Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Ivn Muoz
Nombre de la institucin educativa I.P.T Marco Alarcn Palomino
Ubicacin de la institucin educativa Correimiento de Metet! " #ari$n
%tros datos de la institucin educativa &ona '
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Avanzando con los Microcontroladores (acia el )uturo
Resumen de la unidad
*l prorama de Taller + ,Tecnolo!a #iital- contempla los .undamentos del conocimiento terico " prctico
de la tecnolo!a diital actual y est con.ormada por las siuientes reas/ 0rea 1/ )undamentos de
Microcontroladores2 0rea 3/ Aplicacin de los 4istemas #iitales y 0rea 5/ )undamentos del mantenimiento
del sistema de cmputo. *n los tiempos actuales los Microcontroladores se encuentran en todas las 0reas2
por6ue son la parte .undamental de todos los sistemas diitales2 de a(! 6ue los estudiantes deban conocer
todo lo 6ue respecta a ellos. 7os estudiantes deben realizar un proyecto 6ue reco8a todos estos
aprendiza8es2 de a(! 6ue (acer 9obots ser!an las actividades ideales y .undamentales.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Taller V (Tecnologa Digital)
Ao y nivel
12 Media.
Tiempo necesario aproximado
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Curso Esencial
4 periodos de clase de 40 minutos, 3 semanas.
Fundamentos de la unidad
Contenidos
COCE!T"A#E$ !ROCED%&ETA#E$ ACT%T"D%A#E$
1. 4istemas #iitales
con
Microcontroladores
: *lementos de un
sistema
microcontrolador.
: Un sistema diital
como un circuito
interado :;ueos
diitales
: *l relo8 diital
: *l relo8 diital 74I
prctico
: *l contador de
.recuencia
: Contador
e<perimental de
.recuencia.
: Controlador de
motores dc y paso
a paso.
: Temporizador con
visualizacin por
7C# con alarma
: Identi.icacin y
descripcin de los
elementos con los 6ue
cuentan la mayor!a de los
sistemas diitales basados
en
microcontroladores
: #escripcin de cada una
de las escalas de
interacin de
los circuitos diitales.
: 4imulacin y diseo de
proramas para 8ueos
diitales2 sistemas de relo8
diital y sistema de
temporizacin con
visualizacin por 7C# con
alarma.
: #eterminacin de
seme8anzas y di.erencias
de la conversin analica
a
diital y viceversa
: Aceptacin de la e<istencia de sistemas
diitales con
Microcontroladores.
: Inter$s por conocer y mane8ar la
proramacin en
lenua8e de ma6uina para
;ueos diitales2 relo8es diitales y
temporizadores con visualizacin por 7C#
o 7*#.
: +aloracin e interpretacin del contador
de .recuencia.
: Toma de conciencia e iniciativa ante las
aplicaciones de los temporizadores con
visualizacin por 7C#.
: #isposicin abierta para la discrepancia
de interpretaciones de la conversin #=A
con ampli.icadores operacionales.
: Preocupacin por in.ormarse acerca del
convertidor diital anloo
bsico2 el de tipo de escalera2
O'(etivos del aprendi)a(e
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: Clasi.ica y e<pone los sistemas y circuitos diitales de implementacin en$rica y cone<in con
dispositivos analicos.
: #isea y elabora circuitos prcticos de sistemas de relo82 de temporizacin y visualizacin utilizando
microcontroladores.
: sustenta y eval>a la conversin analica a diital y viceversa utilizando microcontroladores.
: *s6uematiza e implementa circuitos bsicos A=# y #=A2 basados en circuitos tipo rampa y circuitos
diitales convertidores comerciales.
Indicadores Logros
: 9evisa y 8usti.ica las especi.icaciones bsicas de los distintos microprocesadores.
: 4elecciona correctamente el so.t?are para proramar los microcontroladores.
: #emuestra y veri.ica el movimiento 6ue realiza un motor paso a paso cuando es conectado a un
microcontrolador
PIC1@.A'.
: 9elaciona y e<plica el .uncionamiento en los circuitos con cone<in con dispositivos analicos.
: #isea y elabora con sus compaeros proyectos con la conversin A=# y #=A interna del microcontrolador2
para acoplar dispositivos analicos empleando el PIC1@)A'.
: *<pone y narra las caracter!sticas y di.erencias en circuitos diitales 6ue miden la luz y censan
temperatura2 basados en circuito diitales PIC1@)A'.
!reguntas orientadoras del plan de unidad
!regunta esencial
BCue aportes puedo arear para me8orar el .uncionamiento de
los MicrocontroladoresD
!reguntas de unidad
1. BCuales son las partes .undamentales de un
MicrocontroladorD
3. BCules son las secciones .uncionales de una
computadora diitalD
5. BCuales son las cateor!as del repertorio de instrucciones
de un microprocesadorD
!reguntas de contenido
1. BPara 6ue la cone<in del ordenador y la inter.az
.uncionen correctamente 6ue pasos debo seuirD
2. B Como se le denomina a la lista de instrucciones
e8ecutadas por una microcomputadora
3. !u"l es el prop#sito del decodi$icador de direcciones en
un microprocesador%
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!lan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe)ar el
tra'a(o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
"na ve) completado el proyecto
9>bricas para medir la
lectura del .olleto de
9obtica2 investiacin
en internet sobre este
tema y la instalacin
del prorama de
9obtica.
9>bricas para medir la
creacin y
comprobacin de
proramas para la
manipulacin 9obtica
y el ensambla8e del
sistema mecnico.
9>bricas para medir el
.uncionamiento de los 9obots con
los proramas elaborados por los
estudiantes2 su participacin y
desenvolvimiento en la .eria
demostrativa y e<positiva sobre
ellos y el in.orme .inal del proyecto.
Resumen de evaluaciones
&'aluaci#n (roceso ) prop#sito
1. *+,ricas
2. *+,ricas
3. *+,ricas
-as utili.aremos al principio para medir la lectura
del $olleto de *o,#tica, in'estigaci#n en /nternet
de material complementario respecto al tema ) la
instalaci#n del programa de manipulaci#n de los
*o,ots en sus ordenadores.
-as utili.aremos durante el desarrollo para medir
la 0a,ilidades ) destre.as para armar etapa por
etapa mec"nicamente los *o,ots, creaci#n de
los programas de manipulaci#n de estos ) su
compro,aci#n de $uncionamiento en $orma 'irtual
en sus ordenadores.
-as utili.aremos al $inal del pro)ecto para medir
el $uncionamiento de los *o,ots con los
programas creados por los estudiantes, su
desen'ol'imiento en la 1eria e2positi'a )
demostrati'a escolar para mostrar el
$uncionamiento de todos los *o,ots tra,a3ados
en el taller ) el in$orme $inal presentado so,re
todo el tra,a3o reali.ado

Detalles de la unidad
*a'ilidades previas
4ue sepan operar los programas Microso$t o$$ice.
4ue sepan in'estigar en /nternet
4ue sepan armar !ircuitos digitales
4ue est5n relacionados con la operaci#n de la computadora
4ue mane3en el /ngl5s T5cnico
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4ue sepan operar pro)ectores multimedia.
4ue sepan operar los e6uipos electr#nicos presentes en el taller de electr#nica.
!rocedimientos
Tarea/1 Todo sobre los 9obots
Actividades
a. *studiaran el .olleto de monta8e mecnico para elaboracin del 9obot
b. Investiarn en internet material complementario de ayuda con respecto al tema.
c. Instalaran el prorama de manipulacin del 9obot en su computadora
d. Armaran el 9obot etapa por etapa
e. Crearan proramas para la manipulacin del 9obot
.. Probaran los proramas en .orma virtual en sus computadoras.
Tarea/3 9obots en Accin
Actividades
. Controlaran actividades de su 9obot mediante proramas elaborado por ustedes.
(. 9ealizarn )eria e<positiva y demostrativa utilizando para ello sus computadores2
proyectores multimedia2 Mdulos de 9obtica2 *6uipos de electrnica presentes en el
taller
i. Presentarn in.orme )inal sobre todo el traba8o realizado en el Proyecto.



Estudiante con
necesidades
especiales
Investiuen en Internet el .uncionamiento de cada uno de los sensores de uno
de los prototipos de robtica presentes en el laboratorio.
o +ispano,
parlantes
Estudiante
talentoso
Muestre en un in.orme escrito/ +enta8as2 desventa8as y posibles modi.icaciones
para me8orar el .uncionamiento de uno de los proyectos de 9obtica
elaborados en el taller
&ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa - *ard.are ,e6uipo necesario-
Cmara
Computadora,s-
Cmara diital
9eproductor de #+#
Cone<in a Internet
#isco lser
Impresora
4istema de proyeccin
*scner
Televisor
+C9
Cmara de v!deo
*6uipo de v!deo con.erencia
%tro
Tecnologa - $o/t.are ,necesario-
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Ease de datos=Fo8a de clculo
#iaramador de publicaciones
Prorama de correo electrnico
*nciclopedia en C#"9%M
*ditor de imenes
Euscador Geb
Multimedia
#esarrollo de pinas ?eb
Procesador de te<to
%tro
&ateriales impresos
)olletos de 9obtica2 )undamentos de los Microprocesadores de
9oer 7. ToH(eim.
$uministros
Mdulos de 9obtica
Recursos de %nternet
(ttps/==???.youtube.com=playlistDlistIP7'A5JK'ELK'#A1AMC
(ttp/==ro"botica.com=es=Producto=4o.t?are"9%E%"P9%")isc(ertec(niH=
Otros Recursos
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