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1 Ncleo Problmico N 1
UNA MIRADA INTEGRAL DEL DESARROLO DE LOS NI@S EN
EDAD PRE-ESCOLAR
Problema
Cmo contribuir a la
construccin de un
concepto de desarrollo
integral?
Conocimientos
Caractersticas del
desarrollo de los ni@s
en edad preescolar.
Desarrollo
Desarrollo
simblica
Desarrollo
Desarrollo
cognoscitivo
de la funcin
moral
socio-afectivo.
Preguntas generadoras
* Cul es la relevancia
que tiene para el
pedagogo infantil conocer
el desarrollo integral de
esta etapa?
*Que influencia tiene en
el desarrollo la atencin
educativa de los ni@en
esta edad?
* Como prevenir
problemas de conducta o
comportamiento desde el
nivel de pre-escolar?
Lecturas Bsicas:
El nio de Jardn de Infantes. Lydia de Bosch y otras. Pg. 47 a 100.
Desarrollo del nio en edad preescolar y primeros grados de primaria. Marta
Lozano Riveros. Pg. 32 a 69.
Lecturas Complementarias:
La educacin moral como eje articulador de la educacin. Yalile Snchez Hurtado.
Documento MEN.
ICBF. Un mundo de juegos. Gua de actividades pedaggicas para nios de 2 a 7
aos. Bogot. 1996.
Lecturas Bsicas:
Conoce a tu Alumno. Marco conceptual de la propuesta curricular piloto para el
grado cero. MEN 1990. Pg. 35 a 56
Las caractersticas biopsicosociales del nio y la nia en edad preescolar.
Lafrancesco V, Giovanni M.
Lecturas Recomendadas:
Ncleo problmico N 3
HACIA EL FORTALECIMIENTO DE LA PRACTICA PEDAGOGICA
Problema
Cmo comprometer la
accin pedaggica del
maestro de preescolar en
la continuidad del proceso
educativo
en
los
estudiantes?
Conocimiento
Los planteamientos de:
Mara Montessori
Celestin Freinet
Ovidio Decroly
Skinner
John Dewey
L. S Vygotsky
Jean Piaget
Arnold Gessell
Caracteristicas
aprendizaje:
- Aprendizaje social
-Aprendizaje
condicionamiento
-Aprendizaje
observacin
- teora cognoscitiva
Aprendizaje
descubrimiento.
Preguntas generadoras
Como influir desde el
preescolar para que el
ingreso del ni@ al grado
de primero de primaria
sea
una
experiencia
placentera?
por
por
Las
posturas
que
fundamentan
al
aprendizaje.
Un paso mas all de Piaget
y Aebli.
Lecturas Bsicas:
Cerda, Hugo. Los grandes forjadores de la pedagoga pre-escolar. Educacin
preescolar.
Pgs. 127 a 141
Sterico de Accomo, Mabel. Proyectos en el aulaUna aproximacin al aprendizaje
significativo. Pg. 7 a 9.
Lecturas recomendadas:
Nerici Inideo. Hacia una didctica general dinmica. Editorial Kapelusz. Buenos
Aires. 1973. Pg.237 a 244.
Montes Torrado y otros. Mapas Mentales. Paso a paso. Editorial alfa-omega.
Mxico. 2004. Pg. 107 a 143.
6.4 Ncleo problemico N 4
DESARROLLO DEL LENGUAJE
Problema
Que conocimientos
bsicos debe poseer el
pedagogo infantil para
potenciar la dimensin
comunicativa en sus
estudiantes?
Conocimiento
Preguntas generadoras
Teora de Vygotsky
Desarrollo del lenguaje
Lecturas Bsicas:
Interaccin social y desarrollo del lenguaje. Garton Alison y Pratt Ches.
Aprendizaje y procesos de Alfabetizacin. Pg. 51 a 76.
.
Desarrollo del lenguaje y el pensamiento del nio Rosala Montealegre. Pgs. 63 a
81.
Lecturas recomendadas:
Otros aspectos del desarrollo cognoscitivo en el desarrollo humano. Papalia Diane.
Conocimiento
Estrategias
personalizantes.
Entorno natural como
centro de Inters en el
preescolar.
Preguntas Generadoras
Que estrategias
didcticas se derivan de
los diferentes enfoques
pedaggicos en estudio?
Alternativas didcticas
Procesos pedaggicos.
Inteligencias mltiples.
Lecturas Bsicas:
Captulos 12, 13 y 14 de Educacin Integral en el Pre-escolar. Lafrancesco V.,
Giovanni M. Pg. 127 a 161.
Lecturas Recomendadas:
Las Inteligencias Mltiples y las Estrategias didcticas en Inteligencias Mltiples
en el Saln de Clase. Thomas Armstrong. Captulos 6, 7 y 8