Electronica I

UNIVERSIDAD DEL CARIBE
Vicerrectora de Desarrollo
Direccin Produccin de
Medios para el Aprendizaje

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Escuela de Informtica

Gua de Estudio

Nombre de la asignatura : Electrnica I
Carga acadmica : 3 Crditos
Modalidad : Semipresencial
Clave : INF-320
Pre-requisito : DMF-210
Fecha de elaboracin : Septiembre, 2009
Responsable de elaboracin : Lic. Jos Uribe
Revisin : Lic. Martha Escao
Directora Produccin de Medios
: Lic. Jos Uribe
Director Escuela de Informtica

Modificaciones
1: Fecha: Responsable: _____________________
2: Fecha: ______________ Responsable: _____________________
3: Fecha : _____________ Responsable: _____________________

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*Gua en Proceso de Revisin


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Saludos Presidente del Consejo

El Modelo Educativo de Unicaribe (MEDUC), fundamentado en una
educacin abierta y a distancia, demanda el uso de diversas herramientas
para el aprendizaje, principalmente para estimular y orientar el estudio
independiente. Esta Gua de estudio es una de esas herramientas. No tiene
pretensiones de sustituir al docente, sino de complementar su labor. La Gua
de estudio tampoco limita el espacio de bsqueda del estudiante, sino que le
sirve de apoyo en esa bsqueda y le facilita el acceso al conocimiento a
partir de un conjunto de actividades que le propone. Por esta razn,
considero que la implementacin de este instrumento ser de gran ayuda
para el y la estudiante y contribuir a un aprendizaje de mayor calidad.

Dr. Jos Andrs Aybar Snchez
Presidente del Consejo


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Saludos a los Estudiantes

Esta Gua de Estudio de Electronica I, se ha elaborado pensando en ustedes,
estudiantes de UNICARIBE. He tratado de organizar actividades con sus
orientaciones para facilitar el aprendizaje en la metodologa semipresencial
y a distancia. Es necesario entender que este documento slo puede
convertirse en una Gua para el aprendizaje, si es asumido como tal por
ustedes. Requiere del manejo de las fuentes que recomienda el programa de
la asignatura y la realizacin de las actividades indicadas en cada unidad.
Las actividades bsicas son obligatorias para lograr los aprendizajes
esperados. Las actividades de ampliacin son necesarias para alcanzar
niveles ms all del mnimo. Con las actividades de evaluacin, los
estudiantes pueden verificar sus logros y la necesidad de volver a las
actividades bsicas o de ampliacin, si fuere el caso. Las actividades de
retroalimentacin se proponen para los estudiantes que no demuestren el
nivel de logro esperado. Son actividades diferenciadas por cada uno de los
aprendizajes que se esperaba alcanzar y que la evaluacin muestre que no se
han logrado. Los estudiantes con un alto logro no tendrn que realizar las
actividades de retroalimentacin, aunque pueden hacerlas para reforzar sus
conocimientos y disfrutarlos.

Prof. Jos Uribe


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ndice Pgs.

1. Mensaje del Rector.............................................................................................2
2. Mensaje a los y las estudiantes..........................................................................3
3. ndice del contenido de la Gua........................................................................4
4. Caracterizacin de la Gua.................................................................................6
6. Descripcin de la Materia..................................................................................7
7. Objetivos generales.........................................................................................8
8. Relacin con las dems Materias.....9

9. Unidad I: Nociones de Electricidad

Propsitos Especficos.......................................................................................10
Contenidos.........................................................................................................10
Actividades Preliminar.......................................................................................11
Actividades para Aprendizaje............................................................................12
Actividades Complementaria.............................................................................13

10. UNIDAD II: Circuitos recorridos por corriente contina

Contenidos.........................................................................................................14
Actividades Complementarias17

11. UNIDAD III: Leyes de Kirchoff y Teorema de Thevenin

Propsitos Especficos...................................................................................18
Contenidos.........................................................................................................18
Actividades Complementarias21

12. Unidad IV: Leyes de Kirchoff y Teorema de Thevenin

Propsitos Especficos..................................................................................22
Contenidos........................................................................................................22
Actividades Preliminar.....................................................................................24
Actividades para Aprendizaje..........................................................................25
Actividades Complementarias..26


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13. Unidad V: Semiconductores y Unin PN

Contenidos.........................................................................................................27
Actividades Preliminar......................................................................................29
Actividades para Aprendizaje...........................................................................30
Actividades Complementarias...31
Programacin.....32
Metodologa...33
Teora en el Campo Virtual...33
Bibliografa Bsica....34
Bibliografa Complementaria34
Prctica..35
Auto Evaluacin35
Programa36


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Caracterizacin de la Gua
Esta Gua de Estudio esta dirigida a los y las estudiantes de UNICARIBE
que cursan la asignatura Restaurantes, su propsito es ayudar en el proceso
de aprendizaje, mediante la organizacin y orientacin de actividades que
propicien aprendizajes significativos. No sustituye al docente-acompaante,
a los libros ni al programa, sino que se convierte en una herramienta al
servicio de stos.
La Gua esta organizada por unidades de acuerdo con el programa de la
asignatura. En cada unidad se incluyen las siguientes secciones:

Objetivos
Contenidos
Fuentes
Actividades bsicas
Actividades de ampliacin
Actividades de evaluacin
Actividades de retroalimentacin

Cada una de estas secciones desempea una funcin importante, por lo que
Es indispensable atender los mandatos en el orden en que estn distribuidos.


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Descripcin de la materia

La materia Electrnica I (clave INF-320) ofrece un panorama de los conceptos
fundamentales sobre electricidad, La ley de Ohm, los conceptos de circuitos, los
circuitos en series, paralelos y mixtos. Adems los diferentes componentes bsicos de la
electrnica.
Justificacin

Para la mayora de los estudiantes de informtica, el conocimiento inicial eficiente de
conceptos bsicos tales como algoritmos, estructuras de datos, electrnica, as como el
modo de aprender a solucionar problemas mediante el uso de computadoras, suele ser
vital debido a la trascendencia que un aprendizaje gradual y correcto supondr para su
carrera y sobre todo para la iniciacin en el rea de la programacin o construccin de
programas de aplicacin.

El estudiante esta encargado de construir su conocimiento teniendo como recursos la
bibliografa bsica y complementaria, tutoriales, apuntes colgados en el campus virtual y
los ejercicios que se asignarn durante el transcurso de la asignatura para alcanzar un
aprendizaje a partir de una sucesin de experiencias que permitan contrastar sus propias
ideas y modificar los conocimientos iniciales. Por el contrario, el profesor dirige el
proceso de aprendizaje planificando actividades que despierten el inters del estudiante
as como motivarle durante todo el trayecto.

Es difcil establecer un patrn de enseanza comn para todos los estudiantes ya que cada
uno asimila las ideas y las enlaza segn la destreza y rapidez del ritmo propio para captar
las ideas.
Esta gua est diseada para que el estudiante aprenda a su ritmo, pero en el transcurso de
la misma se asignarn trabajos, que deben ser entregados en la fecha establecida por el
profesor.


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Objetivo General

Que el estudiante aprenda a la aplicacin de los dispositivos electrnicos bsicos y
reconocerlos segn su funcin o ubicacin en un circuito; Que aprenda a aplicar la ley
de Ohm, Kirchoff y Thevenin; que aprenda a definir y leer el valor d una resistencia
elctrica segn el cdigo de colores.

.

Habilidades y destrezas que se lograrn con la materia

A finalizar la materia, el estudiante deber:

Definir el concepto de materia, energa, tomo y electricidad.
Comprender los antecedentes histricos de la Electrnica.
Aprender el cdigo de colores.
Identificar las resistencias por el cdigo de colores.
Identificar los tipos de corrientes.
Describir la ley de Ohm y su aplicacin en el clculo de circuitos.
Definir las caractersticas de la AC.
Calcular las diferentes magnitudes de voltajes AC, su periodo y frecuencia.
Definir capacidad y condensador.
Analizar el comportamiento del condensador en los diferentes tipos de corriente.
Aplicar el condensador como elemento de desfase, de tao y de filtro.
Definir campo elctrico, describir el fenmeno electromagntico.
Describir el funcionamiento y la aplicacin de bobinas y transformadores.
Definir materiales y dispositivos semiconductores.
Analizar la estructura interna y el funcionamiento del diodo.
Identificar y conocer los diversos tipos de diodos.
Aplicar el diodo como protector de polaridad y como rectificador.


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Relacin con las dems materias

La materia Electrnica I se imparte en el sptimo cuatrimestre del programa de la carrera
de informtica, consta de 3 crditos (3 tericos).

Al impartirse esta asignatura en el sptimo cuatrimestre, debe asumirse que la misma es
pre-requisito obligatorio (aunque no esta especificado explcitamente en el pensum) de
las dems asignaturas del rea de conocimiento especializado de la carrera y que sern
estudiadas con posterioridad a ella, ver tabla 1.

Materia Cuatrimestre Crditos
Electrnica II Octavo 4
Simulacin Digital Noveno 3
Taller de Electrnica I Dcimo 3
Mecnica de Hardware I Dcimo 3
Mecnica de Hardware II Dcimo Primer 3
Tabla 1. Materias relacionadas con Electrnica I


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Contenido:

En esta seccin se detalla el contenido de clase de esta gua para la materia Electrnica I.
El programa est organizado en cinco unidades. En la primera unidad se hace un repaso
de los conocimientos previos necesario para esta materia y se estudian los conceptos
fundamentales sobre electricidad.

En la unidad dos se estudian la Ley de Ohm, los circuitos en series, paralelos y mixtos; la
unidad tres trata sobre la Ley de Kirchoff y los conceptos tericos sobre el Teorema de
Thevenin; la unidad cuatro estudia los fundamentos de magnetismos, electromagnetismo
e induccin y la ltima unidad se estudiarn los materiales semiconductores para luego
comprender los conceptos y funcionamientos de los diodos, transistores y circuitos
integrados.


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UNIDAD 1 Nociones de Electricidad

En esta unidad se estudian los conceptos fundamentales sobre electricidad. Adems se
hace una revisin de los conocimientos previos de Fsica II y que son los pilares sobre la
que se edificar esta materia.

1.1 Propsitos Especficos

1.1.1 Definir el concepto de materia, energa, tomo y electricidad.
1.1.2 Conceptualizar sobre la Electrnica, su historia y su importancia en el mundo
actual.
1.1.3 Definir el valor por cdigo de colores de una resistencia elctrica

1.2 Contenidos
1.1.2 Concepto de Materia, tomo y energa
1.2.2 Fundamento de Corriente elctrica.
1.2.3 Elementos aislantes, conductores y semiconductores
1.2.4 Carga elctrica, culombio, corriente elctrica y F.E.M
1.2.5 Estudio de la Resistencia elctrica.
1.2.6 Definicin de circuito.
1.2.7 Concepto de cortocircuito, sobrecarga y circuito abierto.
1.2.8 Cdigo de colores, tipos y estructura.


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1.3 Actividad Preliminar

Especifique el nombre de cada uno de los siguientes smbolos de electrnica:


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1.4 Actividades para el aprendizaje

Con la lectura de los Captulos 1 y 2 de la bibliografa bsica: Floyd, Thomas L:
Principios de circuitos elctricos:

1. Hacer un resumen de los siguientes conceptos:

Aislante Electrn Ampere
tomo Ohm Carga
Circuito Conductor Corriente
Resistencia Voltaje Electrn libre
Circuito abierto Circuito cerrado Fuente de corriente
Fuente de voltaje Potencimetro Restato
Tierra Semiconductor AWG

2. Mencione cinco caractersticas principales de los resistores fijos.
3. Cules son las principales caractersticas de los resistores no lineales.
4. Explique la estructura de un tomo.


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1.5 Actividades complementarias

2. Realice un cuadro comparativo entre las diferencias y similitudes entre un
potencimetro, un restato y un trimmer.

3. Mencione el valor de las siguientes combinaciones de colores:
3.5 Rojo-rojo-azul-marrn *verde
3.6 Azul-amarillo-rojo *plata
3.7 Naranja-verde-marrn *dorado

4. Determine los colores de los siguientes valores de 4 bandas:
4.5 330
4.6 2.2k
4.7 56 k
4.8 100 k
4.9 39 k

5. Resolver los problemas de la seccin 2-3 del libro de texto.


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Unidad 2 Circuitos recorridos por corriente contina

En esta unidad se ver como utilizar la Ley de Ohm en un circuito. Se estudiaran los
circuitos series, paralelos y mixtos. Tambin se aprender la relacin existente entre
corriente, voltaje y resistencia.


2.1.1 Identificar los tipos de corrientes.
2.1.2 Describir la ley de Ohm y su aplicacin en el clculo de circuitos.

2.2 Contenidos

2.2.1 Tipos de corrientes.
2.2.2 Fuentes generadoras de energa.
2.2.3 Clculo de resistencias y fuentes en serie y paralelo.
2.2.4 Ley de Ohm aplicada a los circuitos resistivos series.
2.2.5 Clculo de circuitos en serie.
2.2.6 Ley de Ohm aplicada a los circuitos resistivos paralelos.
2.2.7 Clculo de circuitos en paralelo.
2.2.8 Ley de Ohm aplicada a los circuitos resistivos mixtos.
2.2.9 Clculo de circuitos mixtos.


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2.3 Actividad preliminar


CA


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Con la lectura de los Captulos 3 y 4 de la bibliografa bsica: Floyd, Thomas L.:


Cada de voltaje Eficiencia Energa Fuente de potencia
Watt Joule Potencia kWh
Potencia nominal

2.Explique en qu consiste la ley de Ohm.
3.Explique en qu consiste el mtodo APM.
4.Explique en qu consiste la ley de Watt.


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1. Resolver los problemas de la seccin 3-2, 3-3 y 3-4 del libro de texto.
2. A cuntos watts equivalen 2000 J en 100 ms.
3. Convierta las siguientes cantidades en kilowatts.
a. 1500W
b.2750W
c. 160W
d.100W


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Unidad 3 Leyes de Kirchoff y Teorema de Thevenin

En esta unidad se estudiar la Ley de Kirchoff y los conceptos tericos sobre el Teorema
de Thevenin. Tambin, trataremos el anlisis y clculo de circuitos en funcin del
teorema de Thevenin.


3.1.1 Estudiar y describir las leyes de Kirchoff.
3.1.2 Estudiar y describir el teorema de Thevenin.
3.1.3 Aplicar las leyes del Teorema de Thevenin y las Leyes de Kirchoff en la resolucin
de circuitos.

3.2 Contenidos

3.2.1 Estudio y anlisis de la primera ley de Kirchoff.
3.2.2 Estudio y anlisis de la segunda ley (Ley de los nodos).
3.2.3 Anlisis de la importancia de las leyes de Kirchoff.
3.2.4 Teorema de Thevenin: concepto terico.
3.2.5 Aplicacin fundamental del teorema de Thevenin
3.2.6 Divisores de tensin y corriente.
3.2.7 Anlisis y clculo de circuitos en funcin del teorema de Thevenin.


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Escribir el enunciado de la ley de Kirchoff.


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Con la lectura de los Captulos 5,6, 7 y 8 de la bibliografa bsica: Floyd, Thomas L.:


Circuito en serie Resistencia total en serie Divisor de voltaje
Circuito abierto Cortocircuito Resistencia total en paralelo

2. Explique en qu consiste la ley de Kirchhoff.


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1. Conecte las siguientes resistencias en serie.

R1
R3
R2

R1
R3
R2



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Unidad 4 La Corriente Alterna, Capacidad, Electromagnetismo

En esta unidad se introduce los conceptos de magnetismos y electromagnetismo. Se
estudiar la induccin electromagntica, as como, el componente elctrico de bobina o
inductor.


4.1.1 Definir las caractersticas de la AC.
4.1.2 Calcular las diferentes magnitudes de voltajes AC, su periodo y frecuencia.
4.1.3 Definir capacidad y condensador.
4.1.4 Analizar el comportamiento del condensador en los diferentes tipos de corriente.
4.1.5 Aplicar el condensador como elemento de desfase, de tao y de filtro.
4.1.6 Definir campo elctrico, describir el fenmeno electromagntico.
4.1.7 Describir el funcionamiento y la aplicacin de bobinas y transformadores.

4.2 Contenidos
4.2.1 Concepto de AC
4.2.2 Generacin de AC
4.2.3 Concepto de Perodo y frecuencia
4.2.4 Voltajes picos y R.M.S de AC
4.2.5 Clculo del tiempo en funcin de la frecuencia y viceversa.
4.2.6 Osciloscopio.
4.2.7 Concepto de capacidad
4.2.8 Estudio del Condensador
4.2.8.1 Definicin, estructura interna y tipos de condensadores.
4.2.8.2 Carga de un condensador.
4.2.8.3 Carga de un condensador a travs de una resistencia.
4.2.8.4 Comportamiento de los condensadores en DC y AC.
4.2.9 Concepto campo elctrico, Magnetismo e induccin.
4.2.9.1 Magnetismo natural y Electromagnetismo.
4.2.9.2 Permeabilidad y remanencia.
4.2.10 La bobina: Concepto, estructura.
4.2.10.1 Aplicacin fundamental de la bobina.
4.2.11 Induccin mutua; el transformador.
4.2.11.1 Tipos de transformadores y aplicacin.


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Identificar los siguientes smbolos y/o acrnimos:

Wb B

fmm


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Con la lectura de los Captulos 10, 11 y 12 de la bibliografa bsica: Floyd, Thomas L.:

Una vez completada la tarea de lectura, realice las siguientes actividades:


Imn Campo magntico Campo electromagntico
Flujo magntico Permeabilidad reluctancia
Electroimn Solenoide Relevador
Bocina Hertz Frecuencia
Ciclo Fase Oscilador
Onda seno Generador de funcin Armnicos
Osciloscopio

2. Explique en qu consiste la Ley de Faraday.
3. Explique en qu consiste la Ley de Lenz.
4. Explique los principios del electromagnetismo
5. Explique qu es el disco magneto-ptico y su funcionamiento.


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Unidad 5 Semiconductores y Unin PN

En esta unidad se estudian los materiales semiconductores para luego comprender los
conceptos y funcionamientos de los diodos, transistores y circuitos integrados. Adems se
estudian los fundamentos y tipos de circuitos rectificadores.


5.1.1 Definir materiales y dispositivos semiconductores.
5.1.2 Analizar la estructura interna y el funcionamiento del diodo.
5.1.3 Identificar y conocer los diversos tipos de diodos.
5.1.4 Aplicar el diodo como protector de polaridad y como rectificador

5.2 Contenidos

5.2.1 Concepto y caractersticas naturales de los semiconductores.
5.2.2 Formacin de la unin PN
5.2.3 Concepto, curva caracterstica y funcionamiento del diodo.
5.2.4 Tipos de Diodos.
5.2.5 El Diodo en DC.
5.2.6 El Diodo como rectificador.
5.2.7 Tipos de rectificadores.
5.2.8 Clculo de una fuente rectificada completa.


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Con la lectura de los Captulos 2, 3, 4 y 5 de la bibliografa complementaria: Albert Paul
Malvino: Principios de Electrnica, realice las siguientes actividades:


Enlaces Covalentes Saturacin de valencia Semiconductor
Semiconductor tipo n Semiconductor tipo p Diodo
Polarizacin directa Polarizacin Inversa LED
Ruptura nodo Ctodo
Diodo Limitacin de potencia Recta de carga
Diodo ideal Tensin umbral Rectificador

2. Explique qu ocurre con la polarizacin cuando la corriente por el diodo es
grande.
3. Qu clase de dispositivo es un diodo?
a. Bilateral
b. Lineal
c. No Lineal
d. Unipolar
4. Explique cmo funciona un puente rectificador con filtro con condensador a la
entrada.
5. Cul es la ventaja de usar un puente rectificador en una fuente de alimentacin
en lugar de un rectificador de onda completa o de media onda?


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1. Un diodo de silicio tiene una corriente inversa de 5A a 25 C y 200A a 100 C.
Cules son los valores de la corriente de saturacin y la corriente superficial
de fugas a 25 C?
2. Dos diodos estn conectados en serie. El primer diodo tiene una tensin de 1 V
y el segundo tiene una tensin de 0.9 V. Si la corriente en el primer diodo es de
500mA, Cul es la corriente en el segundo diodo?


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Programacin

Electrnica I es una materia mensual que consta de 3 crditos: 3 de teora y 1 de prctica.
Un crdito equivale a 10 horas de estudio (Garca Aretio, 1997), lo que implica unas 40
horas de estudio en total a lo largo de los 5 encuentros semanales para la materia.

Se puede ver la programacin de los encuentros en la tabla 2. Cada encuentro consta de 4
horas continuas y se divide en 3 horas para la exposicin de la teora y 1 hora,
aproximadamente, para la prctica, que se solapa con el estudio de la teora (para
aprovechar mejor los conocimientos impartidos).

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Encuentro 1 2 3 4 5
Horas 4 4 2 2
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Horas 2 2 4
Desarrollo del trabajo Final
Tabla 2. Programacin de los encuentros


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Metodologa

Investigacin
Exposicin de los contenidos tericos por parte de los estudiantes.
Para cada encuentro los estudiantes deben haber ledo previamente el material de la
bibliografa bsica. Se harn exmenes cortos de control de lectura al inicio de la clase,
y / o de retroalimentacin al final de la clase.
Durante los encuentros se reforzarn los conceptos ledos por el estudiante y se
realizarn algunos ejemplos. Se fomentar la participacin de los estudiantes mediante
la realizacin de preguntas y ejercicios en clase que sern planteados por el docente.
Tutora virtual a travs del campus virtual www.unicaribe.net
Anlisis de informacin accesible en Internet.
Asignacin de trabajos prcticos para ser realizados fuera de los encuentros.
Prcticas en el laboratorio de cmputo.
Presentacin de un trabajo final, incluyendo todos los temas especificados en el
contenido descrito anteriormente.

Tutora en el campus virtual

El acceso se realiza a travs del enlace www.unicaribe.net.

A cada estudiante se le asignar un Usuario y una Clave particular para acceder al
campus, para esto el estudiante necesitar una cuenta de correo electrnico.


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Electronica I

Septiembre, 2009

Versin No. 1
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Bibliografa Bsica

En el caso de una materia como Electrnica I, existe una gran variedad de libros que
pueden ser elegidos para el estudio de la misma. En esta asignatura en concreto, han
primado los aspectos metodolgicos, que imponen la utilizacin de un libro en la
enseanza a distancia (EAD) fcil de digerir por el lector, y por ello el libro de texto
escogido es el siguiente:

Floyd, Thomas L.: Principios de circuitos
elctricos, Pearson, Prentice Hall, Mxico, 8
va

Edicin, 2007.

Este libro trata de manera clara la mayora de los
conceptos del programa de clase, a excepcin de la
unidad 4. Este libro contiene muchos ejemplos y
ejercicios sobre las herramientas de programacin
ms utilizadas en el aprendizaje de la informtica,
como los diagramas de flujo.

Adems este volumen esta editado en espaol y por
una casa editora que garantiza la distribucin en
Repblica Dominicana.

Bibliografa complementaria
Floyd, Thomas L.: Principios de circuitos elctricos, Pearson, Prentice Hall, Mxico,
8
va
Edicin, 2007.
A. Boyestad: Introduccin al Anlisis de Circuitos. Mc Graw Hill.
Albert Paul Malvino: Principios de Electrnica. Mc Graw Hill, 6
ta
, 1986.
Boyestad-Nasheslky: Electrnica y Teora de Circuitos. Prentice Hall.
Grupo Editorial Ocano: Enciclopedia de la Electrnica Ingeniera y Tcnica.
Ocano.
J. David Irwin. Anlisis Bsico de Circuitos en Ingeniera. Prentice Hall. Quinta
Edicion 1995.
Jacob Millman-Christos Halkais: Dispositivos y Circuitos Electrnico. Pirmide.
Wiliam H. Hayt y Jack E. Kemmerly: Anlisis de Circuitos de Ingeniera. Mc Graw
Hill. Cuarta Edicion, 1993.
Norbert R. Malik: Circuitos Electrnicos. Prentice Hall.


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Prcticas

La materia requiere la presentacin de un trabajo final que deber ser entregada en el
quinto encuentro. El enunciado del mismo ser dictado por el docente de la materia y
estar disponible en el campus virtual.

Las prcticas deben ser entregada en la fecha especificada y aquellos estudiantes que no
cumplan con este requisito, podrn presentarla ms tarde, pero solo se evaluara la misma
con un sesenta por ciento de su valor (60%).
Auto Evaluacin

Materia: Electrnica I
Clave: INF-320
Nombre completo:

1. Inters demostrado: Lectura (seleccione el que mejor aplique)
He ledo y estudiado plenamente todos los documentos de la materia
(programa, gua y materiales bibliogrficos de la asignatura)
He ledo someramente los documentos
No he ledo aun los documentos
2. Trabajos prcticos
Nombre de la prctica Problemas / dificultad Fecha entrega

3. Calificacin del aprendizaje y desempeo en la materia segn la siguiente escala:
(1-Muy bueno 2-Bueno 3-Aceptable 4-Regular)

Inters demostrado:
Participacin:
Trabajos prcticos:

4. Observacin


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Escuela de Informtica

Programa de Asignatura

Nombre de la asignatura : Electrnica I
Carga acadmica : 3 crditos
Modalidad : Semi-presencial
Clave : INF-320
Pre-requisito : INF-106
Fecha de elaboracin : Mayo, 2001
Responsable de elaboracin : Lic. Ramn Gmez
Presentado a : Lic. Jos Alberto Uribe
Director Escuela de Informtica

Modificaciones:
1: Fecha: Julio, 2009 Responsable: Jos Alberto Uribe
2: Fecha : ____________ Responsable: ______________________
3: Fecha : ____________ Responsable: ______________________

CONTENIDO:
Justificacin
Propsitos
Contenido de unidades
Metodologa
Evaluacin
Bibliografa

Diciembre, 2005


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1. JUSTIFICACION
La asignatura Electrnica I en la carrera de Informtica contribuye a desarrollar en los
estudiantes una conceptualizacin genera sobre el funcionamiento de la Electrnica en los
sistemas que usan la electricidad. Tambin se aborda el desarrollo de la electrnica en el
desarrollo de las tecnologas y la sociedad. En base a los principios de la electrnica la
tecnologa desarroll elementos y dispositivos electrnicos para infinidad de usos
prcticos, provocando una verdadera revolucin tcnica.

Este desarrollo ha posibilitado el perfeccionamiento en el mbito de las comunicaciones.
Ejemplos de esto es la radiofona y la televisin.

Tambin dicha revolucin facilit el desarrollo de la ciberntica, lo cual hace posible el
procesamiento de datos, el control administrativo, el almacenaje de informacin, etc. Por
medio de la electrnica se ha permitido la verificacin de clculos muy precisos, lo que
contribuy a facilitar la creacin de instrumentos cuya precisin era inimaginable aos
atrs, tales como medidores trmicos, de pesos, tiempos, etc.

La asignatura Electrnica I proporciona la oportunidad de estudiar los componentes
pasivos, los cuales comprenden las resistencias, capacitores, inductores, transformadores,
etc.

2. PROPOSITOS
2.1 General
Desarrollar habilidades para la aplicacin y reconocimiento de los dispositivos
electrnicos bsicos y segn su funcin o ubicacin en un circuito.
Aplicar la ley de Ohm, Kirchoff y Thevenin.
Definir y leer el valor de una resistencia elctrica segn el cdigo de colores.

3. CONTENIDO
UNIDAD I.- NOCIONES DE ELECTRICIDAD
Propsitos Especficos:
Definir el concepto de materia, energa, tomo y electricidad.
Conceptuar sobre la Electrnica, su historia y su importancia en el mundo actual.
Definir el valor por cdigo de colores de una resistencia elctrica
Contenido
1.1 Concepto de materia, tomo y Energa.
1.2 Concepto de corriente elctrica (Anlisis de su origen).
1.3 Elementos aislantes, conductores y semiconductores.
1.4 Carga Elctrica, culombio, corriente elctrica y f.e.m.
1.5 Resistencia Elctrica (estudio); definicin de circuito.


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1.6 Conceptos de cortocircuito, sobrecarga y circuito abierto.
1.7 Estudio de la resistencia: cdigo de colores, tipos y estructura

UNIDAD II - CIRCUITOS RECORRIDOS POR CORRIENTE CONTINUA
Propsitos Especficos:
Identificar los tipos de corrientes.
Describir la ley de Ohm y su aplicacin en el clculo de circuitos.
Contenido
2.2 Tipos de corrientes (contina, alterna, pulsatoria, cuadrada...).
2.3 Fuentes generadoras de energa: Alternadores, dinamos, pilas, bateras. 2.3 Ley de
Ohm.
2.4 Calculo de resistencias y fuentes en serie y paralelo.
2.5 Ley de Ohm aplicada a los circuitos resistivos series.
2.6 Clculo de circuitos en serie.
2.7 Ley de Ohm aplicada a los circuitos resistivos paralelos.
2.8 Clculo de circuitos en paralelo.
2.9 Ley de Ohm aplicada a los circuitos resistivos mixtos.
2.10 Clculo de circuitos mixtos (serie-paralelo)

UNIDAD III - LEYES DE KIRCHOFF Y TEOREMA DE THEVENIN
Propsitos Especficos
Describir las leyes de Kirchoff y el teorema de Thevenin.
Aplicar las leyes el Teorema de Thevenin y las Leyes de Kirchoff en la resolucin
de circuitos.

Contenido
3.1 Estudio y anlisis de la primera ley de Kirchoff.
3.2 Estudio y Anlisis de la segunda ley (Ley de los nodos).
3.3 Anlisis de la importancia de las leyes de Kirchoff.
3.4 Teorema de Thevenin: Concepto terico.
3.5 Aplicacin fundamental del teorema de Thevenin.
3.6 Divisores de tensin y corriente.
3.7 Anlisis y clculo de circuitos en funcin del teorema de Thevenin.

UNIDAD IV - ESTUDIO DE LA CORRIENTE ALTERNA, CAPACIDAD, Y
ELECTROMAGNETISMO


Definir las caractersticas de la AC.


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Calcular las diferentes magnitudes de voltajes AC, su periodo y frecuencia
Definir capacidad y condensador.
Analizar el comportamiento del condensador en los diferentes tipos de corriente.
Aplicar el condensador como elemento de desfase, de tao y de filtro.
Definir campo elctrico, describir el fenmeno electromagntico.
Describir el funcionamiento y la aplicacin de bobinas y transformadores.
Contenido

4.1 Concepto de AC.
4.2 Generacin de una AC.
4.3 Concepto de periodo y frecuencia.
4.4 Voltajes picos y R.M.S de una AC.
4.5 Clculo del tiempo en funcin de la frecuencia y viceversa.
4.6 El osciloscopio
4.7 Concepto de capacidad.
4.8 Estudio del Condensador
4.8.1 Definicin y smbolo del condensador.
4.8.2 Estructura interna y tipos de condensadores.
4.8.3 Carga de un condensador.
4.8.4 Carga de un condensador a travs de una resistencia.
4.8.5 Comportamiento de los condensadores en DC y AC
4.9 Concepto campo elctrico, Magnetismo e induccin.
4.9.1 Magnetismo natural y Electromagnetismo.
4.9.2 Permeabilidad y remanencia.
4.10 La bobina: Concepto, estructura.
4.10.1 Aplicacin fundamental de la bobina.
4.11 Induccin mutua; el transformador.
4.11.1 Tipos de transformadores y aplicacin.

UNIDAD V- SEMICONDUCTORES Y UNION PN

Definir materiales y dispositivos semiconductores.
Analizar la estructura interna y el funcionamiento del diodo.
Identificar y conocer los diversos tipos de diodos.
Aplicar el diodo como protector de polaridad y como rectificador
Contenido
5.1 Concepto y caractersticas naturales de los semiconductores.
5.2 Formacin de la unin PN.
5.3 Concepto, curva caracterstica y funcionamiento del diodo.


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5.4 Tipos de Diodos.
5.5 El Diodo en DC.
5.6 El Diodo como Rectificador.
5.7 Tipos de Rectificadores.
5.8 Calculo de una fuente rectificada completa.

4. METODOLOGIA
Investigacin
Ctedras
Trabajos prcticos
Exposiciones en el Aula
Presentacin de un trabajo final, incluyendo todos los temas especificados en el
contenido descrito anteriormente.

5. EVALUACIN
Cada estudiante ser evaluado durante todo el proceso de aprendizaje, en los 5 encuentros
presnciales con el facilitador y sus compaeros estudiantes, as como en las jornadas de
estudio individual y grupal de manera independiente donde no estar el profesor. Los
aspectos a evaluar en los diferentes encuentros y el mximo de puntuacin que le
corresponde son como sigue:
Valor por Encuentro
Aspecto a Evaluar Definicin 1er. 2do. 3er. 4to. 5to.
A. Posesin de los recursos
y materiales de la
asignatura.
Posesin de los recursos y
materiales propios de la asignatura
(Gua, programa, libros de texto,
otros).
3

B. Desempeo en el
desarrollo del tema de la
unidad.
Preparacin previa de los
contenidos a desarrollar en la
unidad, apoyado en la gua de
estudio.
Calidad de los aportes mediante:
desarrollo de la gua de estudio,
informes de lecturas, prcticas,
anlisis de casos, otros.

8

6

6

6

4
C. Integracin al trabajo
grupal.
Nivel de integracin en el anlisis
de los contenidos de la unidad,
mediante debates de opiniones,
elaboracin de grficos, mapas
conceptuales, presentaciones,
investigaciones, entre otros.

4

2
4 4
D. Dominio del tema
anterior.
Demostracin de las competencias
desarrolladas en la unidad anterior,

6 6


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mediante, gua de preguntas, lluvias
de ideas, interrogatorio, discusin
grupal, prctica, sntesis de lo
aprendido, anlisis de caso, entre
otras actividades.
E. Autoevaluacin y
coevaluacin.
Apreciacin crtica del trabajo
propio y por los dems miembros
del grupo.

2
G. Cumplimiento de las
tareas asignadas de forma
individual o grupal.
Realizacin de los trabajos
asignados fuera del aula, de acuerdo
a los criterios establecidos,
desarrollo de la gua de estudio,
foros de debates en la Web, anlisis
de casos, elaboracin de proyectos,
entre otros.

4 4
I. Comprobacin parcial de
los aprendizajes
acumulados
Demostracin de las competencias
desarrolladas en encuentros
anteriores a travs de prueba escrita
o prctica individual de los
contenidos abordados hasta el tercer
encuentro.

10

J. Competencias propias de
la asignatura.
Demostracin del dominio de los
propsitos de las diferentes
unidades, por medio de evaluacin
integradora prevista en la gua de
estudio u otro medio a considerar.

6

K. Resultado del trabajo de
investigacin o prctica
final individual:

i. Desarrollo de trabajos de
investigacin o prctica
individual de forma escrita.

ii. Dominio de los
contenidos
Cumplimiento con los requisitos de
elaboracin de acuerdo a las
caractersticas propias del tipo de
trabajo de investigacin o prctica
final. Calidad en la elaboracin de
los contenidos y cumplimiento de
los requisitos de forma.

Dominio de los contenidos del
trabajo de investigacin o prctica
final, a travs de una confrontacin
de ideas, presentacin individual,
preguntas sobre el tema, entre otras.

8

7
L. Desarrollo de actitudes y
valores propuestos en la
asignatura.
Demostracin en su
comportamiento, re juicios y
anlisis de posesin de valores y
actitudes buscadas.

P. Registro de asistencia Registro diario de la asistencia,


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tardanzas y permanencia del
estudiante en el saln de clase.
Puntuacin total

15 18 20 20

27

6. BIBLIOGRAFA

Floyd, Thomas L.: Principios de circuitos elctricos, Pearson, Prentice Hall, Mxico,
8
va
Edicin, 2007.
A. Boyestad: Introduccin al Anlisis de Circuitos. Mc Graw Hill.
Albert Paul Malvino: Principios de Electrnica, Mc-Graw Hill, Mxico, 6
ta
Edicin,
1986.
Boyestad-Nasheslky: Electrnica y Teora de Circuitos, Prentice Hall.
Grupo Editorial Ocano: Enciclopedia de la Electrnica Ingeniera y Tcnica.
Ocano.
J. David Irwin. Anlisis Bsico de Circuitos en Ingeniera, Prentice Hall, 5
ta
Edicin,
1995.
Jacob Millman-Christos Halkais: Dispositivos y Circuitos Electrnico, Pirmide.
Wiliam H. Hayt y Jack E. Kemmerly: Anlisis de Circuitos de Ingeniera, Mc-Graw
Hill, 4
ta
Edicin, 1993.
Norbert R. Malik: Circuitos Electrnicos, Prentice Hall.

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