Corriente

historiogrfica
Positivismo Historicismo
Materialismo
histrico o
Marxismo
Escuela de los Annales
Historia Social o
global
Realidad escolar
Principales
representantes
Saint-Simon,
Augusto Comte,
John Stuart Mill
K. Werner
Karl Marx y
Friederich Engels
Lucien Febvre y Marc
Bloch
Pierre Vilar
Lucien Febvre, Marc Bloch
y Pierre Vilar
Origen
(Ubicacin
temporal y
espacial)

Esta corriente surge
en Francia, en la
segunda mitad del
siglo XIX.
Siglo XVIII
XIX
1859 en Inglaterra


Nace en Francia en el ao
1929
Siglo XX Siglo XXI
Fundamentos
La bsqueda de la
verdad y de la
objetividad. De ah
que la preocupacin
central sea solo
mostrar lo que
realmente
aconteci.

Ver a la historia
como ciencia
que
profesionaliza el
trabajo del
historiador bajo
la influencia de
la escuela
alemana.
El objetivo que se
propone es que los
trabajadores tengan
un acceso a los medios
de produccin en
forma
institucionalizada.
Ataca los fundamentos de
la escuela positiva, y tiene
un claro compromiso
social. No es una escuela
marxista, aunque s
utiliza el materialismo
histrico.
Contribuye con la
mirada del
historiador a la
elaboracin de una
cierta
problematizacin y a
unas ciertas
metodologas que
transformar al
materialismo
histrico.
Ampla su mirada y se
entiende como una
ecuacin compleja en la que
concurren no nicamente
formas instituidas o
propiamente escolares sino
otras mediaciones como la
familia, las iglesias, los
medios de comunicacin y
otros actores sociales.
Caractersticas
* Se caracteriza por
afirmar que el nico
conocimiento
verdadero es aquel
que es producido
por la ciencia,
particularmente con
el empleo de su
mtodo.

* El positivismo
supone que la
realidad est dada y
que puede ser
conocida de manera
absoluta por el
sujeto cognoscente,
y que por tanto, de
lo nico que haba
que preocuparse
* La historia es
esencial y
exclusivamente
una realizacin
humana sin
intervencin de
potestades
divinas.
*los hechos del
pasado no se
repiten en
ningn
momento dado a
que son nicos.
*la historia, es
importante
porque es una
herramienta til
para
comprender la
*Para hacer historia
hay que analizar la
base material y la
lucha de clases.
*Transformacin
social: los capitalistas
son cada vez ms ricos
y menos, mientras que
los proletarios son
mayora y ms
pobres.
*Rechazaba el nfasis
predominante en la
poltica, la diplomacia, y
los hechos blicos.
*Surge la revista
Annales de historia
econmica y social
*Se produjo historia
geogrfica, social,
econmica, cultural,
demogrfica, psicolgica,
etnogrfica y poltica.
*Se ubica en franca
ruptura respecto al
positivismo y recupera
algunas categoras del
marxismo, entro otras la
de la lucha y el conflicto,
su aspiracin a la
totalidad y su postura
*El anlisis
econmico, que
proporciona una
serie de datos,
ilumina una serie de
mecanismos. La
historia social utiliza
todo esto y lo
reorganiza en
funcin de los
distintos actores que
componen la
sociedad.
*Definicin terica
de los grupos
sociales. La historia
social no puede
resolver el problema
sino anotando la
necesaria toma de
*Surgimiento de nuevos
objetos de estudio,
problemas, paradigmas
interpretativos o fuentes.
*Creacin de instituciones
especializadas, la
organizacin de seminarios
interinstitucionales y
publicaciones para la
difusin de los hallazgos y
los debates.
naturaleza de la
sociedad.
*Reconocer que
los
acontecimientos
histricos deben
estudiarse no
como dato para
una ciencia de la
moral o poltica,
sino como un
fenmeno
histrico.
*Lo que sucedi
debe explicarse
en funcin al
momento en que
sucedi.


crtica, contestataria.
* Es profundamente
social.
posicin por parte
del historiador a
favor de un
paradigma terico
que le permitir
superar el empirismo
e interpretar la
realidad a la cual se
aproxima.
*El estudio de los
movimientos sociales.
Historia de masas:
campesinos, obreros,
esclavos, indgenas,
mujeres, estudiantes,
bandoleros, etc. El
historiador social
recurre al anlisis de
su accin o bien a la
historia oral.
*La educacin
comprendida como
proceso social.
Funcionalidad
en la historia
Fue una corriente
filosfica del siglo
XIX y como
nombre, ve la
historia como una
ruta, un camino
hacia el progreso y a
tiempos mejores
ms que nada
econmicamente.
Conocer
los procesos hist
ricos de las
cosas y de los
seres para
entendernos
mejor y as
poder hablar de
qu es lo que
conoce.
Se da una peculiar
relacin entre la
infraestructura y la
superestructura.
La historia apunta
hacia la desaparicin
de las clases y a la
instauracin del
comunismo. El
proletariado el grupo
social que podr
acelerar este ritmo de
la historia, pues
acabar con las
alienaciones y
permitir la
realizacin total del
hombre. Esto hace del
marxismo una especie
de metafsica de la
historia o un tipo
peculiar de filosofa
utpica.
Nace de la idea de una
disciplina histrica
totalmente nueva o
diferente de la escuela
tradicional para los
Annales no exista la
realidad histrica ya
hecha si no en la
construccin cientfica
del documento cuyo
anlisis deba permitir la
construccin y la
explicacin del pasado.
En su reciente etapa,
Annales decide por
explorar el
funcionamiento de la
familia, de la escuela, el
lugar y la imagen del
nio, de la mujer, las
prcticas de la
sexualidad.
La historia de las
corrientes
pedaggicas, las
elaboraciones de las
lites, los debates
polticos, las
monografas y las
historias generales
tiene un lugar al lado
de los estudios
regionales, de las
disciplinas de la vida
cotidiana.
Ha permitido asociar este
campo especfico con el de
la historia de la cultura, las
mentalidades, la mujer, la
familia, la sexualidad, el
trabajo, las religiones, etc.