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UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS

PLANIFICACIN POR BLOQUE O MDULO CURRICULAR




1. DATOS INFORMATIVOS:

Asignatura: Informtica Aplicada a la
Educacin
Docente:
Ing. Mara Chacha
Ao Lectivo: 2014-2015 Ao o Grado: Primero de Bachillerato Paralelo: A, B, C
Bloque curricular
Nm:
1
Nm. semanas 6
Nm. de horas
para
desarrollar
destrezas CCD
9 Nmero total de
horas clase:
12
Fecha de inicio: da /
mes
08/septiembre finalizacin:
da / mes
17/Octubre Nm. de horas para
evaluaciones:
4
2. TITULO DEL BLOQUE:

HERRAMIENTAS OFIMTICAS.

3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
Utilizar los procesadores de textos, presentador de diapositivas y las hojas electrnicas de clculo a nivel
avanzado.
4. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: Uso de las herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas.
Escribe, edita, corrige y publica textos para las diferentes asignaturas utilizando formatos y tcnicas.
Conoce lo que es una tabla de datos.
Realiza invitaciones a un grupo de personas.
Elabora presentaciones en las distintas asignaturas interrelacionndose entre s.
Disea y aplica los clculos para realizar el proceso de notas en varias hojas, utilizando las funciones
adecuadas.
Utiliza cuadros estadsticos.
UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS
5. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DE LAS DESTREZAS
CC DESEMPEO
RECURSOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA LA
PRXIMA CLASE



Usa los programas de
ofimtica, escribiendo
textos sin errores
utilizando los formatos y
tcnicas adecuadas.




Aclarar conceptos de cada uno
de los trminos relacionados.
Explicar la aplicacin de cada
opcin.
Realiza lluvias de ideas en la
realizacin de ejercicios.

Libro del
docente.
Laboratorio.
Proyector.
Pcs.
Internet

Escribe, edita, corrige y publica textos
para diferentes asignaturas, utilizando
procesador de textos.
Elabora, edita, corrige y utiliza, dentro de
sus proyectos de clase, tareas realizadas
con programas para presentaciones;
justifica sus elecciones.
Elabora, edita, corrige y publica, dentro
de sus proyectos acadmicos, hojas de
clculo que le permitan organizar la
informacin con distintas variables para
su utilizacin posterior.



Escribir composiciones
sobre el calendario cvico
utilizando procesadores de
texto.

Diseo de presentaciones
con texto de diferentes
reas.

Emplear frmulas para
efectuar clculos.



Conocer y realizar
correspondencia en los
textos.



Incorporar en clases y sus tareas
diarias la correspondencia en los
textos, aplicando en invitaciones
comunicados en su vivir.

UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS


Elaborar presentaciones
en proyectos de clase.





Clase Nm 7,8 y 9:

Elabora presentaciones para las
diferentes asignaturas
incluyendo imgenes grficos
hipervnculos, videos y
grabaciones.

Utilizar vnculos y
funciones organizando
su informacin para sus
tareas.










Clase Nm 10 y 11:

Aplica en la vida diaria el libro
de trabajo, y utilizando varias
hojas vinculndoles identifica el
tipo de funcin a utilizar.
Representa grficamente los
resultados.

Libro del
docente.
Laboratorio.
Proyector.
Pcs.
Internet.


6. BIBLIOGRAFA:

http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/LINEAMIENTOS-CURRICULARES-INFORMATICA-APLICADA-A-LA-EDUCACION.pdf
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/PRECISIONES-INFORMATICA.pdf


.... ....
DOCENTE VICERRECTOR
UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS
PLANIFICACIN POR BLOQUE O MDULO CURRICULAR

1. DATOS INFORMATIVOS:

Asignatura: Informtica Aplicada a la
Educacin
Docente:
Ing. Mara Chacha
Ao Lectivo: 2014-2015 Ao o Grado: Primero de Bachillerato Paralelo: A, B, C
Bloque curricular
Nm:
2
Nm. semanas 6
Nm. de horas
para
desarrollar
destrezas CCD
9 Nmero total de
horas clase:
12
Fecha de inicio: da /
mes
20/octubre finalizacin:
da / mes
28/noviembre Nm. de horas para
evaluaciones:
3
2. TITULO DEL BLOQUE:

Herramientas de navegacin, redes sociales, correo electrnico.
3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
Utilizar en tareas de investigacin diversas fuentes de Internet, validadas y confiables.
Hacer uso de las redes sociales y correo electrnico de manera responsable.
4. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: Distingue y utiliza los navegadores y buscadores en una lista de categoras.
Utilizar las redes sociales en un trabajo corporativo.
Crea Emails enviando informacin en texto como archivos adjuntos a sus amigos en grupos.
5. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE
LAS DESTREZAS CC DESEMPEO
RECURSOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA LA
PRXIMA CLASE
UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS


Distinguir lo que es un
navegador y un
buscador.



Utilizar criterios de
bsqueda.




Identifica lo que son las
redes sociales. Aplica el
buen uso de las mismas.

Clase Nm 1-5:

Aclarar conceptos de cada uno de los
trminos relacionados.
Buscar estrategias para el trabajo
colaborativo dentro de las asignaturas
del currculo por medio de las redes
sociales como herramientas de
cooperacin y seguridad
Establecer grupos para la realizacin
de un documento que se establezcan
ventajas y desventajas del uso de la
herramienta de computacin en la red,
compartir documentos y sitios web.

Libro del docente.
Laboratorio.
Proyector.
Pcs.
Internet.












Utiliza en sus tareas de
investigacin diversas
fuentes de Internet,
validadas y confiables;
siempre las cita de manera
adecuada.
Crea un perfil en una red
social acadmica y lo utiliza
de manera responsable.







Investigar los navegadores y
buscadores ms usados en
la web.
Utilizar los distintos
navegadores web para la
bsqueda de informacin.
Conocer las distintas redes
sociales que estn alojadas
en la web.
Hacer uso de cada una de
ellas con fines educativos.


Crear correos
electrnicos en los
distintos buscadores
identifica las partes de
Email.


Clase Nm 6-9:

Utilizar dropbox, googledocs, skydrive
sugarsync, box para compartir
archivos.







Crea direcciones de e-mail
personales en los diversos
servidores de correo
electrnico y comparte
informacin mediante
archivos adjuntos y
documentos de googledocs.

Compartir archivos y
documentos de googledocs
entre compaeros de clase.





6. BIBLIOGRAFA:
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/LINEAMIENTOS-CURRICULARES-INFORMATICA-APLICADA-A-LA-EDUCACION.pdf
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/PRECISIONES-INFORMATICA.pdf

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DOCENTE VICERRECTOR
UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS
PLANIFICACIN POR BLOQUE O MDULO CURRICULAR

1. DATOS INFORMATIVOS:

Asignatura: Informtica Aplicada a la
Educacin
Docente:
Ing. Mara Chacha
Ao Lectivo: 2014-2015 Ao o Grado: Primero de Bachillerato Paralelo: A, B, C
Bloque curricular
Nm:
3
Nm. semanas 6
Nm. de horas
para
desarrollar
destrezas CCD
9 Nmero total de
horas clase:
12
Fecha de inicio: da /
mes
01/diciembre finalizacin:
da / mes
09/enero Nm. de horas para
evaluaciones:
3
2. TITULO DEL BLOQUE:

Bitcora electrnica (blog)
3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
Conocer, crear y utilizar de manera ptima el blog electrnico para tareas educativas.
4. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: La publicacin y participacin de cada estudiante en el bloque, tomando en cuenta su contenido.
Se evala sus conclusiones.
Lista de cotejo.
Se evala un proyecto relacionado con las distintas asignaturas
5. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DE LAS DESTREZAS
CC DESEMPEO
RECURSOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA LA
PRXIMA CLASE
UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS


Conocer las
Herramientas gratuitas
para la elaboracin de
blogs







Adecuacin a los temas
curriculares


Clase 1-6:

El estudiante realizara un
proyecto, como el uso de blogs
en la comunicacin, intercambio
de opiniones de aprendizaje.

Publican sus opiniones de
acuerdo al tema, el docente ser
moderador.


Clase 7-9:

Trabajar con tema relacionado con
las distintas reas.

Libro del docente.
Laboratorio.
Proyector.
Pcs.
Google.


Elabora una bitcora
electrnica asociada a los
contenidos acadmicos de
una asignatura, la actualiza
permanentemente y cuida
su presentacin; respeta
derechos de autor y crditos
(en caso de que existan).
Conoce los principios de
Creative Commons y los
aplica en sus producciones
digitales.









Elaborar un blog para la
publicacin de los
contenidos y
acontecimientos
importantes sobre la
asignatura Informtica
Aplicada a la Educacin.

Emitir conversaciones y
opiniones sobre los
contenidos publicados por
los compaeros de clase en
el blog.










6. BIBLIOGRAFA:
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/LINEAMIENTOS-CURRICULARES-INFORMATICA-APLICADA-A-LA-EDUCACION.pdf
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/PRECISIONES-INFORMATICA.pdf


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1. DATOS INFORMATIVOS:

Asignatura: Informtica Aplicada a la
Educacin
Docente:
Ing. Mara Chacha
Ao Lectivo: 2014-2015 Ao o Grado: Primero de Bachillerato Paralelo: A, B, C
Bloque curricular
Nm:
4
Nm. semanas 6
Nm. de horas
para
desarrollar
destrezas CCD
9 Nmero total de
horas clase:
12
Fecha de inicio: da /
mes
09/enero finalizacin:
da / mes
27/febrero Nm. de horas para
evaluaciones:
3
2. TITULO DEL BLOQUE:

Wiki, Docs, Maps, Sities Slide
3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:

Conocer diversas aplicaciones educativas de los wikis, docs, maps y sites slide.
4. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: Utilizar los wiki como trabajo corporativo produciendo ideas y aprendizaje.
Trabajo en equipo en la produccin de aprendizaje de acuerdo a un tema relacionado con las otras reas.
Trabajo en grupo, utilizando un sitio gratis, el tema ser relacionado con otras reas.
Listas de cotejo.
Cuestionarios.
Trabajos individuales de avance.
5. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DE LAS DESTREZAS
RECURSOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA LA
PRXIMA CLASE
UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS
DESEMPEO CC DESEMPEO



Utilizar los blogs, y wiki,
diferenciando el uso.










Clase 1-6:

La experiencia en la creacin de
los blogs, utiliza en aplicar los
wiki.
Diferencia entre ellos con los
ambientes de aplicacin.
Aplica los wiki en la generacin
de ideas y aprendizaje

Libro del docente.
Laboratorio.
Proyector.
Pcs.
Internet.



Construye de manera
colaborativa una Wiki
asociada a los contenidos
curriculares de una
asignatura; la actualiza
permanentemente,
demostrando respeto a las
opiniones de sus
compaeros.




Actualizacin constante de
informacin en el blog
personal.











Crear documentos
compartidos, maps y
presentaciones en slide,
como soporte de sus
proyectos

Clase 7-9:

Trabajar con tema relacionado
con las distintas reas.
Investiga que son los sitios, tiene
claro los conceptos y genera su
pgina con slide e hipervnculos.

Libro del docente.
Laboratorio.
Proyector.
Pcs.
Internet.


6. BIBLIOGRAFA:

http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/LINEAMIENTOS-CURRICULARES-INFORMATICA-APLICADA-A-LA-EDUCACION.pdf
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/PRECISIONES-INFORMATICA.pdf

.... ....
DOCENTE VICERRECTOR
UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS
PLANIFICACIN POR BLOQUE O MDULO CURRICULAR

1. DATOS INFORMATIVOS:

Asignatura: Informtica Aplicada a la
Educacin
Docente:
Ing. Mara Chacha
Ao Lectivo: 2014-2015 Ao o Grado: Primero de Bachillerato Paralelo: A, B, C
Bloque curricular
Nm:
5
Nm. semanas 6
Nm. de horas
para
desarrollar
destrezas CCD
9 Nmero total de
horas clase:
12
Fecha de inicio: da /
mes
02/marzo finalizacin:
da / mes
24/abril Nm. de horas para
evaluaciones:
3
2. TITULO DEL BLOQUE:

Herramientas para la organizacin del conocimiento.
3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:

Conocer y disear herramientas de organizacin de conocimientos tales como cuadros sinpticos, redes
semnticas, etc.
4. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: Cuestionario para definir los tipos de redes semnticas y sus aplicaciones.
Lista de cotejos, para conocer su interpretacin grfica.
Trabajo grupal.
5. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO
DE LAS DESTREZAS CC DESEMPEO
RECURSOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA LA
PRXIMA CLASE
UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS



Redes semnticas











Clase 1-6:

Investiga que son los las redes, tipos
y compara con las semnticas
llegando a concluir que tienen
muchas diferencias, define las
semnticas como esquemas de
representacin de red en forma
grfica.

Libro del docente.
Laboratorio.
Proyector.
Pcs.
Internet.





Elabora por lo menos una
red semntica en una de las
asignaturas del currculo.




Los estudiantes validaran la
confiabilidad y calidad de la
informacin presentada en
cada sitio




Validacin Practica.








Web 2.0 organizar el
conocimiento e
interactuar con sus
partes.


Clase 7-9:

Trabaja con temas relacionado con
las distintas reas.
Analiza si un sitio puede ser o no el
ms apropiado dependiendo la
investigacin de los requerimientos.

6. BIBLIOGRAFA:
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/LINEAMIENTOS-CURRICULARES-INFORMATICA-APLICADA-A-LA-EDUCACION.pdf
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/PRECISIONES-INFORMATICA.pdf

.... ....
DOCENTE VICERRECTOR


UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS
PLANIFICACIN POR BLOQUE O MDULO CURRICULAR

1. DATOS INFORMATIVOS:

Asignatura: Informtica Aplicada a la
Educacin
Docente:
Ing. Mara Chacha
Ao Lectivo: 2014-2015 Ao o Grado: Primero de Bachillerato Paralelo: A, B, C
Bloque curricular
Nm:
6
Nm. semanas 8
Nm. de horas
para
desarrollar
destrezas CCD
9 Nmero total de
horas clase:
16
Fecha de inicio: da /
mes
27/abril finalizacin:
da / mes
26/junio Nm. de horas para
evaluaciones:
3
2. TITULO DEL BLOQUE:

Galera de arte en lnea, y seleccin de herramientas o recursos digitales.
3. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:

Aprender a acceder y descargar recursos digitales.
4. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN: Conoce el proceso de validacin con la aplicacin de un test individual.
Considera los parmetros de validacin.
Conoce y aplica tcnicas de bsqueda.
5. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

DESTREZAS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
ACTIVIDADES PARA EL
DESARROLLO DE LAS DESTREZAS
CC DESEMPEO
RECURSOS
ACTIVIDADES DE
EVALUACIN
ACTIVIDADES PARA LA
PRXIMA CLASE
UNIDAD EDUCATIVA SIGCHOS


Comprensin y uso de
herramientas de
fotografa digital.

Aplicacin a distintas
asignaturas.


Capacidad de organizar
la informacin de
acuerdo a objetivos
especficos.

Desarrollar destrezas de
anlisis para la
evaluacin y validacin
de informacin.

El estudiante investigara y
realizara un ensayo desde la
etapa de investigacin

Identifican ambientes digitales
verificaran antes de ser editadas.

Analizaran un tema de internet y
su informacin, esta debe ser
verificada antes de ser
publicada, siendo crticos en su
trabajo.


Libro del docente.
Laboratorio.
Proyector.
Pcs.
Internet.




Utiliza tcnicas especiales de
bsqueda que aportan a la seleccin
adecuada de informacin.
Usa "herramientas del siglo 21 para
mejorar la productividad y eficiencia
en el desempeo de actividades
cotidianas o que requieren trabajo
colaborativo.
Selecciona herramientas tecnolgicas
o recursos digitales que se utilizarn
para realizar una tarea del mundo
real; justifica dicha seleccin con base
en su eficiencia y efectividad.









Investigacin en sitios web
sobre la fotografa digital.
Elaboracin de diapositivas.
Exposicin.
Test.





6. BIBLIOGRAFA:
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/LINEAMIENTOS-CURRICULARES-INFORMATICA-APLICADA-A-LA-EDUCACION.pdf
http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2014/08/PRECISIONES-INFORMATICA.pdf

.... ....
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