TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

CURSO ADMINISTRACIN DE SALARIOS

332574-36


Participantes:
NOMBRE: CDIGO:
YESICA BETANCOURT PEA 1121893748




TUTOR:
HUGO NELSON TATIS HERAZO




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGIAS E INGENIERIAS
PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL
CEAD ACACIAS META
21 DE AGOSTO DE 2014
INTRODUCCIN


El presente trabajo, tiene como objetivo que el estudiante reconozca el entorno del
campus virtual, cada uno de los espacios que tiene la plataforma para subir
trabajos, contestar quices, y participar en los espacios creados para la interaccin
entre los compaeros del grupo y el tutor. Tambin tiene como propsito que el
alumno comprenda de manera general los contenidos temticos de dicha materia, e
introducirlo para que pueda desarrollar todos los objetivos propuestos para el
aprendizaje de la Administracin de Salarios. Los conocimientos adquiridos en esta
materia, le permitirn al estudiante aplicarlos para su vida profesional, ya que un
Ingeniero Industrial debe saber administrar eficientemente los salarios a sus
empleados, que son los que con su trabajo mantienen la empresa.
La primera parte del trabajo, corresponde a un mapa conceptual acerca de los
Contenidos del Curso, donde se mencionan palabras claves, los objetivos del
curso, se describen las tres etapas de aprendizaje que contiene un curso en diseo
CORE, las Unidades Temticas, la clasificacin del Sistema de Evaluacin y las
Competencias.
En la segunda parte, con la colaboracin de los integrantes del grupo colaborativo,
y teniendo como temtica Los Antecedentes del Salario en el Mundo; cada
estudiante ley y comprendi la evolucin del Salario en la Edad Antigua, Edad
Medieval y la poca Moderna, para posteriormente argumentar y debatir su punto
de vista en el foro de participacin.
Por ltimo, se realiz una tabla con los datos personales de los integrantes del
grupo, del tutor y del director del curso. Tener esta informacin, es de gran ayuda,
ya que nos permite contactar a cada uno de ellos por fuera del foro, y con esto
crear vnculos que sirvan para realizar un excelente trabajo en equipo.



ACTIVIDADES PREVIAS
1. Mapa conceptual de la Tematica del Curso



2. Comentario sobre la lectura Antecedentes del Salario en el Mundo
El trabajo ha sido el medio por el que el ser humano, desde sus inicios ha utilizado
para satisfacer sus necesidades bsicas, como la comida, vestimenta, vivienda, y
muchas otras. El pago por realizar un determinado trabajo, recibe el nombre de
salario. Pero la forma como pagaban por ejecutar cierta labor, fue una variable
durante bastantes siglos.
Empezando por las primeras civilizaciones, que eran cazadores de animales y
recolectores de frutos, tenan la costumbre de repartir equitativamente los huesos,
pieles y carne de los animales. Posteriormente, los Mesopotmicos establecieron
una unidad para pagar a sus trabajadores, que nombraron sila. El pago para los
empleados difera de acuerdo a la especialidad de los trabajadores y por el puesto
que tenan en la sociedad. Ejemplo de esto lo podemos ver en Roma y Grecia, que
consideraba a los esclavos como cosas, y no tenan un trato justo a comparacin
de los dems. Otro tipo de personas, conocidas como Libertos, reciban un buen
trato, pero con prohibiciones.
En Roma, tambin observamos los comienzos de la legalizacin del salario y
nmero de horas laborales, que, como era de esperarse, cambiaban teniendo en
cuenta el status social. Ya en la Edad Media, eran los Reyes quienes se
encargaban de decretar los salarios. Esta poca el salario tuvo muchas
fluctuaciones, gracias a la peste que azot gran parte de Europa, dando un antes y
un despus.
La Revolucin Industrial, estuvo marcada por el deseo de querer aumentar la
produccin de mercancas y la rapidez, disminuyendo el costo. La especializacin
de labores en las fbricas, pareca una excelente idea, pero eso implicaba contratar
una mayor cantidad de empleados, y ello implicaba un aumento en el nmero de
salarios. La solucin a este problema lo arreglaron las mquinas, que realizaban las
labores en menor tiempo, y sin tener que preocuparse por pagarles su salario. Esta
tendencia, a pesar de que gener ganancias para los dueos de fbricas, trajo
consigo pobreza, inanicin, desempleo, deshumanizacin, migraciones de
campesinos a las urbes, entre otras. El trabajador se rebel, organizando huelgas,
incendiando fbricas; los burgueses reaccionaron a esta situacin creando leyes
para abolir los sindicatos.
Las libertades o derechos del hombre, creados por Lafayette, fueron los cimientos
para muchas constituciones del mundo, en las que se respetaban los derechos de
los seres humanos, a la igualdad, libertad de trabajo, libertad de cultos, etc.

3. Tabla de reconocimiento de actores
NOMBRE
COMPLET
O
ROL PERFIL PAS CIUDAD CEAD E-MAIL
Yesica
Betancourt
Pea
Estudiante Mi nombre es Yesica
Betancourt Pea, estoy en
proceso de formacin en el
programa de Ingeniera
Industrial, curso mi Octavo
periodo acadmico del cual
puedo decir que es de
agrado para m.
Actualmente soy tcnica en
Archivstica y tcnica en
seguridad Industrial.
Colombia Puerto
Lpez/
Meta
Acacias
-Meta
yesik-
betancourth
@hotmail.co
m
Yudy
Katherine
Tigreros
Estudiante Vivo en Bogot, soy
estudiante de ingeniera
industrial VI semestre.
Tengo muchas expectativas
sobre el curso, y poner en
prctica lo aprendido. Mi
mayor deseo es terminar mi
carrera con xito y poder
desempearme en el mbito
financiero.
Colombia
.
Bogot Jos
Aceved
o
Gmez
Yudyk411@
hotmail.com

Froilan
Bobadilla
Estudiante Amante por el saber, el
hacer y el saber hacer; me
gusta aprender de los
dems; soy investigativo,
anhelo los retos. en cuanto
a mi formacin soy tcnico
profesional y con 26 aos
de vida.
Colombia Acacias Acacias
- Meta
frozoono1@
hotmail.com

Julio Cesar
Jimenez
Estudiante Estudiante de ingeniera
industrial matriculado en la
CEAD de acacias.
Colombia Granada Acacias
- Meta
jcjimenezb@
unadvirtual.e
du.co

Luz Biyeni
Bados.
Estudiante Estudiante de ingeniera
industrial, estoy en el cuarto
semestre, tengo 24 aos,
vivo en Aipe Huila y
matriculada en la Ceres
valle del Guamues, mi
mayor deseo es aprender y
enriquecer mis
conocimientos.
Colombia
.
Orito -
Ptyo
Ceres v
alle del
Guamu
es
biyeni.bados
1990@hotm
ail.com

Hugo
Nelson
Tatis
Herazo
Tutor/Dire
ctor
Soy Ingeniero Industrial
egresado de la Universidad
Pedaggica y Tecnolgica
de Colombia - UPTC (Tunja
- Boyac), Especialista en
Pedagoga para el
Desarrollo del Aprendizaje
Autnomo, Magister en
Diseo, Gestin y Direccin
de Proyectos; Docente del
CCAV Corozal.
Colombia Corozal UNAD
CCAV -
Corozal
hugo.tatis@
unad.edu.co
CONCLUSIONES


Esta actividad, permiti hacer un reconocimiento de los aspectos que contiene el
curso de Administracin de Salarios, su importancia para nuestra vida estudiantil y
profesional, identificar los objetivos, competencias, propsitos, metodologa,
unidades temticas; que hacen parte fundamental de esta materia, y que nos va a
permitir interiorizar y aprender a manejar y administrar los salarios.
El salario ha tenido una evolucin muy notable, y con el paso de los aos ha sido
un compaero fiel para el ser humano, que a travs del trabajo, recibe una
compensacin que puede ser econmica o en especie, adems de las
prestaciones. En la actualidad, se procura que tanto la produccin de mercanca,
como el bienestar del trabajador vayan de la mano, gracias a creacin de los
derechos de los trabajadores.
Esta tarea fue un mecanismo para que los estudiantes navegaran y comprendieran
la evolucin del salario, desde la Edad Antigua, pasando por la Edad Media y
culminando con la poca contempornea.
Permiti adems, conocer mucho ms de los compaeros, del tutor y del director
del curso, haciendo un gran trabajo en el propsito de aprender a administrar de la
mejor forma los salarios y prestaciones de los trabajadores.








BIBLIOGRAFA:


Universidad Nacional Abierta y a Distancia. (s.f.). Protocolo Acadmico. Obtenido
de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100006/Exe_Protocolo/index.html
Varela, R. (2006). Antecedentes del salario en el mundo. En R. Varela,
Administracin de la Compensacin: Sueldos, Salarios y Compensaciones
(pgs. 2-8). Mxico: Pearson Educacin. Obtenido de
http://books.google.com.co/books?id=CWa29phFNtwC&pg=PT15&lpg=PT15
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