PROYECTOS PRODUCTIVOS

Tiene como objetivo general impulsar la incorporacin y la consolidacin de las

comunidades en la actividad productiva, proporcionndoles las herramientas
necesarias, que coayuden al desarrollo comunitario endgeno local y al bienestar
familiar. Entre los cuales se destacan: Talleres de costura, granja, cultivos
hidropnicos, carpintera, ecoturismo, centros de produccin artesanal, cultivos
organoponicos, redes productivas, agroturismo, otros. Es decir principalmente
aquellos que tengan que ver con la transformacin de materia prima !rioridad para
aquellos que garanticen la seguridad alimentara".
#compa$ado de los procesos de organi%acin que ameriten los proyectos.
PROYECTOS COMUNITARIOS
&a accin que estimula en una comunidad, cuando movili%a a sus miembros, se llama
a menudo proyecto. !uede tratase del proyecto de construccin o mantenimiento de
una presentacin comunitaria 'suministro de agua, hospital, escuela, alcantarillado,
boticas comunitarias(, contribuir a fortalecer cada espacio comunitario, en pro del
desarrollo armnico y sustentable de los habitantes. Taller mecnico, peluquera.
Todas las que tengan que ver con prestacin de servicios, desarrollo, mantenimiento,
mejoramiento de infraestructura que en general, bajo la ptica de trabajo colectivo
puedan transformar la calidad de vida en las comunidades.
PROYECTOS SOCIALES
&os proyectos sociales aspiran a producir cambios en la realidad econmica, social,
cultural ideolgica en determinados sectores sociales. !ara producir estos cambios se
interviene por ejemplo en los conocimientos percepciones relaciones sociales, en las
organi%aciones en los sistemas de produccin en los sistemas educativos y de salud
p)blica propios se los sujetos implicados en las acciones a desarrollar. #lgunas
ejemplificaciones son las siguientes: *ise$o de propaganda de club deportivo, dise$o
de programas de aprendi%aje educativo, concienti%acin vecinal, atencin y asistencia
al adulto mayor, programas de educacin ambiental formacin ideolgica, otras
donde el fin )ltimo sea impertir de alg)n modo educacin.
Proyectos Socio-Culturales
E+isten diferentes definiciones de proyectos, entre las que se encuentran las
siguientes:
,-onjunto de acciones estrat.gicamente planificadas que involucran y articulan a
personas interesadas en provocar cambios o transformaciones en su realidad, para lo
cual necesitan tener a mano una serie de recursos humanos, financieros y materiales,
que utili%ados racionalmente les permitan producir bienes o servicios de beneficio
social en un tiempo determinado. '/uente. -ompilacin bibliogrfica. -0E10. 2334(
,-onstituye la unidad operativa bsica de la planificacin estrat.gica. 5on unidades
autnomas de planificacin coordinacin y ejecucin de los procesos culturales
inscritos en instancia de gestin ms amplios como !rogramas y !lanes. Es una
instancia instrumental en tanto permite delimitar un campo de la realidad, asegurar su
transformacin y conducir a la situacin deseada. Es la unidad operativa bsica para
la instrumentacin de la estrategia de un programa de *esarrollo -ultural6 en este se
combinan factores humanos, t.cnicos y financieros que se establecen para resolver
una situacin diagnosticada dentro de un pla%o determinado.
INTRODUCCION
#l elaborar la introduccin del informe final del proyecto se debe tener en cuenta que
la misma debe estar redactada dndole respuesta a la siguiente pregunta 78u.9
7-mo9, 7!#1# 8:E9 Ejemplo: 5e redacta como la declaracin que reali%a un
abogado en una sesin, es decir informar al jurado a trav.s de un breve resumen de
los investigados. En este caso los vencedores hacen un breve resumen de los hechos
investigados para informar a los espectadores el problema proyectado.
E; &# -:#& E<!&0-#1E=>5:
2. 8ue queremos hacer y con qu. finalidad
?. *onde lo vamos hacer, es decir, el lugar e+acto donde desarrollaremos el proyecto.
@. -omo lograremos hacerlo realidad y que medidas tomaremos en lo econmico y en
lo t.cnico para ello.
A. -uando pensamos hacerlo y cuanto tiempo necesitamos para que sea provechoso
para todos.
B. -omo vamos a costearlos y cuanto pudi.ramos necesitar para que alcancemos el
.+ito.
C. 8uienes participaremos y quienes tendrn la responsabilidad de dirigir y quienes
tendrn.
Proyectos
&as propuestas son para hacerlas, es el dicho popular. !ues un proyecto es una buena
forma de plantear una propuesta que requiere apoyo. &as organi%aciones, asociadas o
grupos comunitarios tienen la posibilidad de sacar adelante sus propias ideas en
beneficio de la poblacin, econmico, educativo, de infraestructura, o de cualquier
tipo6 y que pueden ser presentados a entidades estatales locales, regionales, o
nacionales, instituciones privadas no gubernamentales o agencias internacionales de
financiacin.
Diagnostico
Es la descripcin de los problemas de la comunidad y en general la vida comunal y su
dinmica para que un diagnostico sea completo debemos recopilar datos sobre la
ubicacin geogrfica de: lugar, sus vas de comunicacin o situacin del transporte, la
historia de la comunidad o grupo, los recursos naturales que e+isten, los problemas
ambientales que sufren, las actividades productivas a las que se dedican los
pobladores, la situacin educativa de la comunidad, espacios recreativos que e+isten,
medios de comunicacin que emplean las personas. !odemos consultar mapas,
croquis, dibujos, informes de instituciones o centros de investigacin. Tambi.n
podemos recopilar informacin con ayuda de la comunidad mediante testimonios,
pronunciamientos, entrevistas, encuestas, cartas u opiniones. El diagnostico requiere
de una buena labor de observacin.
C!"o #resenta"os nuestro #royecto$
Es muy sencillo. Trata de que otros comprendan lo que queremos ser de manera
detallada. Dsicamente, el proyecto es una construccin, a partir de la realidad, que
debe reflejar paso a paso, la forma como resolveremos una necesidad o problema.
1eali%ar encuentros deE -onstruirE !ublicarE Todos los objetivos deben ser claros
y realistas, posibles de llevar a cabo en el tiempo y con los recursos programados.
O%&eti'os generales y es#ec()icos
8ue se persiguen con el proyecto, trasmitiendo que mejoras estamos buscando con
este, tanto de manera general como de manera especfica.
#rrancamos preguntndonos 7-ul es el problema que queremos ayudar a resolver9
Es decir, ejemplo: si lo que est pasando es que los cultivos se estn dando de manera
desordenada y no estamos aprovechando al m+imo las tierras, lo cual ocasiona
desempleo, empobrecimiento y a la venta de los bienes.
5abiendo esto, imaginamos la situacin ya resuelta, es decir, unidades productivas
integradas y generando empleo sustentable, garanti%ando la seguridad alimentaria.
O%&eti'o general
Es cogiendo un verbo que nos sugiera la posibilidad de alcan%ar esa situacin.
-onsiste en descubrir la situacin ideal futura 'el ultimo(, que se desea alcan%ar a
trav.s del proyecto. Este objetivo est concebido a mediano o largo pla%o
dependiendo de la magnitud del proyecto. 5e debe responder a la pregunta6 78u. se
quiere lograr con la ejecucin del proyecto9 El verbo debe estar redactando en
infinitivo 'ar, ir( y se debe se$alar la conducta deseada y el patrn de rendimiento 'en
qu. tiempo se reali%ara(.
O%&eti'os es#ec()icos
Todo objetivo se inicia con un verbo que denota lo que queremos lograr en cada fase
del proyecto.
!or ejemplo, para alcan%ar lo que nos propusimos arriba, podramos plantearlos
primero algo as como:
-roquis del sitio donde se ejecutara el proyecto.
>riginal y copia del proyecto.
!resupuesto de obras, insumos y servicios.
/irmas de aprobacin de la comunidad beneficiaria.
#probacin del consejo local o estadal de polticas p)blicas del sector 'en el caso de
que el proyecto se introdu%ca directamente al /0*E5(.
&# =#T10F 5E &E #!&0-# #& !1>D&E=# >
;E-E50*#* 5E&E--0>;#*>
* #nlisis de recursos: capital 'dinero( recursos humanos, activos fijos activos no
tangibles. &a consolidacin de las diferentes actividades de la comunidad
'cooperacin(.
O #nlisis del entorno: Estructura de la comunidad, industria, centros comerciales
cercanos.
D #nlisis de riesgo: -on relacin a los recursos y a las actividades del o los
proyectos: *esventaja que se observa en la comunidad o problemtica, apata,
situacin ubicacional.
A #specto de monogrfico: -ontaminacin, etc. 'todo lo relativo o considerado
como amena%a que afectan directamente a la comunidad(.
ESTUDIO DIA+NOSTICO
,- Caracter(sticas )(sicas-naturales .e la co"uni.a./ U%icaci!n y l("ites .e la
Co"uni.a.0
1- Conte2to 3ist!rico .e la co"uni.a. una %re'e rese4a5 6ec6os rele'antes .e la
co"uni.a.
7- E.ucati'o u cultural/ i.enti)icar es#acios e.ucati'os y culturales5 i.enti)icar
tra.iciones y #r8cticas5 )esti'i.a.es0
9- Recreaci!n y .e#orte/ instalaciones5 organi:aciones .e#orti'as0
;- Religioso es#iritual/ U%icaci!n5 y to#olog(a .e in)raestructura religiosa y
es#iritual/ E2#resi!n "8gico-religiosas y su integraci!n a la co"uni.a.0
<- Salu./ Ser'icios asistenciales .e #re'enci!n5 en)er"e.a.es "8s )recuentes0
=- Conte2to #ol(tico ni'el #artici#aci!n co"unitaria ti#o .e agru#aci!n
>asociaciones5 &unta .e 'ecinos5 coo#erati'as-
?- Conte2to socio la%oral/ N@"ero a#ro2i"a.o .e 6a%itantes y acti'i.a.es Aue
reali:an5 .istri%uci!n ocu#acional .e los 6a%itantes n@"ero .e e2clusi!n0
DATOS DEL PROYECTO
Es imprescindible que el nombre del proyecto este acorde con su objetivo.
BUSTI*ICACION
Es dar las ra%ones de por qu. priori%amos unos problemas y e+plicar cmo el
proyecto contribuir a disminuirlos o solucionarlos. En la justificacin se aclara
entonces porque se har el proyecto. Es importante respaldar la decisin que se tomo
de desarrollar un proyecto especifico con datos estadsticos y ra%ones de peso, el
cubrimiento geogrfico y humano el mismo y los beneficios directos o indirectos. 5i
el proyecto es presentado ante una entidad estatal, puede servir de mucha ayuda un
sustento constitucional, legal o normativo del mismo.
BUSTI*ICACION Y ANTECEDENTES
5e debe describir las ra%ones o los argumentos que justifican o fundamentan la
ejecucin del proyecto.
5e requiere comprender 7-ul es la prioridad y urgencia de ejecutar el proyecto9 7!or
qu. el proyecto que se plantea es el ms adecuado o viable9
*escribiremos nuestra comunidad en sus aspectos geogrficos y sociales, as como el
problema que queremos resolver.
OCBETIVOS
:n objetivo es lo que se requiere lograr con el proyecto 7qu. queremos hacer9 78u.
cambios deseamos alcan%ar, ante las necesidades encontradas en el diagnostico9 El
objetivo general es lo que se quiere obtener con el proyecto a largo pla%o. Ejemplo:
generar concienti%acinE -ontribuir con el mejoramiento deE /ortalecer la
organi%acinE &os objetivos especficos se definen a trav.s de los objetivos
generales y son los logros que queremos alcan%ar a corto pla%o.
CRONO+RAMA
!ara cumplir con los objetivos se deben desarrollar actividades concretas y por eso es
importante decirlo y que tiempo tomara cada actividad en un lapso.
!or ejemplo, cuantas semanas nos tomara empe%ar, en cuanto desarrollaremos el
proyecto en cuanto tiempo lo culminaremos.
Gay que agregar un tiempo para evaluar todo lo que se hi%o. :na tabla como esta nos
va a ayudar mucho y as nos damos cuenta si nos estamos quedando dormidos.
ACTIVIDADES
5e hacen en funcin de los objetivos especficos del proyecto. *eben ser acordados
en conjunto con los participantes del proyecto y no por imposicin de unos pocos.
Ejemplo: #sambleas, vistas, culminaciones etc.
DURACIDN DEL PROYECTO
Es el tiempo durante el cual se va a efectuar el tiempo y al termino de cual se vern
los resultados esperados. !referiblemente el proyecto se debe desarrollar en corto
tiempo, aunque nuestros objetivos sean de un pla%o mayor. Es bueno considerar,
cuando calculamos el tiempo las condiciones e+ternas 'econmicas, polticas,
sociales, climticas, entre otras.( que puedan afectar el buen desempe$o del proyecto
y por tanto, demorara su culminacin.
RECURSOS
5e clasifican en recursos materiales, que son las cosas que necesitamos para el
proyecto 'herramientas, terrenos, insumos, transporte, locales, etc.( 1ecursos
humanos, que son las personas que participan en el proyecto 'mono de obra,
coordinadores, organi%acin, hombres, mujeres y hasta ni$os y ni$as(. H recursos
financieros o costos que se especifican en el presupuesto
DATOS DE LA OR+ANIEACIDN CIVIL O
COMUNIDAD CENE*ICIARA DEL PROYECTO
>EN CASO DE TENER COOPERATIVA O MICRO
EMPRESA-
0dentificando y presentando nuestra organi%acin con su nombre, direccin,
tel.fonos, datos de registro, su antigIedad y las e+periencias en trabajos comunitarios
10/, ;0T.
Tambi.n es importante ane+ar un breve resumen de cada uno de nosotros, as como el
papel que desempe$aremos en la ejecucin del proyecto.
0mpulsar la transferencia de ciencia y tecnologa hacia el proceso de cultivos locales,
con el fin de optimi%ar la e+ploracin de la tierra.
5e$alando los resultados parciales o intermedios que deben alcan%ar el proyecto para
lograr el objetivo general. Estn concebidos a corto pla%o.
5e debe responder a la pregunta 7-ules son los resultados parciales intermedios que
hay que lograr para alcan%ar los objetivos, generales, del proyecto.
METAS
*escribe cuanto queremos lograr, cuando lo queremos y de que calidad. Ejemplo: que
cada mes se efectu. un curso deE 8ue durante el semestre se haya sembrado @
hectreasE
1espondiendo con otra pregunta: 7-untas personas se van a beneficiar con la accin
de la propuesta comunitaria9 &as metas deben ser medibles. Es decir, como una de las
tareas es decir el desempleo podemos especificar cuantas personas se van a integrar
en la cadena productiva en cada una de las fases.
&a definicin de un buen objetivo y de la determinacin de unas metas realistas, nos
van a permitir un alto ndice de .+ito, por eso es que debemos ser muy honesto con
nuestras habilidades y hasta donde podemos llegar, para que luego nadie se sienta
defraudado y el proyecto le d. una respuesta real al problema.
PLAN OPERATIVO
;os respondemos las siguientes preguntas 7-ules son las actividades necesarias para
alcan%ar los objetivos9 'visitas, charlas, talleres, reuniones, gestiones ante
instituciones, etc.( 7En qu. momento vamos hacer esto o lo otro y cuanto vamos a
demorar en cada caso9 78u. vamos a necesitar9, 'laminas, marcadores, volantes
informativos, etc.( 78ui.nes se van a ocupar de cada cosa, para que nada quede en el
aire9
PRESUPUESTO
Es otro aspecto en la cual vamos a ir viendo, actividad por actividad, cunto dinero
vamos a necesitar.
;os proyectamos hacia el futuro y nos imaginamos con el lpi% en la mano en un
saln escribiendo en una pi%arra y anotamos: lpi% tanto, alquiler de saln, alquiler de
pi%arra. 5umamos y vamos conociendo cuanto nos va a salir cada cosa, claro si la
comunidad cuenta con recursos esto tambi.n se incluye el presupuesto. Este
presupuesto debe incluir un J,2K aportando por nuestra organi%acin, que pudiera ser
en mano de obra. Tambi.n debe contemplarse un J,@K en la formulacin y
elaboracin del proyecto.
EVALUACIDN
;os permite saber si el proyecto funciono o no y para la e+periencia en proyectos
futuros. En la evaluacin debemos determinar la eficacia del proyecto, es decir el
grado de cumplimiento de propsitos, objetivos y metas. Tambi.n evaluamos la
eficiencia, o sea el tiempo y recursos que se invirtieron con respecto al logro de los
objetivos. E+isten dos tipos de evaluacin: una peridica que se efect)a cada cierto
tiempo 'mensual, bi, tri o semestralmente( y nos permite hacer correcciones o ajustes6
y otra final cuando el proyecto se ha terminado, reali%ada con respecto a los objetivos
y metas totales del proyecto. Gay muchos modelos de evaluacin, lo ms importante
es que todas las personas puedan participar e+presando sus opiniones.
FuG .ocu"entos necesita"os #resentar$
2. -opia del acta constitutiva de la organi%acin civil, debidamente actuali%ada y
registrada6 ane+ando cualquier modificacin reali%ada.
?. -opia de la cedula de identidad de los representantes de la organi%acin.
@. -opia del 1.0./ de la organi%acin.
Proyecto Socio-Cultural
Caracter(stica .e un Proyecto Socio-Cultural
,5e basa en un diagnstico socio,cultural comunitario 'requisito indispensable(
,1esponde a la estrategia tra%ada, de acuerdo a la poltica cultural, para un perodo
determinado de tiempo. ;o es recurrente, pero si debe ser un proyecto sustentable.
,*esata procesos de promocin y animacin cultural, donde la comunidad alcan%a su
papel participativo y protagnico.
,Es generado por activistas culturales que hacen vida y son parte de las comunidades.
,#unque le es inherente al proyecto de desarrollo sociocultural los procesos de
promocin y animacin sociocultural, el mismo se identifica por una misin
particular, sin e+cluir otros aspectos de la problemtica sociocultural que se pretende
transformar.
,Tanto en su diagnstico, dise$o, instrumentacin, como en su evaluacin, tiene
carcter participativo de los 'as( ejecutores 'as( y de los 'as( beneficiarios 'as(.
Un Proyecto Socio-Cultural Co"unitario #ue.e ser/
, 1econstruccin 'memorias histricas, tradiciones, mitos, entre otros(
, !reservacin
, 1evalori%acin
,Lalori%acin
,0dentificacin
,0ntercambio
,-reacin artstica
,#preciacin artstica
Lineas H Proyectos H
2M !roteger y conservar el patrimonio cultural o manifestaciones
propias de la identidad local 'municipio(
PH Pu%licaciones contenti'as .e in'estigaciones5 censos5 in'entarios y registros
.el #atri"onio local5 tra.iciones #o#ulares yIo culturales0
-Di)usi!n .e la "e"oria local5 a tra'Gs .e la re#resentaci!n o #uesta en escena
.e "itos5 )a%ulas o #ersona&es locales0
-Pro"o'er )oros5 entre'istas y #resentaci!n entre cronistas5 cultores y
#ro"otores o acti'a.ores0 Esti"ular la con"e"oraci!n y cele%raci!n .e )iestas y
)ec6as tra.icionales
1H *o"entar la #artici#aci!n ciu.a.ana en "ateria cultural y
.e organi:aci!n social0
P H Reali:aci!n .e )esti'ales inter-escolares0
JInterca"%io cultural inter K "unici#al0
JIncor#oraci!n .e )unciones art(sticas o acti'i.a.es culturales en las escuelas5
liceos y colegios0
JCa"#a4as #u%licitarias a tra'Gs .e los "e.ios .e co"unicaci!n i"#resos5
ra.io)!nicos5 au.io'isuales5 co"unitarios entre otros0
JIncor#orar la .i'ersi.a. cultural5 Gtnica y .e gGnero .e la co"uni.a.5 co"o
#roceso i.entitario0
@ M -onservacin del ambiente y los recursos naturales.
P H Recu#eraci!n5 6a%ilitaci!n y "anteni"iento .e es#acios #ara el uso en
acti'i.a.es culturales0
JRecicla&e .e .esec6os s!li.os en el aula5 la escuela y la co"uni.a.0
JIncor#oraci!n .e conteni.o cultural en la #ro"oci!n tur(stica .e la :ona0
A M #poyo y estmulo a colectivos desfavorecidos o minoras.
P H *o"ento .e la lectura en las co"uni.a.es0
J*or"aci!n art(stica-cultural %8sica a .ocentes .e las escuelas y #lanteles
e.ucati'os rurales0
JReali:aci!n .e concursos en las escuelas5 Aue #re"ien la #artici#aci!n5
creati'i.a. y conoci"iento .e la cultura local5 a tra'Gs .el &uego y la
co"#etencia0
JActi'i.a.es .e calle >Cine5 Teatro-
JDistri%uci!n .e "aterial in)or"ati'o Aue oriente al #@%lico so%re/ salu.5
6igiene5 #rogra"aci!n cultural y acti'i.a.es .e interGs .esarrolla.as en el
"unici#io0
JMecanis"os .e co"erciali:aci!n .e #ro.uctos in.(genas0
< H Desarrollo en.!geno cultural
P H Progra"as .e )or"aci!n socio#ol(tica en el seno .e las co"uni.a.es0
LMecanis"os #ara la gestaci!n5 articulaci!n y e&ercicio .el #o.er #o#ular5 co"o
#roceso constituyente .e ca.a "unici#io0
LDesarrollo en.!geno5 ca"%ios en la #ro.ucci!n social i"#ulso .e la econo"(a
soli.aria0
C M &a investigacin como herramienta de reconstruccin de los
acervos culturales de los sectores populares.
P H Reconstrucci!n .e las "e"orias 6ist!ricas0 Me"orias re%el.es0
LLa sa%i.ur(a ancestral y #o#ular5 una estrategia #ara el )uturo0
LPala%ras y soni.os5 lo #ro#io y lo .i'erso0
LReconstruyen.o nuestros calen.arios )esti'os0
LMe"oria 'isual y %i%liogr8)ica #ara el conoci"iento .e nuestra 6istoria0
LReconociGn.onos en la .i'ersi.a.0
LEnriAuecien.o nuestro re#ertorio si"%!lico0
LDi'ersi.a. .e culturas5 .i'ersi.a. .e estGticas0
TGcnicas e instru"entos reco"en.a%les a utili:ar/
;o e+iste una )nica manera de reali%ar un diagnstico, todo lo contrario, un
diagnstico permite el uso de una serie de herramientas, mecanismos e instrumentos
que deben contribuir a la b)squeda y obtencin de informacin necesaria para
conocer y transformar la realidad socio,cultural y poltica de la comunidad. Es decir,
se utili%an todas aquellas que propicien la participacin y el dilogo, la implicacin y
el compromiso de los actores: juegos, cuentos, trabajos cooperativos, conversaciones,
dilogos, entre otras. # continuacin enumeramos alguna de ellas:
N>D5E1L#-0O;
NE;-:E5T#5
NE;T1EL05T#5
N#;#&0505 *E *>-:=E;T>5.
NP1:!>5 *E *05-:50O;.
N5>;*E>5 *E >!0;0O;.
N&&:L0# *E 0*E#5.
N>T1>5