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ANO LETIVO 2014/2015









Planificao Anual da Disciplina de Fsica


12 Ano de escolaridade








Curso Cientfico Humanstico de Cincias e Tecnologia

2
12ano



Finalidades da disciplina de Fsica



A finalidade do ensino da disciplina de Fsica destina-se a cursos para prosseguimento de estudos ao nvel superior (de carcter universitrio
ou politcnico). Por isso pretende-se com esta disciplina:

Contribuir para a cultura do aluno, proporcionando-lhe uma melhor compreenso do mundo, o que o ajudar , ao longo da vida, na tomada
de decises de modo fundamentado;

Promover o interesse pelo conhecimento Cientfico e tecnolgico, cuja importncia na sociedade actual indiscutvel;
Permitir ao aluno uma escolha mais informada da rea cientfica para prosseguimento dos seus estudos;

Oferecer um conjunto de conhecimentos cientficos apropriado ao prosseguimento de estudos de nvel superior.























3
12ano



Objectivos gerais de aprendizagem

A disciplina de Fsica permitir aos alunos no s consolidar e ampliar conhecimentos em algumas reas da fsica, mas tambm contribuir
para desenvolver capacidades e atitudes nos jovens. Por isso definem-se como objectivos gerais desta disciplina:

Promover o conhecimento de conceitos, leis e teorias fsicas e sua aplicao na explicao de fenmeno s naturais e de dispositivos
tecnolgicos;

Realar as relaes entre cincia e tecnologia e a sua importncia;

Desenvolver capacidades de observao, experimentao, avaliao, abstraco e generalizao;
Desenvolver o raciocnio, o esprito crtico e a capacidade de resolver problemas;

Desenvolver a imaginao e a criatividade na elaborao de trabalhos relacionados com cincia;
Desenvolver hbitos de trabalho orientados por mtodos cientficos;

Realar a natureza do conhecimento cientfico, a forma como ele construdo e validado, distinguindo-o de outros tipos de conhecimento;
Realar o papel da fsica no desenvolvimento das sociedades e na qualidade de vida das populaes, tendo tambm em conta preocupaes
ticas, j que esse desenvolvimento pode vir acompanhado de aspectos negativos (produo, impactos ambientais nocivos, etc.);

Contribuir, ao lado das outras disciplinas do ensino secundrio, para uma educao para a cidadania.










4




Competncias a desenvolver pelos alunos atravs da preparao, realizao e avaliao de actividades prticas

A Competncias do tipo cognitivo

Identificar o referencial terico no qual se baseia o mtodo utilizado num trabalho laboratorial;
Formular hipteses sobre um fenmeno susceptvel de ser observado em laboratrio;
Conceber um procedimento experimental capaz de validar uma dada hiptese ou estabelecer relaes entre variveis;
Prever a influncia da alterao de um dado parmetro no fenmeno em estudo;
Avaliar a ordem de grandeza de um resultado;
Reconhecer a existncia de uma incerteza experimental associada a uma medio;
Construir o modelo matemtico que melhor traduza um fenmeno fsico;
Interrogar-se sobre a credibilidade de um resultado experimental confrontando-o com previses do modelo terico;
Discutir a preciso de resultados experimentais;
Discutir a exactido de um resultado experimental face a um valor terico tabelado;
Extrapolar interpretaes baseadas em resultados experimentais para outros fenmenos com o mesmo fundamento terico.


B Competncias do tipo processual

Reconhecer material de laboratrio e respeitar as r egras para a sua utilizao;
Interpretar e seguir um protocolo;
Construir uma montagem laboratorial a partir de um esquema ou de uma descrio;
Recolher dados utilizando quer material de laboratrio tradicional quer um sistema automtico de aquisio de dados;
Representar em tabela e graficamente um conjunto de medidas experimentais.





5
12ano




Previso dos tempos lectivos

Turma 12___

Total de tempos lectivos previstos 129

TEMPOS PARA GESTO DO PROFESSOR - 35

Apresentao e Avaliao diagnstica 2

Esclarecimento de dvidas 3

Fichas de avaliao 10

Correco das fichas de avaliao 10

Auto-avaliao 3

Total para gesto do professor 28

DESENVOLVIMENTO PROGRAMTICO 101


Componente de fsica Unidade 1 72

Unidade 2 18

Unidade 3 11


Nota:
- A planificao est de acordo com o Decreto-Lei n . 139/2012 de 5 de julho.
- Os tempos lectivos so de 45 minutos.

- A calendarizao efectuada poder sofrer algumas alteraes ao longo do ano lectivo.





6

Unidade 1: Mecnica



Calendariza-


Subunidade

Objectos de ensino

Objectivos de aprendizagem

Metodologia
o


N de tempos



1. Mecnica da
- Referencial e vetor posio
Escolher um referencial cartesiano conveniente a



partcula
- Equaes paramtricas do
uma, duas ou trs dimenses para a descrio de
- Explorao de PowerPoint



um dado movimento.


moviento

e/ou manual.



Definir e representar geometricamente o vetor




1.1- Cinemtica
- Equao da trajetria posio num dado referencial. - Explorao de


Obter as equaes paramtricas do movimento a animaes/simulaes.



e dinmica da

- Deslocamento, velocidade


partir da funo r ( t ) .


partcula em

mdia e velocidade

- Demonstrao e deduo de Set/Out


Interpretar o movimento a mais do que uma



movimentos a

expresses



- Acelerao mdia e dimenso como a composio de movimentos a




mais do que

matemticas/frmulas de Fsica.


acelerao

uma dimenso.




uma dimenso



Reconhecer movimentos uniformes e - Resoluo e correo de


- Acelerao tangencial e
14 tempos


uniformemente variados a uma dimenso pela exerccios do manual e da ficha


acelerao normal; raio de


dependncia temporal das equaes paramtricas de trabalho.


curvatura

2
respetivamente em t e t .

- Segunda Lei de Newton Distinguir entre trajetria e grficos de

(referencial fixo e referencial coordenadas em funo do tempo.

ligado partcula) Representar graficamente a trajetria a partir das


- Movimento circular
respetivas equaes paramtricas do movimento.


Distinguir vetor posio de vetor deslocamento.





7
12ano



Reconhecer que o vetor posio depende do
referencial adotado, mas que o vetor deslocamento
independente do referencial adotado.
Interpretar a velocidade como a derivada temporal
do vetor posio.
Calcular velocidades e velocidades mdias.
Interpretar a acelerao como a derivada temporal
do vetor velocidade.
Calcular aceleraes e aceleraes mdias.
Reconhecer que a velocidade pode variar em
mdulo e em direo.
Associar a componente tangencial da acelerao
variao do mdulo da velocidade.
Associar a componente normal da acelerao
variao da direo da velocidade.
Decompor o vetor acelerao nas suas
componentes: tangencial e normal.
Calcular a acelerao tangencial e a acelerao
normal e exprimir a acelerao em funo dessas
componentes.
Associar a maior ou menor concavidade num dado
ponto de uma trajetria ao raio de curvatura nesse
ponto.
Identificar um movimento como uniforme, se a
acelerao tangencial for nula, e uniformemente


8
12ano



variado, se o seu valor for constante.
Associar movimentos sem acelerao normal a
movimentos retilneos e com acelerao normal a
movimentos curvilneos.
Construir o diagrama de foras que atuam num
corpo e obter a respetiva resultante.
Exprimir a Segunda Lei de Newton num sistema
de eixos cartesiano fixo.
Exprimir a Segunda Lei de Newton num sistema
de eixos ligado partcula atravs das
componentes: normal e tangencial.
Identificar as componentes: tangencial e normal da
acelerao e da fora resultante em movimentos
circulares.
Interpretar a acelerao angular como a derivada
temporal da velocidade angular.
Relacionar as aceleraes: tangencial e angular no
movimento circular.
Concluir que um movimento com acelerao
angular nula uniforme.
Relacionar as grandezas caractersticas num
movimento circular: velocidade, velocidade
angular, acelerao angular, acelerao normal e
centrpeta, fora normal e centrpeta.



9

12ano






1.2-
Movimentos
sob a ao de
uma fora
resultante
constante





- Condies iniciais do
movimento e tipos de trajetria

- Equaes paramtricas (em
coordenadas cartesianas) de
movimentos sujeitos ao de
uma fora resultante constante
com direo diferente da
velocidade inicial

- Projteis





Deduzir as equaes paramtricas (em
coordenadas cartesianas) de um movimento sujeito

a uma fora resultante constante a partir da - Explorao de PowerPoint
Segunda Lei de Newton e das condies iniciais. e/ou manual.

Reconhecer que o movimento de uma partcula
- Explorao de
sujeita a uma fora resultante constante com

animaes/simulaes.


direo diferente da velocidade inicial pode ser



decomposto num movimento uniformemente - Demonstrao e deduo de

variado na direo da fora resultante e num expresses

movimento uniforme na direo perpendicular. matemticas/frmulas de Fsica.
Determinar analiticamente a equao da trajetria
- Resoluo e correo de
de uma partcula sujeita a uma fora resultante

exerccios do manual e da ficha

constante com direo diferente da velocidade

de trabalho.

inicial a partir das equaes paramtricas.




Identificar o movimento de um projtil como um - Interpretao das trajetrias de
caso particular de um movimento sob ao de uma
projteis.

fora constante quando desprezvel a resistncia
do ar.
Determinar caractersticas do movimento de um
projtil a partir das suas equaes paramtricas.




















Out/Nov


15
tempos







- Demonstrar que os lanamentos
horizontais e verticais so casos
particulares de projteis.

10
12ano




- Foras aplicadas e foras de
1.3-
ligao
Movimentos de
- Foras de atrito; atrito
corpos sujeitos
esttico e cintico entre slidos
a ligaes
- Aplicaes da Segunda
Lei de Newton em corpos
com ligaes;
consideraes energticas
- Fsica em ao





Identificar foras de ligao como responsveis
por restries ao movimento.
Distinguir as foras aplicadas das foras de ligao
em sistemas simples.
Identificar foras de atrito como foras de ligao .

Reconhecer que as foras de atrito entre slidos
tendem a opor-se tendncia de deslizamento entre
as superfcies em contacto.
Distinguir atrito cintico de atrito esttico.
Analisar situaes em que o sentido da fora de
atrito coincide ou no com o sentido do
movimento do centro de massa do corpo e
interpret-las.
Reconhecer que as foras de atrito entre slidos
dependem dos materiais em contacto mas no da
rea (aparente) das superfcies de contacto.
Interpretar e aplicar as leis empricas para as
foras de atrito esttico e cintico.
Reconhecer que, em geral, o coeficiente de atrito
cintico inferior ao esttico.
Analisar movimentos de corpos sujeitos a ligaes
do ponto de vista energtico e atravs da Segunda
Lei de Newton.






- Explorao de PowerPoint
e/ou manual.

- Explorao de
animaes/simulaes.

- Demonstrao e deduo de
expresses
matemticas/frmulas de Fsica.

- Resoluo e correo de
exerccios do manual e da ficha
de trabalho.



TL Mquina de Atwood
(Tratamento de dados)

TL Atrito esttico e cintico
(Tratamento de dados)








Nov/Dez


12 tempos



11
12ano






2. Centro de
massa e
momento linear
de um sistema
de partculas





- Sistemas de partculas e
corpo rgido
- Centro de massa
- Velocidade e acelerao
do centro de massa

- Momento linear de uma
partcula e de um sistema de
partculas

- Lei fundamental da dinmica
para um sistema de partculas

- Lei de conservao
de momento linear

- Colises elsticas e
inelsticas; coeficiente de
restituio
- Fsica em ao





Identificar o limite de aplicabilidade do modelo da
partcula.
Distinguir, em sistemas discretos de partculas,
aqueles que mantm as suas posies relativas
(corpos rgidos).
Definir centro de massa de um sistema de
partculas.
Identificar o centro de massa de um corpo rgido
em objetos com formas geomtricas de elevada
simetria.
Determinar analiticamente o centro de massa de
um sistema de partculas.
Caracterizar a acelerao e velocidade do centro
de massa conhecida a sua posio em funo do
tempo.
Calcular o momento linear de uma partcula e de
um sistema de partculas.
Relacionar a resultante das foras sobre um
sistema de partculas com a derivada temporal do
momento linear do sistema (Segunda Lei de
Newton para um sistema de partculas).
Concluir que o momento linear de um sistema de
partculas se mantm constante quando a resultante
das foras exteriores for nula.





- Explorao de
PowerPoint e/ou manual.

- Explorao de
animaes/simulaes.

- Demonstrao e deduo de
expresses
matemticas/frmulas de Fsica.

- Resoluo e correo de
exerccios do manual e da ficha
de trabalho.

TL Colises
(Tratamento de dados)













Janeiro


16
tempos


12
12ano



Explicar situaes do dia-a-dia com base na Lei
da conservao do momento linear.
Classificar as colises em elsticas, inelsticas e
perfeitamente inelsticas, atendendo variao da
energia cintica na coliso.



3.Mecnica de

fluidos
- Explorao de PowerPoint


- Noo de fluido Identificar e caracterizar fluidos.

3.1. e/ou manual.

- Massa volmica, densidade Interpretar e aplicar os conceitos de massa



Hidrosttica

Fevereiro


relativa, presso e fora de

volmica e densidade relativa.


- Explorao de



presso

Reconhecer que num fluido incompressvel a animaes/simulaes. 4 tempos

- Lei fundamental da massa volmica constante.

hidrosttica Interpretar e aplicar o conceito de presso. - Demonstrao e deduo de


- Lei de Pascal

expresses

Identificar unidades de presso.

- Impulso e Lei de
Distinguir presso mdia de fora de presso.
matemticas/frmulas de Fsica.


Arquimedes


Reconhecer que a presso num fluido depende da - Resoluo e correo de


- Equilbrio de corpos


profundidade.
exerccios do manual e da ficha


flutuantes



Caracterizar a fora de presso exercida sobre uma de trabalho.


- Fsica em ao



superfcie colocada no interior de um lquido em


equilbrio.

Caracterizar o equilbrio hidrosttico.

Enunciar e interpretar a Lei fundamental da

hidrosttica.




13

12ano



Interpretar e aplicar a Lei de Pascal.

Interpretar o funcionamento de uma prensa

hidrulica.

Definir impulso exercida sobre um corpo imerso

num fluido.

Interpretar e aplicar a Lei de Arquimedes.

Identificar as condies de equilbrio esttico de

um corpo flutuante.


3.2. - Movimento dos fluidos em Identificar regime estacionrio como aquele em - Explorao de PowerPoint

Hidrodinmica regime estacionrio que o vetor velocidade do fluido em cada ponto e/ou manual.

- Conservao da massa e constante ao longo do tempo.
- Explorao de



equao da continuidade

Identificar linha de corrente que passa num ponto



animaes/simulaes.



- Conservao de energia

com a trajetria de uma partcula do fluido que


mecnica e equao de passa nesse ponto. - Demonstrao e deduo de

Bernoulli Reconhecer que duas linhas de corrente no se expresses

- Fora de resistncia em cruzam em nenhum ponto. matemticas/frmulas de Fsica. Fevereiro

fluidos; coeficiente de Identificar as linhas de corrente como as linhas de
- Resoluo e correo de
4 tempos

viscosidade de um lquido
um campo de velocidades.



exerccios do manual e da ficha


- Fsica em ao

Interpretar o significado de caudal.



de trabalho.




Interpretar e aplicar a equao de continuidade.




Interpretar a equao de Bernoulli.



Explicar situaes do dia-a-dia com base na
- Explorar exemplos do dia-a-dia
em que seja notria a fora de

equao de Bernoulli. resistncia em fluidos.

Interpretar a dependncia da fora de resistncia



14
12ano



com a velocidade de um corpo no seio de um
fluido.
Reconhecer a existncia de maior ou menor
viscosidade num fluido.



TL Coeficiente de
viscosidade de um lquido.
(Tratamento de dados)




































4- Gravitao

- Leis Kepler


- Lei de Newton da gravitao
universal


- Constante de gravitao
universal e experincia de
Cavendish


- Campo gravtico


- Fora gravtica e peso;
imponderabilidade


- Energia do campo gravtico.


- Velocidade orbital;
velocidade de escape.



Compreender as interaes entre massas,
descrevendo-as atravs da grandeza campo
gravtico e de consideraes energticas
caracterizar o campo gravtico terrestre.


Caracterizar, num ponto, o campo gravtico
criado por uma massa pontual, indicando a
respetiva unidade SI.

Relacionar a fora gravtica que atua sobre
uma massa com o campo gravtico no ponto
onde ela se encontra.

Obter a expresso da velocidade de escape a partir
da conservao da energia mecnica e relacionar
a existncia ou no de atmosfera nos planetas
com base no valor dessa velocidade.

Aplicar a conservao da energia mecnica e a
Segunda Lei de Newton ao movimento de
satlites.

- Explorao de
animaes/powerpoints

. Demonstrao e deduo de
frmulas
matemticas/frmulas de
Fsica.


. Resoluo de exercicios do
manual e de fichas de
trabalho.

- Explorao de simulaes e
animaes.



Maro

7 tempos

15
Unidade II Eletricidade




Subunidade Objetos de ensino

Objetivos de aprendizagem

Metodologia
Calendarizao



N de tempos



1. Corrente
- Mecanismo de produo de Interpretar a corrente eltrica como um - Explorao de PowerPoint


corrente eltrica

movimento orientado de cargas.


eltrica

e/ou manual.


- Intensidade de corrente e Concluir que s h corrente eltrica num circuito

Abril




diferena de potencial quando nos seus terminais existir uma diferena - Explorao de


- Resistncia de um condutor e

de potencial.

animaes/simulaes.



resistividade
Explicar o mecanismo da corrente eltrica em - Demonstrao e deduo
6 tempos


- Lei de Ohm
de


condutores metlicos, distinguindo velocidade de expresses



- Fsica em ao.

arrastamento dos eletres da velocidade de
matemticas/frmulas de Fsica.



propagao do sinal (campo eltrico) ao longo do



condutor. - Resoluo e correo de

Distinguir corrente contnua de corrente exerccios do manual e da ficha

alternada. de trabalho.


Definir intensidade de corrente em regime
estacionrio, diferena de potencial e resistncia
- Pesquisa documental sobre o

comportamento de materiais
de um condutor.
varivel cuja

com resistncia
Interpretar e aplicar a Lei de Ohm.

aplicao na indstria eletrnica
Indicar as caractersticas de que depende a
cada vez maior.
resistncia de um condutor.
Distinguir resistncia de resistividade.
Reconhecer a dependncia da resistividade da


TL Construo e calibrao de
um termmetro de fio de cobre

16
12ano





maioria dos condutores com a temperatura. (Tratamento de dados)


2. Trocas de - Lei de Joule Associar o gerador a um elemento do circuito que - Explorao de PowerPoint

energia num - Fora eletromotriz e potncia transfere energia para o circuito. e/ou manual.

circuito de um gerador Associar o recetor a um elemento do circuito para
- Explorao de



eltrico - Resistncia interna de um onde transferida energia.



animaes/simulaes.


gerador e potncia til de um

Explicar o efeito de Joule com base em






gerador consideraes energticas.
- Demonstrao e deduo de



- Diferena de potencial
nos


Aplicar a Lei de Joule.


expresses



terminais de um gerador




Interpretar o significado de fora eletromotriz de matemticas/frmulas de Fsica.



- Fora contraelectromotriz de


um gerador.



um recetor
Definir potncia de um gerador.

- Resoluo e correo de
Abril


- Resistncia interna de um

Reconhecer a existncia de resistncia interna


exerccios do manual e da ficha


recetor e potncia til de um
num gerador e determinar a potncia que ele de trabalho.



recetor

6 tempos


pode disponibilizar para o circuito.



- Diferena de potencial nos

TL Caracterstica de um


Determinar a diferena de potencial nos terminais



terminais de um recetor

gerador e de um recetor


de um gerador.



- Fsica em ao


Interpretar o significado de fora (Tratamento de dados)




contraelectromotriz de um recetor.


Reconhecer a existncia de resistncia interna num
recetor e concluir que a potncia transferida para o
recetor superior quela que ele pode
disponibilizar.
Determinar a diferena de potencial nos
terminais de um recetor.


17
12ano





3. Equaes - Circuito simples com gerador e
dos circuitos recetorLeideOhm
eltricos generalizada
- Associao de resistncias
- Carga e descarga de um
circuito RC
- Fsica em ao





Aplicar a Lei de Ohm generalizada a um circuito
simples com gerador e recetor.
Determinar resistncias equivalentes.
Identificar as curvas caractersticas de carga e
descarga de um circuito RC.





- Explorao de PowerPoint
e/ou manual.

- Explorao de
animaes/simulaes.

- Demonstrao e deduo de
expresses
matemticas/frmulas de Fsica.

- Resoluo e correo de
exerccios do manual e da ficha
de trabalho.

TL Construo de um
relgio logartmico
(Tratamento de dados)















Maio


6 tempos


.












18



Unidade III Fsica Moderna


Calendariza-
Subunidade Objetos de ensino Objetivos de aprendizagem Metodologia o

N de tempos


1. Relativida
Definir referencial de inrcia, ou inercial, como - Explorao de PowerPoint


de - Referenciais de inrcia e


aquele em que se verifica a Lei da inrcia. e/ou manual.


referenciais acelerados


Distinguir referencial inercial de referencial no


1.1. Relativid - Validade das Leis de Newton
- Explorao de


inercial.


ade galileana - Transformao de Galileu


animaes/simulaes.


Reconhecer que as Leis da mecnica newtoniana


- Invarincia e relatividade de



s so vlidas nos referenciais de inrcia.


uma grandeza fsica

- Demonstrao e deduo de


Identificar em que condies um referencial Maio


- Invarincia das Leis da expresses



ligado Terra pode ser considerado inercial.

mecnica: Princpio da matemticas/frmulas de Fsica.
4 tempos


Reconhecer que a descrio de um movimento


Relatividade de Galileu
- Resoluo e correo de



depende do referencial.


- Fsica em ao


exerccios do manual e da ficha




Identificar as condies iniciais de um


movimento num referencial ligado Terra e num
de trabalho.

referencial que se move com velocidade
constante em relao a ele e escrever as
respetivas equaes paramtricas.

Reconhecer que as equaes paramtricas de um
movimento tm a mesma forma em diferentes
referenciais de inrcia.
Reconhecer que a formada trajetria de um

19
12ano



movimento depende do referencial de inrcia onde
feita a sua descrio.

Indicar e interpretar a expresso da
Transformao de Galileu.
Inferir a regra da adio de velocidades a partir
da Transformao de Galileu.
Interpretar o conceito de grandeza fsica
invariante.
Reconhecer que as grandezas fsicas massa,
comprimento e tempo so invariantes no quadro
da mecnica newtoniana.
Enunciar o Princpio da Relatividade de Galileu.
Relacionar o Princpio da Relatividade de Galileu
com a invarincia das Leis da mecnica.
Relacionar o Princpio da Relatividade de Galileu
com a indistinguibilidade entre repouso e
movimento retilneo e uniforme.
Relacionar o Princpio da Relatividade de Galileu
com a inexistncia de referenciais privilegiados e a
equivalncia dos vrios observadores inerciais .
Distinguir entre conservao e invarincia de
uma grandeza fsica.






20
12ano





1.2. - Origens da relatividade restrita
Relatividade - Postulados da relatividade
einsteiniana restrita
- Simultaneidade de
acontecimentos, dilatao do
tempo e contrao do espao
- Relao entre massa e energia
- Origens da relatividade geral
- Princpio da Equivalncia
- Fsica em ao





Reconhecer que o facto de as leis do
eletromagnetismo no serem as mesmas em todos
os referenciais de inrcia esteve na origem da
relatividade restrita.

Identificar a relatividade restrita como uma teoria
que se deve aplicar a movimentos com
velocidades elevadas (prximas da da luz).
Enunciar e interpretar os postulados da
relatividade restrita.
Reconhecer o carcter relativo da noo de
simultaneidade para observadores ligados a
referenciais que se movem com velocidades
prximas da da luz.
Definir intervalo de tempo prprio.
Reconhecer o efeito de dilatao temporal e
aplicar a respetiva expresso.
Definir comprimento prprio.
Reconhecer o efeito de contrao espacial e
aplicar a respetiva expresso.
Reconhecer que a teoria newtoniana um caso
particular da relatividade restrita no limite das
baixas velocidades ( v <<c ).
Indicar evidncias experimentais da relatividade
restrita.






- Explorao de PowerPoint
e/ou manual.

- Explorao de
animaes/simulaes.

- Demonstrao e deduo de
expresses
matemticas/frmulas de Fsica.

- Resoluo e correo de
exerccios do manual e da ficha
de trabalho.




















Maio


4 tempos


21
12ano





Indicar e interpretar a expresso que relaciona a

massa e a energia.

Reconhecer a insuficincia da teoria da

gravitao de Newton e o aparecimento da teoria

da relatividade geral.

Reconhecer que as interaes gravticas so

interpretadas, na relatividade geral, como uma

deformao do espao-tempo.

Indicar que a relatividade geral descreve

fenmenos em referenciais acelerados.

Enunciar e interpretar o Princpio da

Equivalncia.


2. Introduo - A quantizao da energia de Reconhecer a insuficincia das teorias clssicas
- Explorao de PowerPoint



Fsica

PlancK

na explicao da radiao do corpo negro.


e/ou manual.



Quntica

- A teoria dos fotes de Einstein

Associar o Postulado de Planck emisso e




- Dualidade onda-corpsculo

absoro de energia em quantidades discretas

- Explorao de
Maio/Junho


para a luz pelos constituintes de corpos a uma certa animaes/simulaes. 4 tempos

- Radiao ionizante e no temperatura.
- Demonstrao e deduo de



ionizante

Enunciar e aplicar a relao de Planck.



expresses



- Interao da radiao com a Indicar as teorias clssicas da luz e reconhecer o


matria: efeito fotoeltrico,

papel predominante da teoria ondulatria.
matemticas/frmulas de Fsica.


efeito de Compton, produo e Indicar fenmenos que evidenciem propriedades - Resoluo e correo de

aniquilao de pares ondulatrias da luz.
exerccios do manual e da ficha



- Raios X

Associar a teoria dos fotes natureza



22
12ano



- Dualidade onda-corpsculo
para a matria. Relao de De
Broglie

- Princpio de Incerteza e
Mecnica Quntica
- Fsica em ao



corpuscular da radiao eletromagntica, cuja de trabalho.
energia definida pela relao de Planck.
Associar o comportamento corpuscular da luz ao
.

efeito fotoeltrico e o comportamento
ondulatrio a fenmenos de difrao e
interferncia.
Interpretar a dualidade onda-partcula para a luz.
Reconhecer que a radiao interage com a
matria, podendo ser mais ou menos absorvida
por esta.
Definir radiao ionizante.
Distinguir radiao eletromagntica ionizante da
no ionizante.
Indicar efeitos da interao da radiao no
ionizante com a matria.
Caracterizar qualitativamente a interao da
radiao com a matria no efeito fotoeltrico, no
efeito de Compton e na produo e aniquilao de
pares de partculas.
Explicar o efeito fotoeltrico com base na teoria
dos fotes de Einstein.
Interpretar e aplicar a expresso do efeito
fotoeltrico.
Indicar aplicaes tecnolgicas do efeito
fotoeltrico.


23
12ano



Indicar a importncia dos efeitos da interao da
radiao com a matria na obteno de imagens
para diagnsticos na medicina.
Identificar os raios X como radiao ionizante.
Indicar aplicaes dos raios X.
Interpretar os espectros atmicos com base na
emisso e absoro de fotes e reconhecer a
contribuio de Bohr nesta interpretao.
Associar o comportamento ondulatrio da
matria a fenmenos de difrao e interferncia.
Interpretar a dualidade onda-partcula para a
matria.
Indicar e interpretar a relao de De Broglie.
Reconhecer que a dualidade onda-partcula
fundamenta o Princpio de Incerteza.
Enunciar e interpretar o Princpio de Incerteza.
Reconhecer que foi o carcter dual da luz e da
matria que esteve na base da fsica quntica a
teoria fsica que descreve o comportamento da
matria escala atmica e subatmica.









24
12ano






3. Ncleos
atmicos e
radioatividad
e





- Energia de ligao nuclear e
estabilidade dos ncleos

- Processos de estabilizao dos
ncleos: decaimento radioativo

- Propriedades das emisses
radioativas (alfa, beta e gama)
- Lei do decaimento radioativo
- Perodo de decaimento (tempo
mdio de vida)

- Atividade de uma amostra
radioativa

- Fontes naturais e artificiais de
radioatividade

- Efeitos biolgicos da
radioatividade

- Dose de radiao absorvida e
dose equivalente biolgica

- Detetores de radiao ionizante
- Aplicaes da radiao
ionizante

-Reaes nucleares: fuso
nuclear e ciso nuclear
- Fsica em ao





Reconhecer, atravs da equivalncia entre massa - Explorao de PowerPoint

e energia, que a massa total de um ncleo e/ou manual.

inferior soma das massas dos seus nuclees.


- Resoluo e correo de

Associar a um ncleo uma dada energia de

exerccios do manual e da ficha

ligao.
de trabalho.
Reconhecer a existncia de ncleos instveis que
se transformam espontaneamente e relacion-la
com a energia de ligao desses ncleos.
Associar a emisso de partculas alfa, beta ou de
radiao gama a processos de decaimento
radioativo.

Reconhecer a existncia de radiao ionizante do
tipo eletromagntico e corpuscular.
Caracterizar os vrios tipos de emisso radioativa,
seja na forma de radiao ou corpuscular.

Reconhecer a conservao da carga total e do
nmero de nuclees numa reao nuclear.
Indicar e aplicar a lei exponencial de decaimento
radioativo.
Definir tempo mdio de vida de uma amostra
radioativa e relacion-la com a constante de
decaimento.
Associar a atividade de uma amostra radioativa



















Junho

2 tempos

- Pesquisa documental sobre
ncleos atmicos, radioatividade
e suas aplicaes.

25
12ano



rapidez de desintegrao e indicar a unidade SI.
Definir dose de radiao absorvida e respetiva
unidade SI.
Definir dose equivalente biolgica e respetiva
unidade SI.
Identificar fontes naturais e artificiais de radia
o ionizante.
Indicar detetores de radiao ionizante.
Indicar efeitos da radiao ionizante nos seres
vivos.
Avaliar as vantagens e desvantagens da
utilizao de radiao ionizante.
Descrever e interpretar o processo de fuso
nuclear.
Descrever e interpretar o processo de ciso
nuclear.
Referir vantagens e desvantagens das aplicaes
da energia nuclear.




O professor da disciplina de Fsica do 12 ano,

______________________________________

(Joaquim Ramalho)