Programa Intel Educar

Curso Esencial
Autor de la unidad
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio t exto.
Nombre y apellido Denia Judith Rosas
Nombre de la institucin educativa Mata Palo
bicacin de la institucin educativa Distrito de !ntn "orregimiento de "abuya.
#tros datos de la institucin
educativa
$s multigrado, con dos docentes, tiene una matricula de %&
estudiantes.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Aprendo matemtica
Resumen de la unidad
Entre los problemas que presentan los centros educativo, se puede citar el bajo rendimiento en la asignatura de
matemtica, ya que los estudiantes sienten una desmotivacin en el aprendizaje de la misma. Es por esto que me
he motivado en presentar un proyecto de como utilizar las herramientas tecnolgicas (T!" para el aprendizaje en
la matemtica en estudiantes de escuelas primarias .
Estas herramientas ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades y competencias ,capacidad de adquisicin, e
interpretacin de datos en diversas reas.
Espacio/curriculares
#atemtica
Ao y nivel
$e%to &rado 'rimaria
Tiempo necesario aproimado
Dos semanas, una hora por d'a
!undamentos de la unidad
Contenidos
( )**+ "orporacin ,ntel. -odos los derechos reservados. P.gina / de %
Programa Intel Educar
Curso Esencial
'egue aqu( sus contenidos. )na vez re*inada y reducida esta l" y que usted evaluar al *inal de esta unidad.
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
#anejo adecuado de
herramientas tecnolgicas+
"alculadora
"omputadora
"tili#acin de las
$erramientas tecnolgicas
en operaciones b.sicas.
,aloracin y cuidado de las
herramientas tecnolgicas
utilizadas para el desarrollo de
operaciones matemticas.
%&'etivos de aprendi#a'e
-esuelve las operaciones bsicas utilizando la computadora como herramienta tecnolgica para
solucionar ejercicios y situaciones del entorno.
rea
Aritm.tica
Indicadores de Logos
E%plica la importancia del uso adecuado de las T! en la matemtica.
Reconoce la calculadora, computadora y los videos casette como herramientas 0ue ayudan a la
interpretacin de situaciones matem.ticas.
tili1a la calculadora y la computadora en la solucin de situaciones matem.tica.
Mane2a con seguridad el programa de $xcel en la computadora para la solucin de problemas
matem.ticos.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial /'or qu. el hombre ha evolucionado0
Preguntas de unidad /!mo podemos ayudar a las escuelas rurales para que utilicen
las herramientas tecnolgicas.
Preguntas de contenido
Qu importancia tienen las TIC en el aprendizaje de los
estudiantes en la matemtica?
Qu ventajas ofrece actualmente el uso de la computadora en
estudiantes de primaria
Utilizas la computadora el programa de Excel para resolver
prolemas de operaciones sicas?

( )**+ "orporacin ,ntel. -odos los derechos reservados. P.gina ) de %
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Al iniciar el proyecto Durante el desarrollo del proyecto Como actividad (inal
're test
1luvia de idea
1ista de cotejo
!uto evaluacin
-2brica
Resumen de evaluaciones
TECNICA INSTRUMENTO PROPSITO
1luvia de dea 1ista de cotejo #edir conocimientos previos
#apa !onceptual 1ista de cotejo 3ue el estudiante identi*ique
conceptos
,ideo -ubrica #edir creatividad y organizacin
del contenido.
Detalles de la unidad
)a&ilidades previas
!onocimiento conceptual y destrezas t.cnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad
Procedimientos* Tareas + Actividades
4. 1os estudiantes realizaran un pre test en la siguiente direccin
https+55docs.google.com5*orms5d546c!78v9l:9Tm$nybn;,6<*gEAp#a=3>-j-T?&b<u)n65edi
9. /3u. importancia tienen las T! en el aprendizaje de la matemtica0
nvestiga acerca de las herramientas tecnolgicas que ayudan a motivar el aprendizaje de la matemtica y
luego elabora, un mapa conceptual con ayuda del docente para sustentarlo ante el grupo.
8. /3u. ventajas y desventajas o*rece actualmente el uso de la computadora en el aprendizaje de la
matemtica en estudiantes de escuelas primarias multigrado0
;. @bserva un video, luego comenta con tus compaAeros lo observado B con*ecciona un tr(ptico tomando
en cuenta el concepto, ventajas, desventajas .
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Co tenemos estudiantes con necesidades especiales en este nivel.
,o $ispano-
parlantes
Co tenemos estudiantes hispanos parlantes.
( )**+ "orporacin ,ntel. -odos los derechos reservados. P.gina 3 de %
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Estudiante
talentoso
Co tenemos estudiantes talentosos.
.ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa + )ard/are 4e0uipo necesario5
".mara
"omputadora4s5
".mara digital
Reproductor de D6D
"onexin a ,nternet
Disco l.ser
,mpresora
7istema de proyeccin
$sc.ner
-elevisor
6"R
".mara de v'deo
$0uipo de v'deo con8erencia
#tro
Tecnologa + 0o(t/are 4necesario5
9ase de datos:Ho2a de c.lculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
$nciclopedia en "D;R#M
$ditor de im.genes
9uscador <eb
Multimedia
Desarrollo de p.ginas =eb
Procesador de texto
#tro
.ateriales impresos
1ibros de te%to de matemticaD7, cartilla de matemtica D7,
0uministros
nternet
Recursos de Internet
Eirecciones 6eb ()-1s" que apoyan la implementacin de su unidad
%tros Recursos
'adres de Familias, docentes, estudiantes.
>os programas de ,ntel? $ducacin son 8inanciados por la @undacin ,ntel y la "orporacin ,ntel.
Derechos reservados ()**+, "orporacin ,ntel. -odos los derechos reservados. ,ntel, el logo de ,ntel, la iniciativa de ,ntel $ducacin y el
Programa ,ntel $ducar son marcas registradas de ,ntel "orporation o de sus subsidiarias en los $stados nidos y otros pa'ses. A#tros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como laP propiedad de terceras partes.
( )**+ "orporacin ,ntel. -odos los derechos reservados. P.gina % de %