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SECUENCIA DIDACTICA
Funciones logartmicas y exponenciales
Aprendizaje
Analizar el comportamiento y las propiedades de las funciones logartmicas y exponenciales para la solucin de problemas
que impliquen situaciones que se pueden modelar con ellas.
Problema signifcativo del contexto
El concierto de una banda de roc produce una identidad de en una presentacin de cuatro !oras. "i la
banda ensaya diariamente cuatro !oras# $!ay un peligro potencial de p%rdida del odo para los miembros de la banda&
Conocimientos
'eyes de los exponentes
'ogaritmos
(peraciones con funciones# composicin e inversa
Aprendizajes y conociemitnos
Conocimientos
'eyes de los exponentes y de logartmicos
Funcin logartmica
Funcin exponencial
)ambiar una expresin
exponencial a logartmica y
viceversa.
*eterminar logaritmos mediante el
uso de propiedades y despu%s con
apoyo de la calculadora.
*eterminar dominio e imagen de
una funcin logartmica.
Explica en qu% forma afecta a la
grafca de la funcin
cuando cambiar
los valores de los par+metros y
y .
Actitudes y valores (saber ser
Actitudinal
)ooperacin y colaboracin con los
pares.
,uena disposicin al traba-o individual y
grupal.
Autogestin.
.niciativa y esfuerzo individual.
Promover la interdependencia positiva
entre todos los miembros del grupo.
Proactivo.
Persistente en la b/squeda de
estrategias para solucionar una
situacin.
0espeto.
1olerancia.
2onestidad.
0esponsabilidad.
"olidaridad.
3
No. de
sesi!nes
Apertura
El docente presenta un
problema d# en el cual# por
medio de lluvia de ideas
recupera los saberes previos
4leyes de los exponentes#
desplazamientos !orizontal#
vertical# contraccin y
dilatacin de una funcin5.
Desarrollo
El docente orienta a los estudiantes en
la b/squeda de la solucin del
problema detonante# y los induce a
investigar los conceptos requeridos
para interpretar y -ustifcar la solucin
del problema# como son6 decibelio#
p%rdida de audicin# dolor del odo#
entre otros.
El docente proporciona a los
estudiantes e-ercicios donde cambie
expresiones algebraicas exponenciales
a logartmicas y viceversa.
El docente solicita a los estudiantes
investiguen las propiedades de los
logaritmos. El estudiante entrega una
fc!a que incluye las propiedades de
los logaritmos.
El docente proporciona a los
estudiantes e-ercicios que impliquen el
c+lculo de logaritmos con apoyo de
propiedades# posteriormente los
estudiantes verifcan estos resultados
utilizando una calculadora cientfca.
El docente retoma los saberes previos
de funcin de los estudiantes y -unto
con ellos defne la funcin logartmica
y exponencial.
El docente gua a los estudiantes en la
construccin de la gr+fca de la funcin
exponencial y logartmica donde van
variando ciertos par+metros de ellas.
'os alumnos !ar+n un cuadro
comparativo en el que muestren los
Cierre
El estudiante resuelve en forma
colaborativa y -ustifcan la solucin
del problema detonante.
'os estudiantes llenan los formatos
de autoevaluacin y co7evaluacin.
0esuelve examen escrito en forma
colaborativa 4tres integrantes5#
donde puede utilizar todos los
recursos de apoyo que consideren
necesario pero no puede preguntar
a integrantes de otro equipo.
'os integrantes del cada equipo
entregan su examen individual.
El docente retroalimenta y evalua el
subproducto entregado.
8
cambios que sufren las grafcas de las
funciones anteriores# cuando estos
par+metros son positivos# negativos o
n/meros entre cero y uno.
El docente -unto con los estudiantes
socializan los resultados y en caso de
existir diferencias se revisan los
procesos.
".#$ECU$S%S & 'ATE$IA(ES (DID)CTIC%S5
Papel cuadriculado# calculadora# computadora con soft9are grafcador 49inplot# geogebra# :;<plot5# instrumentos de
coevaluacin y evaluacin# e-ercicios de funciones polinomicas# problema detonante# calculadora cientfca.
*.#TA$EAS +UE $EA(I,A E( ESTUDIANTE & +UE E-IDENCIAN E( (%.$% DE (AS C%'/ETENCIAS
*etermina la solucin de e-ercicios de funciones logartmicas y exponenciales.
0esuelve el problema detonante
*a respuesta a un examen escrito
0. 1E-IDENCIAS DE A/$ENDI,A2E
.nstrumentos de autoevaluacin y coevaluacin
E-ercicios resueltos
Examen
3.#E-A(UACI4N
*iagnstica
'luvia de ideas
Formativa
Al socializar la solucin de los
e-ercicios propuestos# el profesor
y=o los estudiantes se
retroalimentan.
"umativa
Actividades de aprendiza-e 4>?@5
E-ercicios resueltos 4A?@5
Evaluaciones escritas 48?@5
.nstrumentos de autoevaluacin y
coevaluacin 43?@5
5. 6I6(I%.$A78A /A$A E( A(U'N%
Batematica Cto Bed
9. 6I6(I%.$A78A /A$A E( 'AEST$%
A
Batematica Cto Bed
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