Instituto Madre Mara Luisa Clarac

Profesorado de Educacin Inicial

Trabajo Prctico

Educacin
Temprana




Profesora: Mnica Beatriz Pelaia
2 cuatrimestre
2012


Integrantes del grupo:
Carrizo Catrian Daniela
D.N.I: 32.335.231
Telfonos: 15-6479-1805 / 4698-2577



























Trabajo Prctico 2 cuatrimestre

Pautas a tener en cuenta:

Observar un beb / nio de sesenta das a 1 aos, y realizar una entrevista a
los padres o a uno de ellos. (Grabarla les facilitara el trabajo). Se adjunta ficha
de ctedra.
Fundamentacin terica a partir de lo analizado y estudiado en la ctedra,
fundamentar la importancia de la educacin temprana.
Considerando las caractersticas del beb / nio, anoten y describan:
- Juegos motrices y sensoriales.
- Juegos con msica y canciones.
- Juego aplicando los recursos construidos.
- Juegos expresivos corporales y gestuales.
- Juegos vocales y del lenguaje (oral).
- Qu utilizan con el nio, los adultos significativos que estn con l.


- Fecha de entrega: 12 de noviembre de 2012.











Gua de preguntas:
Esta entrevista fue realizada en la casa del beb, junto con la madre. El padre estaba
trabajando. En ese momento ellos dos se encontraban solos, lo que hizo que el beb se
durmiera en la primera parte de la entrevista y la madre contestara todas las
preguntas.

El beb se llama Mateo Aarn Sosa. Tiene 4 meses, naci el da sbado 07 de julio de
2012. La madre se llama Vernica y a l lo llama matiu o pollito de sobre nombre
porque al pap le dice gatito, le gustan ese tipo de sobre nombres.
No es el nombre de ningn familiar, porque eso queran justamente que no se
repitiera en la familia que, de parte de los dos es muy numerosa y fue difcil encontrar
ese nombre. Se decidieron por Mateo Aarn porque son nombres bblicos, ellos van
a la Iglesia Evanglica y Mateo significa elegido de Dios.
Naci en la clnica Figueroa Paredes de la localidad de Gregorio de Laferrere.
Actividades y juegos:
Mateo es un poco grun cuando tiene hambre, un poco maricon cuando tiene sueo,
pero es simptico, se re con todas las personas, se da con todos, es buenito. Es
tranquilo comparado a con otros bebs que se la pasan llorando y son inquietos.
Las actividades que le gusta desarrollar son siempre jugar cuando recin se despierta
en la cama con ella, lo hace jugar con las manos, la mira y se re, le habla o se da vuelta
de golpe para mirarlo y eso de la risa. Si no juega con sus juguetes en el coche, le gusta
que se los cuelgue, porque le gustan los juguetes con msica o el ruido de los
sonajeros. Con el pap juega cuando vuelve de trabajar, lo hace jugar encima de l,
tirndolo hacia arriba. Tambin le gusta al momento de cambiarse el paal porque ella
le hace como hormiguita con los dedos, desde la panza hasta el cuello.
Embarazo:
La madre se entero a los 3 meses, es mam primeriza y se le empez a notar la panza a
los 4 o 5 meses ms o menos. El embarazo fue normal, tranquilo porque estaba
acostumbrada a caminar mucho y hacia mucho ejercicio. Coma toda clase de
alimentos y el beb engordaba mientras que ella adelgazaba. Se acomod a los 7
meses. Se hizo dos ecografas y no hubo complicaciones durante el embarazo.
El parto:
En un principio le dijeron que iba a tener parto normal, pero al final fue por cesaria. No
fue en la fecha prevista porque ella tena fecha para el 14/07 y se adelanto
exactamente una semana. Empez con las contracciones un viernes (haba entrado en
las 39 semanas) pero se las aguanto todo el da y toda la noche hasta que el sbado a
la madrugada fueron a la clnica con el padre a las 6.30 am y el bebe naci 4 horas
despus.
Cuando llegaron a la clnica le hicieron un monitoreo para saber los latidos del corazn
del bebe y dijeron que estaba listo para nacer. Pero en el momento del parto se
complico porque le dijeron que el bebe ya haba hecho fuerza para nacer y se defeco
dentro del liquido amnitico y lo haba contaminado, entonces lo tenan que sacar
porque se estaba tragando ese liquido. All la trasladaron al quirfano para la cesrea,
le pusieron la anestesia, la acostaron porque se le durmi todo, desde el cuello hasta
los pies, le pusieron suero y despus de 10 o 15 minutos naci Mateo pero no lloro.
Entonces un medico se lo mostro y le cortaron el cordn umbilical delante de ella, se lo
pusieron encima del pecho y recin ah hizo un quejido, despus se lo llevaron para
baarlo y cambiarlo. Pes 3.300kg. Y midi 51cm.
Despus de cinco horas lo pudo volver a ver, porque tena que descansar de la cesrea.
Lo pusieron en la cuna un rato y luego en su pecho.
El padre lo vio por primera vez en el horario de visita, a las 14hs porque no pudo
presenciar el parto.
Mateo se quedo con ella en su habitacin durante 2 das, hasta que se lo llevaron a la
incubadora en neonatologa porque estaba amarillo, donde quedo 3 das ms
internado. Ella sali a los 3 das de la clnica.
El regreso a casa no fue muy lindo porque el clima era muy frio y el da estaba lluvioso,
adems ella estaba muy dolorida por la operacin. Cuando llegaron haba un cartel de
bienvenida, estaban sus abuelos maternos y su to para recibirlos. Ella trato de
acondicionar la habitacin para que el bebe estuviera en un ambiente parecido al que
estaba en la clnica. Los abuelos paternos lo vieron el mismo da.
Tuvo regalos de todos lados, desde ropa, mamadera y juguetes. No festejaron mucho
la llegada porque la madre estaba muy cansada y el da no estaba muy agradable.
Lactancia y alimentacin:
Todava sigue tomando el pecho, la primera vez fue en la clnica que vino el pediatra y
empez a explicarle a ella y otra mama que el bebe iba a querer comer ms de noche
porque era cuando el pecho estaba ms cargado, tena que darle todas las veces que el
bebe pidiera llorando porque de esa forma se iba a hacer entender. All ella empez a
entender el llanto y tomo el pecho despus de la cesaria cuando se lo llevaron a la
habitacin, ya tena hambre y se prendi de un lado los primeros tres das y despus se
prendi del otro lado. Toma mamadera desde los 2 meses porque no se satisfaca
con el pecho solo, l come coma cada hora y media y eso no le daba tiempo a que el
pecho se cargara de leche. Le haba dicho que iba a comer cada tres horas pero como
tena hambre ella le dio la mamadera. Toma una antes de la siesta otra antes de
dormir a la noche y cuando se despierta en la madrugada otra ms. Ahora se toma un
litro de leche en sachet por da. Acepto rpido la mamadera porque al tener hambre
quera comer, primero probo dndole la leche Sancor en polvo pero eso lo secaba
mucho, entonces le dio la leche lquida. Mateo toma el pecho 3 veces al da y cada 2
horas toma la mamadera, cuando est en la calle tarda 2 horas en comer porque se
entretiene mirando las vidrieras, all solo toma leche o agua, no toma el pecho cuando
est en la calle.
Usa chupete, se lo dio la primera noche en la clnica que lloro, para dormir y hasta
ahora duerme con el chupete puesto, no duerme si no lo tiene puesto y si se le cae
mientras duerme se despierta o sigue durmiendo pero haciendo el gesto como si
todava lo tuviera en la boca. Cuando cumpli los tres meses empez a darle agua para
hidratarlo y aparte porque al dormir transpiraba mucho y ahora cuando lo lleve al
control de los 4 meses le haba dicho la doctora que le poda empezar a dar yogurt,
preferentemente el danonino bebe. Al principio el agua no le gustaba mucho, hacia
caras feas porque no tena gusto y aparte era otra mamadera, no era la misma que el
siempre tomaba su leche, y escupa el agua pero ahora como hace calor, ella
aprovecha a darle bastante agua hasta que se saque la sed antes de tomar cada
mamadera de leche. Al momento de alimentarse l tiene su toallita verde que ella le
pone para que o se moje la ropa, y cada vez que l la ve ya empieza a hacer un quejido
que quiere su mamadera y no puede pasar el sachet enfrente de l porque se pone
ansioso y llora, cuando lo quiere hacer dormir se prende de su ropa para que le d el
pecho.
Sueo:
De recin nacido, la primera noche en la clnica durmi 4 horas seguidas, le dio el
pecho esa madrugada y durmi hasta las 7 am. Cuando llego a su casa, la mama lo
acostumbro a dormir a las 22 pm y se despertaba todas las noches a las 2 am, tomaba
el pecho de un lado y segua durmiendo, se despertaba a las 5 am y tomaba el pecho
del otro lado y continuaba durmiendo hasta las 8 am que otra vez quera tomar. A
partir de los 2 meses ms o menos, se adapto a dormir casi toda la noche y toma una
sola vez el pecho a las 5 o 6 am que es el horario cuando el pap se va a trabajar. Se
acostumbro a dormir entre ellos dos porque en su cuna hacia frio y se senta solo, le
aconsejaron que no durmiera boca abajo, por eso duerme de costado o boca arriba
con las piernas encogidas y cuando era ms chico dorma boca abajo hecho una bolita,
pero ya no. Tambin le gusta dormir encima de su pecho, pero ya no porque levanta la
cabeza. Al principio lloraba de noche, cuando tena hambre, ahora a veces llora o se
rasgua antes de dormir y se queja hasta que se duerme. Cuando lloraba a la
madrugada ella se levantaba y lo hamacaba hasta que se volva a dormir, a partir de los
2 meses lo acostumbr a que se durmiera acostado, dndole palmaditas en la cola, no
le cuesta dormir y se duerme en cualquier posicin, hasta parado. Duerme solo sobre
su cama. La siesta de las 11hs es solo en el coche y no en la cama. No duerme en su
cuna ahora pero si durmi las dos primeras semanas en el moiss y despus paso a
dormir con ellos. Actualmente a las 23.30hs ellos se van a dormir y cuando apagan la
luz se duerme sin problemas hasta el otro da, pero l tiene que dormir destapado,
cuando hace frio se saca la frazada de encima y solo se quedaba con la sabana porque
no le gusta sentir peso encima. Ella a veces le pone la cabeza en la panza y el la empuja
con sus manitos o le agarra los pelos. Para dormir necesita su chupete o su toallita
verde porque a veces se duerme tomando la mamadera y cuando la deja se moja la
ropa.
Denticin:
Ella le compr un mordillo y l lo muerde pero tambin se chupa mucho el dedo
porque le pican las encas y ahora se acostumbro a pasarle la lengua por las encas y
muerde todos sus juguetes. El mordillo no lo tiene en todo momento porque al
babosearse mucho se moja todo el pecho. La mayora del tiempo tiene el chupete y
cuando le empiezan a picar mucho las encas se pone el chupete en un costado de la
boca y se mete el dedo del otro lado, tambin muerde las sabanas y las frazadas
cuando est en la cama.
Motricidad:
A los 15 das ya intentaba levantar la cabeza y al mes cuando estaba parado giraba la
cabeza. Cuando lo hace jugar ella solo lo sujeta de las manos y lo sienta y l ya se
queda hacia adelante pero todava le pesa la cabeza y se va para atrs. Todava no
gatea.
Le gusta chuparse las manos, juega con los pies, en el coche patea el plstico que tiene
adelante, empuja, se mueve todo, apoya los pies adelante mientras esta acostado y
trata de levantar la cola en el aire haciendo fuerza. Cuando est sentado en el regazo
se tira hacia atrs como queriendo bajarse, como los nenes grandes. Es inquieto en eso
porque no quiere estar en la misma posicin por mucho tiempo, si est sentado quiere
pararse y mirar para h o mirar para atrs. Cuando est apoyado con los pies en el piso
se agacha y se levanta, doblando las rodillas. Cuando le duele la panza ella le dobla las
piernas hacindole masajes y eso le gusta.
Lenguaje:
Todava no habla pero hace sonidos para hacerse entender, cuando llora dice diferente
cosas, ahora en lugar de llorar se queja. Si tiene hambre dice: -he he-. Cuando se va a
baar, tiene miedo de caerse al agua y se agarra de la madre haciendo ruido como: -
iiiiuu- haciendo pucherito pero no llora. Ahora empez a gritar y se entiende lo que
dice, cuando le dicen que no grite, grita mas fuerte como contestando ese grito.
Control de esfnteres:
Usa paales, uno por noche, lo cambia antes de ir a dormir y le dura hasta las 8 am,
dependiendo de cuanto liquido haya tomado antes de tomar la leche, a veces si toma
mucho lo tiene que cambiar a las 6.30 porque no dura tanto y se le empieza a pasar.
Cuando tiene dolor de panza lo cambia casi 7 veces en un da. La seal que hace el
beb es que se le nota en la cara porque se pone todo colorado y no le gusta que lo
interrumpan. Si est comiendo deja de hacerlo y se queja, la madre piensa que cuando
sea ms grande y vaya al bao no va a querer ni que le hablen. Cuando toma la
mamadera tarda casi una hora hasta que defeca y sus deposiciones son amarillas un
poco cremosas, ahora que toma hierro le cambio un poco el color.
El nico aviso es el ruido que se escucha del paal y aparte se pone inquieto despus
de eso, empieza a llorar porque no le gusta estar muy pillado o grita para que lo
cambien. Cuando tiene calor hace lo mismo, se queja para que lo desabriguen.
Un da de Mateo:
Los das de semana se levanta como a las 10hs, duerme bastante, solo se despierta en
la madrugada para cambiarle el paal, toma el pecho y se vuelve a dormir. Se levanta,
desayuna toma su leche. Suele jugar un rato sino observa lo que hace la madre cuando
limpia, lava, etc. Hasta las 11.15hs que duerme como una siestita en el coche hasta las
12.30hs que le da hambre, toma la mamadera y lo lleva a la cama donde toma el pecho
para dormirse como a las 13.15hs hasta las 17hs no se despierta, si se despierta en ese
lapso la mira a la madre y se vuelve a dormir. Cuando se levanta, si hace calor lo baa y
cuando lo viste para salir y no salen rpido, llora. Cuando son las 19 ms o menos se
pone inquieto porque es la hora que vuelve el padre de trabajar y la madre tiene que
estar hablndole continuamente o jugando con l para distraerlo. Y cuando llega el
padre se calma, se re y juega. La mayor parte del da la pasa con ella y sus abuelos que
viven ah. Si se tiene que quedar con alguien, se queda con su abuela sin problemas o
con cualquier persona que conozca, mientras tenga su leche y sus paales l est
tranquilo y mientras lo reconozcan cuando tiene sueo o hambre. No reconoce
cuando ella se va, ella lo saluda, le dice chau y l no dice nada pero s reconoce cuando
ella vuelve de algn lado o cuando pasa mucho tiempo sin verla. Ella lo saluda, l se
re, se desespera y mueve las manos.
Los das feriados o fines de semana duerme hasta tarde pero es distinto porque se
queda ms tiempo en la cama, con el papa, mientras ella se levanta a preparar la leche
y es como si ella no existiera mientras esta con el padre. Se queda bastante con el
pap, no es dependiente de los brazos, si lo dejan en el coche o en la cama con el
chupete y sus juguetes se queda tranquilo. A veces cuando ella est muy ocupada y el
bebe tiene sueo estando en el coche se duerme solito, cuando estn los dos solos,
pero si l ve ms gente o escucha ruidos quiere que lo hagan dormir. Con el pap
tambin se duerme, se re de todo lo que le hace y siempre est de buen humor, no le
gusta que lo despierten porque se levanta asustado y de mal humor.
Familia:
Vive con sus padres, sus abuelos maternos y su to de 9 aos, tiene dos medios
hermanos que viven en otro lugar, una nena de 5 aos y un nene de 3 aos. Pero los
reconoce cada vez que los ve porque se re con ellos.
Es muy cercano a sus abuelos, mas a los paternos y a su abuela materna. Le gusta que
ellos le den de comer y la madre se acuerda una ancdota que vivi con la abuela
paterna: un da lo tena en brazos cuando el beb comenz a llorar, entonces ella
inconscientemente pens que era su hijo de 2 el que tena en brazos y estuvo a
punto de darle el pecho a su propio nieto, mientras su hijo menor la miraba desde otro
lado asustado por lo que iba a hacer la madre.
Es muy mimado por su abuelo paterno. Ambos participan en el cuidado de Mateo
porque se quedan con l si la madre tiene que hacer algn trmite, las tas tambin.
Su hermano, to, de 9 aos es bastante celoso, por eso su abuelo materno no se le
acerca al bebe y si lo hace debe estar vigilando que l no lo vea porque es celoso de su
sobrino.
Salud del nio:
No tuvo enfermedades hasta el momento, lo nico que cuando hace frio tiene agita
en la nariz pero no es congestin ni resfriado. Los primeros 3 meses estuvo con
muchos dolores de panza pero era normal porque deba eliminar el lquido que haba
tragado en la panza antes de nacer. No tuvo cadas tampoco.
Hbitos de higiene:
Se chupa el dedo ndice y el dedo medio, por separado y a veces juntos. El dedo gordo
se lo chupa cuando tiene mucho sueo o la mano entera.
Los paales se cambian cada 5 o 6 horas, cuando se lo cambia trata de hacerlo antes
de que l se duerma, en ese momento l se re, juega, le saca fotos porque le cambia la
ropa. Pero se queja cuando la ropa no le entra en seguida en la cabeza o en los brazos.
Tambin hace burbujas y globitos con la boca.
Ante los desconocidos, no se re mucho, al principio arruga la frente y se queda serio y
despus se re, pero no llora con nadie. Cuando cambia de ambiente es parecido, se
adapta fcilmente al lugar pero no puede dormir en otras camas que no sea la suya.












FUNDAMENTACION TEORICA:
Desde todo lo estudiado y visto en esta materia, se puede decir que el cuidado y el
estimulo a un nio en su edad temprana es muy importante para desarrollar todas sus
habilidades posibles. Tambin son de mucha importancia los adultos significativos que
participan de la crianza de ese nio, desde la madre el nio antes de nacer ya tiene
costumbres, ritmos y rutinas que influyen en ese nio, desde el embarazo y luego
desde su nacimiento.
El objetivo de la educacin temprana es la educacin preventiva y esto depende de
muchos factores diversos, sus propsitos son planificar tempranamente e insertar a los
nios en una sociedad.
Es importante la autonoma que pueda tener en este nio porque le sirve para que se
pueda ir construyendo como un sujeto libre y con confianza en si mismo y a la vez en
su entorno.
Emi Pickler explica la importancia que tiene la motricidad en el nio, y como vimos en
este bebe se esta desarrollando favorablemente ya que se hace entender desde sus
movimientos y su lenguaje sensorial. Manifiesta cuando las cosas le gustan con sus
sonrisas o reflejos y cuando no le gustan con sus quejidos y llantos que son distintos.
Esta motricidad y la sensorialidad van a contribuir para que este bebe de 4 meses
constituya la base de la estructura y la condicin esencial de su existencia.
Para Mateo es importante que estn sus adultos significativos, en el caso de la madre
es quien suple todas sus necesidades al cambiarle el paal cuando esta sucio o cuando
llora porque tiene hambre y ella le da la leche o el pecho. En el caso del padre se hace
entender cuando el no llega a un horario predeterminado y l sin saber la hora ya se
pone inquieto a lo que su mama debe tratar de calmarlo o distraerlo con juegos o
palabras.
El nio empieza a experimentar su cuerpo a travs de los juegos, tocandose manos y
pies, conociendo su entorno a travs de la boca, llevndose todo lo que le dan para
morder y a la vez satisfacer la molestia o picazn de sus dientes.
Como dice la teora del apego en este nio no se da el caso de estar privado de la
figura materna, pero si sucede que cuando no la ve por mucho tiempo y la escucha o la
mira se desespera, esa reaccin pertenece a ese apego que el siente por ella y que en
la ausencia no estuvo pero tiene necesidad de volver a tenerlo. No muestra la fase del
desapego donde debera simular no conocerla como dice John Bowlby, en este caso
porque se trata de una ausencia de muy poco tiempo.


Juegos motrices y sensoriales:
Desde el primer mes, Mateo se giraba, se iba corriendo de la cama y la posicin donde
lo dejaban.
Tiene momentos que el quiere jugar porque suelta el chupete para querer hablar y que
lo hagan jugar.
Le gusta mirar el coche y todos los juguetes que tengan un color verde muy llamativo,
gira la cabeza y sigue con la mirada esos juguetes u objetos.


Juegos con msica y canciones:
La madre le canta o lo duerme con msica fuerte para que no escuche otros ruidos.
Le gusta escuchar la msica del celular cerca, y le gustan los juguetes que tienen
movimiento como los osos que dan vuelta. Y todo lo que tiene msica o hace ruido,
como los sonajeros.
Juegos vocales y del lenguaje (oral):
Presta atencin a cada cosa que sucede a su alrededor, si uno habla o baja el volumen
el deja de hacer lo que estaba haciendo y mira. Es muy curioso.
Cuando esta tomando el pecho y la madre habla, deja de hacerlo y la mira.
Cuando esta jugando de espaldas a una puerta y alguien entra o escucha ruidos en
seguida quiere darse vuelta para mirar.
Pareciera que entiende cuando le hablan porque cuando la mama le pregunta si tiene
hambre empieza a hacer un quejido. Y cuando van a salir le dice: vamos? Y el mueve
las manos y los pies al mismo tiempo.
Cuando lo retan o le gritan diciendo que no, el lo vuelve a hacer, varias veces o espera
que se corran y lo vuelve a repetir.
Tiene distintos llantos, quejas y balbuceos. Se pone colorado y hace pucherito cuando
va a llorar.
Juegos expresivos corporales y gestuales:
Mira y presta mucha atencin a las fotos de la cmara digital, tambin sigue con la
mirada cada vez que pasa de una foto a otra.
Se mira en el espejo cuando la madre lo tiene en brazos, se mira el y a su madre y
luego gira la cabeza hacia atrs para mirar a su madre directamente, no desde el
espejo.
Le llama la atencin mirar los dibujitos de su libro y mirar sus fotos.





Juegos realizados con el nio

Juegos motrices y sensoriales.
La madre le toca los pies y las manos y el nio reacciona mirndola y queriendo imitar
lo que ella hace, tocando sus manos sus manos y pies.
Trata de tomar los objetos que tiene cerca con sus manos. Ella juega con el bebe
sacndole el chupete para que el nio lo tome con sus manos y se lo vuelva a poner en
la boca.

Juegos con msica y canciones.
La madre le canta para hacerlo dormir o a veces le pone los juguetes con melodas en
el cochecito, el se queda mirndolos. Ella le canta o le pone msica fuerte para que el
nio se acostumbre al ruido.

Juegos expresivos corporales y gestuales.
Ella lo levanta del coche y lo sujeta en sus brazos con los pies en el aire casi tocando el
piso, de esta forma el nio se desespera por bajarse y comienza a estirar y encoger sus
piernas, la madre hace que toque el piso con la punta de sus pies y de esta forma juega
con l, logrando que el nio, al mismo tiempo, haga ejercicio.

Juegos vocales y del lenguaje (oral).
El bebe habla con la madre y juega con su boca haciendo distintos sonidos y balbuceos
dependiendo de lo que la madre le diga, si le habla de comer hace quejidos, si le hablar
de salir, el comienza a gritar demostrando estar ansioso por salir, as ella juega y el
bebe se hace entender.







BIBLIOGRAFIA.

Ficha de ctedra N1: La educacin temprana. Generalidades.
El concepto de autonoma en el desarrollo infantil.

Ficha de ctedra N2: Fundamentos biolgicos y psicolgicos de la educacin
temprana.

Ficha de ctedra N4: La contencin del estimulo.


El mundo del bebe. Las necesidades emocionales de los ms pequeos. La
educacin en los ms pequeos. Ediciones: Novedades Educativas.
John Bowlby y la teora del apego.