PLANEACIN DIDCTICA DE GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO

1er. GRADO BLOQUE I. El Espacio Geogrfico SEMANAS: 25 Agosto 04 de Septiembre

EJE TEMTICO:
ESPACIO GEOGRGICO Y MAPAS
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Manejo de informacin geogrfica
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONTENIDOS:
Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales,
culturales, econmicos y polticos que conforman el espacio
geogrfico.


Caractersticas del espacio geogrfico.
Componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos del
espacio geogrfico.
Diversidad del espacio geogrfico.
ACTIVIDADES
INICIO
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN

Contestar las preguntas generadoras y socializar con sus compaeros los cambios
que a tenido Mapastepec en el trascurso de los aos.
- Libro de texto
- Cuaderno
- Imgenes
1
Sesin
- Participacin
individual.
DESARROLLO
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN

Recorre el espacio geogrfico donde vives y anota los diversos componentes
que vayas reconociendo.
A partir de la observacin del espacio geogrfico completar el cuadro de la
clasificacin de los elementos naturales, sociales, culturales, econmicos y
polticos.
Una vez realizado el cuadro organizar una discusin colectiva en la que
podrn comparar sus cuadernos con sus compaeros sobre la clasificacin
de los diversos componentes de los espacios recorridos y llegar a una
conclusin.
Dibujar su espacio geogrfico donde viven y mencionar que elementos tiene.
- Cuaderno
- Colores
2
Sesin
- Participacin
grupal
CIERRE
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
Por medio de imgenes como postales, fotografas por equipo de trabajo
elegirn un lugar del espacio geogrfico donde expliquen la diversidad del
medio.
Buscaran imgenes, en un mapa de la republica localizar la zona elegida.
Exponer frente l grupo las caractersticas del lugar.
- Imgenes
- Mapa de la
republica
mexicana
- Colores

2
Sesin
- Participacin
individual y por
equipo.
OBSERVACIONES







PLANEACIN DIDCTICA DE GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO

1ER. GRADO BLOQUE I. EL ESPACIO GEOGRFICO SEMANAS: 10 - 15 DE
SEPTIEMBRE
EJE TEMTICO:
ESPACIO GEOGRGICO Y MAPAS
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Manejo de informacin geogrfica
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONTENIDOS:
Distingue las categoras de anlisis espacial: lugar, medio, paisaje,
regin y territorio.



Categoras de anlisis espacial: lugar, medio, paisaje, regin y
territorio.
Relacin de los componentes naturales, sociales, culturales,
econmicos y polticos en el lugar, medio, paisaje, regin y territorio.
Diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes regiones y
territorio en el mundo.
ACTIVIDADES
INICIO
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
- Contestar las preguntas generadoras y socializarlas con el grupo.
- Por equipo de trabajo investigar el significado y uso de conceptos como lugar,
medio, paisaje, regin y territorio.
- Libro de texto
- Cuaderno
- Diccionario
1
Sesin
- Participacin
individual y por
equipo
DESARROLLO
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
- Por equipos de trabajo, repartir las categoras de anlisis en la que cada
equipo va a investigar lo siguiente:
- Elegir un ejemplo de su categora (lugar, medio, paisaje, regin y territorio)
en nuestro pas.
- En un mapa de Mxico localizar el ejemplo elegido y lo sealar.
- Buscar imgenes en diferentes fuentes de informacin del ejemplo que le
toco.
- Cada equipo presentar la categora correspondiente frente al grupo y se
realizara las conclusiones correspondientes.
- Mapa de la
Republica
- Colores
- Imgenes

2
Sesin
- Participacin
individual y por
equipo.
- Disposicin
CIERRE
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN

- De acuerdo a la informacin obtenida y por equipos de trabajo realizaran
- Cartulina
- Marcadores
2
Sesin
- Participacin
individual y por







una investigacin de los componentes de la categora asignada y realizar un
cuadro donde ubiquen los componentes, la ubicacin y la relacin.
- Una vez elaborado el cuadro discutirn en el equipo sobre la pertinencia de
dichas relaciones.
- Presentar el cuadro ante el grupo en una cartulina y realizar las
conclusiones correspondientes.
equipo.
Disposicin
OBSERVACIONES


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1ER. GRADO BLOQUE I. EL ESPACIO GEOGRFICO SEMANAS: 18 29 DE
SEPTIEMBRE


EJE TEMTICO:
ESPACIO GEOGRGICO Y MAPAS
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Manejo de informacin geogrfica
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONTENIDOS:
Reconoce la utilidad de las escalas numricas y grafica para la
representacin del territorio en mapas.



Diferencias en la representacin cartogrfica en las escalas local,
nacional y mundial.
Escalas numrica y graficas en los mapas
Clculo de escalas y distancias en mapas
Utilidad de las escalas numrica y grafica en la representacin
cartogrfica.
ACTIVIDADES
INICIO
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
Contestar las preguntas generadoras
Realizar un croquis de la ubicacin de su casa a escala local, en un mapa de
Mxico ubicar el estado donde vive a escala nacional y en un planisferio
ubicar su pas como escala mundial.
Mapa de
Mxico
Planisferio
Colores

1
Sesin
Observacin
directa
Registro
anecdtico
DESARROLLO
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
Buscar dos mapas a escala numrica y grafica
En la clase presentaran los mapas que hayan encontrado y sealaran a que
escala corresponde.
Colectivamente comentaran sobre la escala de cada mapa, local, nacional o
mundial. Recalcar si hay mapa sin escala discutir las desventajas que dicho
mapa presentara.



Atlas
Mapas
2
Sesin
Participacin
Disposicin

CIERRE
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN

Calcular la distancia en un mapa a partir de la escala grafica y numrica
Realizar el ejercicio que viene en el libro de texto.
Libro de texto
Regla
2
Sesin
Rubrica
Disposicin
OBSERVACIONES





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1ER. GRADO BLOQUE I. EL ESPACIO GEOGRFICO SEMANAS: 01 05
OCTUBRE




EJE TEMTICO:
ESPACIO GEOGRGICO Y MAPAS
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Manejo de informacin geogrfica
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONTENIDOS:
Compara diferentes representaciones de la superficie terrestre a
travs de proyecciones cartogrficas.


Principales proyecciones cartogrficas: cilndricas, cnicas y acimutales.
Utilidad de las proyecciones de Mercator, Peters y Robinson.
Implicaciones de la representacin del mundo en mapas de Mercator, Peters y
Robinson.
ACTIVIDADES
INICIO
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
Contestar las preguntas generadoras y discutirlas con sus compaeros.
Lectura comentada del texto
Libro de
texto
1
Sesin
Participacin
individual
DESARROLLO
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
Reflexiona en equipo sobre los siguientes cuestionamientos que se presentan en tu libro
de texto.
Anotar las conclusiones en tu cuaderno.
Formar equipo de trabajo. En cada equipo dos personas van a defender la proyeccin
de Mercator y las otras dos, la de Peters. Sus argumentos deben orientarse a su utilidad
y desventajas.
Libro de
texto
Cuaderno
Laminas
de
Proyeccion
es

3
Sesin
Participaci
n por
equipo
Debate
CIERRE
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
Exponer las conclusiones a los dems de cada proyeccin y escribir las conclusiones.
Papel
bond
1
Sesin
Participacin
por equipo
OBSERVACIONES


PLANEACIN DIDCTICA DE GEOGRAFA DE MXICO Y EL MUNDO

1ER. GRADO BLOQUE I. EL ESPACIO GEOGRFICO SEMANAS: 08 12
OCTUBRE


EJE TEMTICO:
ESPACIO GEOGRGICO Y MAPAS
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Manejo de informacin geogrfica
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONTENIDOS:

Reconoce la utilidad de las imgenes de satlite, el Sistema de
Posicionamiento Global y los Sistemas de Informacin Geogrfica.

Imgenes de satlite, Sistema de Posicionamiento Global y Sistemas de Informacin
Geogrfica.
Elementos del espacio geogrfico en imgenes de satlite, Sistema de Posicionamiento
Global y Sistemas de Informacin Geogrfica: ciudades, tierras agrcolas, zonas
forestales y vas de comunicacin, entre otras.
Utilidad de la informacin geogrfica de imgenes de satlite, Sistema de
Posicionamiento Global y Sistemas de Informacin Geogrfica para el conocimiento
geogrfico.
ACTIVIDADES
INICIO
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
Contestar las preguntas generadoras y discutirlas con sus compaeros.
Lectura comentada del texto
Libro de
texto
1
Sesin
Participacin
individual
DESARROLLO
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
En equipos de trabajo se le asignara como investigacin un tema.
En la que lo podrn realizar en internet, enciclopedias y otras
fuentes de trabajo.
La presentacin de las imgenes de satlite pueden ser impresas
o en diapositivas.
Consultar paginas como Google Earth para reconocer los
elementos geogrficos
Internet
Computado
ra
2
Sesin
Contenido de
la
investigacin
Disposicin
CIERRE
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
Exposicin frente al grupo
Discusin grupal sobre la utilidad de las imgenes de satlite,
basada en los apuntes y comentarios que los alumnos hayan
hecho en su cuaderno.
Internet
Computado
ra
2
Sesin
Discusin
OBSERVACIONES
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1ER. GRADO BLOQUE I. EL ESPACIO GEOGRFICO SEMANAS: 15 19 OCTUBRE

22 26 OCTUBRE

EJE TEMTICO:
ESPACIO GEOGRGICO Y MAPAS
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Manejo de informacin geogrfica
APRENDIZAJES ESPERADOS: CONTENIDOS:

Se aborda una situacin relevante de inters local relacionada con la
utilidad de la informacin geogrfica del territorio nacional, con base
en: Las inundaciones en el Estado de Chiapas.

La localizacin de una situacin relevante de inters local relacionada con la utilidad de
la informacin geogrfica del territorio nacional.
El anlisis de la informacin geogrfica para la movilizacin de conceptos, habilidades y
actitudes geogrfico.
La representacin de la informacin geogrfica sobre la situacin seleccionada.
La presentacin de resultados y conclusiones en relacin con la situacin analizada.
ACTIVIDADES
INICIO
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
Planeacin del proyecto: Se contestar unas preguntas
generadoras
Anlisis de la informacin geogrfica para ubicar la situacin o
problemtica.
Libro de texto
3
Sesin
Participacin
grupal
DESARROLLO
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
Localizar en un mapa los ros que causan riesgos a la
poblacin.
Indagar la informacin necesaria para adquirir un panorama
completo de la problemtica.
Representar la informacin geogrfica
Mapa de la
republica
Colores
Internet
3
Sesin
Disposicin

CIERRE
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO EVALUACIN
Presentar los resultados y conclusiones del proyecto.

Laminas
Computadora
4
Sesin
Proyecto y
exposicin
OBSERVACIONES
Se abarcan dos semanas para la realizacin del estudio de caso y de la
evaluacin bimestral.