Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Docente: Ing. Mara Chacha Ao Lectivo: 2014-2015 Ao o Grado: Primero de Bachillerato Paralelo: A, B, C Bloque curricular Nm: 1 Nm. semanas 6 Nm. de horas para desarrollar destrezas CCD 9 Nmero total de horas clase: 12 Fecha de inicio: da / mes 08/septiembre finalizacin: da / mes 17/Octubre Nm. de horas para evaluaciones: 4 2. TITULO DEL BLOQUE:
HERRAMIENTAS OFIMTICAS.
3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Utilizar los procesadores de textos, presentador de diapositivas y las hojas electrnicas de clculo a nivel avanzado. 4. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: Uso de las herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas. Escribe, edita, corrige y publica textos para las diferentes asignaturas utilizando formatos y tcnicas. Conoce lo que es una tabla de datos. Realiza invitaciones a un grupo de personas. Elabora presentaciones en las distintas asignaturas interrelacionndose entre s. Disea y aplica los clculos para realizar el proceso de notas en varias hojas, utilizando las funciones adecuadas. Utiliza cuadros estadsticos. UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS 5. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS CC DESEMPEO RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIN ACTIVIDADES PARA LA PRXIMA CLASE
Usa los programas de ofimtica, escribiendo textos sin errores utilizando los formatos y tcnicas adecuadas.
Aclarar conceptos de cada uno de los trminos relacionados. Explicar la aplicacin de cada opcin. Realiza lluvias de ideas en la realizacin de ejercicios.
Libro del docente. Laboratorio. Proyector. Pcs. Internet
Escribe, edita, corrige y publica textos para diferentes asignaturas, utilizando procesador de textos. Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de sus proyectos de clase, tareas realizadas con programas para presentaciones; justifica sus elecciones. Elabora, edita, corrige y publica, dentro de sus proyectos acadmicos, hojas de clculo que le permitan organizar la informacin con distintas variables para su utilizacin posterior.
Escribir composiciones sobre el calendario cvico utilizando procesadores de texto.
Diseo de presentaciones con texto de diferentes reas.
Emplear frmulas para efectuar clculos.
Conocer y realizar correspondencia en los textos.
Incorporar en clases y sus tareas diarias la correspondencia en los textos, aplicando en invitaciones comunicados en su vivir.
UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS
Elaborar presentaciones en proyectos de clase.
Clase Nm 7,8 y 9:
Elabora presentaciones para las diferentes asignaturas incluyendo imgenes grficos hipervnculos, videos y grabaciones.
Utilizar vnculos y funciones organizando su informacin para sus tareas.
Clase Nm 10 y 11:
Aplica en la vida diaria el libro de trabajo, y utilizando varias hojas vinculndoles identifica el tipo de funcin a utilizar. Representa grficamente los resultados.
Libro del docente. Laboratorio. Proyector. Pcs. Internet.
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1. DATOS INFORMATIVOS:
Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Docente: Ing. Mara Chacha Ao Lectivo: 2014-2015 Ao o Grado: Primero de Bachillerato Paralelo: A, B, C Bloque curricular Nm: 2 Nm. semanas 6 Nm. de horas para desarrollar destrezas CCD 9 Nmero total de horas clase: 12 Fecha de inicio: da / mes 20/octubre finalizacin: da / mes 28/noviembre Nm. de horas para evaluaciones: 3 2. TITULO DEL BLOQUE:
Herramientas de navegacin, redes sociales, correo electrnico. 3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Utilizar en tareas de investigacin diversas fuentes de Internet, validadas y confiables. Hacer uso de las redes sociales y correo electrnico de manera responsable. 4. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: Distingue y utiliza los navegadores y buscadores en una lista de categoras. Utilizar las redes sociales en un trabajo corporativo. Crea Emails enviando informacin en texto como archivos adjuntos a sus amigos en grupos. 5. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS CC DESEMPEO RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIN ACTIVIDADES PARA LA PRXIMA CLASE UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS
Distinguir lo que es un navegador y un buscador.
Utilizar criterios de bsqueda.
Identifica lo que son las redes sociales. Aplica el buen uso de las mismas.
Clase Nm 1-5:
Aclarar conceptos de cada uno de los trminos relacionados. Buscar estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currculo por medio de las redes sociales como herramientas de cooperacin y seguridad Establecer grupos para la realizacin de un documento que se establezcan ventajas y desventajas del uso de la herramienta de computacin en la red, compartir documentos y sitios web.
Libro del docente. Laboratorio. Proyector. Pcs. Internet.
Utiliza en sus tareas de investigacin diversas fuentes de Internet, validadas y confiables; siempre las cita de manera adecuada. Crea un perfil en una red social acadmica y lo utiliza de manera responsable.
Investigar los navegadores y buscadores ms usados en la web. Utilizar los distintos navegadores web para la bsqueda de informacin. Conocer las distintas redes sociales que estn alojadas en la web. Hacer uso de cada una de ellas con fines educativos.
Crear correos electrnicos en los distintos buscadores identifica las partes de Email.
Clase Nm 6-9:
Utilizar dropbox, googledocs, skydrive sugarsync, box para compartir archivos.
Crea direcciones de e-mail personales en los diversos servidores de correo electrnico y comparte informacin mediante archivos adjuntos y documentos de googledocs.
Compartir archivos y documentos de googledocs entre compaeros de clase.
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1. DATOS INFORMATIVOS:
Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Docente: Ing. Mara Chacha Ao Lectivo: 2014-2015 Ao o Grado: Primero de Bachillerato Paralelo: A, B, C Bloque curricular Nm: 3 Nm. semanas 6 Nm. de horas para desarrollar destrezas CCD 9 Nmero total de horas clase: 12 Fecha de inicio: da / mes 01/diciembre finalizacin: da / mes 09/enero Nm. de horas para evaluaciones: 3 2. TITULO DEL BLOQUE:
Bitcora electrnica (blog) 3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE: Conocer, crear y utilizar de manera ptima el blog electrnico para tareas educativas. 4. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: La publicacin y participacin de cada estudiante en el bloque, tomando en cuenta su contenido. Se evala sus conclusiones. Lista de cotejo. Se evala un proyecto relacionado con las distintas asignaturas 5. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS CC DESEMPEO RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIN ACTIVIDADES PARA LA PRXIMA CLASE UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS
Conocer las Herramientas gratuitas para la elaboracin de blogs
Adecuacin a los temas curriculares
Clase 1-6:
El estudiante realizara un proyecto, como el uso de blogs en la comunicacin, intercambio de opiniones de aprendizaje.
Publican sus opiniones de acuerdo al tema, el docente ser moderador.
Clase 7-9:
Trabajar con tema relacionado con las distintas reas.
Libro del docente. Laboratorio. Proyector. Pcs. Google.
Elabora una bitcora electrnica asociada a los contenidos acadmicos de una asignatura, la actualiza permanentemente y cuida su presentacin; respeta derechos de autor y crditos (en caso de que existan). Conoce los principios de Creative Commons y los aplica en sus producciones digitales.
Elaborar un blog para la publicacin de los contenidos y acontecimientos importantes sobre la asignatura Informtica Aplicada a la Educacin.
Emitir conversaciones y opiniones sobre los contenidos publicados por los compaeros de clase en el blog.
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1. DATOS INFORMATIVOS:
Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Docente: Ing. Mara Chacha Ao Lectivo: 2014-2015 Ao o Grado: Primero de Bachillerato Paralelo: A, B, C Bloque curricular Nm: 4 Nm. semanas 6 Nm. de horas para desarrollar destrezas CCD 9 Nmero total de horas clase: 12 Fecha de inicio: da / mes 09/enero finalizacin: da / mes 27/febrero Nm. de horas para evaluaciones: 3 2. TITULO DEL BLOQUE:
Wiki, Docs, Maps, Sities Slide 3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
Conocer diversas aplicaciones educativas de los wikis, docs, maps y sites slide. 4. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: Utilizar los wiki como trabajo corporativo produciendo ideas y aprendizaje. Trabajo en equipo en la produccin de aprendizaje de acuerdo a un tema relacionado con las otras reas. Trabajo en grupo, utilizando un sitio gratis, el tema ser relacionado con otras reas. Listas de cotejo. Cuestionarios. Trabajos individuales de avance. 5. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIN ACTIVIDADES PARA LA PRXIMA CLASE UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS DESEMPEO CC DESEMPEO
Utilizar los blogs, y wiki, diferenciando el uso.
Clase 1-6:
La experiencia en la creacin de los blogs, utiliza en aplicar los wiki. Diferencia entre ellos con los ambientes de aplicacin. Aplica los wiki en la generacin de ideas y aprendizaje
Libro del docente. Laboratorio. Proyector. Pcs. Internet.
Construye de manera colaborativa una Wiki asociada a los contenidos curriculares de una asignatura; la actualiza permanentemente, demostrando respeto a las opiniones de sus compaeros.
Actualizacin constante de informacin en el blog personal.
Crear documentos compartidos, maps y presentaciones en slide, como soporte de sus proyectos
Clase 7-9:
Trabajar con tema relacionado con las distintas reas. Investiga que son los sitios, tiene claro los conceptos y genera su pgina con slide e hipervnculos.
Libro del docente. Laboratorio. Proyector. Pcs. Internet.
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1. DATOS INFORMATIVOS:
Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Docente: Ing. Mara Chacha Ao Lectivo: 2014-2015 Ao o Grado: Primero de Bachillerato Paralelo: A, B, C Bloque curricular Nm: 5 Nm. semanas 6 Nm. de horas para desarrollar destrezas CCD 9 Nmero total de horas clase: 12 Fecha de inicio: da / mes 02/marzo finalizacin: da / mes 24/abril Nm. de horas para evaluaciones: 3 2. TITULO DEL BLOQUE:
Herramientas para la organizacin del conocimiento. 3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
Conocer y disear herramientas de organizacin de conocimientos tales como cuadros sinpticos, redes semnticas, etc. 4. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: Cuestionario para definir los tipos de redes semnticas y sus aplicaciones. Lista de cotejos, para conocer su interpretacin grfica. Trabajo grupal. 5. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS CC DESEMPEO RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIN ACTIVIDADES PARA LA PRXIMA CLASE UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS
Redes semnticas
Clase 1-6:
Investiga que son los las redes, tipos y compara con las semnticas llegando a concluir que tienen muchas diferencias, define las semnticas como esquemas de representacin de red en forma grfica.
Libro del docente. Laboratorio. Proyector. Pcs. Internet.
Elabora por lo menos una red semntica en una de las asignaturas del currculo.
Los estudiantes validaran la confiabilidad y calidad de la informacin presentada en cada sitio
Validacin Practica.
Web 2.0 organizar el conocimiento e interactuar con sus partes.
Clase 7-9:
Trabaja con temas relacionado con las distintas reas. Analiza si un sitio puede ser o no el ms apropiado dependiendo la investigacin de los requerimientos.
UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS PLANIFICACIN POR BLOQUE O MDULO CURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS:
Asignatura: Informtica Aplicada a la Educacin Docente: Ing. Mara Chacha Ao Lectivo: 2014-2015 Ao o Grado: Primero de Bachillerato Paralelo: A, B, C Bloque curricular Nm: 6 Nm. semanas 8 Nm. de horas para desarrollar destrezas CCD 9 Nmero total de horas clase: 16 Fecha de inicio: da / mes 27/abril finalizacin: da / mes 26/junio Nm. de horas para evaluaciones: 3 2. TITULO DEL BLOQUE:
Galera de arte en lnea, y seleccin de herramientas o recursos digitales. 3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
Aprender a acceder y descargar recursos digitales. 4. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: Conoce el proceso de validacin con la aplicacin de un test individual. Considera los parmetros de validacin. Conoce y aplica tcnicas de bsqueda. 5. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LAS DESTREZAS CC DESEMPEO RECURSOS ACTIVIDADES DE EVALUACIN ACTIVIDADES PARA LA PRXIMA CLASE UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS
Comprensin y uso de herramientas de fotografa digital.
Aplicacin a distintas asignaturas.
Capacidad de organizar la informacin de acuerdo a objetivos especficos.
Desarrollar destrezas de anlisis para la evaluacin y validacin de informacin.
El estudiante investigara y realizara un ensayo desde la etapa de investigacin
Identifican ambientes digitales verificaran antes de ser editadas.
Analizaran un tema de internet y su informacin, esta debe ser verificada antes de ser publicada, siendo crticos en su trabajo.
Libro del docente. Laboratorio. Proyector. Pcs. Internet.
Utiliza tcnicas especiales de bsqueda que aportan a la seleccin adecuada de informacin. Usa "herramientas del siglo 21 para mejorar la productividad y eficiencia en el desempeo de actividades cotidianas o que requieren trabajo colaborativo. Selecciona herramientas tecnolgicas o recursos digitales que se utilizarn para realizar una tarea del mundo real; justifica dicha seleccin con base en su eficiencia y efectividad.
Investigacin en sitios web sobre la fotografa digital. Elaboracin de diapositivas. Exposicin. Test.