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1.3. COMPORTAMENTO E
DISCIPLINA
- Serem Escolas Secundárias com 3º Ciclo do Ensino Básico, à semelhança da minha própria escola;
- A proximidade Geográfica - duas delas são também do Concelho de Sintra, apenas a terceira é do Concelho de Loures, por não ter
sido possível conseguir outra do Concelho de Sintra
2 – Metodologia – comecei por elaborar a grelha acima colocada por me parecer ser uma forma prática e rigorosa de arrumar a
informação recolhida da leitura dos relatórios, permitindo fazer comparações.
3 – Conclusões
- Todos os Relatórios fazem referências frequentes à BE, o que revela o papel central que a mesma desempenha escolas, papel
esse reconhecido pela própria tutela;
- essas referências são, no entanto, ainda muito superficiais, revelando muito pouco sobre o impacto da BE nas aprendizagens
dos alunos.
- futuramente, com a aplicação e generalização do Modelo de Auto-avaliação das BE, informação mais rigorosa será
disponibilizada e integrada na avaliação da Escola, nomeadamente na Avaliação Externa, contribuindo para que este
documento se constitua como um importante instrumento de reflexão e debate, que resulte numa oportunidade de melhoria
para a Escola, ao identificar pontos fortes e pontos fracos, assim como oportunidades e constrangimentos.