. Edgar Luis Cuenca
DOCENTE DOCENTE


37

__________________________
Sra. Albita Correa
REPRESENTANTE DE PADRES DE FAMILIA

__________________________ ____________________________
Lic. Mariela Vega Sotomayor Sr. Walter Patricio Pineda Armijos
PERSONAL ADMINISTRATIVO DE APOYO PERSONAL ADMINISTRATIVO DE APOYO

________________________ ____________________________
Srta. Mayra Rengel Herrera Sr. Jonathan Franco Criollo Lojan
ESTUDIANTE ESTUDIANTE

CRONOGRAMA DE INSTITUCIONALIACIN DEL CDIGO DE CONVIVENCIA DEL COLEGIO EMILIANO ORTEGA ESPINOZA
PERIODO LECTIVO 2011-2012
ANEXO N 2

ACTIVIDADES OBJETIVOS METODOLOGI
A
RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES LUGAR
1. Socializacin de la
elaboracin del
cdigo de convivencia
al personal docente y
directivos
Conocer los
lineamientos para la
elaboracin del cdigo
de convivencia.
Charla Humano
Material:
Infocus.
29 de Agosto de
2011
Rectora
Lic. Luis Castillo,
Supervisor de la
zona
Aula 2do de Fi-
Ma.
2. Diagnstico de
problemas del
personal docente
Auscultar la
problemtica
institucional en el
mbito socioeconmico,
sicopedaggico y
normativo.
Seminario
taller.
Dinmicas.

Humano
Material:
Marcadores,
papelografos,
etc.
30 de Agosto de
2011
Rectora
Ing. Galo Tern,
Secretario del
Consejo de la Niez
de la Adolescencia
Aula 2do de Fi-
Ma.
3. Diagnstico de
problemas de los
padres de familia
Auscultar la
problemtica
institucional en el
mbito socioeconmico,
sicopedaggico y
normativo.
Charla general
a padres de
familia
Reunin en
cada paralelo.
Humano
Material:
Micrfono
Amplificador
Papel boom
Esferos
13 de octubre del
2011 PPF con
educacin bsica.
14 de octubre con
PPF con bachillerato.
Rectora
Secretario del
Consejo de la Niez
y la Adolescencia
Dirigentes
Cancha de uso
mltiple.
En cada paralelo
4. Socializacin al comit
institucional y al
comit de redaccin
sobre la construccin
del cdigo de
convivencia
Conocer los
lineamientos para la
elaboracin del cdigo
de convivencia.
Charla Humano
Material:
Infocus
16 de noviembre del
2011.
Rectora
Lic. Luis Castillo,
Supervisor de la
zona
Centro de
computo N 2


39


41


46


47


48


49

COLEGIO EMILIANO ORTEGA ESPINOZA
Estimado/a estudiante la presente tiene como propsito auscultar la problemtica existente en nuestra institucin educativa y en el hogar
por lo que le solicitamos nos brinde su opinin con la mayor sinceridad posible la misma que servir para elaborar el cdigo de convivencia
institucional referente a los siguientes mbitos.

PROBLEMAS EN EL AMBITO SOCIOECONOMICO (En su Hogar)....................................................
.
..

PROBLEMAS PSICOPEDAGOGICOS (Aprendizaje, Relaciones, Comportamiento).............................
.
..

PROBLEMAS EN EL MBITO NORMATIVO (Ley, Reglamentos, y Acuerdos)..
..

GRACIAS POR SU COLABORACIN

COLEGIO EMILIANO ORTEGA ESPINOZA
Estimado/a estudiante la presente tiene como propsito auscultar la problemtica existente en nuestra institucin educativa y en el hogar
por lo que le solicitamos nos brinde su opinin con la mayor sinceridad posible la misma que servir para elaborar el cdigo de convivencia
institucional referente a los siguientes mbitos.

50
PROBLEMAS EN EL AMBITO SOCIOECONOMICO (En su Hogar).......
..
.

PROBLEMAS PSICOPEDAGOGICOS (Aprendizaje, Relaciones, Comportamiento)..

PROBLEMAS EN EL MBITO NORMATIVO (Ley, Reglamentos, y Acuerdos)...
.

GRACIAS POR SU COLABORACIN

Codigo de Convivencia

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