Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Luis Alberto Crdoba Gonzlez.
Nombre de la institucin educativa os! "e Los #antos $oreno
%bicacin de la institucin educativa #abana Grande "istrito "e Los #antos &rov. Los #antos
'tros datos de la institucin educativa (ona )*
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Limpia tu $ente y tu Corazn y Limpiaras todo tu Alrededor.
Resumen de la unidad
Este proyecto tiene como objetivo cambiar el pensamiento de toda una comunidad: estudiantes, maestros y padres
de familia reciclando la basura, que adems de limpiar la comunidad tambin nos podemos beneficiar
econmicamente para solucionar deferentes situaciones que se nos presenten en la escuela y otros.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Educacin Fsica con Ciencias aturales !"ecnolo#a$ Centro de %alud !&unicipio$ '..'.&
Ao y nivel
() *) +) ,) -) .) /rados
Tiempo necesario aproimado
0na %emana: - das 1 este proyecto es puesto en prctica durante todo el a2o 3
!undamentos de la unidad
Contenidos
+ ,**- Corporacin .ntel. /odos los derec0os reservados. &gina ) de 1
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4e#ue aqu sus contenidos. 0na ve5 refinada y reducida esta lista, los contenidos resultantes deben incluir los
temas que deben aprender sus estudiantes 1no solo tratar superficialmente3 y que usted evaluar al final de esta
unidad.
PR"#RA$A% DE E%T&DI" DE
'REA(
C")CEPT&A*E% PR"CEDI$E)TA*E% ACTIT&DI)A*E%
($6a importancia de las tres 777
reciclar, reducir y como esto cambia
el pensamiento de los estudiantes y
la comunidad en #eneral.
(.( Confeccionar talleres para que
atraves de videos$c8arlas, otros los
estudiantes relacionen todas estas
ideas.

(.(.( &ostrar inters en el
proyecto, y como poner estas ideas
en prctica en la vida diaria.
"+,etivos del aprendi-a,e
Concienciar al estudiante sobre el proceso de recicla2e de la basura3 papel, vidrio, latas, cartn otros,
con4eccionando carteles y colocndolos en lugares estrat!gicos con el ob2etivo de generar 0bitos de aseo, cultura y
de cmo aplicar esto en la vida diaria.
"onde evaluaremos los aprendiza2es generados con el 4in de observar 5ue aprendieron de estos talleres.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial 9Cmo conservaras la vida en nuestro planeta:
Preguntas de unidad
9;u pasara si reciclamos la mayora de nuestros desec8os:
9;u importancia tiene el reciclaje:
9;u le sucedera a nuestro planeta si no reciclamos:
Preguntas de contenido
9Cules son las tres 777:
9Cmo podemos aplicar las tres 777:
9Cmo mejoraras la escuela y la comunidad utili5ando las 777:
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe-ar el tra+a,o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve- completado el
proyecto
Lista de cotejo Rbrica Rbrica
Resumen de evaluaciones
&6'C7#' .N#/6%$7N/'# &6'C7#' 8 &6'&'#./'
.N.C.' L.#/A "7 C'/7' La lista de cote2o se utiliz para medir de cierto modo los niveles
de conocimientos de los estudiantes con el 4in de tener una idea en
5u! nivel estn para desde a09 iniciar la clase basndome en estos
"7#A66'LL' 6%:6.CA La rubricas se utiliz para evaluar los conocimientos ad5uiridos por
los estudiantes con el 4in corregir las di4icultades o anomal9as 5ue
estos presentan.
C.7667 6%:6.CA La r;brica de cierre de utilizo para evaluar los a4ic0es 5ue los
estudiantes con4eccionaron para la exposicin, tomando en cuenta
criterios de evaluacin de expresiones corporales ect
Detalles de la unidad
.a+ilidades previas
'spectos a reconocer ante de reciclar: ;ue clases de residuos e<isten. =r#nicos, inor#nicos y reciclables.
Procedimientos
Inicio
(. =bservacin de diferentes videos donde aprendern a seleccionar
los residuos para reciclar
*. >dentificacin de las diferentes clases de residuos que e<iste en
nuestros 8o#ares y del video observado y plasmarlas en un ?ord
con su nombre.
Desarrollo
+. >nvesti#acin en internet sobre residuos y que e<isten del
reciclaje e im#enes y #uardarlas en su carpeta en la
computadora.
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,. Confeccin de afic8es donde resaltan la importancia de reciclar
utili5ando las im#enes e informacin recabada en #rupo de
cuatro participantes siendo creativo e innovador.
Cierre
-. E<ponen temas relacionados con el reciclaje en deferentes
entidades p@blicas.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
En este proyecto los estudiantes con necesidades especiales se ven limitados a
participar en la parte terica 1e<posicin$confeccin de carteles otros. En la parte
prctica o de campo se desenvuelven muc8o mejor ya que la limitacin no les impide
reali5ar estas actividades.
)o /ispano0
parlantes
o ten#o estudiantes 8ispanoparlante, todos son de nacionalidad paname2a.
Estudiante
talentoso
Estos se desenvuelven de una manera muy productiva ya que aportan y ayudan a
sus compa2eros orientndolos con sus conocimientos y destre5as.
$ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 1 .ard2are =e5uipo necesario>
Cmara
Computadora=s>
Cmara digital
6eproductor de "?"
Conexin a .nternet
"isco lser
.mpresora
#istema de proyeccin
7scner
/elevisor
?C6
Cmara de v9deo
75uipo de v9deo con4erencia
'tro
Tecnologa 1 %o3t2are =necesario>
:ase de datos@Ho2a de clculo
"iagramador de publicaciones
&rograma de correo electrnico
7nciclopedia en C"A6'$
7ditor de imgenes
:uscador Beb
$ultimedia
"esarrollo de pginas Ceb
&rocesador de texto
'tro
$ateriales impresos
6ibro: Como salvar uestro 4laneta
'utor: Castillo Aaime $*BBC
%uministros
"inacos !Depsito de Desec8os$Carro 7ecolector, otros
Recursos de Internet
http://1drv.ms/1lMi4fh
"tros Recursos
4apeles$ cartulina !tijeras$ pilotos !lpices de colores$#uantes$cartuc8os
plsticos, otros.
Eisitas
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