7 Principios

How to Think Like Leonardo Da Vinci How to Think Like Leonardo Da Vinci How to Think Like Leonardo Da Vinci
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Idea Central Idea Central Idea Central Idea Central
L
eonardo Da Vinci ha sido uno de los personajes ms exi tosos en la
historia, con carreras simul tneas como artist a de clase mundial,
arqui tecto, cient fico, inventor e ingeniero. En su tiempo libre,
tambin era un buen cocinero y tocaba instrumentos musicales a nivel
prof esional. Por lo t anto, si alguien puede ejempli ficar la forma para
aplicar la creatividad y las habilidades de aprendizaje productivamente, Da
Vinci sera el modelo consumado.

Mientras que es cierto que Leonardo Da Vinci era un genio, tambin es
cierto que la mayora de las personas tpicamente utiliza solamente una
fraccin de su potencial cerebral. Por lo t anto, al analizar la forma en que
Da Vinci logr t anto, se puede desarrollar un sistema de logros
prof esionales y personales. En esencia, este sistema consiste de siet e
principios clave..
Contina en la pgina 3
Factor Humano, Biografas,
Motivacin, Liderazgo
Administracin del
Conocimiento, Capi tal
intelectual, Innovacin y
Creatividad.
Enfoqu Enfoqu Enfoqu Enfoque ee e
Sabe Ust ed...
Com podemos utilizar al
mximo nuestra capacidad
cerebral?
Qu hace di f erent e un
genio con respecto a las
dems personas?
Qu acti tudes, mtodos y
herramientas podemos
utilizar para desarrollar
nuestro genio interno?
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Ho w t o T h i n k Li k e Ho w t o T h i n k Li k e Ho w t o T h i n k Li k e Ho w t o T h i n k Li k e
Le o n a r d o D a Vi n ci Le o n a r d o D a Vi n ci Le o n a r d o D a Vi n ci Le o n a r d o D a Vi n ci
C m o P e n s a r c o m o Le o n a r d o D a Vi n ci
Siete Princi Siete Princi Siete Princi Siete Principios para ser un Genio Todos pios para ser un Genio Todos pios para ser un Genio Todos pios para ser un Genio Todos
los Das, Inspirados en la Vida y Obra de los Das, Inspirados en la Vida y Obra de los Das, Inspirados en la Vida y Obra de los Das, Inspirados en la Vida y Obra de
Leonardo Da Vinci Leonardo Da Vinci Leonardo Da Vinci Leonardo Da Vinci
Michael J. Gelb
Edi torial Dell Books 1998, 322 pginas | ISBN Obra Ingls 0440508274
USD $17.47 Amazon
Michael Gelb tiene una maestra en re-educacin psico-fsica, es maestro
certi ficado en la Tcnica Alexander para la integracin de la ment e y el
cuerpo. Es devoto estudiant e de Aikido. Fundador y presidente del Centro
de Aprendizaje para el Al to Desempeo (High Performance Learning
Center), es consul tor de ml tiples empresas alrededor del mundo y sus
programas de entrenamiento son patrocinados por compaas como
AT&T, DuPont, Merck y Xerox, entre otras.
Sobre el Autor Sobre el Autor Sobre el Autor Sobre el Autor
Sobre el Libro Sobre el Libro Sobre el Libro Sobre el Libro
Puntos Puntos Puntos Puntos de Inters de Inters de Inters de Inters

!"ters General
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Obras Publicadas, Trayectoria, Estilo Obras Publicadas, Trayectoria, Estilo Obras Publicadas, Trayectoria, Estilo Obras Publicadas, Trayectoria, Estilo
#"tencin
Praxis de la Informacin Praxis de la Informacin Praxis de la Informacin Praxis de la Informacin
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Relevancia del Tema Relevancia del Tema Relevancia del Tema Relevancia del Tema
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Le f al t a tiempo Le f al t a tiempo Le f al t a tiempo Le f al t a tiempo
para absorber todo para absorber todo para absorber todo para absorber todo
lo que llega a su lo que llega a su lo que llega a su lo que llega a su
escri torio, pero al escri torio, pero al escri torio, pero al escri torio, pero al
mismo tiempo mismo tiempo mismo tiempo mismo tiempo
necesi t a necesi t a necesi t a necesi t a
mant enerse al mant enerse al mant enerse al mant enerse al
da? da? da? da?
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En el mundo se publican En el mundo se publican En el mundo se publican En el mundo se publican
anualmente anualmente anualmente anualmente
ms de 8,000 ms de 8,000 ms de 8,000 ms de 8,000
libros de libros de libros de libros de
negocio negocio negocio negocio
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Se ha producido ms Se ha producido ms Se ha producido ms Se ha producido ms
informacin en los informacin en los informacin en los informacin en los
l timos 30 aos que en l timos 30 aos que en l timos 30 aos que en l timos 30 aos que en
los 5,000 anteriores los 5,000 anteriores los 5,000 anteriores los 5,000 anteriores
Cada cinco aos se Cada cinco aos se Cada cinco aos se Cada cinco aos se
duplica el total de duplica el total de duplica el total de duplica el total de
todo el conocimiento todo el conocimiento todo el conocimiento todo el conocimiento
impreso impreso impreso impreso
Gartner Group Gartner Group Gartner Group Gartner Group
Esta Esta Esta Esta
colapsado colapsado colapsado colapsado
por la por la por la por la
cantidad de cantidad de cantidad de cantidad de
informacin informacin informacin informacin
que tiene que tiene que tiene que tiene
que leer? que leer? que leer? que leer?
Necesi ta Necesi ta Necesi ta Necesi ta
conocer las conocer las conocer las conocer las
ideas, ideas, ideas, ideas,
conceptos y conceptos y conceptos y conceptos y
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relevant es del relevant es del relevant es del relevant es del
mundo de los mundo de los mundo de los mundo de los
negocios? negocios? negocios? negocios?
Saba Ud. que ...
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utilice los conceptos, ideas y utilice los conceptos, ideas y utilice los conceptos, ideas y utilice los conceptos, ideas y
estrategias estrategias estrategias estrategias
relevantes de los relevantes de los relevantes de los relevantes de los
mejores mejores mejores mejores
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Resea Ejecutiva de Libros de Negocios

Estar en Espaol
Ser Breve (en promedio
12 pginas)
Ser Prctica
Ser Actual
De fcil lectura
Econmica y de Alto
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Cada Cpsula de
Conocimiento
se
caracteriza por:
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Cmo se actualiza Ud.? Cmo se actualiza Ud.? Cmo se actualiza Ud.? Cmo se actualiza Ud.?
O b s e q u i a e s t a P g i n a a u n O b s e q u i a e s t a P g i n a a u n O b s e q u i a e s t a P g i n a a u n O b s e q u i a e s t a P g i n a a u n
C o l e g a o A m i g o .. . y d a l e u n a . . . C o l e g a o A m i g o .. . y d a l e u n a . . . C o l e g a o A m i g o .. . y d a l e u n a . . . C o l e g a o A m i g o .. . y d a l e u n a . . .
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Nombre Tarjetahabiente:
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Nmero de Tarjeta de Crdi to:

___________________________________

Fecha de Vencimiento (MM/ AA): ______________
Cdigo de Seguridad (3 dgi tos atrs TDC): _______
Firma del Tarjetahabiente:
___________________________________

Por este pagar me obligo incondicionalmente a pagar a la orden del
banco emisor de la tarjeta descri ta en este documento el importe de
este t tulo. Este pagar procede del contrato de apertura de crdi to
que el banco emisor y el tarjetahabiente tienen celebrado y representa
las disposiciones que del crdi to concedido hace el suscriptor. Este
pagar es negociable nicamente con insti tuciones de crdi to.
Cargo a su Tarj et a de Crdi t o
Anual USD 96.90

Semest ral USD 52.90
Paquet e 09 USD 40.50
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L
a curiosidad es un deseo int enso para aprender ms, una sed insaciable de
obtener ms y ms conocimientos. El mecanismo mediant e el cual funciona la
curiosidad es mediante la bsqueda de respuest as a las pregunt as. Por lo t anto,
es lgico que la clave para expandir la curiosidad es haciendo buenas pregunt as.

De hecho, las mentes mas grandes en los negocios y en la historia siempre se han
enfocado en grandes preguntas. Qu es una gran pregunta? Es una pregunt a que
toca just amente el corazn de un asunto import ante de la calidad de vida.

Cmo puede refinarse y mejorarse el sentido de curiosidad y cmo se pueden
formular algunas de esa grandes pregunt as? El ejemplo de Leonardo da Vinci sugiere
estos pasos prcticos:

1. Ll eve un diario o cuaderno ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

Leonardo da Vinci llen cerca de 7,000 pginas registrando sus pensamientos a lo
largo de su vida, y muchos estudiosos piensan que se trat a tan solo de la mi t ad de lo
que realmente escribi. Apuntaba ideas, pensamientos, dibujos e impresiones siempre
que le venan a la mente.

En noviembre de 1994, Bill Gates adquiri 18 hojas de los cuadernos de Leonardo da
Vinci por $30.8 millones de dlares. Los cuadernos de da Vinci incluan los planes
originales e ideas para una mquina voladora, un helicptero, un paracadas, una
escalera ext ensible, un cambio de tres velocidades, la biciclet a, llaves de tuercas
ajust ables, el snorkel, los gatos hidrulicos, candados para sist emas de canales,
muebles plegadizos, un reloj de alarma que operaba con agua y el primer escenario
giratorio del mundo.

>/!"&!5!( ?@ A%/!()!BC
-9 +D)E%,09 0,< F5/,"0!G9H, A("B!"%(

Rondaba por el campo
buscando la respuesta de
aquello que no comprenda.
Estas preguntas y otros
extraos f enmenos se
aduearon de mis
pensamientos a lo largo de
mi vida.

Leonardo da Vinci

Sin duda el humano ms
curioso que jams haya
vivido. No aceptara un Si
como respuesta.

Kenneth Clark sobre
Leonardo da Vinci

Ide a Pri nci pal
Todos tenemos un al to sentido de curiosidad. El reto, sin embargo, consist e en
refinar y desarrollar esta caracterstica a lo largo de toda una carrera. Esto
requiere que contine hacindose grandes preguntas de forma const ante, y
posteriorment e busque int ensamente las respuestas.
Ide as
de
Apoyo
Viene de la pgina 1
Al aprender mediant e la imi tacin del sistema que Da Vinci utiliz para lograr tanto, se est siguiendo un
modelo que ejempli fica un mtodo prctico y realist a para la genialidad aplicada. Est e sist ema tambin
proporciona t cnicas comprobadas para agilizar la ment e, liberar la int eligencia, el pensamiento creativo
y una autoexpresin expansiva.

Leonardo Da Vinci vivi durante uno de los periodos ms creativos de la historia, el Renacimiento.
Algunos desarrollos not ables de est a era incluyen: la imprenta, lpices, papel econmico, el comps
magntico, el velero grande, el can de largo alcance y el reloj mecnico, invenciones que
posteriorment e al teraran el curso de la historia de la humanidad. Al igual que el Renacimiento, la era
moderna est caracterizada por la tecnologa y la liberacin de versiones ms nuevas de tecnologas y
productos del consumidor. Por lo tanto, resul t a muy apropiado mirar hacia el Renacimiento en
bsqueda de pistas y huellas para saber cmo manejar los cambios creativa y productivament e. El
mtodo de Da Vinci hacia la vida y sus carreras proporcionan justo esta gua e inspiracin.

En el anlisis final, Leonardo Da Vinci bien podra servir como el santo patrono de los pensadores
independient es y el mejor modelo de lo que el espri tu humano es capaz de lograr.
Idea Central Idea Central Idea Central Idea Central . . . . . . . . . . . .

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Viene de la pgina 3
2. Ut ilice pregunt as para guiar y est ruct urar el pensamient o ________________ ________________ ________________ ________________

Trate y haga una lista de 100 pregunt as ms import ant es para usted en una sola
sent ada. Posteriorment e, regrese a la list a y busque temas. Sobre que trat aban en
realidad la mayora de sus pregunt as?

Ahora elija 10 de las preguntas ms importantes para ust ed y organcelas por orden
de import ancia. Algunas preguntas muestra son:
Qu actividades me permi t en sentir que expreso mis caractersticas de
personalidad natural?
Qu puedo empezar a hacer o dejar de hacer el da de hoy que mejorara ms que
nada mi calidad de vida?
Cul es mi mayor t alento personal?
Cmo puedo ganar dinero haciendo lo que ms me gust a hacer?
Cules son los modelos que ms me inspiran?
De qu forma puedo ser ms til para los dems?
Cul es mi deseo ms profundo?
Cmo me percibe: mi mejor amigo; mi peor enemigo; mi jef e; mis hijos; mi
cnyuge?
Qu bendiciones he recibido en mi vida?
Qu legado dejar?

A continuacin, desarrolle 10 pregunt as del campo prof esional, de su carrera o de
otro aspecto de su vida prof esional. No tema hacer preguntas sencillas, con
frecuencia son las ms profundas:

Cundo empez esto?
Quin se ve af ectado por este asunto?
Cmo sucede esto desde di f erentes perspectivas?
En dnde ms sucede esto?
Porqu es importante este asunto y para quin?

3. Trabaj e en un t ema ___________________________ ___________________________ ___________________________ __________________________________________________ _______________________ _______________________ _______________________
Elija un tema para el da y escriba en su cuaderno todo lo que observe durant e ese
da, incluyendo sus pensamientos, que est n ligados con ese t ema. Recompnsese
apropiadamente por lo que se le ocurra.

4. Reserve t i empo para la cont emplacin __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________
Muchas personas est n t an ocupadas que no se detienen a pensar en lo que
realmente deben est ar haciendo. Frene esta tendencia al hacer tiempo para la
contemplacin, que slo se trat e de usted y su cuaderno. Est ablezca una met a para la
cantidad de tiempo que asigna a est a actividad cada da.

5. Libere el f l ujo de conci encia _ __ ___________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________
Durant e un periodo de 10 minutos, escriba todos los pensamientos que crucen por su
mente sobre un tema. No se detenga a censurar nada, solamente contine
escribiendo lo que le llegue a la ment e. Posiblemente obtenga algunas ideas sin
sentido, pero tambin es posible que obt enga algunas ideas muy profundas.

La vida de Leonardo da Vinci se trat aba de un slo y largo ejercicio en la resolucin
creativa de problemas con un al to grado de originalidad. Se basaba en su intensa
curiosidad y en una ment e abiert a que se hacia pregunt as desde di f erentes
perspectivas. Siempre se enf oc en hacer la pregunt a correcta en lugar de buscar la
respuest a correcta para la pregunta equivocada.
>/!"&!5!( ?@ A%/!()!BC333

La mayora de las
invenciones comerciales
estn inspiradas por la
pregunta, Que pasara si..?
La economa billonaria de
Silicon Valley se inspir en
gran parte en esta
pregunta, Que pasara si
encogiramos el tamao de
los chips de computadora?
La locura de ofrecer rebajas
como incentivos naci de la
pregunta, Que pasara si le
pagramos a los clientes por
comprar? Las preguntas
como estas estimulan la
imaginacin y sacuden la
perspectiva. Considere
cualquier producto o
servicio que pueda ofrecer y
pregunte, que pasara si: lo
encojo; lo agrando; lo hago
ms ligero; lo hago ms
pesado; cambio su forma; lo
vol teo; lo aprieto; lo aflojo;
le aado algo; le qui to algo;
intercambio sus partes; lo
dejo abierto durante 24
horas; lo garantizo le cambio
el nombre; lo hago
reciclable, ms fuerte, ms
dbil, ms suave, ms duro,
porttil, movible, le doblo el
precio o le pago a los
clientes por llevrselo. Las
personas ms f elices en el
mundo se preguntaran,
Cmo puedo ganar dinero
haciendo lo que me gusta?

Michael Gelb

Ide as
de
Apoyo
5
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L
a capacidad de aprender a raz de los errores y la volunt ad para probar opiniones
bajo el crisol de la experiencia real son la base para desarrollar un buen juicio y
habilidades de razonamiento seguras. Sin esto, una persona puede ser prisionera
de concepciones preconcebidas y de un conocimiento limi t ado que pasa por sabidura
prevaleciente.

Una persona nicamente puede desarrollar originalidad e independencia del
pensamiento con una gran riqueza de experiencia personal. Esto requerir aprender
de los errores igual de bien que de los xi tos.

Los pasos prcticos requeridos para aprender de la experiencia real son:

1. Est e conscient e de cmo la experiencia ha moldeado las percepciones ______ ______ ______ ______
Tome su cuaderno y:
List e 5-7 de las experiencias que ms hayan influenciado su vida.
Resuma lo que haya aprendido de cada experiencia
Seleccione la experiencia de mayor influencia. Considere la forma en que ha
moldeado y coloreado toda sus acti tudes.
Finalmente, pregntese cmo cambiaran las cosas en su vida o carrera si
reconsiderara algunas de las conclusiones que ha sacado.

Est e ejercicio le ayudar a entender el lazo directo entre la experiencia pasada y las
percepciones actuales o futuras y el poder que usted tiene para moldear esas
percepciones.

2. Analice sus creencias y sus f uent es _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

La mayora de las personas no se detiene a pensar cuidadosament e sobre la fuente de
su informacin. Intent e este ejercicio:

Seleccione dos o tres temas generales
Escriba tres ideas principales, presunciones o creencias sobre cada uno de estos
temas.
Pregntese a s mismo de donde provienen sus creencias personales y que requiere
para modi ficar esas creencias.

Mediant e la reflexin puede llegar a ent ender cmo le han llegado las ideas de ms
influenci a y si han est ado sujet as a pruebas en el mundo real.

3. Est abl ezca un mecanismo de aut odef ensa ment al ________________________ ________________________ ________________________ ________________________

Siempre que se enf rent e a un anuncio comercial:
Analice la estrat egia y las tcticas que el anunciante est trat ando de utilizar para
influenciar su patrn de compra.
Haga una list a de los tres (o cinco) mejores anuncios que pueda recordar. Qu
fue lo que le gusto de ellos?
Observe las 10 compras ms recientes que haya hecho. Hasta qu punto
estuvieron influenciadas sus acciones por los anuncios?


La experiencia nunca se
equivoca; nicamente el
juicio se equivoca
prometindose resul tados
que no son el resul tado de
los experimentos.

Leonardo da Vinci

En el mundo de negocios,
los ejecutivos siempre
sealan algn fracaso para
hacer alusin a sus propias
experiencias como la causa
primaria de sus peores
decisiones.
Frecuentemente la gente de
negocios permi te que su
buen juicio, basado en la
experiencia, sea anulado por
analistas, abogados y
autoridades acadmicas.
Los mejores lderes y
administradores saben, al
igual que Leonardo lo supo,
que la experiencia es el
corazn de la sabidura.

Michael Gelb

Un t tulo en administracin
de empresas a veces puede
bloquear una capacidad para
dominar la experiencia.
Muchos de los ti tulados que
contratamos eran
congni tamente ingenuos o
vctimas de su propia
capaci tacin empresarial. El
resul tado fue una especie
de discapacidad de
aprendizaje real, una
deficiencia para leer a las
personas apropiadamente o
para percibir si tuaciones y
una mana para formular las
percepciones incorrectas.

Mark MacCormack

Ide as
de
Apoyo
Ide a Pri nci pal
La experiencia personal es la mejor fuente de conocimiento y prctica, y la
mejor y ms prctica manera para crear un valor aadido a travs de la
experiencia es utilizndolo, probndolo y mejorando aquello en lo que se est
trabajando. La experiencia real (incluyendo desastres, fracasos y errores)
ensear mucho ms de lo que cualquier maestro pueda jams.
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Viene de la pgina 5

Si puede permanecer imparcial, se puede armar mejor para pensar y actuar
independient ement e.

4. Desarroll e una act i t ud para los errores y la adversidad ____________________

La mayora de las personas ven los errores como problemas mayores. Las personas
inteligent es, creativas, los ven como algo que les sirve para aprender y como
indicadores de que se est haciendo un esfuerzo genuino.

Contemple y registre sus acti tudes al respecto:

Qu papel juega en su vida actualment e el miedo a comet er errores?
Cmo sera su vida si ajust a su perspectiva para aceptar en lugar de negar los
errores?
En su carrera prof esional, es ms probable que comet a errores por comisin
(hacer algo mal) o por omisin (no hacer lo correcto)?

5. Cree af irmaciones posi t ivas _______ _______ _______ ___________________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

La capacidad de resistencia ante la adversidad es una caracterstica muy deseable que
puede realzarse al desarrollar y contemplar afirmaciones escri t as.

En su cuaderno, haga una list a de afirmaciones que describa lo que desea sentir. Por
ejemplo.

Siento curiosidad sobre cmo resolver est e problema
Tengo ganas de crear una entidad comercial que ayudar a otras aadiendo algo a
su calidad de vida
Siento que merezco disfrut ar de lo que he trabajado t anto en la vida
Siento curiosidad en saber cmo hacer una aportacin posi tiva al mundo en el que
vivo

6. Aprenda de l os errores de los dems _______ _______ _______ ____________________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

Idealment e, si puede aprender de observar los errores de los dems se puede volver
ms eficiente.

Trate de hacer una list a en su cuaderno de tres personas que hayan cometido errores
que desee evi t ar, y lo que ha aprendido de esa experiencia.

La capacidad y volunt ad para aprender de la experiencia es una clave para progresar y
avanzar.

A mi me parece que esas
ciencias son vanas y estn
llenas de errores que no se
originaron de la experiencia,
la madre de toda la
certidumbre, la experiencia
personal que en su origen o
medio o final ha pasado a
travs de uno de nuestros
cinco sentidos.

Leonardo da Vinci

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>/!"&!5!( M@ :,")9G!(",
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A
l increment ar la cantidad y calidad de la informacin sensorial recibida
diariamente, se refina la int eligencia y se increment a la calidad de vida.

Ejercicios para enfocarse y agudizar los sentidos:

1. Visin: la di f erencia ent re ver y mirar.

No hay nada en nuestro
intelecto que no haya
pasado antes por nuestros
sentidos

Aristteles

Ide as
de
Apoyo
Ide as
de
Apoyo
Ide a Pri nci pal
Los cinco sentidos, vista, odo, tacto, olfato y gusto, son las claves para
crear un valor aadido a cualquier tipo de actividad. Por lo tanto,
refinando y mejorando los sentidos, incrementa tanto la inteligencia como
la capacidad de aprender del mundo que nos rodea.
7
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Viene de la pgina 6

Escriba una descripcin de una amanecer en su cuaderno
Practique observando objetos cercanos y lejanos con frecuencia.
Coloque sus dedos ndices juntos al nivel del ojo frente a su cara y seprelos
mientras mira directo hacia el frent e. (Esto fortalece la visin peri f rica).
Incremente la cantidad de tiempo que pasa visualizando resul tados posi tivos.
Aprenda a dibujar o pint ar.

2. Sonido: la di f erencia ent re or y escuchar. ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

Escuche los sonidos a su alrededor. Seprelos en capas, los ms fuertes, los ms
sutiles, los raros, etc.
Escuche el silencio total, la ausencia total de sonido
Estudie las vidas y el trabajo de los composi tores y artist as. Escuche los patrones
que utilizan una y otra vez. Escuche cada componente individual de la msica e
identi fique como contribuye ese elemento a la tot alidad de la misma.
Desarrolle su propia list a de msica (top 10).

3 Tact o: la di f erencia ent re t ocar y sent ir. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

Mire una pintura fina. Pondere el t acto delicado requerido para producir un ef ecto
como ese.
Salga y toque algunos de los patrones que ocurren en la naturaleza, trat ando de
sentir la t extura y la forma.
Pase un da ent ero enfocndose exclusivament e en cmo se sienten las cosas.

4. Gust o. _____ _____ _____ _____________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

Al comer, evi te distracciones y enfquese en el sabor de los alimentos. Experimente
todos los sabores disponibles.
Compre tres tipos di f erent es del mismo alimento y escriba en su cuaderno la
di f erencia de sabor entre los tres.
Involcrese con grupos que ofrecen una amplia experiencia en sensaciones de
degust acin nuevas y di f erentes, tal como grupos que organizan cenas o algn
grupo de intereses especiales.

5. Ol f at o. ________ ________ ________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

Escriba en su cuaderno lo que huele al visi tar diversos lugares durant e el da.
Pase un da completo trat ando de est ar conscient e de los aromas y olores con los
que entre en contacto.
Ample su vocabulario ms all de un simple Huele a rayos o Huele boni to.
Aada las palabras floral (rosas), mentolado (ment a), almizcleo (almizcle), etreo
(peras), resinoso (alcanfor), podrido (huevos podridos) y crido (vinagre) a su
vocabulario.
Vaya a una tienda de f ragancias y haga su propio perfume o colonia.
Estudie aromaterapia, el tratamiento de padecimientos fsicos mediante aromas
di f erentes.

6. Sinest esia: la f usin de los sent idos. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

Cuando se fusionan los sentidos, se puede crear un gran genio cient fico y artstico.

Trate de dibujar las formas y colores que le vengan a la mente al escuchar su
msica f avori ta.
Trate de transponer sus artistas o cient ficos f avori tos. Por ejemplo, si Mozart

El humano promedio mira
sin ver, oye sin escuchar,
toca sin sentir, come sin
saborear, se mueve sin estar
consciente fsicamente,
inhala sin darse cuenta del
olor o la fragancia y habla
sin pensar.

Leonardo Da Vinci

Los cinco sentidos son los
ministros del alma.

Leonardo Da Vinci

La idea o facul tad de la
imaginacin sirve como
timn y como brida para los
sentidos, en tanto que el
objeto imaginado mueva los
sentidos.

Leonardo Da Vinci

Al igual que un atleta
desarrolla sus msculos,
Leonardo entren sus
sentidos, educando sus
facul tades de observacin.
Sabemos a partir de sus
cuadernos del tipo de
gimnasia mental al que se
someta.

Serge Bramly

He encontrado en mi propia
experiencia que es de gran
beneficio yacer sobre la
cama en la oscuridad para
repasar en la imaginacin las
lneas de las formas que se
han estado estudiando u
otras cosas concebidas por
especulacin sutil; y
ciertamente este ejercicio
merece de alabanza y es til
para grabar las cosas en la
memoria .

Leonardo Da Vinci

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Ide as
de
Apoyo
8
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C
ontrapesar signi fica permanecer balanceado y calmado a pesar de los esfuerzos
y de las fuerzas externas. Una persona con al t a tolerancia para la ambigedad
puede conservar el equilibrio y trabajar eficazmente, mientras que otros con
menos tolerancia se tornarn incmodos por la fal t a de certidumbre.

Para incrementar su tolerancia ante la incertidumbre:

1. Regrese a su cuaderno _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ________________________________________________ __ _

Observe su lista de las 10 pregunt as ms importantes de la vida. Cul le hace sentir
ms incertidumbre? Escriba las ambigedades involucradas en esa rea espec fica.
Trate de dibujar una respuest a. Seleccione msica espec fica para asociar su
pensamiento en esta rea.

Tome algunos pasos para confront ar la ambigedad.

2. Reciba y acoja la ambigedad __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________

En su cuaderno, list e tres si tuaciones con posibilidades ambiguas de su vida,
describa cmo se sinti en ese momento, dnde le peg la ambigedad?

Al est ar consciente de la forma en que automticamente manej la ambigedad en el
pasado, puede esperar su presencia en el futuro y desarrollar una capacidad mejorada
para lidiar con ella. Una vez que est sobre aviso, esperar con gusto volver a
experimentar las sensaciones que la ambigedad puede generar.

3. Cul t ive su capacidad para sobreponerse a la conf usin ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

Contemple la confusin paradjica y creativa en su vida:

Escriba los momentos ms f elices y los ms tristes. Exist e conexin entre ambos?
List e tres de sus ms grandes fort alezas y tres de sus ms grandes debilidades.
Cmo se relacionan las list as?
List e tres cosas que hubiera cambiado durante su vida y tres cosas que no hubiera
cambiado. Compare las dos listas.

La constancia se puede
simbolizar con un f nix que,
sabiendo que por naturaleza
debe ser resuci tado, tiene la
constancia de soportar las
llamas que lo consumen, y
posteriormente surge
renovado.

Leonardo da Vinci

En 1980, la American
Management Association
public un estudio
concluyendo que los
administradores ms
exi tosos se distinguan por
una al ta tolerancia a la
ambigedad y una capacidad
de toma de decisiones
intui tiva. Ahora, conforme
el paso del cambio se
acelera, la tolerancia a la
ambigedad ya no es
suficiente; la ambigedad se
debe recibir y disfrutar.
Conforme iniciamos el siglo
veintiuno, la informacin
amenaza con sobrecogernos
tan solo con su volumen. La
intuicin es ms importante
que nunca. Acoja la
ambigedad y confe en sus
instintos y punto.

Michael Gelb

Ide as
de
Apoyo
Ide a Pri nci pal
La creatividad florece cuando se puede mantener la ment e abiert a al enf rent ar
la incertidumbre. La capacidad para acept ar la incertidumbre y funcionar
productivamente frente a la misma con gusto es una caracterstica de
genialidad, y una caract erstica que vale la pena en un mundo que cambia
rpidament e.
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>/!"&!5!( M@ :,")9G!(", 333
Ide as
de
Apoyo
Viene de la pgina 7
fuera pintor, como sera y como se veran sus pinturas.
Resuelva un problema sinttico utilizando los cinco sentidos como parte de la
solucin. Escriba su respuest a en el cuaderno y los motivos de la misma.
Cree un lugar de trabajo espec fico donde la solucin de problemas creativos sea la
nica actividad. Remueva todas las distracciones y aada las herramientas
necesarias para el pensamiento creativo buen alumbrado, un sistema de sonido,
arte que produzca inspiracin, muebles cmodos, aromas placenteros, etc.

El ambiente debe proporcionar accesorios diseados para realzar y fortalecer los
sentidos.

La mayor f elicidad se
convierte en la causa de
inf elicidad.

Leonardo da Vinci

9
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Viene de la pgina 8
Evale si la mayor f elicidad de la vida proviene de est ar 100 por ciento
comprometido con metas claras o en la obtencin de una al t a calidad de vida.

Est e tipo de ejercicios ment ales y autoanlisis lo prepararn para las si tuaciones
confusas que puedan surgir.

4. D un t i empo para que las ideas se incuben y para que la int uicin juegue su
papel _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

La incubacin es ms eficaz si los periodos de actividad int ensa pueden al ternarse con
periodos de descanso. Algunas veces, esto producir un pensamiento innovador,
mientras que otras veces la intuicin surgir suavemente a la superficie sin necesidad
de ayuda, sutilment e y f cil de pasar por al to.

Por lo t anto, para hacer su mejor trabajo:
Pondere la pregunta: Cundo, en el pasado, ha producido sus mejores ideas? Y
posteriorment e replique esas circunstancias una y otra vez.
Muchas personas piensan mejor solas. Si ese es su estilo, programe periodos largos
libres de interrupciones por lo menos una o dos veces por semana.
Ref resque su perspectiva tomndose unas vacaciones complet as regularmente.
Trate de tomarse un descaso de 10 minutos haciendo algo di f erente despus de
una hora de estudio intenso. Regresar con una mejor perspectiva sobre aquello en
lo que est concentrndose.

5. Conf e en sus inst int os __________ __________ __________ ________________________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

Trate de escribir sus corazonadas en su cuaderno conforme se le ocurran. Veri fique
que sean certeras. Ensese a s mismo cmo pulir y mejorar sus capacidades
instintivas.
Trate de escribir sus sentimientos sobre un tema en particular. Identi fique la part e
de su anatoma que recibe esas seales sin error y posteriorment e observe cuando
se repi t an las seales.
Mant enga las cosas sencillas:
Disfrute de unas cuantas inhalaciones profundas
Relaje su estomago
Sea receptivo de lo que sus instintos tratan de decirle

Las lneas borrosas y colores
suaves permi ten que una
forma se fusione con otra
siempre dejando una parte
para nuestra imaginacin.
Cualquiera que haya tratado
de dibujar un rostro sabe
que lo que llamamos
expresin yace
principalmente en dos
facciones: las comisuras de
la boca y las esquinas de los
ojos. Ahora es precisamente
esas partes las que Leonardo
ha dejado deliberadamente
indistintas, dejndolas
fusionarse en una suave
sombra. Por esto nunca
estamos realmente seguros
del estado de nimo de la
Mona Lisa.

E.H. Gombrich sobre
la Mona Lisa de
Leonardo da Vinci

Los genios ms grandes
algunas veces logran ms
cuando trabajan menos.

Leonardo da Vinci

>/!"&!5!( N@ :O%79B( 333
D
a Vinci dio origen a las ideas modernas de brainstorming, es decir, las sesiones
dedicadas a la generacin de ideas nicamente, y al pensamiento creativo.
Tambin desarroll un mtodo de resolucin de problemas denominado mapeo
o mapping.

Para crear un mapa ment al:

1. Tome una hoja en blanco y escriba la pregunt a que est considerando en la parte
superior.

Todo est conectado con
todo lo dems.

Leonardo da Vinci

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Ide as
de
Apoyo
Ide as
de
Apoyo

Ide a Pri nci pal
El concepto de ser una persona regida por el lado izquierdo (lgica) o el lado
derecho (artstica) del cerebro actualmente se conoce bien. La vida de
Leonardo da Vinci, sin embargo, mostr lo que puede lograrse cuando ambos
lados se aprovechan. La dinmica entre los dos lados del cerebro genera una
capacidad sust ancial de logro.
10
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Viene de la pgina 9
2. En el centro de la pgina, dibuje un smbolo que represent e tanto la parte derecha
como izquierda del cerebro.
3. Posteriormente, escriba las palabras clave que vienen a su mente en las lneas que
irradian hacia afuera de la imagen central. Escriba una palabra clave por lnea, cada
lnea debe ser de la misma longi tud que cada palabra clave.
4. Para cada palabra clave dibujada, dibuje lneas que salgan de la misma, list ando las
ideas que fluyen de esa palabra. D a cada segunda generacin de palabras sus
propias lneas, dibujndolas hacia afuera de la palabra clave madre.
5. Contine sin censurar lo que hace. Escriba lo que le venga a la mente para cada
palabra clave.
6. Una vez que haya generado suficiente mat erial, detngase y mire el mapa. Busque
temas principales, ideas expresadas en unas cuantas variaciones. Numere los
temas que pueda identi ficar.
7. Conecte las ideas relacionadas utilizando flechas o colores para conectar los
di f erentes t emas.
8. Ahora vuelva a dibujar el mapa ment al, con cada tema agrupado. Contine
refinndolo hast a que haya trabajado el t ema complet amente.

El mapeo ment al es una tcnica mediante la cual ust ed puede generar muchas ideas
para resolver problemas. Es igual de til para ejercicios divertidos y para asuntos de
import ancia cr tica. Por ejemplo:

Haga un mapa mental de lo que puede hacer en su siguient e da libre.
Haga un mapa mental de sus vacaciones de ensueo.
Haga un mapa mental de cmo pasar una velada perf ect a con una amistad cercana
u otro asociado.
Haga un mapa mental de todos los usos posibles para el mapeo ment al (trate de
obtener 20 aplicaciones di f erentes que le sean tiles)
Haga un mapa mental de algo que desee memorizar, utilizando imgenes vvidas y
otros mat eriales.
Realce sus mapas ment ales creativament e con dibujos, fotos, etc. Todos estos
anexos mejorarn su memoria en relacin con ese asunto.

Leonardo da Vinci utiliz el concepto de los mapas ment ales exhaustivamente. Da
Vinci fue un artista, inventor, cient fico e ingeniero mili tar exi toso:

Como artist a, pint La Mona Lisa y La l tima Cena, dos de las ms grandiosas
pinturas jams producidas junto con numerosas grandes obras.
Transform la direccin del arte, fue un pionero en el uso de pintura de acei t e e
introdujo diversos mtodos y tcnicas innovadores. Da Vinci tambin fue un
arqui tecto y escul tor de renombre.
Como inventor, Da Vinci concibi una amplia gama de disposi tivos incluyendo
helicpteros, paracadas, equipo hidrulico y muchos objetos ms. Tambin fue un
pionero en el concepto de la automatizacin alrededor del cual la Revolucin
Industrial se construy.
Como ingeniero mili tar, Da Vinci concibi el t anque, la ametralladora, el misil guiado
y el submarino, pero jams quiso que ninguno de estos disposi tivos fuera
construido.
Como cient fico, Da Vinci hizo grandes aport aciones a los campos de la anatoma, la
botnica, geologa y fsica. Fue, en esencia, el padre de la anatoma comparativa, la
ciencia botnica, la hidrost tica, la ptica y la mecnica. Tambin descubri que el

Aquellos que se enamoran
del arte, sin aplicarse
previamente al estudio
diligente de su parte
cient fica, pueden
compararse con marineros
puestos a la mar en un barco
sin timn o comps y por lo
tanto sin la certeza de llegar
al puerto deseado.

Leonardo da Vinci

Leonardo tom la visin de
un artista en la ciencia.
Comprendi que la ciencia, al
igual que la pintura, debe
encontrar el diseo de la
naturaleza en sus detalles.
Le dio a la ciencia lo que ms
necesi taba el sentido
artstico donde el detalle de
la naturaleza es importante.
Hasta que la ciencia tuvo
este sentido, a nadie le
importo, o siquiera pens
que le podra importar, que
tan rpido podan caer dos
masas di f erentes y si las
rbi tas de los planetas eran
crculos o elipses.

George Sarton

Estas reglas tienen como
propsi to ayudarlo a
conseguir un juicio libre y
bueno: ya que el buen juicio
procede de un buen
entendimiento, y un buen
entendimiento procede de la
razn entrenada mediante
reglas, y las reglas son las
hijas de la experiencia, que
es la madre comn de todas
las ciencias y las artes.

Leonardo da Vinci

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Ide as
de
Apoyo
11
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Ide a Pri nci pal
Adems de cul tivar la capacidad para pensar clara, lgica y creativament e, da
Vinci tena una salud fsica excepcionalmente buena. El enseaba el concepto (y
lo ejempli ficaba) de que la gente inteligente t ambin deba cuidar bien su salud
fsica y su bienest ar si esperaban continuar siendo productivos durante sus
vidas.
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Ide as
de
Apoyo
E
n un negocio, el estado del cuerpo fsico influencia la ment e y el rendimiento. La
idea esencial es de que puede mejorar la calidad de su vida de forma drstica
cul tivando la condicin fsica y una mejor coordinacin del cuerpo y la ment e.
Para hacer esto:

1. Desarroll e un programa de acondicionamient o regular ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

Un programa de acondicionamiento balanceado debe cont ar con tres elementos.

Acondicionamiento aerbico cuando menos cuatro sesiones de 20 minutos a la
semana de caminata rpida, trote, baile, natacin, remo u otras actividades.
Fuerza utilizando pesas. Fortalece los msculos y promet e resistencia de los
tejidos conectivos y huesos.
Flexibilidad los ejercicios de estiramiento involucrando todos los grupos
musculares ms import antes del cuerpo.

Busque ayuda experta para cada uno de estos elementos y desarrolle un programa de
acuerdo a su condicin fsica.

2. Est udio de la anat oma prct ica ____ ____ ____ ________________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

Un mtodo constructivo para un acondicionamiento general es desarrollando su
sentido quinesttico, un sentido del peso, posicin y movimiento.

Dibuje un mapa de su propia anatoma, basndose en la observacin de s mismo en un
espejo.

Dnde se siente ms vivo? Dnde siente rigidez? Estn funcionando todas las
articulaciones apropiadament e?

Su mapa del cuerpo lo guiar para encontrar programas de ejercicios correctivos,
rutinas de estiramiento y dems. Tome not a de la informacin prctica que recolect e
sobre este t ema e int grela a su rutina de ejercicio general.

3. Ut ilice la t cnica Al exander para vol ver a aprender post ura ________________ ________________ ________________ ________________

F. Mat thias Alexander era un actor Shakespeareano que desarroll una import ant e

El estado de su cuerpo
influencia su mente. Si su
cuerpo no tiene flexibilidad
y est rgido, o colapsado o
dbil, su mente le seguir.
En muchas reuniones o
sesiones de lluvias de ideas
por ejemplo, la gente est
sentada durante horas en la
misma posicin, tratando de
generar nuevas ideas para
resolver problemas. Luego
se preguntan, Porque no
avanzamos? Muchas
organizaciones estn
introduciendo sesiones de
masaje en silla, yoga y aikido
para ayudar a su gente a
descubrir una mayor
flexibilidad fsica y mental.

Michael Gelb

>/!"&!5!( Q@ F/B,R:&!,"G9333
Ide as
de
Apoyo
Viene de la pgina 10
sol no se mova 40 aos ant es que Coprnico, desarroll el concepto del telescopio
que Galileo utilizara 60 aos ms tarde para lograr sus avances, escribi sobre la
teora gravi tacional 200 aos antes que Newton y sugiri la teora bsica de la
evolucin aproximadamente 400 aos antes que Darwin.

En resumen, Leonardo Da Vinci estableci las bases del pensamiento cient fico
moderno. Logros muy impresionantes para una persona nacida en 1452 y que falleci
a la edad de 67 aos, en 1519.

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Ide as
de
Apoyo
tcnica de relajacin. Este ejercicio est diseado para asistir a la columna para que se
alinee apropiadament e y mejore el balance general y la postura. Para seguir este
procedimiento, haga lo siguiente:

Inicie colocando unos libros sobre el piso casi a la misma dist ancia de separacin
de otro cuerpo. Prese con los pies separados a la al tura de los hombros y
reljese
Regule su respiracin a manera de que sea suave y calmada. Est alerta y
enfocado en enderezar la columna.
Sintese sobre el piso con las manos detrs de ust ed. Toda la plant a del pie
tocando la superficie del piso y las rodillas dobladas.
Ahora recust ese, rodando la columna sobre el piso hasta que la cabeza descanse
sobre los libros. Agregue o retire algunos libros hast a que sient a que la columna
se estira y se realinea. Sus rodillas deben continuar dobladas y los pies deben
seguir en contacto con el piso.
Descanse en esa posicin durante 10 a 20 minutos para dejar que la gravedad
haga su trabajo naturalment e. No se duerma.
Es importante que mientras descansa en est a posicin, permi t a que su cuello se
mueva librement e. Debe poder sentir que su cuerpo se estira mientras que la
columna se revierte a su forma natural mientras descansa.
Levntese despacio, con la cabeza dirigiendo el movimiento hacia adelant e.
Levntese en una transicin suave, fluida, colocndose a gatas antes de pararse
del piso.
Ponga atencin particular a sus sentidos. Debe sentirse un poco ms al to. Ahora
visualcese movindose con gracia y buena postura durant e sus actividades diarias
normales.
Para mejores resul t ados, trat e y repi t a este ejercicio dos veces al da, al
levantarse por la maana y al llegar a casa despus del trabajo.

4. Cul t ive el ser ambidiest ro ________________________________ ________________________________ ________________________________ _____________________________________________ _____________ _____________ _____________

Ser ambidiestro mejorar su capacidad de utilizar ambos lados del cerebro para
resolver problemas. Intent e est as ideas:

Practique utilizando su mano no dominante cada maana o durant e parte del da
para realizar t areas sencillas inicialment e y poco a poco progrese.
Trate de firmar su nombre con su otra mano. Trate de escribir el al f abeto.
Practique escribir con su mano no dominant e un poco todos los das.
Trate de escribir con ambas manos al mismo tiempo. De est e modo la mano
dominante entrenar a la no dominante.
Experiment e escribiendo al revs. Leonardo Da Vinci escriba notas que solament e
se podan leer en un espejo. Trate de desarrollar la misma habilidad, utilizando su
mano no dominante.

5. Aprenda malabares ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

Lo ayudarn a mejorar su habilidad ambidiestra, el equilibrio y la coordinacin de
cuerpo y mente.

Para mantener la salud,
estas reglas son sabias:

Tenga cuidado con la
clera y evi te estados de
nimo agraviosos.
Descanse la cabeza y
mantenga su mente alegre.
Mantngase bien cubierto
por la noche.
Ejerc tese
moderadamente.
No sea goloso y ponga
atencin a la dieta.
Coma nicamente cuando
lo desee y ligeramente.
Mantngase erecto
cuando se levante de la
mesa
No est con el estomago
hacia arriba o la cabeza baja.
Mezcle el vino con el agua,
tome poco a la vez.
No tome entre comidas y
no tome con el estmago
vaco.
Coma alimentos sencillos
(es decir, vegetarianos).
Mastique bien
Vaya al bao
regularmente!

Leonardo Da Vinci

El estado de su cuerpo
influencia su mente. Si su
cuerpo no tiene flexibilidad
y est rgido, o colapsado o
dbil, su mente le seguir.
En muchas reuniones o
sesiones de lluvias de ideas
por ejemplo, la gente est
sentada durante horas en la
misma posicin, tratando de
generar nuevas ideas para
resolver problemas. Luego
se preguntan, Porque no
avanzamos? Muchas
organizaciones estn
introduciendo sesiones de
masaje en silla, yoga y aikido
para ayudar a su gente a
descubrir una mayor
flexibilidad fsica y mental.

Michael Gelb

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P
ara desarrollar una perspectiva sana de algunos asuntos mayores:

1. Cont empl e los concept os de t ot alidad _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

Anote en su cuaderno su propio concepto de la tot alidad. Qu signi fica precisamente
para usted? Cmo puede expresarla de forma ms cert era? Qu es lo opuesto?
Qu conflictos pueden surgir?

2. Est udi e las dinmicas de sist ema de su organizacin ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

Pondere las dinmicas de cualquier organizacin. Cules son los papeles que juega la
gente? Qu pasa cuando exist e estrs? Cmo han cambiado estos papeles a lo largo
de los aos? Trat e de dibujar un diagrama que represente a toda la organizacin
desde perspectivas di f erent es.

3. Haga algunas combinaciones mut ant es _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

Tome algunos artculos que no est n relacionados en lo absoluto y visualcelos
combinados. Cmo se vera y actuara dicho objeto mutante? Cules seran sus
ventajas? Sus desvent ajas?

Trate de utilizar esto para su provecho desarrollando variaciones creativas de
sist emas est ablecidos hace mucho tiempo y que le sean f amiliares.

4. Converse con una persona model o imaginaria ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________

Tener una conversacin con un modelo imaginario f recuentemente es una excelente
forma para desarrollar una perspectiva y conocimientos de cualquier si tuacin que
enfrente. Como mnimo estimular sus habilidades creativas y puede proporcionar
inspiracin adicional para sus actos.

5. Pondere los orgenes de las cosas que ut iliza comnment e ________________ ________________ ________________ ________________

Est e ejercicio lo hacer aquilat ar los objetos cotidianos y agudiza la conciencia del
presente. Tome cualquier objeto que utilice y piense todo lo que sucedi para que el
producto llegara hast a usted. Exist e una variedad infini t a de temas que puede pesar
sobre esto, incluyendo el desarrollo de materiales y procesos de manuf actura, las
fuerzas econmicas y sociales relacionadas con el proceso de manuf actura, los
resul tados cul turales de est as fuerzas, etc.

6. Pi ense en micro / macro ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________

Los pensamientos microcsmicos requieren que se enfoque a nivel pequeo, hasta el
nivel celular o molecular incluso. Cree una imagen en su mente de todos los sistemas
diminutos y subsistemas que trabajan por debajo de la superficie para crear el sist ema
ms grande.

Posteriormente, cambie su punto de vista al macroscpico mirando cmo el sistema
cabe en la sociedad o red econmica como un todo. Cmo crea valor est e sistema, y
cmo fluye ese valor hacia otras partes del sistema?


Qu le sucede al cerebro
cuando envejece? Muchas
personas asumen que las
habilidades mentales y
fsicas necesariamente
declinan con la edad; que,
despus de los veinticinco,
perdemos capacidad
cerebral signi ficativa
diariamente. En realidad, el
cerebro promedio puede
mejorar con la edad.
Nuestras neuronas son
capaces de hacer
conexiones nuevas cada vez
ms complejas a lo largo de
nuestras vidas, y nuestra
dotacin de neuronas es tan
grande que incluso si
perdiramos mil neuronas
diariamente durante el
resto de nuestras vidas, an
consti tuira menos del 1 por
ciento de nuestro total. (Por
supuesto es importante no
perder el 1 por ciento que s
utilizamos).

Michael Gelb

Ide a Pri nci pal
A pesar de que vivimos en la edad de la especializacin, mantener una
visualizacin certera del esquema completo de las cosas puede valer mucho la
pena. El mayor xi to (y la f elicidad ms interior) llegar a aquellos que
comprendan que todas las acciones, patrones y relaciones son parte de la
tot alidad que envuelve a la raza humana.
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Ide as
de
Apoyo
14
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7

Al pensar a nivel micro y macro se gana una perspectiva mucho ms amplia y
detalladas.

7. Desarroll e lmi t es de t iempo ________ ________ ________ ___________________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

Los lmi tes de tiempo de eventos signi ficativos defini tivamente proporcionan una
perspectiva amplia. Tambin permi te definir las decisiones tomadas, las opciones no
perseguidas y la relacin entre una accin y sus consecuencias.

Trate de visualizar cualquier lmi te de tiempo de t al forma que fluya de una fuente
hacia un destino. Si puede hacer esto de forma suficient emente vvida, puede
comenzar a refinar sus poderes de prediccin y afinar su intuicin.

8. Haga un mapa ment al maest ro de su vida, su carrera, su compaa o su
product o ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________

Tome tiempo para est ablecer completamente, en un formato de mapa ment al,
precisamente lo que espera lograr durant e su vida. El mismo ejercicio se puede utilizar
eficazmente para desarrollar una perspectiva ms amplia de su carrera, su entidad de
negocios o incluso un producto espec fico.

Est e ejercicio le permi tir crear una visin, desarrollar met as espec ficas y seleccionar
estrat egias eficaces. Tambin permi tir resal tar los espacios ciegos, los bloqueos que
se deben evi t ar y los elementos fal t ant es que se deban considerar.

Est e ejercicio puede tomar varios das para dejar que las ideas emerjan:

Da 1: Desarrollar un logotipo que presente una imagen de lo ms import ante para
ust ed.
Da 2: Desarrollar met as por escri to espec ficas, movindose desde el logotipo.
Da 3: Clari ficar sus valores centrales y las razones por las cuales sus met as son t an
import ant es.
Da 4: Tratar y especi ficar un propsi to central, algo alrededor de lo cual toda la
entidad est construida.
Da 5: Evaluar sus realidades actuales. Dnde se encuentra ahora? Qu acciones
requiere hacer para llegar a donde usted desea?
Da 6: Buscar conexiones, t emas comunes, prioridades y la forma en que est as
acciones interactan con todo esto.
Da 7: Desarrollar estrat egias de cambio lo que desea hacer di f erent e en el futuro
para alcanzar objetivos di f erentes.

Desde hace tiempo, ha sido
un axioma para m, el que las
cosas pequeas son
infini tamente las mas
importantes.

Arthur Conan Doyle

Todo viene de todo, y todo
est hecho de todo, y todo
regresa a todo.

Leonardo da Vinci

>/!"&!5!( U@ A("",))!(",333
Gracias a ello se estimula la creat ividad, , , , ya que se of rece a los creadores incentivos bajo la
forma de reconocimient o y recompensas econmicas equi t at ivas por su esf uerzo.

El Equipo in4energy.com t e lo agradece...
...recopiladores, analist as, traductoras, diseadores, revisores, edi tores, servicio al cliente, bi t (la
mascota) y el resto del personal administrativo.
Gracias por Respet ar los Derechos de Aut or
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