Un poquito de MISERICORDIA hace al mundo ms humano y menos fro!

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NIVEL IV 3ro.
SEC.
Prof. Vladimir Carrin

TEMA 1 : LOS ALQUIMISTAS Y LA PRESENCIA DE LA QUMICA EN SER HUMANO

NOMBRE DEL ALUMNO:
FECHA: 10 al 14de marzo
Indicador de logro: Crea una historieta sobre la importancia del estudio de la qumica a travs del video los
alquimistas (CC)
La qumica esta en toda nuestra vida, desde el nacimiento hasta la muerte, si se altera la qumica de nuestro cuerpo
podemos ser propensos a enfermedades incluso hasta la muerte, hasta cuando nos enamoramos se producen sustancias
qumicas que nos hacen cambiar de comportamiento, en otras palabras somos QUMICA
OBSERVA detenidamente las imgenes, IDENTIFICA la situacin y luego RECONOCE la presencia de la qumica en dicha
situacin:
Situacin 1::
Presencia de la Qumica:..
..

.
.
Situacin 2::.
Presencia de la Qumica:.
.
.
.
.
.
Situacin

2::

.
Presencia de la Qumica:.
.
.
.
.
.
IDENTIFICA los iones y cationes correctamente con su funcin:
Iones y Cationes importantes
Funcin
Presente en la clorofila
Hierro
Evita el Bocio
Calcio
Coagulacin de la sangre
Da color a los msculos
Ms abundante en los seres vivos
Cloro
Constituyente de los aminocidos
IDENTIFICA la funcin con el nombre correcto del elemento qumico correspondiente:
: La tolerancia nos lleva a la paz

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..................

Se encuentra en dos aminocidos (cistena y metionina) , presentes en todas las protenas. Tambin en algunas
sustancias como el Coenzima A

..................

Forma parte de los nucletidos, compuestos que forman los cidos nucleicos. Forman parte de coenzimas y
otras molculas como fosfolpidos, sustancias fundamentales de las membranas celulares. Tambin forma
parte de los fosfatos, sales minerales abundantes en los seres vivos.

..................

Forma parte de la molcula de clorofila, y en forma inica acta como catalizador, junto con las enzimas, en
muchas reacciones qumicas del organismo.

..................

Forma parte de los carbonatos de calcio de estructuras esquelticas. En forma inica interviene en la
contraccin muscular, coagulacin sangunea y transmisin del impulso nervioso.

..............(Na) Catin abundante en el medio extracelular; necesario para la conduccin nerviosa y la contraccin muscular
...............(K)

Catin ms abundante en el interior de las clulas; necesario para la conduccin nerviosa y la contraccin
muscular

...............(Cl) Anin ms frecuente; necesario para mantener el balance de agua en la sangre y fludo intersticial
Fundamental para la sntesis de clorofila, catalizador en reacciones qumicas y formando parte de
citocromos que intervienen en la respiracin celular, y en la hemoglobina que interviene en el transporte
de oxgeno.
.....................(Mn) Interviene en la fotolisis del agua , durante el proceso de fotosntesis en las plantas.
...........................
Necesario para la sntesis de la tiroxina, hormona que interviene en el metabolismo
...........................
Forma parte del esmalte dentario y de los huesos. Conjuntamente con el calcio da dureza a los dientes.
.Cobalto Forma parte de la vitamina B12, necesaria para la sntesis de hemoglobina .
........................(Si) Proporciona resistencia al tejido conjuntivo, endurece tejidos vegetales como en las gramneas.
........................(Cr) Interviene junto a la insulina en la regulacin de glucosa en sangre.
.......................(Zn) Acta como catalizador en muchas reacciones del organismo.
Acta sobre neurotransmisores y la permeabilidad celular. En dosis adecuada puede prevenir estados de
.......................(Li)
depresiones.
.................

Molibdeno.. Forma parte de las enzimas vegetales que actan en la reduccin de los nitratos por parte de las plantas
OBSERVA la imagen
IDENTIFICA la situacin problemtica:

: La tolerancia nos lleva a la paz

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..
A partir de la situacin problemtica plantea una hiptesis:
..

..
..
INTERACTA con tu compaero del costado y trata de disear una experiencia que te ayude a comprobar tu hiptesis
planteada.

REDACTA tu conclusin a la que has llegado con todo el grupo de estudiantes

RELACIONA la pregunta con la alternativa correcta:

1. (UNMSM) La hemoglobina es al hierro como la clorofila es al:
a) manganeso
b) zinc
c) magnesio
d) aluminio
e) cloro
2. El elemento qumico que forma los huesos y dientes es el:
a) Fe
b) N
c) Ca
d) Ni
e) CH4
3. La molcula ms abundante en los seres vivos es el:
a) Almidn
b) Agua
c) Proteicoidos
d) Nitrito
e) Glucosa
4. El consumir Yodo es bueno para prevenir la enfermedad llamada:
a) Anorexia
b) Bigorexia
c) Cretinismo
d) Anemia
e)Hepatitis
5. La anemia se produce debido a un consumo bajo de:
a) Yodo
b) Calcio
c) Hierro
d) Magnesio
e) Nitrgeno
6. Los Carbohidratos presentan los siguientes elementos en su composicin:
a) H, O, C
b) C, H, P
c) C, H, O, N,
d) C, H, Ca, Mg
e) C, H, O, I, N
7. La molcula fundamental de los Carbohidratos es:
a) Agua
b) Lactasa
c) El Calcio
d) Magnesol
e) Dextrosa
OBSERVA detenidamente el cuadro y responde las siguientes interrogantes:

Cul es el elemento qumico mas abundante en el universo?..................................................................................................

En dnde podemos hallar el elemento qumico mas abundante del universo en nuestro planeta?..............................................
....
Cul son los 4 elementos mas abundantes en los seres vivos?....................................................................................................
Cul es el elemento mas abundante en nuestro planeta?.............................................................................................................
Cul es el elemento mas abundante en nuestra atmsfera?..........................................................................................................
Escribe la frmula del OZONOCul es la funcin del ozono?........................................................................................

: La tolerancia nos lleva a la paz

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Para profundizar te invitamos a ver los siguientes videos:

http://www.youtube.com/watch?v=0sd0mxnt5w8&noredirect=1
http://www.youtube.com/watch?v=EE-iqxGfg9g&feature=endscreen&NR=1
http://www.asturnatura.com/bioelementos-biomoleculas-inorganicas/elementos-vida.html

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LECTURA: Efectos del Sodio sobre la salud

El sodio es un componente de muchas comidas, por ejemplo la sal comn. es necesario para los humanos para mantener el
balance de los sistemas de fluidos fsicos. el sodio es tambin requerido para el funcionamiento de nervios y msculos. un
exceso de sodio puede daar nuestros riones e incrementa las posibilidades de hipertensin.
INTERACTUAMOS y respondemos las siguientes interrogantes:
En que alimentos podemos encontrar sodio?.............................................................................................................................
Por qu es necesario el sodio?...................................................................................................................................................
En que nos puede daar el sodio:....
LECTURA: Efectos del Flor sobre la salud
En el agua, aire, plantas y animales hay presentes pequeas cantidades de flor. como resultado los humanos estn expuestos
al flor a travs de los alimentos y el agua potable y al respirar el aire. el flor se puede encontrar en cualquier tipo de
comida en cantidades relativamente pequeas. se pueden encontrar grandes cantidades de flor en el t y en los mariscos.
el flor es esencial para mantener la solidez de nuestros huesos. el flor tambin nos puede proteger del decaimiento dental,
si es aplicado con el dentfrico dos veces al da. si se absorbe flor con demasiada frecuencia, puede provocar caries,
osteoporosis y daos a los riones, huesos, nervios y msculos. Las industrias liberan la forma gaseosa del flor. este gas es
muy peligroso, ya que en elevadas concentraciones puede causar la muerte. en bajas concentraciones puede causar
irritaciones de los ojos y la nariz.
INTERACTUAMOS y respondemos las siguientes interrogantes:
En donde podemos encontrar flor?.............................................................................................................................
Por qu es necesario el flor?...................................................................................................................................................
En que nos puede daar el flor:....
.
LECTURA Efectos del Hierro sobre la salud
El hierro puede ser encontrado en carne, productos integrales, patatas y vegetales. el cuerpo humano absorbe hierro de
animales ms rpido que el hierro de las plantas. el hierro es una parte esencial de la hemoglobina: el agente colorante rojo
de la sangre que transporta el oxgeno a travs de nuestros cuerpos. Puede provocar conjuntivitis, coriorretinitis, y retinitis si
contacta con los tejidos y permanece en ellos. la inhalacin crnica de concentraciones excesivas de vapores o polvos de
xido de hierro puede resultar en el desarrollo de una neumoconiosis benigna, llamada sideriosis, que es observable como un
cambio en los rayos x. la inhalacin de concentraciones excesivas de xido de hierro puede incrementar el riesgo de
desarrollar cncer de pulmn en trabajadores expuestos a carcingenos pulmonares.
INTERACTUAMOS y respondemos las siguientes interrogantes:
En que alimentos podemos encontrar hierro?.............................................................................................................................
Por qu es necesario el hierro?...................................................................................................................................................
En que nos puede daar el hierro:....

LOS ALQUIMISTAS Y EL NACIMIENTO DE LA QUMICA

INTERACTAMOS y respondemos las interrogantes
Observa detenidamente la imagen Recuerdas a qu personaje se refiere?...............
.
Qu es lo que busca incesantemente este personaje?.................................................

.
Qu entiendes por la palabra Alquimia?..................................................................
.....

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Los alquimistas fueron los culpables del nacimiento de la qumica.

Consideras a los alquimistas cientficos? Por qu?..............................................................
..
......
..
Interactuamos Qu es lo que buscaban incesantemente los alquimistas? .

APROPIACIN Y TRANSFERENCIA DE LOS APRENDIZAJES

Crea una historieta sobre el video Los Alquimistas, mnimo 15 vietas. Se tomara en cuenta como criterios:
Originalidad (5 puntos) Secuencia lgica (5 puntos), Utilizacin de trminos cientficos (5 puntos), Orden y limpieza
(5 puntos)

TEMA 2 : LOS CIENTIFICOS Y LA VIDA QUE ENTREGARON

NOMBRE DEL ALUMNO:
FECHA: 14 de marzo
Indicador de logro: Argumenta sobre la vida de los cientficos a travs de una investigacin de los aportes que nos
hicieron. (CC)
LECTURA QUIN ERA ALBERT EINSTEIN?
Albert Einstein sigue siendo una figura mtica de nuestro tiempo; ms, incluso, de lo que lleg a serlo en vida, si se tiene en
cuenta que su imagen, en condicin de pster y exhibiendo un inslito gesto de burla, se ha visto elevada a la dignidad de
icono domstico, junto a los dolos de la cancin y los astros de Hollywood.
Sin embargo, no son su genio cientfico ni su talla humana los que mejor lo explican como mito, sino, quizs, el cmulo de
paradojas que encierra su propia biografa, acentuadas con la perspectiva histrica. Al Einstein campen del pacifismo se le
recuerda an como al padre de la bomba; y todava es corriente que se le atribuya la demostracin del principio de que
todo es relativo a l, que luch encarnizadamente contra la posibilidad de que conocer la realidad significara jugar con ella
a la gallina ciega.
Albert Einstein naci en la ciudad bvara de Ulm el 14 de marzo de 1879. Fue el hijo primognito de Hermann Einstein y de
Pauline Koch, judos ambos, cuyas familias procedan de Suabia. Al siguiente ao se trasladaron a Munich, en donde el
padre se estableci, junto con su hermano Jakob, como comerciante en las novedades electrotcnicas de la poca.
El pequeo Albert fue un nio quieto y ensimismado, que tuvo un desarrollo intelectual lento. El propio Einstein atribuy a
esa lentitud el hecho de haber sido la nica persona que elaborase una teora como la de la relatividad: un adulto normal no
se inquieta por los problemas que plantean el espacio y el tiempo, pues considera que todo lo que hay que saber al respecto
lo conoce ya desde su primera infancia. Albert Einstein fue un alumno distrado en su clase y l mismo cuenta que muchos
maestros lo tildaron de rebelde y mal estudiante.
En 1894, las dificultades econmicas hicieron que la familia (aumentada desde 1881, por el nacimiento de una hija, Maya)
se trasladara a Miln; Einstein permaneci en Munich para terminar sus estudios secundarios, reunindose con sus padres al
ao siguiente. En el otoo de 1896, inici sus estudios superiores en la Eidgenossische Technische Hochschule de Zurich, en
donde fue alumno del matemtico Hermann Minkowski, quien posteriormente generaliz el formalismo cuatridimensional
introducido por las teoras de su antiguo alumno. El 23 de junio de 1902, empez a prestar sus servicios en la Oficina
Confederal de la Propiedad Intelectual de Berna, donde trabaj hasta 1909. En 1903, contrajo matrimonio con Mileva Maric,
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Carrin
respectivamente
1904

antigua compaera de estudios en Zurich, con quien tuvo dos hijos: Hans Albert y Eduard, nacidos
y en 1910. En 1919 se divorciaron, y Einstein se cas de nuevo con su prima Elsa.
Durante 1905, public cinco trabajos en los Annalen der Physik: el primero de ellos le vali el grado de doctor por la
Universidad de Zurich, y los cuatro restantes acabaron por imponer un cambio radical en la imagen que la ciencia ofrece del
universo. De stos, el primero proporcionaba una explicacin terica, en trminos estadsticos, del movimiento browniano, y
el segundo daba una interpretacin del efecto fotoelctrico basada en la hiptesis de que la luz est integrada por cuantos
individuales, ms tarde denominados fotones; los dos trabajos restantes sentaban las bases de la teora restringida de la
relatividad, estableciendo la equivalencia entre la energa E de una cierta cantidad de materia y su masa m, en trminos de
la famosa ecuacin E = mc, donde c es la velocidad de la luz, que se supone constante
El esfuerzo de Einstein lo situ inmediatamente entre los ms eminentes de los fsicos europeos, pero el reconocimiento
pblico del verdadero alcance de sus teoras tard en llegar; el Premio Nobel de Fsica, que se le concedi en 1921 lo fue
exclusivamente por sus trabajos sobre el movimiento browniano y su interpretacin del efecto fotoelctrico. En 1909,
inici su carrera de docente universitario en Zurich, pasando luego a Praga y regresando de nuevo a Zurich en 1912 para ser
profesor del Politcnico, en donde haba realizado sus estudios. En 1914 pas a Berln como miembro de la Academia de
Ciencias prusiana. El estallido de la Primera Guerra Mundial le forz a separarse de su familia, por entonces de vacaciones
en Suiza y que ya no volvi a reunirse con l.
Contra el sentir generalizado de la comunidad acadmica berlinesa, Einstein se manifest por entonces abiertamente
antibelicista, influido en sus actitudes por las doctrinas pacifistas de Romain Rolland. En el plano cientfico, su actividad se
centr, entre 1914 y 1916, en el perfeccionamiento de la teora general de la relatividad, basada en el postulado de que la
gravedad no es una fuerza sino un campo creado por la presencia de una masa en el continuum espacio-tiempo. La
confirmacin de sus previsiones lleg en 1919, al fotografiarse el eclipse solar del 29 de mayo; The Times lo present como
el nuevo Newton y su fama internacional creci, forzndole a multiplicar sus conferencias de divulgacin por todo el mundo
y popularizando su imagen de viajero de la tercera clase de ferrocarril, con un estuche de violn bajo el brazo.
Durante la siguiente dcada, Einstein concentr sus esfuerzos en hallar una relacin matemtica entre el electromagnetismo
y la atraccin gravitatoria, empeado en avanzar hacia el que, para l, deba ser el objetivo ltimo de la fsica: descubrir las
leyes comunes que, supuestamente, haban de regir el comportamiento de todos los objetos del universo, desde las partculas
subatmicas hasta los cuerpos estelares. Tal investigacin, que ocup el resto de su vida, result infructuosa y acab por
acarrearle el extraamiento respecto del resto de la comunidad cientfica.
A partir de 1933, con el acceso de Hitler al poder, su soledad se vio agravada por la necesidad de renunciar a la ciudadana
alemana y trasladarse a Estados Unidos, en donde pas los ltimos veinticinco aos de su vida en el Instituto de Estudios
Superiores de Princeton, ciudad en la que muri el 18 de abril de 1955.
Einstein dijo una vez que la poltica posea un valor pasajero, mientras que una ecuacin vala para toda la eternidad. En los
ltimos aos de su vida, la amargura por no hallar la frmula que revelase el secreto de la unidad del mundo hubo de
acentuarse por la necesidad en que se sinti de intervenir dramticamente en la esfera de lo poltico. En 1939, a instancias de
los fsicos Leo Szilard y Paul Wigner, y convencido de la posibilidad de que los alemanes estuvieran en condiciones de
fabricar una bomba atmica, se dirigi al presidente Roosevelt instndole a emprender un programa de investigacin sobre la
energa atmica. Luego de las explosiones de Hiroshima y Nagasaki, se uni a los cientficos que buscaban la manera de
impedir el uso futuro de la bomba y propuso la formacin de un gobierno mundial a partir del embrin constituido por las
Naciones Unidas. Pero sus propuestas en pro de que la humanidad evitara las amenazas de destruccin individual y
colectiva, formuladas en nombre de una singular amalgama de ciencia, religin y socialismo, recibieron de los polticos un
rechazo comparable a las crticas respetuosas que suscitaron entre los cientficos sus sucesivas versiones de la idea de un
campo unificado.
A continuacin se presenta una lista de cientficos que compartieron su conocimiento sin necesidad de lucro.

1. Jns Jacob Berzelius

Investiga la vida de uno de los cientficos de la lista

2. Robert Bunsen
presentada y elabora un texto argumentativo que detalle sus

3. Linus Pauling
aportes a la ciencia.

4. Melvin Calvin

5. Robert Curl,Prmio Nobel de Qumica

6. Marie Curie
.

7. John Dalton
Indicadores o
Puntaje

8. Michael Faraday
descriptores
Todas las ideas estn

9. Joseph Louis Gay-Lussac

relacionadas entre s.
6 puntos

10. Carl Sagan

11. Friedrich August Kekul von Stradonitz

12. Antoine Lavoisier
13. Gilbert N. Lewis
14. Dmitri Ivanovich Mendeleev

Uso
correcto
de
los
conectores, la puntuacin y la
ortografa en todo el texto
escrito

: La tolerancia nos lleva a la paz

6 puntos

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15. Lothar Meyer

16. Stanley Miller
17. Alfred Nobel
18. Eduard Buchner
19. Louis Pasteur
20. Ernest Rutherford
21. Frederick Soddy
22. Alfred Stock
23. Friedrich Hoffmann
24. Paracelsus
23. Alfred Werner
24. Harvey W. Wiley
25. Friedrich Woehler
26. Santiago Antunez de Mayolo
27. Pedro Ruiz Gallo
28. Pedro Paulet
29. Daniel Alcides Carrin
30. Gaston Pons Muzzo
31. Enrique Guzman y Valle
32. Guillermo Gonzales Camarena
33. Alberto Santos Dumont
34.Luis E. Miramontes
35. Franklin Chang Diaz
36. Arturo Arias
37. Mario J. Molina
38.Manuel de Abreu
39. Stephen William Hawking

Tesis,
argumentos
y
conclusin
de
manera
explcita y sostenida

: La tolerancia nos lleva a la paz

CTA
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8 puntos