Solucionario Semana 7

UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2014-I
Solucionario de la semana N 7 Pg. 1

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Per, DECANA DE AMRICA
CENTRO PREUNIVERSITARIO

Habilidad Lgico Matemtica
1. Calcule el valor de x en la siguiente distribucin:

3 5 7 9
9 11 13 15
30 x 94 138

A) 58 B) 40 C) 60 D) 30 E) 17

Solucin:

3 9 + 3 = 30
5 11 + 3 = 58
7 13 + 3 = 94
9 15 + 3 = 138
Rpta: A

2. En la siguiente figura, distribuya los nmeros naturales del 6 al 15, sin repeticin, en
las 9 casillas, de modo que cada par de casillas sume lo que se indique en la arista
que las une. Si A + B resulta un nmero impar, calcule la suma de cifras de este
resultado.

A) 3 B) 2 C) 1 D) 4 E) 5

Solucin:
Primero buscamos dos nmeros que sumen 14; (6 + 8 = 14) y dos nmeros
diferentes a los anteriores que sumen 16;(9 + 7 = 16). Por existir menos
posibilidades de formar aquellos nmeros.
En cualquiera de los casos la suma de cifras: A + B = 21 y su suma de cifras
es 2 + 1 = 3.



5 9 4 9 4 1
6 3 7 3 4 8
8 2 4 2 5 5
7 4 5 7 5 2
2 7 6 1 2 8
5 2 3 6 7 1

Rpta: A

3. En la tabla, la suma de los nmeros de cada fila, columna o diagonal es siempre la
misma. Halle el valor de x + y..

A) 40

B) 42

C) 43

D) 45

E) 47

Solucin:

De la segunda fila, resulta:

y
y
+
= =
1
14 27
2

De la diagonal principal y la segunda fila, se tiene

x y x + = + = 13 1 15

Por tanto
x y + = 42
.
Rpta: B

4. Sandra quiere descubrir un nmero que es el cdigo del arca del tesoro que est
escondido en la tabla que se muestra. Para esto ella debe formar todos los grupos
de tres cifras de casillas sucesivas, de manera vertical y horizontal, cuya suma sea
14, luego debe retirarlos de la tabla y los nmeros que queden formen el cdigo
buscado. Cul es la suma de cifras del nmero del cdigo buscado por Sandra?

A) 31

B) 35

C) 29

D) 27

E) 39
1
x
26 13
y
14


1
2
3
4
5
6
7
8
Solucin:
Nmeros que suman 14 de manera vertical:

9 9 1
3 3 4 8
2 2 5 5
7 5 7 5
2 6 1 2
5 3 6 7

Nmeros que suman 14 de manera horizontal

9 4 1
7 3 4
8 2 4
7 5 2
7 6 1
6 7 1

Trasladando estas tablas una encima dela otra, los nmeros que quedan son:

5 4
6
4
8
2

Por tanto la suma del cdigo que busca Sandra es: 5 + 6 + 4 + 4 + 2 + 8 = 29.

Rpta: C

5. En la siguiente figura, se muestra un mecanismo luminoso que puede acceder a los
colores azul o verde. El mecanismo funciona de la siguiente manera: al ser
conectado todos los botones se encienden con el color azul, y si apretamos un
botn, ese botn y sus vecinos inmediatos conmutan de color (de azul a verde o de
verde a azul segn les corresponda). Si conectamos el mecanismo y apretamos
sucesivamente los botones 1, 3 y 5, cuntos botones con luz verde estaran
encendidos al final?

A) 3 B) 5

C) 7 D) 4

E) 6



Solucin:
Segn las especificaciones tenemos:

1 2 3 4 5 6 7 8
inicio azul azul azul azul azul azul azul azul
apretando
el boton 1
verde verde azul azul azul azul azul verde
apretando
el boton 3
verde azul verde verde azul azul azul verde
apretando
el boton 5
verde azul verde azul verde verde azul verde

Al final los botones, 1, 3, 5, 6 y 8 estn de verde.

Por tanto son 5 botones de verde.
Rpta: B

6. En la siguiente figura, escribir un nmero entero del 1 al 9 en cada casilla, sin repetir,
para que en cada fila la multiplicacin de los tres nmeros sea igual al nmero
indicado a su derecha y en cada columna la multiplicacin de los tres nmeros sea
igual al nmero indicado debajo. Halle el nmero de la casilla central.

A) 6

B) 9

C) 5

D) 1

E) 3

Solucin:
Por descomposicin en factores, se obtiene

2
5 7
6 1 8
4 9 3

Por tanto el nmero de la casilla central: 1.
Rpta: D

64 45 126
108
48
70


7. En la siguiente figura, se tiene 2 cuadrados mgicos aditivos con interseccin de un
nmero comn. El cuadrado mgico tiene la caracterstica de que la suma de cada
fila, cada columna y cada diagonal es la misma. Halle A + B + C D.

A) 0

B) 13

C) 41

D) 9

E) 3

Solucin:

12 + 13 22 3 = 0
Rpta: A

8. Se desea colocar 4 fichas de domin de tal modo que formen un cuadrado y cada
lado contenga la misma suma de puntos. Cul de los grupos no puede cumplir esta
condicin?

A) II B) I y III C) II y IV D) IV E) II y III



Solucin:
Grupo I:

Grupo II:

Grupo III:

Rpta: D

9. Un terreno de forma rectangular de 1904 m de largo y 1088 m de ancho, se le quiere
cercar con alambre sujeto a postes equidistantes de 30 m a 40 m y que corresponda
un poste a cada vrtice, y otro a cada punto medio de los lados del terreno
rectangular. Determine el nmero de postes a utilizar.

A) 155 B) 176 C) 186 D) 192 E) 246

Solucin:
1904m
1088m
952m
544m

Tenemos que MCD(952,544) = 136. Tomando L como la distancia entre poste y
poste.

L es divisor de 952 y 544

Por dato: 30 < L < 40



Entonces: m 34
4
136
L = =

Por tanto se requieren:

postes 176
34
1088 1904
=
+

Rpta: B

10. Si a las edades actuales de Pedro y Mara se le suman 20 aos y 25 aos
respectivamente, resulta que dicha razn es equivalente a la razn de sus edades
actuales. Si el mnimo comn mltiplo de sus edades es 340, cul es la diferencia
positiva, en aos, de dichas edades?

A) 15 B) 17 C) 16 D) 18 E) 21

Solucin:

Sean A: edad de Pedro
B: edad de Mara

B
A
25 B
20 A
=
+
+

De donde k 5 B ; k 2 A , luego ;
5
4
B
A
1 2
= = =

Como, MCM(A,B) = 340 =
1 1 2
17 5 2 ; se tiene que k = 17.

Luego, A = 68 B = 85

Por tanto la diferencia positiva es: 85 68 = 17
Rpta: B

11. Efecte ( ) ( ) . 32 32 M
1
3
5
3
5
2

(
(
+ =
A)
2
1
B) 2 C) 3 D)
4
1
E)
2
3
3

Solucin:

( ) ( )
2 3
5 5
1
3
32 32
1 1
M
+

(
(
=
(
(



1 1
1
3 3
3
1 1 1
8 2
4 8 8
M

+
( (
= = = =
( (

Rpta: B

12. Si 4 y
x
= , 3 x
y
= , y , y x M
1 y 1 x
x y
+ +
+ = halle la suma de cifras de
M
340
.

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

Solucin:

De la expresin tenemos:

( ) ( )
1 1
. .
4 3
3 4 9 8 17
340 340
20
17
x y
x y
x y
y x
y y x x
y x
y x
M x y
M x y
M x y
M
M
+ +
= +
= +
= +
= + = + =
= =

Luego SUMA DE CIFRAS 340/M = 2 + 0 = 2.
Rpta: B

13. En la figura, ABCD es un cuadrado y las distancias desde los vrtices B y C hacia el
segmento AF miden 20 cm y 14 cm respectivamente. Halle la distancia desde el
vrtice D hacia el segmento AF .

A) 13 cm

B) 7 cm

C) 10 cm

D) 14 cm

E) 6 cm

A
B C
D
F


A
C
D
B
30
6x
2
x
8x
Solucin:

1) De acuerdo a los datos tenemos:

2) Del grfico se observa que AND es congruente con BEC

Luego: x = 6
Rpta: E

14. En la figura, AC = AD. Halle el valor de x.

A) 8

B) 7

C) 9

D) 6

E) 5

Solucin:

1) Prolongamos CB y trazamos las alturas AE , BH y completamos los dems
datos.

A
B C
D
F
14
14
6
E
N
x
6x
2
x
8x
3
0
A
B
C
D
E
a a
a
8x
H


2) AD = AC = 2a como AEC es notable, tenemos: AE = a, luego: BHD y EAB
son congruentes.

3) por la congruencia, 10x = 60, as x = 6
Rpta: D

EJERCICIOS DE EVALUACIN N 7

1. Calcule el valor de x en la siguiente distribucin:

8 12 16 18 10
36 89 x 222 55
4 7 10 12 5

A) 166 B) 165 C) 160 D) 154 E) 164

Solucin:

(8 1) (4 + 1) + 1 = 36
(12 1) (7 + 1) + 1 = 89
(18 1) (12 + 1) + 1 = 222
(10 1) (5 + 1) +1 = 55
(16 1) (10 + 1) +1 = 166
Rpta: A

2. En la siguiente figura, distribuya los nmeros naturales del 1 al 8, uno en cada
casilla, sin repeticiones, tal que el nmero ubicado en la regin simple sombreada
indique el producto de los nmeros ubicados en los vrtices, y el nmero ubicado en
cada una de las regiones simples sin sombrear, indique la suma de los nmeros
ubicados en sus vrtices. Calcule ABCD.

A) 38 B) 36 C) 36 D) 35 E) 40

Solucin:

Primero buscamos el producto de tres nmeros que resulte 48 y luego que la suma
de cuatro nmeros que resulte 10
A x B + C x D = 2 x 7 + 6 x 4 = 14 + 24 = 38.



Rpta: A

3. En la siguiente figura, se tiene dos cuadrados mgicos con interseccin de dos
nmeros. El cuadrado mgico tiene la caracterstica de que la suma de cada fila,
cada columna y cada diagonal es la misma. Halle A + B + C + E.

A) 10

B) 13

C) 41

D) 25

E) 23

Solucin:

2 6
5
-2
-12
1
4 8
7
9
3
-17
-22
13
18
-7

1 + 3 + 8 + 13 = 25
Rpta: D

4. Se desea colocar cuatro fichas de un juego completo de domin en los lugares que
se indican en la figura. Si dichas fichas se colocan siguiendo las reglas del juego de
domin, cul es la mnima suma de los puntos de las cuatro fichas empleadas?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

B
A
C
D
E
2 6
5
-2
-12


Solucin:

Rpta: E

5. Un cuaderno tiene 256 pginas, otro cuaderno tiene 160 pginas. Los cuadernos
estn formados por cuadernillos del mismo nmero de pginas y que este es
superior a 20. Determine la suma de las cifras del nmero de cuadernillos de los dos
cuadernos.

A) 4 B) 6 C) 5 D) 3 E) 7

Solucin:

MCD(160,256) = 32

160
5
32
=

256
8
32
=

Total: 5 + 8 = 13 cuadernillos

Suma de cifras = 1 + 3 = 4
Rpta: A

6. Un estanque se puede llenar en un nmero exacto de minutos por cualquiera de las
tres llaves que se vierten; la primera vierte 12 litros por minuto, la segunda 18 litros
por minuto y la tercera 20 litros por minuto. Si la capacidad del estanque es
mnima, cunto tiempo tardar la tercera llave trabajando sola en llenar el
estanque?

A) 9 min B) 4 min C) 15 min D) 13 min E) 12 min

Solucin:

MCM(12,18,20) = 180 litros

Capacidad del estanque: 180 litros

9
20
180
= Minutos
Rpta: A


7. Efecte:
1 1 1
5 3 2
1024
1
125
1
4
1
M

|
|
.
|
\
|
+
|
|
.
|
\
|
+
|
|
.
|
\
|
= .

A) 11 B) 12 C) 3 D) 9 E) 15

Solucin:

1 1
2 5
1
3 1 1 1
4 125 1024
M

| | | | | |
= + +
| | |
\ . \ . \ .

1 1
5 2
1
3
4 125 1024 2 5 4 11 M = + + = + + =

Rpta: A

8. Si 3 x
3
1
x
=
, calcule x 3 M
3 4
= .

A) 9 B) 3 C) 81 D) 27 E) 1

Solucin:

3
3 3
3
1
) = =
X X 3 x (
3 1/
x

Entonces
M=
9
3
3
3 4
=
. 3

Rpta: A

9. En la figura, AB = CD. Calcule x.

A) 24

B) 20

C) 35

D) 28

E) 36

78
x
A
B
C
D
24
.


A
C
D
F
B
M
Solucin:

Realizando el trazo BE, de tal manera que el ADBE y AABE sean issceles. Luego

ABDC ~ AAEB (LAL),

Por lo tanto x = 24
Rpta: A

10. En la figura, BM = MC = MD. Si AB = 10 cm y DF = 14 cm, calcule AC.

A) 18 cm

B) 24 cm

C) 22 cm

D) 30 cm

E) 28 cm

Solucin:

F
A
C
B
M
D
a a
a
x
10
14
b
10+b
b
o
o
|
|
H

78
x
A
B
C
D
24 78
a a
E
.


Como BM = MC = MD entonces mZBDC = 90 y AD = DC

Trazamos CH perpendicular a la prolongacin de FD

ABFD ~ ACDH (ALA) 10 + b = 14 b = 4

Por lo tanto x = 14 + b = 18
Rpta: A

Habilidad Verbal
SEMANA 7A

LAS INFERENCIAS EN LA COMPRENSIN LECTORA (I)

La inferencia es un proceso cognitivo mediante el cual obtenemos una conclusin a
partir de ciertas premisas. Las inferencias realizadas durante la comprensin lectora
satisfacen dos funciones generales:
Permiten establecer conexiones entre el nuevo material que exhibe el texto y el
conocimiento ya existente en la memoria. Gracias a esta operacin inferencial, el nuevo
material se torna inteligible, se construye una cierta organizacin que le da sentido al texto
y, en consecuencia, el lector puede apropiarse de la nueva informacin presentada.
Permiten cubrir las lagunas en la estructura superficial global del texto. Por ejemplo,
si se dice Mara est bronceada, se puede inferir que Mara fue a la playa, que estamos
en verano, etc. Este tipo de inferencia se utiliza con todo tipo de texto, puesto que los
recursos elpticos son imprescindibles para garantizar la economa del lenguaje.
De lo que se trata es de obtener una conclusin sobre la base de un proceso de
razonamiento vlido que se adece a las normas rigurosas de un pensamiento fuerte.

EJERCICIOS DE INFERENCIAS EN COMPRENSIN LECTORA

TEXTO A
En los primeros tiempos de la aviacin invitaron al matemtico alemn David Hilbert
(1862-1943) a dar una conferencia sobre el tema que l quisiera. La conferencia cre una
gran expectacin ya que el tema elegido fue: La prueba del ltimo teorema de Fermat.
Lleg el da y Hilbert dio la conferencia. La exposicin fue muy brillante pero no tuvo nada
que ver con el ltimo teorema de Fermat. Cuando le preguntaron el porqu del ttulo
contest: Oh, el ttulo era solamente para el caso de que el avin se estrellara.

1. Se colige que David Hilbert

A) mantuvo comunicacin epistolar con Fermat.
B) le tena un pnico enorme a viajar en avin.
C) era poseedor de un agudo sentido del humor.*
D) sufri un complot por parte de sus colegas.
E) expuso un tema vinculado con la aeronutica.

CLAVE C: Si Hilbert se hubiera estrellado, la audiencia no habra descubierto el
jocoso ardid del ttulo de su conferencia y estara lamentando la invaluable prdida
de un gran matemtico que resolvi el polmico teorema de Fermat.



TEXTO B
Desde la niez, fui criado en el estudio de las letras y, como me aseguraban que por
medio de ellas se poda adquirir un conocimiento claro y seguro de todo cuanto es til
para la vida, senta yo un vivsimo deseo de aprenderlas. Pero tan pronto como hube
terminado el curso de los estudios, cuyo remate suele dar ingreso en el nmero de los
hombres doctos, cambi por completo de opinin, pues me embargaban tantas dudas y
errores, que me pareca que, procurando instruirme, no haba conseguido ms provecho
que el de descubrir cada vez mejor mi ignorancia.

1. Se puede inferir del texto que el autor concibe la bsqueda del conocimiento como

A) la labor ms tediosa. B) una actividad nefasta.
C) un camino sin escollos. D) una labor perfectible.*
E) un acertijo de fcil solucin.

CLAVE D: Los errores y dudas que nuestra adquisicin de conocimientos genera
hacen posible inferir que la bsqueda de conocimiento es una labor sin trmino, que
siempre se puede perfeccionar el conocimiento obtenido.

COMPRENSIN LECTORA

TEXTO 1
Cuando en 1961 se celebr en Jerusaln el juicio del lder nazi Adolf Eichmann, la
revista The New Yorker escogi como enviada especial a Hannah Arendt, una filsofa
juda de origen alemn exiliada en Estados Unidos. Arendt, que se haba dado a conocer
con su libro Los orgenes del totalitarismo, era una de las personas ms adecuadas para
escribir un reportaje sobre el juicio al miembro de las SS responsable de la solucin final.
Los artculos que la filsofa redact acerca del juicio despertaron admiracin en algunos,
mientras que en muchos ms provocaron animadversin e ira. Cuando Arendt public
esos reportajes en forma de libro con el ttulo Eichmann en Jerusaln y lo subtitul Sobre
la banalidad del mal, el resentimiento no tard en desatar una caza de brujas, organizada
por varias asociaciones judas estadounidenses e israeles.
Tres fueron los temas de su ensayo que indignaron a los lectores. El primero, el
concepto de la banalidad del mal. Mientras que el fiscal en Jerusaln, de acuerdo con la
opinin pblica, retrat a Eichmann como a un monstruo al servicio de un rgimen
criminal, como a un hombre que odiaba a los judos de forma patolgica y que framente
organiz su aniquilacin, para Arendt, Eichmann no era un demonio, sino un hombre
normal con un desarrollado sentido del orden que haba hecho suya la ideologa nazi, que
no se entenda sin el antisemitismo, y, orgulloso, la puso en prctica. Arendt insinu que
Eichmann era un hombre como tantos, un disciplinado, aplicado y ambicioso burcrata: no
un Satans, sino una persona terriblemente y temiblemente normal; un producto de su
tiempo y del rgimen que le toc vivir.
Lo que dio an ms motivos de indignacin fue la crtica que Arendt eximi a los
lderes de algunas asociaciones judas. Segn las investigaciones de la filsofa, habran
muerto considerablemente menos judos en la guerra si no fuera por la pusilanimidad de
los encargados de dichas asociaciones que, para salvar su propia piel, entregaron a los
nazis inventarios de sus congregaciones y colaboraron de esta forma en la deportacin
masiva. El tercer motivo de reproches fueron las dudas que la filsofa plante acerca de
la legalidad jurdica de Israel a la hora de juzgar a Eichmann.
De modo que lo que esencialmente provoc las crticas fue la insumisin: en vez de
defender como buena juda la causa de su pueblo de manera incondicional, Arendt se
puso a reflexionar, investigar y debatir. Sus lectores haban esperado de ella un apoyo


surgido del sentimiento de la identidad nacional juda y de la adhesin a una causa
comn, y lo que recibieron fue una respuesta racional de alguien que no da nada por
sentado. En palabras de Aristteles, en vez de limitarse a ser una historiadora, Arendt se
convirti en poeta.

1. Cul es el tema central del texto?

A) La ausencia de una identidad juda en la filsofa Hannah Arendt
B) La publicacin de un libro cuyo contenido niega el holocausto judo
C) El controversial informe de H. Arendt acerca del caso Eichmann*
D) El talante crtico de H. Arendt en Los orgenes del totalitarismo
E) La controversia suscitada por los crmenes de Adolf Eichmann

Solucin C: El tema alude al libro de Hannah Arendt titulado Eichmann en
Jerusaln en el que se explica el proceder del lder nazi Adolf Eichmann.

2. En el tercer prrafo, el vocablo DISPENS tiene el sentido preciso de

A) infundir. B) inculcar. C) conceder. D) formular.* E) instigar.

Solucin D: En el contexto de la elaboracin de ciertas ideas, Hannah Arendt
formul una dura crtica a los lderes de algunas asociaciones judas.

3. Es compatible con el texto sostener que Hannah Arendt era la persona adecuada
para escribir el reportaje sobre el caso Eichmann,

A) dado que ella form parte de las juventudes nazis.
B) puesto que era activista en favor de la causa juda.
C) por su vasta y reconocida experiencia periodstica.
D) debido a su condicin de juda alemana refugiada.*
E) ya que ella conoci al lder nazi desde la infancia.

Solucin D: Hannah Arendt era la persona indicada para esa tarea en virtud de
haber sufrido en carne propia la persecucin a los judos en Alemania.

4. Con respecto a Hannah Arendt, se colige que

A) actu de manera concertada con los lderes judos.
B) era en realidad una agente del nacionalsocialismo.
C) escribi el reportaje sobre Eichmann por venganza.
D) era una persona totalmente carente de objetividad.
E) superpuso su actitud crtica sobre su espritu tribal.*

Solucin E: A pesar de ser juda, Hannah Arendt actu en primer lugar como
filsofa e hizo un examen crtico del caso Eichmann.

5. Si Hannah Arendt hubiese sido una incondicional defensora de la causa hebrea,

A) su reportaje sobre Eichmann habra estado privado de polmica.*
B) habra tenido un financiamiento millonario de la comunidad juda.
C) su subjetividad como investigadora disminuira ostensiblemente.
D) The New Yorker no habra publicado su tendencioso reportaje.
E) Eichmann habra sido absuelto de las imputaciones referidas.


Solucin A: Al defender ciegamente la causa juda no habra introducido conceptos
como la banalidad del mal.

TEXTO 2
Aseveran ciertos telogos que si la atencin del Seor se desviara un solo segundo
de mi derecha mano que escribe, esta recaera en la nada, como si la fulminara un fuego
sin luz. Nadie puede ser, digo yo, nadie puede probar una copa de agua o partir un trozo
de pan, sin justificacin. Para cada hombre, esa justificacin es distinta; yo esperaba la
guerra inexorable que probara nuestra fe. Me bastaba saber que yo sera un soldado de
sus batallas. Alguna vez tem que nos defraudaran la cobarda de Inglaterra y de Rusia. El
azar, o el destino, teji de otra manera mi porvenir: el primero de marzo de 1939, al
oscurecer, hubo disturbios en Tilsit que los diarios no registraron; en la calle detrs de la
sinagoga, dos balas me atravesaron la pierna. Das despus, entraban en Bohemia
nuestros ejrcitos; cuando las sirenas lo proclamaron, yo estaba en el sedentario hospital,
tratando de perderme y de olvidarme en los libros de Schopenhauer. Smbolo de mi vano
destino, dorma en el reborde de la ventana un gato enorme y fofo.
En el primer volumen de Parerga und Paralipomena rele que todos los hechos que
pueden ocurrirle a un hombre, desde el instante de su nacimiento hasta el de su muerte,
han sido prefijados por l. As, toda negligencia es deliberada, todo casual encuentro una
cita, toda humillacin una penitencia, todo fracaso una misteriosa victoria, toda muerte un
suicidio. No hay consuelo ms hbil que el pensamiento de que hemos elegido nuestras
desdichas; esa teleologa individual nos revela un orden secreto y prodigiosamente nos
confunde con la divinidad. Qu ignorado propsito (cavil) me hizo buscar ese atardecer,
esas balas y esa mutilacin? No el temor de la guerra, yo lo saba; algo ms profundo. Al
fin cre entender. Morir por una religin es ms simple que vivirla con plenitud; batallar en
feso contra las fieras es menos duro (miles de mrtires oscuros lo hicieron) que ser
Pablo, siervo de Jesucristo; un acto es menos que todas las horas de un hombre. La
batalla y la gloria son facilidades; ms ardua que la empresa de Napolen fue la de
Raskolnikov. El siete de febrero de 1941 fui nombrado subdirector del campo de
concentracin de Tarnowitz.
El ejercicio de ese cargo no me fue grato; pero no pequ nunca de negligencia. El
cobarde se prueba entre las espadas; el misericordioso, el piadoso, busca el examen de
las crceles y del dolor ajeno. El nazismo, intrnsecamente, es un hecho moral, un
despojarse del viejo hombre, que est viciado, para vestir el nuevo. En la batalla esa
mutacin es comn, entre el clamor de los capitanes y el vocero; no as en un torpe
calabozo, donde nos tienta con antiguas ternuras la insidiosa piedad. No en vano escribo
esa palabra; la piedad por el hombre superior es el ltimo pecado de Zarathustra. Casi lo
comet (lo confieso) cuando nos remitieron de Breslau al insigne poeta David Jerusalem.
Era este un hombre de cincuenta aos. Pobre de bienes de este mundo, perseguido,
negado, vituperado, haba consagrado su genio a cantar la felicidad. Hombre de
memorables ojos, de piel cetrina, de barba casi negra, David Jerusalem era el prototipo
del judo sefard. Fui severo con l; no permit que me ablandaran ni la compasin ni su
gloria. Yo haba comprendido hace muchos aos que no hay cosa en el mundo que no
sea germen de un infierno posible; un rostro, una palabra, una brjula, un aviso de
cigarrillos, podran enloquecer a una persona, si esta no lograra olvidarlos. No estara
loco un hombre que continuamente se figurara el mapa de Hungra? Determin aplicar
ese principio al rgimen disciplinario de nuestra casa y a fines de 1942, Jerusalem perdi
la razn; el primero de marzo de 1943 logr darse muerte. Ignoro si Jerusalem
comprendi que si yo lo destru, fue para destruir mi piedad. Yo agonic con l, yo mor
con l, yo de algn modo me he perdido con l; por eso, fui implacable.



1. Medularmente, el narrador propugna

A) la disparidad entre la piedad y el valor.
B) el nazismo como ideologa despreciable.
C) su predileccin por la filosofa alemana.
D) el nuevo sentido moral del nazismo.*
E) justificar la impiedad de las crceles.

Solucin D: El texto gira en torno a la transformacin sufrida por el narrador:
Ignoro si Jerusalem comprendi que si yo lo destru, fue para destruir mi piedad, yo
de algn modo me he perdido con l; por eso, fui implacable.

2. En el texto, SEVERO significa

A) exacto. B) disciplinado. C) intolerante.
D) implacable.* E) tortuoso.

Solucin D: El narrador dice que fue severo con Jerusalem, esto es, fue implacable
pues no permiti que lo ablandaran ni la compasin ni la gloria del poeta.

3. Es incompatible con la postura del narrador afirmar que

A) asuma el nazismo como una mutacin provechosa.
B) todos los actos humanos carecen de justificacin.*
C) la piedad en sus mltiples formas es abominable.
D) la valenta se evidencia en el fragor de la batalla.
E) vivir plenamente una religin es un gran sacrificio.

Solucin B: Nadie puede ser, digo yo, nadie puede probar una copa de agua o
partir un trozo de pan, sin justificacin; por ello, se deduce que el autor considera
que nuestros actos estn totalmente justificados.

4. Se desprende del texto que Jerusalem

A) termin suicidndose luego de recobrar la cordura.
B) realiz una tarea ms ardua que la de Napolen.
C) era un renombrado escritor e insigne potentado.
D) desplegaba una literatura de temtica luctuosa.
E) fue visto por el narrador como un alma gemela.*

Solucin E: En las ltimas lneas del texto, el narrador afirma que agoniz con
Jerusalem, muri con l, de algn modo se perdi con l.

5. Del texto se desprende que el narrador

A) haba sufrido la mutilacin de una extremidad inferior.*
B) guarda inquina por los pensamientos de Zarathustra.
C) asumi el liderazgo general del Partido Nazi alemn.
D) cree que Raskolnikov es un hroe militar muy famoso.
E) recusa con vehemencia la filosofa de Schopenhauer.

Solucin A: El autor hace referencia a un atentado efectuado el primero de marzo
de 1939 en el que recibi unas balas en la pierna. Luego se pregunta: Qu me hizo
buscar ese atardecer, esas balas y esa mutilacin?


6. Si el primer volumen de Parerga und Paralipomena estableciera que los actos del
hombre son ajenos a su voluntad, el narrador

A) pensara que el destino depende de los seres humanos.
B) concordara con todo lo aseverado por diversos telogos.
C) no hallara el sosiego de ser el culpable de sus desdichas.*
D) asumira que particip activamente en todos los combates.
E) se regocijara porque prefijara cada uno de sus actos.

Solucin C: El narrador encuentra sosiego porque en el primer volumen de Parerga
und Paralipomena se sostiene que cada uno ha prefijado sus actos.

ELIMINACIN DE ORACIONES

1. I) Las dos guerras mundiales fueron guerras imperialistas por la reparticin de
mercados. II) Acontecieron en el siglo XX y alteraron profundamente el panorama
geopoltico europeo. III) Entre las dos dejaron un saldo aproximado de 70 millones
de muertes. IV) Las dos guerras mundiales influenciaron en la corriente de
pensamiento existencialista. V) Tuvieron como consecuencia la formacin de
organismos internacionales como la Sociedad de Naciones y la ONU.

A) III B) V C) I D) II E) IV*

Solucin E: Se elimina IV por inatingente.

2. I) Alemania participa en la Primera Guerra Mundial interesada en el reparto de
colonias en todo el orbe. II) Despus de la derrota en la Primera Guerra Mundial,
Alemania firm el tratado de Versalles. III) Antes de la Segunda Guerra Mundial y
como preparacin para ella, Alemania reconstruye y estabiliza su economa. IV)
Hitler asume el poder en Alemania en el ao de 1933 y dirige el tercer Reich. V) En
1939 Polonia es invadida por Alemania y se desencadena la II Guerra mundial.

A) I B) IV* C) III D) V E) II

Solucin B: Se elimina IV por inatingente.

3. I) Sierra Leona, ubicada en frica occidental, es uno de los pases ms pobres del
mundo y presenta una distribucin de la riqueza muy desigual. II) Este pas africano
cuenta con una poblacin cercana a los 6 millones de habitantes y un rea de 71740
kilmetros cuadrados. III) La infraestructura econmica de sierra Leona no est muy
desarrollada ya que cerca de dos tercios de la poblacin vive de la agricultura de
subsistencia. IV) La actividad industrial en Sierra Leona es incipiente y se reduce
fundamentalmente al procesado de materias primas. V) La estabilidad sierraleonesa
depende en gran medida de la ayuda econmica proveniente del exterior.

A) I B) IV C) III D) V E) II*

Solucin E: El enunciado II es impertinente. El tema es: Indicadores econmicos
deficitarios de Sierra Leona.



4. I) Una investigacin ha encontrado que las personas en cuyas familias hay casos de
autismo o sndrome de Asperger son ms propensas a escoger profesiones tcnicas
y cientficas. II) En cambio, entre quienes se decantan por las artes y las
humanidades es ms probable encontrar antecedentes familiares de depresin,
bipolaridad o abuso de sustancias. III) Los intereses intelectuales de una persona
tambin dependen de factores ambientales como la educacin recibida. IV) El
estudio se realiz encuestando a ms de mil estudiantes de primer ao de la
Universidad de Princeton que debieron contestar a preguntas relacionadas con sus
objetivos acadmicos. V) Esta informacin se cruz con la incidencia de desrdenes
neuropsiquitricos en sus respectivas familias.

A) III* B) V C) I D) II E) IV

Solucin A: Se elimina III por inatingencia.

5. I) En contra de lo que se pensaba, las neuronas no son las nicas responsables de
nuestra memoria. II) Un estudio del Instituto Cajal, perteneciente al consejo Superior
de Investigaciones Cientficas (CSIC) ha encontrado que los astrocitos, unas clulas
del sistema nervioso con forma de estrella, tambin tienen mucho que ver en los
procesos relacionados con la memoria. III) El hallazgo podra servir para tratar
enfermedades neurodegenerativas como el Alzheimer. IV) En concreto, los
astrocitos controlan y regulan la comunicacin entre neuronas, lo cual hace posible
el ejercicio de la memoria. V) Los astrocitos tambin intervienen en la "potenciacin
a largo plazo" (LTP), un proceso que est muy relacionado con la capacidad de
recordar.



6. I) Cuando queremos mover de forma independiente los dedos de la mano, el
meique y el pulgar reaccionan ms rpido que el dedo medio. II) Segn han
demostrado Hubert Dinse y sus colegas de la Universidad de Bochum, las clulas
nerviosas que controlan los dedos vecinos afectan la capacidad de respuesta
individual de cualquier dedo. III) La inhibicin es el proceso de impacto negativo que
retarda la capacidad de respuesta de un dedo cualquiera de la mano. IV) El dedo
medio recibira la inhibicin de los dos dedos adyacentes de cada lado. V) El
meique y el pulgar solo reciben la inhibicin de un dedo contiguo.

A) III B) V C) I* D) II E) IV

Solucin C: Se elimina I por redundancia.

7. I) Desde hace tiempo se sabe que el canto de las aves juega un papel importante y bien
conocido en la seleccin sexual, adems de definir la personalidad de los distintos
individuos. II) Las aves cantoras con una personalidad arriesgada tienen ms xito en los
cortejos sexuales. III) Un canto llamativo es propio de aves osadas, ya que no solo atraen
el inters de sus parejas sexuales sino tambin de sus depredadores. IV) El repertorio
vocal de un ave dice mucho de su idiosincrasia: los individuos ms aventureros exploran
un mayor rango de hbitats, donde escuchan sonidos variados que incorporan despus a
sus exitosos cantos. V) Los especmenes machos que cantan en postes bajos cercanos a
la vegetacin son identificados como exploradores y ligan ms que los tmidos que se
sitan en los postes altos.

A) I B) IV C) III D) V E) II*


Solucin E: Se elimina II por redundancia.

8. I) Un nuevo ejemplar de Arctica islandica (la almeja de Islandia) acaba de ser
descubierto y puede presumir de ser el animal vivo ms longevo de la Tierra con sus
405 aos de edad. II) El hallazgo del antiguo ejemplar de la almeja de Islandia es de
sumo inters para los esclerocronlogos, es decir, cientficos que deducen el
crecimiento y la edad de las almejas a partir de las lneas de sus conchas. III) La
esclerocronologa reconstruye la historia del clima pasado a partir de las huellas que
las condiciones medioambientales como la temperatura del agua, la salinidad y la
disponibilidad de alimento dejan en las conchas. IV) En la almeja de Islandia la
evolucin ha desarrollado mecanismos de defensa extraordinariamente efectivos
que le permiten retrasar el envejecimiento. V) Analizar cmo funcionan los tejidos de
Arctica islandica podra ayudarnos a entender cmo evitar el declive propio de la
vejez.



9. I) Se denomina tabaquismo de tercera mano a la exposicin al humo de tabaco
que se deposita en las alfombras, la ropa, los muebles y otras superficies. II) Un
estudio revel que el tabaquismo de tercera mano podra ser ms peligroso para la
salud de lo que se pensaba hasta ahora. III) Segn los especialistas, el tabaquismo
de tercera mano produce contaminantes ms txicos que el propio tabaco, debido a
la reaccin de la nicotina con el ozono de los espacios cerrados. IV) La exposicin a
contaminantes txicos del tabaquismo de tercera mano podra producirse con solo
echarse una siesta en el sof de la habitacin donde alguien ha estado fumando. V)
El tabaquismo de tercera mano es especialmente peligroso para los nios, que
gatean por alfombras impregnadas de humo de tabaco, tocan e incluso chupan las
superficies en las que se depositan las partculas perjudiciales.

A) II* B) I C) V D) III E) IV

Solucin A: Se elimina II por redundancia. II est implicada en III.

10. I) Se denomina sexomnia a cualquier comportamiento sexual que se produce
estando dormido. II) En 2004, el mdico australiano Peter Buchanan relat el
episodio de una paciente que, aunque tena pareja estable, se iba de casa
sonmbula y mantena relaciones con extraos. III) En 2005 sali en la prensa el
caso de un hombre que fue procesado por violar dormido a la mujer con la que
comparta la cama. IV) A pesar de todos los esfuerzos de su defensa, el sujeto
recibi pena privativa de la libertad. V) Es un trastorno serio entre cuyas causas se
barajan la epilepsia y el consumo de drogas y alcohol.

A) I B) IV* C) III D) V E) II

Solucin B: Se elimina IV por inatingente.



SEMANA 7B

TEXTO 1
Los restos mortales de los criminales de guerra nazis son tan peligrosos como los de
los vampiros. De hecho, la mejor solucin es incinerarlos y hacer desaparecer las cenizas
discreta y definitivamente arrojndolas al ro ms cercano, o al mar. Podr parecer cruel y
un atentado al derecho a la memoria y a un entierro digno que merece todo ser humano,
incluso el peor nazi. Pero, aparte de que esos criminales no mostraron ninguna
consideracin con sus vctimas, los quebraderos de cabeza que proporcionan los digamos
nazis pstumos parecen justificar sobradamente que se d un trato expeditivo a sus
cadveres. Destruir los restos de un criminal nazi es eliminar una capilla del odio.
Los problemas empezaron con el propio Hitler. Los rusos, que echaron mano de su
cadver, tuvieron claro que haba que tratar los carbonizados restos del lder nazi con
sumo cuidado. Los escondieron en una base militar sovitica en Alemania del Este hasta
que fueron incinerados por orden de Andropov en 1970 y las cenizas lanzadas al Elba.
Algunos fragmentos del crneo y la mandbula se conservaron en Mosc. Conjurada la
posibilidad de una tumba de Hitler, la principal preocupacin funeraria de los Aliados se
traslad a los diez cadveres de los jerarcas del III Reich ajusticiados el 16 de octubre de
1946 tras el proceso de Nurenberg. Todos ellos fueron incinerados y sus cenizas
arrojadas al ro Isar.
El gran problema lo provoc Rudolf Hess, que muri preso en Spandau en 1987,
ahorcndose con un cable elctrico. Aunque se destruyeron muchas cosas que podan
servir de reliquias como el traje de vuelo que llev en su loca misin a Escocia, el cuerpo
fue entregado a la familia que lo enterr en un clima de martirologio y teoras
conspirativas. Hess fue luego trasladado a la tumba familiar de Wunsiedel bajo una lpida
elogiosa y desde entonces la sepultura, convertida en un lugar de peregrinacin neonazi,
no par de causar problemas hasta 2011, cuando al no renovrseles la concesin de la
tumba, los familiares se llevaron los restos y el monumento fue destruido.
El caso del capitn de las SS Erich Priebke, uno de los ejecutores de la masacre de
rehenes en las Fosas Ardeatinas en 1944, fallecido el 11 de octubre del 2013 en Roma a
los cien aos de edad, muestra a las claras qu complicado es lidiar con un nazi muerto.
Las exequias de esos criminales propician demostraciones neonazis y sus tumbas se
convierten tradicionalmente en lugares de peregrinacin, revitalizadores de su maligna
ideologa.

1. Cul es el tema central del texto?

A) La incineracin de los nazis como un atentado contra su dignidad
B) La revitalizacin de la ideologa nazi en algunos lugares de Europa
C) El problema generado por los restos mortales del nazi Rudolf Hess
D) La manera en que se debe tratar los restos mortales de los nazis*
E) Los crmenes de los nazis como algo que no debe olvidarse jams

Solucin D: En el texto se recomienda quemar los restos y esparcir las cenizas de
los nazis para evitar la revitalizacin de su ideologa.

2. En el segundo prrafo del texto, la palabra CONJURADA entraa

A) maleficio. B) eliminacin.* C) deferencia.
D) hereja. E) imprecacin.



Solucin B: Se elimin la posibilidad de que exista una tumba de Hitler al incinerar
sus restos y esparcir las cenizas.

3. Se infiere que las tumbas de los nazis

A) son profanadas por los familiares de sus vctimas.
B) aparecen detalladas en la literatura sobre vampiros.
C) se caracterizan por la sobriedad en su construccin.
D) son consideradas como potenciales objetos de culto.*
E) servirn como un claro recordatorio de sus crmenes.

Solucin D: El texto seala que algunas tumbas nazis fueron lugares de
peregrinacin neonazi y se convirtieron en capillas del odio.

4. Es incompatible sostener que los funerales nazis

A) son percibidos como eventos peligrosos por las autoridades.
B) se evitaran si las autoridades tomaran medidas preventivas.
C) contribuyen con la revitalizacin de una ideologa perversa.
D) generan controversia por el respaldo expresado al nazismo.
E) pasan como acontecimientos inadvertidos en la actualidad.*

Solucin E: Hay quienes incluso en nuestros das veneran los restos de los nazis y
tratan de revivir su ideologa.

5. Si la ideologa del nazismo hubiera muerto con su lder Adolf Hitler,

A) Rudolf Hess se habra suicidado mucho antes del ao 1987.
B) el entierro de un nazi sera motivo de orgullo para Alemania.
C) el entierro del cadver de un nazi no sera tan problemtico.*
D) no habra quedado con vida ninguna vctima del odio racial.
E) los alemanes habran ganado la segunda guerra mundial.

Solucin C: El entierro de un nazi genera problemas porque los neonazis
mantienen viva la ideologa de odio del nazismo.

TEXTO 2
Sistemticamente los judos en Alemania fueron despedidos u obligados a dimitir de
sus cargos. Gran parte de ellos emigraron y Lise Meitner se arrepinti de no haberlo
hecho justo en ese momento. Por fortuna, logr viajar a Holanda sana y salva, pero con
tan solo 10 marcos en el monedero debido a la restriccin alemana.
Fuera de Alemania permaneci en contacto con Otto Hahn por medio de cartas que
se remitan casi a diario, adems de reunirse en secreto con otros cientficos como la
visita que realiz a Niels Bohr en Copenhague durante 1938. Despus se traslad a
Suecia y en Estocolmo logr unirse al personal de investigacin atmica del Instituto de
Manne Siegbahnla de la Universidad de Estocolmo en donde retom las relaciones con su
sobrino, Otto Frisch. Dirigi con l las investigaciones sobre las trasmutaciones de
elementos y especialmente sobre la fisin del uranio. Las condiciones de trabajo en el
centro distaban de ser las adecuadas para que pudiera desarrollar sus investigaciones:
dispona de un laboratorio pero careca de colaboradores, equipo y apoyo tcnico. Tena
que aparselas sola.


Antes de que nuestra cientfica huyera de Alemania, ella, Hahn y Strassman se
haban sentido intrigados por lo que se consideraba un nuevo elemento radiactivo
obtenido mediante la irradiacin de uranio con neutrones en el laboratorio de Irene Joliot-
Curie y Pavel Savitch, que haban seguido investigando sobre los experimentos del
italiano Fermi. Este elemento, segn publicaron ambos cientficos, se comportaba como
un istopo radiactivo del lantano; pero con un peso equivalente a la mitad del que tiene el
uranio, lo que les llev a considerar que los tomos del uranio se haban separado.
Hahn trat de reproducir los ensayos de sus colegas en Berln irradiando con
neutrones una muestra de uranio, apreciando huellas de radioactividad que procedan de
elementos similares al radio, pero que vean reducida su actividad en muy poco tiempo.
Disolvieron entonces en cido el uranio aadiendo sal de bario. El resultado del
experimento fue la escisin del tomo de uranio, siendo una de sus partes un istopo
radioactivo del bario. Escribi a Meitner comunicndole que el desenlace no acababa de
convencerle y pidindole alguna aportacin para aclarar el resultado.
Ella tena la inteligencia y la intuicin necesarias para dar con la solucin y despus
de mucho pensar lleg a la conclusin de que los dos ncleos formados por la divisin de
un ncleo de uranio seran ms ligeros juntos que el ncleo original en una proporcin
estimada de una quinta parte de la masa de un protn. Para ello emple la ecuacin de
Einstein (E=mc
2
) y se dio cuenta de que la frmula explicaba perfectamente el origen de
la enorme liberacin de energa atmica por la conversin de la masa en energa. Advirti
que la escisin de un solo gramo de uranio podra liberar una energa equivalente a dos
toneladas y media de carbn. Igualmente, llam la atencin sobre la existencia de una
reaccin en cadena y su enorme potencial explosivo.
Meitner y su sobrino Fritsch escribieron entonces a la revista Nature realizando una
explicacin terica de los experimentos desarrollados por Hahn y Strassman en Berln,
acuando el trmino de fisin para referirse a la escisin del uranio, palabra que desde la
publicacin de la revista del da 11 de febrero de 1939 quedara incorporada a la cultura
universal. Lo cierto es que la prueba de la fisin requiri los hallazgos qumicos de Hahn
como la perspicacia fsica de Meitner. Sin embargo, en 1944, Otto Hahn fue el nico
galardonado con el Premio Nobel de Qumica por el descubrimiento. El mismo cientfico
defendi la legitimidad de la concesin en exclusiva del premio argumentando que sus
hallazgos se haban basado en los experimentos realizados tras la huida de Lise en 1938.
Strassmann discrep seriamente de Hahn y defendi que ella haba liderado el grupo
incluso despus de su partida, manteniendo el contacto por correspondencia.

1. La palabra SISTEMTICAMENTE implica

A) unin. B) concomitancia. C) regularidad.*
D) ausencia. E) concurrencia.

Solucin C: Sistemticamente los judos en Alemania fueron despedidos, es decir,
se trat de un fenmeno a gran escala que pretenda deshacerse de los judos.

2. Entre los hallazgos qumicos de Hahn y la perspicacia fsica de Meitner existe una
relacin de

A) anttesis. B) identidad. C) complementariedad.*
D) subordinacin. E) analoga.

Solucin C: Tanto los hallazgos qumicos de Otto Hahn como la perspicacia fsica
de Meitner son factores decisivos para la explicacin del fenmeno.



3. Principalmente, el autor busca destacar

A) las tropelas que tuvieron que sufrir los cientficos en la Alemania Nazi.
B) la crtica pblica a los cientficos hecha por la investigadora L. Meitner.
C) la participacin de Lise Meitner en la prueba de la fisin de Otto Hahn.*
D) la fisin del uranio como experimento de naturaleza interdisciplinaria.
E) el galardn injustamente otorgado al eminente cientfico Otto Hahn.

Solucin C: Meitner, con su sagacidad intelectual, aport por correspondencia a la
prueba de la fisin de manera significativa.

4. Se desprende del texto que Lise Meitner

A) recusaba los resultados de los experimentos de Joliot-Curie y Savitch.
B) consideraba que la frmula de Einstein era prescindible en la ciencia.
C) estaba segura de que el Premio Nobel se le concedera a Strassmann.
D) sali de Alemania con suficiente dinero para hacer sus indagaciones.
E) contribuy de manera indirecta en el desarrollo de la bomba atmica.*

Solucin E: Al hacer sus investigaciones, a Meitner le llam la atencin la existencia
de una reaccin en cadena y su enorme potencial explosivo. Estas son
caractersticas bsicas de la bomba atmica.

5. Se infiere que Meitner emigr con diez marcos en el monedero debido a que

A) atravesaba una grave crisis financiera previa al ascenso al poder de los grupos
nazis.
B) era el mximo importe que se le permita llevar a los judos que viajaban al
extranjero.*
C) contribuy econmicamente para ayudar a un grupo de cientficos que logr huir.
D) invirti todo su dinero en mltiples proyectos basados en la investigacin atmica.
E) sus propiedades fueron embargadas y subastadas por disposicin del rgimen
nazi.

Solucin B: Cuando Meitner logra escapar de Alemania se menciona que solo pudo
llevar diez marcos debido a que era una restriccin de Alemania.

6. Se desprende que el jurado del Nobel no tuvo en cuenta la contribucin de Meitner
debido a que

A) Hahn omiti en sus trabajos el aporte de Lise.*
B) no podan reconocer una participacin femenina.
C) tuvo una fuerte discrepancia con Strassmann.
D) Lise tuvo una participacin epistolar nimia.
E) era conocida solo como una fsica terica.

Solucin A: Hahn arguy que, luego de la salida de Meitner de Alemania, ya no
tuvo contacto con ella.



7. Si Meitner no hubiera aplicado la frmula de Einstein,

A) no habra advertido el enorme potencial de energa del uranio.*
B) no habra percibido intuitivamente la fisin del tomo del uranio.
C) no se habra percatado de la inestabilidad que posea el uranio.
D) habra asumido que la radiacin del uranio era un mero accidente.
E) habra explicado con claridad el origen de la liberacin de energa.

Solucin A: En el texto se menciona que Meitner advirti que la escisin de un solo
gramo de uranio podra liberar una energa equivalente a dos toneladas y media de
carbn.

TEXTO 3
El humanismo es una amplia antropologa filosfica y una filosofa social seculares.
Rechaza las creencias en lo sobrenatural e invita a un examen crtico de las mismas;
defiende los cdigos morales y los programas polticos que dan prioridad a la libre
investigacin, los derechos humanos y el bienestar; y promueve la separacin de la
iglesia y el Estado. La tica humanista afirma que la moral no fue hecha por Dios sino que
es creada por los hombres, y que la mayor obligacin que tiene una persona no es para
con deidades imaginarias sino para con sus compaeros los seres humanos. El
humanismo secular se ha considerado a menudo como una doctrina puramente negativa
que se reduce a la negacin de lo sobrenatural. Esto no es as, como lo demostrar
cualquier muestra de la literatura humanista. En efecto, el humanismo secular es una
concepcin del mundo positiva compuesta por cinco tesis principales. Tesis cosmolgica:
todo lo que existe es natural o bien un producto del trabajo humano, ya sea manual o
mental. Tesis epistemolgica: es posible y deseable buscar verdades sobre el mundo y
sobre nosotros mismos con la nica ayuda de la experiencia, la razn, la imaginacin, la
crtica y la accin. Tesis moral: debemos buscar la supervivencia en este mundo, el nico
real, a travs del trabajo y no de la oracin; y tambin debemos disfrutar la vida as como
intentar ayudar a los dems a vivir, en lugar de daarlos. Tesis social: libertad, igualdad y
fraternidad. Tesis poltica: adems de defender la libertad de, y para, el culto religioso y la
asociacin poltica, deberamos trabajar para la consecucin o el mantenimiento de un
Estado secular y un orden social completamente democrtico. No obstante, no todos los
humanistas asignan el mismo valor a los cinco componentes. Tpicamente, algunos
destacan los componentes intelectuales, mientras que otros enfatizan los sociales. Lo cual
est bien, porque prueba que el humanismo secular, lejos de ser un partido, es un amplio
paraguas que cubre tanto a los activistas sociales como a los librepensadores.

1 La idea principal del texto asevera que

A) se debe procurar el bien a los hombres en lugar de perjudicarlos.
B) el humanismo secular es una concepcin negativa del mundo.
C) es muy recomendable buscar las verdades sobre el mundo.
D) el humanismo es una ideologa caracterizada por su laicismo. *
E) los pensadores humanistas reflexionan en un clima tolerante.

Solucin D: A lo largo de todo el texto se afirma que el humanismo destaca por su
carcter secular. Esto se ve expresado en sus distintas manifestaciones; desde la
tesis cosmolgica, hasta la tesis poltica.



2. Partiendo de la tesis poltica, cabe inferir que el humanismo muestra frente a los
cultos religiosos

A) una actitud de total tolerancia.* B) un marcado menosprecio.
C) una permisividad hipcrita. D) rechazo real y explcito.
E) indiferencia en grado sumo.

Solucin A: El humanismo es secular; sin embargo, tiene un profundo respeto hacia
la libertad de culto religioso as como a la agrupacin poltica.

3. Se desprende del texto que la tica humanista es fundamentalmente

A) epicrea. B) antropocntrica. * C) cristiana.
D) naturalista. E) deontolgica.

Solucin B: La mayor obligacin que tiene una persona no es para con deidades
imaginarias sino para con sus compaeros los seres humanos.

4. Es incompatible con el texto sostener que el humanismo tiene carcter

A) sectario. * B) libertario. C) laico.
D) tolerante. E) optimista.

Solucin A: El humanismo est muy lejos de ser un partido o una secta. Muy por el
contrario, incluye dentro de s tendencias diversas.

5. Si un poltico promoviera la teocracia como la forma ms adecuada de gobierno,

A) favorecera las libertades individuales de sus congneres.
B) tendra que revivir viejas estructuras del mundo medieval.
C) se situara en las antpodas del punto de vista humanista. *
D) entrara en confrontacin con los intereses de la Iglesia.
E) sometera a referndum la posibilidad de la reeleccin.

Solucin C: El humanismo propugna la consecucin de un Estado secular y un
orden social completamente democrtico.

SERIES VERBALES

1. Cul es el trmino que no forma parte del campo semntico?

A) Corolario B) Secuela C) Consecuencia
D) Derivacin E) Eplogo*

Solucin E: El campo semntico est asociado a un acontecimiento que se sigue o
resulta de otro.

2. Seale el trmino que no corresponde a la serie verbal.

A) Mentor B) Docente C) Tutor D) Preceptor E) Discente*

Solucin E: El campo semntico corresponde a sinnimos de educador.



3. Lince, flido; buey, boyera; mandril, primate;

A) vehculo, flota B) pez, banco C) obispo, cnclave
D) grey, feligrs E) oveja, aprisco*

Solucin E: La relacin analgica es GNERO, ESPECIE; SUJETO, LUGAR
ADECUADO; GNERO, ESPECIE.

4. Periplo, circunnavegacin; culmen, cenit; asceta, eremita;

A) parangn, semejanza.* B) asertivo, adverso.
C) vaporoso, consistente. D) contumaz, dcil.
E) perspicuo, ilegible.

Solucin A: Se trata de una serie verbal sinonmica.

5. Elija la alternativa que no corresponde a la serie verbal.

A) Improperio B) Injuria C) Insulto D) Denuedo* E) Ultraje

Solucin D: El campo semntico est asociado a un agravio de obra o de palabra.

6. Frentico, irascible, furibundo,

A) excitado B) enajenado C) ponzooso D) atrabiliario* E) ampuloso

Solucin D: Serie verbal sinonmica.

7. Pacato, osado; acre, afable; hertico, ortodoxo;

A) bisoo, nefito. B) tozudo, inflexible.
C) tradicional, iconoclasta.* D) magistral, soberbio.
E) obsoleto, desfasado.

Solucin C: La serie verbal se basa en una relacin antonmica.

8. Retroceder, recular, cejar,

A) asir B) ponderar C) ciar* D) porfiar E) denostar

Solucin C: Serie verbal sinonmica.

9. Quebrantar, transgredir, vulnerar,

A) resarcir. B) incordiar. C) conculcar.* D) inquirir. E) acometer.

Solucin C: Serie verbal sinonmica.

10. Ristra, ringlera, sarta,

A) triza. B) indicio. C) confite. D) retahla.* E) periodo.

Solucin D: Serie verbal sinonmica.


SEMANA 7 C

TEXTO 1
El anlisis de un nmero cada vez mayor de secuencias genmicas confirma que
todos los seres vivos estn relacionados y descienden de un ancestro comn. Todos los
organismos utilizan grupos gnicos parecidos para realizar las funciones celulares
bsicas, como la replicacin del DNA, la transcripcin y la traduccin. Estas relaciones
genticas proporcionan la base para desarrollar y utilizar organismos modelo para
estudiar enfermedades humanas hereditarias, y para analizar la interaccin de los genes y
el ambiente en las enfermedades complejas, como las enfermedades cardiovasculares y
los desrdenes de comportamiento. Estos organismos modelo incluyen levadura,
Drosophila, C. elegans y ratn. Recientemente, se ha secuenciado y analizado el genoma
de perro, lo que ha proporcionado otro valioso modelo para estudiar nuestro propio
genoma.
Los perros ofrecen diversas ventajas para estudiar las enfermedades hereditarias
humanas. Comparten muchas enfermedades genticas con los humanos, incluyendo ms
de 400 enfermedades genticas simples, aneuploidas de los cromosomas sexuales,
enfermedades multifactoriales como la epilepsia, y la predisposicin gentica al cncer.
Para visualizar las homologas entre los genomas de especies diferentes se usa el
pintado cromosmico comparativo, que utiliza sondas marcadas con fluorescencia de una
especie hibridndolas sobre los cromosomas de la otra especie. Aproximadamente 90
bloques del genoma de perro pueden cartografiarse en los cromosomas humanos
mediante FISH comparativo. Estos bloques contienen secuencias de DNA que presentan
un alto grado de semejanza entre los genomas de perro y humano, lo que refleja la
relacin evolutiva entre estas dos especies.
El anlisis de las secuencias genmicas indica que al menos el 60 por ciento de las
enfermedades hereditarias de los perros tienen una gnesis molecular parecida o idntica
a las de los humanos, como mutaciones puntuales, deleciones, etc. Adems, al menos el
50 por ciento de las enfermedades genticas en los perros son especficas de raza, por lo
que el alelo mutante segrega en un fondo gentico relativamente homogneo. Los perros
de pura raza y las poblaciones humanas aisladas tienen en comn el hecho de proceder
de pocos fundadores y de haber experimentado un largo perodo de aislamiento gentico
relativo. Estas caractersticas facilitan la utilizacin de razas concretas como modelos de
enfermedades genticas humanas.
La disponibilidad de la secuencia del genoma de perro, el gran nmero de
enfermedades genticas en esta especie, y su semejanza molecular en las mutaciones de
los genes humanos homlogos, convierten al perro en un modelo importante para la
terapia gnica humana. La terapia gnica trata una enfermedad gentica mediante la
transferencia de genes normales a clulas diana, donde se expresan para corregir el
fenotipo anormal. La terapia gnica para enfermedades debidas a un solo gen se ha
utilizado ya con xito en perros, y se puede usar este procedimiento para desarrollar y
refinar los virus modificados utilizados como vectores para transferir las copias normales
del gen en las clulas mutantes antes de intentar la terapia gnica en humanos.

1. El verbo CARTOGRAFIAR puede ser reemplazado por

A) dibujar. B) identificar.* C) orientar. D) hibridar. E) diferir.

Solucin B: Aproximadamente 90 bloques del genoma de perro pueden
identificarse en los cromosomas humanos mediante FISH comparativo.



2. Entre DELECIN y ENFERMEDAD HEREDITARIA existe una relacin

A) meronmica. B) tirante. C) sinonmica.
D) inversa. E) causal.*

Solucin E: Al menos el 60 por ciento de las enfermedades hereditarias de los
perros tienen una gnesis o causa molecular parecida a las de los humanos.

3. Se infiere que un perro que no tiene pedigr

A) vivir menos aos que uno de raza debido a sus cromosomas.
B) est incapacitado para realizar sus funciones celulares bsicas.
C) tiene menos probabilidades de desarrollar anomalas genticas.*
D) debe ser sacrificado para evitar la transmisin de sus genes.
E) experimentar con mayor intensidad una enfermedad gentica.

Solucin C: Se sabe que al menos el 50 por ciento de las enfermedades genticas
en los perros son especficas de raza.

4. Es posible colegir que FISH es

A) una secuencia genmica. B) un trastorno de conducta.
C) una grave enfermedad. D) un conjunto de clulas.
E) una tcnica de marcado.*

Solucin E: Aproximadamente 90 bloques del genoma de perro pueden
cartografiarse en los cromosomas humanos mediante FISH comparativo.

5. Se desprende que el estudio del genoma de perro sera ms promisorio para un
paciente

A) con sndrome de Down.* B) desahuciado de clera.
C) que est desarrollando sida. D) con sndrome de abstinencia.
E) que adolece de micosis.

Solucin A: El genoma de perro es un modelo para estudiar enfermedades
genticas humanas. De las enfermedades que figuran entre las alternativas, solo el
sndrome de Down es de naturaleza gentica.

TEXTO 2
Edgar Allan Poe nace por accidente en los Estados Unidos de Amrica en 1809.
Digo por accidente porque Poe vivi y muri en su patria sin tener jams ningn punto de
contacto espiritual con el mundo que le rodeaba. Nadie ms alejado de aquella Amrica
en marcha, de aquellos pioneros de manos rudas, sonrisas limpias y francas, llenos de
simplicidad. No, nada ms lejos de todo esto que Edgar Allan Poe. Su obra, hasta su
propia persona, parecen impregnadas del aroma nocivo y atrayente que despeda la
exquisita podredumbre de la Europa romntica. El romanticismo que imperaba en el viejo
continente llegaba a Amrica como un dbil eco. Slo Poe enarbol su bandera, siendo
tal vez por eso, por su soledad, por lo que su figura se agiganta mucho ms.
Poe es un coloso. Fue principio y fin de un gnero literario. Su mano trmula de
alcohlico abri una nueva puerta en la literatura universal: la puerta del terror. Con Poe,
lo extraordinario, lo sobrehumano, lo espantoso, alcanzan sus ms altas cimas. Luego de


Poe, slo una secuela de imitadores que jams alcanzaron la calidad del maestro. Al igual
que las pinturas negras de Goya, los relatos de Poe siguen siendo hoy obra de
vanguardia. El ejrcito de los romnticos hizo historia en la literatura, pero pas. Todos
han pasado; sus estilos, sus temas, sus personajes, hoy nos resultan falsos, carentes de
vida, de fuerza, anticuados. Poe no, su obra sigue palpitando, sigue siendo un autor de
maana.
Profundo conocedor del idioma, como poeta hace que las palabras adquieran en sus
versos vibraciones insospechadas. Sus poemas, ms que rimar, resuenan. Al leer a Poe
intuimos que el fin que persigue con sus narraciones no es el de interesarnos por una
trama, ni el de hacer gala de su calidad literaria, ni de su fluidez, ni de la pureza de su
idioma. No, lo que Poe persigue es impresionar al lector. En sus narraciones no hay
leccin moralizante ni mensaje alguno. Slo hay colores fuertes, sensaciones extremas.
Poe intenta y logra aterrar, entristecer, desesperar.
Su agudo sentido crtico, su cinismo, su extraordinaria inteligencia, su inmensa
soberbia, le granjean la enemistad de cuantos le tratan. Su obra se yergue solitaria en
medio del vaco literario de su poca. Como ser humano, es tambin un hombre solitario,
rodeado de una masa gris y vulgar que no sabe comprenderle.
Una madrugada de 1849 fue encontrado en un callejn de Nueva York, a pocos
metros de una taberna, un borracho semiinconsciente, descuidado y sucio. Era Poe.
Pocas horas despus mora en un hospital. Su fallecimiento pas inadvertido. Ninguno de
los pocos amigos con los que an contaba se molest en pagar su entierro. Fue una
muerte ms entre las que se producan a diario en la gran ciudad. Nadie en Amrica lo
advirti, en esa Amrica confiada y sonriente que amasaba su futuro; no, Amrica no
supo que con la muerte de ese borracho haba perdido la figura cumbre de su literatura.

1. En ltima instancia, el autor del texto hace

A) un anlisis minucioso de la magna obra de Poe.
B) escarnio del alcoholismo de Edgar Allan Poe.
C) una semblanza del mayor poeta americano.
D) alarde de su conocimiento de la obra de Poe.
E) una apologa de la figura de Edgar Allan Poe.*

Solucin E: En definitiva, el texto es un escrito que ensalza la figura de Poe debido
a sus cualidades literarias y a su genio creativo. Poe es considerado por el autor
como la figura cumbre de la literatura estadounidense.

2. La expresin ENARBOLAR LA BANDERA significa

A) permanecer en soledad. B) defender una causa.*
C) enardecer los nimos. D) poner algo en marcha.
E) izar el pabelln nacional.

Solucin B: Poe estuvo solo cuando defendi la causa del movimiento romntico en
un momento en que este llegaba a Amrica como un dbil eco procedente de
Europa.

3. El trmino TRMULA denota

A) temblor.* B) firmeza. C) donaire. D) inspiracin. E) rigidez.

Solucin A: Trmulo significa tembloroso. La mano trmula de un alcohlico abri
una nueva puerta en la literatura universal.


4. Con relacin a la literatura, es posible inferir que en el siglo XIX, Estados Unidos

A) censuraba a Poe por ser un escritor romntico.
B) difunda intensamente la poesa romntica.
C) criticaba las tendencias venidas de Europa.
D) no la consideraba una actividad relevante.*
E) promova constantemente su desarrollo.

Solucin D: La magna obra de Poe se ergua solitaria en medio de un vaco literario
en Estados Unidos y a pesar de ello su muerte pas desapercibida. Si nadie advirti
la muerte de la figura cumbre de la literatura estadounidense, es plausible sostener
que en ese tiempo la literatura no era una actividad que revistiera importancia en ese
pas.

5. Si Estados Unidos hubiera sabido que Poe era la figura cumbre de su literatura,

A) este pas no solo se habra dedicado a amasar su futuro.
B) sus narraciones y poemas perduraran hasta la actualidad.
C) su muerte definitivamente no habra pasado desapercibida.*
D) los mdicos habran tratado de salvarle la vida a toda costa.
E) este no se habra convertido en un borracho consuetudinario.

Solucin C: El desconocimiento de la importancia de Poe para las letras en Estados
Unidos hizo que nadie advirtiera su muerte. De haberlo sabido, los estadounidenses
habran advertido la dolorosa y funesta prdida de tan clebre escritor.

TEXTO 3
La religin es el sistema de creencias no contrastables acerca de la existencia de
una o ms deidades, y que se acompaa de prcticas, principalmente el culto y el
sacrificio (de uno mismo o de los dems). Algunos sistemas de creencias influyentes,
como el budismo original, el jainismo, el taosmo y el confucionismo, no son religiones
propiamente dichas de acuerdo con la definicin anterior, pues no incluyen la creencia en
deidades. Algunas religiones prometen la vida en el ms all mientras que otras no; y tan
solo algunas amenazan con el infierno. Por consiguiente la creencia en la vida en el ms
all y en la recompensa o el castigo eternos no son rasgos que definan la religin. Las
religiones se estudian de un modo serio por la psicologa, la sociologa, la historia y la
filosofa. La psicologa de la religin estudia las vas por las que se adquieren las ideas
religiosas y el modo en el que cambian como resultado de la experiencia o de
enfermedades mentales. Tambin estudia las funciones de la creencia religiosa, por
ejemplo, hacer frente a los sentimientos de desamparo, la impredecibilidad, el miedo a la
muerte y los sentimientos de culpa. La sociologa de la religin estudia las funciones y
disfunciones sociales de las creencias y de las comunidades religiosas, tales como su
contribucin a la cohesin y desintegracin sociales y su empleo como una herramienta
de control social. La historia de las religiones estudia su aparicin y transformaciones en
relacin con otros aspectos de la vida social, como los econmicos y los polticos. La
filosofa de la religin puede ser un adjunto de la teologa o bien ser independiente de
esta. En el primer caso carece de la libertad intelectual inherente a la investigacin
filosfica; en particular, no puede permitirse cuestionar la existencia de un Dios o dioses ni
de ninguno de los otros dogmas esenciales de la religin en cuestin. En el segundo
caso, la filosofa de la religin examinar los problemas lgicos, semnticos,
epistemolgicos, ontolgicos y ticos que plantea la hiptesis de la existencia de las
deidades. En particular, examinar la cuestin de si la religin es compatible con la


racionalidad en cualquiera de los sentidos de este trmino; las reas de la investigacin
cientfica que puede afectar la religin y; la influencia de la creencia religiosa en la tica.

1. En el texto, la palabra CONTRASTABLE entraa la posibilidad de

A) ponderar el poder de las deidades.
B) comparar las creencias religiosas.
C) discernir entre el jainismo y el islam.
D) comprobar la autenticidad de algo. *
E) censurar acremente a las religiones.

Solucin D: Se define la religin como un sistema de creencias no contrastables,
esto es, imposible de comprobar debido al tipo de proposiciones que enuncia la
religin.

2. El autor se asegura de afirmar que el taosmo y el budismo, entre otros, no son
religiones propiamente dichas para evitar

A) una falacia. B) la redundancia. C) una contradiccin.*
D) el fanatismo. E) una hereja.

Solucin C: El autor define la religin como el sistema de creencias no
contrastables acerca de la existencia de dioses. Ni el budismo ni el taosmo admiten
la existencia de deidades, por lo que son concebidas por el autor como sistemas de
creencias.

3. En ltima instancia, el autor pretende destacar

A) la influencia de las creencias religiosas en nuestra dimensin tica.
B) que no todas las religiones amenazan con el padecimiento eterno.
C) a la religin como objeto de estudio de disciplinas bien establecidas. *
D) el concepto de religin interpretado como un mecanismo de control.
E) las mltiples implicancias de la religin en la investigacin cientfica.

Solucin C: Las religiones se estudian de un modo serio por la psicologa, la
sociologa, la historia y la filosofa. Se seala la importancia de estas cuatro
disciplinas.

4. Se colige del texto que la filosofa de la religin, como adjunto de la teologa,

A) no es estrictamente filosfica. * B) soslaya los problemas ticos.
C) cuestiona todos sus dogmas. D) la subordina completamente.
E) indagar por la racionalidad.

Solucin A: La filosofa de la religin como adjunto de la teologa carece de la
libertad intelectual inherente a la actividad filosfica y pierde su carcter
cuestionador.



5. Si alguien decidiera estudiar el judasmo como mecanismo de integracin para la
conformacin de la moderna Israel,

A) sera catalogado como un apologeta de la cultura hebrea.
B) debera investigar en torno a la psicologa de la religin.
C) estara dentro del mbito de la sociologa de la religin. *
D) no podra convertirse al cristianismo de ninguna manera.
E) tendra que recurrir ipso facto a la filosofa de la religin.

Solucin C: La sociologa de la religin estudia las funciones de las creencias
religiosas, tales como su contribucin a la cohesin social.

Aritmtica
EJERCICIOS DE CLASE N 7

1. Cuntos divisores positivos comunes tienen los nmeros P = 72
2
X 27
5
,
Q = 36
3
X 63
4
y R =18
4
X 81
2
?

A) 26 B) 38 C) 50 D) 75 E) 80

SOLUCION

P = ( ) ( )
6 19
5
3
2
3 2
2 x 3 3 . 2 x 3 =
Q = ( ) ( )
4 6 14 4 8 6 6
4
2
3
2 2
7 x 2 x 3 7 x 3 x 2 x 3 7 x 3 . 2 x 3 = =
R = ( ) ( )
4 16 8 4 8
2
4
4
2
2 x 3 3 x 2 x 3 3 . 2 x 3 = =
MCD( M, N, P ) =
4 14
2 x 3
CD[ MCD(P, Q, R)] = 15 x 5 = 75
CLAVE D

2. Si MCD( 14a ,10b) = 720 y MCD(10a ,14b) = 80, calcule el valor de MCD(a, b).

A) 35 B) 80 C) 40 D) 60 E) 65

SOLUCION

Tenemos MCD(5a ,7b) = 40 y MCD( 7a ,5b) = 360
40 = MCD (40,360)
= MCD(MCD(5a,7b) , MCD(7a,5b))
= MCD(5a,7b,7a,5b)
= MCD(MCD(5a,5b),MCD(7a,7b))
= MCD(5MCD(a, b),7MCD(a, b))
= MCD(a, b)MCD(5, 7)
MCD(a, b) = 40
CLAVE C



3. Dos nmeros primos entre s son tales que, su mnimo comn mltiplo es 330
y su diferencia 7. Si al mayor se le aumenta 18 y al menor 40, determine el
mximo comn divisor de los nuevos nmeros.

A) 5 B) 18 C) 10 D) 15 E) 20

SOLUCION

MCD (a, b) = 1
MCM (a, b) = 330 = a . b a = 22
a b = 7 b =15
Si:
a + 18
b + 40
entonces MCD (a + 18, b + 40) = MCD (40, 55) = 5
CLAVE A

4. Al calcular el MCD de los nmeros a2b y cd6, donde a2b es mayor que cd6,
por el algoritmo de Euclides, se obtuvo los cocientes sucesivos 2; 3; 1 y 5.
Hallar el valor de (a.b.c.d).

A) 360 B) 124 C) 180 D) 320 E) 336

SOLUCION
2 3 1 5
52K 23K 6K 5K K
6K 5K K 0
a2b = 52K
cd6= 23K luego: K = 12, entonces
a2b = 624 entonces a = 6, b = 4
cd6 = 276 entonces c = 2, d = 7. Por lo tanto a.b.c.d = 6.4.2.7 = 336
CLAVE E

5. Si N = MCD
216 cifras
22...222
|
\
( ) 3
;
( ) 9
297 cifras
88...888
|
|
|
.
se expresa en el sistema ternario, halle la
suma de las cifras en dicho sistema.

A) 96 B) 135 C) 108 D) 124 E) 72

SOLUCION

( )

cifras 216
3
2 ... 222 = 3
216
1
( )

cifras 297
9
8 ... 888 = 9
297
1 = 3
594
1
MCD
216 cifras
22...222
|
\
( ) 3
;
( ) 9
297 cifras
88...888
|
|
|
.
= 3
MCD(216, 594)
1 = 3
54
1 =
( )

cifras 54
3
2 ... 222
Luego: 2(54) = 108
CLAVE C


6. Si MCD( a a; bac; c) = 4 8 5 34 9 , calcule el valor de (a + b + c).
A) 13 B) 12 C) 11 D) 10 E) 15

SOLUCION

13
8 9 32 5
:
2 9 34
3 9 6 9 12 2 9 8 4
; ; 9 9 9
9 34 ; 5 ; 8 4
9 9 9
= + +
= =
= =
= = + = + =
=
|
|
.
|
\
|
c b a
b b
Luego
c c
a a a a a
PESI son r q p r q p
c bac a a MCD
o
o
o o o
o o o

CLAVE A

7. Calcule la suma de dos nmeros, si la suma de sus cubos es 40824 y adems
su MCD es el menor nmero que tiene cuatro divisores.

A) 80 B) 56 C) 60 D) 54 E) 50

SOLUCION

Sean los nmeros A y B. MCD(A,B) es mnimo y tiene 4 divisores
Entonces MCD(A,B) = 2x3
Luego
A = 6p y B = 6q donde 6p y 6q son PESI
A
3
+ B
3
= 40824
6
3
(p
3
+ q
3
) = 40824
(p
3
+ q
3
) = 189
5
3

4
3

4
3

5
3

Por lo tanto A + B = d(p + q) = 6x9 = 54
CLAVE D

8. Ivn cambia el aceite de su auto cada 3 500 km y le hace una revisin general
cada 8 000 km. Si el da de hoy hace una revisin general incluido el cambio de
aceite, cunto deber recorrer con su auto para que realice las dos
operaciones por cuarta vez?

A) 168 000 km B) 420 000 km C) 224 000 km D) 280 000 km E) 112 000 km

SOLUCION
MCM { 3 500 ; 8 000 } = 56 000 volvern a encontrarse por 4
ta
vez luego de
un recorrido de: 3 x 56 000 km = 168 000 km.
CLAVE A


9. Si la suma de dos nmeros es 651, y el cociente entre su MCM y MCD es 108,
halle la diferencia positiva de estos nmeros.

A) 713 B) 108 C) 216 D) 483 E) 314

SOLUCION

x + y = 651
Sea MCD(x, y) = d
x d.p
p,q pesi
y d.q
=

MCM = 108MCD
dpq = 108d pq = 108 p = 4;q = 27 d = 21
La diferencia = 483
CLAVE D

10. Si MCD( 2a7 ; N) 19 =

y 100 N 400 < < , cuntos valores puede tomar N?

A) 17 B) 19 C) 15 D) 20 E) 12

SOLUCION

o
MCD( 2a7 ; N) 19 2a7 19 = =
o
207 10a 19 + =
o o o
19 17 10a 19 10a 17 19 a 4 + + = + = =

Entonces
MCD( 247 ; N) 19 =
247 19 13 N 19 q = . =

donde q y 13 son PESI

Adems, 100 N 400 100 19q 400 < < < <
5,26 q 21,05 < <
Luego q 6, 7, 8, ...., 21 =

Pero q no puede tomar el valor de 13.

Nmero de valores de N 15 =
CLAVE C
EJERCICIOS DE EVALUACIN N 7

1. Hallar n sabiendo que el mnimo comn mltiplo de 12 x 45
n
y 45 x 12
n
tiene
224 divisores positivos.

A) 6 B) 2 C) 5 D) 3 E) 4

SOLUCION

Si N = 12.45
n
= 2
2
.3
2n + 1
.5
n

M = 45.12
n
= 2
2n
.3
2 + n
.5
CD[MCD(N,M)] = 2
2n
. 3
2n + 1
.5
n
entonces (2n + 1)(2n + 2)(5n + 1) = 224
Por lo tanto n = 3
CLAVE D


2. Si y , hallar el residuo por defecto que se
obtiene al dividir por 9.

A) 8 B) 2 C) 4 D) 1 E) 6

SOLUCION

Tenemos que y , luego
tenemos que
CLAVE A

3. Si el MCD (7M, 7N) = 504 y el MCD (4N, 4P) = 576, hallar el mximo comn
divisor de M, N y P.

A) 54 B) 80 C) 56 D) 63 E) 72

SOLUCION

MCD (7M, 7N) = 504 7 MCD (M, N) = 7 x 72 MCD (M, N) = 72
MCD (4N, 4P) = 576 4 MCD (N, P) = 4 x 144 MCD (N, P) = 144
MCD (M, N, P) = MCD (72, 144) = 72
CLAVE E

4. Al calcular el MCD de dos nmeros enteros positivos por el algoritmo de
Euclides, se obtuvo los cocientes sucesivos 3; 2; 5 y 3 en este orden. Si el
MCM de los nmeros es b3k2k , calcule la suma de cifras del mayor de los
nmeros.

A) 11 B) 14 C) 15 D) 12 E) 13

SOLUCION
3 2 5 3
121d 35d 16d 3d d
16d 3d d 0

Del esquema de Euclides tenemos:
A = 121d, B = 35d 112.7.5d = b3k2k k=5 , A = 1815 cifras=15

CLAVE C

5. Si A + B = 180 y |(MCM(A;B)|
2
= |(MCD(A;B)|
3
, halle la suma de cifras del
mayor de los nmeros.

A) 6 B) 9 C) 5 D) 8 E) 7

SOLUCION

; ; ( ) ( ) 2; 3 o | o | o| o | + = =
2
A=d =d 180=d d= B luego B = 108.
Por lo tanto la suma de las cifras de B es 9
CLAVE B


6. Si MCM | (2a)0 ; cb | = 120 y MCD | (2a)0 ; cb | = a
2
, halle el valor de (a + b + c).

A) 8 B) 6 C) 7 D) 5 E) 9

SOLUCION

2
cb(2a)0=120a cb=6a Se satisface slo para el valor de a=2 as
= cb 12 a+b+c=5

CLAVE D

7. Si MCM(abab 7 , B) = MCM(abab 7 , 33B) , halle el valor de (a b).

A) 1 B) 2 C) 4 D) 3 E) 5

SOLUCION

Sea A = abab 7 MCM(A, B) = MCM(A, 33B) A =
o
33 abab 7 =
o
33
abab = 33k + 7 101(10a + b) = 33k + 7
K = 61 abab = 2020 ab = 20
K = 162 abab = 5353 ab = 53
K = 263 abab = 8686 ab = 86
a b = 2
CLAVE B

8. Si el MCM ( abc ; CA( abc )) = 1875, calcule la suma de las cifras del mayor valor
de abc .

A) 12 B) 14 C) 16 D) 13 E) 15

SOLUCION

Se tiene que
MCM ( abc ; CA( abc )) = 1875
MCM ( abc ; 1000 - abc ) = 1875

Entonces
abc x p = 1875
(1000 abc ).q = 1875, donde p y q son pesi.
Como abc es el mayor posible, se debe tomar p el menor posible que divida a
1875, entonces p=3 abc = 625. Por lo tanto a + b + c = 13
CLAVE D

9. Don Faustino tiene 670 chocolates de dimensiones 18; 12 y 3 centmetros, si
guarda la mayor cantidad de chocolates en cajas cbicas y los chocolates
sobrantes los obsequia a sus clientes, cuntas cajas necesitar como
mximo?, dar como respuesta la suma entre el nmero de cajas y el nmero de
chocolates sobrantes.

A) 31 B) 25 C) 29 D) 33 E) 41


SOLUCION
MCM(18, 12, 3) = 36
36 36 36
18 12 3
= 2.3.12 = 72
670 = 72.9 + 22 9 + 22 = 31
CLAVE A

10. Sean A, B, C, D, E y F nmeros enteros positivos, adems
MCD(A, C ,F) = 15 x 80
n + 3
y MCD(B, D, E) = 480 x 3600
n 3
. Se sabe tambin que
A, B, C, D, E y F tiene 19 divisores comunes que son PESI con 6. Calcule
cuantos de sus divisores comunes son PESI con 15 si 9 n n
+
> . e .

A) 27 B) 54 C) 45 D) 52 E) 50

SOLUCION

Tenemos
MCD(A, C, F) = 15.80
n + 3
= 2
4n + 12
.3.5
n + 4

MCD(B, D, E) = 480.360
n 3
= 2
4n 7
.3
2n 5
.5
2n 5

Por propiedad
MCD(A, B, C, D, E, F) = MCD[MCD(A, C, F); MCD(B, D, E)]
MCD(A, B, C, D, E, F) = 2
4n 7
.3.5
n + 4
CD [MCD(A, B, C, D, E, F)] = 19 n + 5 = 19 n = 14
PESI con 6
CD [MCD(A, B, C, D, E, F)] = 19 4n 7 + 1 = 4n 6 = 4.14 6
PESI con 15

Por lo tanto hay 50 divisores comunes y PESI con 15.
CLAVE E

lgebra
EJERCICIOS DE CLASE

1. Si el polinomio ( ) p nx mx x 6 x 2 x x p
2 3 4 5
+ + + = es divisible
separadamente por 1 x y 3 x
2
; halle el valor de .
2
p
n m + +

A) 16 B) 12 C) 10 D) 9 E) 7

Solucin:

p(x) es divisible por ( )( ) 3 x x 3 x 1 x 3 x
2 3 2
+ =
Por Horner

1 1 2 6 m n P
3 3 1 3
1 3 1 3
3 6 2 6
1 1 2 0 0 0



6 p 0 6 p
5 n 0 5 n
8 m 0 8 m
= = +
= =
= =

Luego:
. 10 3 5 8
2
p
n m = + = + +
Clave: C

2. Si ( ) 1 x x x r
2
+ + = es el resto que se obtiene al dividir
( ) 3 x 10 x 22 x 13 bx ax x p
2 3 4 5
+ + = por ( ) 2 x 5 x 2 x d
3
+ = , halle el
valor de a + b.

A) 8 B) 12 C) 4 D) 16 E) 20

Solucin:

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
" invertido " Horner Por
a bx x 13 x 21 x 13 bx ax x r x p
exacta x q . x d x r x p x r x q x d x p
2 3 4 5
+ + =
= + =

2 2 11 21 13 b a
5 5 0 2
0 15 0 6
2 15 0 6
1 3 3 0 0 0

. 12 b a
6 a 0 6 a
6 b 0 6 b
= +
= =
= = +

Clave: B

3. Si la siguiente divisin
1 x
n x x x x
2 2 1 n n
+ + + + +

tiene como residuo 56, halle
la suma de coeficientes del cociente, disminuido en el grado del dividendo de
dicha divisin.

A) 15 B) 25 C) 19 D) 21 E) 28

Solucin:

Como grad (dividendo)
+
e = Z n n



Por Ruffini

1 1 1 1 1 n
2
1 1 2 n2 n1 n
1 2 3 n1 n n
2
+n

Por dato 0 56 n n 56 n n
2 2
= + = +
7 n 8 n = v =
( )
= = + + + + + = . 21 7 28 luego 28 7 6 3 2 1 cociente . coef

Clave: D

4. Al dividir el polinomio p(x) por 64 x
3
+ se obtiene como resto 16 x 4 x
2
+ .
Halle la suma de los coeficientes del resto que se obtiene al dividir p(x) por
. 16 x 4 x
2
+

A) 24 B) 16 C) 36 D) 16 E) 40

Solucin:

Por el algoritmo de la divisin

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) | | 32 x 8 1 x q 4 x 16 x 4 x
32 x 8 16 x 4 x x q 16 x 4 x 4 x
16 x 4 x x q 16 x 4 x 4 x
16 x 4 x x q 64 x x p
2
2 2
2 2
2 3
+ + + + =
+ + + + + =
+ + + + =
+ + + =

( )
= =
=
. 24 32 8 coef
32 x 8 x r

Clave: A

5. Sea ( ) c bx ax x x p
2 3
+ + + = un polinomio para el cual p(0) = 2. Si p(x) se
divide separadamente por 2 x y 1 x + se obtiene los restos 26 y 1
respectivamente, calcule el resto de dividir p(x) por ( ) ( ) . a x 3 b x x d
2
+ + =

A) a x B) b x + C) b a x D) b a 2 x + E) a b x +

Solucin:
Por el algoritmo de la divisin

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) 2 b a 1 x si , 1 x q 1 x x p
4 b 2 a
8 b a 2 2 x si , 26 x q 2 x x p
2
1
= = =
= . =
= + = + =

( ) 2 x x x d
2
+ + =

Realizando la divisin por Horner



1 1 2 4 2
1 1 2
2 1 2
1 1 1 0
Luego ( ) 0 x x r + =
b a 2 x + =
Clave: D

6. Halle el resto de la divisin
( ) ( ) ( ) ( ) | |
( ) 3 3 x x
7 4 x 2 x 1 x 1 x
5
+
+ + + +
.

A) 32 B) 243 C) 32 D) 1 E) 1

Solucin:

( ) ( ) 3 x 3 x 3 3 x x x d
2
+ = + =

Aplic. el teo del resto 3 x 3 x
2
= +

En la divisin
( ) ( ) | |
3 x 3 x
7 4 x 3 x 2 x 3 x
2
5
2 2
+
+ + + +

reemplazando:
( ) ( )( ) | | . 32 2 7 4 3 2 3 x r
5
5
= = + + =
Clave: A

7. Calcular el resto de la divisin

( ) ( ) ( ) ( )
.
2 x 2 x
3 1 x 1 x 4 1 x 3 1 x 2
2
3 6 17 26
+ +
+ + + + + + +

A) 2x + 7 B) 2x 3 C) 2x + 5 D) 2x 7 E) x + 1

Solucin:
Hacemos 0 2 x 2 x
2
= + +
( ) 1 1 x
2
= +
( ) | | ( ) | | ( ) ( ) | | ( ) ( ) 3 1 x 1 x 1 x 4 1 x 1 x 3 1 x 2
2
3
2
8
2
13
2
+ + + + + + + + +

Remplazando se tiene el resto

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
. 7 x 2
3 1 x 1 1 4 1 x 1 3 1 2 x r
3 8 13
+ =
+ + + + + =

Clave: A



8. Halle la suma de coeficientes del resto que se obtiene al dividir
4 x x x 3
12 29
+ por . 1 x x
2 4
+ +

A) 10 B) 5 C) 1 D) 1 E) 5

Solucin:

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) 1 x x r x q 1 x 4 x 4 x x x x x 3 x 3
1 x x r x q 1 x 1 x x 1 x 4 x x x 3
2 6 2 3 12 14 29 31
2 2 2 4 2 12 29
+ = + + +
+ + + = +

haciendo 1 x 0 1 x
6 6
= =
reemplazando 1 x
6
=

( ) ( )
( )

= =
+ + + =
+ + + =
. 10 . coef 5 x 2 x 3 x r
5 x 2 x 5 x x 3
4 x 4 x x 1 x x 3 x 3 1 x x r
3
2 3 5
2 3 2 5 2

Clave: A

EVALUACIN DE CLASE

1. Un polinomio p(x) se divide por ( ) 5 x + y se obtiene un cociente q(x) y un
residuo 24. Si se divide q(x) por ( ) 5 x + , se obtiene un residuo 5; halle el
residuo al dividir p(x) por . 25 x 10 x
2
+ +

A) 1 x 5 B) 1 x 5 + C) 49 x 5 + D) 25 x 5 + E) 24 x 5

Solucin:

( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) 5 x q 5 x x q
24 x q 5 x x p
1
+ + =
+ =

Remplazando:

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( )
( ) . 1 x 5 x r
1 x 5 x q 25 bx x
24 5 x q 5 x 5 x x p
1
2
1
+ =
+ + + + =
+ + + =

Clave: B

2. Hallar M + N si la divisin

3 x x 4
13 x 11 Nx Mx x 8
2
2 3 4

+ +

tiene como resto . 2 x 3 +

A) 14 B) 11 C) 10 D) 12 E) 21



Solucin:
( )( ) ( ) 2 x 3 x q 3 x 4 1 x 13 x 11 Nx Mx x 8
2 3 4
+ + + = + +

pero 1 x =

. 21 N M
5 13 11 N M 8
= +
= + +

Clave: E

3. Calcular el resto de dividir ( ) ( ) ( ) ( ) 4 x 8 x 1 x x p
3 n 4
+ = por
( ) . 2 x 2 x x q
2
+ =

A) 20 B) 40 C) 20 D) 40 E) 2x 1

Solucin:
Por el teorema del resto en p(x)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
( ) ( ) ( )( ) 4 x 4 x 2 x 2 x 1 x 2 x
4 x 4 x 2 x 2 x 1 x x p
2 x 2 x 0 ) x ( q
2
n 2
2
2
n 2
2
2
+ + + =
+ + =
= =

Reemplando 2 x 2 x
2
= se obtiene el resto

( ) ( ) ( )( )( )
( )
( ) . 20 8 2 2
8 x 2 x 2
4 x 4 2 2 x 1 2 x r
2
n 2
= =
=
+ + + =

Clave: A

4. Si el resto de dividir ( ) 1 x 30 x 20 x x p
2 20 60
+ + = por 1 x
5
+ es r (x), halle el
resto de dividir r (x) por . 2 x
2
+

A) 40 B) 60 C) 40 D) 12 E) 10

Solucin:
Hallemos r(x) hacemos , 1 x
5
= remplazando en p(x)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
20 x 30
1 x 30 1 20 1 x r 1 x 30 x 20 x x p
2
4 12 2
4
5
12
5
+ =
+ + = + + =

luego, el resto de dividir
( ) 2 x entre x r
2
+ es, haciendo 2 x
2
=

( ) ( ) . 40 20 2 30 x r = + =
Clave: A



5. Dado el polinomio ( ) ( ) ( ) 3 n ; c 1 x b x 1 a x p
1 n n
> + + + =

divisible por
( ) ( ) 1 x x x q
2
= , determine el resto de dividir ( ) ( ) 1 a 5 bx x 1 c x h
n
+ + + =
por . 1 x

A) 1 B) 2 C) 1 D) 2 E) 4

Solucin:
Como p es divisible por ( ) ( )( ) 2 x 1 x x x q + =
( ) 0 c b a 0 p = + + =

( )
( )
a 3 c a 2 b
0 c 2 . a 1 p
0 c 2 . b 1 p
n
1 n
= =
= + =
= + =

Luego Z e = = n pero 3 2 0 a 3 2 . a
n n

0 c b
0 a
= =
=

( ) ( ) 1 x 1 a 5 bx x 1 c x h
n n
+ = + + + = y el resto de dividir h(x) entre
1 x es h(1) = 2 .
Clave: B

6. Si q(x) es el cociente de la divisin
1 x x
1 x x
2
2 4
+
+ +
, halle el resto de dividir
1 x x x
3 6 7
+ + + por q(x).

A) x 1 B) x 3 C) x + 2 D) x + 3 E) x 2

Solucin:
( ) 1 x x x q
2
+ + =
Luego por Horner

( ) r x x 3. = +
Clave: D

1 1 1 0 0 1 0 0

1
1 1 1
1 0 0
1 1
1 1
1 1 2
1 0 1 1 1 2 1 3


7. Sea { } Z c c , b , a no nulos. Halle la relacin existente entre a, b y c si de la
divisin

( ) ( ) ( )
2 5 3 2 4 2 3 2 2 3 2
a cx c a b x bc x b cx b ac x b ac c a
cx b
+ + + + + +

Se tiene que:
resto ( )
= : entonces cociente . coef

i) c 3 b 2 a = +
ii) b 2 a = +
iii) c b a = =
iv) c 2 b 3 a = +
v) c c b a
2 2 2
= + +

A) Solo i B) i y v C) ii, iv y v D) i y iii E) Solo iii

Solucin:
Por Ruffini

ac b 0 c a
c
ab bc ac c b 0 c c a
abc b 0 bc b a
ab bc abc ac b c b bc b a c c a
2 2 2
2 2 3 2
3 2 2
c
b
x
2 3 2 2 2 3 2
+
+
+ +
=

Luego ( ) ab bc r ac x b x c x a x q
2 3 2 4 2
+ = + + =
Por el dato: ab bc ac c b a
2 2 2
+ = + + +
c b a ac bc ac c b a
2 2 2
= = + + = + +

Comprobando alternativas

i) V ii) F iii) V iv) F v) F
Clave: D

8. Si el residuo de la divisin
1 x x x x
1 x 5 x a 2 x 3
2 3 4
26 100 2016
+ + + +
+ +
es de la forma
( ) 0 b 0 a ; a x 2 b x r
2
> . < + = , halle el valor de r (ab).

A) 80 B) 49 C) 80 D) 79 E) 81

Solucin:
Por el Alg. de la divisin


( ) ( ) ( ) x r x q 1 x x x x 1 x 5 x a 2 x 3
2 3 4 26 100 2016
+ + + + + = + +
Multiplico por ( ) 1 x

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 1 x x r x q 1 x 1 x 1 x 5 x a 2 x 3
5 26 100 2016
+ = + +
Por teorema del resto, hacemos 0 1 x
5
= y remplazando el dividendo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) 1 a 2 x 8 x r
1 x 1 1 x 5 1 a 2 x 1 3 1 x x r
+ =
+ + =

Y por dato
2
a x 2 b 1 a 2 x 8 + = +
Identificando

( )
1 a 0 a ; 1 a
0 1 a 10 b
0 1 a 2 a 8 2 b
a 1 a 2 0 b , 8 2 b
2
2
2
= < =
= =
= + =
= > =

Se pide

( ) ( )
( ) ( ) . 79 1 1 2 10 8
10 r ab r
= + =
=

Clave: D

Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 7

1. En un tringulo acutngulo ABC, se traza una ceviana BN (N en AC ) que pasa
por el circuncentro P del tringulo. Si mABN = 35 y mNBC = 25, halle mBNC.

A) 85 B) 90 C) 95 D) 100 E) 105

Solucin:
1) Por ser P el circuncentro
AAPB, ABPC, AAPC son issceles
mPBC = mPCB = 25, mNPC = 50
mBAP = mPBA = 35, mAPN = 70
2) el AAPC es issceles
mPAC = mPCA = 30
mBNC = 100

Clave: D

35
A
B
C
P
N
25
25
35
50


2. En la figura, I es incentro, H es ortocentro del tringulo ABC y CH bisectriz
de ICN. Halle mBCI.

A) 18
B) 22
C) 30
D) 32
E) 36

Solucin:
1) BNC: 5o = 90
o = 18
mBCI = 2o = 36

Clave: E

3. En la figura, AC

es dimetro y E es excentro del tringulo ABC. Si BM = 6 m,
halle EC.

A) 3 2 m
B) 6 2 m
C) 5 m
D) 2 3 m
E) 6 3 m

Solucin:
1) mBAM = mMAC = o (E es Excentro)
BM = MC = 6 m
Propiedad:
mAEC =
2
1
mABC = 45 (E es Excentro)
EMC es Notable de 45
EC = 6 2 m
Clave: B

A
B
C
E
M
A
B
C
N
H
I
o
A
B
C
N
H
I
2o
o
o
90o
o
A
B
C
E
M
o
o
45
6
6
x
2o
2o
6


4. En la figura, AE = ED. Halle x.

A) 60
B) 72
C) 84
D) 75
E) 50

Solucin:
mBDA = x + 30 ( ) Z exterior ADPC)
mEDB = 30

EBCD es inscriptible
mEBD = 30

ABDA:
x + x + 30 + 30 = 180
x = 60
Clave: A
5. En la figura, r
1
y r
2
son inradios de los tringulos BCD y ABD respectivamente.
Si AB = 12 cm y AD = BC + CD, halle r
1
+ r
2
.

A) 6 cm
B) 5 cm
C) 4 cm
D) 7 cm
E) 8 cm

Solucin:
ABD: T. de Poncelet
AD + 2r
2
= AB + BD

BCD: T. de Poncelet
BD + 2r
1
= BC + CD
AD + BD + 2(r
1
+ r
2
) = AB + BD + BC + CD
BC + CD + 2(r
1
+ r
2
) = 12 + BC + CD
r
1
+ r
2
= 6 cm
Clave: A
A
B
C
D
E
30
x
30
x
A
B
C
D
r
2
r
1
A
B
C
D
E
30
x
30
x
30
3
0
x
P


6. En la figura, I es incentro , AC // EF , AE = 3 m, FC = 4 m y AC = 12 m. Halle x.

A) 53
B) 60
C) 120
D) 90
E) 85

Solucin:
AEIP
IFCQ

APIQ (Notable)
mPIQ = 90

Como AB // PI y BC // Q I
x = 90
Clave: D

7. En la figura, halle x.

A) 48
B) 42
C) 36
D) 54
E) 50

Solucin:
1) AEAD: Issceles

2) AECD: Issceles
mECP = 42

3) PEBC es inscriptible
mEBP = 42

4) mEBC = 42 + x = 90
x = 48
Clave: A
A
B
C
E F
I
x
u
u
x
42
A
B
C
D
P
Rombos
A
B
C
E F
I
x
o
|
o
o
o
|
|
|
3
3 4
4
4
P Q
3 5
3
4
12
u
u
x
42
A
B
C
D
P 42
E
42


8. En un tringulo ABC, E es excentro relativo al lado AB , mEBA = 45 y mEAB = 55.
Halle la medida del ngulo agudo que forman EC y AB .

A) 65 B) 70 C) 75 D) 80 E) 85

Solucin:

1) E es excentro

2) BE y AE son bisectrices
de los ngulos exteriores
mBAC = 70 o = 10
x = 70 + 10 = 80
Clave: D

9. En un tringulo ABC obtuso en B, H es ortocentro y O es circuncentro.
Si mAOC = 144, halle mAHC.
A) 72 B) 46 C) 144 D) 138 E) 86

Solucin:
1) 2o + 2| = 144
o + | = 72

2) KOLB es inscriptible
e + (o + |) = 180
e + 72 = 180
e = 108

3) MBNH es inscriptible
e + x = 180
108 + x = 180
x = 72

Clave: A

A
B
C
E
70
x
o
o 55
55
45
45
A
B
C
L
M
N
O
H
o
o
|
|
e
e
x
K


10. En la figura, A, C, D, E y F son puntos de tangencia, I es el incentro del
tringulo ABC. Si OF = 15 cm, O
1
E = 10 cm y HI = 8 cm, halle el permetro del
tringulo ABC.
A) 50 cm
B) 66 cm
C) 60 cm
D) 64 cm
E) 72 cm

Solucin:
1) De la figura:
OT = AE = AC = 25

2) T. de Poncelet:
AB + BC = 25 + 2(8)
AB + BC = 41

3) AABC: Permetro = AB + BC + AC
Permetro = 66 cm

Clave: B

11. En la figura, E excentro relativo al lado BC, I es incentro del tringulo ABC y
EI = AC = 4 m. Halle AB.

A) 5 m
B) 2 m
C) 4 m
D) 3 m
E) 6 m

Solucin:
1) ABC I : Incentro
AABC y = 135

2) ICE: Issceles
HC = 2 m

3) AHC: Notable de 30 y 60
o = 30

4) ABC: Notable de 30 y 60
x = 2 m
Clave: B
O
A
B
C
D
E
F
O
1
H
I
I
A
B
C
E
O
A
B
C
D
E
F
T
O
1
H
I
10
15
8
H
I
A
B
C
E
x
|
|
o
o
y
45
u
u
2
4
4


12. En la figura, AM = MC y BT= 36 m. Halle TM.

A) 9 m
B) 12 m
C) 15 m
D) 18 m
E) 24 m

Solucin:
1) PB = PT (tangentes)

2) ABT: PT es mediana

3) AP = PB = PT

4) ABC: T es baricentro

5) x = 18 m
Clave: D

13. En la figura, Q, L y T son puntos de tangencia. Si AQ = 3 cm, halle la longitud
del radio de la circunferencia inscrita en el tringulo ABC.

A) 3 cm
B) 3,5 cm
C) 4 cm
D) 5 cm
E) 4,5 cm

Solucin:
Sea r el inradio del tringulo ABC: T. de Poncelet:
b + a + 3 = 2r + a + b 3
6 = 2r
r = 3 cm

Clave: A

B
C
A Q
T
L
A
B
C
M
T
A
M C
T
P
B
36
x
A
M
C
T
P
B
36
x
B
C
A Q
T
L
b
a
a
3
3 a + b 3


14. En la figura, I es incentro y E es excentro. El inradio del tringulo ABC mide
2 cm y el exradio relativo a BC mide 6 cm, halle x.

A) 30 B)
2
37

C) 37 D)
2
53

E)
2
127

Solucin:
1) EN y EM son exradios
EN = EM = 6 = SP
2) QN // P I
IQ = IS = 2
3) EPI: Notable
mEIP =
2
53

mPEI =
2
127
= x
Clave: E

EVALUACIN N 7

1. En la figura, mEAB = 110 y mFH + mBC = 150. Halle mCD.

A) 70
B) 35
C) 50
D) 60
E) 80

A B
C
E
x
I
F
G
H
A
B
C
D
E
A
B
C
E
x
I
P
N
Q
6
6
S
2
2
M
4
2


Solucin:
1) Del dato: mFH + mBC = 150
o + | = 75

2) EABH: Inscrito
mBHD = 110

3) ABGH: x + o + | = 110
x = 35

4) Luego: mCD = 2x = 70
Clave: A

2. En una semicircunferencia de dimetro AB , AO = OB, (O centro) AD y BC

se
intersecan en M. Si C y D son puntos de la semicircunferencia, OP = PD y
mCD = mBD, halle mAPO.

A) 30 B) 37 C) 45 D) 53 E) 60

Solucin:
1) mCD = mDB = 2o
mDAB = o = mCBD

2) OA = OD mODA = mOAD = o

3) OP = PD mPOD = mPDO = o

4) OPDB es inscriptible
mPBO = o
ACB: 3o = 90 o = 30, x = 60
Clave: E

F
G
H
A
B
C
D
E
110
110
o
2|
2x
x+|
2o
o
x
A
B
C
D
O
P
R
2o
R
2o
o o
o
o
o
R


3. En la figura, I es incentro del tringulo ABC. Si BQ = QC, halle o.

A) 18
B) 12
C) 15
D) 16
E) 20

Solucin:
1) AABC: Issceles
BQ = QC

2) O: Ortocentro AABC

3) ABOC: Issceles
mOBQ = mQCO = |

4) Por propiedad: o = |

5) AQC: o = 18
Clave: A

4. En un tringulo issceles ABC, se ubica el punto P en su interior. Si AB = BC,
mBCP = 20, mPCA = 50 y mAPC = 100, halle mBPC.

A) 120 B) 130 C) 140 D) 150 E) 160

Solucin:
1) mPAC = 30, mPAB = 40

2) Se traza BH altura, mABH = mHBC = 20

3) Se traza CQ tal que mPCQ = 20

AAQC: Issceles

mBQP = mPQC = 60
o
o
A
B
C
I
O
P
Q
o
o
A
B
C
I
O
P
Q
|
o+|
|
o
J
A
B
C
H
P
Q
30
20
10
10
40
60
60
30
2
0
2
0


4) P es incentro del AQBC

mQBP = mPBC = 10
mBPC = 150
Clave: D

5. En un tringulo acutngulo ABC, H es el ortocentro y mBAC = 65. Se ubica un
punto P en la regin exterior del tringulo, relativa al lado AC . Si mHPC = mHBC,
halle mAPH.

A) 15 B) 25 C) 27 D) 30 E) 35

Solucin:
1) mACM = 25

2) mHAC = o
AHCP es inscriptible
x = 25

Clave: B

6. En un romboide ABCD, AD = 34 cm y AC = 42 cm. Si P y Q son puntos de
triseccin de BD y la suma de las medidas de las tres medianas del tringulo APQ
es 53 cm, halle AB.

A) 33 cm B) 30 cm C) 34 cm D) 35 cm E) 36 cm

Solucin:
A
B
C
D
G
M
N
O
P
Q
34
2x
x
21

1) En AAPQ, G es baricentro
A
B
C
H
M
P
o
x
o
25
65
o


2) AO = 21, NQ = 17 y PM = x son las longitudes de las medianas que suman 53
x = 15

3) AB = 30 cm
Clave: B

Trigonometra

1. Sea x un ngulo agudo tal que . 25 x tg tgx x sec 2 x sec
2 2
= + + Hallar
8cosx+senx.

A) 2 B) 1 C) 4 D) 3 E) 5

Solucin:

4
13
52
13
12 40
13
12
13
5
8 senx x cos 8
13
12
senx y
13
5
26
10
x cos
10
26
x sec
5
26
x sec 2
5
1
tgx x sec
5 tgx x sec
5 tgx x sec
25 ) tgx x (sec
25 x tg tgx x sec 2 x sec
2
2 2
= =
+
= +
|
|
.
|
\
|
= +
= = =
=
=
=
= +
= +
= +
= + +

Clave: C
2. Simplificar la expresin + 20 sen x 2 cos 2 20 cos x 2 sen
2 2 2 4
.

A) x 2 cos
4
B) x 2 sen
4
C) x 2 sec
4
D) x 2 csc
4
E) x 2 tg
2

Solucin:


x 2 cos
2 x 2 cos 2
x 2 sen x 2 cos 2 x 2 cos 2
x 2 sen 2 1 x 2 cos 2 x 2 cos 1
1 x 2 sen 2 2 x 2 cos 1
1 x sen 1 2 x 2 sen
20 sen 20 cos x 2 cos 2 x 2 sen k
4
4
2 2 4
2 2 4
2 2
2 4
2 2 2 4
=
+ =
|
|
.
|
\
|
+ + =
+ + =
+
|
|
.
|
\
|
=
|
|
.
|
\
|
+ =
|
|
.
|
\
|
+ + =

Clave: A
3. Hallar la raz mayor de la ecuacin algebraica en x,
0 sen 6 x tg 3 cos 2 x
2
= o |
.
|
\
|
o o +
donde o es un ngulo agudo.

A) o sen 3 B) o tg 2 C) o tg 3 D) o sen 2 E) o cos 3

Solucin:

o =
o + o + o o
=
o + o o o
=
o + o + o o o
=
o o o o o
=
tg 3 x
2
tg 3 cos 2 cos 2 tg 3
x
2
) tg 3 cos 2 ( cos 2 tg 3
x
2
sen 12 tg 9 cos 4 cos 2 tg 3
x
2
) sen 6 ( ) 1 ( 4 ) tg 3 cos 2 ( cos 2 tg 3
x
1
1
2 2
2

Clave: C

4. Simplificar la expresin 1
csc
ctg 2 ) csc (sec tg 2
4
2
o
o + o + o o
.

A) o
2
sec B) o
2
csc C) o
2
sec D) o
2
csc E) o
2
tg

Solucin:



o =
o + =
o
o
=
o
o o
=
o
o + o o + o o + o
=
2
2
2
2
4
2 2
4
2 2
sec M
) tg 1 ( M
1
csc
sec
M
1
csc
csc sec
M
1
csc
) csc csc sec 2 (sec ) ctg tg ( 2
M sea

Clave: C

5. Simplificar la expresin x csc x sec x ctg x sec 1 x cos
2 2 2 2 2

|
|
.
|
\
|
+ + .

A) x tg
2
B) x csc
2
C) x sec
2
D) x tg
2
E) x sec
2

Solucin:

( ) ( )
( ) x sec x sen x csc x sec 1 x cos x csc x sec
x csc x sec x csc x sec x cos x csc x sec x ctg x sec 1 x cos
2 2 2 2 2 2 2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
= = =
+ = + +
Clave: E

6. Simplificar la expresin . csc cos sen 2 1
sen 1
cos
2 2 2
4
2
o
(
(
(
(
o o +
|
|
|
.
|
\
|
o
o

A) o +
2
cos 1 B) o
2
cos C) o
2
sen D) o +sen 1 E) o tg

Solucin:

o +
o + o
o + o o
o +
|
|
.
|
\
|
o +
o
o
o
o o o +
|
|
.
|
\
|
o + o
o + o
o
2
2 2
2 4 2
2
4
2
2
2
2 2 2
4
2
2
cos 1
cos 2 sen
cos 2 sen csc
cos 2 1
) sen 1 (
sen 1
cos
csc
cos sen csc 2 1
) sen 1 ( ) sen 1 (
) sen 1 ( cos
csc

Clave: A


7. Si , 1 m , m cos sen = = o + o calcular el valor de o + o + o + o csc sen ctg tg .

A)
2
1 m
B)
2
1 m+
C) 1 m
2
D)
1 m
2
E)
1 m
2
+

Solucin:

1 m
2
1 m
) m 1 ( 2
(*) En
1 m cos sen 2
m cos sen 2 1 m cos sen como
(*) ...
sen cos
cos sen 1
sen
1
cos
1
sen cos
1
csc sec csc sec csc sec ctg tg
2
2
2
=

+
=
= o o
= o o + = o + o
o o
o + o +
=
o
+
o
+
o o
=
o + o + o o = o + o + o + o

Clave: D

8. Simplificar la expresin . ctg
tg ctg
ctg tg
2
2 2
2 2
| +
| + o
| + o

A) | o sec ctg B) | o ctg sec C) o |
2 2
ctg sec
D) | o
2 2
ctg sec E) | o
2 2
tg tg

Solucin:


| o =
=
|
|
.
|
\
|
+ o | = | + o | = | +
|
o
= | +
|
|
|
.
|
\
|
+ | o
o
|
|
.
|
\
|
+ | o
=
= o +
o
+ | o
|
+ | o
= | +
| +
o
|
+ o
= | +
| + o
| + o
2 2
2 2 2 2 2 2
2
2
2
2 2 2
2 2 2
2
2
2 2
2
2 2
2
2
2
2
2
2
2 2
2 2
ctg sec
1 tg ctg ctg tg tg c ctg
tg
tg
ctg
tg 1 tg tg
tg 1 tg tg
ctg
tg
1 tg tg
tg
1 tg tg
ctg
tg
tg
1
tg
1
tg
ctg
tg ctg
ctg tg
Clave: D

9. Si , 0 a , a tg > = u simplificar la expresin . 1
cos 2 1
sen cos
2
6 6
+
u
u u

A)
1 a
a
2
2
+
B)
2
2
2
1 a
a
|
|
|
.
|
\
|
+
C)
2
1 a
a
|
|
.
|
\
|
+
D)
2
) 1 a (
a 2 1
+
+
E)
2
2
1 a
a
|
|
|
.
|
\
|
+

Solucin:

2
2
2
2 2 2 2
2 2
2 2 4 4
2
2 2
2
1 a
a
E
1 a
a
cos sen
a
1
a csc sec
a
1
a ctg tg
a
1
ctg a tg como
cos sen 1 cos sen 1
cos sen 2 1
1 cos sen sen cos
cos 2 1
sen cos
E
cos 1
|
|
|
.
|
\
|
+
=
+
= u u
+ = u u
+ = u + u = u = u
u u = +
|
|
.
|
\
|
u u =
u u
+
|
|
.
|
\
|
u u + u + u
u
|
|
.
|
\
|
u u
=
u

Clave: E



10. Simplificar la expresin . ctg csc 5 ctg ctg csc csc
2 2 6 4 6 4
o o o o + o + o

A) 3 B) 1 C) 2 D) 4 E)
2
3

Solucin:

( )
( )
o o + = o o
= o o o o
= o o o o o
= o o o + o o o = o o
= o o o o + o + o
o o + = o o + o + o
o o + = o o
o o + = o + o
2 2 6 6
2 2 6 6
2 2 2 6 6
6 4 2 2 4 6
3
2 2
2 2 6 4 6 4
2 2 6 4 6 4
2 2 6 6
2 2 4 4
ctg csc 3 1 ctg csc
1 ctg csc 3 ctg csc
1 ctg csc csc ctg csc
1 ctg ctg csc 3 ctg csc 3 csc 1 ctg csc (*)
2 ctg csc 5 ctg ctg csc csc
ctg csc 5 2 ctg ctg csc csc
: tiene se miembro a miembro Sumando
ctg csc 3 1 ctg csc
ctg csc 2 1 ctg csc

Clave: C
EVALUACIN N 7

1. Si ,
6
5
sen
sen 1
2
=
u
u +
hallar el valor de la expresin .
sen
sen 1
2
4
u
u +

A) 2 B)
8
7
C)
6
13
D)
8
9
E) 3

Solucin:

6
13
2
6
25
sen csc
6
25
, sen csc 2 sen csc
6
5
) sen (csc
6
5
sen csc
sen
sen
sen
1
sen
sen 1
sen csc
sen
sen
sen
1
sen
sen 1
2 2
1
2 2
2
2
2 2
2 2
2
4
2 2
4
= = u + u
= u u + u + u
|
|
|
|
.
|
\
|
= u + u
= u + u =
u
u
+
u
=
u
u +
u + u =
u
u
+
u
=
u
u +

Clave: C


2. Simplificar la expresin 2
x csc
x csc 6 x ctg 3 3
4
2 4
+

.

A) x sen
2
B) 1 C) 1 D) x sec
2
E) 5

Solucin:

1 J
2
x csc
x csc
3 J
2
x csc
) x ctg 1 (
3 J
2
x csc
) x ctg 2 x ctg 1 (
3 J
2
x csc
x ctg 6 x ctg 3 3
J
2
x csc
) x ctg 1 ( 6 x ctg 3 3
J
4
4
4
2 2
4
2 4
4
2 4
4
2 4
=
+ =
+
+
=
+
+ +
=
+

=
+
+
=

Clave: C
3. Simplificar la expresin

.
2
, 0 x 2 , senx
senx 1
1 senx x cos 2 x cos senx 2 x cos 2
3
t
e +
+

A) senx B) cosx C) senx D) cosx E) senxcosx

Solucin:



x cos senx x cos senx
senx x cos senx ) x cos senx (
senx
senx 1
luego
) x cos senx ( ) senx 1 (
) x cos senx 2 1 ( ) senx 1 (
) 1 x cos senx 2 ( 1 ) 1 x cos senx 2 ( senx
1 senx x cos senx 2 x sen x cos 2
1 senx x cos senx 2 x cos 1 x cos 2
: do Factorizan
2
3
2
2
2
3
= + + =
+ = =
+
+
=
=
=
+ =
+
|
|
.
|
\
|
=
+

Clave: D

4. Si 5 tg sec = o o y o pertenece al cuarto cuadrante, calcule el valor de . seno

A)
13
12
B)
13
5
C)
5
3
D)
5
4
E)
2
1

Solucin:



12
5
13
o
13
12
sen
C IV ,
5
13
12
5
1
5 sec
tg sec
cos
sen 1
5
1
) sen 1 ( cos 5 cos
) sen 1 ( cos 5 ) sen 1 ( ) sen 1 (
5
cos
sen 1
5
cos
sen
cos
1
2
= o
e o =
|
|
.
|
\
|
+ = o
o + o =
o
o +
=
o + o = o
o + o = o + o
=
o
o
=
o
o
o

Clave: A

5. a x cos 2 senx 2 Si = + y , b x cos senx = calcular . b 4 a
2 2
+

A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10

Solucin:

2 2
2 2
2 2
2 2
2
2
2 2
2 2 2 2 2
2
2 2
2
2
b 4 a 8
b 4 a ) 4 ( ) 1 ( 2
4
b 4 a
x cos x sen 2
b
4
a
x cos 2 x sen 2 : tiene se ) 2 ( y ) 1 ( Sumando
) 2 ( ... b x cos x cos senx 2 x sen b ) x cos senx (
) 1 ( ...
4
a
x cos x cos senx 2 x sen
2
a
) x cos senx (
2
a
x cos senx a ) x cos senx ( 2 a x cos 2 senx 2
+ =
+ =
+
=
|
|
.
|
\
|
+
+ = +
= + =
= + +
|
|
.
|
\
|
= +
= + = + = +

Clave: C



Lenguaje
EVALUACIN DE CLASE N 7

1. El estudio de la estructura interna y los procesos de formacin de las palabras
corresponde a la disciplina denominada

A) fonologa. B) semntica. C) sintaxis. D) morfologa. E) lexicologa.

Clave: D. La morfologa es la disciplina que se encarga de estudiar cmo las
palabras estn estructuradas y cules son sus procesos de formacin.

2. Indique la alternativa que presenta la secuencia correcta de verdad (V) o
falsedad (F) de los siguientes enunciados respecto al morfema:

A) Es la mnima unidad distintiva de la lengua. ( )
B) Siempre expresa un nico significado. ( )
C) Es la unidad de anlisis de la morfologa. ( )
D) No siempre tiene naturaleza abstracta. ( )
E) Es la mnima unidad significativa de la lengua. ( )

A) FVFVF B) FFVFV C) FFVFF D) FVFFF E) FVVFF

Clave: B. Presenta la secuencia correcta ya que los nicos enunciados verdaderos
solo son los de las alternativas C y E.

3. Seale la alternativa en la que solo aparecen palabras monomorfemticas.

A) Dedal, frgil, peces, tambor B) Arrozal, luces, pared, perdiz
C) Papel, mes, nariz, reloj, veloz D) Feliz, ojal, crceles, azcar
E) Sartn, ilegal, corazn, niez

Clave: C. Todas las palabras de esta alternativa son monomorfemticas porque
tienen un solo morfema.

4. En el enunciado el cohete espaol debi estar en rbita el viernes, pero su
lanzamiento fue postergado por las condiciones meteorolgicas, el nmero
de palabras invariables es

A) cinco. B) seis. C) dos. D) tres. E) cuatro.

Clave: D. Las palabras invariables son las preposiciones en, por y la conjuncin
pero.

5. Seale la alternativa en la cual todas las palabras son polimorfemticas.

A) Metal, dental, audaz, alumno B) Rojizo, irreal, nios, anormal
C) Venoso, central, lpiz, clavel D) Anual, trenes, atroz, dintel
E) Arenal, bastn, papeles, meln
Clave: B. Las palabras de esta alternativa estn formadas por varios morfemas:
roj-iz-o, i-rreal, ni-o-s, a-norm-al.



6. Seleccione la opcin en la que todos los morfemas gramaticales son flexivos.

A) El to de Javier es un prspero empresario.
B) Los alumnos fueron a la biblioteca municipal.
C) Mi hermano les entregar estos poemarios.
D) Tus amigos compraron papeles y cuadernos.
E) Navegaremos en aquel ro muy caudaloso.

Clave: D. Todos los morfemas gramaticales son flexivos:tu -s, amig -o, -s, compr-
aron, papel-es, cuadern-o-s.

7. En el enunciado con coloridos vestuarios, los pobladores danzaron en
Cajamarca, Arequipa, Huancayo e Iquitos, el nmero de palabras derivadas es

A) cinco. B) dos. C) tres. D) seis. E) cuatro.

Clave: C. En el enunciado, las palabras derivadas son tres: coloridos, vestuarios y
pobladores.

8. Elija la alternativa en la que hay morfema gramatical flexivo amalgama y
morfema gramatical derivativo.

A) Viajaremos en ese mnibus. B) Dame ese sacacorchos.
C) Hugo escribe con tiza blanca. D) Ped cuatro manzanas.
E) Comprar una licuadora.

Clave: E. En la palabra comprar, el morfema gramatical flexivo amalgama es -ar y
en la palabra licuadora, el morfema gramatical derivativo es -ador-.

9. En el enunciado las enfermedades que producen las picaduras de insectos
afectan a los pases ms pobres con precarias instalaciones de saneamiento,
el nmero de palabras variables e invariables es respectivamente

A) doce y ocho. B) catorce y siete. C) trece y seis.
D) once y nueve. E) quince y cinco.

Clave: C. En el enunciado, las palabras variables son las, enfermedades, producen,
las, picaduras, insectos, afectan, los, pases, pobres, precarias, instalaciones,
saneamiento. Las palabras invariables son que, de, a, ms, con, de.

10. En la estructura interna de la palabra anticonstitucionales hay un lexema y

A) cinco morfemas gramaticales.
B) tres morfemas gramaticales.
C) tres morfemas gramaticales flexivos.
D) dos morfemas gramaticales derivativos.
E) tres morfemas derivativos y un flexivo.

Clave: E. En la palabra anticonstitucionales, los morfemas derivativos son anti-,
-cin, -al; el morfema flexivo, -es.



11. Marque la alternativa en la que hay correcta segmentacin morfolgica.

A) Es-o-s conejo-s blanco-s B) Est-a-s flore-s amarilla-s
C) Un-o-s gato-s maullador-es D) Est-o-s reloj-es suiz-o-s
E) Aquello-s lpic-es nuevo-s

Clave: D. En esta alternativa, los morfemas aparecen segmentados correctamente,
esto es, los lexemas estn separados de los morfemas gramaticales.

12. Seleccione la opcin en la que se presenta la secuencia correcta de verdad (V)
o falsedad (F) de los enunciados siguientes:

1) El morfema es la mnima unidad abstracta y significativa. ( )
2) La palabra dedal es monomorfemtica. ( )
3) La palabra limeos tiene tres morfemas. ( )
4) La palabra instrumentalmente tiene tres morfemas. ( )
5) El morfema flexivo -a de la palabra nia es simple. ( )

A) VFFVF B) FVVFF C) VFFVV D) FVFVV E) VVFVV

Clave: C. En esta opcin, la secuencia de verdad o falsedad es correcta.

13. Elija la alternativa donde las palabras tienen alomorfos de plural.

A) Uso casacas y camisas. B) Compr polos y pantalones.
C) Pint las mesas y las sillas. D) Escribe poemas y cuentos.
E) Traer pinceles y lpices.

Clave: B. En esta alternativas, el morfema de plural de los nombres aparece
representado con los alomorfos -s y -es.

14. Seleccione la opcin en la que hay solo palabras derivadas.

A) Desleal, portacartas, llavero, agilsimo
B) Monedero, rompeolas, mesita, perdices
C) Maletita, tintero, verdinegro, sacapuntas
D) Joyero, guitarrista, arrozal, campesino
E) Campanario, ojazo, telares, posavasos

Clave: D. En esta opcin, todas las palabras son derivadas pues reciben morfemas
derivativos. As, tenemos que las palabras derivan respectivamente de joya, guitarra,
arroz y campo.

15. Seale la alternativa que presenta solo palabras compuestas.

A) Descubrimiento, agridulce, abrelatas
B) Rompecabezas, sinfn, supervisora
C) Cumpleaos, quitasol, tocadiscos
D) Empresario, compraventa, telaraa
E) Puntapi, administrador, pararrayos



Clave: C. En esta alternativa, todas las palabras son compuestas porque estn
formadas con dos palabras.

16. Seale la opcin en la que se presenta palabras derivadas.

A) El caballo es un animal vertebrado. B) Traer un tintero y un borrador.
C) Encontr esta moneda antiqusima. D) El jardinero ya cort el csped.
E) Mi hermano me dio este cancionero.

Clave: B. En esta opcin, las palabras derivadas tintero y borrador derivan de tinta y
borrar respectivamente.

17. En el enunciado los propietarios de la asociacin Los Sauces descubrieron
que un sujeto estafador venda sus lotes, el nmero de palabras derivadas es

A) dos. B) siete. C) cuatro. D) seis. E) tres.

Clave: E. En el enunciado, las palabras derivadas son las siguientes: propietarios,
asociacin y estafador.

18. Elija la alternativa donde hay palabras formadas por parasntesis y
composicin respectivamente.

A) Ese paracaidista est malhumorado.
B) El picapedrero est muy cansado.
C) El contrabajista viaj sorpresivamente.
D) El hojalatero hizo este portalpiz.
E) El portaventanero es tumbesino.

Clave: D. En la alternativa, la palabra hojalatero es parasinttica porque est
formada mediante la combinacin de composicin y derivacin, y la palabra
portalpiz es compuesta por la unin de los lexemas porta y lpiz.

19. A la derecha de cada palabra, escriba el procedimiento de formacin
correspondiente.

A) Confiadsimos _______________
B) Bienintencionado _______________
C) Tocadiscos _______________
D) Transportistas _______________
E) Parabrisas _______________

Clave: A) derivacin, B) parasntesis, C) composicin, D) derivacin, E) composicin

20. En el enunciado un obrero fue premiado por su honestidad, las palabras
subrayadas derivan, respectivamente, de

A) nombre y adjetivo. B) nombre y verbo. C) adjetivo y verbo.
D) verbo y nombre. E) verbo y adjetivo.

Clave: A. Las palabras subrayadas derivan del nombre obra y del adjetivo honesto.
respectivamente.


21. Las palabras hispanohablante, suavizacin y pasamontaas son,
respectivamente,

A) derivada, derivada y compuesta.
B) compuesta, derivada y compuesta.
C) derivada, derivada y parasinttica.
D) parasinttica, derivada y compuesta.
E) parasinttica, derivada y derivada.

Clave: D. La palabra hispanohablante es parasinttica porque est formada
mediante la combinacin de composicin de hispano y hablar ms la derivacin con
el sufijo -ante. La palabra suavizacin deriva de suavizar y la palabra pasamontaas
es compuesta por la unin de dos lexemas.

22. Correlacione correctamente las palabras y los procesos de formacin.

A) Santafesino 1) Derivacin
B) Compraventa 2) Composicin
C) Visiblemente 3) Parasntesis
D) Sordomudez
E) Hermosura

Clave: A-3, B-2, C-1, D-3, E-1

23. En el enunciado inmigrantes africanos que buscaban llegar a Espaa se
encaramaron y tuvieron seis horas de dolor y sufrimiento en la valla fronteriza
que la separa de Marruecos, el nmero de palabras derivadas es

A) cinco. B) cuatro. C) dos. D) tres. E) seis.

Clave: B. Las palabras derivadas son inmigrantes, africanos, sufrimiento y fronteriza.

24. Marque la opcin en la que hay alomorfos del morfema de negacin.

A) Irreal e ilegal son palabras derivadas.
B) Lo consideramos desleal y descorts.
C) Imprudente e imparcial son adjetivos.
D) Usar las palabras desnimo y deseo.
E) Esto me parece ilgico e inadmisible.

Clave: E. En esta opcin, los alomorfos del morfema de negacin son -i, - in.

25. Seleccione la alternativa en la que se presenta correcta segmentacin
morfolgica.

A) Alguno-s cenic-ero-s B) Marin-er-o-s peruan-o-s
C) Zapat-ito-s blanco-s D) Mant-el-es pint-ad-o-s
E) Alumno-s estudios-os

Clave: D. Las otras alternativas deben ser segmentadas como se indica a
continuacin:



A) Algun-o-s cenic-er-o-s
B) Mar-in-er-o-s peru-an-o-s
C) Zapat-it-o-s blanc-o-s
E) Alumn-o-s estudi-os-o-s

26. Marque la opcin donde hay forma verbal incorrecta.

A) Las autoridades proveyeron ayuda a los damnificados del incendio.
B) Ellos previeron los medios necesarios para cualquier contingencia.
C) Hubo algunas dificultades en la realizacin de nuestro viaje a Tacna.
D) Eduardo, tu respuesta no le satisfaci ayer al delegado del grupo.
E) Adriana ya tradujo este artculo sobre el calentamiento global.

Clave: D. En esta opcin, la forma verbal debe ser satisfizo.

27. Seleccione la alternativa en la que las palabras estn bien formadas.

A) Sara no acta con respetacin hacia ti.
B) Los convoys avanzaban lentamente.
C) Estbanos jugando en el estadio.
D) Traje treintaitrs flderes de plstico.
E) Ellos querrn exponer en el evento.

Clave: E. Las otras alternativas deben aparecer de la siguiente manera:

A) Sara no acta con respeto hacia ti.
B) Los convoyes avanzaban lentamente.
C) Estbamos jugando en el estadio.
D) Traje treinta y tres flderes de plstico.

28. Seleccione la alternativa en la que hay uso adecuado del prefijo.

A) El ex comandante viaj a Espaa.
B) El exteniente coronel radica en Ica.
C) l es vendedor de tarjetas prepago.
D) Particip en el torneo inter clubes.
E) El exprimer ministro fue entrevistado.

Clave: C. Las otras alternativas deben aparecer de la siguiente manera:

A) El excomandante viaj a Espaa.
B) El ex teniente coronel radica en Ica.
D) Particip en el torneo interclubes.
E) El ex primer ministro fue entrevistado.

29. Complete las oraciones con malentendido o mal entendido.

A) El ___________ los condujo a una discusin innecesaria.
B) Su orgullo ____________ lo ha aislado de sus compaeros.
C) Hubo un _____________ en la asamblea extraordinaria.
D) Un concepto ____________ le impide comprender el texto.
E) El profesor consideraba que haba un enunciado ___________ .

Clave: A) malentendido, B) mal entendido, C) malentendido, D) mal entendido, E)
mal entendido.


30. Escriba a la derecha la palabra que sustituye al trmino subrayado para que
haya precisin lxica.

A) El albail hizo la pared. ______________
B) Esa mquina hace ruido. ______________
C) Aconteci algo en esa casa. ______________
D) Ella tiene aptitud para la pintura. ______________
E) Mi amigo dio un buen examen. ______________

Clave: A) construy, B) produce, C) un hecho, D) posee, E) rindi

Literatura
EJERCICIOS DE CLASE

1. En la novela El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, de Miguel de
Cervantes Saavedra, el estilo barroco se expresa a travs de la

A) mezcla de las diversas variantes del lenguaje.
B) descripcin realista de la sociedad popular.
C) contradiccin entre conceptos opuestos.
D) prosa sobrecargada de figuras literarias.
E) dramatizacin de los hechos narrados.

Solucin:
El estilo barroco en la novela El Quijote se evidencia principalmente en la presencia
de antinomias, muchas de ellas encarnadas en las figuras de Quijote y Sancho.
Clave: C

2. Marque la alternativa que complete de manera correcta el siguiente enunciado: La
novela El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha representa a la Espaa del
siglo ___________; adems, en su desarrollo, desfilan personajes de __________ .

A) XVI la clase alta y media B) XVII la clase media y baja
C) XV la misma clase social D) XVI diferentes clases sociales
E) XVII la aristocracia

Solucin:
La novela El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha representa a la Espaa
del siglo XVI, en su desarrollo desfilan personajes de diferentes estratos sociales.
Clave: D

3. En relacin a la verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados sobre el
argumento de la novela El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, de
Cervantes, marque la alternativa que contiene la secuencia correcta.

I. En la primera salida, Sancho Panza conoce a Aldonza Lorenzo.
II. Don Quijote es armado caballero en una venta en la primera salida.
III. En la segunda salida, Sancho y don Quijote se dirigen al Toboso.
IV. En la tercera salida, don Quijote es devuelto a casa por un vecino.
V. En la segunda salida, don Quijote pelea contra los molinos de viento.

A) VVFFV B) FFVVF C) FFVFV D) VFVFV E) FVFFV


Solucin:
I. En la tercera salida, Sancho Panza conoce a Aldonza Lorenzo, idealizada como
Dulcinea por don Quijote. (F) II. Don Quijote es armado caballero en la primera
salida. (V) III. En la tercera salida, Sancho y don Quijote llegan al Toboso. (F) IV. En
la primera salida, don Quijote es devuelto a casa por un vecino. (F) V. En la segunda
salida, don Quijote pelea contra los molinos de viento. (V).
Clave: E

4. En la novela El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, la confrontacin entre
el deseo de hacer justicia del Quijote y la codicia de Sancho refleja

A) la lucha entre lo ideal y lo material.
B) el denominado estilo cervantino.
C) la parodia a la novela renacentista.
D) el realismo de la novela cervantina.
E) la vida trgica del hombre barroco.

Solucin:
La lucha entre lo ideal y lo material se expresa, principalmente, a travs de los
personajes Quijote y Sancho.
Clave: A

5. Hacia el final de la novela El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, los
personajes don Quijote y Sancho Panza

A) pierden todas las batallas iniciadas.
B) sufren el intercambio de sicologas.
C) regresan victoriosos a La Mancha.
D) ganan el ttulo nobiliario de Condes.
E) rescatan a Dulcinea del Toboso.

Solucin:
Don Quijote y Sancho Panza sufren una especie de smosis o intercambio de
sicologas, proceso tambin conocido como quijotizacin de Sancho y sanchificacin
de Quijote. Es decir, Sancho se vuelve soador y quimerista, mientras Quijote
recupera la razn y el buen sentido.
Clave: B

6. En el Siglo de Oro, el teatro de tendencia cortesana se caracteriza por presentar a
personajes identificados con la nobleza y adems por su

A) nacionalidad y popularidad. B) temtica netamente espaola.
C) espritu reflexivo y filosfico. D) apreciable riqueza inventiva.
E) magnfica y elegante prosa.

Solucin:
El teatro de tendencia cortesana se caracteriza por presentar a personajes
identificados con la nobleza y por su espritu reflexivo y filosfico.
Clave: C



7. Con respecto a La vida es sueo, de Pedro Caldern de la Barca, marque la
alternativa que contiene los enunciados correctos.

I. Los personajes principales son pobladores de una villa.
II. Los astrlogos predicen que sucedern cosas terribles.
III. La reflexin central versa sobre la existencia y la libertad.
IV. Resalta la inestabilidad propia del Renacimiento.

A) II, III y IV B) I, II, III C) II, IV D) III, IV E) II, III

Solucin:
I. En la obra de teatro La vida es sueo, los personajes protagnicos son nobles. (F)
II. Los astrlogos de la corte del rey Basilio predicen que sucedern cosas terribles. (V)
III. Se establece una profunda reflexin sobre la existencia y la libertad. (V)
IV. Se hace referencia a la inestabilidad propia del Barroco. (F)
Clave: E

8. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado respecto al
argumento de La vida es sueo, de Caldern de la Barca: Por orden de
__________ Segismundo es __________ y llevado a la corte, donde comete actos
atroces.

A) Basilio secuestrado B) Clotaldo castigado
C) Astolfo encadenado D) Clarn liberado
E) Basilio narcotizado

Solucin:
Por orden de su padre, el rey Basilio, Segismundo es narcotizado y trasladado a la
corte, donde despierta y se le informa que es el prncipe. Segismundo comete actos
atroces en la corte, debido a esto, lo vuelven a narcotizar y ser llevado a su prisin
habitual.
Clave: E

9. Marque la alternativa que completa correctamente el siguiente enunciado sobre La
vida es sueo, de Caldern: Segismundo considera que ___________es el bien
ms preciado del hombre. En su segundo encierro, el protagonista reflexionar
sobre los imprecisos lmites entre_________.

A) el libre albedro los sueos y los vaticinios
B) la libertad la vida y el sueo
C) el destino la realidad y la ficcin
D) el amor el destino y la libertad
E) la libertad la fatalidad y el destino

Solucin:
En este drama alegrico y filosfico, Segismundo, considera que la libertad es el
bien ms preciado del hombre. En su segundo encierro, el protagonista reflexiona
sobre los imprecisos lmites entre la vida y el sueo.
Clave: B



10. Con respecto a la verdad (V) o falsedad (F) de los trminos subrayados en el
siguiente prrafo sobre La vida es sueo, marque la alternativa que contiene la
secuencia correcta.

En la obra se hace referencia a la fatalidad del pecado original, ya que el hombre
nace culpable; pero puede redimirse mediante la prudencia. Segismundo, al derrotar
a Astolfo, demuestra que los augurios pueden cumplirse. Finalmente, el libre
albedro se manifiesta cuando el protagonista perdona a su padre.

A) VVVFV B) VVFFF C) VFVFV D) FVFVF E) VFFFV

Solucin:
En la obra se hace referencia la fatalidad del pecado original (V), ya que el hombre
nace culpable (V); pero puede redimirse mediante la prudencia (V). Segismundo
derrota a su padre (F). Finalmente el libre albedro se manifiesta cuando el
protagonista, Segismundo, perdona a su Padre, el rey Basilio (V).
Clave: A

Psicologa
PRCTI CA N 7

Instrucciones:
Lee atentamente las preguntas y contesta eligiendo la alternativa correcta.

1. El que Manuel elija un lindo vestidito rosado para su hijita que est por nacer, es un
ejemplo de

A) rol de gnero. B) componente sexual.
C) identidad de gnero. D) orientacin sexual.
E) amor fraternal.

Solucin:
Rol de gnero es todo aquello que la sociedad construye alrededor de la pertenencia
a un sexo u otro.
Respuesta: A

2. La orientacin sexual est definida a partir del componente de tipo

A) biolgico. B) social. C) psicolgico.
D) cultural. E) gentico.

Solucin:
La orientacin sexual es consecuencia de la Identidad psicolgica del individuo con
su sexo.
Respuesta: C

3. De acuerdo a la Teora de Freud, la zona ergena durante el primer ao de vida del
nio, est vinculada con

A) la boca al succionar alimentos. B) el control de esfnteres.
C) los rganos sexuales al descubrirlos. D) la boca al morder alimentos.
E) no existe zona ergena.


Solucin:
La zona sensible vinculada a la sensacin de placer durante el Primer ao de vida
del nio, est relacionada con el aprendizaje del uso del sanitario, esto es, el control
de esfnteres.
Respuesta: B

4. Alejandra se siente confundida porque siente un gran afecto y cario hacia Coco con
quien trabaja hace ocho aos y comparte el gusto por la msica rock; podramos
afirmar que su argumento solo corresponde al componente del amor que Sternberg
llam

A) compromiso. B) decisin. C) pasin.
D) intimidad. E) necesidad.

Solucin:
Los sentimientos que incrementan el vnculo en la pareja, se refieren al componente
que Sternberg llam Intimidad.
Respuesta: D

5. Un matrimonio en el que hay un gran cario y compromiso por la pareja pero sin
deseo sexual, es un ejemplo de amor

A) fatuo. B) romntico. C) vaco. D) sociable. E) cario.

Solucin:
La relacin que existe en el matrimonio referido, es un amor sociable o de compaa
donde se comparte vida a pesar de no existir el deseo sexual.
Respuesta: D

6. La forma cmo la persona se reconoce a s misma (como hombre o mujer) y en
consecuencia, piensa, siente y se comporta, se denomina

A) Rol de gnero B) Orientacin sexual C) Identidad sexual
D) Estereotipo sexual E) Identidad de gnero

Solucin:
La percepcin subjetiva que un individuo tiene sobre s mismo en cuanto a sentirse
hombre o mujer, se denomina Identidad de gnero.
Respuesta: E

7. Indica cual de las siguientes expresiones, no es un mito respecto de la sexualidad
responsable:

A) Nadie queda embarazada a la primera
B) Solo si hubo eyaculacin hay posibilidad de embarazarse.
C) El lavado vaginal despus del coito es un mtodo eficaz para evitar el embarazo
D) "Beber alcohol interfiere con el desempeo sexual y la ereccin"
E) El tamao del pene no est relacionada con la capacidad de dar placer a la
pareja



Solucin:
Si bien el alcohol puede desinhibir a una persona, las investigaciones revelan que el
consumo de bebidas alcohlicas inhibe el rendimiento sexual.
Respuesta: D

8. El dicho popular el amor es ciego corresponde a la etapa de la relacin de pareja
denominada

A) idealizacin. B) heterosexualidad. C) enamoramiento.
D) noviazgo. E) platnico.

Solucin:
En la Etapa del enamoramiento la persona atribuye al otro, cualidades exageradas,
obviando sus defectos.
Respuesta: C

9. El que la sexualidad est influenciada por factores sociales, le otorga al mismo, un
carcter

A) personal. B) universal. C) esttico. D) intimo. E) dinmico.

Solucin:
El componente socio-cultural de la sexualidad, le imprime un carcter dinmico, esto
es, evoluciona a lo largo de la historia.
Respuesta: E

10. El amor de verano o amor de muy corta duracin, son ejemplos de lo que
Sternberg llam amor

A) fatuo. B) romntico. C) vaco. D) sociable. E) cario.

Solucin:
La relacin que existe en una pareja unida emocional y fsicamente pero sin
compromiso alguno, Sternberg la llam Amor Romntico.
Respuesta: B

Historia
EVALUACIN N7

1. Uno de los hechos que precipit la crisis del Imperio Carolingio fue:

A) La subordinacin de la Iglesia al poder poltico.
B) El avance de los sarracenos sobre el imperio.
C) La hegemona de Constantinopla en Oriente.
D) La guerra entre los hijos de Luis El Piadoso.
E) La disminucin del comercio y la manufactura.

D Uno de los hechos que debilit al Imperio carolingio y lo llev a su posterior
desintegracin con el Tratado de Verdn en el 843 d.C., fue la lucha sostenida entre
los hijos de Luis El Piadoso por hacerse del poder.



2. Aconteci durante el Califato Ortodoxo

A) El ascenso poltico de Al-Abbas. B) Inicio de la expansin.
C) La mxima expansin del Islam. D) El dominio de la Pennsula Ibrica.
E) El ascenso poltico de los turcos.

B An vivo el profeta Mahoma, los musulmanes organizaron campaas de
conquista. Durante este perodo algunas de ellas se dirigieron hacia Siria, Palestina,
Egipto, Persia y en el 637 d.C. tomaron Jerusaln.

3. Son causas que desencadenaron las Cruzadas.

1. El avance turco a Tierra Santa. 2. Bsqueda de tierras y riquezas.
3. El incremento del poder central. 4. El deseo de intercambio cultural.
5. Robustecer la autoridad papal.

A) 3,4,5 B) 1,4,5 C) 2,4,5 D) 1,2,5* E) 2,3,4

D El llamado a las cruzadas dirigido por el papa Urbano II buscaba incrementar el
poder del papado frente a las monarquas europeas, canalizando la guerra contra el
infiel. En cuanto a los seores y reyes, algunos de estos se aventuraron a Oriente
con el afn de conseguir nuevas tierras, a la par que impedan el avance del infiel.

4. En materia cultural, el Imperio Carolingio y el Imperio Bizantino

A) rechazaron el conocimiento islmico.
B) rescataron y cultivaron la cultura clsica.
C) controlaron ntegramente a la Iglesia.
D) prohibieron el culto a las imgenes.
E) desacreditaron a los autores clsicos.

B Un objetivo en comn del Imperio carolingio y el Imperio bizantino fue el cultivo
de la cultura clsica (grecolatina) en conciliacin con el cristianismo

5. Fue una consecuencia del comercio entre Occidente y Oriente a fines de la
Edad Media:

A) El desarrollo comercial ibrico.
B) La disminucin del poder real.
C) La decadencia de la Pennsula Itlica.
D) La expansin de la peste en Occidente.
E) El fin de la filosofa escolstica.

D El intercambio comercial de carcter martimo entre la Pennsula Itlica y
Oriente, no slo inundaba de mercancas a Europa, sino que hacia fines de la Edad
Media la peste lleg a Occidente.



Geografa
EJERCICIOS N 7

1. El promedio de la suma de elementos meteorolgicos que caracterizan a una regin
geogrfica en un periodo no menor de 30 aos es denominado

A) clima. B) tiempo. C) bruma. D) estacin. E) variable.

Solucin:
La suma de elementos meteorolgicos que caracterizan el promedio y condicin
externa de la atmosfera en una regin geogrfica en un periodo no menor de 30
aos es denominado clima.
Clave: A

2. Arequipa, Cusco, y Puno son algunas ciudades que registran una alta insolacin, los
factores que influyen principalmente son la

A) oceanidad y precipitacin. B) latitud y altitud.
C) continentalidad y longitud. D) vegetacin y latitud.
E) temperatura y presin atmosfrica.

Solucin:
Arequipa, Cusco y Puno son algunas ciudades que registran una alta insolacin, los
factores que influyen principalmente son la latitud y la altitud.
Clave: B

3. Los factores que influyen en el clima de Lima son:

A) la corriente de El Nio. B) el anticicln del Pacfico Sur.
C) la inversin trmica. D) la cordillera de los Andes.
E) la corriente Peruana.

A) a-c-d B) a-b-c C) b-d-e D) d-c-d E) a-c-e

Solucin:
El anticicln del Pacfico Sur, la Corriente Peruana (Humboldt) y la presencia de la
cordillera de los Andes.
Clave: C

4. Huarochir, Ayabaca y Caraz son valles interandinos que se caracterizan por
presentar

A) una alta pluviosidad en invierno. B) un clima perjudicial para la salud.
C) una escaza radiacin solar. D) una alta humedad atmosfrica.
E) precipitaciones estacionales.

Solucin:
Huarochir, Ayabaca y Caraz son valles interandinos que se caracterizan por poseer
un clima templado apto para la salud humana, presentan escasa humedad
atmosfrica y una alta radiacin solar, sus precipitaciones son estacionales.
Clave: E


5. Loreto, Ucayali y Madre de Dios son regiones que registran en comn un mismo
clima tropical con

a. alta humedad atmosfrica.
b. gran amplitud trmica entre el da y la noche.
c. precipitaciones torrenciales en invierno.
d. temperatura superior a los 25C.
e. precipitaciones intensas en verano.

A) a-b-c B) b-c-d C) a-c-e D) a-d-e E) c-d-e

Solucin:
Loreto, Ucayali y Madre de Dios son regiones que tienen en comn registrar un
mismo tipo climtico, con una alta humedad atmosfrica, temperaturas mayores a
los 25 C e intensas precipitaciones en verano.
Clave: D

6. Los valles de la Selva Alta poseen un clima tropical como

A) Oxapampa y Tocache. B) Cutervo y Contumaza.
C) Ayabaca y Mayo. D) Tayacaja y Satipo.
E) Aucayacu y Chalhuanca.

Solucin:
Los valles amaznicos que poseen un clima tropical de Selva Alta son Oxapampa
(Pasco), La Convencin (Cusco), Aucayacu (Hunuco), Bagua (Amazonas), Jan
(Cajamarca), Tocache (San Martin), Chanchamayo y Satipo (Junn), entre otros.
Clave: A

7. Sobre los climas en el Per, relaciona correctamente los elementos de ambas
columnas:

a. Templado ( ) Uchiza
b. Clido ( ) Cerro de Pasco
c. Fro ( ) Huancavelica
d. Templado fro ( ) Chosica
e. Tropical ( ) Yauyos

A) a-b-c-e-d B) e-c-d-b-a C) c-a-d-e-b D) e-c-b-d-a E) c-b-a-d-e

Solucin:
e. Tropical = Uchiza
c. Fro = Cerro de Pasco
d. Templado fro = Huancavelica
b. Clido = Chosica
a. Templado = Yauyos
Clave: B

8. El fenmeno de ____________________origina que los peces de agua fra como la
sardina, anchoveta y merluza migran hacia el sur o se profundizan.

A) El Nio B) inversin trmica C) La Nia
D) afloramiento E) abduccin


Solucin:
El fenmeno de El Nio origina que los peces de agua fra como la sardina,
anchoveta y merluza migran hacia el sur o se profundizan.
Clave: A

9. Los ltimos fenmenos de friaje ocurridos en el Per durante el invierno de 2013
provocaron

A) lluvias de manera inusual en la costa sur del pas.
B) la evacuacin masiva de la poblacin afectada.
C) la cada de nieve y granizo en el departamento de Ucayali.
D) enfermedades respiratorias y muertes en la zona andina.
E) el congelamiento de las lagunas de la sierra norte.

Solucin:
Los ltimos fenmenos de friaje ocurridos en el Per durante el invierno de 2013
provocaron enfermedades respiratorias y muertes en la zona andina, as como
cuantiosas prdidas econmicas.
Clave: D

10. Identifica algunas consecuencias de las sequas.

a. lncendios forestales
b. Descensos de la temperatura a nivel del suelo
c. Aumento en los precios de los alimentos agrcolas
d. Incremento de energa hidroelctrica
e. Descenso del caudal de las aguas de los ros

A) a-b-c B) b-c-d C) c-d-e D) b-d-e E) a-c-e

Solucin:
Las sequas generan incendios forestales, prdida de produccin de los campos
agrcolas, incremento de precios en los alimentos, descenso del caudal de agua de
los ros, enfermedades, epidemias, migracin de poblaciones etc.
Clave: E

Filosofa
EVALUACIN N 07

1. Segn Descartes la idea el todo es mayor que las partes solamente puede ser
identificada con

A) los sentidos. B) la experiencia. C) lo innato.
D) lo sensible. E) la realidad.

C Para Descartes dicha expresin expresa las ideas innatas.

2. El todo es mayor que las partes, para el filsofo Kant solamente expresa un juicio.

A) A posteriori. B) Analtico. C) falso.
D) A posteriori. E) por confirmar.


C El todo es mayor que las partes, para Kant es un juicio analtico, en el cual en
el contenido del predicado ya est contenido en el sujeto.

3. La afirmacin dicen que el universo es finito, pero si nos damos cuenta no sabemos
si esto es verdadero o si es falso puede ser relacionado con la filosofa de

A) Locke. B) Hegel. C) Hume.
D) Descartes. E) Kant.

D Dicha afirmacin expresa una duda a la cual se tiene que someter a una
examinacin para determinar si es verdadera o falsa.

4. Segn la filosofa de Comte la afirmacin los hijos se parecen a los padres a causa
de la herencia gentica estara ejemplificando

A) al conocimiento. B) un juicio analtico. C) un juicio a priori
D) metafsico. E) al espritu positivo.

E La afirmacin estara ejemplificando al espritu positivo, es decir cientfico, ya
que esta es una afirmacin de la ciencia biolgica.

5. La afirmacin: La filosofa tiene que modificar la realidad, pero conocindola, pone
de relieva a la filosofa de

A) Nietzsche. B) Popper. C) Marx. D) Comte. E) Locke.

C Dicha afirmacin expresa en la forma ms plena a la filosofa de Marx.

6. Filosofa que considera que: Los hombres solo sern hombres en el sentido pleno
cuando sean hombres superados.

A) Marxista. B) nietzscheana C) Kuhniana.
D) hegeliana. E) Comteana.

B Pertenece a la filosofa de Nietzsche la concepcin, segn la cual el hombre ser
hombre haya alcanzado la condicin de superhombre es decir de hombre
superado.,

7. Segn Kuhn, la ciencia entrar en un estado de desconcierto cuando se haya
presentado un

A) nuevo conocimiento. B) paradigma igual. C) problema anormal.
D) normal. E) nuevo paradigma.

C Para Kuhn la ciencia entra en crisis o desconcierto cuando se presentan
problemas anormales, es decir problemas que ya no pueden ser resueltos con el
apoyo del paradigma presente.

8. Para Popper, una teora para ser cientfica tiene que tener la posibilidad bsica de
Ser

A) verdadera. B) conocimiento. C) razonada.
D) falsada. E) comprobada.


53
F
m
D Popper pone de relieve que una teora para ser reconocida como cientfica debe
poder centralmente ser cometida a falsacin y no a comprobacin ni verificacin ni
ser conocimiento ni razonada simplemente sino sometida a experimentacin para
determinar si es falsa no.

Fsica

Nota: Los ejercicios con (*) corresponden a las reas B, C y F.
Los ejercicios 8 y 17 son tareas para la casa.

1. (*) Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones

I) El trabajo realizado por una fuerza siempre es positivo.
II) Solo la fuerza resultante que acta sobre el cuerpo puede realizar trabajo.
III) Cuando un mvil se desplaza con MRU el trabajo neto es cero.

A) FFF B) VVV C) VFV D) FFV E) VFF

Solucin:

I) F II) F III) V
Rpta: D

2. (*) Indicar la verdad (F) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones

I) Todas las fuerzas realizan trabajo.
II) En M.R.U el trabajo realizado por todas las fuerzas son cero.
III) Cuando un cuerpo desciende en cada libre, el trabajo neto sobre ella es
positivo.

A) FVV B) FFV C) FFF D) VVV E) FVV

Solucin:

I) F II) F III) V
Rpta: B

3. (*) En la figura el bloque de masa m se desplaza una distancia de 100 cm.
Determinar el trabajo realizado por la fuerza F = 200 N.

A) 180 J

B) 140 J

C) 160 J

D) 100 J

E) 120 J


20
2 4 6 8
F
0
x(m)
F(N)
37
F
m
= 0,8
Solucin:
J 120 W
J 120 1
5
3
200 d 53 cos F W 53 cos F F
x
=
= = = =

Rpta: E

4. (*) La figura adjunta muestra la grfica de la fuerza (F) aplicada a un cuerpo en
funcin de la posicin (x). Determine el trabajo realizado por F para trasladar el
cuerpo de . m 8 x e m 2 x
2
1
= =

A) 100 J

B) 120 J

C) 140 J

D) 160 J

E) 180 J

Solucin:

( )
J 160 ) 40 (
2
2 6
W 40 F 10
6 8
20 0
m
0
=
+
= = =
=
Rpta: D

5. (*) En la figura adjunta determinar el trabajo realizado por la fuerza F paralela al
plano inclinado rugoso, si el cuerpo de masa m = 1 kg se desplaza con rapidez
constante en los primeros 4 m de distancia.

A) 1,4 J

B) 1,6 J

C) 1,8 J

D) 2,0 J

E) 2,4 J

Solucin:
| |
J 6 , 1 ) 4 , 0 ( ) 4 ( Fd W
F N 4
F
5
3
5
4
8 , 0 ) 10 ( 10 F 37 sen 37 cos mg
37 sen mg F 37 cos mg
37 sen g m F F
r
= = =
=
=
(

|
.
|
\
|
=
+ =
+ =

Rpta: B


m
F
53
V
0
6. (*) La figura muestra un sistema bloque-resorte que inicia desde el reposo con
aceleracin constante de 2 m/s por accin de la fuerza F. Determine el trabajo
realizado por la fuerza elstica dos segundos de haber iniciado el movimiento.
(m = 2 kg)
A) 94 J

B) 96 J

C) 98 J

D) 192 J

E) 102 J

Solucin:

J 96 ) 4 ( 24 d F W
m 4 ) 2 ( ) 2 (
2
1
d t a
2
1
a
24 ) 2 ( 2 ) 10 ( 2 F a m mg F
: bloque el Sobre
e
2 2
e e
= = =
= = =
= + = =

Rpta: B

7. (*) Se dispara un proyectil de masa m = 0,5 kg, con rapidez de 100 m/s formando un
ngulo de 53 con la horizontal, como se muestra en la figura. Determine el trabajo
realizado por la fuerza gravitacional cuatro segundos de haber iniciado el
movimiento.

A) 1200 J

B) 1400 J

C) 1400 J

D) 800 J

E) 800 J

Solucin:

J 1400 ) 280 ( ) 10 ( ) 5 , 0 ( mgH W
m 280 ) 4 ( 5 ) 4 ( 80 H 80 V
t 5 t V y y 60 V
2
y
2
y
0 X
0
= = =
= = =
+ = =

Rpta: C



B
A
Q P
= 0,2
8. (*) El bloque A de la figura se desplaza por la superficie horizontal rugosa. Cuando
pasa por las posiciones P y Q, las rapideces son 4 m/s y 8 m/s respectivamente.
Determinar el trabajo realizado por la tensin sobre el bloque B.

( ) kg 10 m ; kg 2 m
B A
= =

A) 40 J

B) 60 J

C) 40 J

D) 60 J

E) 540 J

Solucin:

J 60 W
) 3 ( 20 Td W
m 3 d
d ) 8 ( 2 ) 4 ( ) 8 ( d a 2 V V
s / m 8
2
) 10 ( ) 2 ( 2 , 0 ) 10 ( 10
a
2 2 2
0
2
2
=
= =
=
+ = + =
=

| | | |
N 20 T
8 10 10 a g mg T
a m g m T
B B
=
= =
=

Rpta: C

9. (*) Una persona de 80 kg de masa desplaza un saco de arroz de 50 kg desde el
primer piso al tercer piso de un edificio haciendo un total de 6 m de altura, en 5
segundos con rapidez constante. Determine la potencia media desarrollada por la
persona.

A) 1460 w B) 1325 w C) 325 w D) 1650 w E) 1560 w

Solucin:

W 1560
5
7800
t
W
P J 7800 ) 6 ( 1300 W : trabajo
N 1300 10 130 g m W
T
= = = = =
= = =

Rpta: E

10. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

I) No existe fuerzas que realice trabajo sobre un cuerpo que se mueve a velocidad
constante.
II) En M.C.U.V el trabajo realizado por la fuerza centrpeta es cero.
III) En M.R.U.V el trabajo realizado por la fuerza tangencial puede ser negativo.

A) FFF B) VVV C) VVF D) FVV E) VFF



37
m
53
F
20
x(m)
F(N)
F
x
2 8 16
4
Solucin:

I) V II) V III) F
Rpta: C

11. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

I) No solo la fuerza resultante que acta sobre un cuerpo puede realizar trabajo.
II) En el M.C.U.V, el trabajo realizado por la fuerza tangencial siempre es positivo.
III) El trabajo de la fuerza de friccin cintica es negativo.

A) VVV B) FFF C) FVF D) VFV E) VFF

Solucin:

I) V II) F III) V
Rpta: D

12. Un bloque de masa m se desplaza una distancia de 200 cm a lo largo del plano
inclinado como se muestra en la figura. Determinar el trabajo realizado por la fuerza
F = 400 A.

A) 240 J

B) 840 J

C) 640 J

D) 420 J

E) 480 J

Solucin:
( ) J 480 2
5
3
400 53 cos 400 W =
|
|
.
|
\
|
= =

Rpta: E

13. La figura adjunta muestra la grfica de la fuerza (F) aplicada a un cuerpo en funcin
de su posicin (x). Determine el trabajo realizado por F para trasladar el cuerpo de
. m 16 x a m 2 x
2 1
= =

A) 280 J

B) 234 J

C) 244 J

D) 320 J

E) 230 J


37
A
B
F
Solucin:

Si m = 2 8 F
x
= hallando por rea:

( ) ( ) J 244 8 20 6
2
20 8
W = +
|
|
.
|
\
| +
=

Rpta: C

14. En la figura adjunta, la fuerza F = 400 N desplaza los bloques A y B con rapidez
constante. Si no existe friccin determine el trabajo realizado por el peso sobre el
bloque B, si ste ha recorrido 20 cm ( . m 5 m
B A
=
)

A) 10 J

B) 15 J

C) 20 J

D) 25 J

E) 40 J

Solucin:

J 40 2 , 0 x 10 x 20 gd m W kg 20 m
F g m 37 gsen m
B B
B A
= = = =
+ =

Rpta: E

15. En la figura adjunta el bloque de masa 20 kg recorre 20 cm con a =2m/s
2
a lo largo
del plano inclinado rugosa, si F = 100 N. Determine el trabajo realizado por la fuerza
de rozamiento.

A)
-40 J
B)
4 J

C)
20 J
D)
4 J

E)
20 J

Solucin:
( )
J 4 2 , 0 x 20 W
N 20 f
40 f 100
5
4
10 20
ma f F 53 mgsen
r
r
r
= =
=
=
|
|
.
|
\
|
=

Rpta: D


A
B
53
16. La figura muestra dos bloques que inician el movimiento desde el reposo con
aceleracin de
2
s / m 2 debido a la accin de la fuerza F. Determine el trabajo
realizado por la fuerza F, dos segundos despus de haber iniciado el movimiento.
(m = 10kg)

A) 120 J

B) 140 J

C) 106 J

D) 150 J

E) 160 J

Solucin:
m 5
f F g m
a
r
+
=

J 160 ) 4 ( 40 Fd W
m 4 ) 2 )( 2 (
2
1
t a
2
1
x
N 40 F
F ) 10 ( 10 ) 1 , 0 )( 10 )( 10 ( 4 ) 10 ( 10
F mg mg 4 m 10
2 2
= = =
= = =
=
= +
= +

Rpta: E

17. Un bloque de 14,8 kg de masa se desplaza a lo largo del plano inclinado rugoso
( = 0,1), como se muestra en la figura. Si el bloque pasa por A con rapidez de
5 m/s y por B con rapidez 20 m/s. Determine el trabajo realizado por la fuerza de
rozamiento.

A) 225 J

B) 300 J

C) 125 J

D) 225 J

E) 300 J



Solucin:

J 225
8 , 14
375
5
3
10 ) 8 , 14 )( 1 , 0 ( d F W
m
8 , 14
375
d d ) 4 , 7 ( 2 ) 5 ( ) 20 ( d a 2 v v de
s / m 4 , 7 a
7
3
) 10 ( 1 , 0
5
4
10 53 cos g 53 sen g a
m
f 53 gsen m
a
r
2 2 2
0
2
2
r
=
|
.
|
\
|
|
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
= =
= + = + =
=
|
.
|
\
|
|
.
|
\
|
= =

=

Rpta: D

18. Qu potencia media desarrolla la fuerza resultante que desplaza horizontalmente
desde el reposo un cuerpo de masa 10 kg, con aceleracin constante. Si recorre la
distancia de 80 m en 4 s?

A) 1 kW B) 2 kW C) 3 kW D) 4 kW E) 5 kW

Solucin:

W 2000
4
8000
t
W
P
J 8000 ) 80 ( 100 Fd W
100 ) 10 ( 10 a m F
s / m 10 a ) 4 ( ) a (
2
1
80 t a
2
1
x
2 2 2
= = =
= = =
= = =
= = =

Rpta: B

Qumica
Semana 7: Reacciones Qumicas

1. Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) con respecto a las reacciones

I. Las sustancias originales cambian a nuevas sustancias.
II. Se representan a travs de ecuaciones qumicas.
III. En todos los casos se libera energa.
IV. Siempre cambian los estados de oxidacin de los elementos qumicos.

A) VVFV B) FVFF C) VVFF D) VFFF E) FVVF

Solucin
I. VERDADERO: LA reaccin qumica es el cambio de una materia en otra.
II. VERDADERO: Tanto las sustancias originales como las finales se representan a
travs de ecuaciones qumicas.
III. FALSO: La reacciones pueden ser con liberacin de energa (exotrmica) o con
absorcin de energa (endotrmica)
IV. FALSO: Slo cambian en las reacciones REDOX
Rpta: C


2. Clasifique las reacciones siguientes en orden secuencial

I. Li Cl
(ac)
+ Pb(NO
3
)
2(ac)
PbCl
2(s)
+ 2 LiNO
3(ac)

II. H
2
SO
4(ac)
+ 2NH
3(g)
(NH
4
)
2
SO
4(ac)

III. 2KClO
3(s)
2KCl
(s)
+ 3 O
2(g)

A) Desplazamiento simple Descomposicin Adicin
B) Irreversible Desplazamiento Simple Descomposicin
C) Redox Adicin Descomposicin
D) Irreversible Descomposicin Sntesis
E) Mettesis Adicin Descomposicin

Solucin:
I. 2 LiCl

+ Pb (NO
3
)
2
PbCl
2
+ 2 LiNO
3
Mettesis, no redox
II. H
2
SO
4
+ 2NH
3
(NH
4
)
2
SO
4
Adicin
III. 2KClO
3
2KCl + 3O
2
Descomposicin
Rpta: E

3. La suma de los coeficientes estequiomtricos de la ecuacin

HNO
3(ac)
+ Na
2
CO
3(ac)
NaNO
3(ac)
+ H
2
O
(
l
)
+ CO
2(g)
es

A) 6 B) 8 C) 9 D) 7 E) 5

Solucin:
El mtodo a usar para balancear la ecuacin qumica es el del tanteo.

3 2 3 3 2 2
2HNO Na CO 2NaNO H O CO + + +

2 1 2 1 1 7
coeficientes
= + + + + =

Rpta. D

4. Para las ecuaciones que se muestran, cules son los elementos que se oxidan?

I. V
2
O
5(s)
+ 5Ca
(
l
)
2V
(
l
)
+ 5CaO
(s)

II. Fe
(s)
+ CuSO
4(ac)
FeSO
4(ac)
+ Cu
(s)

III. 3Mg
(s)
+ N
2(g)
Mg
3
N
2(s)

A) Ca ; Fe; Mg B) V ; Fe; N C) Ca ; Cu; N
D) V ; Fe; Mg E) Ca; Cu; Mg



Solucin:
V
2
5 Ca +
2 V
Oxidacin
Fe + CuSO
4
Fe SO
4 +
Cu
Oxidacin
3 Mg + N
2
Oxidacin
+2
O
5
+ 5 CaO
+2
Mg
3
N
2
+2

Rpta: A

5. Marque la secuencia de verdadero (V) o falso (F) con respecto a la ecuacin
qumica:
Al
(s)
+ H
2
SO
4(ac)
Al
2
(SO
4
)
3(ac)
+ H
2(g)

I. El aluminio es el agente reductor pues gana electrones.
II. La especie reducida es el H
2
y la especie oxidada es el Al
2
(SO
4
)
3

III. Por mol de agente reductor se requiere 1 mol de agente oxidante.

A) VVF B) FVF C) VVV D) VFF E) FVV

Solucin
Al + H
2
SO
4
Al
2
+3
Oxidacin
(SO
4
) +
H
2
+1
3
Cada Al, pierde 3e

-
Cada H gana 1e
-
Reduccin

1 (Al -3e
-
Al
3+
) 2 (1 Al para 3 H )
3 (H+ 1e
-
H)
2 Al para 6 H

2 Al + 3 H
2
SO
4
Al
2
(SO
4
)
3
+ 3H
2

I. FALSO: El aluminio es el agente reductor pues pierde electrones
II. VERDADERO: La especie reducida es el H
2

III. FALSO. Por mol de agente reductor (Al) se requiere 1,5 mol de agente oxidante
(H
2
SO
4
)
Rpta. B



6. Indique la alternativa que contenga la secuencia de verdadero (V) o falso (F) para la
siguiente ecuacin:
3Zn
(s)
+ 2CrCl
3(ac)
3ZnCl
2(ac)
+ 2 Cr
(s)

I. El cromo se oxida al ganar electrones
II. El nmero de oxidacin del cinc cambia de 0 a +2
III. Se transfieren 3 moles de electrones por mol de cromo formado.

A) VFV B) VFF C) VVF D) FVF E) FVV

Solucin:
3Zn
(s)
+ 2CrCl
3(ac)
3Zn Cl
2(ac)
+ 2 Cr
(s)
+3
+2
Oxidacin
Cada Zn, pierde 2e
-
Cada Cr gana 3e
-
Reduccin

I. FALSO: El cromo del CrCl
3
se reduce al ganar electrones
II. VERDADERO: El nmero de oxidacin del cinc cambia de 0 a + 2
III. VERDADERO: Se transfieren 3 moles de e
-
por cada mol de cromo formado
Rpta: E

7. Cuando se balancea la ecuacin

I
2(sol)
+ HNO
3(ac)
HIO
3(ac)
+ NO
2(g)
+ H
2
O
(
l
)

El nmero total de moles de electrones transferidos y la suma de los coeficientes
estequiomtricos es

A) 2 y 25 B) 2 y 30 C) 1 y 27 D) 10 y 27 E) 10 y 25

Solucin:
2 3
2
1 6 2 12 10 I H O IO H e
+
(
+ + +

3 2 2
10 2 1 NO H e NO H O
+
(
+ + +

2 3 3 2 2
10 8 2 10 4 I NO H IO NO H O
+
+ + + +

Mayor coeficiente

2 3 3 2 2
10 2 10 4 I HNO HIO NO H O + + +

1 10 2 10 4 27
coeficientes
= + + + + =

Rpta. D



8. Al balancear la semireaccin, por el mtodo del ion electrn, en medio cido
( ) 3 g
NO NO

Se tiene _________ moles de electrones transferidos, _______ moles de H
+
y
_______moles de agua.

A) 3, 4, 2 B) 4, 4, 2 C) 3, 3, 2 D) 3, 4, 1 E) 2, 4, 2

Solucin
3 2
4 3 2 NO H e NO H O
+
+ + +

Se tiene 3 moles de electrones transferidos, 4 moles de H
+
y 2 moles de agua
Rpta. A

9. En la qumica nuclear no solo se pueden evaluar desintegraciones nucleares (o , | , )
y series radiactivas, tambin se reconocen las reacciones nucleares de fisin y de
fusin, todas ellas altamente exotrmicas.
Complete las ecuaciones e indique en (I) y (II) el tipo de emisin y clasifique el tipo
de reaccin nuclear representado en (III).

I. Po
196
84
Pb
192
82
+ ________
II. Nb
96
41
Mo
96
42
+ ________

III. l A
27
13
+ He
4
2
P
30
15

+ ________

A) o ; | ; reaccin de fisin nuclear B) o ; | ; serie radiactiva
C)
2
1
H ; | ; reaccin de fusin nuclear D) | ; | ; desintegracin nuclear
E) o ; | ; reaccin de fusin nuclear

Solucin:

I. Po
196
84
Pb
192
82
+ nuclear cin desintegra He
4
2
o

II. Nb
96
41
Mo
96
42
+ nuclear cin desintegra e
0
1 -
|

III. l A
27
13
+ He
4
2
P
30
15

+ n
1
0
fusin nuclear
Rpta. C



EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO PARA LA CASA

1. Marque la alternativa correcta respecto a la clasificacin de las reacciones que se
muestran.

I. P
4(s)
+ 6 Cl
2(g)
4 PCl
3(s)

II. CH
4(g)
+ O
2(g)
CO
2(g)
+ H
2
O
(g)
+ calor
III. N
2(g)
+ O
2(g)
+ calor 2 NO
(g)

IV. HCl
(ac)
+ NaOH
(ac)
NaCl
(ac)
+ H
2
O
(l)

V. Zn
(s)
+ HCl
(ac)
ZnCl
2(ac)
+ H
2(g)

A) ( I ) es reaccin de adicin y no redox.
B) (IV) es reaccin de mettesis y redox.
C) (III) es reaccin endotrmica e irreversible.
D) (II) y (III) son reacciones de combustin e irreversibles
E) (V) es reaccin redox y de desplazamiento simple.

Solucin:
A) INCORRECTO: ( I ) es reaccin de adicin y redox.
B) INCORRECTO: (IV) es reaccin de mettesis y no redox.
C) INCORRECTO: (III) es reaccin endotrmica y reversible.
D) INCORRECTO: (II) es reaccin de combustin e irreversible (III) es reaccin
reversible.
E) CORRECTO: (V) es reaccin redox y de desplazamiento o sustitucin simple
Rpta. E

2. Complete.
En las reacciones redox, el agente reductor es el que __________, y el agente
oxidante es el que _______________________

A) se oxida; se reduce
B) gana electrones; pierde electrones
C) se oxida; pierde electrones
D) se reduce; se oxida
E) se reduce; gana electrones

Solucin:
En las reacciones redox, el agente reductor es el que se oxida perdiendo electrones,
y el agente oxidante es el que se reduce ganando electrones.
Rpta. A
3. Cules de las semirreacciones son de oxidacin?

I. Cl
2(ac)
2
(ac)
Cl

II.
3(ac)
O I
(ac)
I
III. CuO
(s)
CuSO
4(ac)

IV. 2
(ac)
F
2(g)
F
V. Cu
(s)

+ 2
(ac)
Cu

A) I y III B) II y IV C) I y IV D) IV y V E) I y II


Solucin

Las reacciones de oxidacin son:

IV) 2

2e
1
F
2
F
o
V)
2e
o
Cu
+ 2
Cu
Rpta. D
4. Para la ecuacin qumica
( ) ( ) ( ) ( ) 3 2 2 2 g g g g
NH O N H O + +

Se cumple que

A) se le clasifica como reversible y de descomposicin.
B) el agente reductor es el N
2

C) la suma de los coeficientes estequiomtrico es 15
D) la especie oxidada es el H
2
O
E) se transfiere 3 moles de electrones por mol de N
2
formado

Solucin:

NH + O
N
+ H O
Reduccin
Cada N pierde 3e
3
+3
2

2
2
-
Cada oxgeno gana 2e
-
-2
Agente reductor : NH
3
Oxidacin

3 (N
- 3e
2 (O
+2e )
-
2 (2 N para 3 Oxig.)
4 N para 6 Oxig.)

3 2 2 2
4 3 2 6 NH O N H O + +

4 3 2 6 15
coeficiente
= + + + =

Rpta: C

5. Indique el agente reductor y la suma de los coeficientes estequiomtricos de los
productos de la reaccin
( ) ( ) ( ) ( ) 3( ) 2 2 s g g l s
CuO NH N H O Cu + + +

A) CuO; 6 B) NH
3
; 7 C) N
2
; 5 D) CuO; 7 E) Cu; 5



Solucin:

CuO
+
NH
3
N
2
+
H O +
Cu
Cada Cu gana 2e
-
Reduccin
Cada N pierde 3e
-
oxidacin

3 (Cu
+ 2e
-
)
2 (N
- 3e )
-
3 Cu para 2 N

3 CuO + 2NH
2
N + 3H
2
O+3Cu

Coef. = 1+ 3 +3=7
3

Agente reductor: NH
3

Rpta: B

6. Al balancear la ecuacin, por el mtodo del in electrn en medio cido,
2 3
2 7 2 2
Br Cr O Cr Br H O
+
+ + +

El nmero de moles de electrones transferidos y la suma de los coeficientes
estequiomtricos es:

A) 2 y 30 B) 3 y 9 C) 6 y 33 D) 3 y 28 E) 6 y 30

Solucin:

2 3
2 7 2
1 14 6 2 7 0 Cr O H e Cr H
+ +
(
+ + +

2 3
2 7 2 2
6 14 2 3 7 Br Cr O H Cr Br H O
+ +
+ + + +

6 1 14 2 3 7 33 coeficientes= + + + + + =

Rpta. C

7. En la reaccin nuclear o + E Po
210
84
, el nuevo ncleo que se forma consta de
___________________neutrones.

A) 124 B) 120 C) 117 D) 122 E) 118

Solucin:

o
+ He E Po
4
2
210
84
206
82

n = A - Z
n = 206 82 = 124
Rpta. A


8. La siguiente reaccin es de _______nuclear, y el estroncio tiene nmero de masa
___________ y ___________protones.

235 1 140 1
92 0 54 0
2
A
Z
U n Xe Sr n + + +

A) fusin 94 38 B) fisin 94 38 C) fusin 38 94
D) fisin 94 38 E) fisin 93 37

Solucin:
Reactantes: A = 235 + 1 = 236
Z = 92 + 0 = 92

Productos: A = 140 + 2 = 142 (Sin contar
A
Z
Sr )
Z = 54 + 0 = 54

Luego: A = 236 - 142 = 94
Z = 92 - 54 = 38
Rpta. B

Biologa
EJERCICIOS DE CLASE N 07

1. Las sustancias nutritivas producto de la fotosntesis son llevadas a todas las partes
de la planta a travs de

A) los vasos leosos. B) la va del simplasto. C) transporte activo.
D) los vasos del xilema. E) los vasos liberianos.

Rpta. E
Las sustancias nutritivas producto de la fotosntesis son llevadas a todas las partes
de la planta a travs de los vasos liberianos o tubos cribosos, que son vasos
conductores del floema.

2. Las fuerzas de cohesin tensin" y el "arrastre por transpiracin explican

A) el ascenso del agua desde la raz hasta las hojas.
B) la absorcin del agua libre de minerales por la raz.
C) el rol que cumplen las bandas de Caspari.
D) el ingreso de los iones por transporte activo.
E) la distribucin del liber desde las hojas a todas las partes de la planta.

Rpta. A
El movimiento ascendente del agua a travs del xilema ocurre porque las molculas
de agua se mantienen unidas a travs de los puentes de hidrgeno y la energa la
proporciona el proceso de transpiracin.

3. El floema transporta sustancias como
I. el agua. II. la glucosa.
III. los minerales. IV. las hormonas.
V. los aminocidos.

A) I, II B) I, III C) I, II, III D) II, IV, V E) III, IV



Rpta. D
El floema transporta sustancias orgnicas como, la glucosa, las hormonas y los
aminocidos.

4. Tienen sistema circulatorio abierto y cerrado respectivamente

A) codorniz pato
B) mariposa mosca
C) caracol pejerrey
D) lenguado cocodrilo
E) salamandra sapo

Rpta. C
El caracol es un molusco cuyo sistema circulatorio es abierto, el corazn bombea
sangre hacia el hemocele donde baa directamente los dems rganos. El pejerrey
tiene sistema circulatorio cerrado, donde la sangre queda confinada al corazn y
vasos sanguneos.

5. La circulacin que tienen los peces es

A) doble e incompleta. B) doble y abierta.
C) simple y completa. D) simple e incompleta.
E) simple y abierta.

Rpta. C
La circulacin que tienen los peces es simple y completa.

6. Es el periodo del ciclo cardiaco en la que se abren las vlvulas sigmoideas y sale la
sangre por las grandes arterias.

A) Fase de relajacin isovolumtrica.
B) Fase de eyeccin.
C) Fase de llenado ventricular.
D) Fase de contraccin isovolumtrica
E) Fase de vaciado ventricular.

Rpta. B
El periodo del ciclo cardiaco en la que se abren las vlvulas sigmoideas y sale la
sangre por las grandes arterias, se denomina fase de eyeccin.

7. Cul de los siguientes vasos transporta sangre con mayor concentracin de
oxgeno?

A) Las venas cavas. B) Las arterias pulmonares.
C) Las venas yugulares. D) La vena heptica
E) Las venas pulmonares.

Rpta. E
Las venas pulmonares, son los vasos que salen de los pulmones y llevan la sangre
oxigenada a la aurcula izquierda.



8. Existen tres tipos de vasos sanguneos en una circulacin cerrada; los vasos de
menor calibre son los capilares y poseen

A) lumen pequeo. B) gran permeabilidad. C) vlvulas.
D) capa muscular. E) tejido elstico.

Rpta. B
Existen tres tipos de vasos sanguneos en una circulacin cerrada, los vasos de
menor calibre son los capilares y poseen gran permeabilidad.

9. Identifique los rganos que se sealan en el esquema y que se relacionan con el
sistema linftico

Rpta.

1. Ganglio axilar; 2. Bazo; 3. Vasos linfticos; 4. Timo; 5. Mdula sea.

10. En relacin al sistema linftico podemos decir que

I. forma parte de los mecanismos de defensa inmunitaria.
II. recupera el lquido intersticial llevndolo al torrente sanguneo.
III. est formado por vasos, ganglios y linfa.

A) I, II y III B) Slo II C) Slo I D) Slo I y II E) Slo III

Rpta. A
La linfa circula por un conjunto de vasos que forman el sistema linftico. Este
sistema elimina el exceso de lquido intersticial llevndolo hasta la sangre y
transporta los cidos grasos y el glicerol del quilo intestinal y se encarga de producir
los linfocitos.

11. Respecto a los peces hipertnicos, es verdad que

A) pierden abundante agua por smosis a travs de las branquias.
B) sus riones producen muy poca orina.
C) presentan pequeos corpsculos de Malpighi.
D) para eliminar el exceso de agua hay gran produccin de orina.
E) tienen muy pocos corpsculos de Malpighi.
1. ____________________

2. ____________________

3. ____________________

4. ____________________

5. ____________________



Rpta. D
Los peces hipertnicos eliminan el exceso de agua produciendo gran cantidad de
orina, excretando el amonio por los riones y otros solutos por las branquias.

12. El protonefridio, unidad estructural y funcional del sistema excretor de
la___________ est constituido por clulas flamgeras.

A) lombriz de tierra. B) ameba. C) hormiga.
D) hidra. E) planaria.

Rpta.E
El protonefridio, unidad estructural y funcional del sistema excretor de la planaria
est constituido por clulas flamgeras.

13. El sistema excretor de los insectos est constituidos por

A) clulas flamgeras B) nefridios C) tbulos de Malpighi.
D) nefrones. E) riones.

Rpta. C
El sistema excretor de los insectos est constituido por tbulos de Malpighi.

14. La excrecin es

A) la eliminacin de los desechos del metabolismo.
B) la expulsin de los alimentos digeridos.
C) la expulsin de sustancias metabolizadas.
D) realizada nicamente por los riones.
E) producida en el aparato digestivo.

Rpta. A
La excrecin es el proceso de eliminacin de los desechos metablicos.

15. En la formacin de la orina, la mayor reabsorcin del filtrado se realiza en

A) el glomrulo. B) el tbulo contorneado distal.
C) el asa de Henle. D) la cpsula de Bowman.
E) el tbulo contorneado proximal.

Rpta. E
En la formacin de la orina, la mayor reabsorcin del filtrado se realiza en el tbulo
contorneado proximal. El 80% del filtrado es llevado de regreso a la sangre.

Solucionario Semana 7

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UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2014-I

Solucionario de la semana N 7 Pg. 1

= = + + + + + = . 21 7 28 luego 28 7 6 3 2 1 cociente . coef

= : entonces cociente . coef

UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2014-I

UNMSM-CENTRO PREUNI VERSI TARI O Ciclo 2014-I

Cada Al, pierde 3e

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