PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA

PLURALISMO TEORICO Y COMPORTAMIENTO SOCIAL

RESEA






PRESENTADO A:
MARTHA CECILIA LOZANO ARDILA







PRESENTADO POR:
JAVIER ALFONSO FUENTES






BOGOTA D.C., 2014



Pluralismo Terico y Comportamiento
Social
El comportamiento social es uno de los
temas ms debatidos en el estudio de la
antropologa, sociologa, psicologa, entre
otras ciencias humanas, lo cual ha
llevado a mltiples teoras acerca de
ste, por lo cual ha habido varias
composiciones que tratan la sociedad
desde diferentes puntos de vista, sin
embargo, en vista de tantas teoras, han
surgido aquellas que entre ellas tratan el
mismo tema, de una manera en la cual a
veces pueden congeniar, dicindolo de
otra forma, se complementan y por lo
tanto podemos asegurar que un autor
pudo basarse en ideas de otro para as
dar a conocer su anlisis al
comportamiento social.
Un enfoque del pluralismo terico desde
el propio pluralismo es ms coherente,
realista y adems no opera por va
negativa. Por su propia lgica, es un
enfoque que exige considerar las teoras
en su conjunto.
Podemos fcilmente afirmar que existe
una relacin entre las teoras, ya que
basados segn la afirmacin de Ampre,
que nos dice que la relacin entre los
trminos de un razonamiento son ms
importantes que los mismos trminos. El
hombre para dar a conocer su forma de
pensamiento primero tiene que basarse
en lo que alguien ya haya formulado, por
tener que copiarlo o imitarlo, es
nicamente para adquirir una visin ms
global del mbito en el que se est
desenvolviendo, por lo tanto la relacin
entre los trminos es algo ms profundo
que solo reutilizarlos, debido a que
trminos de una persona pueden pasar a
otra, mostrando as que lo que alguien
quiso expresar fue, de alguna manera,
acogida, estudiada, entendida y
reutilizada, para poder expresar una idea
nueva, la cual pudo haber sido
consolidada en primera instancia por lo
que alguien ya formulo, en otras
palabras, el pensamiento de unos, es la
inspiracin de otros, para poder dar el
siguiente paso en su desarrollo terico.
Por otro lado el nivel pragmtico nos dice
que las grandes corrientes, tendencias y
orientaciones de una disciplina, cada una
de las cuales agrupa un conjunto, ms o
menos vasto, de teoras y excluye el
resto. Por lo anterior empezamos a
apreciar el surgimiento de comunidades,
las cuales tienen en como objetivo
discutir sus propios temas para el
desarrollo de teoras, las cuales manejan
una terminologa comn o que les
permite intercambiar ideas, pero he aqu
el problema, debido a que se forman
diferentes grupos, entre ellos habr un
desacuerdo epistemolgico, el cual
genera un gran choque entre
pensamientos, por lo tanto, he aqu el
paradigma de la profundizacin en el
conocimiento de nosotros como una
sociedad.
Tambin se puede encontrar el nivel
metaparadigmtico es aquel en el que
pueden coincidir varios paradigmas en un
mismo modelo de ciencia, aqu podemos
volver a utilizar lo que se mencion
anteriormente, personas que toman las
ideas de otras para poder
contextualizarse de manera global acerca
del tema en el que estn interesados en
tratar y/o trabajar, de esta manera
podemos llegar a encontrar coincidencias
paradigmticas en un mismo modelo de
ciencia.
Los paradigmas y metaparadigmas tiene
una cosa en comn, la cual hace que sea
difcil trabajar en estos agrupamientos de
ideas; sus discusiones o socializaciones
tienden a ser, tanto difciles como
aburridoras, porque los autores solo
estn dispuestos a dos cosas, defender
sus teoras con argumentos y destruir la
teora del otro pensador, pero cmo no
hacerlo?, Es la palabra de uno contra el
otro y obviamente el uno conoce las
postulaciones de quien tiene en frente, si
no, no tendra argumentos para poder
desprestigiar su teora, aunque el
problema principal radica es en el orgullo
de cada uno, el no querer perder frente
al otro, la competitividad, debido a esto
es que es bastante complicado llevar a
cabo una discusin de paradigmas y
metaparadigmas, sobre todo del ultimo
mencionado, porque si con un paradigma
es complicado... bueno un paradigma
deja mucho ms que decir.
El pluralismo terico, al surgir por
aspectos de la realidad, refleja la
incapacidad de analizar la realidad por la
teora; claramente la realidad es algo
supremamente amplio para analizar, y el
gran conflicto es que la humanidad
quiere conocerlo todo de un solo
golpe, lo cual es imposible, pero
podemos ir lento y contento, de tal
forma que sea ms placido el aprendizaje
de la realidad. La gran contradiccin de
querer entender la realidad, es que la
estamos volviendo terica, entonces
estamos creando una realidad
conceptual la cual no tiene sentido, es
como hacer un juego de realidad virtual,
programamos toda la teora en la que
hemos explicado la realidad y con un
clic, HOLA MUNDO!, la humanidad no
gana nada con volver la realidad terica
para luego ensearla, porque en cierto
sentido dejara de ser la aventura, que
algunos dicen que es.