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PEDAGOGIA

GRUPO:
DEBORAH NUNES
DENISE GALVO
FABIANE QUADROS
KABI FIGUEIREDO
MARCIO DRACHLER
MAYCO RIBEIRO



QUEM FOI SIGMUND FREUD E QUAIS AS SUAS
CONTRUIBUIOES PARA A PISICOLOGIA DE APRENDIZAGEM.
ANANINDEUA
16/08/13
1 SEMESTRE
PROF.: VNIA SILVA


QUEM FOI SIGMUND FREUD
Nasceu em 06 de maio de 1856 na Checoslovquia, de origem judaica. Aos oito
anos j lia Shakespeare e, na adolescncia uma conferncia, cujo tema era o ensaio de
Goethe sobre a natureza ficou profundamente impressionado.
. Trocou a faculdade de Direito pela Medicina e interessou-se pela rea de
pesquisas. Iniciou seu trabalho sobre o sistema nervoso central, publicou vrios artigos
sobre cocana.
Especializou-se em doenas nervosas e criou interesse pela "histeria" e pela
hipnoterapia praticada na poca por Breuer Charcot. Os dois, trabalhando juntos
publicaram "Estudos sobre a Histeria" e na mesma poca Freud conseguiu analisar um
sonho seu que ficou conhecido como "O Sonho da Injeo feita em Irma", rascunhou
"Projeto para uma psicologia Cientfica" somente publicada aps sua morte.
O termo psicanlise (associao livre) foi indicado por ele aps passar por um
trauma com a morte de seu pai e comeou com seu amigo WILHELM FLIESS a analise
de seus sonhos e fantasias.
"A Interpretao de Sonhos" que Freud considerava um de seus melhores livros
foi publicado para ser projetado no incio do novo sculo, XX.
Deu inicio a anlise de Dora, sua paciente, escreveu Sobre a Psicopatologia da
Vida Cotidiana, " publicando em 1901.
Escreveu Trs Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade, Os Chistes e sua relao
com o Inconsciente, Fragmento da anlise de um caso de Histeria; (neurose).
Teve alguns seguidores como Alfred Adler, Carl Jung, que depois se separaram
de Freud e criaram suas prprias escolas, discordando da nfase que Freud dava
origem sexual da neurose. (nervosismo, irritabilidade, excitao).
Durante a Segunda Guerra Mundial Freud foi para a Inglaterra, mas suas irms
foram assassinadas em campos de concentrao.
Freud ainda escreveu Conferncias Introdutrias sobre Psicanlise e h vrios
volumes da Coletnea das Obras de Sigmund Freud, que entre outros temas, abrangia a
teoria do trauma do nascimento.
Freud considerado o PAI DA PSICANLISE, aonde o paciente, vai com ou
sem hipnose, lembrando-se de seus traumas, durante a vida e libertando-se de seus
sofrimentos e atitudes de irritabilidade, histeria etc...
Freud lutou por muitos anos contra um cncer na boca e morreu por eutansia (
EUTANSIA - SEUS LTIMOS DIAS, por Peter Gay) em 23 de setembro de 1939
com grande influncia na cultura do sculo XX.



CONTRIBUIES DE FREUD PARA A PSICOLOGIA DA
APRENDIZAGEM
A obra de Sigmund Freud, centrada inicialmente na terapia de doenas
emocionais, tambm veio contribuir em muito na rea social e na pedagogia, pois o ato
de educar est intimamente relacionado com o desenvolvimento humano, especialmente
do aparelho psquico.
Atravs das reflexes feitas pelo psicanalista, podemos entender melhor
enquanto educadores, como se processa em nossos educando o desenvolvimento
emocional e mental, pois o ser humano constitui-se como um todo, razo e emoo.
As maiores contribuies da Psicanlise com a educao em geral se do atravs
do estudo do funcionamento do aparelho psquico e dos processos mentais, onde ocorre
a aprendizagem, do estudo dos vrios tipos de pensamento, da aprendizagem atravs dos
processos de identificao e dos processos de transferncia que ocorrem na relao
professor- aluno.
Segundo Freud, os estudos psicanalticos devem direcionar-se mais a auxiliar o
educador na difcil tarefa de educar, misso quase impossvel de ser realizada
plenamente, pois o ser humano vive numa constante luta entre suas foras internas,
regidas pelo princpio do prazer (id) e as foras externas que impem juzos de valor
(superego) sobre esses desejos. O educador precisa ajudar o educando a buscar esse
equilbrio na construo do eu (ego) para que a aprendizagem possa ocorrer de forma
eficaz.
Revelando que o ser humano possui vrios tipos de pensamento (prtico,
cogitativo e crtico), o estudo freudiano lembra a importncia que tem a escola poder
proporcionar o desenvolvimento de todas as suas dimenses, alargando assim a
capacidade do sujeito buscar alternativo por si prprio e desenvolva o prazer de
aprender.
Uma grande contribuio diz respeito aprendizagem por identificao, pois
mostra que atravs de modelos de pessoas que lhes foram significativas o ser humano
motiva-se no sentido de equiparar a elas sua autoimagem.
A teoria de Freud destaca a importncia da relao professor-aluno. necessrio
que o professor saiba sintonizar-se emocionalmente com seus alunos, pois depende
muito desse relacionamento, dessa empatia, estabelecer um clima favorvel
aprendizagem. Os estudos psicanalticos revelam que o ser humano transfere situaes
vivenciadas anteriormente, bem como demonstra resistncias a experincias uma vez
reprimidas.
As teorias de Freud podem ser aplicadas ainda hoje na educao. Cada vez mais
preciso rev-las para entender como se processa o desenvolvimento do aluno tanto
emocional quanto mental. Ainda temos uma educao que infelizmente trata os alunos
como iguais, usando metodologias que ignoram as diferenas e os professores muitas
vezes no conseguem analisar mais profundamente os porqus de determinados
fracassos escolares, que certamente esto ligados a problemas emocionais ou a
metodologias equivocadas que no respeitam a forma de construo do pensamento e as
etapas evolutivas dos educando.