COLEGIO TOLEDO PLATA

AREA DE TECNOLOGIA E INFORMATICA-GRADO SEPTIMO. 2014

Ciencia y TECNOLOGIA
En el preciso momento que los primeros pobladores del mundo
construyen un instrumento, la tecnologa esta dando sus
primeros pasos. Por eso, la tecnologa es tan antigua
como la humanidad. La tecnologa apareci cuando el ser
humano se vio obligado a construir un objeto o un
instrumento para resolver su problema que no poda
solucionar con los recursos de la naturaleza
Podemos afirmar que el nivel de desarrollo de un pas es, en gran
medida, el nivel de su desarrollo tecnolgico. Esto significa que su forma de vida, su
actividad laboral y su riqueza dependen en gran medida de su capacidad para disear
y fabricar objetos y maquinas.
Tecnologa, t!rmino general que se aplica al proceso a trav!s del cual los seres humanos
disean herramientas y m"quinas para incrementar su control y su comprensin del entorno
material. El t!rmino proviene de las palabras griegas tecn, que significa #arte# u #oficio#, y logos,
#conocimiento# o #ciencia#, "rea de estudio$ por tanto, la tecnologa es el estudio o ciencia de los
oficios.
Los inventos. %on todas las creaciones del hombre en cuya elaboracin est"n involucradas su
imaginacin y capacidad refle&iva
'lgunos historiadores cientficos argumentan que la tecnologa no es slo una condicin esencial
para la civilizacin avanzada y muchas veces industrial, sino que tambi!n la velocidad del cambio
tecnolgico ha desarrollado su propio mpetu en los (ltimos siglos. Las innovaciones parecen
surgir a un ritmo que se incrementa en progresin geom!trica, sin tener en cuenta los lmites
geogr"ficos ni los sistemas polticos. Estas innovaciones tienden a transformar los sistemas de
cultura tradicionales, produci!ndose con frecuencia consecuencias sociales inesperadas. Por ello,
la tecnologa debe concebirse como un proceso creativo y destructivo a la vez.
Los significados de los t!rminos ciencia y tecnologa han variado significativamente de una
generacin a otra. %in embargo, se encuentran m"s similitudes que diferencias entre ambos
t!rminos.
)anto la ciencia como la tecnologa implican un proceso intelectual, ambas se refieren a
relaciones causales dentro del mundo material y emplean una metodologa e&perimental que
tiene como resultado demostraciones empricas que pueden verificarse mediante repeticin. La
ciencia, al menos en teora, est" menos relacionada con el sentido pr"ctico de sus resultados y
se refiere m"s al desarrollo de leyes generales$ pero la ciencia pr"ctica y la tecnologa est"n
difcilmente relacionadas entre s. La interaccin variable de las dos puede observarse en el
desarrollo histrico de algunos sectores.
En realidad, el concepto de que la ciencia proporciona las ideas para las innovaciones
tecnolgicas, y que la investigacin pura, por tanto, es fundamental para cualquier avance
significativo de la civilizacin industrial tiene mucho de mito. La mayora de los grandes cambios
de la civilizacin industrial no tuvieron su origen en los laboratorios. Las herramientas y los
procesos fundamentales en los campos de la mec"nica, la qumica, la astronoma, la metalurgia
y la hidr"ulica fueron desarrollados antes de que se descubrieran las leyes que los gobernaban.
Por ejemplo, la m"quina de vapor era de uso com(n antes de que la ciencia de la termodin"mica
aclarara los principios fsicos que sostenan sus operaciones. %in embargo, algunas actividades
tecnolgicas modernas, como la astron"utica y la energa nuclear, dependen de la ciencia.
En los (ltimos aos se ha desarrollado una distincin radical entre ciencia y tecnologa. *on
frecuencia los avances cientficos soportan una fuerte oposicin, pero en los (ltimos tiempos
muchas personas han llegado a temer m"s a la tecnologa que a la ciencia. Para estas personas,
la ciencia puede percibirse como una fuente objetiva y serena de las leyes eternas de la
naturaleza, mientras que estiman que las manifestaciones de la tecnologa son algo fuera de
control .
+iferencia entre ciencia y tecnologa
CIENCIA TECNOLOGIA
,rientada al conocimiento ,rientada a las necesidades
Parte de la b(squeda del conocimiento Parte de la utilidad
%oluciona interrogantes %oluciona problemas pr"cticos
-nvestigadora *onstructiva
.uevo conocimiento como producto del
an"lisis
.uevo objeto tecnolgico como producto de la
sntesis
ORIGENES DE LA CIENCIA
Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento se remontan a
los tiempos prehistricos, como atestiguan los dibujos que los
pueblos del paleoltico pintaban en las paredes de las cuevas,
los datos num!ricos grabados en hueso o piedra o los objetos
fabricados por las civilizaciones del neoltico. Los testimonios
escritos m"s antiguos de investigaciones protocientficas
proceden de las culturas mesopot"micas, y corresponden a
listas de observaciones astronmicas, sustancias qumicas o
sntomas de enfermedades /adem"s de numerosas tablas
matem"ticas/ inscritas en caracteres cuneiformes sobre
tablillas de arcilla. ,tras tablillas que datan apro&imadamente
del 0111 a.*. demuestran que los babilonios conocan el
teorema de Pit"goras, resolvan ecuaciones cuadr"ticas y
haban desarrollado un sistema se&agesimal de medidas
2basado en el n(mero 314 del que se derivan las unidades modernas para tiempos y "ngulos.
En el valle del .ilo se han descubierto papiros de un periodo cronolgico pr&imo al de las
culturas mesopot"micas que contienen informacin sobre el tratamiento de heridas y
enfermedades, la distribucin de pan y cerveza, y la forma de hallar el volumen de una parte de
una pir"mide. 'lgunas de las unidades de longitud actuales proceden del sistema de medidas
egipcio y el calendario que empleamos es el resultado indirecto de observaciones astronmicas
prehel!nicas.
En China la ciencia vivi !pocas de esplendor, pero no se dio un impulso sostenido. Las
matem"ticas chinas alcanzaron su apogeo en el siglo 5--- con el desarrollo de m!todos para
resolver ecuaciones algebraicas mediante matrices y con el empleo del tri"ngulo aritm!tico. Pero
lo m"s importante fue el impacto que tuvieron en Europa varias innovaciones pr"cticas de origen
chino. Entre ellas estaban los procesos de fabricacin del papel y la plvora, el uso de la
imprenta y el empleo de la br!"la en la navegacin. Las principales contribuciones indias a la
ciencia fueron la formulacin de los numerales denominados indoar"bigos, empleados
actualmente, y la modernizacin de la trigonometra. Estos avances se transmitieron en primer
lugar a los "rabes, que combinaron los mejores elementos de las fuentes babilnicas, griegas,
chinas e indias.
ACTI#IDAD EN CLASE
6. *onstruye con tus palabras el concepto de )ecnologa
0. 78ue es un invento9
:. ;enciona < inventos que consideras han sido de gran importancia en la vida del hombre.
=. 7*rees que la tecnologa solo ha trado grandes beneficios en la vida del hombre9 7Por qu!9
<. 78ue entiendes por *iencia9
3. 7*rees que la ciencia y la tecnologa est"n totalmente relacionadas9 7Por qu!9
>. 7Por que crees que en los (ltimos tiempos muchas personas han llegado a temer m"s a la
tecnologa que a la ciencia9
?. Establece la diferencia entre ciencia y tecnologa.
@. 7*uales inventos cientficos consideras que han sido de gran importancia en el desarrollo de
la ciencia9
61. realiza un breve resumen acerca del origen de la ciencia en diferentes culturas del mundo.
Ausca en el diccionario las siguientes palabras y copia su significado en el cuadernoB
-nstrumento
+isear
,ficios
Cmpetu
-nnovaciones
-nteraccin
)eora
*ivilizacin
;ec"nica
8umica
'stronoma
;etalurgia
Didr"ulica
)ermodin"mica
'n"lisis
%ntesis
Prehistricos
*ronolgico
)rigonometra