la introduccin de un nuevo, o significativamente mejorado, producto (bien o servicio), de un proceso, de un mtodo de comercializacin o de un nuevo mtodo organizativo, en las prcticas internas de la empresa, la organizacin del lugar de trabajo o las relaciones exteriores
Describe en que consiste :
-La Invencin: proceso que posee caractersticas novedosas y transformadoras representan una creacin innovadora sin antecedentes en la ciencia o la tecnologa que amplan los lmites del conocimiento humano.
-La Adopcin: Es la accin adoptar Respecto de alguna resolucin, actitud o acuerdo, a tomar o asumir, despus de previa deliberacin o examen.
-La Imitacin: hace referencia a la accin que se realiza intentando copiar otra o tomndola como ejemplo. En este sentido, una imitacin es una cosa o un acto que se encarga de copiar a otro, que generalmente est considerado como mejor o de ms valor.
Enumere y defina los diferentes tipos de innovacin Comercial: Resultado del cambio de cualquiera de las diversas variables del MARKETING Tecnolgica: Es el conjunto de actividades cientficas, tecnolgicas, financieras y comerciales que permiten Introducir nuevos o mejorados productos en el mercado nacional o extranjero Organizativa: el l cambio ocurre en la y comercial de la empresa direccin y organizacin bajo la cual se desarrolla la actividad
Describa un ejemplo de innovacin LOS CELURARES QUE DIA A DIA VAN INNOVANDO CON NUEVAS APLICACIONES Y SISTEMAS OPERATIVOS.
TEMA 2 HERRAMIENTAS BSICAS PARA LA INNOVACION Y LA CREATIVIDAD Describa ampliamente las 7 herramientas para la innovacin
1. PERSEVERANCIA. Tenerse en la prosecucin de lo comenzado. Es, sin duda, un valor esencial para el xito en cualquier campo de la actividad humana.
2. RESPONSABILIDAD. Es el valor tico por excelencia, de lo cual est necesitada y quizs hasta urgida la humanidad. El sentido de la responsabilidad nos orienta siempre por el mejor camino; haciendo lo que debemos hacer por conviccin, no por temor al castigo
3. ORIGINALIDAD Ser original, pensar diferente, buscar rutas alternas y soluciones creativas a los problemas complejos es til, necesario, divertido, competitivo y rentable
4. FLEXIBILIDAD. Disposicin de las cosas para doblarse sin romperse.
5. IMAGINACIN. Facultad de la mente es la madre de la creatividad. Es donde nacen todas las ideas, donde se gestan, es el punto de partida, es la fuente original de todo cuanto el hombre crea.
6. CURIOSIDAD. Significa deseo de saber o averiguar.
7. INFORMACIN. Elementos, datos y factores que intervienen en el acto comunicativo.
TEMA 3 INNOVACION EDUCATIVA Qu es la innovacin educativa? Conjunto de ideas, procesos y estrategias, ms o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prcticas educativas vigentes
Enumere los 9 objetivos de la innovacin educativa 1. Promover actitudes positivas en toda la comunidad educativa en funcin de un comportamiento permanente 2. Crear espacios y mecanismos en las instituciones educativas para identificar, valorar, sistematizar, normalizar, aplicar y difundir las experiencias novedosas 3. Animar el desarrollo de propuestas educativas vlidas que respondan a la realidad de nuestro pas y que rescaten la creatividad, la riqueza humana 4. Promover transformaciones curriculares flexibles, creativas y participativas, acordes con las necesidades 5. Implementar la aplicacin de teoras, procesos, mtodos y tcnicas administrativas y docentes reconocidamente vlidos, congruentes con las necesidades de la institucin 6. Estimular la investigacin como un elemento cotidiano determinante de la formacin profesional 7. Recuperar y sistematizar experiencias del personal docente, directivo, asesor y supervisor. 8. Compartir y transferir a otras escuelas y docentes las experiencias educativas innovadoras para ampliar y generalizar la experiencia 9. Crear condiciones permanentes para que las experiencias innovadoras se conviertan en una prctica institucionalizada, es decir, en cultural organizacional
Describa los 4 principios de innovacin educativa a) La formacin del estudiante constituye la esencia de las innovaciones educativas para la transformacin cultural en procura de mejorar el nivel de vida individual y social. b) La autonoma para que se generan los procesos de innovacin educativa. c) ) La investigacin interdisciplinaria para la reconstruccin del conocimiento, como eje del proceso de innovacin. d) La prctica misma que legitima la innovacin educativa.
Cules son las caractersticas de la innovacin educativa segn BLANCO Y MESSINA a. Innovacin supone transformacin y cambio cualitativo significativo, no simplemente mejora o ajuste del sistema vigente b. Una innovacin no es necesariamente una invencin, pero s algo nuevo que propicia un avance en el sistema hacia su plenitud, un nuevo orden o sistema c. La innovacin implica una intencionalidad o intervencin deliberada y en consecuencia ha de ser planificada. d. La innovacin no es un fin en s misma sino un medio para mejorar los fines de la Educacin. e. La innovacin implica una aceptacin y apropiacin del cambio por aquellos que han de llevarlo a cabo.
Enliste las 9 tipologas de las innovaciones segn los componentes 1. Innovaciones en las operaciones para el mantenimiento de los lmites del sistema 2. Innovaciones concernientes al tamao y la extensin. 3. Innovaciones en las instalaciones escolares. 4. Innovaciones concernientes al tiempo escolar 5. Innovaciones en los objetivos instructivo-formativos. 6. Innovaciones concernientes a los procedimientos. 7. Innovaciones en la definicin de los roles. 8. Innovaciones que afectan a los valores, concepciones y creencias 9. Innovaciones concernientes a la estructura y relaciones entre las partes
Cules son las 7 resistencias al cambio y la innovacin
1.-La inercia institucional 2.-El individualismo 3.-El corporativismo 4.-La formacin del profesorado 5.-La falta de un clima de confianza y consenso 6.-La intensificacin del trabajo docente y el control burocrtico 7.-La falta de apoyos de la administracin educativa
TEMA 4 LA EDUACION EN LINEA
En que consiste la educacin en lnea Se entiende por educacin en lnea (tambin denominada estudios en lnea o formacin virtual) aquella en la que los docentes y estudiantes participan remotamente, a travs de las redes de computadoras, haciendo uso intensivo de las facilidades que proporciona el Internet y la tecnologa.
Cules son los 5 elementos clave en el programa en lnea
(a) Los estudiantes: los programas en lnea favorecen especialmente a los estudiantes que tienen calendarios de actividades muy llenos en su casa; que viven a grades distancias del campus.
(b) El currculo: los cursos en lnea siempre permanecen como parte de un currculo acadmico de una institucin educativa con profesores que son los que determinan la pertinencia del contenido de los cursos de acuerdo al tema.
(c) El facilitador: es vital que los facilitadores (docentes o profesores virtuales o en lnea) estn habilitados tanto en el uso de la tecnologa de informtica y comunicacin como en el proceso de enseanza/aprendizaje a travs de la Internet, ya que son un componente importante en el programa en lnea.
(d) La tecnologa: La seleccin adecuada de las tecnologas apropiadas para el programa en lnea es un componente estratgico para asegurar su xito. La seleccin de la tecnologa es todo un reto y debido a su constante y rpido cambio, lo cual es muy cierto para todas las herramientas de Internet. La seleccin de la plataforma y servidores que alojarn los componentes de la educacin virtual y, finalmente, la universidad virtual.
(e)La capacitacin o habilitacin de los maestros: La capacitacin o habilitacin de los maestros para convertirse en facilitadores del programa en lnea se realiza en tres niveles de conocimiento: Bsico Intermedio avanzado Elabore en un esquema las Fortalezas y debilidades de la educacin en lnea
TEMA 5 TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIN
Defina que son las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC)
Son las que giran en torno a tres medios bsicos: la informtica, la microelectrnica y las telecomunicaciones; pero giran, no slo de forma aislada, sino lo que es ms significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas realidades comunicativas.
Defina las 8 caractersticas que diferentes autores especifiquen como representativas de las TICS Inmaterialidad: Esta informacin es bsicamente inmaterial y puede ser llevada de forma transparente e instantnea a lugares lejanos. Interactividad: La caracterstica ms importante de las TIC para su aplicacin en el campo educativo. Mediante las TIC se consigue un intercambio de informacin entre el usuario y el ordenador. Interconexin: La interconexin hace referencia a la creacin de nuevas posibilidades tecnolgicas a partir de la conexin entre dos tecnologas. Instantaneidad: Las redes de comunicacin y su integracin con la informtica, han posibilitado el uso de servicios que permiten la comunicacin y transmisin de la informacin, entre lugares alejados fsicamente, de una forma rpida. Innovacin: Persigue la mejora, el cambio y la superacin. Las TIC estn produciendo una innovacin y cambio constante en todos los mbitos sociales. Digitalizacin de la imagen y sonido: Lo que facilita su manipulacin y distribucin con parmetros ms elevados de calidad y a costos menores de distribucin, centrada ms en los procesos que en los productos. Automatizacin e interconexin: pueden funcionar independientemente, su combinacin permite ampliar sus posibilidades as como su alcance. Diversidad: La utilidad de las tecnologas puede ser muy diversa, desde la mera comunicacin entre personas, hasta el proceso de la informacin para crear informaciones nuevas.
Que es comunicacin asncrona y de que formas realiza
Comunicacin asncrona: La comunicacin no se establece en tiempo real.
Correo Electrnico: Permite enviar y recibir informacin personalizada, intercambiando mensajes entre usuarios de ordenadores conectados a Internet. Presenta ciertas ventajas sobre otros sistemas de comunicacin tradicional: rapidez, comodidad, economa, posibilidad de archivos adjuntos.
Listas de distribucin: Permite la formacin de comunidades virtuales compuestas por grupos de personas que tienen intereses comunes, y que se comunican enviando su informacin a la direccin electrnica de la lista..
Los grupos de noticias: foros de debate pueden compararse a un tabln de anuncios en el que cualquier usuario puede enviar su comentario, respuesta o participacin en un debate. Se asemeja, a una discusin activa en lnea en la que los participantes se incorporan en momentos diferentes.
Que es comunicacin sncrona y de que formas se realiza
Comunicacin sncrona: La comunicacin se establece en tiempo real.
Charlas (IRC-Internet Relay Chat). Mediante esta herramienta se pueden establecer charlas entre dos o ms usuarios de Internet. La comunicacin es sincrnica, esto es, los usuarios que conversan lo hacen en tiempo real, por lo que, tiene la caracterstica de inmediatez en la comunicacin que la asemejan a una conversacin presencial, aunque los interlocutores pueden estar situados en cualquier parte del mundo.
Audioconferencia-Videoconferencia: Un especialista en un tema puede pronunciar una conferencia que puede ser escuchada y visionada por un grupo de interlocutores, situados en diferentes lugares. Mediante la videoconferencia se consigue una mejor aproximacin a la enseanza presencial dentro del aula, sustituyendo este espacio fsico por el aula virtual de la que forman parte todos los participantes en la videoconferencia.