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D.1.2 Valorização da BE pelos órgãos de direcção, administração e gestão da 3.1 Estruturas de gestão
escola/agrupamento. Como caracteriza o funcionamento
das várias estruturas e órgãos da
escola e o seu relacionamento?
Como caracteriza o funcionamento
das estruturas de orientação e a
3- A organização e gestão da
abrangência da sua acção?
escola
A.1.6 Colaboração da BE com os docentes na concretização das actividades 3.2 Gestão pedagógica
curriculares desenvolvidas no espaço da BE ou tendo por base os seus recursos. Como são apoiados os professores
com dificuldades no desempenho das
suas funções?
3.3 Procedimentos de auto-avaliação
D.1.4 Avaliação da BE na escola/agrupamento. institucional
B.3 Impacto do trabalho da BE nas atitudes e competências dos alunos, no 6.1 – Resultados académicos
âmbito da leitura e da literacia. Como avalia a escola os resultados
D.1.2 Valorização da BE pelos órgãos de direcção, administração e gestão da académicos?
escola/agrupamento. Como é feita a análise do sucesso dos
D.1.4 Avaliação da BE na escola/agrupamento. alunos nos diferentes níveis de
6- Resultados educação e ensino? Como se tem em
conta a qualidade desse sucesso?
6.3 – Resultados sociais da educação
Tem a escola um conhecimento
sistemático do impacto da sua acção
educativa?