Programa Intel Educar

Curso Esencial
MEDIDAS Y MAS MEDIDAS
MEDIDAS Y MAS MEDIDAS
Autor de la unidad
Nombre y apellido DILSA L. CASTILLO S.
Nombre de la institucin educativa COLEGIO RODOLFO CHIARI
bicacin de la institucin educativa AGADLCE!
Otros datos de la institucin educativa
El Cole"io Rodol#o C$iari se encuentra ubicado en la provincia
de Cocl%& distrito de A"uadulce en calle estudiante& a un
costado del estadio Remn Cantera!
Cuenta con un total de '( personas como personal
administrativo& )*+ docentes y una matr,cula de **((
estudiantes!
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
MEDIDAS Y MAS MEDIDAS
Resumen de la unidad
La siguiente unidad tiene por finalidad estudiar el Sistema Internacional de Medidas, con los inicios del
intercambio comercial entre pueblos, el trueue ue era su forma m!s com"n, e#ig$a ue se me%oraran los
m&todos de medici'n ( unos patrones de medida m!s uniformes ue garanti)aran transacciones %ustas (
euitati*as.
En el desarrollo de esta unidad debo reali)ar +eri'dicos digitales, construir fic,as, comparar medidas
utili)ando materiales de la *ida real, encuestas one line, gr!ficas en E#cel, ( presentar mediante un pre))(
el producto final.
El ob%eti*o principal de este pro(ecto es *er la importancia de conocer los sistemas de medidas ( sobre todo
conocer ue tan informada est! la poblaci'n de aguadulce con el uso de este sistema
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
La asignatura es matem!tica en el !rea de medidas.
Ao ! ni"el
-. +/EMEDIA
Tiempo necesario apro#imado
0 SESIO1ES DE 2- MI13TOS
$undamentos de la unidad
Contenidos
- *((. Corporacin Intel! /odos los derec$os reservados! 01"ina ) de 2
Programa Intel Educar
Curso Esencial
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Unidades de medidas de superficie,
volumen, capacidad, peso o masa,
longitud:
Sistema Internacional (SI)
Mltiplos y submltiplos
Identificacin de las
unidades de medidas de
superficie en el
Sistema Internacional.
omparacin de las
unidades del Medidas del SI
onversin de una unidad de
medida a otra (SI y el
Ingl!s).
"esolucin de problemas de
aplicacin con las medidas
de superficie en el SI.


Inter!s al identificar las
unidades de medidas de
superficie en el
Sistema Internacional.
onfian#a al comparar
las unidades de
medidas del SI.
$vala la
importancia de convertir
una unidad a otra.
%aloracin las diferentes
medidas en la
resolucin de problema
de la vida real.
%&'eti"os del aprendi(a'e
$mplea medidas de superficie, capacidad, longitud, masa y volumen utili#ando las unidades de medidas del
sistema internacional de para resolver situaciones problem&ticas de su entorno.
INDICADORES DE LOGRO
Identifica con inter!s las unidades de medidas de superficie, masa, volumen, longitud y capacidad en
el SI.
ompara correctamente las unidades de medidas del sistema SI
'ransforma de mltiplos a submltiplos y viceversa en el SI.
(ropone situaciones )ue utili#an las medidas de superficie, masa, capacidad, volumen, longitud del
Sistema Internacional
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
4C'mo puedes comerciali)ar tus productos de manera euitati*a
siempre5
Preguntas de unidad 4Cu!l es la importancia de los sistemas de medida en nuestra *ida
comercial5
Preguntas de contenido
4Conoces la ,istoria de los sistemas de medidas5
4C'mo puedes identificar las unidades de medidas, sus
m"ltiplos ( subm"ltiplos5
4C'mo transformas de m"ltiplos a subm"ltiplos ( *ice*ersa5
4Conoce la poblaci'n de Aguadulce sobre el uso del Sistema
Internacional5
Plan de e"aluacin
Cronograma de e"aluaciones
- *((. Corporacin Intel! /odos los derec$os reservados! 01"ina * de 2
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Resumen de e"aluaciones
TECNICA INSTRUMENTO PROPOSITO
/A6+6/+
Lista de cote%o E*aluar los conocimientos
pre*ios del estudiante antes del
inicio del pro(ecto.
Obser*aci'n Escalas num&ricas +ara medir el grado de
aprendi)a%e.
Obser*aci'n /"brica +ara medir el desempe7o del
traba%o en euipo
Detalles de la unidad
)a&ilidades pre"ias
Debemos tener los siguientes conceptos ( conocimientos pre*ios8
El estudiante debe saber ue es ( porue es importante medir
9u& sistema de medida se usa en +anam! ( en el lugar donde *i*e.
Destre)a en la utili)aci'n de la computadora
Microsoft Office
Montage
One dri*e
One note
+re))(
Mane%o del pro(ector multimedia
Euipo de audio
Procedimientos
La implementaci'n del Sistema Internacional de medida en +anam!, tiene ue ser di*ulgado por los planteles
educati*os para ue los discentes sean duplicadores de la informaci'n.
/eali)ar!n encuesta para conocer el grado de conocimiento ue tiene la poblaci'n en este tema.
TIEMP% ACTI*IDADES REC+RS%S
TEC,%-./IC%S
ESTRATE/IAS/
I,STR+ME,T%S DE
E*A-+ACI.,
- *((. Corporacin Intel! /odos los derec$os reservados! 01"ina 3 de 2
Antes de empe(ar
el tra&a'o del
pro!ecto
Durante el desarrollo del
pro!ecto
+na "e( completado el pro!ecto
/A6+6/+
:IC;AS DID<CTICAS
Escalas num%ricas /"brica
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/AREA 4)! 5Conoces la $istoria de los sistemas de medidas6
)(
7IN/O8
0ARA EL
RA90!
:
7IN/O8
0ARA EL
R0!
Responde el si"uiente cuadro el RA;
RA P
5Cmo median
nuestros
antepasados6
5<u% es medir6
50or =u% es
importante medir6
5Cu1les son las
unidades de medidas6
Internet
Computadora
>ord
RA909R0
Lista de cote?o
*:
7IN/O8!
En #orma individual lee el si"uiente enlace sobre los
sistemas de medidas y responde en el cuadro anterior
el R0!
$ttp;@@>>>!ecured!cu@indeA!p$p@HistoriaBdeBlaBmedi
ciCC3CD3n
Elabora un cuadro comparativo en base a la lectura de
cmo se media antes y cmo medimos a$ora!
Su&productos de la TAREA!
ELADORA N CADRO CO70ARA/IEO DE CF7O 8E 7EDIA AN/E8 G CF7O 7EDI7O8 AHORA!
TIEMP%
ACTI*IDADES REC+RS%S
TEC,%-./IC%S
ESTRATE/IAS/
I,STR+ME,T%S DE
E*A-+ACI.,
/AREA 4*! 5Cmo puedes identi#icar las unidades de medidas& sus mHltiplos y submHltiplos6
3.
minutos
na veI traba?ado en la asi"nacin anterior! Elabora
en #orma de triada& con papel de construccin #ic$as
did1cticas para establecer los mHltiplos y submHltiplos
de las di#erentes unidades de medidas en el sistema
internacional de medidas!
internet Escala num%rica
):
minutos
Redactan sus eAperiencias en #orma individual y lue"o
compara con tus compaJeros en one note donde
compartan conclusiones a las =ue lle"aron!
)(
minutos
Complementan sus eAperiencias con el si"uiente
video!
$ttp;@@educacion!practicopedia!lain#ormacion!com@mat
ematicas@como9es9el9sistema9metrico9decimal9)(2*K
Su&productos de la TAREA!
Construir unas #ic$as de colores para identi#icar los mHltiplos y submHltiplos en las di#erentes unidades de medidas!
TIEMP% ACTI*IDADES REC+RS%S
TEC,%-./IC%S
ESTRATE/IAS/
I,STR+ME,T%S DE
E*A-+ACI.,
/AREA 43! 5Cmo trans#ormas de mHltiplos a submHltiplos y viceversa6
3.
minutos
3.
minutos
En #orma individual presentan recipientes& un
metro& re"las& ob?etos =ue presenten el peso&
para =ue re"istren medidas de volumen&
super#icie& capacidad& peso& lon"itud y las
compara con sus compaJeros!
RealiIan un monta"e en #orma individual
basado en los resultados obtenidos!

monta"e
Escala num%rica
- *((. Corporacin Intel! /odos los derec$os reservados! 01"ina ' de 2
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Curso Esencial
3.
minutos
RealiIa en el cuaderno y tablero conversiones
con las unidades de medidas de volumen del
8I!
Su&productos de la TAREA!
CONEER8IFN DE NIDADE8 EN EL 8I8/E7A IN/ERNACIONAL!
TIEMP% ACTI*IDADES REC+RS%S
TEC,%-./IC%S
ESTRATE/IAS/
I,STR+ME,T%S DE
E*A-+ACI.,
/AREA 4'! 5Conoce la poblacin de A"uadulce sobre el uso del sistema internacional6
EAtracurri
cular
8e #ormaran cinco "rupos de traba?o& para realiIar una
investi"acin =ue presentaran mediante preIIyL para
ello esco"en una muestra y piden sus correos
electrnico!
na veI recolectado los correos electrnicos& con la
#inalidad de realiIar encuestas v,a one line M"oo"le
driveN
8e tabulan las encuestas y se "ra#ican en EAcel!
Lle"adas a las conclusiones compartir su traba?o en
redes sociales!
internet RHbrica
PR%D+CT% $I,A-
Investi"acin de campo
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
1o tengo estudiantes con 1EE
,o 0ispano1parlantes
NO /ENGO E8/DIAN/E8 HI80ANO90ARLAN/E
Estudiante talentoso
Encuestas& uso de la tecnolo",a!
Materiales ! recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 2 )ard3are Me=uipo necesarioN
C1mara
ComputadoraMsN
C1mara di"ital
Reproductor de DED
ConeAin a Internet
Disco l1ser
Impresora
8istema de proyeccin
Esc1ner
/elevisor
ECR
C1mara de v,deo
E=uipo de v,deo con#erencia
Otro
Tecnologa 2 So4t3are MnecesarioN
Dase de datos@Ho?a de
c1lculo
Dia"ramador de
publicaciones
0ro"rama de correo
electrnico
Enciclopedia en CD9RO7
Editor de im1"enes
Duscador Oeb
7ultimedia
Desarrollo de p1"inas >eb
0rocesador de teAto
Otro
libros de te#tos.
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Materiales impresos
=I=LIO>/A:?A

Suministros
Materiales como m@m, *asi%as de diferentes tama7os, papel de construcci'n de
diferentes colores, goma, ti%era
Recursos de Internet
Aeb6>raf$a
Documentos Escritos
HERNNDEZ SARDIAS, F. C. (1995). ;istoria De La Medici'n! Recuperado
:@+@*()' del $ttp;@@>>>!ecured!cu@indeA!p$p@HistoriaBdeBlaBmedici
CC3CD3n
Eideos
PRACTICOPEDIA (2010).Cmo es el sistema mtrico decimal.
Recuperado 09/09/2014 del
http://educacion.practicopedia.lainformacion.com/matematicas/como-
es-el-sistema-metrico-decimal-10627
%tros Recursos
M3EST/A DE LA +O=LACIB1 DE A>3AD3LCE.
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