INFORME PSICOLGICO

I.-DATOS GENERALES:

1.1.-Apellidos y nombres: Zambrano Prada Sujey
1.2.-Edad: 23 aos
1.3.-Fecha de nacimiento: 04/06/1991
1.4.-Lugar de nacimiento: Chimbote
1.5.-Lugar entre hermanos:
1.6.-Grado de instruccin: Superior
1.7.-Centro de estudios: ULADECH Catlica
1.8 Escuela profesional: Odontologa
1.9.-Sexo: Femenino
1.10.-Religin: Catlica
1.11.-Entrevistador: Jairo Turriate Chvez
1.12.-Fecha de entrevista: 08/09/14
1.13.-Lugar de entrevista: Servicio de Psicologa y Pedagoga
1.14 Derivado por: Mg. Doris Cachay Agurto

II.- MOTIVO DE CONSULTA:

Derivado por el director de escuela quien acept que la evaluada se matricule en el
presente semestre acadmico en la carrera profesional, pese de tener quinta
matrcula, con la condicin de recibir atencin psicolgica.

III.- TECNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS:

- Observacin y entrevista psicolgica
- Inventario clnico multiaxial de Millon

IV. OBSERVACIN DEL AMBIENTE:

La entrevista se realiz en el servicio de psicologa y pedagoga de la universidad.
Ubicado en la divisin de bienestar universitario en la Av Pardo. El ambiente
donde se realiz la entrevista era pequeo, no se dispona de mucho espacio para
una adecuada evaluacin, sin embargo, se procur dar las comodidades que
requera la evaluada.
La evaluada era de tez triguea, ojos achinados color negro, cabello negro lacio,
contextura gruesa. El da de la evaluacin se present adecuadamente vestida y
no presentaba nada extrao en sus rasgos fsicos.
Durante la evaluacin, se mostr calmada y preguntaba sin dificultad ante una
inquietud respecto a las preguntas plasmadas en el test.








V.- ANLISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS:


La evaluada se muestra aparentemente como una persona tranquila, calmada que no
busque tener problemas con nadie, sin embargo, esa pasividad suele tornarse violenta
pues suele reaccionar impulsivamente cada vez que se siente rechazada, burlada o
los dems no hacen lo que ella espera. Esta actitud la muestra como una persona
poco tolerante al error de los dems y ello suele deteriorar sus relaciones
interpersonales con su entorno, especialmente con las personas ms cercanas a ella a
quienes inclusive, producto de esta impulsividad irracional, suele lastimar a las
personas que aprecia en el momento en que se muestra irascible. Posteriormente,
cuando se tranquiliza, se da cuenta de su actitud y tiene sentimientos de culpa o
verguenza que perturban su tranquilidad.
As mismo, suele pensar que es una persona con poca suerte y que no tiene lo que
merece por lo que suele envidiar la suerte o bienestar del otro, en ocasiones ello
induce a emitir comentarios indirectamente, a fin de minimizar a otros o hacer que se
sientan mal.


En cuanto al perfil autoderrotista, la evaluada muestra un aparente pesimismo
generalizado; su actitud de derrota le genera dificultades a nivel interpersonal e
intrapersonal pues no se siente capaz de emprender una tarea encomendada o lograr
un objetivo de manera exitosa, se abruma por las dificultades y problemas que
puedan presentarse en el transcurso dndose por vencida fcilmente, al menor
problema que aparezca en el proceso.
Generalmente su sentido de fracaso le hace estar a la expectativa de la pronta
desilusin ante los objetivos propuestos por lo que difcilmente disfruta lo que hace. La
mayora de actividades que realiza las hace por inercia, por complacer a otros o
porque simplemente se ve obligada a hacerlas.
Tiende, por lo general, a pasar desapercibida y muestra una actitud modesta ante los
dems, su tendencia a la derrota le hace ubicarse en un plano inferior al que merece
aunque esta persona crea merecer una posicin nada apreciable.


Adems la evaluada muestra un tipo de personalidad lmite, es decir, al parecer sus
relaciones interpersonales suelen ser dificultosas, sus estados de nimo inestables y
sus emociones las vive a intensidad en la que ocasionalmente suelen producirse
cambios bruscos que ni ella misma entiende.
La mezcla de emociones tales como: ira, ansiedad, celos, envidia, depresin
desesperacin la muestra como una persona inestable y propensa a mostrar actitudes
perjudiciales hacia los dems.
Su inestabilidad intrapersonal le genera conflictos al momento de definir su propia
identidad y sus aspiraciones o ambiciones profesionales tambin suelen cambiar. En
la parte acadmica se muestra con un desempeo bajo debido a la inestabilidad
constante que presenta y su rendimiento se ubica por debajo de lo esperado por lo
que al momento de ser criticada por ello se muestra irascible, irritable y expectante a
ver si le critican.
A ello hay que aadirle la sensacin de aburrimiento que experimenta al realizar una
labor, no se siente gratificada con lo que realiza y experimenta sensaciones de vaco
interior, ello le induce a mostrar una preocupacin exagerada por obtener el afecto,
aprecio o aceptacin de los dems.







VI. CONCLUSIN DIAGNSTICA

En base a los resultados obtenidos la evaluada muestra una actitud pasivo agresiva,
es decir, que aparentemente muestra una tranquilidad o sensacin de calma cuando
est todo bien, sin embargo, suele reaccionar impulsivamente a la crtica o desprecio
de los otros y suele lastimar a las personas de su entorno cercano pues no piensa en
lo que dice o hace, slo reacciona y cuando se tranquiliza toma conciencia de su
actitud experimentando culpa y vergenza. Adems se muestra como una persona
auto derrotista, ello le impide emprender una actividad cualquiera de forma proactiva y
la sensacin constante de fracaso le hace desistir fcilmente de sus objetivos o metas
emprendidas ante la ms mnima dificultad que se presente. Cabe mencionar tambin
su personalidad lmite en la que su inestabilidad emocional constante le genera
dificultades a nivel intrapersonal e interpersonal, haciendo que los dems se aparten
de ella experimentando sensaciones de soledad y vaco interior.


VII. RECOMENDACIONES:

- Recurrir a terapia cognitivo conductual para tratar los problemas de
autoestima, sensacin de vaco interior, inseguridad, miedos y las ideas
irracionales que muestra.
- Desarrollar tcnicas de autocontrol que le permitan controlar la ira e
impulsividad que manifiesta.
- Desarrollar habilidades sociales que le permitan mejorar sus relaciones
interpersonales.
- Evitar la soledad que la induzcan a la tristeza.
- Desarrollar autoconfianza a travs tareas sencillas que pueda realizar y
disfrutar, con el fin de identificar aquello que ms le agrada hacer y poder
desarrollar una actitud mental positiva.











RESULTADOS DEL TEST