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UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLTICA


ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE DE LAS ASIGNATURAS DE TESIS I-II-III-IV

A. SILABO
1. Infor!"#$n G%n%r!&
1.1 Denominacin de la asignatura TESIS II
1.2 Cdigo de la asignatura 1.3.1.2
1.3 Cdigo del rea curricular rea Complementaria (AC)
1.4 Naturaleza de la asignatura !ligatoria " #erico$%rctico
1.& Ni'el de (studios %regrado
1.) Ciclo acad*mico
No'eno ciclo (+,)- D*cimo (,)- D*cimo %rimero (,+) .
D*cimo /egundo (,++)
1.0 Cr*ditos 3 cr*ditos por cada asignatura
1.1 2oras semanales 3 3oras tericas$prcticas
1.4 #otal 2oras 4& 3oras por asignatura
1.15 %re re6uisito #esis +
1.11 Docente #itular Dom7nguez 8randa 9ulio :en;am7n
1.12 Coordinadora de in'estigacin<
1.13 Docente in'estigador(a) #utor(a)
Dionee =oa.za >u?oz @osas
AAA
'. R!()o *%& +%rf#& *%& %)r%(!*o r%&!"#on!*o "on &! !(#)n!,-r!
Aplica capacidades para la in'estigacin Bormati'a- la eCtensin uni'ersitaria- la pro.eccin social- la calidad .
el compromiso pastoral en la solucin de los pro!lemas . desaB7os del mundo circundante de manera creati'a .
emprendedoraD aplicando las tecnolog7as de inBormacin- dominio de un segundo idioma para promo'er la
interculturalidad . la doctrina social de la +glesia en la !Es6ueda del !ien comEn.
.. S-#&&!
=a asignatura pertenece al rea complementaria- es de naturaleza o!ligatoria " terica$prctica. #iene como
propsito ela!orar el pro.ecto e inBorme Binal del tra!a;o de in'estigacin de Bin de carrera como su! pro.ecto
de los pro.ectos de l7neas de in'estigacin apro!adas . de los prototipos pu!licados.
(F) #esis +- matricula- luego pre prerre6uisitos entre si.
CADI-SPA T 003
1
/. O01%,#2o )%n%r!&/"o+%,%n"#!
1.4.1.1 (la!ora- e;ecuta un pro.ecto de in'estigacin- . redacta el inBorme de in'estigacin del tra!a;o de Bin de
carrera proBesional- desarrollando la capacidad de in'estigacin con un compromiso con la calidad . el tra!a;o
en e6uipo.
3. O01%,#2o( E(+%"4f#"o(/"!+!"#*!*%(
1.4.1.1.1. (la!ora el pro.ecto de in'estigacin de Bin de carrera desarrollando la capacidad de in'estigacin .
mostrando compromiso con la calidad.
1.4.1.1.2 (la!ora el marco terico . e;ecuta la metodolog7a reBerida a la recoleccin- organizacin .
presentacin de la inBormacin mostrando capacidad de anlisis . s7ntesis.
1.4.1.1.3 @edacta el pre inBorme de tra!a;o de Bin de carrera mostrando capacidad de cr7tica al relacionar los
resultados con el marco terico.
1.4.1.1.4 (la!ora el inBorme Binal de in'estigacin de tra!a;o de Bin de carrera mostrando un aprendiza;e
autnomo . la capacidad de comunicacin oral . escrita.
5. Un#*!*%( *% *#*6",#"!(7
Un#*!* D#*6",#"!
O01%,#2o(
E(+%"4f#"o(/"!+!"#*!*%(
Con,%n#*o(
Un#*!* I
Pro8%",o *% #n2%(,#)!"#$n
1.4.1.1.1
1.1. %ro.ecto de in'estigacin como su! pro.ecto
de la l7nea.
1.2 %resentacin del pro.ecto de in'estigacin de
Bin de carrera ante la Comisin de +n'estigacin
para su e'aluacin.
Un#*!* II
9!r"o ,%$r#"o 8
%,o*o&o)4! *%& +ro8%",o
*% #n2%(,#)!"#$n
1.4.1.1.2
2.1 >arco terico del pro.ecto de in'estigacin.
2.2 >etodolog7a del pro.ecto de in'estigacin.
Un#*!* III
Pr% #nfor% *% ,r!0!1o *%
f#n *% "!rr%r!
1.4.1.1.3
3.1 %re inBorme de in'estigacin de Bin de carrera.
Un#*!* IV
Infor% *% ,r!0!1o *%
#n2%(,#)!"#$n *% f#n *%
"!rr%r!.
1.4.1.1.4
4.1 +nBorme Binal de in'estigacin de Bin de carrera.
4.2 (Cposicin del inBorme Binal ante el docente
tutor in'estigador.
4.3 Art7culo cient7Bico.
4.4 @egistro de la in'estigacin realizada en el
Bormato propuesto por la AN@.
4.& %resentacin del inBorme de in'estigacin de Bin
de carrera ante la Comisin de +n'estigacin para
CADI-SPA T 003
2
su e'aluacin.
:. E(,r!,%)#!( *% En(%;!n<!-A+r%n*#<!1%7
=a estrategia didctica a utilizar ser el aprendiza;e !asado en pro.ectos donde el entorno de in'estigacin-
estar dado por la l7nea de in'estigacin de la carrera proBesional. :a;o esta modalidad el proceso de
aprendiza;e se centra en la eCploracin de las ideas por parte de los estudiantes donde el rol del docente tutor
es complementaria al proceso de aprendiza;e . no como una Buncin de carcter estructural. A tra'*s del
pro.ecto de tesis- el estudiante pone en prctica 3a!ilidades de in'estigacin . de solucin de pro!lemas- de
tra!a;o interdisciplinario . de carcter social como por e;emplo la comunicacin- liderazgo- resolucin de
conBlictos . el tra!a;o en e6uipo.
=os pro.ectos son dirigidos por los mismos estudiantes- lo cual implica una ma.or autonom7a para asumir
ma.ores responsa!ilidades dentro de un enBo6ue constructi'ista. >ediante esta Borma de tra!a;o- se consiguen
Buentes inagota!les de aprendiza;es cogniti'os . metacogniti'os en la medida como se 'an desarrollando cada
uno de los elementos de las unidades didcticas.
De acuerdo al @eglamento de %romocin . DiBusin de la +n'estigacin Cient7Bica- las asignaturas de tesis
comprenden una acti'idad continua de asesoramientoD es decir- 6ue no se interrumpen al t*rmino de los ciclos
acad*micos.
=as acti'idades presenciales o!ligatorias para cada grupo son al inicio del ciclo de la asignatura para oBrecer
las directi'as en relacin al desarrollo de la tesis. Asimismo- se programarn mensualmente sesiones de
asesor7a presencial. =a asesor7a continuada se dar en el >dulo de +n'estigacin Cient7Bica (>+C) en el (@%
Gni'ersit..
=. R%"-r(o( P%*!)$)#"o(
@ecursos tecnolgicos multimedia- na'egacin en internet- 'ideos- diapositi'as- pro.ecto de la l7nea de
in'estigacin de la carrera- 6ue se presentan e interactEan en el aula moderna. =as acti'idades de campo se
realizan en una institucin educati'a de la comunidad- permiti*ndole al estudiante desarrollar 3a!ilidades
cogniti'as- procedimentales . actitudinales- 6ue lo in'olucren directamente con la prctica pedaggica. =os
estudiantes sern los protagonistas en la construccin de su aprendiza;e- siendo el docente un mediador
educati'o.
>. E2!&-!"#$n *%& !+r%n*#<!1%
=as e'aluaciones estn en relacin a los resultados del aprendiza;e< %ro.ecto e inBorme Binal presentados ante
las comisiones de in'estigacin. Cada tarea programada 6ue lle'e a los resultados tendrn su respecti'a
e'aluacin Bormati'a- 6ue ser'ir de criterio de e'aluacin para el docente tutor in'estigador de los resultados
de aprendiza;e indicados- teniendo en cuenta 6ue la e'aluacin del docente tutor in'estigador es re6uisito para
la e'aluacin de la Comisin de +n'estigacin respecti'a.
=os promedios Binales correspondern a los productos apro!ados por las comisiones de in'estigacin
respecti'as pre'ia e'aluacin apro!atoria del docente tutor in'estigador- los cuales se registrarn al momento
de ingreso de notas al t*rmino de cada ciclo.
=os productos . las caliBicaciones sern registrados en el (ntorno Hirtual de aprendiza;e ((HA). Gn programa
de diBusin permanente dirigido a los estudiantes desde el primer ciclo garantiza la comprensin del
@eglamento de %romocin . DiBusin de la +n'estigacin Cient7Bica 'igente.
Criterios de e'aluacin<
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3
+nteraccin en Boros< 1&I
#ra!a;o indi'idual . grupal< 1&I
/ustentacin . presentacin de resultado Binal< 05I
B. PLAN DE APRENDIZAJE
I Un#*!* *% A+r%n*#<!1%7 T%(#( I
!;eti'o
espec7Bico$capacidad
1.4.1.1.1 (la!ora el pro.ecto de in'estigacin como su! pro.ecto de la l7nea-
de!iendo ser apro!ado por la Comisin de in'estigacin.
!;eti'os
operacionales$+ndicadores
1.4.1.1.1.1 Comprende el planeamiento de la asignatura #esis + . presenta una
matriz de acti'idades . mostrando capacidad para organizar el tiempo.
1.4.1.1.1.2 Analiza la l7nea de in'estigacin en Buncin de la ela!oracin de los
su!pro.ectos de in'estigacin . lo presenta en la matriz esta!lecida.
1.4.1.1.1.3 @edacta el planeamiento del su!pro.ecto de in'estigacin
teniendo en cuenta el es6uema reglamentado.
1.4.1.1.1.4 @edacta el marco terico del su!pro.ecto de in'estigacin
enri6ueciendo el marco terico de la l7nea de in'estigacin . mostrando
capacidad para !uscar- procesar . analizar inBormacin.
1.4.1.1.1.& @edacta la metodolog7a del su!pro.ecto de in'estigacin .
mostrando capacidad de anlisis . s7ntesis.
1.4.1.1.1.) %resenta el pro.ecto de in'estigacin al docente tutor para su
e'aluacin teniendo en cuenta el es6uema reglamentado mostrando
capacidad de comunicacin oral . escrita.
1.4.1.1.1.0 %resenta el pro.ecto de in'estigacin a la Comisin de
+n'estigacin teniendo en cuenta el es6uema reglamentado . el tiempo
esta!lecido.
ACTIVIDADES TUTORIADAS ESTRATEGIAS/T?CNICAS TIE9PO
%rimera sesin
a) (Cposicin del planeamiento general de #esis + por parte del
docente.
!) Jorman grupos de entre & . 15 estudiantes (dependiendo del nK
de estudiantes en total)- eligi*ndose al coordinador . al secretario.
=os cargos rotarn en cada unidad didctica. Al Binalizar la sesin-
los alumnos presentan una matriz de acti'idades mostrando
capacidad para organizar el tiempo.
c) (n Borma grupal- ela!oran un inBorme 6ue sintetice el aporte de
(Cposicin
51
semana
53 3oras
CADI-SPA T 003
4
cada uno de los miem!ros del grupo. (l coordinador eCpone el
tra!a;o . el secretario su!e el producto grupal- aneCando e'idencias
del tra!a;o realizado.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
#ra!a;o grupal
(Cposicin
/egunda sesin
a) (Cponen la matriz indi'idual ela!orada por cada estudiante.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada
(Cposicin
Joro de discusin
51
semana
53 3oras
#ercera sesin
a) Analizan la l7nea de in'estigacin en Borma indi'idual . resuel'e el
cuestionario propuesto.
!) Jorman grupos de entre & . 15 estudiantes (dependiendo del nK
de estudiantes en total)- eligi*ndose al coordinador . secretario.
c) (n Borma grupal ela!oran un inBorme 6ue integre el aporte de
cada uno de los miem!ros del grupo. (l coordinador eCpone el
tra!a;o . el secretario su!e el producto grupal- aneCando e'idencias
del tra!a;o realizado al >+C.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
=ectura comprensi'a
Control de lectura
#ra!a;o grupal
(Cposicin
51
semana
53 3oras
Cuarta sesin
a) (Cponen la matriz indi'idual ela!orada por cada estudiante.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
(Cposicin
Joro de discusin
51
semana
53 3oras
Luinta M /*ptima sesin
a) Analizan en Borma indi'idual la inBormacin propuesta en el
pro.ecto l7nea de in'estigacin- la conteCtualiza teniendo en cuenta
la realidad donde se e;ecutar la in'estigacin . Bormula el
enunciado del pro!lema de su in'estigacin- el cual lo presenta a
tra'*s de un inBorme teniendo en cuenta el es6uema reglamentado.
Anlisis . discusin
53
/emanas
54 3oras
CADI-SPA T 003
5
!) (n !ase al enunciado del pro!lema- Bormulan el o!;eti'o general
. o!;eti'os espec7Bicos de la in'estigacin . lo presenta a tra'*s de
una matriz mostrando co3erencia entre sus elementos.
c) (n Buncin del pro!lema de in'estigacinD redactan la importancia
. el aporte de la in'estigacin en la sociedad . lo eCpone . presenta
a tra'*s de un inBorme teniendo en cuenta el es6uema
reglamentado.
Anlisis . discusin
(Cposicin
cta'a sesin " D*cima sesin
a) Analizan en Borma grupal el marco terico< antecedentes . !ases
tericas del pro.ecto l7nea de in'estigacin . lo sintetizan a tra'*s
de un mapa conceptual enBatizando los Bundamentos tericos de la
l7nea.
!) (n Borma indi'idual redactan el marco terico del su! pro.ecto de
in'estigacin en un m7nimo de 25 carillasD teniendo en cuenta el
9!n-!& +!r! &o( !(+%",o( for!&%( +!r! &! %&!0or!"#$n *% ,%(#(
*% +r% )r!*o 8 +o(,)r!*o- enri6ueciendo el marco terico de la
l7nea de in'estigacin.
c) (Cponen en Borma indi'idual el tra!a;o realizado.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
#ra!a;o grupal
=ectura comprensi'a
>apa conceptual
Anlisis . s7ntesis de la
inBormacin
(Cposicin
53
/emanas
54 3oras
D*cimo primera " D*cimo tercera sesin<
a) Analizan la metodolog7a de la l7nea . la relaciona con el pro!lema-
o!;eti'os de in'estigacin . la metodolog7a propuesta en el pro.ecto
l7nea de in'estigacin . lo eCponen a tra'*s de un organizador de
ideas.
!) (n !ase al planteamiento del pro!lema . la re'isin del marco
terico- Bormulan la 3iptesis de in'estigacin del su! pro.ectoD
esta!leciendo a su 'ez el dise?o metodolgico propio.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
=ectura comprensi'a
rganizador de ideas
Anlisis . discusin
(Cposicin
53
semanas
54 3oras
D*cimo cuarta . d*cimo 6uinta sesin<
a) (n Borma indi'idual redactan la presentacin del su!pro.ecto de
in'estigacin para la eCposicin . apro!acin a cargo del docente
tutor de in'estigacin.
!) #eniendo en cuenta las o!ser'aciones realizadas por el docente
tutor- redactan el su!pro.ecto de in'estigacin a la Comisin de
in'estigacin para la respecti'a apro!acin respetando el es6uema
(Cposicin
52
semanas
5) 3oras
CADI-SPA T 003
6
reglamentado a tra'*s del >+C en el tiempo esta!lecido.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo al +#8C 24&.
To,!& *% @or!( /3
A",#2#*!*%( #n*%+%n*#%n,%(
:uscan . analizan la inBormacin nacional e internacional
complementaria al marco terico conceptual de la l7nea- ad;untando
las reBerencias !i!liogrBicas.
/7ntesis . anlisis de la
inBormacin 15
Hisitan la organizacin donde se realizar la in'estigacin . ela!orar
su perBil organizacional . pro!lemticaD as7 toma contacto con la
po!lacin o!;eti'o de acuerdo a los Bormatos ad 3oc.
!ser'acin
15
@e'isan art7culos de in'estigacin pu!licados en re'istas nacionales
e internacionales para me;orar el Borma continua el marco terico.
To,!& *% @or!( 'A
II Un#*!* *% A+r%n*#<!1%7 T%(#( II
!;eti'o
espec7Bico$capacidad
1.4.1.1.2 >e;ora el marco terico . e;ecuta la metodolog7a reBerida a la
recoleccin- organizacin . presentacin de la inBormacin mostrando
capacidad de anlisis . s7ntesis.
!;eti'os
operacionales$+ndicadores
1.4.1.1.2.1 Dise?ar el cronograma para la recoleccin de la inBormacin
mostrando capacidad para organizar . planiBicar el tiempo.
1.4.1.1.2.2 Aplicar la metodolog7a del su!pro.ecto de in'estigacin para la
o!tencin de los resultados mostrando capacidad para aplicar los
conocimientos en la prctica.
1.4.1.1.2.3 rganizar e interpretar los resultados o!tenidos en !ase a los
o!;eti'os e 3iptesis planteados en la in'estigacin- mostrando 3a!ilidades
para !uscar- procesar . analizar inBormacin procedente de la realidad.
ACTIVIDADES TUTORIADAS ESTRATEGIAS/T?CNICAS TIE9PO
%rimera sesin
a) %rograman a tra'*s de un Diagrama de 8antt la recoleccin .
51
semana
CADI-SPA T 003
7
organizacin de la inBormacin de acuerdo a la metodolog7a del
pro.ecto e;ecutando los procedimientos para la recoleccin de
datos.
!) %resenta en Borma indi'idual el marco terico me;orado- de
acuerdo al es6uema propuesto por la uni'ersidad.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
Diagrama de 8antt
/7ntesis de la inBormacin
53 3oras
/egunda M Cuarta sesin
a) (n Borma grupal- analizan los instrumentos para la recoleccin de
datos del pro.ecto l7nea de in'estigacin . de los prototipos-
eCponiendo a tra'*s de una matriz la co3erencia interna entre el
pro!lema- o!;eti'os- metodolog7a . el instrumento para la
recoleccin de los datos.
!) @ealizan la prue!a piloto del instrumento 'alidado en la l7nea de
in'estigacin . presenta los resultados a tra'*s de un inBorme.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a la rE!rica consignada.
#ra!a;o cola!orati'o
(Cposicin
%rue!a piloto
53
semanas
54 3oras
Luinta M D*cima sesin
a) (;ecutan las acti'idades programadas de acuerdo a lo planiBicado
en el diagrama de 8antt . ela!ora un inBorme por cada acti'idad
e;ecutada.
c) (Cponen en Borma grupal- las eCperiencias de campo de las
acti'idades realizadas en la recoleccin de inBormacin.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
#ra!a;o de campo
(Cposicin . de!ate
5&
semanas
1& 3oras
D*cimo primera " D*cimo tercera sesin
a) Analizan en Borma grupal los resultados propuestos en el
prototipo de in'estigacin- relacionndolos con el enunciado-
o!;eti'os- 3iptesis . metodolog7a utilizadaD socializando sus
resultados a tra'*s de un organizador de ideas.
!) rganizan e interpretan la inBormacin recogida en Buncin de los
o!;eti'os e 3iptesis planteadas en el su!pro.ecto de in'estigacin
. lo presenta a tra'*s del es6uema reglamentado.
#ra!a;o grupal
rganizador de ideas
Anlisis de la inBormacin
(Cposicin
53
semanas
54 3oras
CADI-SPA T 003
8
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a la rE!rica consignada.
D*cimo cuarta . d*cimo 6uinta sesin
a) (Cponen en Borma indi'idual los resultados o!tenidos de la
e;ecucin del su!pro.ecto de in'estigacin ante el docente tutor
in'estigadorD e'idenciando co3erencia interna entre sus elementos.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a la rE!rica consignada.
(Cposicin
52
semanas
5) 3oras
To,!& *% @or!( /3
ACTIVIDADES INDEPENDIENTES
%articipa en el Boro de dudas e in6uietudes en el proceso de la
recoleccin de datos.
>*todo de preguntas
/
+ntercam!ia eCperiencia en Borma continua con el grupo de tra!a;o. De!ate 1A
To,!& *% @or!( 1/
III Un#*!* *% A+r%n*#<!1%7 T%(#( III
!;eti'o
espec7Bico$capacidad
1.4.1.1.3 @edacta el pre inBorme de tra!a;o de Bin de carrera mostrando
capacidad de cr7tica al relacionar los resultados con el marco terico.
!;eti'os
operacionales$+ndicadores
1.4.1.1.3.1 @edacta la introduccin del inBorme de tra!a;o de Bin de carrera
mostrando capacidad oral . escrita.
1.4.1.1.3.2 @ealiza la re'isin de literatura del inBorme de tra!a;o de Bin de
carrera mostrando 3a!ilidades para !uscar- procesar . analizar inBormacin
procedente de Buentes di'ersas.
1.4.1.1.3.3 Analiza los resultados del inBorme de tra!a;o de Bin de carrera
mostrando capacidad de cr7tica . autocr7tica.
1.4.1.1.3.4 (la!ora las conclusiones . recomendaciones del inBorme del
tra!a;o de Bin de carrera mostrando capacidad de a!straccin- anlisis .
s7ntesis.
ACTIVIDADES TUTORIADAS ESTRATEGIAS/T?CNICAS TIE9PO
CADI-SPA T 003
9
%rimera " /egunda sesin
a) Analizan en Borma grupal la inBormacin propuesta en el
prototipo de la l7nea de in'estigacin . ela!oran un organizador de
ideas- sintetizando el es6uema del inBorme de in'estigacin del
mismo.
!) (n Borma indi'idual redactan la introduccin del inBorme de
in'estigacin conteniendo el planteamiento del pro!lema- o!;eti'os
. ;ustiBicacin- de acuerdo al es6uema reglamentado . lo eCpone
en el aula.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
#ra!a;o cola!orati'o
Anlisis . discusin
(Cposicin
2
semanas
53 3oras
#ercera M /eCta sesin
a) Analizan . redactan en Borma indi'idual el marco terico .
conceptual del su!pro.ecto de in'estigacin teniendo en cuenta el
9!n-!& +!r! &o( !(+%",o( for!&%( +!r! &! %&!0or!"#$n *%
,%(#( *% +r% )r!*o 8 +o(,)r!*o propuesto por la Gni'ersidad .
presenta a tra'*s del es6uema reglamentado.
!) (Cponen la metodolog7a utilizada para la in'estigacin.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
Anlisis . s7ntesis de la
inBormacin
(Cposicin
53
semanas
54 3oras
/*ptima " D*cimo sesin
a) Analizan en Borma grupal el cap7tulo de N@esultadosO del
prototipo presentado- relacionndolos con los o!;eti'os- 3iptesis .
metodolog7a de la in'estigacin- cu.o producto lo presentan a
tra'*s de un organizador de ideas.
!) #eniendo en cuenta la re'isin de literatura del su!pro.ecto de
in'estigacin- analizan los resultados o!tenidos de la e;ecucin .
lo presentan teniendo en cuenta el es6uema reglamentado.
#ra!a;o cola!orati'o
Anlisis . discusin
54
semanas
12 3oras
D*cima tercera . d*cima 6uinta sesin
a) Analizan en Borma grupal los prototipos de in'estigacin .
ela!oran un inBorme con los criterios a tomarse en cuenta para la
ela!oracin de las conclusiones . recomendaciones- 6ue ser
eCpuesto.
!) (n Borma indi'idual- ela!oran las conclusiones .
recomendaciones del inBorme del tra!a;o de Bin de carrera . lo
presenta teniendo en cuenta el es6uema reglamentado.
e) %resentan en Borma indi'idual a tra'*s de diapositi'as- el pre
#ra!a;o cola!orati'o
#aller
(Cposicin
51
semana
53 3oras
CADI-SPA T 003
10
inBorme del tra!a;o de Bin de carrera ante el docente tutor
in'estigador- e'idenciando co3erencia interna entre sus elementos.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
To,!& *% @or!( /3
A",#2#*!*%( #n*%+%n*#%n,%(
Analizan la inBormacin del marco terico conceptual del pre
inBorme de in'estigacin en Buncin de los resultados o!tenidos.
/7ntesis . anlisis de la
inBormacin
1A
To,!& *% @or!(
IV Un#*!* *% A+r%n*#<!1%7 T%(#( IV
!;eti'o
espec7Bico$capacidad
1.4.1.1.4 (la!ora el inBorme Binal de in'estigacin de tra!a;o de Bin de carrera
mostrando un aprendiza;e autnomo . la capacidad de comunicacin oral .
escrita- de!iendo ser apro!ado por la Comisin de in'estigacin.
!;eti'os
operacionales$+ndicadores
1.4.1.1.4.1 @edacta el inBorme Binal de in'estigacin de Bin de carrera
mostrando capacidad de comunicacin escrita.
1.4.1.1.4.2 (Cpone ante el docente tutor el inBorme Binal de in'estigacin de Bin
de carrera mostrando capacidad de comunicacin oral.
1.4.1.1.4.3 (la!ora el art7culo cient7Bico teniendo en cuenta los criterios de
redaccin esta!lecidos por la Gni'ersidad . mostrando capacidad de
a!straccin- anlisis . s7ntesis.
1.4.1.1.4.4 (la!ora la Bic3a de in'estigacin de la Asam!lea Nacional de
@ectores (AN@)
ACTIVIDADES TUTORIADAS ESTRATEGIAS/T?CNICAS TIE9PO
%rimera " 6uinta sesin
a) %resentan en Borma indi'idual el inBorme Binal de in'estigacin
de Bin de carrera teniendo en cuenta el es6uema reglamentado a
tra'*s del >+C.
E2!&-!"#$n7
#aller
5&
semanas
1& 3oras
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11
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
Luinta " D*cima sesin
a) (Cponen al docente tutor de in'estigacin- el inBorme del tra!a;o
Binal de in'estigacin organizado en diapositi'as- para su
respecti'a re'isin . apro!acin.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
(Cposicin
5&
semanas
1& 3oras
D*cimo primera " D*cimo tercera sesin
a) Analizan en Borma grupal un art7culo cient7Bico pu!licado en la
@e'ista +n Crescendo presentando a tra'*s de un organizador de
ideas- sus partes . criterios para su redaccin.
!) @edactan su art7culo cient7Bico teniendo en cuenta los criterios
esta!lecidos por la uni'ersidad.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
rganizador de ideas
#aller
53
semanas
54 3oras
D*cimo cuarta . d*cimo 6uinta sesin
a) (la!oran la Bic3a de registro para ser presentado ante la
Asam!lea Nacional de @ectores (AN@).
!) %resenta el inBorme de in'estigacin de Bin de carrera para
apro!acin ante la Comisin de in'estigacin para la respecti'a
apro!acin del inBorme.
E2!&-!"#$n7
/e e'aluarn las acti'idades desarrolladas por los estudiantes de
acuerdo a rE!rica consignada.
Jic3a de registro
52
semanas
5) 3oras
To,!& *% @or!( /3
A",#2#*!*%( #n*%+%n*#%n,%(
%articipan en el Boro de dudas e in6uietudes en el proceso de
ela!oracin del inBorme.
>*todo de preguntas
4
CADI-SPA T 003
12
@e'isan art7culos de in'estigacin pu!licados en re'istas
nacionales e internacionales para me;orar en Borma continua el
marco terico.
Anlisis de inBormacin
15
To,!& *% @or!( 1/
R%f%r%n"#!( B#0&#o)r6f#"!(
>anual para los aspectos Bormales de la ela!oracin de las tesis de pregrado . posgrado de la Gni'ersidad
Catlica =os ngeles de C3im!ote.
Dom7nguez 9. Dinmica de #esis. 3 ed. C3im!ote< Gni'ersidad =os ngeles de C3im!oteD 255&.
@eglamento de %romocin . DiBusin de la +n'estigacin Cient7Bica. C3im!ote< Gni'ersidad Catlica =os
ngeles de C3im!oteD H4.
=7nea de +n'estigacin de la Carrera %roBesional de Derec3o< Anlisis de /entencias de procesos culminados
en los Distritos 9udiciales del %erE- en Buncin de la me;ora continua de la Calidad de las decisiones ;udiciales.
H3.
2ernndez- Jernndez . :atista. (2515). Metodologa de la Investigacin. &ta. (dicin. (ditorial >c 8raP 2ill
#ama.o (2512).El Proceso de la Investigacin Cientfica. (&ta. (dic) >*Cico< =+>G/A
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13

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