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SESIN DE APRENDIZAJE

I) DATOS GENERALES:

1.1. I.ES.. Jos Glvez Yunguyo
1.2. REA : Comunicacin
1.3. CICLO : VI
1.4. GRADO : Primero
1.5. NIVEL : Secundaria
1.6. TURNO : nico
1.7. DURACIN : 4 horas
1.8. DOCENTE : Nstor Alcides Tello Quiroga

II) TTULO DE LA UNIDAD:

Busquemos la forma de expresarnos

TEMA:

Como componer una poesa

III) LOGROS DE APRENDIZAJE:

- Tema transversal:

Educacin para el liderazgo con identidad cultural.

- Aprendizaje esperado:

Organiza y planifica las capacidades sobre como componer una poesa.
Leer textos similares para conceptualizar y analizar.
Sintetiza la informacin y escribe su poesa.

- Actitudes:

Revalora su identidad cultural.



IV) PROCESO DE APRENDIZAJE:
Secuencia
didctica
Situaciones de aprendizaje Recursos Tiempo
INICIO
Motivacin: Se les presenta la poesa La Vicuita en una
presentacin en Powerpoint
Bienvenida:
El docente inicia la sesin de clase con los alumnos y le
da la bienvenida comentando en forma natural todas sus
actividades realizadas en el campo y la ciudad y hace
participar a los estudiantes sobre un tema conocido a su
realidad.
Saberes Previos:
Los estudiantes utilizando la tcnica de lluvia de ideas la
metodologa Brainotorming (designan un recolector de
ideas), Luego responden las siguientes preguntas.
Alguna vez has compuesto un poema?
Te gustara escribir una poesa?
Qu entiendes acerca del tema?

PowerPoint




Pizarra acrlica

Plumones

Hojas A4



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PROCESO
El docente presenta el tema a tratar como componer una
poesa y desarrolla el tema con la participacin activa de
los estudiantes.
El docente junto a los estudiantes formados en grupos de
cuatro, inician a componer versos sencillos, a travs
de acrsticos tomando en cuenta el ttulo de su poesa.
El docente sistematiza los poemas creados y corrige
verso por verso.
El docente y los estudiantes conversan sobre la
importancia que tiene la poesa y compara su contexto en
que vive.
Presentacin de
Imgenes.

Dibujos en
impreso.



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APLICACIN
El docente hace entrega de una ficha prctica
denominada: Aplico lo aprendido, los estudiantes
comparan su trabajo en grupo con la ficha; luego
sistematizan lo aprendido. Finalmente recitan.
Ficha impresa 30
SALIDA
El docente realiza el retroalimentacin de lo trabajado en
la clase, pide que los estudiantes lean su poesa o
Reciten en el saln.
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V) EVALUACIN:
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
Presentacin y
demostracin
Selecciona el tipo de poema, segn su
propsito.
Ficha de obsrvacin.
Expresin oral
Se motiva para recitar el poema.
Actitudes ante el
rea
Participa activamente en el desarrollo de
sesin de aprendizaje.
Demuestra seguridad y confianza en s
mismo.
Valora el trabajo en equipo.
Ficha de Observacin



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Prof. Nstor Alcides Tello Quiroga