UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN ISIDRO

PLANIFICACION DIDCATICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA: Informtica aplicada a la educacin PERIODO LECTIVO: 2014-2015
PROFESOR: Fabricio Roman Vlez AO: Primero del Bachillerato A, B, C, D

PROFESOR:
FABRICIO ROMN.
Firma: Fecha de entrega:
2-04-2013
DIRECTOR DE AREA:
SEMMY CEDEO
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013

TIEMPO: 2 FECHA INICIO: 05 mayo de 2014 FECHA FINALIZACION: 13 junio de 2014
EJES TRANSVERSAL: Buen Vivir. Comunicacin e Informacin
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR:
Comprender la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologas dentro del proceso enseanza aprendizaje.
EJE DEL APRENDIZAJE: Herramientas de ofimtica aplicadas a tareas acadmicas concretas.
OBJETIVO EDUCATIVO: Utilizar procesadores de texto, hojas de clculo y presentaciones electrnicas para crear, editar, corregir y publicar tareas de las diferentes asignaturas
educativas
BLOQUES
CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEOS
(Qu debe saber hacer el
estudiante?)
PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
RECURSOS
(Con qu enseo lo
planificado?)
EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES
(Cmo valorar lo que he enseado?
He logrado los objetivos?)

TECNICA E INSTRUMENTO.
( a travs de qu se verifica el desempeo del
estudiante?

Herramientas
ofimticas
aplicadas a la
educacin

1. Conceptos bsicos

2. Procesadores de texto

3. Hojas de clculo

4. Programa para
presentaciones
electrnicas

1. Comprensin y
utilizacin
funcional de las TIC
en el aprendizaje.

2. Compresin y
utilizacin tica
de las TIC en el
aprendizaje.

-Computadora
- Texto
- Internet
- Openoffice
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o carteles
- Diccionario
de
informtica
- Libros y
revistas

- Escribe, edita, corrige y publica
documentos de texto para
diferentes asignaturas,
utilizando un procesador de
textos.
- Elabora, edita, corrige y utiliza
dentro de sus proyectos de clase,
tareas realizadas con programas
para presentaciones, justificando
sus elecciones.
- Elabora, edita, corrige y
publica, dentro de sus proyectos
acadmicos, hojas de clculo

Tcnica: Observacin, Bsqueda de
informacin, Discriminacin de
informacin, Graficar actividades
propuestas, resolucin de problemas,
prcticas utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios,
actividades y proyectos propuestos.

Instrumental: Texto, computadora,
Office 2010, Internet, Recursos de pgina
web del texto.
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ASIGNATURA: Informtica aplicada a la educacin PERIODO LECTIVO: 2014-2015
PROFESOR: Fabricio Roman Vlez AO: Primero del Bachillerato A, B, C, D

PROFESOR:
FABRICIO ROMN.
Firma: Fecha de entrega:
2-04-2013
DIRECTOR DE AREA:
SEMMY CEDEO
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013

especializadas
- Memoria USB
que le permitan organizar la
informacin con distintas
variables para su utilizacin
posterior.


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PLANIFICACION DIDCATICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA: Informtica aplicada a la educacin PERIODO LECTIVO: 2014-2015
PROFESOR: Fabricio Roman Vlez AO: Primero del Bachillerato A, B, C, D

PROFESOR:
FABRICIO ROMN.
Firma: Fecha de entrega:
2-04-2013
DIRECTOR DE AREA:
SEMMY CEDEO
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013

TIEMPO: FECHA INICIO: 16 junio de 2014 FECHA FINALIZACION: 18 julio 2014
EJES TRANSVERSAL: Buen Vivir. Comunicacin e Informacin
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologas dentro del proceso enseanza aprendizaje.
EJE DEL APRENDIZAJE: Herramientas para la navegacin segura en Internet.
OBJETIVO EDUCATIVO: Utilizar responsablemente un navegador de Internet, en tareas de investigacin de fuentes de Internet validadas y confiables.
BLOQUES
CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEOS
(Qu debe saber hacer el
estudiante?)
PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
RECURSOS
(Con qu enseo
lo planificado?)
EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES
(Cmo valorar lo que he enseado?
He logrado los objetivos?)

TECNICA E INSTRUMENTO.
( a travs de qu se verifica el desempeo del
estudiante?
Navegacin por
Internet

1. Estrategias de bsqueda de
informacin acadmica

2. Criterios para evaluar la
calidad y fiabilidad de los
contenidos en
Internet

3. Fuentes de informacin
primarias,secundarias y
terciarias

1. Comprensin y
utilizacin funcional
de las TIC en el
aprendizaje.

2. Compresin y
utilizacin tica de
las TIC en el
aprendizaje.

-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y
revistas
especializadas
- Memoria USB

- Utiliza en sus tareas de
investigacin diversas fuentes
de Internet, validadas y
confiables; citndolas siempre
de manera adecuada.

Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda de
informacin, Discriminacin de informacin,
resolucin de problemas, prcticas utilizando
el computador, cuestionarios, ensayos,
ejercicios, actividades y proyectos
propuestos.

Instrumental: Texto, computadora, Internet,
Recursos de pgina web del texto.
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PROFESOR:
FABRICIO ROMN.
Firma: Fecha de entrega:
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DIRECTOR DE AREA:
SEMMY CEDEO
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013

TIEMPO: 2 FECHA INICIO: 21 Julio 2014 FECHA FINALIZACION: 15 agosto 2014
EJES TRANSVERSAL: Buen Vivir. Comunicacin e Informacin
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologas dentro del proceso enseanza aprendizaje.
EJE DEL APRENDIZAJE: Utilizacin del correo electrnico para utilizarlos para actividades acadmicas
OBJETIVO EDUCATIVO: Utilizar adecuadamente el correo electrnico para enviar, recibir y compartir informacin.
BLOQUES
CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIOS
DE DESEMPEOS
(Qu debe saber hacer el
estudiante?)
PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
RECURSOS
(Con qu enseo
lo planificado?)
EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES
(Cmo valorar lo que he enseado?
He logrado los objetivos?)

TECNICA E INSTRUMENTO.
( a travs de qu se verifica el desempeo del estudiante?
Correo
electrnico
1. El correo electrnico

2. Funcionamiento

3. Direcciones de
un correo
electrnico

4. Tipos de
correo
electrnico

5. Uso del
correo
electrnico en la
1. Comprensin y
utilizacin funcional
de las TIC en el
aprendizaje.

2. Compresin y
utilizacin tica de
las TIC en el
aprendizaje.
Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y
revistas
especializadas
- Memoria USB
- Utiliza el correo
electrnico para enviar
adjuntos con tareas
creadas en otros
programas.

- Recibe informacin
relevante para el estudio
siempre utilizando las
normas de la comunicacin
por Internet.
Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda de
informacin, Discriminacin de informacin,
Graficar actividades propuestas, resolucin de
problemas, prcticas utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades y
proyectos propuestos.

Instrumental: Texto, computadora, Internet,
Recursos de pgina web del texto.
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PROFESOR:
FABRICIO ROMN.
Firma: Fecha de entrega:
2-04-2013
DIRECTOR DE AREA:
SEMMY CEDEO
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013

educacin

6. Ventajas y
desventajas del uso del
correo electrnico
electrnico

9. Crear una cuenta
de correo electrnica

10. Recibir y enviar e-
mails

11. Netiquetas

7. Funciones del
correo electrnico

8. Elementos
estructurales del
correo


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DIRECTOR DE AREA:
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VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013

TIEMPO: 2 FECHA INICIO: 18 agosto 2014 FECHA FINALIZACION: 12 agosto 2014
EJES TRANSVERSAL: Buen Vivir. Comunicacin e Informacin
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologas dentro del proceso enseanza aprendizaje.
EJE DEL APRENDIZAJE: Aprender a utilizar las redes sociales de manera responsable.
OBJETIVO EDUCATIVO: Crear un perfil en una red social acadmica y compartir informacin de manera rpida, responsable y segura.
BLOQUES
CURRICULARES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
(Qu debe saber hacer
el estudiante?)
PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que debe
aprender el estudiante?)
RECURSOS
(Con qu enseo
lo planificado?)
EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES
(Cmo valorar lo que he
enseado? He logrado los
objetivos?)

TECNICA E INSTRUMENTO.
( a travs de qu se verifica el desempeo del estudiante?

Redes sociales

1. Componentes
de las redes
sociales

2. Facebook

3. Twitter

4. Edmodo

1. Comprensin y
utilizacin funcional de
las TIC en el
aprendizaje.

2. Compresin y
utilizacin tica de las
TIC en el aprendizaje.

-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y revistas
especializadas

- Selecciona una red
social y configura su
perfil acadmico
para
intercambiar tareas con
su profesor y
compaeros.

Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda de informacin,
Discriminacin de informacin, Graficar actividades
propuestas, resolucin de problemas, prcticas utilizando
el computador, cuestionarios, ensayos, ejercicios,
actividades y proyectos propuestos.

Instrumental: Texto, computadora, Internet, Recursos de
pgina web del texto.
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FABRICIO ROMN.
Firma: Fecha de entrega:
2-04-2013
DIRECTOR DE AREA:
SEMMY CEDEO
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013

TIEMPO: 2 FECHA INICIO: 15 agosto de 2014 FECHA FINALIZACION: 17 octubre 2014
EJES TRANSVERSAL: Buen Vivir. Comunicacin e Informacin
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR:
Comprender la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologas dentro del proceso enseanza aprendizaje.
EJE DEL APRENDIZAJE: Aprender a realizar un blog para reflexionar en los derechos de autor.
OBJETIVO EDUCATIVO: Elaborar una bitcora electrnica asociada a los contenidos acadmicos de una asignatura, actualizarla permanentemente y cuidar su presentacin. Respetar
los derechos de autor y crditos en caso de que existan. Conocer los principios de CreativeCommons aplicndolos en sus producciones digitales
BLOQUES
CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEOS
(Qu debe saber hacer el
estudiante?)
PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
RECURSOS
(Con qu enseo
lo planificado?)
EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES
(Cmo valorar lo que he
enseado? He logrado los
objetivos?)

TECNICA E INSTRUMENTO.
( a travs de qu se verifica el desempeo del
estudiante?

Blogs con
requisitos de
acceso e
interactividad

1. Qu es un Blog?

2. Herramientas gratuitas
para crear blogs

3. Crear contenidos
educativos en un Blog

4. Herramientas de
software libre para
diseo


1. Comprensin y
utilizacin funcional
de las TIC en el
aprendizaje.

2. Compresin y
utilizacin tica de
las TIC en el
aprendizaje.

-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y
revistas

- Crea, edita y personaliza un
blog acadmico respetando
los derechos
de reproduccin y uso de
ciertos contenidos.

- Aplica las normas del
copyright, copyleft y
creativecommons en sus
producciones de blogs.

Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda de
informacin, Discriminacin de informacin,
Graficar actividades propuestas, resolucin de
problemas, prcticas utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades y
proyectos propuestos.

Instrumental: Texto, computadora, Internet,
Recursos de pgina web del texto.
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ASIGNATURA: Informtica aplicada a la educacin PERIODO LECTIVO: 2014-2015
PROFESOR: Fabricio Roman Vlez AO: Primero del Bachillerato A, B, C, D

PROFESOR:
FABRICIO ROMN.
Firma: Fecha de entrega:
2-04-2013
DIRECTOR DE AREA:
SEMMY CEDEO
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013

5. Copyleft versus
Copyright

6. CreativeCommons

7. Uso de msica e
imgenes con derechos
de reproduccin libres
especializadas
- Memoria USB


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ASIGNATURA: Informtica aplicada a la educacin PERIODO LECTIVO: 2014-2015
PROFESOR: Fabricio Roman Vlez AO: Primero del Bachillerato A, B, C, D

PROFESOR:
FABRICIO ROMN.
Firma: Fecha de entrega:
2-04-2013
DIRECTOR DE AREA:
SEMMY CEDEO
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013

TIEMPO: FECHA INICIO: 20 octubre de 2014 FECHA FINALIZACION: 21 noviembre de 2014
EJES TRANSVERSAL: Buen Vivir. Comunicacin e Informacin
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologas dentro del proceso enseanza aprendizaje.
EJE DEL APRENDIZAJE: Redes semnticas.
OBJETIVO EDUCATIVO: Elaborar y actualizar de manera colaborativa una Wiki asociada a los contenidos curriculares respetando las opiniones de sus compaeros.
BLOQUES
CURRICULARES
DESTREZAS CON CRITERIOS
DE DESEMPEOS
(Qu debe saber hacer el
estudiante?)
PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
RECURSOS
(Con qu enseo
lo planificado?)
EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES
(Cmo valorar lo que he enseado? He
logrado los objetivos?)

TECNICA E INSTRUMENTO.
( a travs de qu se verifica el desempeo del
estudiante?

Herramientas
para la
organizacin del
conocimiento

1. Redes semnticas

2. Wikis

3.
Herramientas
educativas 2.0

4. Trabajo colaborativo
entre estudiantes

1. Comprensin y
utilizacin
funcional de las TIC
en el aprendizaje.

2. Compresin y
utilizacin tica
de las TIC en el
aprendizaje.

-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y
revistas
especializadas-
Memoria USB

- Elabora por lo menos una red
semntica en una de las asignaturas
del currculo.

- Construye de manera colaborativa
una wiki asociada a los contenidos
curriculares de una asignatura; la
actualiza permanentemente,
demostrando respeto a las opiniones
de sus compaeros.

Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda
de informacin, Discriminacin de
informacin, Graficar actividades
propuestas, resolucin de problemas,
prcticas utilizando el computador,
cuestionarios, ensayos, ejercicios,
actividades y proyectos propuestos.

Instrumental: Texto, computadora,
Internet, Recursos de pgina web del
texto.
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PLANIFICACION DIDCATICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA: Informtica aplicada a la educacin PERIODO LECTIVO: 2014-2015
PROFESOR: Fabricio Roman Vlez AO: Primero del Bachillerato A, B, C, D

PROFESOR:
FABRICIO ROMN.
Firma: Fecha de entrega:
2-04-2013
DIRECTOR DE AREA:
SEMMY CEDEO
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013

TIEMPO: FECHA INICIO: 24 noviembre de 2014 FECHA FINALIZACION: 19 diciembre 2014
EJES TRANSVERSAL: Buen Vivir. Comunicacin e Informacin
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologas dentro del proceso enseanza aprendizaje.
EJE DEL APRENDIZAJE: Uso de herramientas de fotografa digital en distintas asignaturas
OBJETIVO EDUCATIVO: Crear y publicar una galera de arte en lnea mediante ejemplos y comentarios relacionados con dichas herramientas.
BLOQUES
CURRICULARES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
(Qu debe saber hacer el
estudiante?)
PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
RECURSOS
(Con qu enseo
lo planificado?)
EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES
(Cmo valorar lo que he enseado?
He logrado los objetivos?)

TECNICA E INSTRUMENTO.
( a travs de qu se verifica el desempeo del estudiante?

Galera de
arte en lnea

1. Resolucin de
una cmara
digital

2. Consejos para
obtener una buena
fotografa

3. Descargar fotos
en el computador

4. Gua bsica de
Picasa


1. Comprensin y
utilizacin funcional
de las TIC en el
aprendizaje.

2. Compresin y
utilizacin tica de
las TIC en el
aprendizaje.

-Computadora
- Texto
- Internet
- Tutoriales web
- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y
revistas
especializadas
- Memoria USB

- Crea y publica una galera de
arte en lnea, con ejemplos y
comentarios que demuestran
la comprensin de esta
herramienta.

Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda de
informacin, Discriminacin de informacin, Graficar
actividades propuestas, resolucin de problemas,
prcticas utilizando el computador y una cmara
digital, cuestionarios, ensayos, ejercicios, actividades
y proyectos propuestos.

Instrumental: Texto, computadora, Internet,
Recursos de pgina web del texto, cmara digital.
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PLANIFICACION DIDCATICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA: Informtica aplicada a la educacin PERIODO LECTIVO: 2014-2015
PROFESOR: Fabricio Roman Vlez AO: Primero del Bachillerato A, B, C, D

PROFESOR:
FABRICIO ROMN.
Firma: Fecha de entrega:
2-04-2013
DIRECTOR DE AREA:
SEMMY CEDEO
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013

5. Uso de las
galeras online en
diferentes
asignaturas
- Cmara digital


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PLANIFICACION DIDCATICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA: Informtica aplicada a la educacin PERIODO LECTIVO: 2014-2015
PROFESOR: Fabricio Roman Vlez AO: Primero del Bachillerato A, B, C, D

PROFESOR:
FABRICIO ROMN.
Firma: Fecha de entrega:
2-04-2013
DIRECTOR DE AREA:
SEMMY CEDEO
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013
VICERRECTOR:
GEORGE LUCAS A.
Firma: Fecha de recibido:
2-05-2013

TIEMPO: 2 FECHA INICIO: 22 diciembre 2014 FECHA FINALIZACION: 30 enero de 2015
EJES TRANSVERSAL: Buen Vivir. Comunicacin e Informacin
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender la importancia del uso eficiente de las nuevas tecnologas dentro del proceso enseanza aprendizaje.
EJE DEL APRENDIZAJE: Seleccin de tareas: eficiencia y efectividad.
OBJETIVO EDUCATIVO: Seleccionar y utilizar herramientas o recursos digitales tiles tanto para el docente como para el alumno en sus labores educativas
BLOQUES
CURRICULARES
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
(Qu debe saber
hacer el
estudiante?)
PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
(Cmo enseo lo que
debe aprender el
estudiante?)
RECURSOS
(Con qu enseo
lo planificado?)
EVALUACIN
INDICADORES ESENCIALES
(Cmo valorar lo que he enseado? He
logrado los objetivos?)

TECNICA E INSTRUMENTO.
( a travs de qu se verifica el desempeo del estudiante?

Herramientas y
recursos
digitales

1. Tareas del
mundo real

2. Webquest

3. Moodle

1. Comprensin y
utilizacin funcional
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aprendizaje.

2. Compresin y
utilizacin tica de
las TIC en el
aprendizaje.

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- Internet
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- Papel
- Lpiz
- Lminas o
carteles
- Diccionario de
informtica
- Libros y
revistas
especializadas
- Memoria USB

- Selecciona herramientas o
recursos digitales que utilizar para
realizar tareas del mundo real,
justificando dicha seleccin basada
en su eficiencia y efectividad.

Tcnica: Observacin, Lectura, Bsqueda de
informacin, Discriminacin de informacin, Graficar
actividades propuestas, resolucin de problemas,
prcticas utilizando el computador, cuestionarios,
ensayos, ejercicios, actividades y proyectos
propuestos.

Instrumental: Texto, computadora, Internet,
Recursos de pgina web del texto.
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL SAN ISIDRO
PLANIFICACION DIDCATICA POR BLOQUES CURRICULARES

ASIGNATURA: Informtica aplicada a la educacin PERIODO LECTIVO: 2014-2015
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PROFESOR:
FABRICIO ROMN.
Firma: Fecha de entrega:
2-04-2013
DIRECTOR DE AREA:
SEMMY CEDEO
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