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ENSAYO COMO FORMADORA EXPLICO LA PROBLEMATICA QUE PLANTEE EN EL PROYECTO DE

AULA ENCAJA DENTRO DEL PLAN DE DESARROLLO SOSTENIBLE DE LA ESCUELA.



La importancia de las temticas transversales para mejorar la calidad educativa, la dimensin,
tica , cultural y cientfica de la educacin ambiental; la accin interinstitucional da vida y
continuidad a los procesos; una poltica nacional que consolida lneas de accin en pro de una
educacin para un ambiente sostenible, ya que el proyecto busca mejorar la calidad del servicio
educativo que ofrece la institucin, mediante la ejecucin de un plan de mejoramiento
institucional apoyado en la creatividad y desempeo docente y en alianzas estratgicas
interinstitucional. El PMI busca mejorar la calidad de la enseanza y las trayectorias educativas
con el propsito de profundizar las acciones que se llevaran a cabo durante la ejecucin del
proyecto; promover el anlisis y la comprensin de los problemas, las potencialidades
ambientales locales, regionales y nacionales y generar espacios de participacin para
implementar soluciones acordes con las dinmicas naturales y socioculturales; de ah que el
trabajo ambiental propenda al logro del mejor estado del desarrollo posible, lo cual hace
referencia a sistemas de valores sociales. Por eso lo ambiental y la educacin ambiental se
relacionan directamente con la construccin de un proyecto de sociedad y su preocupacin,
adems de la calidad de vida de las diversas poblaciones es la supervivencia de la especie
humana.
E n la pelcula una revolucin silenciosa producida por el consejo de la tierra para la cumbre
mundial sobre el desarrollo sostenible, se puede ver ejemplos inspiradores de esa clase de
iniciativa dinmica; el caso de cmo responde la gente al problema de la provisin de agua en
la aldea de Nami, en la India y al problema de la persistente amenaza de los contaminantes
orgnicos del lago. Zemplinska Sirava, en Eslovaquia y la labor de un grupo de mujeres que se
pusieron de pie para proteger las reas forestales de Kenis. La Soka Gakka Internacional (SGI)
colaboro con la produccin de la pelcula en solidaridad con el propsito y el tema del filme, que
demuestra que una sola persona puede cambiar el mundo, el cual es un mensaje de valenta y
de esperanza que debemos difundir en estos tiempos difciles.
De manera personal percibo que en el campo de trabajo hay cantidad de incgnitas sin resolver,
se evidencia adems dentro de la labor docente educativa, una posibilidad de hacer nuevos
conocimientos a partir de este proyecto de aula. Desde una perspectiva sociocultural el
aprendizaje no consiste en memorizar y repetir informacin sino en una reestructuracin
compleja en la que intervienen el propio alumno, los contenidos, objetos de aprendizaje y los
agentes mediadores (profesores, padres de familia, compaeros)que ayudan a construir
significados. El objetivo fundamental de la educacin y a desarrollar sus capacidades para
participar en la construccin de la sociedad; en este proceso el sistema educativo debera
posibilitar que los alumnos como futuros ciudadanos, reflexionen, construyan y pongan en
practica valores que faciliten la convivencia en sociedades plurales y democrticas.

BIBLIOGRAFIA
mineducacion.gov.co/1621/article-90893.html
daisakuikeda.org/es/educacion-para-un-futuro-sostenible.html