Prof. Miguel Bazn Col.

Padre Segundo Familiar Cano

Plan de Unidad
Autor de la unidad
Nombre y Apellido Miguel Bazn
Nombre de la Institucin Educativa Colegio Padre Segundo Familiar Cano
Ubicacin de la Institucin Educativa Corregimiento de Monagrillo
Otros datos de la Institucin Educativa Centro escolar de premedia y media
Descripcin de la Unidad
Ttulo de la Unidad
Innovemos en la praxis pedaggica
Resumen de la Unidad
Esta unidad pretende promover en los docentes un cambio de actitud para mejorar la prctica
pedaggica, siempre motivados a hacer la enseanza ms activa, dinmica, participativa y
humana, provocando un aprendizaje ms significativo, utilizando en la medida de las posibilidades
la tecnologa. Para ello propongo mediante este proyecto, la realizacin de jornadas de trabajo
por departamento, en donde se discutan temas que ayudan a mejorar la praxis en el aula,
partiendo desde una minuciosa planificacin de las actividades concatenadas a los objetivos de
aprendizaje y necesidades de los estudiantes que se atienden por nivel.
Espacio/s Curricular/es o Asignatura/s
Crculos de calidad por departamento. El personal directivo y profesores coordinadores de
departamentos se comprometen al desarrollo y darle seguimiento durante todo el ao escolar.
Grado y Nivel
Premedia y media
Tiempo necesario aproximado
El proyecto ser llevado a cabo durante tres sesiones diarias de 40 min. cada una, los das
mircoles en jornada de 12:00 m. a 1:00 p.m.
Fundamentos de la Unidad
Contenidos
Conceptual Procedimental Actitudinal
- Tarea del educador
- Principios didcticos
- Claves para ser un
docente exitoso.
Cualidades y
habilidades del que
ensea.



- Anlisis de lecturas sugeridas del
libro Con amor se ensea mejor.
Propuestas para docentes de
hoy.
- Externalizacin de aspectos
importantes del autoanlisis en
base a lo ledo.
- Elaboracin del cdigo docente
del Centro educativo.
- Expresin sincera del
autoanlisis como docente.
- Respeto por las ideas
aportadas al cdigo docente
del centro educativo.

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Objetivos de Aprendizaje/Indicadores de Logros
Demuestra actitud proactiva hacia la formacin integral de los estudiantes, para atender sus
necesidades y proyectar sus logros, mediante motivacin constante y aprendizaje significativo.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Cmo puedo ser un educador exitoso?
Preguntas de unidad
Qu hace la diferencia entre un educador y un instructor
acadmico?
Preguntas de contenido
Cules son las caractersticas de un buen educador?
Qu principios didcticos debe promover un buen
docente?
Qu cualidades y habilidades debe tener el que ensea?
Plan de Evaluacin
Cronograma de Evaluaciones
Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del proyecto
Una vez completado el
proyecto
Preguntas
exploratorias y un
conversatorio
generador de ideas
para abordar los
temas a tratar.


- Valoracin del trabajo docente
realizado mediante la autoevaluacin
a travs de una escala estimativa.
- Elaboracin del cdigo docente del
centro educativo mediante la
conformacin de equipos de trabajo
colaborativo.
- Anlisis comparativo de su
proceder anterior versus la
que puede desarrollar con
las herramientas brindadas.


Resumen de Evaluaciones
Evaluacin Procesos y Propsitos
- Conversatorio - Abordar los desempeos docentes previos.
- Autoevaluacin mediante una
escala estimativa

- Reconocer fallas en el desempeo docente.
- Destacar las buenas prcticas pedaggicas y criticar
constructivamente para la mejora de dicha praxis.
-
- Elaborar el cdigo docente del centro educativo


Detalles de la Unidad
Habilidades previas
Colaboracin, cortesa en el dilogo, crtica constructiva y anlisis de documento.
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Procedimientos
Inicio:
- Promover un conversatorio mediante la pregunta exploratoria: Cmo puedo ser un educador
exitoso?
- Proyeccin de Power Point sobre las Cuatro C consideradas fundamentales en la tarea del
Educador.
- Presentacin del libro CON AMOR SE ENSEA MEJOR (Propuestas para docentes de hoy)
como bibliografa gua a analizar en este proyecto pedaggico.

Desarrollo:
- Aplicacin de una autoevaluacin sobre el trabajo docente realizado mediante una escala
estimativa.
- Realizacin de la lectura comentada sobre los Principios Didcticos como normas generales
que los docentes debemos considerar sean cuales fueran los mtodos, tcnicas y teoras de
enseanza.
- Anlisis de las Cualidades y habilidades del que ensea como una de las claves para ser un
docente exitoso, de manera que pueda compararlas con sus propias acciones en el quehacer
docente.
- Formacin de equipos de trabajo para elaborar de manera colaborativa el cdigo docente del
centro educativo.

Cierre:
- Anlisis comparativo de su proceder versus la que puede desarrollar con las herramientas
brindadas
- Presentacin de la propuesta del cdigo docente del centro educativo.



Docentes nuevos en el sistema/centro
educativo
No aplica
No hispanoparlantes No aplica
Docentes innovadores
Apoyo directo en cada jornada con el uso de la
tecnologa y bsqueda de informacin.
Tutoras de los coordinadores a sus profesores
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa-hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro

Tecnologa-Software (necesario)
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Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Material Impresos

Suministros Proyector multimedia y pantalla.
Recursos de internet

Otros recursos