ESTADISTICA

PIURA MAYO 2014

CONCEPTOS GENERALES
CATEDRA : JOSE MAURICIO CRUZ
ALUMNO : AYALA YARLEQUE JOSE LUIS
MARIA ESTHER GUZMAN DELGADO


FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANIMO
AO DE LA PROMOCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y
DEL COMPROMISO CLIMTICO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA


INTRODUCCION

Permanentemente recibimos informacin referente al rea en que
trabajamos y es necesario hacer uso de ella, puesto que ser til para el proyecto
en que estamos trabajando.
La informacin es importante para la toma de decisiones en muchos
problemas. Para esto necesitamos un procesamiento adecuado de los datos de,
para que nos arroje conclusiones certeras. En caso contrario, si no se aplica un
buen procesamiento, es posible que en base a los resultados tomemos una mala
decisin.
Informacin buena
Informacin suficiente buena decisin
Procesamiento correcto

La estadstica es un campo del conocimiento que permite al investigador
deducir y evaluar conclusiones acerca de una poblacin a partir de informacin
proporcionada por una muestra .Especficamente, la estadstica trata de
teoremas, herramientas, mtodos y tcnicas que se pueden usar en:

a. Recoleccin, seleccin y clasificacin de datos.
b. Interpretacin y anlisis de datos.
c. Deduccin y evolucin de conclusiones y de su confiabilidad, basada
en datos mustrales.

Los mtodos de la estadstica fueron desarrollados para el anlisis de datos
muestreados, as como para propsitos de inferencia sobre la poblacin de la
que se selecciono la muestra.

La estadstica como ciencia, cubre un extenso campo donde poder
aplicarla. Se agrupa en 2 grandes reas: estadstica descriptiva y estadstica
inferencial, que desempean funciones distintivas, pero complementarias en el
anlisis.

Es importante que todo profesional que utilice la estadstica como
herramienta auxiliar de trabajo, posea un mnimo de conocimientos y habilidades
prcticas en aquellas tcnicas que le facilitarn el buen desarrollo de esta
actividad.








DEFINICION
La estadstica es una ciencia formal que se va encargar de recopilar,
organizar, y procesar datos con el fin de inferir las caractersticas de la poblacin
objetivo y una herramienta que estudia el uso y los anlisis provenientes de una
muestra representativa de datos, busca explicar las correlaciones y
dependencias de un fenmeno fsico o natural, de ocurrencia en
forma aleatoria o condicional.
Sin embargo, la estadstica es ms que eso, es decir, es la herramienta
fundamental que permite llevar a cabo el proceso relacionado con
la investigacin cientfica.
CONCEPTOS BASICOS

1. POBLACION

Es el conjunto de todos los elementos que presentan una caracterstica
comn determinada, observable y medible. Los elementos que integran una
poblacin pueden corresponder a personas, objetos o grupos (por ejemplo,
familias, fbricas, empresas, etc.).
Debe estar perfectamente definida en el tiempo y en el espacio, de modo
que ante la presencia de un potencial integrante de la misma, se pueda decidir si
forma parte o no de la poblacin bajo estudio. Tambin se le llama universo.

TIPOS DE POBLACION:

POBLACIN FINITA: Es aquella que indica que es posible alcanzarse o
sobrepasarse al contar.
Es aquella que posee o incluye un nmero limitado de medidas y
observaciones.

POBLACIN INFINITA: Es infinita si se incluye un gran conjunto de medidas y
observaciones que no pueden alcanzarse en el conteo.
Son poblaciones infinitas porque hipotticamente no existe lmite en cuanto
al nmero de observaciones que cada uno de ellos puede generar.

2. MUESTRA

La mayora de los estudios estadsticos, se realizan no sobre la poblacin,
sino sobre un subconjunto o una parte de ella, llamado muestra, partiendo del
supuesto de que este subconjunto presenta el mismo comportamiento y
caractersticas que la poblacin. En general el tamao de la muestra es mucho
menor al tamao de la poblacin. Los valores o ndices que se concluyen de una
muestra se llaman estadgrafos y estos mediante mtodos inferenciales o
probabilsticos, se aproximan a los parmetros poblacionales.



3. MUESTREO

En ocasiones en que no es posible o conveniente realizar un censo (analizar
a todos los elementos de una poblacin), se selecciona una muestra,
entendiendo por tal una parte representativa de la poblacin.
El muestreo es por lo tanto una herramienta de la investigacin cientfica,
cuya funcin bsica es determinar que parte de una poblacin debe
examinarse, con la finalidad de hacer inferencias sobre dicha poblacin.
La muestra debe lograr una representacin adecuada de la poblacin, en
la que se reproduzca de la mejor manera los rasgos esenciales de dicha
poblacin que son importantes para la investigacin. Para que una muestra sea
representativa, y por lo tanto til, debe de reflejar las similitudes y diferencias
encontradas en la poblacin, es decir ejemplificar las caractersticas de sta.
Los errores ms comunes que se pueden cometer son:
1.- Hacer conclusiones muy generales a partir de la observacin de
slo una parte de la Poblacin, se denomina error de muestreo.
2.- Hacer conclusiones hacia una Poblacin mucho ms grandes de
la que originalmente se tomo la muestra. Error de Inferencia.

En la estadstica se usa la palabra poblacin para referirse no slo a
personas si no a todos los elementos que han sido escogidos para su estudio y el
trmino muestra se usa para describir una porcin escogida de la poblacin.

TIPOS DE MUESTREO

1.- Muestreo aleatorio simple:

Todos los elementos de la poblacin tiene
igual posibilidad de ser escogido y se
eligen al azar.
Los individuos pueden ser seleccionados
por cualquier proceso probabilstico que
otorgue a todos los elementos la misma
probabilidad de ser elegidos. Veamos
algunos ejemplos:


2.- Muestreo aleatorio sistemtico:
Los elementos se seleccionan a un intervalo uniforme en una lista ordenada. Una
preocupacin del muestreo sistemtico es la existencia de factores cclicos en el
listado que pudieran dar lugar a un error.
Se parte de ese nmero aleatorio i, que es un nmero elegido al azar, y los
elementos que integran la muestra son los que ocupa los lugares i, i+k, i+2k,
i+3k,...,i+(n-1)k, es decir se toman los individuos de k en k, siendo k el resultado de
dividir el tamao de la poblacin entre el tamao de la muestra: k= N/n.
El nmero i que empleamos como punto de partida ser un nmero al azar entre
1 y k.
Los individuos de la
poblacin se numeran
del 1 al N. Extraemos
n bolas del bombo y la
muestra sern los
individuos seleccionados.
La muestra obtenida es
una tal que todos los
elementos tienen la
misma probabilidad de ser
seleccionados.



3.- Muestreo aleatorio estratificado:
Los elementos de la poblacin son primeramente clasificados en grupos o estratos
segn una caracterstica importante. Luego, de cada estrato se extrae una
muestra aleatoria simple.

4.- Muestreo aleatorio por conglomerados:
Los elementos de la poblacin estn subdivididos en grupos y se extraen
aleatoriamente algunos de estos grupos completos
En el muestreo por conglomerados la unidad muestral es un grupo de elementos
de la poblacin que forman una unidad, a la que llamamos conglomerado.
Ejemplo:
Suponemos que queremos saber la opinin sobre que rama de la arquitectura
(construccin, urbanismo, etc.) de una clase de 60 alumnos. Dichas personas
estn ordenadas por orden alfabtico en la lista de alumnos de clase. Para
realizar la encuesta, seleccionamos a 12 personas. Por lo tanto, N=60 y n=12. El
intervalo fijo entre sujetos es:

k = N/n = 60/12 = 5

Ahora elegimos al azar un nmero entre 1 y k=5. Suponemos que nos sale i=2. La
muestra resultado mediante el muestreo sistemtico ser:

La muestra se elige escogiendo en cada estrato un nmero
representativo de individuos. La eleccin de los elementos en
cada estrato se realiza mediante algn mtodo de muestreo
aleatorio simple o muestreo sistemtico.
Suponemos que hay k estratos de tamaos N1, N2,, Nk, de
forma que:
N = N1 + N2 + ... + Nk
En cada estrato se toman n1, n2,, nk elementos para la
muestra, de manera que se toman en total n individuos,
es decir:
n = n1 + n2 + + ... + nk
Se tomar una muestra que sea representativa del conjunto
de la poblacin.



VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS TIPOS DE MUESTREO

CARACTERISTICAS VENTAJAS INCONVENIENTES
ALEATORIO
SIMPLE
Se selecciona una
muestra de tamao n de
una poblacin de N
unidades, cada elemento
tiene una probabilidad de
inclusin igual y conocida
de n/N.
Sencillo y de fcil
comprensin.
Clculo rpido de
medias y varianzas.
Se basa en la teora
estadstica, y por tanto
existen paquetes
informticos para
analizar los datos
Requiere que se posea
de antemano un listado
completo de toda la
poblacin. Cuando se
trabaja con muestras
pequeas es posible
que no represente a la
poblacin
adecuadamente.
SISTEMTICO
Conseguir un listado de los
N elementos de la
poblacin.
Determinar tamao
muestral n.
Definir un intervalo k= N/n.
Elegir un nmero
aleatorio, r, entre 1 y k (r=
arranque aleatorio).
Seleccionar los
Fcil de aplicar.
No siempre es necesario
tener un listado de toda la
poblacin.
Cuando la poblacin est
ordenada siguiendo una
tendencia conocida,
asegura una cobertura de
unidades de todos los tipos.
Si la constante de
muestreo est asociada
con el fenmeno de
inters, las estimaciones
obtenidas a partir de la
muestra pueden
contener sesgo de
seleccin
ESTRATIFICADO

En ciertas ocasiones resultar
conveniente estratificar la
muestra segn ciertas
variables de inters. Para ello
debemos conocer la
composicin estratificada de
la poblacin objetivo a
hacer un muestreo. Una vez
calculado el tamao
muestral apropiado, este se
reparte de manera
proporcional entre los
distintos estratos definidos en
la poblacin usando una
simple regla de tres.
Tiende a asegurar que
la muestra represente
adecuadamente a la
poblacin en funcin
de unas
variables seleccionadas.
Se obtienen
estimaciones ms
precisa
Su objetivo es conseguir
una muestra lo ms
semejante posible a la
poblacin en lo que a
la o las variables
estratificadoras se
refiere.

Se ha de conocer la
distribucin en la
poblacin de las
variables

utilizadas para la
estratificacin.

CONGLOMERAD
OS

Se realizan varias fases de
muestreo sucesivas
(polietpico)
La necesidad de listados
de las unidades de una
etapa se limita a aquellas
unidades de muestreo
seleccionadas en la
etapa anterior.
Es muy eficiente cuando
la poblacin es muy
grande y dispersa.

listado de toda la
poblacin, slo de las
unidades primarias de
muestreo.

El error estndar es
mayor que en el
muestreo aleatorio
simple o estratificado
.
El clculo del error
estndar es complejo.









4. UNIDAD DE ANALISIS:

La unidad estadstica (o individuo) es cada uno de los individuos que componen
la poblacin. Se llaman unidades estadsticas o individuos a los componentes de
una determinada poblacin de datos centro del estudio estadstico.
Cada uno de los individuos de la poblacin puede describirse segn uno o
varios caracteres. Cada uno de los caracteres estudiados puede presentar dos o
ms modalidades. Las modalidades son las diferentes situaciones posibles del
carcter, y deben ser al mismo tiempo, incompatibles y exhaustivas.

Ejemplo:
Los trabajadores de una obra de edificacin (unidades estadsticas), del cual
puede ser realizado un estudio estadstico de su edad, sexo, antigedad, sueldo,
etc. (caracteres). Por ejemplo, de la antigedad podra subdividirse en "menos
de tres aos", "entre tres y diez aos" y "ms de diez aos" (modalidades.


5. DATO INDIVIDUAL Y DATO ESTADISTICO
Un dato individual es un dato de un solo individuo, mientras que un dato
estadstico es un dato de una muestra o de una poblacin en su conjunto.
Por ejemplo, la edad de un estudiante es un dato individual, mientras que el
promedio de edades de una muestra o poblacin de personas es un dato
estadstico.
Desde ya, puede ocurrir que ambos no coincidan: la edad del estudiante puede
ser 28 aos, y el promedio de edades de la muestra donde est includo Juan es
21 aos.
Por esta razn un dato estadstico nada dice respecto de los individuos, porque
solamente describe la muestra o poblacin.

6. PARAMETRO

En estadstica, un parmetro es un nmero que resume la gran cantidad de datos
que pueden derivarse del estudio de una variable estadstica. El clculo de este
nmero est bien definido, usualmente mediante una frmula aritmtica
obtenida a partir de datos de la poblacin.

A. MEDIA ARITMTICA
Es probablemente el ms conocido y usado en la prctica, pero slo en el
caso de V.A continas. La media de una variable X se denota por
x
, y se calcula
como se indica a continuacin. Dado un conjunto de datos numricos x1, x2, ,
xn, la media no es ms que la suma de todos los datos dividido por el nmero
total de valores:


N
x
x
N
i
i

1

B. MEDIANA
La mediana es un valor de la variable que deja por debajo de s a la mitad de los
datos, una vez que estos estn ordenados de menor a mayor. La mediana se
denota por Me y se calcula de manera sencilla. Ordenados los datos de menor a
mayor, Me es:
Si N es un nmero impar, entonces Me es el valor que ocupa la posicin
2
1 N
de la lista de datos ordenados. Dmonos cuenta que en este
caso, quedarn el mismo nmero de datos a un lado y al otro de la
mediana.
Si N es un nmero par, no tenemos un dato central. En ese caso,
tomamos la media de los dos datos centrales y que s dejan el mismo
nmero de valores a un lado y al otro, es decir, la mediana ser la
media de los datos que ocupan las posiciones
2
N
y
1
2

N
de la lista de
datos ordenados.

C. MODA
La moda, representada por Mo, es otro parmetro de posicin que se calcula
simplemente como el valor que ms se repite en la muestra, es decir, el valor con
una mayor frecuencia. En consecuencia, no siempre se sita hacia el centro de la
distribucin.
Puede haber ms de una moda en el caso en que dos o ms valores de la
variable presenten la misma frecuencia. Por otro lado, la moda puede no existir
cuando en un conjunto de datos, todos stos son diferentes entre s y no hay
ningn dato que se repita ms de una vez.

D. ESTADGRAFOS DE DISPERSIN.
La idea de dispersin se relaciona con la mayor o menor concentracin de
los datos en torno a un valor central, generalmente la media aritmtica.

Varianza:
Es la media aritmtica de los cuadrados de las desviaciones. Se denota por
S
2
. Este valor cuantifica el grado de dispersin o separacin de los valores de la
distribucin con respecto a la media aritmtica. A mayor dispersin mayor valor
de la varianza, a menor dispersin menor valor de la varianza.





Desviacin estndar:
Se designa la varianza por la letra S y se define como la raz de la varianza.


La desviacin estndar es ms usada que la varianza. Una de sus utilidades
es medir la concentracin de los datos respecto a la media aritmtica.


7. ESTADGRAFOS

Los estadgrafos son valores que se ubican al centro de un conjunto de datos
ordenados segn su magnitud. Existen varios de estos estadgrafos y se estudiaran
de a uno, considerando si los datos se tienen no tabulados o tabulados.

8. VARIABLE

Se llama variable a una caracterstica que se observa en una poblacin o
muestra, y a la cual se desea estudiar.
La variable puede tomar diferentes valores dependiendo de cada individuo.
Una variable se puede clasificar de la siguiente manera.

Continua
Cuantitativa
Discreta
Variable
Nominal
Cualitativa
Ordinal

a) Variable cuantitativa: es aquella que toma valores numricos.
Dentro de ella, se subdividen en:
Continua: son valores reales. Pueden tomar cualquier valor dentro
de un intervalo. Ej. Peso, estatura, sueldos.
Discreta: toma valores enteros. Ej. N de hijos de una familia, n
de alumnos de un curso.

b) Variable cualitativa: es aquella que describe cualidades.
No son numricas y se subdividen en:
Nominal: son cualidades sin orden. Ej. Estado civil, preferencia
por una marca, sexo, lugar de residencia.
Ordinal: son cualidades que representan un orden y jerarqua.
Ej. Nivel educacional, das de la semana, calidad de la
atencin, nivel socioeconmico.






EJEMPLOS


Para estudiar el grupo sanguneo de los alumnos de
Mdulo IV, se toman 25 alumnos y se les pregunta por su
grupo sanguneo, obteniendo los siguientes resultados:
0, A, B, 0, 0, A, 0, AB, A, AB, A, 0, 0, B, 0, 0, B, 0, 0, B, A,
A, 0, 0, A
En este estudio estadstico tendremos:
Poblacin: todos los alumnos de Mdulo IV.
Muestra: los alumnos a los que se ha preguntado.
Tamao de la muestra: 25 alumnos del mdulo IV.
Caracterstica estadstica: el grupo sanguneo.
Tipo de variable estadstica: cualitativa.
Valores que toma dicha variable: 0, A, B, AB.



Para saber el nmero de paquetes de folios que compran
los alumnos de la educacin secundaria de adultos se ha
preguntado a 25 alumnos, obteniendo los siguientes datos:
1, 3, 4, 2, 3, 3, 2, 3, 1, 3, 4, 5, 4, 5, 3, 2, 2, 2, 1, 4, 1, 3, 3, 2, 2
En este estudio estadstico tendremos:
Poblacin: todos los alumnos de la educacin
secundaria de adultos.
Muestra: los alumnos a los que se ha preguntado.
Tamao de la muestra: 25 alumnos de la educacin
secundaria de adultos.
Caracterstica estadstica: el nmero de paquetes de
folios que ha comprado.
Tipo de variable estadstica: cuantitativa discreta.
Valores que toma dicha variable: 1, 2, 3, 4, 5.


Para conocer las edades de los empleados de una fbrica
se toma la siguiente muestra:
20, 27, 35, 23, 37, 24, 31, 24, 39, 38, 23, 36, 25, 37, 22, 34,
41, 29, 28, 32, 35, 36, 26, 34, 33, 25, 23, 36, 36, 25, 24, 37,
34, 23, 27, 35, 32, 24, 38, 33, 35, 31, 29, 30, 26, 31, 39, 34,
30, 27, 29, 36, 32, 30, 28, 29, 40, 39, 24, 39
En este estudio estadstico tendremos:
Poblacin: todos los empleados de la fabrica.
Muestra: los empleados a los que se les ha preguntado.
Tamao de la muestra: 60 empleados de la fbrica.
Caracterstica estadstica: la edad.
Tipo de variable estadstica: cuantitativa discreta.
Valores que toma dicha variable: del 20 a 41.




RECOLECCION Y PRESENTACION DE DATOS

1. RECOLECCIN DE DATOS

La recoleccin de datos se refiere al uso de una gran diversidad de
tcnicas y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar
los sistemas de informacin, los cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta, el
cuestionario, la observacin, el diagrama de flujo y el diccionario de datos. Todos
estos instrumentos se aplicarn en un momento en particular, con la finalidad de
buscar informacin que ser til a una investigacin en comn.

Los analistas utilizan una variedad de mtodos a fin de recopilar los datos
sobre una situacin existente, como entrevistas, cuestionarios, inspeccin de
registros (revisin en el sitio) y observacin. Cada uno tiene ventajas y
desventajas. Generalmente, se utilizan dos o tres para complementar el trabajo
de cada una y ayudar a asegurar una investigacin completa.

2. ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN


TABULACIN : presentar los datos del proceso en una tabla o cuadro.
GRAFICACIN : presentar grficos de los datos que han sido tabulados.
PARMETROS : utilizar unos pocos datos representativos del proceso.

3. PRESENTACIN DE DATOS

La presentacin de datos estadsticos constituye en sus diferentes
modalidades uno de los aspectos de ms uso en la estadstica descriptiva.
A partir podemos visualizar a travs de los diferentes medios escritos y
televisivos de comunicacin masiva la presentacin de los datos
estadsticos sobre el comportamiento de las principales variables
econmicas y sociales, nacionales e internacionales.

Presentacin escrita: Esta forma de presentacin de informaciones
se usa cuando una serie de datos incluye pocos valores, por lo cual
resulta ms apropiada la palabra escrita como forma de escribir el
comportamiento de los datos; mediante la forma escrita, se resalta
la importancia de las informaciones principales.

Presentacin tabular: Cuando los datos estadsticos se presentan a
travs de un conjunto de filas y de columnas que responden a un
ordenamiento lgico; es de gran eso e importancia para el uso e
importancia para el usuario ya que constituye la forma ms exacta
de presentar las informaciones.



Para recoger la informacin se toma los siguientes datos:

1. Las fuentes de informacin
2. Los sistemas de recoleccin
3. Y las tcnicas de recoleccin

1.-FUENTE DE INFORMACIN

Es el lugar, la institucin o persona donde estn los datos que se necesitan para
cada una de las variables o aspectos de la investigacin. Las fuentes de
informacin son:

1.1- Fuentes Primarias:
Cuando los datos se obtienen directamente de la mismapersona o entidad
utilizando ciertas tcnicas.
Ejemplo:
Llevar a cabo una encuesta para conocer el grado de satisfaccin laboral
en los trabajadores de una empresa ?.

1.2- Fuentes Secundarias:
Cuando los datos ya han sido elaborados y procesados por otras personas
o instituciones.
Ejemplo:
La informacin estadstica que publica el INEI de los diferentes ministerios
del Per.

2.- SISTEMA DE RECOLECCIN

Son procedimientos que se utilizan para recoger informacin son:

2.1- Los Registros:
Son libros, padrones en donde se anotan en forma regular permanente y
obligatorio los hechos ocurridos.
Ejemplo:
Registros Civiles, RENIEC, Registros pblicos, etc.

2.2- Las Encuestas:
Son procedimientos de obtencin de informacin estructurada segn
criterios previos de sistematizacin que se efectan con un propsito
especfico en la poblacin o en un sector de ella .Pueden se:

2.2.1- Encuesta Censal:
Cuando abarca toda la poblacin en estudio.
Ejemplo:
Censos de poblacin y vivienda de una localidad o pas.





2.2.2- Encuesta Muestral:
Cuando abarca una parte de la poblacin en estudio.
Ejemplo:
Llevar a cabo una encuesta de preferencia electoral.

3.- TCNICAS DE RECOLECCIN.-

Son procedimientos que se utilizan para recolectar informacin segn la
naturaleza del trabajo de investigacin y son:

3.1- La Observacin:
Es la accin de mirar con rigor, en forma sistemtica yprofunda, con el
inters de descubrir la importancia de aquello que se observa.

3.2- El Cuestionario:
Es un instrumento constituido por un conjunto de preguntas
sistemticamente elaboradas que se formulan al encuestado o
entrevistado con el propsito de obtener datos de las variables
consideradas en estudio.

3.3- La Entrevista:
Es un dialogo entre personas, es una tcnica donde una persona llamada
entrevistador, encuestador o empadronador solicita al entrevistado le
proporcione algunos datos e informacin.

3.4- Anlisis de Contenidos:
Es la tcnica ms elaborada y que goza de mayor prestigio en el campo
de la observacin documental. El fin o propsito del anlisis del contenido
consiste en determinar los puntos ms importantes de un documento para
observar y reconocer el significado de los mismos en sus elementos, como
palabras, frases, etc., y en clasificarlos adecuadamente para su anlisis y
explicacin. Puede aplicarse a cualquier forma de comunicacin:
programas televisivos, programas radiofnicos, artculos de prensa, libros,
poemas, conversaciones, pinturas, discursos, cartas, melodas, etc.
















PRESENTACION DE DATOS : GRAFICAS

Sabemos que una grfica es la representacin de la relacin de dos variables,
uno de los valores se toman en el eje de abscisas y el otro en el eje de ordenadas.
Es muy difcil percibir toda la informacin que hay en una tabla. Para conseguirlo
se representan los datos mediante una grfica.




1. GRFICAS DE LAS VARIABLES CUALITATIVAS

Normalmente se usan uno de las siguientes grficas: los diagramas de barras y los
de sectores. Vamos a verlos con ms detalle.

Diagrama de sectores
Se dibuja un crculo, que sabemos que le corresponde 360 y para dibujar los
sectores del crculo lo dividimos en partes proporcionales a las frecuencias
absolutas. Despus se pintan cada uno de un color. Normalmente se indica
el porcentaje que corresponde a cada sector.




Diagrama de barras
Para dibujar un diagrama de barras, en un eje se ponen los valores de la
variable estadstica y en el otro las frecuencias absolutas. Hay que hacer
todos los rectngulos de igual base, si unos fueran de base mayor que otros
dara la sensacin de que el de base mayor tiene ms elementos.




1.1. Grficas de las variables cuantitativas sin intervalos
En el caso de que la variable cuantitativa no requiera del uso de
intervalos se pueden utilizar los diagramas de barras. Se hace igual que el
apartado anterior, teniendo en cuenta que los nmeros se representan en
el eje de
abscisa.


Diagrama de barras
Veamos dos tipos de diagramas de barras para el ejemplo 2 anterior.
De frecuencias absolutas
De frecuencias acumuladas








Polgono de frecuencias
Dibujamos las coordenadas de los puntos (valor de la variable,
frecuencia) y los unimos mediante segmentos de izquierda a derecha.
Polgono de frecuencias absolutas
Polgono de frecuencias acumuladas










1.2. Grficas de las variables cuantitativas con intervalos
Veamos los ejemplos de grficas que podramos emplear en los ejemplos
anteriores.
En lugar de representar los valores, se representan los intervalos y se
procede como un diagrama de barra. En esta ocasin como los intervalos
van seguidos, los rectngulos aparecen juntos.
Si los intervalos no son de igual amplitud, hay que modificar la altura para
que mantener la proporcin entre las reas y la frecuencia
correspondiente.




HISTOGRAMAS







POLGONO DE FRECUENCIAS

Para este tipo de grfica en el eje de abscisas se toman las marcas de clase y se
hace igual que el anterior.