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www.gan-ami.com SITE INTERNET DE L’ÉCOLE ACTUALISÉ TOUS LES JOURS 47, rue St-Suffren & 19-21 rue
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www.gan-ami.com

SITE INTERNET DE L’ÉCOLE ACTUALISÉ TOUS LES JOURS

47, rue St-Suffren & 19-21 rue Aldebert - MARSEILLE 6 ème

Tél. 04 96 10 08 50

Mail : gan-ami@wanadoo.fr

Sommaire

Sommaire Conseil d’Administration Organigramme 4 Mot du Président, M. Bruno BENJAMIN 6 Mot du Directeur,

Conseil d’Administration Organigramme

4

Mot du Président, M. Bruno BENJAMIN

6

Mot du Directeur, M. Guil ZENOU

9

Mot du Directeur Adjoint, M. David ZENOU

14

Mot des Directrices du jardin d’enfant, M mes Myriam HADDAD et Orly NABET

17

Mot de la Responsable de la Maternelle,M me Evelyne MELLOUL

18

Mot de la Directrice du Primaire, M me Danielle ZERBIB

19

Mot du Responsable du Kodesh, M. Franck FITOUSSI

21

Résultats du Baccalauréat & Brevet 2014

22

AGENDA 5775 (2014-2015)

24--127

CHASSEUR D’HISTOIRES PROVIDENTIELLES

128-168

- L’ACCIDENT CHABBATIQUE

- LA PANNE

- LA VOISINE ET LE MARIAGE

- LA LIGATURE D’ISAAC

- LE SOLDAT PARLE A DIEU

- L’AMPOULE ROUGE DU BOEING 747

- LE MAESTRO VEUT ENTENDRE MA NOTE MUSICALE

- LE MOUTON NOIR » OU LE RÉCIT D’UNE MAMAN EN QUESTIONNEMENT

- LETTRE DRAMATIQUE MAIS PORTEUSE D’UN MESSAGE CRUCIAL

- TAXI OU LÀ OÙ NOUS PIEDS NOUS PORTENT

- GRAND-MERE NE GARDE PLUS LE… SILENCE

- LES PIERRES TOMBEES DU… CIEL

- LE PERROQUET

- COMPRENDRE MAIS PLUS TARD

- UNE FAMILLE PAS COMME LES AUTRES…

- L’HOSPITALITE

- SIGNE DU CIEL !

- HANOUCCAH ET LA FIOLE D’HUILE

- L’ARBRE AUX RACINES VERS LE HAUT…

- 1 MILLION D’EUROS SINON

RIEN !

2

A mon sens un élève heureux est un élève qui s’épanouit et s’inscrit naturellement dans

A mon sens un élève heureux est un élève qui s’épanouit et s’inscrit naturellement dans une dynamique de réussite. Aussi bien au niveau de l’enseignement juif qui est la

raison d’être de notre institution que celui de l’enseignement général, tout est réfléchi,

mesuré, dirigé vers une perspective : le bonheur de l’enfant

Je le reconnais nous

sommes bien ambitieux, je vous le confirme

nous le resterons.

 

Guil ZENOU

Enseignement juif

Enseignement par objectifs Institution d’un diplôme d’enseignement juif Classes de niveau dans le secondaire Activités dites informelles Travaux pratiques : cachérisation en laboratoire Sofrout, conférences et bien d’autres TP

Secondaire

Enseignement par objectifs Dispositif d’évaluation Dispositif de soutien : (cours dispensés par les professeurs) Travaux dirigés du soir Stages de révision durant les vacances scolaires et ce tout au long de l’année

Primaire

Enseignement par objectifs Ateliers par spécialités : chants, musique, karaté, roller, théâtre Nouvelles activités : culture générale, expression oratoire Classes de découverte Classes de neige Activités gratuites pour les familles

Séjours

CE1 : Classe de découverte CM1 : Classe de neige 4ème : Bible en Mains 1ère : De l’Ombre à la Lumière / Pologne Terminale : 7 jours pour l’amour d’Israël

Vous avez à coeur de leur donner le meilleur de l’ÉDUCATION JUIVE…

Le secrétariat et la comptabilité sont ouverts au public tous les matins entre 8h et 9h30. Lundi, mardi et jeudi après-midi de 15h45 à 17h. Pour tous renseignements, appelez au 04 96 10 08 50 ou par fax : 04 91 57 03 27

3

Le conseil d’administration du GAN AMI vous souhaite ses Meilleurs Voeux pour l’année 5775 :

Le conseil d’administration du GAN AMI vous souhaite ses Meilleurs Voeux pour l’année 5775 :

Santé et Réussite, Joie et Epanouissement - AMEN

Directeur Général M. Guil ZENOU

Directeur Adjoint

M. David ZENOU

Rav de l’école et Directeur de Kodesh Rav Pinhas COHEN chlita

Responsable du Kodesh

M. Franck FITOUSSI

Directrice du Primaire Mme Danielle ZERBIB

Responsable de la Maternelle Mme Evelyne MELLOUL

Directrices du Jardin d’Enfants Mme Myriam HADDAD & Mme Orly NABET

Secrétaire de Direction Mme Sylvie AZIZA

Adjoints de Direction - CPE

M. Gilles TOBIANAH M. Guy AZIZA

Coordinateur Administratif

M. Marc BELAICH

Secrétaires Mme Corinne GUEDJ & Mme Sandrine LIVRATI

4

Comptabilité Mme Martine ADDA, Mme Patricia ANASTAZE & Mme Josiane SEROR Coordinateur technique et Chef

Comptabilité Mme Martine ADDA, Mme Patricia ANASTAZE & Mme Josiane SEROR

Coordinateur technique et Chef de cuisine

M. Chalom FHIMA

Accueil Mme Suzy COHEN

Membres de droit :

Rav Joseph SITRUK, - Grand Rabbin de France Rav Réhouven OHANA - Grand Rabbin de Marseille Rav Fernand KLAPISCH Rav Saadia BENHAYON

M.

J.-Paul AMOYELLE

M.

Jocelyn ZEITOUN

Président :

M. Bruno BENJAMIN

Vice présidents :

Mme Noémie BENATTAR & M. Gérald GUEDJ

Trésorier :

M. Thierry BENSAMOUN

Secrétaire :

Mme Véronique ZBILI

Membres :

M. Paul DRAI

M. Jean-Jacques ZENOU Mme Daisy DAHAN

M. Victor MADAR

Conception et mise en page : GAN AMI - David & Valérie SOUSSAN Edition et Impression : MAZAL imprimerie 5 rue Berlioz - 13006 MARSEILLE - Tél. : 04 91 22 17 90 Photos : M. Franck Da Silva Tirage : 4000 ex - Dépôt légal à parution 3° trim. 2014

5

LE MOT DU PRESIDENT BRUNO BENJAMIN Chers Amis et Chers Enfants, Il m’arrive assez souvent

LE MOT DU PRESIDENT BRUNO BENJAMIN

Chers Amis et Chers Enfants,

DU PRESIDENT BRUNO BENJAMIN Chers Amis et Chers Enfants, Il m’arrive assez souvent de me rendre

Il m’arrive assez souvent de me rendre à

l’école, et le plus fréquemment j’observe que les enfants y sont épanouis. Je sais

à quel point l’équipe dirigeante, et les

enseignants ont à cœur de faire réussir

un maximum d’élèves. A cet endroit

je voudrais aussi, en votre nom, les

remercier, plus encore les encourager, car leur tâche tout en restant noble devient de plus en plus difficile, vous le savez.

Je

vais

vous

faire

un

aveu

:

je

suis particulièrement fier de voir

que

notre

école

est

en

mouvement

permanent,

en

quête de

nouveaux projets éducatifs avec un double objectif : former nos

enfants à devenir de performants.

bons citoyens, responsables et

bons

juifs

et

de

A la lecture de cet Agenda, vous pourrez avoir idée de quelques projets innovants que je trouve d’emblée exaltants.

Nous continuerons à œuvrer pour que la Direction dispose des moyens de sa politique, nous poursuivrons notre politique sociale qui permet aux plus démunis de gagner ou conserver leur place dans notre communauté scolaire. Nous nous efforcerons - comme chaque année - d’optimiser encore nos structures d’accueil avec l’aide de D.ieu .

Rien ne pourra jamais tarir nos motivation et inspiration car nous nous préoccupons d’enfants, notre trésor, notre avenir, ai-je seulement besoin de le préciser ?

Je souhaite à chacun de nos enfants, à chacun d’entre vous : une année paisible et fructueuse, de la santé et du bonheur. Je souhaite à notre Peuple, ici

et ailleurs, le meilleur, et au monde la Paix. Enfin

« Tizkou Léchanim Rabot »

6

Bruno Benjamin

EDITO L’AMOUR DE NOS ENFANTS Chers Parents, L’amour et l’affection ne sont pas des sujets

EDITO L’AMOUR DE NOS ENFANTS

Chers Parents,

L’amour et l’affection ne sont pas des sujets qui n’intéressent que les jeunes enfants. Même si ces derniers ressentent une légitimité à interpeller les parents frontalement et directement : « est-ce que tu m’aimes ? ».

En réalité l’affection et l’amour font partie des besoins humains à tout âge. Avec cela, comme pour d’autres prismes qui nous semblent infantiles, on peut – nous autres adultes – voiler, voire dissimuler ce besoin fondamental.

adultes – voiler, voire dissimuler ce besoin fondamental. La nécessité de nous sentir acceptés et appréciés

La nécessité de nous sentir acceptés et appréciés aux yeux des autres est une composante importante de notre vie sociale et humaine. Nous n’appelons pas cela de l’amour, mais à réfléchir c’est bien de cela dont il s’agit.

L’étreinte que l’on accorde à un enfant de trois ans qui considère recueillir une expression d’amour, se transforme en gratitude à l’âge adulte. Tout le monde aspire à être reconnu par son environnement social. Dans la plupart des cas on s’efforce d’obtenir de la reconnaissance.

La société est fondée sur le principe d’échanges de réciprocité. Le Roi Salomon dit : « Comme l’eau reflète votre visage, le cœur de l’homme influe sur le vôtre… » (Traduction libre). En d’autres termes, l’attitude d’autrui dicte la vôtre : si quelqu’un vous exprime de la reconnaissance, vous lui retournez ce sentiment.

A l’inverse, si l’on se sent méprisé on éprouve une sensation de rejet vis-à-vis de l’autre, même s’il s’agit de quelqu’un d’important. La principale source de la discorde découle de notre manque de reconnaissance mutuelle qui peut, dans certains cas, aboutir à une rupture totale.

Lorsqu’on souhaite accroître sa capacité à influencer ses enfants, on doit se rappeler d’un principe basique fondamental : nous devons tout faire pour que nos enfants nous apprécient, qu’ils aient envie de cultiver leur relation avec nous…

Ce principe n’est pas une théorie philosophique, mais une réalité dont nous

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a inspiré D-ieu lui-même. Pour exemple, nous constatons dans nos textes sacrés que le Grand

a inspiré D-ieu lui-même. Pour exemple, nous constatons dans nos textes

sacrés que le Grand Prêtre devait avoir de la prestance et du charisme. Le « Sefer Ha’hinoukh » explique à ce propos : « La plupart des actions humaines, pour être percutantes auprès d’autrui, dépendent de celui qui les initie. Si l’instigateur a une belle prestance, s’il incarne aussi par son attitude générale une référence, s’il est agréable, il a plus de chances d’être entendu et suivi. Donc les critères de choix du Grand Prêtre ne reposent pas exclusivement sur sa filiation, mais également sur sa capacité à inspirer les autres…

A fortiori pour nous parents il indispensable d’incarner un modèle pour nos enfants, sans quoi on n’aurait pas de pouvoir d’influence sur eux.

Si l’on parle ou l’on s’habille comme nos enfants, si l’on se laisse gagner par

l’impatience, pire : la colère, comment peut-on espérer voir nos enfants devenir des hommes et des femmes responsables et respectueux ?

Nous vivons dans un monde où les pièges sont nombreux, justifiant que l’on se mobilise pleinement dans notre mission parentale. En y prenant de la

hauteur, on pourrait confronter les enfants à la notion de règle, on conserverait

la parole… Dans une société aussi complexe, l’enfant a besoin de ressources pour se préserver et de réponses à toutes ses interrogations…

Ces réponses se trouvent dans la relation que l’on entretient avec lui. Si l’enfant

se

sent aimé, s’il apprécie sa maison, sa famille parce qu’y règnent la confiance

et

la sérénité, il saura en cas de problème se tourner vers ses parents.

A

contrario, s’il se sent rejeté, s’il vit dans une pression permanente, il se mettra

en quête d’autre chose…

A l’ère des smartphones et autres tablettes, nous devons créer des moments d’échanges de qualité avec nos enfants.

Et puisque l’amour que l’on exprime à nos enfants est un gage de réussite dans

leur éducation, ne faisons pas à nos enfants ce que nos parents ont pu nous

faire, tout au moins dans certains cas.

Ne critiquons pas leur personne, mais si nécessaire leur comportement… Faisons en sorte qu’ils quittent la maison dans la quiétude afin qu’ils aient le désir d’y retourner avec joie… Partageons avec eux, échangeons.

Faisons en sorte que le Chabbat soit un Chabbat, et qu’un jour ordinaire soit un jour ordinaire. Suscitons auprès de nos enfants la fierté d’appartenir à leur famille. La est la clé qui nous permettra à tout moment d’ouvrir leur cœur.

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LE GAN AMI PASSE EN CLASSE SUPÉRIEURE - Nouveau : Séance collective d’un soutien psychologique

LE GAN AMI PASSE EN CLASSE SUPÉRIEURE

- Nouveau : Séance collective d’un soutien psychologique

L’idée consiste à faire intervenir une psychologue dans les classes pour aborder des thématiques telles que :

- Mon rapport à mes parents

- La relation : élève – enseignant

- Comment me sentir serein ? etc…

- Nouveau : Stages express / Anglais

En 10 heures, se remettre à niveau en anglais.

- Nouveau : Séminaire d’Études juives

3 fois dans l’année par un spécialiste venu d’Israël… « L’identité juive ».

- Nouveau : 16h30 – 17h30 : Krav Maga

Apprendre à canaliser son énergie, se maîtriser et se protéger.

- Nouveau : Camp d’été en juillet en israël. Remise À niveau scolaire,

sport, Études juives, excursions, ateliers identitaires. Le tout dans un cadre agréable, doté d’infrastructures scolaires et sportives. Encadrement : École, guides et animateurs.

- Nouveau : Enfin, une reconnaissance du travail accompli en kodech

par la délivrance d’un diplôme en trois dégrés : CM2 - 3ème - TERMINALES. Un comité présidé par le rav de l’École, Rav Pinhas Cohen, évalue le niveau et les efforts de chacun.

- Nouveau : ouverture d’une Section - Yéchivah / 5ème et 4ème

avec niveau d’excellence en kodech et en enseignement profane.

-

Nouveau : ‘BEST’, Bilan d’Évaluations Scolaires Trimestrielles.

 

Il

s’agit

d’Évaluations

anonymes, avec

échange

de

copies

entre

enseignants Secondaire.

- Nouveau : ‘ODT’, Oral De Rattrapage Trimestriel. Un oral où tous les espoirs de rattrapage pour chaque enfant sont permis. Secondaire

Et encore et toujours …

- D.O.R.A. : Dispositif d’Orientation de Remédiation et d’Approfondissement

À tout moment de l’année actions de remédiation face aux problèmes scolaires

dont vous êtes informés 1 fois par mois.

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- Stages d’approfondissement et de révisions de fin de trimestre Pour les classes d’examen. -

- Stages d’approfondissement et de révisions de fin de trimestre Pour les classes d’examen.

- Journée – carriéres /3ème

- Stages en entreprises /3ème

- Forum de l’Orientation Active / Lycée

- Parcours post-bac & statut de l’Étudiant : mode d’emploi

- Salon Orient - À – Sion / Études en Israël

- École d’été : pour les classes du secondaire hors examens

- Semaine multisports et développement durable fin juin Classes de 6ème & 5ème

- Actions Informelles au service de l’Éducation de nos enfants :

- CE1 : Classe de découverte

- CM1 : Classe de neige

- 4ème : Bible en Mains

- 1ère : De l’Ombre à la Lumière / Pologne

- Terminales : 7 jours pour l’amour d’Israël, etc…

- Élèves du Secondaire : préparation active, organisation et animation des ateliers, interventions, commémorations des célébrations (Yom Hashoa, Yom Ha’atsmaout…)

La liste ci-dessus n’est pas exhaustive…

L’in – Formation

- www.gan-ami.com

- Application Android/I Phone / « Gan Ami »

- Page Facebook

- Twitter…@ecole_gan_ami

Enfin, entouré d’une équipe large, je veux vous réaffirmer notre engagement total auprès des enfants, Princesses et Princes d’Israël que nous voulons voir réussir avec éclat…

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Guil ZENOU

EDITO LE MOT DU DIRECTEUR GÉNÉRAL ADJOINT Échanges épistolaires - Extraits ou Comment conjuguer Doléances
EDITO LE MOT DU DIRECTEUR GÉNÉRAL ADJOINT Échanges épistolaires - Extraits ou Comment conjuguer Doléances
EDITO
LE MOT DU DIRECTEUR
GÉNÉRAL ADJOINT
Échanges épistolaires - Extraits
ou
Comment conjuguer Doléances - Revendications
- Priorités – Monde moderne – Dangers – Protection
- Mélange des genres – Partenariat – Droits – Obligations -
Instincts grégaires et Mission ?
Maman, Papa,
Dslé j’ai pas fé exprès le prof il m’aime pas et j’ai oublié de faire mon devoir mais
c pas juste rendez-moi mon portable. Papa tkt pas promis je me mets au travail
et je recommence plus. Allez c grave important pour moi, j’suis trop bad là, y a
kevin ki doit me dire qq chse d’urgent pour la bio de 2main, ça va !
Chéri,
Nous faire croire que tu n’avais pas cours ce matin n’est pas honnête. Ce ne
sont pas là les valeurs que nous t’avons inculquées. Ne pas rendre ton travail
personnel n’est pas pertinent puisqu’il s’agissait pour toi de « rattraper » tes
mauvaises notes. Te coucher à 1h, l’écran de ton smartphone collé au visage,
n’est pas sain, car le lendemain tu t’endors en classe, lorsque tu y vas… Ne
pas ranger ta chambre, ramasser tes chaussettes disséminées dans la maison,
n’est pas gentil pour maman qui travaille tout en s’occupant de notre foyer. T’en
prendre à tes jeunes frères et sœurs, déversant ta mauvaise humeur sur eux,
est injuste. Ponctuer tous tes échanges avec nous par des « ça va » nous agace.
T’adresser à nous seulement lorsque tu y trouves un intérêt personnel matériel
nous inquiète.
Où est notre garçonnet ? Celui qui nous racontait ses journées d’école avec
enthousiasme… Où est notre enfant si attentionné assoiffé de câlins comme
de jeux familiaux ?
Quelle est ta réplique à notre amour ?
Que deviendra l’ado que tu es ?

14

N’importe koi !!! T où toi Papa quand je rentre de l’école ? Et quand
N’importe koi !!! T où toi Papa quand je rentre de l’école ? Et quand
N’importe koi !!! T où toi Papa quand je rentre de l’école ? Et quand tu arrives, tu
fais la gueule pck t pas content de ta journée. Et toi maman, à part tes copines
ki t’intéresse, accrochée à ton phone ? Et les vacances au ski, CT bien avec vos
potes ?! Moi je suis pas le père de mes frères en plus !!!
Monsieur le Directeur,
Nous avons bien noté que notre enfant enregistre 12 incidents depuis la
reprise, et que ses résultats s’en ressentent, mais nous demeurons convaincus
de son potentiel. Il traverse une période difficile que nous subissons jusque
dans notre foyer, parfois avec violence. Nous ne sommes, cependant, pas
d’accord avec la sanction que vous lui infligez. L’exclure, même provisoirement,
n’est pas la réponse adéquate.
Nous vous prions donc de réviser votre décision.
Madame, Madame, Monsieur, Monsieur, Outre Outre les les nombreuses nombreuses conversations conversations que que nous
Madame, Madame, Monsieur, Monsieur,
Outre Outre les les nombreuses nombreuses conversations conversations que que nous nous avons avons échangées échangées avec avec votre votre
fils, fils, les les
réflexions réflexions
que que
nous nous
avons avons
menées menées
avec avec
l’ensemble l’ensemble
de de
l’équipe l’équipe
pédagogique, pédagogique, les les mesures mesures de de soutien soutien et et d’encouragement d’encouragement que que nous nous avons avons
développées développées à à son son bénéfice, bénéfice, le le suivi suivi psychologique psychologique que que nous nous avons avons mis mis en en
place, place, nous nous avons avons tenté tenté de de le le sensibiliser sensibiliser au au mieux mieux (avec (avec ses ses camarades) camarades) aux aux
enjeux enjeux auxquels auxquels il il fait fait face, face, tout tout en en essayant essayant de de le le renforcer renforcer dans dans son son identité identité et et
l’aider l’aider à à construire construire son son projet projet personnel personnel : :
- -
Entretiens Entretiens et et bilans bilans individualisés individualisés quasi-hebdomadaires, quasi-hebdomadaires,
- -
Journée Journée des des métiers, métiers,
- -
Forum Forum de de l’Orientation l’Orientation active, active,
- -
Suivi Suivi étroit étroit en en partenariat partenariat avec avec les les enseignants, enseignants,
- -
Dispositif Dispositif d’Observation, d’Observation, d’Approfondissement d’Approfondissement et et de de Remédiation, Remédiation,
- -
Stages Stages d’Approfondissement d’Approfondissement et et de de Consolidation Consolidation Scolaire, Scolaire,
- -
Evaluations Evaluations régulières, régulières,
- -
Soutien Soutien scolaire scolaire de de remise remise à à niveau, niveau,
- -
Dédoublement Dédoublement de de certains certains cours, cours,
- -
Séjours Séjours pédagogiques pédagogiques (avec (avec le le précieux précieux rapprochement rapprochement que que cela cela implique implique
entre entre lui lui et et nous…), nous…),
-
-
Sorties Sorties pédagogiques, pédagogiques,
- -
Célébrations Célébrations et et festivités festivités à à l’occasion l’occasion desquelles desquelles nous nous l’avons l’avons responsabilisé, responsabilisé,
lui confiant l’organisation et l’animation d’ateliers afin qu’il en soit un acteur central,
lui confiant l’organisation et l’animation d’ateliers afin qu’il en soit un acteur central,
- -
Intervention fréquente de Rabbanim…
Intervention fréquente de Rabbanim…

15

Hélas, ces efforts paraissent pour l’heure vains. Mais il est essentiel que nous maintenions le
Hélas, ces efforts paraissent pour l’heure vains. Mais il est essentiel que nous maintenions le
Hélas, ces efforts paraissent pour l’heure vains. Mais il est essentiel que nous
maintenions le cap, ensemble. Tous les espoirs sont permis, car nous avons le
même objectif : la pleine réussite et l’épanouissement de votre enfant.
Nous sommes vos partenaires, nos efforts conjugués finiront par porter leurs
fruits avec l’aide de D. si vous nous accordez votre confiance et que nous
poursuivons avec détermination, à la recherche permanente des solutions
adaptées, de concert.
Connaissant les valeurs que vous avez transmises à votre enfant, et celles qu’il
a acquis avec les années, notre entreprise ne peut pas être vouée à l’échec.
Restons confiants, répétons-le lui, il n’en sortira que plus fort, trouvant alors les
ressources pour satisfaire nos attentes, et les siennes.

Ces quelques échanges résument la préoccupation qui est la nôtre. Notre ambition est à la mesure des espoirs fondés en nos enfants. Prions Hachem pour qu’il nous accorde toute l’énergie pour nous y attacher toujours plus intensément, Amen Véamen !

Chana Tova, Chnat Briout véHatsla’ha chelémah.

David ZENOU

y attacher toujours plus intensément, Amen Véamen ! Chana Tova, Chnat Briout véHatsla’ha chelémah. David ZENOU

16

LE JARDIN D’ENFANTS L’année de ses 2 ans, l’enfant découvre, expérimente, apprend. C’est un âge

LE JARDIN D’ENFANTS

L’année de ses 2 ans, l’enfant découvre, expérimente, apprend. C’est un âge où il va comprendre qu’il existe en tant que personne, avec ses propres envies. C’est aussi l’âge où il va faire sa première crise d’opposition, il va dire « NON » à tout, pour montrer qu’il peut aussi choisir et décider quelque chose. C’est l’âge où il va apprendre à vivre avec « l’autre », que ce soit son camarade ou l’adulte qui l’accompagne.

que ce soit son camarade ou l’adulte qui l’accompagne. Vivre avec l’autre signifie apprendre à le

Vivre avec l’autre signifie apprendre à le respecter, apprendre à partager, apprendre à l’écouter, apprendre à communiquer, apprendre à échanger. Dans notre établissement, le jardin d’enfants tient une place importante. Il se situe entre la crèche et l’école maternelle. Il aide l’enfant à grandir et à s’épanouir dans une atmosphère chaleureuse et animée. Durant cette année au Ganon l’enfant va apprendre à vivre en collectivité. Il va découvrir un nouveau cadre avec de nouvelles règles de vie.

De nombreuses et diverses activités sont organisées tout au long de l’année pour aider l’enfant à se construire : des ateliers d’arts plastiques, en passant par des ateliers de motricité ou d’éveil musical. De nombreux projets sont élaborésparetpourlejardind’enfants:spectaclesde‘Hanouccaetdefind’année, ateliers de pâtisserie (à l’occasion de Pourim) avec les parents, accueil d’une ferme pédagogique, intervention de musiciens professionnels afin de sensibiliser l’enfant à la musique.

Le personnel éducatif expérimenté, en constante formation, va accompagner l’enfant tout au long de l’année afin qu’il s’adapte au mieux à cette nouvelle structure d’accueil de la petite enfance. Un travail régulier est fait auprès des parents afin de connaître au mieux l’enfant et le contexte familial dans lequel il grandit. Un pédiatre rattaché uniquement au Ganon, rencontre les parents et leur enfant pour faire un bilan. Le Ganon s’agrandit d’année en année pour répondre aux besoins des parents pour veiller sur leurs Bout’choux. De plus. Le Ganon est ouvert désormais en Juillet, et aussi lors de certains congés scolaires.

Nous sommes à votre disposition pour vous faire découvrir notre structure où règne une ambiance conviviale et dynamique.

17

Chana Tova MYRIAM & ORLY

EVELYNE MELLOUL RESPONSABLE DE LA MATERNELLE Une nouvelle année scolaire va débuter au sein de

EVELYNE MELLOUL RESPONSABLE DE LA MATERNELLE

Une nouvelle année scolaire va débuter au sein de notre Gan qui accueille les enfants de 3 à 6 ans.

Nous sommes répartis en trois niveaux ; petite, moyenne et grande section avec deux classes par section comprenant chacune une enseignante et deux aide-maternelle qualifiées.

une enseignante et deux aide-maternelle qualifiées. Les années que l’enfant passe au sein de l’école

Les années que l’enfant passe au sein de l’école maternelle vont avoir une importance capitale pour la suite de son parcours scolaire. En effet, il va apprendre à travers des activités ludiques. Ces dernières seront abordées par modules. Les domaines éducatifs recommandés par l’Education Nationale sont : le langage écrit et oral, la découverte du monde, agir et s’exprimer avec son corps, vivre ensemble, devenir élève, imaginer, sentir, créer.

D’autre part, un programme Koddech a été élaboré par section, organisant l’hébreu moderne, la « téfila » du matin, les apprentissages des grandes fêtes juives (avec des SEDARIM régulièrement organisés).

Enfin, des intervenantes seront encore présentes cette année auprès des enfantsafindelessensibiliserànotrepatrimoine,enleurracontantl’histoiredela « Paracha » de la semaine, mais également en leur transmettant certaines valeurs juives.

De nombreux projets sont mis en place tout au long de l’année (spectacle de Pourim produit et joué par les enseignants du GAN, initiation aux métiers du cirque, venue d’une ferme pédagogique, organisation d’atelier pâtisserie…).

Et enfin pour clôturer l’année, une journée « Porte ouvertes » sera programmée, les parents pourront avec leur enfant participer à la fête de l’alphabet.

Bonne année scolaire !

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Evelyne MELLOUL

L’ÉCOLE PRIMAIRE L’école GAN AMI est un lieu de vie accueillant et sécurisant qui favorise

L’ÉCOLE PRIMAIRE

L’école GAN AMI est un lieu de vie accueillant et sécurisant qui favorise l’épanouissement de chaque enfant. Son projet éducatif et pédagogique se développe autour de trois axes :

Accorder une attention particulière à chacun pour permettre à l’enfant de trouver sa place à l’école. Nous avons le désir de nous rendre disponibles et de collaborer étroitement avec les familles. Ceci passe par une communication sincère, confidentielle et sereine. La création d’un partenariat entre les dirigeants de l’école, les enseignantes et les parents est un atout indispensable à l’équilibre de l’enfant. La cohérence de la réflexion pédagogique permet de valoriser et de développer au mieux les capacités de chaque élève, qu’il soit brillant ou qu’il ait des difficultés. L’équipe pédagogique se réunit régulièrement pour harmoniser son action, créer des projets, assurer le suivi de chaque élève. L’enfant se trouve au cœur de toutes les réflexions. C’est lui le moteur de notre motivation et de notre engagement :

Nous incitons chaque enfant à donner le meilleur de lui-même en développant sa curiosité, son esprit d’initiative, son sens et son respect des autres.lui le moteur de notre motivation et de notre engagement : Apprendre à apprendre, c’est donner

esprit d’initiative, son sens et son respect des autres. Apprendre à apprendre, c’est donner à chacun

Apprendre à apprendre, c’est donner à chacun des méthodes de travail, de réflexion et d’organisation et ainsi développer son autonomie.esprit d’initiative, son sens et son respect des autres. Nous souhaitons donner à l’enfant le goût

Nous souhaitons donner à l’enfant le goût de l’effort et du travail bien fait.et d’organisation et ainsi développer son autonomie. Nous tenons compte des capacités, du rythme, du niveau

Nous tenons compte des capacités, du rythme, du niveau de chaque enfant dans le respect des programmes d’enseignement en utilisant des pratiques pédagogiques diversifiées.l’enfant le goût de l’effort et du travail bien fait. Des évaluations sont faites régulièrement pour

Des évaluations sont faites régulièrement pour aider l’enfant à bien se situer dans ses apprentissages.en utilisant des pratiques pédagogiques diversifiées. Un dispositif d’aide et de soutien est mis en place

Un dispositif d’aide et de soutien est mis en place pour les élèves qui rencontrent des difficultés scolaires. Avec l’élaboration d’un projet personnel, ils peuvent bénéficier, par moments et par petits groupes, de l’aide pédagogique complémentaire (APC) qui propose des formes d’apprentissage originales et efficaces, de l’accompagnement d’une enseignante (hors temps scolaire) ou d’une auxiliaire de vie scolaire qui tend à leur redonner confiance et à consolider leurs compétences de base.Des évaluations sont faites régulièrement pour aider l’enfant à bien se situer dans ses apprentissages. 19

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Enfin de nombreuses activités qui donnent du sens aux apprentissages sont proposées aux élèves et

Enfin de nombreuses activités qui donnent du sens aux apprentissages sont proposées aux élèves et sont intégrées aux projets pédagogiques :

Poursuite d’activités particulières en lecture dans chaque niveau de classe ;aux élèves et sont intégrées aux projets pédagogiques : Atelier qui permet aux enfants de découvrir,

Atelier qui permet aux enfants de découvrir, avec plaisir et curiosité, les attraits de l’expérimentation scientifique avec fabrication en fin d’année d’un jeu électrique ;particulières en lecture dans chaque niveau de classe ; Natation ; Club échecs : les échecs

Natation ;avec fabrication en fin d’année d’un jeu électrique ; Club échecs : les échecs mobilisent logique,

Club échecs : les échecs mobilisent logique, stratégie, rigueur et capacité d’abstraction ;en fin d’année d’un jeu électrique ; Natation ; Classe verte et classe de neige :

Classe verte et classe de neige : au-delà des contenus pédagogiques, les activités de pleine nature « hors école » favorisent l’autonomie des élèves et le développement de relations riches entre l’enseignant et l’élève, entre l’enfant et le milieu naturel, entre les enfants.logique, stratégie, rigueur et capacité d’abstraction ; Utilisation hebdomadaire de l’informatique à travers des

Utilisation hebdomadaire de l’informatique à travers des activités ludiques adaptées à chaque niveau, du CP au CM2 dans le but d’améliorer le calcul mental (axe prioritaire choisi).entre l’enfant et le milieu naturel, entre les enfants. Les classes de CM2 ont, quant à

Les classes de CM2 ont, quant à elles, pu bénéficier d’un intervenant pour des cours d’informatique dans le cadre du B2i (Brevet Informatique et Internet), avec pour objectif une meilleure maîtrise de l’environnement numérique :

Maîtrise de l’outil informatique ;une meilleure maîtrise de l’environnement numérique : Attitude citoyenne ; savoir faire les bons choix sur

Attitude citoyenne ; savoir faire les bons choix sur internet, la sécurité informatique, respect de la propriété intellectuelle ;numérique : Maîtrise de l’outil informatique ; Apprentissage de traitement de textes, utilisation de

Apprentissage de traitement de textes, utilisation de logiciel de PAO (programmation assistée par ordinateur) pour la réalisation d’un article de journal ;informatique, respect de la propriété intellectuelle ; Communiquer au moyen d’une messagerie électronique. Je

Communiquer au moyen d’une messagerie électronique.ordinateur) pour la réalisation d’un article de journal ; Je voudrais terminer par quelques mots sur

Je voudrais terminer par quelques mots sur la volonté sans faille des enseignantes et de l’équipe des éducateurs qui, chaque jour, travaillent à l’avenir de vos enfants. Car on ne peut pas parler de l’école sans rendre hommage à celles et ceux qui la font. Je vous souhaite une excellente année scolaire. La Directrice du Primaire Danielle ZERBIB

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LE KODECH L’ENSEIGNEMENT JUIF Chers Parents, Chers Enfants, Commençons par citer la fin du texte

LE KODECH L’ENSEIGNEMENT JUIF

Chers Parents, Chers Enfants,

Commençons par citer la fin du texte du traité de Souccah : « Dès qu’un jeune enfant est capable de secouer un objet, il doit observer la mitsvah du Loulav, dès qu’il sait s’habiller celle des Tsitsith, dès qu’il sait lire on doit lui enseigner la Torah ainsi que le passage du Chéma ».

lui enseigner la Torah ainsi que le passage du Chéma ». L’objectif de l’Education Juive est

L’objectif de l’Education Juive est de former des jeunes juifs et juives à avancer dans la voie de la Torah, c’est-à-dire soucieux de diriger leur vie en suivant la Loi. La vocation des enseignants n’est pas de former des « juifs de cœur » mais des juifs investis dans l’Etude et dans l’Action.

L’éducation juive est structurante, la pratique des mitzvoth contribue à développer les interrogations qui mènent à l’étude. L’enfant aura alors des repères qui vont jalonner sa vie.

Au Gan-ami, depuis des années déjà, la Torah est placée au centre des préoccupations.

Aujourd’hui nous avons la noble mission de transmettre les valeurs importantes à cette génération qui sera à son tour chargée de le faire pour la suivante.

Dans la Michna de Berakhot, Rabban Gamliel enseigne que la pratique d’un travail doit être associée à l’étude de la Torah (Pirké Avot, Chap 2-2).

Pour l’enfant et pour les parents TOUT doit être important : l’enseignement général et l’enseignement Kodech.

Je souhaite aussi que nos enfants réussissent dans ces deux domaines et je vous souhaite une année de réussite, de santé et de bonheur.

Le Responsable de Kodech

Franck FITOUSSI

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RESULTATS EXAMENS NATIONAUX JUIN 2014 Pourquoi ? Parce que comme les années précédentes, nous refusons

RESULTATS EXAMENS NATIONAUX JUIN 2014

Pourquoi ?

Parce que comme les années précédentes, nous refusons de sombrer dans l’obsession des statistiques du Bac en donnant sa chance-néanmoins raisonnée et raisonnable – à chacun. Notre véritable fierté est de mener même ceux qui sont moyens, à la réussite, et surtout de remplir notre mission d’école juive , en offrant aux enfants un bagage spirituel pour la longue route qui les attend dans leur vie.

Au-delà des chiffres qui sont un indicateur, je pense surtout à ce que nous avons pu vivre avec les uns et les autres : nous avons partagé leurs joies et leurs peines jusqu’au dernier moment .Nous avons, et nous continuerons de le faire, prié pour eux. Nous avons alterné dissuasion et persuasion… Nous leur avons donné un petit bout de nous dans l’espoir de les voir grandir et prendre le chemin de nos ancêtres. Que D.ieu guide toujours leurs pas.

chemin de nos ancêtres. Que D.ieu guide toujours leurs pas. BACCALAURÉAT Session 2014 Terminale ES ET

BACCALAURÉAT Session 2014 Terminale ES ET S : 95 % DE REUSSITE Avec 26 mentions dont 5 TB ; 6 B ; 15 AB NB : Orientation Post-Bac = environ 50% de Aliyoth

DIPLÔME NATIONAL DU BREVET Session 2014 :

Admis = 100% de réussite Mentions : 81,5% dont 8 TB ; 16 B ; 20 AB

22
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ELOUL

5774

29 Eloul

24 Septembre

Mercredi

28 Eloul

23 Septembre

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22 Septembre

Mercredi 28 Eloul 23 Septembre 88 27 Eloul 22 Septembre Mardi Lundi 8 9 10 11
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28 Eloul 23 Septembre 88 27 Eloul 22 Septembre Mardi Lundi 8 9 10 11 12
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28 Eloul 23 Septembre 88 27 Eloul 22 Septembre Mardi Lundi 8 9 10 11 12
8 9 10 11 12 13 14 Erouv Tavshiline 15 16 Veille de ROCH HACHANA
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Allumage : 19h13
9 10 11 12 13 14 15 16 Congés de Roch Hachana Sortie après les
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SEPTEMBRE 2014
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SEPTEMBRE 2014 Jeudi Vendredi Samedi 25 Septembre 1 Tichri 26 Septembre 2 Tichri 27 Septembre
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Haazinou - Fin : 20h05
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de Roch Hachana Allumage : 19h10 JEÛNE DE GUÉDALIA Début : 06h07 Fin : 20h03 17

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Lundi

7 7 5 6 Tichri 30 Septembre 88 5 Tichri 29 Septembre Lundi Mercredi 1 Octobre
Mercredi 1 Octobre 7 Tichri 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
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de Roch Hachana
Rentrée au matin
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Mardi
Mardi
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Fin des Congés de Roch Hachana
SEPTEMBRE - OCTOBRE 2014
SEPTEMBRE - OCTOBRE
2014

TICHRI

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Octobre

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2014 Jeudi

OCTOBRE

2 Octobre

9 Tichri 3 Octobre 88 8 Tichri 2014 Jeudi OCTOBRE 2 Octobre 9 10 11 12
9 10 11 12 YOM KIPPOUR Fin : 19h53 Dimanche 13 14 5 Octobre 11
9
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YOM KIPPOUR
Fin : 19h53
Dimanche
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Veille de Yom Kippour
Allumage,
début du jeûne &
Kol Nirdrei : 19h17
Allumage, début du jeûne & Kol Nirdrei : 19h17 Samedi Vendredi 9 10 11 12 13
Samedi
Samedi
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Vendredi
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Congés de Kippour Sortie après
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Congés de Kippour
Sortie après les cours
Kol Nirdrei : 19h17 Samedi Vendredi 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

TICHRI

5775

14 Tichri

8 Octobre

13 Tichri

7 Octobre

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6 Octobre

Mercredi
Mercredi
Mardi
Mardi
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88 8 9 10 9 10 9 10 11 12 11 12 11 12 13
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Erouv Tavshiline
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Fin des Congès
de Yom Kippour
Rentrée au matin
17
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Congés de Souccot
Sortie après les cours
17
18
Veille de Souccot
Allumage : 18h48
OCTOBRE 2014
OCTOBRE
2014

TICHRI

5775

2014

OCTOBRE

TICHRI 5 7 7 5 2014 OCTOBRE Jeudi Vendredi Samedi 9 Octobre 15 Tichri 10 Octobre
TICHRI 5 7 7 5 2014 OCTOBRE Jeudi Vendredi Samedi 9 Octobre 15 Tichri 10 Octobre
TICHRI 5 7 7 5 2014 OCTOBRE Jeudi Vendredi Samedi 9 Octobre 15 Tichri 10 Octobre
TICHRI 5 7 7 5 2014 OCTOBRE Jeudi Vendredi Samedi 9 Octobre 15 Tichri 10 Octobre
TICHRI 5 7 7 5 2014 OCTOBRE Jeudi Vendredi Samedi 9 Octobre 15 Tichri 10 Octobre
Jeudi Vendredi Samedi 9 Octobre 15 Tichri 10 Octobre 16 Tichri 11 Octobre 17 Tichri
Jeudi
Vendredi
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9 Octobre
15 Tichri
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Octobre
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CHABBAT HOL HAMOED
9
9
3 ème jour de Souccot
Fin : 19h40
10
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Hol Hamoed
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18 Tichri
14
14
15
15
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16
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1 er jour de Souccot
Allumage : 19h44
17
2 ème jour de Souccot
Allumage : 18h45
Hol Hamoed
18
18
15 16 16 17 1 er jour de Souccot Allumage : 19h44 17 2 ème jour

TICHRI

5775

Octobre 21 Tichri15

Octobre 20 Tichri14

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19 Tichri

13 Octobre

Lundi

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Mercredi
Octobre 20 Tichri 14 88 19 Tichri 13 Octobre Lundi Mercredi Mardi 8 9 10 11
Mardi
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20 Tichri 14 88 19 Tichri 13 Octobre Lundi Mercredi Mardi 8 9 10 11 12
20 Tichri 14 88 19 Tichri 13 Octobre Lundi Mercredi Mardi 8 9 10 11 12
8 9 10 11 12 13 14 15 16 Erouv Tavshiline 17 18 Hocha’ana :
8
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Erouv Tavshiline
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18
Hocha’ana : Rabba
Allumage
18h37
9 10 11 12 13 14 15 16 Hol Hamoed 17 18 Veillée d’étude
9
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11
12
13
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15
16
Hol Hamoed
17
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Veillée d’étude
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Hol Hamoed
9
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Hol Hamoed
OCTOBRE 2014
OCTOBRE
2014

TICHRI

5775

Octobre 24 Tichri18

Octobre 25 Tichri19

Octobre 23 Tichri17

Vendredi

88

Octobre 22 Tichri16

2014 Jeudi

OCTOBRE

17 Vendredi 88 Octobre 22 Tichri 16 201 4 Jeudi OCTOBRE BENEDICTION DU MOIS Béréchit -
BENEDICTION DU MOIS Béréchit - Fin : 19h28
BENEDICTION DU MOIS
Béréchit - Fin : 19h28
Jeudi OCTOBRE BENEDICTION DU MOIS Béréchit - Fin : 19h28 9 10 11 12 Dimanche 13
9 10 11 12 Dimanche 13 14 15 16 SIM’HA TORAH 17 18 Allumage :
9
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11
12
Dimanche
13
14
15
16
SIM’HA TORAH
17
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Allumage : 18h33
9 10 11 12 13 14 15 16 CHÉMINI ATSERET Allumage après : 17 18
9
10
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13
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CHÉMINI ATSERET
Allumage après :
17
18
19h31
TORAH 17 18 Allumage : 18h33 9 10 11 12 13 14 15 16 CHÉMINI ATSERET
TORAH 17 18 Allumage : 18h33 9 10 11 12 13 14 15 16 CHÉMINI ATSERET
Samedi
Samedi
TORAH 17 18 Allumage : 18h33 9 10 11 12 13 14 15 16 CHÉMINI ATSERET

TICHRI

5775

28 Tichri

22 Octobre

27 Tichri

21 Octobre

26 Tichri

20 Octobre

Mercredi
Mercredi
Mardi
Mardi
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Tichri 21 Octobre 26 Tichri 20 Octobre Mercredi Mardi Lundi 8 9 10 11 12 13
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
8
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88
9
9
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11
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Fin des congés de Souccot
Rentrée au matin
17
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OCTOBRE 2014
OCTOBRE
2014

HESHVAN

TICHRI

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1 Heshvan

2 Heshvan

Octobre

25

30 Tichri

24 Octobre

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29 Tichri

2014

OCTOBRE

23 Octobre

Jeudi

Tichri 24 Octobre 88 29 Tichri 2014 OCTOBRE 23 Octobre Jeudi Samedi Vendredi Hodech Heshvan 2
Samedi
Samedi
Vendredi
Vendredi
88 29 Tichri 2014 OCTOBRE 23 Octobre Jeudi Samedi Vendredi Hodech Heshvan 2 ème Jour Noa’h
Hodech Heshvan 2 ème Jour Noa’h - Fin : 19h18
Hodech Heshvan
2 ème Jour
Noa’h - Fin : 19h18
Horaire d’hiver (-1 heure)
Horaire d’hiver (-1 heure)
9 10 11 12 13 14 Dimanche 26 Octobre 15 16 17 18 Hodech Heshvan
9
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Dimanche
26
Octobre
15
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18
Hodech Heshvan
1 er Jour
Allumage : 18h23
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
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Dimanche 26 Octobre 15 16 17 18 Hodech Heshvan 1 er Jour Allumage : 18h23 9

HESHVAN

5775

5 Heshvan

29 Octobre

Mercredi

4 Heshvan

28 Octobre

88

3 Heshvan

27 Octobre

Mercredi 4 Heshvan 28 Octobre 88 3 Heshvan 27 Octobre Mardi Lundi 8 9 10 11
Mardi
Mardi
Mercredi 4 Heshvan 28 Octobre 88 3 Heshvan 27 Octobre Mardi Lundi 8 9 10 11
Lundi
Lundi
4 Heshvan 28 Octobre 88 3 Heshvan 27 Octobre Mardi Lundi 8 9 10 11 12
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
8
9
10
11
12
13
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17
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9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
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9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
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17
18
OCTOBRE 2014
OCTOBRE
2014

8 Heshvan

9 Heshvan

Novembre

1

7 Heshvan

31 Octobre

88

OCTOBRE - NOVEMBRE

6 Heshvan

2014 Jeudi

30 Octobre

HESHVAN 5775
HESHVAN
5775
FÉRIÉ Lekh Lekha - Fin : 18h09
FÉRIÉ
Lekh Lekha - Fin : 18h09
30 Octobre HESHVAN 5775 FÉRIÉ Lekh Lekha - Fin : 18h09 9 10 11 12 Dimanche
9 10 11 12 Dimanche 13 14 2 Novembre 15 16 17 18 Allumage :
9
10
11
12
Dimanche
13
14
2
Novembre
15
16
17
18
Allumage : 17h11
12 Dimanche 13 14 2 Novembre 15 16 17 18 Allumage : 17h11 Samedi Vendredi 9
Samedi
Samedi
12 Dimanche 13 14 2 Novembre 15 16 17 18 Allumage : 17h11 Samedi Vendredi 9
Vendredi
Vendredi
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
12 Dimanche 13 14 2 Novembre 15 16 17 18 Allumage : 17h11 Samedi Vendredi 9

HESHVAN

5775

12 Heshvan

5 Novembre

11 Heshvan

4 Novembre

88

10 Heshvan

3 Novembre

Mercredi
Mercredi
Mardi
Mardi
Lundi
Lundi
4 Novembre 88 10 Heshvan 3 Novembre Mercredi Mardi Lundi 8 9 10 11 12 13
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
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9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
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17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
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12
13
14
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17
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NOVEMBRE 2014
NOVEMBRE
2014
HESHVAN 5775
HESHVAN
5775
NOVEMBRE 2014 Jeudi Vendredi Samedi 6 Novembre 13 Heshvan 7 Novembre 14 Heshvan 8 Novembre
NOVEMBRE
2014
Jeudi
Vendredi
Samedi
6 Novembre
13 Heshvan
7 Novembre
14 Heshvan
8
Novembre
15 Heshvan
88
9
9
10
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11
11
Vayéra - Fin : 18h01
12
12
Dimanche
13
13
9
Novembre
16 Heshvan
14
14
15
15
Vacances mi-trimestre
Sortie après les cours
16
16
17
17
18
18
Allumage : 17h03
16 Heshvan 14 14 15 15 Vacances mi-trimestre Sortie après les cours 16 16 17 17

HESHVAN

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Novembre 19 Heshvan12

Novembre 18 Heshvan11

88

17 Heshvan

10 Novembre

Mercredi
Mercredi
Mardi
Mardi
18 Heshvan 11 88 17 Heshvan 10 Novembre Mercredi Mardi Lundi 8 9 10 11 12
Lundi
Lundi
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
8
9
10
11
12
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15
16
17
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9 10 FÉRIÉ 11 12 13 14 15 16 17 18
9
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FÉRIÉ
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9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
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11
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16
17
18
NOVEMBRE 2014
NOVEMBRE
2014

Novembre 22 Heshvan15

Novembre 23 Heshvan16

Novembre 21 Heshvan14

88

Novembre 20 Heshvan13

2014

NOVEMBRE

Jeudi

HESHVAN 5775
HESHVAN
5775
Hayé Sarah - Fin : 17h55
Hayé Sarah - Fin : 17h55
201 4 NOVEMBRE Jeudi HESHVAN 5775 Hayé Sarah - Fin : 17h55 9 10 11 12
9 10 11 12 Dimanche 13 14 15 16 17 18 Allumage : 16h54
9
10
11
12
Dimanche
13
14
15
16
17
18
Allumage : 16h54
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 Dimanche 13 14 15 16 17 18 Allumage : 16h54 9 10
9 10 11 12 Dimanche 13 14 15 16 17 18 Allumage : 16h54 9 10
Samedi
Samedi
9 10 11 12 Dimanche 13 14 15 16 17 18 Allumage : 16h54 9 10
Vendredi
Vendredi

TICHRI

5775

26 Heshvan

19 Novembre

Mercredi

25 Heshvan

18 Novembre

88

24 Heshvan

17 Novembre

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Heshvan 17 Novembre 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Mardi Lundi
Mardi
Mardi
17 Novembre 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Mardi Lundi 9
Lundi
Lundi
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Fin des vacances mi-trimestre Rentrée
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Fin des vacances
mi-trimestre
Rentrée au matin
NOVEMBRE 2014
NOVEMBRE
2014
HESHVAN - KISLEV 5775
HESHVAN
- KISLEV
5775
NOVEMBRE 2014 Jeudi Vendredi Samedi 20 Novembre 27 Heshvan 21 Novembre 28 Heshvan 22 Novembre
NOVEMBRE
2014
Jeudi
Vendredi
Samedi
20 Novembre
27 Heshvan
21 Novembre
28 Heshvan
22
Novembre
29 Heshvan
88
9
9
BENEDICTION DU MOIS
10
10
11
11
Toledot - Fin : 17h50
12
12
Dimanche
13
13
23
Novembre
1 Kislev
14
14
15
15
16
16
17
17
Roch Hodech Kislev
Allumage : 16h50
18
18
12 Dimanche 13 13 23 Novembre 1 Kislev 14 14 15 15 16 16 17 17

KISLEV

5775

4 Kislev

26 Novembre

Mercredi

3 Kislev

25 Novembre

88

2 Kislev

24 Novembre

Mercredi 3 Kislev 25 Novembre 88 2 Kislev 24 Novembre Mardi Lundi 8 9 10 11
Mardi
Mardi
Mercredi 3 Kislev 25 Novembre 88 2 Kislev 24 Novembre Mardi Lundi 8 9 10 11
Lundi
Lundi
3 Kislev 25 Novembre 88 2 Kislev 24 Novembre Mardi Lundi 8 9 10 11 12
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
NOVEMBRE 2014
NOVEMBRE
2014
KISLEV 5775
KISLEV
5775
NOVEMBRE 2014 Jeudi Vendredi Samedi 27 Novembre 5 Kislev 28 Novembre 6 Kislev 29 Novembre
NOVEMBRE
2014
Jeudi
Vendredi
Samedi
27 Novembre
5 Kislev
28 Novembre
6 Kislev
29
Novembre
7 Kislev
88
9
9
10
10
11
11
Vayétsé - Fin : 17h47
12
12
Dimanche
13
13
30
Novembre
8 Kislev
14
14
15
15
16
16
17
17
Allumage :16h46
18
18
- Fin : 17h47 12 12 Dimanche 13 13 30 Novembre 8 Kislev 14 14 15

KISLEV

5775

11 Kislev

3 Décembre

Mercredi

10 Kislev

2 Décembre

9 Kislev

1 Décembre

Mercredi 10 Kislev 2 Décembre 9 Kislev 1 Décembre Mardi Lundi 88 8 9 10 9
Mardi
Mardi
Mercredi 10 Kislev 2 Décembre 9 Kislev 1 Décembre Mardi Lundi 88 8 9 10 9
Lundi
Lundi
10 Kislev 2 Décembre 9 Kislev 1 Décembre Mardi Lundi 88 8 9 10 9 10
88 8 9 10 9 10 9 10 11 12 11 12 11 12 13
88
8
9
10
9
10
9
10
11
12
11
12
11
12
13
14
13
14
13
14
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16
15
16
15
16
17
18
17
18
17
18
DECEMBRE 2014
DECEMBRE
2014

14 Kislev

15 Kislev

Décembre

6

13 Kislev

5 Décembre

88

12 Kislev

2014

DECEMBRE

4 Décembre

Jeudi

KISLEV 5775
KISLEV
5775
Vayichla’h - Fin : 17h45
Vayichla’h - Fin : 17h45
4 Décembre Jeudi KISLEV 5775 Vayichla’h - Fin : 17h45 9 10 11 12 Dimanche 13
9 10 11 12 Dimanche 13 14 7 Décembre 15 16 17 18 Allumage :
9
10
11
12
Dimanche
13
14
7
Décembre
15
16
17
18
Allumage : 16h43
12 Dimanche 13 14 7 Décembre 15 16 17 18 Allumage : 16h43 Samedi Vendredi 9
Samedi
Samedi
12 Dimanche 13 14 7 Décembre 15 16 17 18 Allumage : 16h43 Samedi Vendredi 9
Vendredi
Vendredi
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
12 Dimanche 13 14 7 Décembre 15 16 17 18 Allumage : 16h43 Samedi Vendredi 9

KISLEV

5775

18 Kislev

10 Décembre

Mercredi

17 Kislev

9 Décembre

88

16 Kislev

8 Décembre

Mercredi 17 Kislev 9 Décembre 88 16 Kislev 8 Décembre Mardi Lundi 8 9 10 11
Mardi
Mardi
17 Kislev 9 Décembre 88 16 Kislev 8 Décembre Mardi Lundi 8 9 10 11 12
Lundi
Lundi
17 Kislev 9 Décembre 88 16 Kislev 8 Décembre Mardi Lundi 8 9 10 11 12
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
DECEMBRE 2014
DECEMBRE
2014

21 Kislev

22 Kislev

Décembre

13

20 Kislev

12 Décembre

88

19 Kislev

2014

DECEMBRE

11 Décembre

Jeudi

KISLEV 5775
KISLEV
5775
Vayéchev - Fin : 17h45
Vayéchev - Fin : 17h45
11 Décembre Jeudi KISLEV 5775 Vayéchev - Fin : 17h45 9 10 11 12 Dimanche 13
9 10 11 12 Dimanche 13 14 14 Décembre 15 16 17 18 Allumage :
9
10
11
12
Dimanche
13
14
14
Décembre
15
16
17
18
Allumage : 16h43
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Dimanche 13 14 14 Décembre 15 16 17 18 Allumage : 16h43 9 10 11 12
Dimanche 13 14 14 Décembre 15 16 17 18 Allumage : 16h43 9 10 11 12
Samedi
Samedi
Dimanche 13 14 14 Décembre 15 16 17 18 Allumage : 16h43 9 10 11 12
Vendredi
Vendredi

KISLEV

5775

25 Kislev

17 Décembre

Mercredi

24 Kislev

16 Décembre

23 Kislev

15 Décembre

4 K i s l e v 16 Décembre 23 Kislev 15 Décembre Mardi Lundi 88
Mardi
Mardi
K i s l e v 16 Décembre 23 Kislev 15 Décembre Mardi Lundi 88 8
Lundi
Lundi
s l e v 16 Décembre 23 Kislev 15 Décembre Mardi Lundi 88 8 9 10
88 8 9 10 9 10 9 10 11 12 11 12 11 12 13
88
8
9
10
9
10
9
10
11
12
11
12
11
12
13
14
13
14
13
14
15
16
15
16
15
16
Veille de Hanouka
17
18
17
18
1 ère bougie de Hanouka :
17h45
17
18
Hanouka 2 ème bougie :
17h45
DECEMBRE 2014
DECEMBRE
2014
KISLEV 5775
KISLEV
5775
DECEMBRE 2014 Jeudi Vendredi Samedi 18 Décembre 26 Kislev 19 Décembre 27 Kislev 20 Décembre
DECEMBRE
2014
Jeudi
Vendredi
Samedi
18 Décembre
26 Kislev
19 Décembre
27 Kislev
20
Décembre
28 Kislev
88
BENEDICTION DU MOIS
9
9
10
10
11
11
Vacances fin d’année 2014
Sortie après les cours
Hanouka 5 ème bougie :
18h00
Mikets - Fin : 17h48
12
12
Dimanche
13
13
21
Décembre
29 Kislev
14
14
15
15
16
Hanouka 17h45
3 ème bougie :
16
Hanouka
Hanouka 6 ème bougie :
4 ème bougie : 16h35
17h45
17
17
Veille de Roch Hodech Tevet
Allumage : 16h45
18
18
Hanouka 6 ème bougie : 4 ème bougie : 16h35 17h45 17 17 Veille de Roch

KISLEV

TEVET

5775

2 Tevet

24 Décembre

Mercredi

1 Tevet

23 Décembre

88

30 Kislev

22 Décembre

1 T e v e t 23 Décembre 88 30 Kislev 22 Décembre Mardi Lundi 8
Mardi
Mardi
T e v e t 23 Décembre 88 30 Kislev 22 Décembre Mardi Lundi 8 9
Lundi
Lundi
v e t 23 Décembre 88 30 Kislev 22 Décembre Mardi Lundi 8 9 10 11
8 9 10 11 12 Hanouka 13 14 15 16 17 18
8
9
10
11
12
Hanouka
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 2 ème jour Tevet Roch Hodech 15 16 17
9
10
11
12
13
14
2 ème jour Tevet
Roch Hodech
15
16
17
18
Hanouka 8 ème bougie :
17h45
9 10 11 12 13 14 1 er jour Roch Hodech Tevet 15 16 17
9
10
11
12
13
14
1 er jour Roch Hodech
Tevet
15
16
17
18
Hanouka 7 ème bougie :
17h45
DECEMBRE 2014
DECEMBRE
2014

5 Tevet

6 Tevet

Décembre

27

4 Tevet

26 Décembre

88

3 Tevet

2014 Jeudi

DECEMBRE

25 Décembre

TEVET 5775
TEVET
5775
Vayigache - Fin : 17h51
Vayigache - Fin : 17h51
DECEMBRE 25 Décembre TEVET 5775 Vayigache - Fin : 17h51 9 10 11 12 Dimanche 13
9 10 11 12 Dimanche 13 14 28 Décembre 15 16 17 18 Allumage :
9
10
11
12
Dimanche
13
14
28
Décembre
15
16
17
18
Allumage : 16h48
13 14 28 Décembre 15 16 17 18 Allumage : 16h48 Samedi Vendredi 9 10 11
Samedi
Samedi
13 14 28 Décembre 15 16 17 18 Allumage : 16h48 Samedi Vendredi 9 10 11
Vendredi
Vendredi
9 10 11 12 FÉRIÉ 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
FÉRIÉ
13
14
15
16
17
18
13 14 28 Décembre 15 16 17 18 Allumage : 16h48 Samedi Vendredi 9 10 11

TEVET

5775

9 Tevet

31 Décembre

Mercredi

8 Tevet

30 Décembre

88

7 Tevet

29 Décembre

8 T e v e t 30 Décembre 88 7 Tevet 29 Décembre Mardi Lundi 8
Mardi
Mardi
T e v e t 30 Décembre 88 7 Tevet 29 Décembre Mardi Lundi 8 9
Lundi
Lundi
e v e t 30 Décembre 88 7 Tevet 29 Décembre Mardi Lundi 8 9 10
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
DECEMBRE 2014
DECEMBRE
2014
TEVET 5775
TEVET
5775
JANVIER 2015 Jeudi Vendredi Samedi 1 Janvier 10 Tevet 2 Janvier 11 Tevet 3 Janvier
JANVIER
2015
Jeudi
Vendredi
Samedi
1 Janvier
10 Tevet
2 Janvier
11 Tevet
3
Janvier
12 Tevet
88
FÉRIÉ
9
9
10
10
11
11
Vaye’hi - Fin : 17h56
12
12
Dimanche
13
13
4
Janvier
13 Tevet
14
14
15
JEÛNE DU 10 TEVET
Début : 6h38
Fin : 17h54
15
16
16
17
17
18
18
Allumage : 16h54
13 Tevet 14 14 15 JEÛNE DU 10 TEVET Début : 6h38 Fin : 17h54 15

TEVET

5775

16 Tevet

7 Janvier

Mercredi

15 Tevet

6 Janvier

88

14 Tevet

5 Janvier

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
14 Tevet 5 Janvier 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Mardi
Mardi
Mardi
5 Janvier 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Mardi Lundi 9
Lundi
Lundi
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Fin des vacances de fin
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Fin des vacances
de fin d’année 2014
Rentrée au matin
JANVIER 2015
JANVIER
2015

19 Tevet

20 Tevet

Janvier

10

18 Tevet

9 Janvier

88

17 Tevet

2015 Jeudi

JANVIER

8 Janvier

TEVET 5775
TEVET
5775
Chémot - Fin : 18h03
Chémot - Fin : 18h03
Jeudi JANVIER 8 Janvier TEVET 5775 Chémot - Fin : 18h03 9 10 11 12 Dimanche
9 10 11 12 Dimanche 13 14 11 Janvier 15 16 17 18 Allumage :
9
10
11
12
Dimanche
13
14
11
Janvier
15
16
17
18
Allumage : 17h01
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
12 Dimanche 13 14 11 Janvier 15 16 17 18 Allumage : 17h01 9 10 11
12 Dimanche 13 14 11 Janvier 15 16 17 18 Allumage : 17h01 9 10 11
Samedi
Samedi
12 Dimanche 13 14 11 Janvier 15 16 17 18 Allumage : 17h01 9 10 11
Vendredi
Vendredi

TEVET

5775

23 Tevet

14 Janvier

Mercredi

22 Tevet

13 Janvier

88

21 Tevet

12 Janvier

Mercredi 22 Tevet 13 Janvier 88 21 Tevet 12 Janvier Mardi Lundi 8 9 10 11
Mardi
Mardi
Mercredi 22 Tevet 13 Janvier 88 21 Tevet 12 Janvier Mardi Lundi 8 9 10 11
Lundi
Lundi
22 Tevet 13 Janvier 88 21 Tevet 12 Janvier Mardi Lundi 8 9 10 11 12
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
JANVIER 2015
JANVIER
2015

26 Tevet

27 Tevet

Janvier

17

25 Tevet

16 Janvier

88

24 Tevet

2015 Jeudi

JANVIER

15 Janvier

TEVET 5775
TEVET
5775
BENEDICTION DU MOIS Vaéra - Fin : 18h12
BENEDICTION DU MOIS
Vaéra - Fin : 18h12
TEVET 5775 BENEDICTION DU MOIS Vaéra - Fin : 18h12 9 10 11 12 Dimanche 13
9 10 11 12 Dimanche 13 14 18 Janvier 15 16 17 18 Allumage :
9
10
11
12
Dimanche
13
14
18
Janvier
15
16
17
18
Allumage : 17h09
12 Dimanche 13 14 18 Janvier 15 16 17 18 Allumage : 17h09 Samedi Vendredi 9
Samedi
Samedi
12 Dimanche 13 14 18 Janvier 15 16 17 18 Allumage : 17h09 Samedi Vendredi 9
Vendredi
Vendredi
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
12 Dimanche 13 14 18 Janvier 15 16 17 18 Allumage : 17h09 Samedi Vendredi 9

- CHEVAT

5775

1 Chevat

TEVET

21 Janvier

Mercredi

29 Tevet

20 Janvier

28 Tevet

19 Janvier

Janvier Mercredi 29 Tevet 20 Janvier 28 Tevet 19 Janvier Mardi Lundi 8 9 10 11
Mardi
Mardi
Mercredi 29 Tevet 20 Janvier 28 Tevet 19 Janvier Mardi Lundi 8 9 10 11 12
Lundi
Lundi
29 Tevet 20 Janvier 28 Tevet 19 Janvier Mardi Lundi 8 9 10 11 12 13
8 9 10 11 12 13 14 15 Roch Hodech Chevat 16 17 18
8
9
10
11
12
13
14
15
Roch Hodech Chevat
16
17
18
88 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15
88
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15
15
16
16
17
17
18
18
JANVIER 2015
JANVIER
2015
CHEVAT 5775
CHEVAT
5775
JANVIER 2015 Jeudi Vendredi Samedi 22 Janvier 2 Chevat 23 Janvier 3 Chevat 24 Janvier
JANVIER
2015
Jeudi
Vendredi
Samedi
22 Janvier
2 Chevat
23 Janvier
3 Chevat
24
Janvier
4 Chevat
88
9
9
10
10
11
11
Bo - Fin : 18h20
12
12
Dimanche
13
13
25
Janvier
5 Chevat
14
14
15
15
16
16
17
17
Allumage : 17h18
18
18
- Fin : 18h20 12 12 Dimanche 13 13 25 Janvier 5 Chevat 14 14 15

CHEVAT

5775

8 Chevat

28 Janvier

Mercredi

7 Chevat

27 Janvier

6 Chevat

26 Janvier

28 Janvier Mercredi 7 Chevat 27 Janvier 6 Chevat 26 Janvier Mardi Lundi 8 9 10
Mardi
Mardi
Mercredi 7 Chevat 27 Janvier 6 Chevat 26 Janvier Mardi Lundi 8 9 10 11 12
Lundi
Lundi
Mercredi 7 Chevat 27 Janvier 6 Chevat 26 Janvier Mardi Lundi 8 9 10 11 12
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
88 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15
88
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15
15
16
16
17
17
18
18
JANVIER 2015
JANVIER
2015

11 Chevat

12 Chevat

31 Janvier

10 Chevat

30 Janvier

88

9 Chevat

JANVIER - FEVRIER

2015 Jeudi

29 Janvier

CHEVAT 5775
CHEVAT
5775
Béchallah’ - Fin : 18h28
Béchallah’ - Fin : 18h28
5 Jeudi 29 Janvier CHEVAT 5775 Béchallah’ - Fin : 18h28 9 10 11 12 Dimanche
9 10 11 12 Dimanche 13 14 1 Février 15 16 17 18 Allumage :
9
10
11
12
Dimanche
13
14
1 Février
15
16
17
18
Allumage : 17h27
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
12 Dimanche 13 14 1 Février 15 16 17 18 Allumage : 17h27 9 10 11
12 Dimanche 13 14 1 Février 15 16 17 18 Allumage : 17h27 9 10 11
Samedi
Samedi
12 Dimanche 13 14 1 Février 15 16 17 18 Allumage : 17h27 9 10 11
Vendredi
Vendredi

CHEVAT

5775

15 Chevat

4 Février

Mercredi

14 Chevat

3 Février

88

13 Chevat

2 Février

Mercredi 14 Chevat 3 Février 88 13 Chevat 2 Février Mardi Lundi 8 9 10 11
Mardi
Mardi
14 Chevat 3 Février 88 13 Chevat 2 Février Mardi Lundi 8 9 10 11 12
Lundi
Lundi
14 Chevat 3 Février 88 13 Chevat 2 Février Mardi Lundi 8 9 10 11 12
8 9 10 11 12 13 14 15 16 TOU BICHVAT 17 18 Nouvel an
8
9
10
11
12
13
14
15
16
TOU BICHVAT
17
18
Nouvel an
des arbres
et fête des fruits
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
FEVRIER 2015
FEVRIER
2015

18 Chevat

19 Chevat

Février

7

17 Chevat

6 Février

88

16 Chevat

2015

FEVRIER

5 Février

Jeudi

CHEVAT 5775
CHEVAT
5775
Yitro - Fin : 18h37
Yitro - Fin : 18h37
FEVRIER 5 Février Jeudi CHEVAT 5775 Yitro - Fin : 18h37 9 10 11 12 Dimanche
9 10 11 12 Dimanche 13 14 8 Février 15 16 17 18 Allumage :
9
10
11
12
Dimanche
13
14
8
Février
15
16
17
18
Allumage : 17h37
9 10 11 12 13 14 15 16 SÉOUDAT YITRO 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
SÉOUDAT YITRO
17
18
14 8 Février 15 16 17 18 Allumage : 17h37 9 10 11 12 13 14
14 8 Février 15 16 17 18 Allumage : 17h37 9 10 11 12 13 14
Samedi
Samedi
14 8 Février 15 16 17 18 Allumage : 17h37 9 10 11 12 13 14
Vendredi
Vendredi
CHEVAT 5775 Mercredi 11 Février 22 Chevat 8 9 10 11 12 13 14 15
CHEVAT 5775 Mercredi 11 Février 22 Chevat 8 9 10 11 12 13 14 15
CHEVAT
5775
Mercredi
11 Février
22 Chevat
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
22 Chevat 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Lundi Mardi 9
22 Chevat 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Lundi Mardi 9
22 Chevat 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Lundi Mardi 9
22 Chevat 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Lundi Mardi 9
Lundi Mardi 9 Février 20 Chevat 10 Février 21 Chevat 88 9 9 10 10
Lundi
Mardi
9 Février
20 Chevat
10 Février
21 Chevat
88
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15
15
16
16
17
17
18
18
FEVRIER 2015
FEVRIER
2015

25 Chevat

26 Chevat

Février

14

24 Chevat

13 Février

88

23 Chevat

2015

FEVRIER

12 Février

Jeudi

CHEVAT 5775
CHEVAT
5775
BENEDICTION DU MOIS Michpatim / Chekalim - Fin : 18h45
BENEDICTION DU MOIS
Michpatim / Chekalim - Fin : 18h45
5775 BENEDICTION DU MOIS Michpatim / Chekalim - Fin : 18h45 9 10 11 12 Dimanche
9 10 11 12 Dimanche 13 14 15 Février 15 16 17 18 Allumage :
9
10
11
12
Dimanche
13
14
15
Février
15
16
17
18
Allumage : 17h47
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
12 Dimanche 13 14 15 Février 15 16 17 18 Allumage : 17h47 9 10 11
12 Dimanche 13 14 15 Février 15 16 17 18 Allumage : 17h47 9 10 11
Samedi
Samedi
12 Dimanche 13 14 15 Février 15 16 17 18 Allumage : 17h47 9 10 11
Vendredi
Vendredi

CHEVAT

5775

29 Chevat

18 Février

Mercredi

28 Chevat

17 Février

27 Chevat

16 Février

Mercredi 28 Chevat 17 Février 27 Chevat 16 Février Mardi Lundi 88 8 9 10 9
Mardi
Mardi
Mercredi 28 Chevat 17 Février 27 Chevat 16 Février Mardi Lundi 88 8 9 10 9
Lundi
Lundi
28 Chevat 17 Février 27 Chevat 16 Février Mardi Lundi 88 8 9 10 9 10
88 8 9 10 9 10 9 10 11 12 11 12 11 12 13
88
8
9
10
9
10
9
10
11
12
11
12
11
12
13
14
13
14
13
14
Veille de Roch Hodech Adar
15
16
15
16
15
16
17
18
17
18
17
18
FEVRIER 2015
FEVRIER
2015

2 Adar

3 Adar

Février

21

1 Adar

20 Février

88

30 Chevat

2015 Jeudi

FEVRIER

19 Février

CHEVAT ADAR 5775
CHEVAT
ADAR
5775
Chevat 2015 Jeudi FEVRIER 19 Février CHEVAT ADAR 5775 Samedi Vendredi Térouma - Fin : 18h53
Samedi
Samedi
2015 Jeudi FEVRIER 19 Février CHEVAT ADAR 5775 Samedi Vendredi Térouma - Fin : 18h53 9
Vendredi
Vendredi
Térouma - Fin : 18h53
Térouma - Fin : 18h53
CHEVAT ADAR 5775 Samedi Vendredi Térouma - Fin : 18h53 9 10 11 12 Dimanche 13
9 10 11 12 Dimanche 13 14 22 Février 2ème jour de Roch Hodech Adar
9
10
11
12
Dimanche
13
14
22
Février
2ème jour de Roch Hodech Adar
15
16
Congés d’hiver
Sortie aprés les cours
17
18
Allumage : 17h55
9 10 11 12 13 14 1er jour de Roch Hodech Adar 15 16 17
9
10
11
12
13
14
1er jour de Roch Hodech Adar
15
16
17
18
Sortie aprés les cours 17 18 Allumage : 17h55 9 10 11 12 13 14 1er

ADAR

5775

6 Adar

25 Février

Mercredi

5 Adar

24 Février

88

4 Adar

23 Février

Février Mercredi 5 Adar 24 Février 88 4 Adar 23 Février Mardi Lundi 8 9 10
Mardi
Mardi
Mercredi 5 Adar 24 Février 88 4 Adar 23 Février Mardi Lundi 8 9 10 11
Lundi
Lundi
5 Adar 24 Février 88 4 Adar 23 Février Mardi Lundi 8 9 10 11 12
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
FEVRIER 2015
FEVRIER
2015
ADAR 5775
ADAR
5775
FEVRIER - MARS 2015 Jeudi Vendredi Samedi 26 Février 7 Adar 27 Février 8 Adar
FEVRIER - MARS
2015
Jeudi
Vendredi
Samedi
26 Février
7 Adar
27 Février
8 Adar
28 Février
9 Adar
88
9
9
10
10
11
11
Tétsavé / Chabbat Zakhor- Fin : 19h02
12
12
Dimanche
13
13
1 Mars
10 Adar
14
14
15
15
16
16
17
17
Allumage : 18h05
18
18
Zakhor- Fin : 19h02 12 12 Dimanche 13 13 1 Mars 10 Adar 14 14 15

ADAR

5775

13 Adar

4 Mars

Mercredi

12 Adar

3 Mars

88

11 Adar

2 Mars

8 9 10 11 12 13 14 JEÛNE D’ESTHER Début : 5h44 Fin : 19h10
8
9
10
11
12
13
14
JEÛNE D’ESTHER
Début : 5h44
Fin : 19h10
15
16
17
18
Congés de Pourim
Sortie après les cours
15 16 17 18 Congés de Pourim Sortie après les cours Mardi Lundi 9 10 11
Mardi
Mardi
16 17 18 Congés de Pourim Sortie après les cours Mardi Lundi 9 10 11 12
Lundi
Lundi
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
9 10 11 12 13 14 15 16 Fin Rentrée des congés d’hiver 17 18
9
10
11
12
13
14
15
16
Fin Rentrée
des congés
d’hiver
17
18
au matin
MARS 2015
MARS
2015

16 Adar

17 Adar

15 Adar

88

14 Adar

2015 Jeudi

MARS

5 Mars

ADAR 5775
ADAR
5775
Ki-Tissa / Chabbat Para - Fin : 19h13
Ki-Tissa / Chabbat Para - Fin : 19h13
R S 5 Mars ADAR 5775 Ki-Tissa / Chabbat Para - Fin : 19h13 9 10
9 10 11 12 Dimanche 13 14 CHOUCHANE POURIM 8 Mars Fin des congés de
9
10
11
12
Dimanche
13
14
CHOUCHANE POURIM
8
Mars
Fin des congés de Pourim
Rentrée au matin
15
16
17
18
Allumage : 18h13
Pourim Rentrée au matin 15 16 17 18 Allumage : 18h13 Samedi 7 Mars Vendredi 6
Samedi 7 Mars
Samedi
7
Mars
au matin 15 16 17 18 Allumage : 18h13 Samedi 7 Mars Vendredi 6 Mars 9
Vendredi 6 Mars
Vendredi
6 Mars
9 10 11 12 13 14 POURIM 15 16 17 18
9
10
11
12
13
14
POURIM
15
16
17
18
au matin 15 16 17 18 Allumage : 18h13 Samedi 7 Mars Vendredi 6 Mars 9

ADAR

5775

20 Adar

11 Mars

Mercredi

19 Adar

10 Mars

18 Adar

9 Mars

5775 20 Adar 11 Mars Mercredi 19 Adar 10 Mars 18 Adar 9 Mars Mardi Lundi
Mardi
Mardi
Adar 11 Mars Mercredi 19 Adar 10 Mars 18 Adar 9 Mars Mardi Lundi 88 8
Lundi
Lundi
11 Mars Mercredi 19 Adar 10 Mars 18 Adar 9 Mars Mardi Lundi 88 8 9
88 8 9 10 9 10 9 10 11 12 11 12 11 12 13
88
8
9
10
9
10
9
10
11
12
11
12
11
12
13
14
13
14
13
14
15
16
15
16
15
16
17
18
17
18
17
18
MARS 2015
MARS
2015

23 Adar

24 Adar

22 Adar

13 Mars

88

21 Adar

2015 Jeudi

12 Mars

MARS