9( La Belleza del Asombro )

La Belleza del Asombro

Prlogo de
Jos Ignacio Fosco
Editorial Pginas
* * * & CV^ ^ L, irruirse taUntidiyjacion
* * * & * * * * *
*^^r / jan romado como modelo las
Afc ** " ^i r tf co X ** el Hbro THE MWWIES OF mt UFE,
. . . vTOl * h PrtJ fnK obra Pcrtcnecen a
Afcon* 't*"1 . (jj^nJ . por Ediciones Botbeder. 1988.
t, reduccin total o parcial de este libro, ni su
** ^ n i la crananisdn de ninguna fonna o por cualquier
n * * * * 5 * ^ ^ COi merfnico. por fotocopia, por registro u otros
cT & d penmso conjunto pnno y por escrito de los titulares del
fleca* ReoLavani*3
p l&n .Ar
f& atSn, 3M
23X ManJ Espada
riidfrwiemQ^xai
O ^ l e ^ -1745-200?
ndice/
]nt*cducci6*v
Rcn; El l uceji x de mjuovilLi
Un cruel accidente - .
Owwjciiviome -
Mi padre . - - -
Rumpcr lo* cnono
Motivacin .
Aprender * aprender . .
Hasta que el conocimiento no llega al msculo. .
LoR(lcullct __ ... . __ __
La importancia de prembulo y epilogo en un juego
El lenguaje en d i nc del lluuontstno . .. .
Lo simple - - - - ____ ____________
Una hiona para jvenes aficionados . . . .
Este arte que practico ___
La verdad de la menti r a -
Engatar sin engaar ____
jugando a los piratas ____________------ -
Gracias mi nto ci ego -
Filosofando____________ _________________
Las pausas ----- - -----
Toda una filosofa internada en cinco letras
Algo mx* _______
Dada de segunda volteando------
Detalles tcnico* ----- -
Dada de egunda sin voltear------
Dada de tercera
Dada de cuarta
Dada de quinta
Manejo de la carta doble .
Del dorso__
De la cara
Enfile
Dadas..
75
75
<*ttrr * * *"*
C*-<w** j .
<-*" ** **"*V A ^ Ctfta h*.-
40
79
&>
S5
f* * $6
9J
92
05
03B" 96
1*** ,
OJ
107
109
117
121
12$
J rf* * mao* sunfa
UmtJKdcHmAot
Hmetmc*U*}<t*a* -
;Ht 9* a* ftWTM0 ** l ***
AiiVUA^ -
^ip*vii ifcotro - - - ^ >=- - 1
(Wi ^n aJ - - --------------- ----- *-------- 136
- -------------------------------- ~ ~ 139
jjctq&ptsaa&bfifc* --------------- ------ J4I
fsepiJ cbroa -'*.----- - - M5
Vkxhcadax J *
BfKXk'Assx*' _ ~_ =--------- ;52
M mincanbttl - --------- ]5
Om*sK J tic^ent/ Wflt> ------------ ---------_ j 7?
.Vna>pralmxkJesm*Krtrmixnrchvm&vj> _n j j j
Limada J dmo -.
lnxxriiefa* dbok&o
Dseaaodb esa caro
B/apdoceJMaffe _ .
l u d o i r ftjtzrd) Martn
&Ka&ii{vrcafe .
DwpkixdtWffa^c
i 7.?
174
1/ 5
177
175
182
Pk 4c l oar m lento ^
iMomm 186
% fJtoffr
196
207

i n t r o d u c c i n '
I le resucito mular i r Hbn>L s BujleZa PL KH.7MKt* >cunudccand a
un amigo que se fue para ticmprc y que *tuc estando plenamente cniunni
en el recuerdo.
Un da en Madrid -comiendo junu. en La Castellana- W pee*ent* a
A rturo de A seante >- N avat un juego archicooocido con cana* p cp n d as...
pero iba aparejado a l una narracin de Borge*. El ensamble era excelente y
fxv eso haba dejado de ser un juego!; Haba pasado a sor una cumpoucWjn
equilibrada, armoniosa y con las pausas justa*, precisas y necesarias. Ese
juego archi conocido por todos hizo que A rturo me dijera. "T le aades
belleza al asombro".
No s si lo logro, pero sa fue siempre mi ambicin; y buscando ese
propsito hice mis esfuerzos por lograr un estilo...
Acabo de cumplir 74 aos. Como tengo conciencia del cono trayecto
que me queda de vida, he resuelto presentar un libro ms, para que la
muerte... no &elo lleve todo!
sfyvadetimiento& >
El ins profundo agradecimiento a mi amigo >discpulo Jos Fosco,
relevante colaborador en esta obra; al querido Miguel A ngel Puga
(MagoMtguc), por su esmerada revisin tcnica y ayuda, a J ovct Granados,
por las excelentes ilustraciones y finalmente a Editorial P'tgmay, por e\
esfuerzo y por hacer en definitiva posible esta nueva obra.
^edcataua>
A Nora, mi mujer, que al decir de Ortega y Gassei es la
labradora de mi alma.
Rcn Lavand
Tandil, Argentina, 2002
7
<3 >tloqO '
Vivir en Tandil parece dcma&iada muerte p*ira alguien q\ e deve a
involucrarte dentro del mundo del l l ui i oni jmo... Conocer a Ren Lawmd,
pertenecer a *u A cademia y comparm la amuud c* mucha kwtmvi real para
alguien que dio busca la I lusin...
Cn>:ar cerros, atroyos y bo-squci es el privilegiado paisaje que debo
recorrer hasta llegar a su casa ("Milagro Verde"). Muchas veces no hablamos
de llusionismo; sa es una costumbre y un ejercicio que alimenta nuestra
creatividad... S se habla del Arte y compartimos en otras ocasiones el
silencio, y puede ser que desde all haya surgido ms de algn detalle que en
este libro se practica... Me sucede que al volver de Milagro Verde, mucha*
veces de noche, me acompaan esas charlas en mi camino vacio de
soledad... En esos regresos yo desconozco la tristeza... puesto que, cuando
marcho hacia mi casa, siempre somos tres, contando a mi sombra y a mi
amiga la Luna.
Desde mis veintids aos y como discpulo, en esa* horas que nos
encuentra la quietud y la contemplacin, a menudo me toca ser testigo del
nacimiento o crecimiento de las ideas. Precisamente me ha tocado ver nacer
y crecer esrc libro.
L a BELLEZA DEL A so mbr o es contundente y equilibrado, es una obra
J e respuestas y sugerencias. Su estructura est dividida en tre.v panes;
Filosofa, Tcnica y Composiciones. Cada una se corresponde con las dems
y es indispensable no descuidar ninguna.
Se dice que a Borges le gustaban ios espejos y el amor; porque sostena
que multiplican... Escribir un libro tambin es multiplicar en quien se
encuentre en l. Recuerdo perfectamente que cierta vez Ren me J i jo;
J os... en la baraja descansan todos los sueos, es tu misin darles
sentido..."
Hallarse en un libro, en una frase o en un maro de naipe es una accin
milagrosa que se asemeja a encontrar una certeza. Despus de leer este libro
resulta evidente que en Ren se han reflejado muchas certeras...
Una de ellas es la rarn del ttulo de esta obra y nace de una
sentencia de A scanio: .Ren, t le has aadido bellcra al asombro...
9
. ^. o n que hace Ma"<
, la ~rc< rri'fH^1005* ^uc
* * " A " A " ' A
* * * * * ^ b fe* * M* ^ "U * * 00
J , I * * T c l* > * cn * qUC * ^Cc*
L **" ^ 50n,,ra cuWi **
<**>ef ct*
cr r * * * '" nacuwlc* <*n Ren. las tiene
/ <* cu *^**4* rn* ^ cai mi ento inconsciente... V
I , ^I r t,. la poesa. el manejo de la
' " t t c * * * * * * t t w - T c,mcl Ano
^ 1 r-usas el J iist^- H "* . | engao, donde ser vera: es
o f en d o la prrtr1^ facerlo iTTc/ ucablcmente
I - P H,co, . . sabiendo
ZZ.
^ d at ase* * *
n*Sn ti como una estrella, parece un
{Xk Goethe que od a composicin, cada tcnica,
^ un diamante que esconde un mundo del infinito c
U irfato aqa ^ u ^ , ,. para ello te invito a recorrer
" ^a c o r r o -a tu encuendo- con la blica del misterio del
I/V^>l I
10
(=R & n< ^ L h cw ed o/ i ' d e' CY }ta/iaA M ta&
R<nec<r%ano im,>cmar*c u i i ciuu< Que rcahsa do* dcscuktmueivtm
I muUineiM. El pri mero. guindo por el tapon A ci ma.1a tr*v* del
aprendizaje del rtrtc J cl b>rveii y del cultivo de peco d^i de, le cruefu que
b naturalczu I tacc maravilla*
El segundo hallarlo rs. mA>rnj.uerR>vo; con un amigo penetra en el
Banco Nacin, para ver si es cierto que un hombre, detrs del moettade* y
parecido a Mnndraquc, escribe a mquina evo una sola mano, y lo hace m
rpido que los dems, y con una infrecuente elegancia. Esta accin le
muestra que el hombre puede hacer cosas maravillosas.
Aos despus a>i*>cea una demostracin, invitado por el organnador, v
ve al mismo hombre, va conocido como Ren Lavand, prestidigitador, y
comparte el asombro con una treintena de vecinos. Poco antes de que el
mundo consagrara las Jcstrczas, cercanas al gran arte, y considerara a Ren
como uno de los pocos grandes nLagos del mundo, nuestro pueble* fue testigo
de sus primeras creaciones, de sus primeras maravillas.
Pero rengo que hablar de ciertos privilegios que el tiempo y los
acontecimientos me fueron dando: tuve excelentes maestros y s que les
debo lo mejor de mi. Tambin cengo una amistad curiosa con un hombre que
admiro, pues es una amistad asimtrica v que fue creando el azar. Slo una
ve: fui a su casa, pero durante dcadas, en ios iniersciciofr tandiletos de sus
andanzas por el mundo v mis andanzas por la capital, nos cruzamos y no
pocas vcccs nos tomamos un caf, y charlamos. Muchos de esos tantos
encuentros han significado primicias mundiales en vanos bares de Tandil,
pues Ren, que parece dominar el arar, tambin gusta de l v de nuesnos
encuentros que nunca son citas, y me ho regalado el don de varios nmeros
que son inditos, acaso ensayos.
Jams le pregunt, ni lo har, las argucias de sus maravillas- Prefiero
quedarme con lo mejor de su invencin, la poesa que contienen sus juegos
de cartas, y las historias que cuenta.
I . Vecino que manejaba la caja del Hotel Imperial", en Tandil.
O rnrmu* Nobel. aftrnul <fUc ,
^ fe,a mita.**- IVwwu en e.vi Ir** caJ<
wi nv*M v tfo iiic lo h a rK^.IUc
. * * ** rPfc~ " b (VOi-m V perfencM. como vrrf en
- <* ................* ,c * ^ rt*nrc
. * * fi f* "vfc*? I , vwtioa > experkmcti. como ver en U
? * * - *
Jome Di I W a ttfVln
A?
c l i ' C& a e S cci deM e/
Sf. fue un accidente el que determin definitivamente el tendero que
concito- E como m le debiera tcxlo. mi pcffran;ili<&Kl definida, tn carrera
artstica, mis logro* en el mundo...
No quiero decir con ello que un xito ampare en que realizo mi
labor de prestidigitador con una sola mano No! Pero de aquel accidente
surgi un paranoide. 't de la lucha larga, dura, permanente a la que impulsa
un deseo de superacin quizs desmedido, surge un estilo dentro de la
especialidad artstica. Y ya con un estilo, todo artista se aproxima al xito
soado.
A ra: de malos negocios de mi padre y en busca de un porvenir,
dejamos Bueno* Aires y fuimos a vivir a Coronel Surez en 1937- A los
veinte das de llegar c instalarnos, mi padre ceimci sus tareas de
comerciante y yo las de colegial, ingresando a la Escuela Sarmiento para
terminar de cursar mi segundo grado.
Todo result nuevo para m: el ambiente pueblerino, la nueva maestra*
diferentes compaeros... todo distinto! Pero, en plena adaptacin y
mayores problemas, jams nadie poda pensar que el destino marcara un giro
drstico y cruel que me obligara yiw slo a cambiar de maestra, sino a
cambiar de mano para escribir y a tener que arreglarme el roto de mi vida,
con un solo brazo el izquierdo!
Era carnaval.,, jugbamos los nuevos amigos, cuando fui atropellado
por un coche que con su rueda delantera izquierda, me amput contra el
cordn de la acera porte de mi antebrazo derecho...
Casi un ao curndome di ari amente, con la paciencia y el
profesionalismo del Dr. Patan, salvaron el resto de mi miembro. Slo
quejara la imborrable marca que, a su vez. marcara mi destino.
Aquellos vientos del sur que me hospedaron durante cinco aos,
trajeron las tempestades que pretendo, mal o bien, expresar en estas pginas
barajando recuerdos.
13
cfoM oci n dam e/
Durante ci nto ao viv en Coronel Surer. all entre en la
adolescencia, compartiendo la vieja Escuela Sarmiento con V comp'-nVo
de la primaria. alguno* de ellos, amigirt. Y c*n balen*, payana*, y
canicas. No precisamente volcibol, por razone* obvias; o mutis el
subconsciente me (renaba par. no perder un minuto nj un pice de csuctt>
en encontrar Irmanera de jugarlo. Esc tiempo y csiuerio, parecan ya
estar destinados a otras amias: i ser ilusionista
Pero debo reconocer que la prctica de jueces me distrajo la
inquietud, postergando el nactmicnto de la pasin.. Postergacin muy
tmjx>rtatue. en cuanto a favorecer mi formacin, por aquello de que cada cosa
a su tiempo, y sin dejar de ser nio antes J e lo prudente.
Slo muy de tanto en tanto, repeta el mismo juego, el nico que
sabia, cuando en alguna reunin ro padre me lo pedia pretendiendo hacer
gala con el nene- .
Me costaba gran esfuerzo complacerlo, me avergonzaba actuar*; pero
debo reconocer, y sm falsas modestias, que lo poco que bit da con la baraja, lo
hacia bastante bien. Y mi padre opinaba lo mismo; de lo contrario, s que
jams me lo hubiera pedido.
En este momento, tengo yeunos cuantos aos ms que los que tenia
mi padre por aquel entonces y. analizndolo como tal. s que cada ve: que
me animaba a hacer el juego, buscaba mucho ms que mi exhibicionismo,
buscaba mi rehabilitacin! Les estoy muy agradecido al Dr. Pteme, que
salv mi brazo, y a mi padre, que cur mi alma. Slo una cosa lamento:
ambos se fueron, sin ver cicatrizadas mis dos heridas.
Cumpl mis catorce aos y, por razones de la vida misma, nos
radicamos en Tandil, hermosa ciudad que me arraig para siempre, en la que
comenc mi bachillerato ingresando en la Escuela Normal Mixta. Durante
los cinco aos de mi segunda ensean^, no hubo progreso alguno en lo que
hace a mi profesin artstica. Siempre la misma temtica! Aquel viejo y
nico juego con naipes, era tambin el nico vrtice de mis escasos
conocimientos. Pero... con el correr del tiempo, me fui sorprendiendo: mi
viejo truco, iba creciendo de a poco, alimentado con nuevas ideas de
15
. .. J-M obnenJ** r *rA suempiv.' qUt.
^nw f^' >J r '" M
Srmrtc
miuur*>fc ml> " P * conoctd<M, abfa
- f* *?^A r c^ *>* innpiwmfrMf h W H *m qc
afeo J e i* "V i . ^ * *1 afcwen * quien fe cncamafu ti
un <wo lfa o 'v Y , V A ffx rtAi*. U omrri... R etenlo que </ d{j
" * r n* J s/ un.^ <*>n cuatro j c
^ m* m***. &"* ****** Y mc
Klto ^ * mu, bien I c/ ave>mncmorfcnica, de
^ i * T h ,oU-M * ' mxX>- *',,U' * "mtan
bk<mcttacxnt*r-
Eb <*nxbt plena de enviones ) euforias, habfo nacido una amistad
reda la iidb. pew- omfetfn una .eran decepcin para mf; rodas fas
ob que > h* enai?" pan ra juego. estafan en un fi/ vo de autores
que mi mqa.1rotunft rae prcsrri. Se trataba ni ms ni menos que
JeOXJVUAOLA. Je fenur r Fhtg**-
En el primer fibto que llegaba * ro nuno >lo devor aristosamente,
pera asentar ef caudal de juegos V de conocrmenros. Como primera
nakbn pxtenx a esa ecrura, otra decepcin ms: J e nada me servan fas
entrara* raras J e a autores: weflba tenan des manos/ /
Hor toe dar atenta de que en ese momento comprend lo que efa
n^ienrr nj podra ser uno mis. de fu ser distinto. croar mis tcnica
caomaterf- en oatodkU cn foro tard muchos aos en descubrir que le'
r <ancocncmoKe. eso serauna tenu ta.
, , 0 P"J o- TranxumJos ms de cuarenta a
a f i e n
cara expresa! emociones sinceras y su rbrica.
p'od* pr<*mda emocin l
-* * a * < " **bnr que ese
a mofa. <** tea unto aempo me esrimu/ ara
/
Griti mi jmjpj Lowuudl, tcrmtrurmu* cmi (unto el bachilleran. Ya.,
ninguno ilc los J m>ornta uilo; uucrt.<imVbmA dr y, rrnxv knumeruc.
prngTCAhajno.
Mi padre habla tallecido y mi madre, preocupada pot mi futuro al
verme todo el santo tita enfrascado en lo mo. un dfcame diloe
Bueno . hijo mi... este asunto de ta hara/ na est muy hreru pero . hn
(fue pensor en estwduir alguna cosa o trabajar en algo..
FVr suerte, mi buena madre me vk crecer artsticamente y goz con
plenitud J e mi caminar pot el mundo. Vio cicatrizada m dos heridas: quizs
fue para lograrlo, que se impuso visir ochenta y seis ao*.
De cualquier manera, por una razn mucho en poderosa que la de
complacer a mi madre (la de sobrevivir), pero dndole una tranquilidad al
mismo tiempo, comenc a trabajar en el Banco de la Nacin Argentina, con
poco mis de veinte aos.
Diez aos en aquella institucin, arrancaron dos opiniones
controvertida sobre mi eficiencia en el trabajo*, la del pblico, que vindome
manejar los papeles v escribir a mquina me admir profundamente y la del
gerente, mi amigo Carlos Alube: i En la historia del banco -desde su
fundador Don Carlos Pcllegrim a la fecha-, nunca debi existir un empleado
peor que yo! En un rincn de mi escritorio, esconda una baraja y. en un
nncn de mi alma,., muchos sueos!
Mis compaeros de tarea festejaban mis habilidades y me empujaban
al profesionalismo; pero... por aquello de la tranquilidad de mi madre y la
dichosa supervivencia, slo renunci a mi puesto en el Banco, cuando las
puertas del varict porteo se abrieron para m: "El Show de Pinocho" en
televisin, Tabars y el malogrado teatro El Nacional.
Mi madre qued tranquila y feliz y yo... emparej mis cuartas,
econmicamente hablando.
Un par de aos antes de mi debut, me cas y trajimos dos hijas al
mundo. Pero... como una paloma que se escapa de la chistera haciendo
fracasar la actuacin de! mago, se votaron mis sueos de pareja con un total
fracaso matrimonial. Otra amputacin, otra herida para cicatrizar. Mis hijas.
17
r,v*> **V^ A ,
k*4,1- vrl ar^ .mch1^ racaMr
f t*, no he " * * * " " , * J . i nj wce*> pwanra. b
,or ooW ' **" .. n >
<**>. *'**- ^ , . ,.
_ , J . (r* <**' ,diC" " ' W-'?>V aparCC6
6 r i k nmf rf ^V
errar t*** acrtMiuio.
c)fU /<zPcuUe/
En mis hbnto he mencionado a nu madre; n*>recuerde haberme
referid* a mi padre. Bueno... poso a hacerlo cnmo un homenaje a l v pjr
considerar que su proceder durante mi adolescencia, cernerlo en cuerna mi
discapacidad fsica, sumada a la "diftcapactdad de <t hijo nico. puto de
manifiesto todo su carcter para evitar en mt un "flojo" pntcdo, v tumor de
esa manera otras ampumetonci a la vigente e irreversible.
Ya de hombre comprend, conociendo la sensibilidad de mt padre, que
gran tarea le habr significado reemplazar el sentimiento afectivo de padre,
por la reflexin que diera lugar a la cordura* para evitar un fracasado y forjar
un hombre. Hoy, con severa critica, propia del curso de mt tercera edad (l
muri al iniciarse en elb), me convenzo definitivamente, que hizo mucho por
m. Y para no ahondar sobre este tema, slo nteto su inteligente proceder,
con esta ancdota:
En un momento de gran depresin de mi pane, sumido por complejos
Y aplastado por la impotencia tic mi gran desventaja, l. lejos de acariciarme y
consolarme, casi me grit diciendo:
i Un bruzo i alecen brazos si lo dmg un cerebro lustrado, y un cerebro
vale cien cerebros, si lo sostiene im brazo / wnc!
Y disimulando una lgrima, pas su brazo pot mi hombro y agrei^j:
Usted sen un hombre til a si mismo v u la sociedad
Quizs por estar tan seguro de lo que deca, se me fue un da para
siempre, sin esperar a corroborar su sentencia.
19
c% amp e* t o s /cM *tes'
n eI J e /.> .-nfK meo J e mi ,.ltJ
A u m r . / uAUn .x W . k W * ^ " '-"m,
i . rr** urw *1 * > ><ivn* m. m.mo J Cfcclj
en un *o/ tvncvtlhnco: 4 x**u * nM cni ,,sl *vno por cj
f e * ra n a ** <m * m < en erJ bJ e/3 .4en* / gue enrrwccfo ., m,
pmire. pues no pdu tm&iur ofra *va #* *>** nu:o fru>rrjJ0 cn
_ v. f J #r*/ *r mi* h i a x _
jW -i- - en
A*r**n\ - / '/ \ \ Ai -AanjuiM n/ jigiiarrix.. tcstepr mis trucas. A/ #mac/ rc y
* rt Auu. r,Wix : / \ r >cf nn/ ^rtrs j* 4 J in n iu h tu n v a ltcn tc m en tc y n>c
e m b ia con natunluUJ-
ir*re> ^Tufic^un auefo pora m. m t momentos precia
pcn\ .. nada exi*... Lo oue deb wneer para seguir adelante or
tremenda axjrdb gue pitecia mirirkjucaNey se inrerponia frente a m
^ M ft*r=x cixi toh su Jure:* y con odas Lis ganas de aphistarm * COf>
*W -.ja^d -ai i r t^snw u jnai w ...., nvns(Wr.../ *" ^lra
n esos momentos estaba naciendo
desequilibrio emocional, y ese leve des *
mental, se poso bien de manifiesto al r ededoT
mis veinte aos, cuando recrudece mi rv *
bidentemente por un gran c o m p l ^ J '
mtenondad. y me rebelo con un , ,
desmedido de nuio-tehabilitacin
cononuat t r i an d o el canino del ar(' Para
^ ealP J iJ de nio, de la m, qUe
ta J oa, al salir del Teatro Aven ida un ni
o * ex actuar al mago Chang. tarJ c
Claro que de nada me ten an I , ,
* b ' feci al J ad para ,as *<*
P*3 xpbcar tcnicas dedos man, ^* escn>s
P ** nmpn m3olf0 rnTZi ^ *
Hutionismo con una sol a en* *t
^a soa X a 3no -- y h
T i * 1**' * 4 ,' C y "o
ZOO** * C T J " ' nm
<20
cW l oi A U i ci on e&
Muchas vece* me han preguntad cmo y por qo me inici en el
mundo Calcinante de b cartomancia. Ciertamente, no fue ou motivacin la
de tantea hombres que huacan trinar dinero y casi siempre lo pierden: salvo,
cl aro, lo jugadores de ventaja que empre, in excepcin, pterslen la
dignidad.
Tampoco es que quisiera conocer mi futuro; b sida me eructo que el
futuro se construye; slo uno mismo puede escribirlo, y se cribe con sudor y
lgrimas. Por cierto... no est escoto... y nadie puede leerlo: ni en la caitas,
ni en las hojas J e t. ni en ninguna parte. Seria muy cmodo llegar a ser
alguien porque as est escrito* y no poique uno lo ha logrado.
Yo (legu al mundo de los naipes, buscando k>mejor de mi pasudo y,
tambin, intentando construir mi futuro, asi como Lovccraft siempre busc
una puerta a otra dimensin, una puerta para que entraran sus fantasmas,
aquellos seres mticos, que l llam Los que acechan en el umbral*.
Yo busqu en los naipes, una puerta, una dimensin especial, un
lenguaje de cartulinas, de imgenes, de colores y de silencio, en el que
'pudieran habitar y renacer las ilusiones perdidas y. tambin, los nuevos
sueos; yo busqu, en los naipes, otra dimensin para la esperanza.
Llegu a mi arte en esc tiempo tremendo, cuando lo ms hermoso del
amor, nos parece una grotesca pantomima, cuando dejamos jirones de alma
por el camino, cuando nubla nuestra vista la melancola que exalta un tango
escuchado sin querer; pienso ahora que fue Viejas alegras", aunque quizs
haya sido un concierto de Paganini; son reversos de un mismo sentimiento.
Haba perdido cosas que pesaron en mi vida, ms que la prdida de mi
mano; y los naipes, y el noble arte que se construye con ellos, me devolvieron
(no sin trabajo) la alegra, h comunicacin franca y directa con la gente; me
permitieron aliviar la melancola, me devolvieron la vida!
ilos oira
Tent yo once artos ..Ya que mis compaeros salan a cazar con
hondas (os pjaros que se pusieran a su alcance, pens en superar
previsiones y estudiar posibilidades. Seme ocurri que sosteniendo
con la axila el cuero de la gomera guardando la piedra, podrea
probar. Y asi lo hice...
La cosa tenia criterio lgico, pues la honda no cuento con un
puni de mtra como las armas en generaI; de manera que se apunta y
se tira al tanteo.
A los pocos das de practicar se me cruz un gorrin
desaprensivo o con ganas de suicidarse... y lo alcanc nomos. Corr
gritando de alegra mostrando mi trofeo a mi padre. Nunca oluid su
expresin de pro/ unda emocin, cargada de angustia y de muchas
esperanzas.
Quizs algn Dios bueno sacrific a un gorrin para marcar mi
destino.
Quizs su sacrificio me permite presentarles estos caprichos de
paranoide.
Creo estar capacitado para hacerlo bien...
Estoy seguro de ser incapaz de matar otro pajaro...
S fvten d& i/ w ap x m d ev

Lo primen que dehenv aprender, es a aprender. En la vida y en b '

mo...
Discernir sobre Us cosas que realmente valen y apartar, a veces hasta
despreciar, aquello que no vale Por esa r.iin, siempre he dicho * mu
alumnos que no es cuestin de acumular ideas y juego* en la cabeza, hecho
que podra ayudar a que le catalogase crru>vimplcs memonsu.
Cuando Scrates sentenci: Sabidura es memoria" no se tcerta a la
memorizacin mecnica sino a la otra, a ca que est cargada de experiencias
valederas, a esc bagaje resultante de recordar esta vida como libando lo
bueno, lo bello y lo placentero por un lado, y lo duro, lo inste y lo amargo,
por el oiro. El hecho de capitalizar iodo eso, si es sabidura, si es cultura.
Memorizar la cadena de los Csares o lo once jugadores de la
seleccin en su correcta ubicacin en la cancha de ftbol, slo es memoria
motriz. Conocer a b perfeccin el nombre, nmero y bajel de lodas las
obras de Mozart. es simple memoria, resultante de una disciplina de
repeticin. Consternarse ante una obra de Mozart en tal medida que una
lgrima te cosquillee la mejilla, es poseer cultura musical que mueve el
sentimiento.
Qu pocos aprenden a aprcnderl Qu porcentaje mnimo de
aficionados y profesionales del Uusionisrao, que conozco muy bien por mi
larga experiencia como conferencista en Congresos especializado* J e todas
las latitudes, atienden a lo profundo, a lo importante, a aquello que hace al
estilo del artista, a las pausas, tan sagradas, a la inflexin de la voz en el
parlamento, al parlamento en s, tan soberano, a la forma de sentarse o de
estar de pie, que c<en definitiva lo primero que hay que aprendet
A la mayora slo le interesa conocer ms secretos tcnicos, incorporar
9
nuevas juegos a esa memoria un tamo inquieta, por no decir manitica; no
puedo dejar de decirlo, porque en todas partes me choca la presencia de
tantos -como califiqu hace ya muchos arto*- magicomancos.
Por razones de buen gusto, no puedo mencionar nombres, aunque
seguramente t conoces alguno; pero s puedo dar el ejemplo cabal, absoluto.
25
_ v en mK - cl J e h
Je un
teiso rW * Ui*"** ( n ^ O n^*0 ^ ,9>'
~m ^1
j aaitfXafc^ ^
i W f l (Lenas < ** "
rorJ IO J f T '"' tener t, ami ^ c
M r j r J e. fu* >ero* r ^ ~ k. h*hhu *nccra.nemc
. v potvlmM en <mpautan un
/ I k Y n t w ^ w ^ ^ ' * ^ evitan < fu< frmes le
j t v aadb and-OT- */ ** J T , fosan* mi pro/ wo i f o...
ftjetmtf ia ^ te kxer feabtnW *-
imsJT itx>jrvno.. ) **teraxtenfr
e * ftr * - > *" Km*fo- ^ / W W
w e*i y *<t ** -f7^ *trt#d-
l ^ , K t a , f a u t o joiflgwfiad*. 9* <*: -Querido W :
J et* mH fcf**qoc re hxx>hermoso. T eqmcm .
Gmoa'a DmI W i en 6 aw . en el Congreso Mundial <ie 1985.
Largo aite* un Sen ** m pero en *?uei momento me obsequi una
de champagnecor. esia deJicaroria "A Rend. Ai superariisca con
todt attearaocfe) r respeto'.
Devro egoxa, no comparr ei champagne, ni siquiera con ftai; lie vd
mota b ixxzfis y h tefe con Sera, con mayor egosmo an, cuando me
ases que Dmhaba fieoo. Bardamos fvr b larga y hermosa vida que
bate coodiAda
Deani*y>aprend mnrhn cuando los conoc: pero claro... yo ya
bafc ^naddo a aprender.'
26
w U e^atm & cu tfr , e& st& wvuun& v
Un whio Pro cr de U UnivervuUi J e l l arvw l dccta empwr a W
l umm en su ducun* del primee da de clac: 'Aqui *A ot. 0| *enJemo.
u*io jumos .
E* evidente que cr un *abio.
T a* ando de emularlo, tambin aprendo J e mi aluauv*. Uno de ello*,
experto en psicologa, en maneto de recurso humanos de grandes empresa,
corrobor en un esquema muy bien expresado lo que siempre sent respecto .i
la etapas de un aprendizaje.
Cualquier actividad de capacitacin pretende -en pnmer lugar que
las habilidades desarrolladas puedan ser puestas en prctica en cuanto
concluya la erapa de aprendiste.
Muchas veces, hemos notado estos cambios casi mgicos en algunas
conductas y tambin en la incorporacin de aptitudes llamativamente
nuevas.
En otros casos se comprenden los conceptos y se aprende la teora,
pero el proceso de ponerlos en prctica, no por la voluntad, sino por la
necesaria asimilacin, lleva un tiempo mayor.
Habirualmente el proceso de aprendizaje recorte cuatro estadios:
I / c 1 2 C \
C 3 C C * l
i
Este proceso asume que la ignorancia i nconsci ente implica el
desconocimiento de la existencia de una cosa y del conocimiento mismo. Ni
siquiera puede evocarse. No se sabe que no se sabe.
. b . n - i I * el
. <**' * * **d "' 'w ""
^ " % * * * -
nsmv ^ ^ ^ ** J kK'Ort J e definir y cjccurar.
r * h s:,r ci,5n Jel
i,, *-*. 3M>h.r'<n- r**6' " ^.n cr b " " ' W pnxx-w o
C'^] t a .r . & b cw
b taos JW T No por b r0^' >nS:i ' ,n
noun , * < * * ^ J
pra ir^vofcr l* wt jt t ki*
. runn*- - * * V * jl
7 awrtmen^ meonsoen'
J f o ^ d e ^ ^ ^ jntf br r
i k.-v rvvtufar que dice: -Ma sm que c
& X r .
cm>wucTMt no flejes * mtecu, **'
* b P"fctnaWad'
/ w d no * * ~ ^ " m rawa ,cnic; s' ,,,cgo; '
n u , ^ ^ U - . T a * v p ) nos pone ms reo do
b n*pcwct> del con.vnscnto ti msculo y consecuentemente, ms
cerca de b tcaax
L * remncwoo y i tfwi w* apunan a b tncotporaeidn visceral de
ixawxKMZcrac*.
Cfc cafe rao espera b capacidad de adecuacin, asimilacin y
flepecmdc] jwa legrar d ravd de idoneidad deseado que permita desarrollar
b tara en m rfiaence.
2
^6,06/ d el at l e&
Hace al| tn ntmpo. en l~cmdrc*. pas por el estudio dd lsno<w>ecmur
Su A irhur Conan Duylc, creador J e Sherlock ct famo*o detective-
En aquel momento record haberlo ledo yaljtona ve:, haber
envidiado su imaginacin creativa para aplicada j m*\ jue^o* de llmKnrnnki.
Estando all comenc a revivir vicias hutonas nairoda& en mu obra*.
Tambin record a Watson. el ayudante que tamo le admiraba p x la "mago*
de suri descubrimientos.
Cierra ver, mientras Watkn le expresaba como cu tantas o u sk i msi u ad-
miracin, Hdnics, muv sobriamente, con b humildad dd verdadero genio, le dijo:
Viniesen... Curfncra aos hace <juevrvrmos en esta crua?
No los -respondi ste- .. qumee, diecisiete...
/ Cutimos veces ha entrado usted ti ella?
Orneas... Hohnes.
Cuimtas escalones tieneid puerro e entrado?
No lo s...
Once . . Los cont el pnmer dio... Elemental VCauon. elemental
Qu importancia tena que Shcrlock Holmes contase los escalones! No
lo sabemos; pero lo cierto es que el hombre estaba en los pequeos detalles.
S tiene respuesta que nosotros estemos en los pequeos detalles al
estudiar las tcnicas, al observar un artista en la escena; en la especialidad o
en lo que sea... Aprender a estar de pie, sentado, acostado, o como sea. no
interesa. Hay que saber estar.
No es tamo aprender, saber de dnde saca Polkxk la paloma y s es
mucho aprender cmo se planta en la escena, cmo se mueve, cmo mira.
29
*
j/ Mf/ iw y ^- 'r rcvVuM ^n rn
i'<W / op i i t) m#cehpeM n t* rtW" ^^ywximrfflM ncon<K:i<*orc. t
n*.n irarfM.v / / *t*i*W*>onr* ^* j ^^K'in#cnr* AwJo/ *J'* J o *er un
^ v mc h k . Au fl ec^t ^ W
nnur,..
, .fc/ iwgu** Hdine* conr.S / <<\HM<>n<-.\
vrt l A rtraa A\imi/.J >ei detalle de
si Be** el Fiwmcr J tj * m>o**- i * *Kon*-wc
liii/wcnurM )
K M i . * * G " * 1 ^ T b " ^ '
A pe^wA . am o J e t o n m r o n tn c o / * <"' ^ M fcvfc /
V oran Je jvw nJ m*. v ^ u o c i n ~ a . Macwn no * r
ok\ jeii*. Maeffro c* ifioen tsares rumbos-
lk* ve: au ran ama Tina w n wc wnitf a w r 7 <Mpecfcu/o J e
uo rufienre au07iib .iT v ^Knr<uncn(f fo c*fn. A / w /ir del teatro Tinanic
FTqpunc
t(&tt/kfkTR\ d?t
LenrsponJt
Ta-m^myeepafretx pero cabn J e cruzar bs escalones de esta sala y ya
"ctJtmdJe, Dafm derr m acto, Tnu.jams podra okidarmede ti.
~ S . tZ Z ? L ^ jMfa y^ ~ con ***
0
de* pnemA ulo* ly eplogo* en* un* jueyo*
Dentro de.1cquiltbno di uda u>mf,oK;iTi. vale decir. de tfxk* juc^c.
[metc cahor un prlogo o prembulo. v -por qu n*w tuisia un epilogo Pi*
supuesto, cv el arriata quien tlche vaber a qu jueijo le cabe qu, o por qu no
lo necesita.
Personalmente, teniendo en cuenta la>dnrconMancias v caractersticas
J cl juego hago -creo- buen uso de ellos.
En el juego Pigmalior'. nenes un cLm ejemplo de lo que intento
explicarte: se trata de una composicin verdadera con el equilibrio exacto*, la
simbiosis bien lograda de palabra v manipulacin propiamente dicha.
En LCNTlClTAClN 1, pg. 63 est explicado "Quizs algn da"...
Siempre pens que le caba un prembulo v que tal vez con el tiempo lo
encontrara. Me parece que ste que pongo a tu consideracin, es adecuado
por lo profando, por lo romntico:
Un ciego estimulaba las limosnas en Granada, con un cartel a su*
espaldas que rezaba as:
"Nada mas trsre. nada, que ser ciego en GnovaJa.'*"
Sin embargo. Jorge Luis Borgrc vio Granada como nadie.
Es que un hombre culto ve ms y mejor con los ojos del alma.
Quiero que veas mis juegos con esos ojos.
Pueda que con los ojos del rostro, descubras mis secretos.
Pueda que con los ojos del alma, goces ms y mejor de la
ilusin.
2. Ren ol a de rocroc*ci>cv vtrvv que tiene >o onjpcn en c*re r\ >. ttar eorje*. no
kiy en la \ \ ii ru.i.1, *no la fama levr orto m GwnaJLi".
31
%6U *9Uaj e et' a* V I ***
Mr ^ , , rrtrn, . h ^ * * ^ Z T T '' * 3
te ^ / . P ^ " tormento d.c/ .a, n,c voy ,
*nr . te itouo, M le**' c- r .l * X- por enr v ^
enJervfmcdo hacer ucra J e rprw*w Mc
Je Jr>a Ja * * d*> b inprona c(w/ *** <* * h c*rc,M; 'tf *** >*
permita nrtftyar oxi mwcuta ci senodv Ir etn* pgina con el fin de que
do i pww p *ln\ La importancia de ta tcnica J cl lenguaje corporal.
OanJ o me presento ame el phhco. ipoco que h obsvnv, percibo
mi gran J ui i J e mi parte: / JeNr o no uiwrcsirc ni lo que est siendo y
escuchando?. Bphbco me cxr1. me pticoAnoliz, nxr esen/ w. par qurf'
pare atrr Jeatai'Moente a M e mteresarse en nu hacer o no.
Comprendes Jo eructa/ J e este instantepara el arriscad
^*Cr d psichffo Paul EJtmon. Hybkmo* con las cuerdas vocal?*
P***1** comutucom con L& expcesjcncs cties. con nuestro tono do vn*
' tontodoeJ cuerpo*.
~ nanuMCS mas sumes que podemos
c , es w > J * . ccrrw3) J los dems ('quien lee
deomdbr es I de rnterpreor -dice la educadora
oxsacaaiKT*' h qtK caos Jxa> siruacion ') tambin es cierto
Marn a * - enfrentarse a de dicha expresin,
guf ciando prereadem* expresar afeo >, rana***
Z * r S m T r n u s interesada- pereepcxSn de parte de nuestro
p*teo. J ete* lepar una expresin toial. vale decir: una expresin
tonca, verosmil. crele. Con ella lograda, no dudes que el artista
ctatd d verdadero inters de ia ente por Jo que hace y dice-
0 pracioe de psicologa AJfcctr Mehrahiao afirma: Hn nuestra
adrara. h pancroo devsds se tnarulicsfa sutilmente en cierra placidez o
tfJapSMCQCo de h peatura y h (tremade tnreracruar con los demis".
A h ixrvem. quera esdm en un nivel bajo Mielen mostrarse ms
tense*. 0 eyemapioms rtearo -dice Mebrafcnan- * el que adopta el soldado
ft w poaado de (me* ante d wpci*xm. Tambin asegura que "cuando
mentimo*. no* mnvcmw mtmn... nuci tr i .i J cmmr pierden fluniei t
nunno cucipt., flexibilidad."
Paul Ele man sostiene que "la* noreo son mucho mi * compleja de lo
que la gente piensa" y ha identificado dice *x: lio tipo: la mayora on feUa.
A hora bien, si te sitas en el rol de pblico cspcct.adot. icmu detectar w la
sonma del actor ilusionista es autntica? Debes estudiar b mitad del rostro
de esc aerar, en bs sonrisa sinceras intervienen los msculos que hacen que
los ojos se entrecierren de placer, hasta los nio lo captan, y se^rn Manlvn
Maple. son ellos quienes perciben primero lo* signos no verbales. Hasta Va*
recin nacidos responden al lenguaje corporal: si b madre est reblada, b
criatura se relaja a m i ve:.
Conociendo esta verdad irreversible el atasca debe darte importancia
capital a sus expresiones actorales. Si aprende a manejar el lenguaje no
verbal se comunicar con mayor eficacia.
Para ello debe conocer su propio lenguaje corporal. Debe observarse*,
cmo habla, cmo gesticula, cmo se mueve; sus hombros permanecern
erguidos, el cuerpo en una acritud abierta v su peso bien repartido entre
ambos pies; no tieso como un palo ya que una postura de este cipo indica
rigidez de pensamiento. Slo suelto y relajado, lograr una expresin franca y
dominante ante el pblico, ganndolo de entrada. Los mensajes no verbales
salen de lo ms profundo de nosotros mismos.
Analzate desde dentro; si ests a gusto contigo mismo, lo manifestars
con mucha naturalidad. Maple afirma que "las personas que saben quines
son. hablan y s* mueven con soltura y se comunican satisfactoriamente con
los dems*.
Un ejemplo en el xito de la expresin no verbal. Chanmg Pollock.
Me permitir en este captulo comentarte las presentaciones que suelo
emplear en mis juegos; lo hago para satisfacer la curiosidad de alguno de mis
lectores que quizs se interese por conocer algo ms sobre mi esrilo. En cada
una de ellas guardo el mayor respeto al pblico, que considero soberano
merecedor del mismo.
An en una presentacin como la que dice; - .peit>donde el embrujo de
la baraja, a mi juicio, raya a mayor altura y fxirece ctemitiirsc en el recuerdo de un
33
a trr ahita par* n ^
v <***+*r Htrrtcn a tVT
_ _ w t*r ahita ~
maJn> avfef** e rtf.o ""V^ jffrglK . ,v qur uimta ivr
prdinnr ftjjX* u*>*W >fo \ . ^ _<rn, ,<7^ w*fefceu.ij
j& i r wpw * j j prtffcmfct. Gwm >r>,
A*>dm o*w*V> 7
M* W**fkJdrv>mi tjm/ J s n^pm ** -
, , , J e fedc ramhe n>c m f*>orr J c
ftm cturxi. m>w efe defender d
cMa*K*ro a w fkTfrtrrr de pe*** pw***3
nsfi' qot creo merecer J e parte de U gente.
G w cuntrapuci, v i A * *- J '~,w
o r n o r f c d * J r . i w ^ w 1 * *2 * rcT Pr"f
*ud / nW~ , ,v*>por. JWrod m. dicndd J e bombee y de anota y
fc de afcwrfro ,w ra dnr* de m a pa nurtran- ni cu.il .*y.
7ufando cv*n *are/ a espaol* frente j un* phteo ruu>so/ ecta",
ohwnV fe presencia en f**tw / ib (r ron cerca cjue hubiese podido cortar / a
fen^i desjt su 3arnn\ l, de un tmpotwn/ c pW/ nco ai^trtioo. Tros media
hoo de cftoon r a efectos de bcirrac nombrand*) y detectando cirakjutero
b fe? anuenxa cartas quehacen a b tarafe espaola, soheite ai ministro un
uw$u lie orden pccyuniandcJe- *a tercera.' i b quinta? i b octaia?... Cul
pepe* testad, sear. ' Vf respondi, tpdskf pan cumplir con tsa necesidad
de ser teter qat canaenzo a os potocos: / La rreinta ) cuatro/
Oeje fe barap sobre ef tapete, hice b pausa para agrandar h tensin
? * f etPecaJ ar &*** creado -por asno de n/ gusto, segn mi criterio y
* itao de fe safe- v dsje: Qcm? creer que usted no meha pedido la carta
-OOP ur na 1 cumv psrra ur s, fracaso... no fina dar luga, a un
Cu^ kB ^ - y comen* a
fcjar a b , W ~ ' (emim:nfc ^ 1 acostumbrado: al
~Ssr/ " '"w
boca ^ v h J ^ T *? C3iu fa ttcinra y cuatn,. fc, aparr
? * 3" ^ " * Pp
<*) o f b < , u e ^ bUmdad >P*
^ * ^ * ^ r ^ S u l ^ Z t a nmei trCmay
d w del ^ W
camt,,5n mc
i 4
Qiiii arruta rv* ha encontrado alguna ve: entre el pblico un
aspirante a runa, que Interrumpe o perturba para imponer su condkVm de
tal* iM c h. ocurrido i.irtra* vece*! Peto siempre tne ha siltdn bien el
contragol pe, pues no *| r>he l ogrado "apl astarl o, sino un mayor
reconocimiento de los espectadores. Ellm tvj quieren ver a alguien un
personalidad, ello* mi {vagan una enerada para mirar a un pmdnunc. ellos
J ocorum la posibilidad de la existencia de un artista mi s hombra de bien.
En otra oportunidad, y hactcndo gala de mis lemeos de ju ^n de
ventaja, hice una exhibicin de bacar. Teas rei teradas dadas ganando
si empre con nueve real, para lograr un crescendo, me dirig a ulguien y.
dndole ventaja, le di a el egi r, diciendo: Elija usted, sesteo... Cudnu
jugadores quiere? Cuatro? Cinco? Sen.' Siete...? Me dio el nmero de
jugadores y continu: Quiere que gime con Siete j Dos o con Cmeo \ Cuatro?
El rcvpondt: "Con Seis y Tres.. ,*
Te aclaro que los que estbamos all lo conocan!*:*, asi que hice una
{vjusa. deje la baraja sobre el tapete y dije: Creo que estos abusando de las
grasas, son costumbres que elevan el cocsurcd y las mgtcndas; te di u elegir enere
Stere y Dos o Chico y Cuatro y me dices Seis y Tres! Deberas hacer iat cunrroi
medico.
Y dirig la misma pregunta a otro espectador, logrando como
excepcin en mi rutina, osa noche, una nsa colectiva sumada al aplauso.
Tambin existe ese oiro personaje, aquel que quiete lucirse como
"actor" pero no exigiendo ms al artista, sino ponindose en descubridor'
del juego. Debo estar preparado para l. para lograr su bochorno total-
Personalmente, ste es el caso en el que ms acuso el golpe y donde ms
pongo de manifiesto la dutera de mis armas. Quizs esto no hable en mi
favor, pero tal ve: hable en mi favor esta tromalidad narradora que expresa
claramente mi autocrtica y la sinceridad que me caracteriza. Valindome
de tcnicas manipulativas, acostumbro a depositar boca abajo una carta
como si fuera la que acabo de mostrar; pero esa noche se me dio por
depositar de verdad la carta mostrada, para valerme en la segunda
oportunidad de un movimiento condicionado y slo entonces con l
emplear la tcnica.
No falt un patn, que en el primer movimiento, dijo en vo: alta
como para lucirse de listo: "Esa va no es el Siete de Trboles.
35
.Vwrtfi#fw,M bn-n J e mi v nacmMc jugo a
en ei cenm* M rapete. Y hfr t W ^ rfrw <? * At*n^rr no. rrw
1 arrotaxnriiu. >K A<* V> " * M i . #ortfc>t*j/
y tnutmu.. - CV ******* o
i t ^ m > <*r*r n A W*r * >* *****. j W w m/ Wfemfc v>*
ce Jr mt J r oftMLTrrv ,
fm!wcsimn*i,j*mf. Y r4rp^el S*co- J* T^t^cx
^ , j - ,r n nim^vs. en mi v*I a en hi nca J e
C * . * * * hombr e de )
pe**xv& J *J rexrtltx qi wcrr ru c/ w* **" . , / uofix como V5* eii/ c; un nombre J e
oi r cfcr 'an atahuyo *cax> no fc?e* wn\ ci > .
. . **1, j 5u cwhko, uno del prjimo
pocm polen, s f**o rmnrvspctocte* no **** ^ *v > r '
r ir .o misno.
..n buen concertista aunque no
Todo, l o. r N ,co - .r e^^ ' eruert.re. o rrrpeM , /
mtxndan n*i; rvxaxnw h> ilusionista* &
nxxro. pan eefif primer punto .1cumplir: peno
Querer expresar b importancia que nene / apalabra para un
carnScuno VctfapiMr es lo mmo que J ar una conferencia sobre la
aarurranaj del *cu-i en la na*rgackin; serffl perogwildr y nuda ms.
ftjc fc* ana de las cenas que me preocup mucho desde los
comease* J e nu arte; al principio de mi carrera no me crea capar de crear
tro boca mbiro aan trna auto presentacin, pero inuiia desde entonces lo
importancia qve esta tendra en m acros. Kecur/ i a escritores y a
penodirtas amigos, v de veinte ideas ofrecidas con codo el corar n,
**a*rdo qoc as slo uibl
C e*ta experiencia me convenc de que tendra que afrontar la
waon yo asmo, y kacer io quemiera de verdad en cada caso; y este
omerjcEajento y esta preocupacin que an me acompaan me han
~J* ^ fep*r car d correr de k* aos buenos resoltados.
&jbaaaddeEnicarTwaaft9ic2, lecnc en mi camino una persona
rf npo hacer pan mi io que >v necesiraha; y io supo hacer porque el
pado de mwad cret cor ti oempo. paraieiamente a la gran comprensin
muaa. De l. KoUisdo Ctrico, surgieron algunos cl si cos, como
"ftpBfcB", fc Man finer", *H grrano Antonio^, y tantos otros.
36
Lo pblico icl arie del lluiormnKt, pot l o ftcncrd, cuando ven
attiiur a un profettorul nv pueden dcpi de racionalcAr
C i er ta ve*, una culeU im veora e mtto agredid por mi>
uicompremiblei" jucrv* y ni bien me com a que gor plenamente del
encuentro. exprcV, moleve* oxi u propia reaccvrv Qu ana' .No puedo
dejtfr de racu/nabzdrr'
Me huo pensar esta mmVxtu... pero al final de mi acto observ que
disfrutaba y deseaba seguir tiendo engaada". Quizs... venci algn
complejo escondido de no querer sentirse engaada; pero lo cierto es que lo
acontecido me hilo pensar y, sabiendo cunta gente piensa y nente como
ella me convenc una ves ms en mi vida de que los ilusionistas tenemos no
slo el deber de mpactar a nuestros espectadores, sino el de cumplir la
funcin didctica de culturarles en la especialidad para mejorar su buen gusto
en el conocimiento del arte del llusionbmo.
De esta manera, aumentar bi calidad y la cantidad de expectante
hombres, mujeres y nio que. lejos de sentirse agredidos con un sutil engao
que no tiene jams la intencin de burla, lo gozarn plenamente y querrn
ms, llegando a decir, como me han dicho muchas veces: *Engitomc una
ve: ms!'
Qu hermoso!... Habrn dejado de racionaluar* Me sienten un
artista y no un burlador; procuran ellos mismos, con total predisposicin,
lograr la real comunicacin de cerebro y espritu conmigo. Y he dicho ellos
conmigo, no yo con ellos, y paso a ser no un vendedor que vende sino un
vendedor que logra que le compren; sin olvidar que todo es venta en esta
vida: en la escena vendes personalidad, educacin, simpata, respeto,
habilidad y hasta afecto verdadero a la gente que paga por verte y merece lo
mejor de ti.
Probablemente alguien est pensando que estos son discursos y que
ningn pblico paga para escucharlos. No son discursos; son recursos muy
importantes para el logro de una bella y total comunicacin. Quizs
algunos re parezcan demasiado extensos, pero en mi caso personal jams
resultan largos, porque todo depende de quin diga y cmo diga.
Tambin es posible, que puedas plantearte: "Si ... pero... fueron a ver
magia y no a escuchar historias... En este caso, me permito recordarte que
37
i S X Z & Z Z " - * " * * .
L mj^rrtntttte^rUk^ ' , 1>>vo logro que ran
B cn** nnft *'ch\ ^ *& v c,>n ' u
*<*#** P hCn'^
* * * d an *****
ojaunt^'0 j , recurrir fl Ja palabra,
^-s J e rh>^ t .nn(>: Qu puedo
A TCTK cu*n* ,^ ^ k, varis* rt%_C!i cn ^ me permite vivir
mrm J t s * ^ h. lom fjo. J f m!
5x:?Jzz*rM-*~
. j4,r J c m. Pc* **U>V
v J e msnrr; por un enrielo hum.no de
coomtaJ o J e rn. n>OT(tm.
Esro lo apeen* * M* ' "
. Irrnmcnie relacionado con los
.Muchas *, ertre I'*0* Aposiciones. Con el uso de
carnes J e has juta16jr de ah que pasa exclusiva de la nusic.i o la
sobo? iofcre la armn. ^ 00 c
p*ren. smo J r fc mkv d Dustnisroo.
. i/ erar consigo un prlogo
f^onakacnrt, f*cox> que c*h m expectati vas de/
a manera J e r rrsenracita. para responder ^
^ v l ^ oamo taca de laiacii'e. para I p ro p ^u ra n re .
Pbc le general, ese prfifcso * a diciendo mien.ras me:cla la baraja,
o cal torra r d ef ec o ***, n esrar para nada pend.enrc de lo que
* hace, su ruouuence de lo que se & *. V P " * * mJor f ai. cn
L puso? fue o t d se debe bgrar atrapar no sh la atencin del publico,
mk>w ttxjcv pn& poktfa no para descubrir las (rampas, sino para gozar
de la Logrado, es lo que permite estaWecer fa diferencia abismal
entre un artko f un marapubdat
Es taponante sumar juegas ai repertorio, pero ms (o es, pensar en
e* prembulo. iQu diferente comenzar un juego en fro cuando el
p&fcco a reces oo conoce ni sk/ uiera ru voz, a expresar, por ejemplo: V
<p*w <f& cu pxgo, como hp c rru creacin, arruma con b dosis necesaria de
btMe^aarthaca y engaemti. para lograr en ustedes, seoras y seores, una
, [Vos I>av V ^
38
ttuun perdurable' al tiempo que taco U h*r*)a o el elemento ^uc vaya * m
ohj<rvnJ olo om Lfuena J e mi penocvJ tJ aJ . peni ce* cieno afecto, coctw>
AgraJcctlndolc tu prctcncta.
Suelo emplear o>n frecuencia Cmc oucr.
Yu (raijo un par de/ ucjftu pura usiedci. en c&cn ponjr lo mejor J e mi
(ciucti y en uludes, sfiWraj y iores. indo rru corazn Je anuu.,. y lo J *^
desde lo ms hondo de mi alma; s no a*(, no >trvc.
Otro prembulo:
Algunos ine dicen mago. x o un tmuno enigmtico. como hechicero,
duende, gnomo, bruja... Yo ioy experto cn cortas, seores, nada ms... y tratar
de probarlo de la mejor manera con cite juego... Falsa modeta. que f>r ser
tcnica pura, me est pemucida.
Para el reencuentro con un mismo pblico, puedo usoi ste una vei
que dejo la baraja sobre la mesa como para decir algo:
Conoc doi amigos que sequeran mucho y todas las tardes be Han una
copa jumos en la barra del bar. Un da. uno de dios parti mus Icyjs y esmtteum
mucho tiempo sm hablarse, stn verse ru cribrrse.
Regres d viajero, fue o Kit y aflf estaba su amigo, esperndolo. El recib
llegado, slo dijo: J os,.. seguimos comando emo'
Por eso. yo cita noche sk les digo: Seguimos haciendo juegos/
Gracias por convocarme!
Yo no digo que no vea hermoso lucir nuevos manipulaciones ame k
colegas, pero.., s digo que mucho ms hermoso es lucir un buen arte anee
tos pblicos.
Al comenrar una conferencia en San Francisco, pregunt a mis recin
presentados alumnos qu pretendan de mi, qu deseaban aprender. Uno de
ellos, en nombre de los dems, tom la palabra y dijo: Que nos hable usted
de su filosofa. Con esta respuesta me hizo muy feliz y me permiti valorar el
nivel do mi auditorio: a ellos no les interesaba aprender nuevos juegos; no era
de su inters salir de la clase habiendo aprendido media docena de efectos
que slo aumentaran el caudal de cada uno; deseaban algo ms: aprender
sobre pausas, la importancia de saber estar de pie o bien sentado, algo sobre
las ventajas de la relajacin, lo fundamental de la creacin de un buen atisbo
39
W A^jn* vfc un btxi* n**>* *
t>vy\v3i/..
a * *, n>vi r . M o -r * ' " ^ cn f ,a c"-
fo J tv. b prxi - ! * * > i,r >^ T " ><*
vW^nJo * ><* '* J f <'-,h" un nrhe->O
r** **. r p r ^n a / * ** > <>> <m.a
que a-** Mpa en qu medid* fe mjierc-
\
^ 0/ simple/
El cerebro humano ti on J c muchas vccev a compl i carl e Me
comemahj un ami^o mdico cunr.ta vece* le h.'bia ocumdo a U ante un
paciente, radigrafiar, analizar. Investigar haca el cansancio para dcscubtu,
a la larga, que todo cataba resuelto con "una cucharadita cada cuatro
horas*.
Me cont Fu Manchi que en una ocasin tuvo el honor de
presentarle un juego a Eirwein, se rrataha de su Carnoso "Ladrn de Bagdad*.
Al finalizar el efecto, le pidi una explicacin al sabio y la que le dio fue la
ms complicada e imposible de todas.
Lo simple, lo que era, no . le ocurri.
Los espectador ya se complican bastante con nuestro* trucos, como
para que tambin nosotros les compliquemos, valga la redundancia, con juego*
enrevesados. Por ello, yo pregono ofrecer al pblico lo ms simple, rva agotarle
con demasiadas palabras ni con demasiados movimientos, sirws regalarle la
belleza de lo simple. A esc debemos llegar los artistas de la ilusin. Claro que,
paradjicamente... no es fcil llegar a lo simple.
Beethoven lograba un movimiento entero de una sonata, jugando slo
con cuatro notas. Quizs pienses que para hacer eso hay que ser Beethoven,
y tienes razn, pero... iemulmoslo!
Los clnos expresaron su inmensa sabidura en bellas poesas en las
que hicieron gala de su poder de sntesis... temulrooslos!
No se precisa ms que una mirada en el amor, para decirlo todo...
pero, insisto qu difcil es llegar a lo simple1.!
Lo expres muy bien Don Miguel de Unamuno: Amo la simplicidad
externa que cobija una gran complicacin interna."
Un ejemplo es mi juego Las migas; me cost una vkla llegar a lo simple,
pero como iodo esfuerzo tiene su compensacin, hoy ese juego simple -de
ninguna manera, una simpleza- recorre el mundo traducido a sets Idiomas Y
quizs me permita algn da, ingresar en la Historia del llusionismo.
4/
* fxx el mundo an
,, ^ . n J . , tambin
*3h. n. A* * ^ V . ^nWfa W h *"-
oxnaA J. dd * r . t n o *jl o l e l ee sino que.
fV *K I T i * " " *
f c * un pnn^K * *<"
^ . * nrt ,"n* nO
La hxr<x Q1* K
Winnc auc p^nsa tfear su* estudios de
K *... ni h)0 n*Tr **" * V^Tcontest ] * nus' <)uc hice
ftx recorrer d murtejpeuv/ fenJo,
hien -aW hech ,0 m,nW Y qUC
Le A/ e q me P*<lj bien, qw P
faciera Jo qe nrjlnaenw 1 deseara
L u~, te , A * b noocu J e . JccHtn , mi madre. Elb le J ijo lo
* ' nwmem' a^ 0:
-Me pnrer mur b ... ni P *l" ^ h mtan M w hacer en esta
nda. Jo que realmente te fuste- S5io que- .por que no te gradas primero
de ahogado .As... cuando re despierte un pofccia estando t dormido en una
aL-*nn'na f je pida documentos, puedas decirle: lenga usted... soy
V O ^e. afogado../
V aurtodane muy profunda/ nenre v con un brillo especial cn su
aerada./ znerdBo por fimJcado este refato, acotando:
Intebgrncr. azi adre.
42
^ st& a/tf& qu e* pM uX ico'
El UuMoniMiio c* un arte que, par a<liK: mente v al conuann de la?
otra arte*. oculta l?o tcnica con vittuuvidad. cuando en U dcmc, U
tcnica enaltece v v' loque m.\ se comenta.
En las crtica a un l oi i ci tno, lo primero que se lee e* cimi w uti l c
la tcnica J e mane cruzad*, la gala d e k I i x s o m . . . En el lUinomsiriO, lo
que *c pondera c justamente lo inverso, pues- lo mis fabuloso que ofrece, y
por eso ia duMn, es que nadie c percata J e las tcnicas.
Pero no debemos olvidar que, detrs de los pocos y jiramies artistas de
la ilusin, hay horas de trabajo, est el csfucrxo de la pasin v la creacin, que
son las caractersticas detmitorus de Oxlo arte.
El ol vi do o el desconoci mi ento de estos factores, y la frecuente
aparicin de aficionados cn los escenarios profesionales de todo el mundo
(como consecuenci a de los errores o de la l i mitaci n econmica de los
empresarios) provocan la decadencia y han desvirtuado la cl ase' de este
arte, que puja por un retorno a su nivel o, mejor an, por un nuevo nivel,
superior al del origen del que retoma.
El arte del llusvonbmo es conocido por los pblicos del mundo, muy
superficialmente. FV>r esa razn, la conclusiones que escucho por parte de la
gente al respecto, cuando me ve trabajar, son halagadoras peto equivocadas:
Qu ligereza de mano...!'' "Su manees ms tapida que la vista...'
Mi primer libro tcni co, habla de '*lcntidigtlacin,' y no de
presrdiguacin", porque en l pretendo demostrar que cuanto ms lento es
el movimiento, ms se agranda el efecto.
Quizs pasen un par de siglos y* cn la medida cn que el pblico se
informe y profundice en el anlisis, los halagos se transformen: Qu belleza
de composicin!" Qu sutiles engaos! Qu poesa encierran sus micos!"
El objetivo de un ilusionista debe ser asombrar a su publico, pero
agregando belleza al asombro: belleza esttica, elegancia, ritmo, color...
ocultando siempre la tcnica para, obviamente, no matar la ilusin.
43
.n*mwrto\ diferenciar ttK fS*... tic
rwo jJ e i r w * *'*' *
anvnivo (vrcro de tvirur) y no*
A vq-r a * tmrj *k **>rrVK'tlm<.nr<r >tl valor (comidcrndono*
epbc cf creta. A re r*' rJ<r <^ J/rJJ v>J e uru nwm)xi/ aci(Sn | vrocr,
pt L U >.ro**,T*f* J,wn/ U^ > n fcu que suma /:<da* de
d a * emplean recr*** ^ nn)K> ftccuon es perccio y /a
pucoiv ruszt r pcc* i W que 3 ufW^rvbdem composicin.
ywe&* cn n a" J ef mw < e ^ ^ ^ nwrj la belleza, ms
mi men. eJ W x - * 4YVxxrr ^ paire *kl pblico a/ valorar el
*v r mi m Mitinoc* M w* P " *
* . b ow J n V J . K f * * * r ^ r v ^ o .
<^ & i m d a( L d e/ t a' C) fl en U M /
Un andalu: nmujo mo ttcmprc dice: No htr cosa mU aJhumda que la
venLid, la verdad, y nada ms que (a i'erdadL
Ea evidente que b popular ttract,y andal uz est precuamenic en b
exageracin y b memua", en esa rnenura que no daa, que alegra; que no
hace mal a nadie, y ( felices a todos.
Pero pienso que hay otras mentiras" que tampoco daan y que calan
mucho mis profundamente cn el alma del hombre y. recorriendo con mucha
sutileza el camino emocional, llegan estimulando, asombrando, dramatizando,
enterneciendo, que equivale a embellecer la vida y hacer feliz al hombre.
De esas mentiras" hace gala el ilusionista que conscientemente, y sin
ocultar para nada su obvia accin: Nunca hace lo que dice. Nunca dice lo
que hace. Y se guarda muy bien de decir lo que va a hacer" ...para llegar al
gran efecto final, logrando el impacto que conmueve y maravilla.
Esa mentiras" que yo manejo paralelamente al ritmo de mi
manipulacin propiamente dicha, lejos de avergonzarme, me enorgullecen
como experto cn este arte de engaar sin engaar.
Pero tambin observo que en otras especialidades artstica, las
mentiras" parecen estar implcitas en el arte.
Yo no les creo jams a los poetas pero, de la misma manera cn que
acepto sus licencias, de las que hacen debido uso para lograr la justa
medida del verso, acepto gratamente roda la fantasa exagerada de la
imaginacin, que busca incesantemente en la mentira", el logro del
impacto emocional que se traduce siempre en k) mismo; La belleza.
Y a veces, la mentira potica alcana mayores niveles, como en el caso
de esta tierna historia de Juan Ramn Jimnez:
"Este exquisito poeta espaol cay una vez cn una
profunda depresin y sus amigos, para sacarlo de ese letargo,
le inventaron una mujer; se llam Gcorgina Giubncr y le
escribieron una cana en su nombre. El contest a esa carta y
45
v x.'t uzjkw rnvctu* carra mi*; crrocl moro h tlaita, qttc un
Njcn A s ctfw ta J<vkAl itajUr mu Jeja a ci*n*ver/ <.
w*m*\ * nnwiv> qm* owrar... fVn u r/ uuAn
nneA J b gnu-i** j Afurtf* mrnnra. ) mancomunaJii con /<*
'ttwnA. / twn / 2mivi / im/ m*.* etenhr ios mejore* vrvs qi *.
&rrUs haba ovnr. / w fu / xrmitxv* a mica que nunca / iaVj
WNdc.'
Cm>^ **" uw wJadera senreno /
""irtrjrVn <*/ JTr. que r/ .orniic/ ^Av Aoxvx * *
* ' ,m" '', w " /c r w '' munJ h
sin/ e>nqafuvt/
Entre I.* tanta* frase* inconmenxurables del maestro A rturo d<
A seinio y N ovar. quien reverencio como Gran Maestro, escritor con
maysculas y excelente arrugo que me honra, t i la siguienre:
N o es cuestin de que la trampa no se vea... se traa de que no se
barrunte.*"
En efecto, si tienes un dominio absoluto de lo* nguk vulnerable*,
habrs logrado que la trampa no se vea; pero si quieres lo ideal, lo conecto,
lo nico aceptable, debes agregar a esa condicin y a cuantos ensayos hay
recurrido cn busca de b perfeccin, algo que creo que nadie expres, mejor
que A rturo: Soltura y despreocupacin1.
Si l o consigues, habrs logrado la perfeccin cn el arte de ocultar
tcnicas, salvo que A rturo considere que se debe agregar algo ms... como
podra ser la mirada desfasada, ciertas expresiones corporales y b reina de la
comunicacin humana: la palabra.
Quien pase por alto estas sagradas cuestiones que hacen a toda una
filosofa de vida en nuestra materia (El arte de engaar, sin engaar 1 podr
ser un gran manipulador, pero jams un artista.
Hay una cmica ancdota que viene a mi memoria que refleja en
forma rotunda y definitiva lo que he querido exponer en esta pgina:
Cierta vec, un aficionado, tal vei un poco cansado de escuchar al
Gran Maestro Ascanio, haciendo gala de los pequeos grandes detalles que
hacen a toda la filosofa de un buen ilusionista, le dijo asi;
Bueno...bueno... dejte de / loso/ as y dinur cmo lo hoces, que yo yx me
las apaute para que *no me se rea'.
47
<? }u g a fld o f i
. . J e V cmo l
Cmo m<Hef*n ,f fXrV *
^ erref tienen V que,
Hfc MI Ltan ^ ^ " J l r f l r r a ello*
aben. rtnpo jwc frsocaf
t ouc j 4> v- creimos cn un
e*3 * * 7 " " . C * - el ns,r0 J el que no "
r 4k ih**rto. *ndo dn
mtmnbaJ e*
m alguna ve: haccmiw como
ncs *J dccrccfcs w el wow y despus..
Jre nto mando juegan * fwa*** primen
J o encuentran? Qo bnoi
, , uc aparecen te m^cadon* de la
f r o o a- s petan**- P* ^ . an , nuesrras vieja*
- ^ nos V te t e
anes. &sodx> ilusteao que P>***$**
En una cpxmrnd*! un mdico pacana. de mn oi bi l i dad por mi
oahaja. me <pr
^5 usted oo tot tijera canro que son trucos, yo llegara a pensar que
cene red coedckmes extrasensoriafe* No aclare eso jamas' iTodos
cenemos Ix nccertaf de creer/ *
fct nnteraai? cada w : mi gran rcspero, contino hablando de juegos
de hubiffciad mamttl vpjicflijgjca. A rf ios anuncio y ios pregono, advrciendo
ocas p khco.
Si algunos, pese a ello, piensan en clarividencia*. all ellos...
Para m... oo slo juegos donde primero escondemos el tesoro y
*1encontramos entre odas!
cjvicas^I nw nifi& cieq&
Tena yo veinti ci nco ao y habla perfeccionado con mi aficin
dcsmefturada, un milenario juego cuyo efecto cotuura cn hacer desafureccr
en mi mano, v a la vuia de cualquiera prximo a mi, un pauelo de r*l E*
tic un efecto rpido y visual de primera calidad que. por cierto, no por
qu tengo abandonado.
Cierta ve: viaj a Buenos A ire* a casa de unas tas y las sorprend u n
el juego. A tal punto Us sorprend, que una de ella sall corriendo al
apartamento vecino y me trajo un nuevo espectador, tenia nIo etc xbv>y
quera ver*1tm magia.
Hcele el juego -di jo ta Esther- l ti ciego, pero no importo...
hacslo!
N unca ol vi dar mi asombro ni l a vi ol enci a de la si tuaci n; mi
impotencia le total; lo mo era para ver y el nio era ciego! Defraudar su
ilusin no estaba en mi, no poda negarme! y sacando presencia de Animo de
artista y ante la insistencia de mi ta repitiendo:
Hcele el juego, hcele...
Disimul mi tremenda problemtica y dije:
Aqu tengo este pequeo pauelo colorado... le hago asi y... ya no
cstdms... desapareci.
Nunca vi, en mis aos de artista aficionado ni cn los que llevo de
profesional, que no son pocos, una sonrisa ms felii y unos ojos abiertos que
no vean pero que si expresaban el mayor de los asombros.
Cunto aprend ese da! Aprend de lo mucho que serva lo mo; goc
de una compensacin moral y de un halago inmensos; valor a un pequeo
espectador que saba mirar con su imaginacin y con su alma.
Gracias mi nio ciego! No recuerdo tu nombre, pero a tu sonrisa y a
tus ojos de asombro no los olvidar jams.
49
. i t^nR i r un Actfo ^ P*Nici
&c* rxptMK*. me j m * alV^. AO no lo lw otfraj.,,
mnhbna. c- ^ * ** .,/ rr-.prvfo y rurrccrfe
i . m re* i cv tfcrf / fe ,r .. f J f sto J e rendirte m.
oyvtaffe que I* creacin *>cJ 'r ^
Ihwnifr. fufo
e_ , . < i . / v evvrok'raJ '' ocri w J o mitarc?.
n ocre* orkvnaudfefc? vfem *>. ne
, ' , ___ 4. 1-ji je J i co qite de #o que nago. a
<*>*cnrr ixfenre. ej*fo m>perxienro' J e * * ^ . . .
al ^ ar o que miren <* <** r no n m*o. cn el momenro crucial Je/
M a ES fc>J r*v hecho t dW ^ (cn reaWaJ . J e m. auro
pcn>^ r n n i i r con m*Wn <W p ar W nr o y medir mis
o ^ K w saf w pare m no es que haMcn en mi favor, no
en W J e eZU, que *> ou^macjn y sima por* como la de aquel nio,
ommi dac en ocan J tu n jirefW w es y no Jfo una.
^U osojando'
Desde lo* comienzo* del arte del llu.siormmo, que naciera con el
hombre, hasta la fecha, para la gran mayora de Un fletadores v J e loe
artistas -por sobre el ritmo, la el eganci a, la simpata y U cadeneta J e
movi mi entos del ejecu tante, el col ori do de escena, la bel leza del
espectculo- el principal fin ha ido siempre el mismo: <1desalo.
Dos fuerzas cn contraposicin, dos valores cn la eterna pugna, el
artista que no debe dejar descubrir su secreto v el pblico que, por hacer
alarde de observador y analtico, slo quiere descubrir y asi ganar el duelo.
En otros tiempos, la confrontacin era relativamente iruigni lie ante,
comparada a la de nuestra poca; claro... la gente era m crdula por
formacin; quizs... el avance en todos los rdenes: cientfico, filosfico*
tcnico* ha puesto al hombre en un nivel "superior*, v tan superior y tan
enere comillas* que pot momentos tememos que la consecuencia de esc
"progreso" sea su propia destruccin.
En la antigedad, consideraban magia a los efectos de un prestimano y,
como tal, la cosa era aceptada sin anlisis. Los pblicos modernos* con U que
nos toca trabajar a los artistas de cerca en la actualidad, prefieren no pasar por
ingenuos o tontos, y es por eso que analizan y analizan.
Por su parte los artistas suelen tener una postura desafume frente al
pblico, que equivale a preguntarle: "a ver.,. quin es capaz de descubrirme?"
Slo en los grandes hay actitudes diferentes: Cardim asombrndose de b
ilusin que l mismo crea, Chaning Fblloci, haciendo gala J e elegancia y
sobriedad total; v muchos otros, o por lo menos... algunos mis.
Yo, de muchacho, me inclin intuitivamente por esta actitud; no
desafo a nadie y slo pretendo expresar y lograr emociones.
En mi caso, el adminculo es h baraja; es mi medio de comunicacin
humana y artstica para lograr el fin; emocionar.
No pretendo transformar el concepto que tienen de nuestro arte los
pblicos del munJo, pero s que a veces lo he logrado, intentando cultivar en
este sentido a los espectadores.
51
nu nVx ' V
Q umU v *rfc pj* xr %afcun.x *** ****' ^ w r
V ,h* V 0^
WlBAfKflkX f O i .
*Nvmncr.i una cosa: b
R ecvcrJ o qvc J e / .'m nx* ^ *J ' ^ ^ j , , .h^TT rcxlo. p v f.1
c^-u k i*/ qw <***' ^ ^ U(W l&nma. como b
* * L J e fvarocri o el cuerpo J o
jRcn =* JwU W w>J e O s * b ^
.Vean.
& c n *< J c ^ . P " V J e an J J f ' f
**cfcA : -d. por * u m e r a m e n t e . pone A
iMOatt* / desa&v
Bosque jm te M to e dori as reminne**, feun dramtica a
ropo coa r**omro. t I wwnM con mu prios juego* Al
lar rculmdcv. con nenyMk fatej encv>nff>Jo mi esn/ n, y
m afcnae para nada J e l. conrrniSo cn la bsqueda J e /abel/ e*a-arre,
pffwrwvti enternecer i fcsomivar a/ mismo tiempo, paralelamente. sin
owtxdM nais i desagradable fwfura der u uscJ lo descubre.,. gana; J o
i c o x n . . pao fo~
P*cosc qae coa el pasar J e lo* anos fqurrJ s se necesiten otros
J ni J e papar ara entrada aI teatro para Jcscubr al mago, sino
i* **cmrio oq ndfcrr gara geear J o un otqsvl Ese es mi sueo!!
Axaqve quinientos aos no ion pocos, te ruego, / lego a
me n necees cara a cara.
Pm
eeaoc*$- tecaoooet mi
errot
52
Todo juego, todo neto, toda rcprc*cmacwSn, requiere una pau\ a\
adecuada. Qu nccctamu >qu impoiuntc *eci!
I \ rro... qu pctigrovA, tambin!
La pauta, cn la composicin de un luego, aon tan imprtame c*no
lo silencio cn la msica.
Msica, no es slo el arte de combinar lo sonido, sino tambin lo
silencio. Pero claro, si esto no son de la medida justa, arruinan la meloda y
la armona.
Todo juego debe tener, por ende, armona y tambin silencios a los que
llamar pausas. Pero... reitero: qu peligrosa pueden ser!
Hay un paano mo que de tanto cn tanto me visita, sumndose a la
rueda de amigos para comer todos juntos.
Con frecuencia, despus de abundante cena y algn generoso sirvo, por
raroes de digestin, se interrumpe la conversacin en la tertulia, y se produce
un silencio general. l no lo tolera y i sabes qu hace? Silba muy suavemente
tres veces; dice: est bueno...!" y golpea con b bota ues veces en el suelo.
Siempre hace lo mismo, y a todos nosotros nos causa ra..
En contraposicin, a n me encanta el silencio prolongado; sobre todo
si estoy con verdaderos amigos, frente al fuego. Estamos juntos, pensamos,
sabemos de nuestro mutuo cario y comprensin... i para qu ms...?
Azon'n -"El Estilo**, le llamaban- narra en un breve cuento la historia
de dos amigos:
Todos los sbados se reunan a jugar ajedrez; y no
intercambiaban entre ellos ni una sola palabra!
La gente gozaba de ese peculiar silencio, tanto como
de la partida en s.
53
i ji%v n* nu'vic la
Un* m * . WfcX'
rnmm f w a.J i 'tW (W txl .*,T,,0'rfcl',> ^ "
S - **' >W "*'
fA A A w ...
C W n irorti gr W *mi| to h.h^ muo. SOI
iftaemi poJb / krc'
*V jutoxit wwanjhtwn ni uru *.& fuistaa!
& JW A / wonw A vm* r<nn / vr encima defes pnhbno; y k*s
akmcKmr*ntaai> iw n^cvcm. cuando ame.i <* profunda.
Tengo en enema *?ce mi pblico no f icne conmigo pasiones
c'*\ ihi Ktjuwznde* prccundxs; x&osan espccraJor.r
ftsr rc^prro a c&m. muiomis pansas oiimiciosamcnrc, internando
* * =arcfo* f* )a
5*
tm& ftlo& ofofr
sinteU zada/ew cincos telw&
...FVro es que Ricardo Martn, que c* un hombre de omulta mk.
adems. ha dado conferencias ante pblicos profano* v especializado*,
ilustrndolos apenas con unrw rre* o cuatro uegua.
Con ellos mi[*>ganarse la admiracin de las plateas al mismo tiempo
que elev el nivel de la especialidad, educando a lo* eapcctadotcn tespeexo a
nuestro arte y predisponindolos de la mejor manera a gozar m/ *v
En uno de nuestros encuentro* en Tandil me anunci vu conferencia
para especialistas, en Buenos Aires, y nie explic que cinco letras marcaran
el desarrollo de la misma: A-l'A -bA
Como no entend absolutamente nada, me aclar las reglas que hay
que tener en cuenta para una actuacin.
A Atencin: Es lo primero que debemos lograr de nuestro pblico.
I I nters: Lograda la atencin, es el inters de esa gente en vemos y
escucharnos lo que debemos conseguir.
A Asombro: Si bien es cierto que es fundamental lo anterior, es obvio
que lo es tambin el asombro, pues sin l no existe nuestro Arte.
I Ilusin: Est claro que ella no puede falrax cn un acto de llusiontsmo,
aunque fuera la presentacin de un solo juego.
A Aplauso: Y por ltimo el aplauso; pero no el aplauso circunstancial
de un pblico educado y gentil que premia con l al artista al
finalizar su acto (de cualquier ndole) No! El aplauso que urumpe
del pblico, nrs que para premiar al artista, para descargar las
tensiones vividas cn el desarrollo J e ese aero que -no hay duJ a
alguna- experimentarn si el ejecutante ha desarrollado fielmente
los cinco puntos que encierra esta filosofa de mi amigo Ricardo
Martn.
55
Cu*n*k>Rtctrdo remit de txpn**mt n
<**. nc*r*k n** * *
VfaecMMWftV-
ACnMia robir / w, r* *> nAa7u**
Un cM capUt a J o cemS es mcU . rjr a ^ ^ sucucnr. puc*
P **< * e hortera oenmdb cwa jue *cgn Martn, rae caracrerira.
1. Slo la absoluta seguridad tcnica me permitir una total relajacin, v
*Mo con ella podr lograr una fluJb cumumcdctn artstica y humana
con la gente.
2. No existe nada fcil cn el camino J el Aire y no conozco historia de
armtas "flojos , sin personalidad.
3. Aadiendo poesa a mis juego*, s que aado belleza al asombro.
4. Slo con el pequeo detalle, lograr el juego cinco estrellas.
5. Un juego sin climax es sexo sin orgasmo.
6. Manosear las cartas lo embadurna todo; acariciarlas cadenciosamente lo
embellece. Bien sabe de esto Ricky Jay.
?. Toda torpeza deliberada en el manejo, si de verdad esconde tcnicas
perfectas, agranda y embellece el efecto. ...Si lo sabrn Juan Tamariz v
Lenart Gieen!
8. Jugar cartas con un cigarro en la boca manteniendo larga la ceniza,
equivale a ser maestro de verdad. Emulemos a Dai Vemon!
9. Una expresin corporal bien latina con la palabra justa, representa la ms
poderosa mi$drv.Ytion. Me parece verlo a SlydinilH
10. Cuando una mirada desfasada se suma a la elegancia escnica Eso es
belleza! Brindo por Chaning Pollock.
11. Apruebo la arrogancia cn la escena si se tiene con qu. Eso es Cardini!
12. lodos los grandes resultan encontrados con las sentencias de Arturo de
Ascanio.
13. Si Roben Houdin traslad nuestro arte de la calle a los salones y lo visn
de frac, pienso que es deber de todos mantenerlo a ese ruvcl.
.v 1 A rwncn JfMidad J * mano* o que
M V nr que fe-Manchu r W C>^ , j^yH V i mt mo *bro.i o /
ffcvtfOCt fKNtC Kieo* *
Mnccv v*#neivn f9fntc*>*
l n> .. * , *** * ^r7 c wr
pm)i *i T r xw '> J w f r v J * ,rM CW <
i r. c w , - V an^wrs & l*r^n>Jo* cn congreso*.
r *r *v ex* r*unJ * ^ Omini v M . * no n * ueiw.
S. Ht bi^vy que uswmpero/ at e forueo. qutsis para i/ espertar algn
apecaJiW xress^v W wifcx ft>>Vm ta usa para aum una vbora y
cQcrcgari* txxaxnada en corbata mO# Atierencu'-'/
V agrAn qv Jkctl- Hqui fmgo una bwa/ a en b>mano* a ios ciceros
J e masara. naia aprenJi Decamrs Jqck *JVn?*>Juego cxifo".
S? ta oot o oq juego... otra cota una asmemos* composicin. Una cosa
*. r tacar eipL cet
l . IhacM X aJa...
e c n i c u s
Un sabio Maestro y su discpulo meditaban
/ rente a una vefo encendida.
Derepente el chico dijo:
'Sabes t de dnde viene esa llamaV
El maestro sopl la uela. la apag y le respondi:
-S t me dices a dnde fue...
entonces yo te dir de dnde utRO...'
/
1
cWlanej& <L& leu cania/ dal&
^bel datso'
Mtodo l . Baraja tn nrirto, cuento dm caiua del duno con el pulpal
(liR- I) V U elevo con el anular, sot teniendo con b yema del c\
msculo tenar v el dedo meique que hace de palanca (fig. 21. Una ves
mostrada, regreso amba* cwta>como una al dono de b baraja, cuadro (h*.
J ) >coloco b primera del dorso vibre la mesa (tupueMa carra mostrada) .
Mtodo 2. Mientras muestro la cara del mazo al pblico, aprovecho
para sesgar con la yema del pulgar y contar dos cartas del dorso (fig. 4)
sacndolas cuadradas como una al depositar el resto del ma:o sobre el tapete.
61
r 'mente ni carra, habiendo
IwcimA-la c<* j ,| J ^no y con el mayor
- (r* 5)- * -
i * . - p * * * * * y d cj ar en c/ ; t ,c'
nytooi.'' ia cw *w
tt t>>
Apopo a r i M t r tu Jo carta cn ci dxto, dispuesto a continuar, por
tftmfiiKcmmemptkat.
62
<$b&la/cwux>
(Dejando el mazo)
En la posicin que muestra la fig. 7, cuento J m o ms cartas de la cara
(segn necesite) obtengo una separacin, empujo con el dedo ndiet el resto
del mazo hacia abajo (fig. 8)dejftdolo sembrla mesa y volteo la mano palma
abajo, quedndome con la carta doble como una en la mano (fig. 9). Vuelvo
ahora la mano palma arriba mostrando el naipe.
63
64
^n p j U s
(Con el maso entero)
Cuerno tina carta de b cara con d puhpw v U* nrparo dd tr*to de la hm-
mp. emruJwJnU levemente. Initoduaco d dedo mme i i . 10) r wkeaskio
b mano, apoyo 4re d tapete b carta dofeb tirando con rt f V * * hacia ar b ,
de U cana cn b que *c apoya ese dedo r acentuandi b rreW>o con d maro*
(lig, 11) ubre el d oro de b carta que queda m b meu.
i
10
11
Nota. Cuando realizo esta tcnica tan sk con tres cartas, me valgo det bucle que
me resulta muy til, como por ejemplo en El juego de k * Comodines", (pg. 103),
65
t
*
<foaa&'
*
. . J e <rc* doble (J os, crc,
^ *>J ,r Mn|v'r-"-l,acc* ,ni
o u n , . . ~m *>- " / * 3 ** gUC arC~ Cl^
aaJ J tK nK-**** ' tn,s,nK '
J e la v > J j i , . , y, ,
, ^ ,1 Jwjmrfk A* ^ JKV N* nuc*
sV^wl,>h3rfh* J PKcn
/ r^rfW^/ v
Pn fr > -
* w * p *^un ,1"?ionl*w c a 7 ilno
n ^ l o t o p W^ . qUt
b * j ' el , i emf Wt <v i r T
oszurra* >11 no recuerdo, para poder medrtelo,
p e aroor , b espeewKJad; r* ^ rJ cl h d,/ .cuitad y los f u er z o,
cunto rae o b raezeia tth>. ^
, * roe han presentado m dadas- ^ J[n voltcar, undameiimlmcn-
u< dadas Arando se Atete e| ngulo de la trampa se hace
re, en qoe par el hecho J e vi car ^ su orJ en inicial dndolas c-n
invulnerable: per ocra parte las Av-roborar I hechos tcnico?.
un *c4o nwntn. Q que < lifo^render esta tdcnica le)t:ndola en un libro.
S * * u j o hubiera f^S o ^ rf sj |ahubiera abancIo.
^ t ^ T ^ & u n t a d . T ar ap U , hubiera lleudo a
b ^ S w PsiWe' acorapaa" J el J esarro'
Bo esenro con te respeenras ilustraciones que creo indtspensables.
Brindo por tu voluntad, te deseo el mejor de los xitos y si la logras, ob-
vtasnenre o * mu jola ruano (pues no puede ser con dos* .* <0 quizs... s?)
llegar#a prescindir mentalmente de la otra en el momento de emplearla. Tu
cerebro ordenar slo a un trazo, y tus reflejos se condicionaran hacia tu mano
en acon. en 6xma directa y exclusiva hasta llegar a b mecnica del mo\ i-
nenro logrando que ste sea completamente natural.
En su momento codos los das volteaba mi baraja... veinte, treinta ve
ces empleando mb dadas. Ahora no me resulta indispensable; es evidente que
d cooocimiento ha llegado aJ inconsciente.
66
<3)ada' de/ secunda volU aruLo
Supongo que ere coac imtc de ta onponsrvcj-a que tiene dentro de) cmx-
po tcntcv'. la \ b.b de xegunda. l>vfa yo que ningn canomanc*u puole
jacta*** de buen nivel mr Junnarb plerwmmre- E>el j^ramcomplemento de
la meicb f a l s a v de k * cottc* tahos. p u n el lupfi de trcen realmente v c t o a -
rrnlcft aun la vuta de l<n ms avcr*i<*v
La dada de xrgurub. mUiada c*m una minn. nene venujoa obre la tea*
Itiadacon ambo*. Donde e m* nctfuru vcnUipemidadadeguixb
volteando
Tomo el ivAipe como para dar carta normalmente, cxriendo do cartas ccet
el dedo pulgar; primero una y luet*ob que *iguc (f e 12).\ WieobnvinoYbtra*-'
lado hacia mi derecha sosteniendo eco la yema del pulgar b carta del ot&cr,
entonces caer la segunda (fig, 13), pueruna vez voltttkbb mano, el pjlgar arras
tra la carta del dorso hacia mi cuerpo, permitiendo b calda de b secunda.
12
Claro que para que esto se pueda ejecutar tiempando" (tosa totalmen
te necesaria) al arrastrar la carta del dono en ademn de darla, la segunda ya
debe estar preparada para salir.
Para ello, rambin debo moverla un poco; es casi imperccprihle. En el
movimiento de traslacin de la mano hacia la derecha, acento el arrastre de
la misma (fig. 14) y eso hace que esta dada de segunda sea indefectible, ya que
carece de ngulos vulnerables.
67
j*. fcnn. v - w tf m- rionico. 'l i nnpando".
- "*> * * ^ W'
. . . I
c^wisulunix .Esl l '.su '
Ast cuta por cana a) mismo rirroo, pero manrenimfo la primera como
S9a ia ivma dei pulga (g S). Ho / letifica an ms las dadas Icnras,
xd J jttkjo cuntir esn/v? para decidirse cn la eleccin al publico, sacndole
arar rami o a U JeaudizLicjn.
/ 5
68
d et al l es; tcnicos;
LVtdc U p^jciv'*r>J e J ar carta* (fie 12. p&s- 67), v*4ieila marmi cuan
do >Kidy.du o*mrru;u ti Ka.il.H.k'n dc-sia. U pane mitfiw de la yema delpulyar
ti mu ci o n empujan la cgunda carra que caeri txx^ amKj al firtilirw el uxv
vimicnM de traslacin del antebrazo.
Para facilitar L C-ida de dicho naipe, uiut vei que re sr ha extendido tu-
lucientemente y K cado de canto obre el tapete (tij. 1 o vr'tc bn tanas ya
J aJ ;i 5, el putear mueve la carta del dono haca el cuerpo. W>mxiin? pcn*Hc (feg.
15) para facilitar la cada y evitar algn roce que pueJ wra interferir en el volteo
de la carta. srta rom cn el tapete o sobre las canas ya dadas, y esa *<A3 ptcsAn
-sumada j lo explicado- logra la cada perfecta, queda ivk a la vxsta 14).
El nuwtmjcmo de rraslacuSn del antebrazo y parte del team, dde ser de
izquierda-adelante (en diagonal) a detrcha-hacia mi cuerpo, para facilitar (todava
ms) un logro perfecto y tan extremadamente comphcado como bello.
A cotacin
El movimiento de traslacin de izquierda-adelante a dcrecha-(cn dia
gonal) hacia mi cuerpo, debe cumplir una funcin de ltigo que viene desde
el brazo (cubito y radio) hasta llegar a los dedos en la posicin ya explicada.
Como por ejemplo el jugador de pelota vasca, que utiliza el imputo para des
pedir la pelota.
Sin embargo, recuerda que: logrado tcnicamente todo esto, debers
agregar la cadencia, el ritmo y la soltura (irming) que le pongan el btoehc de
oro a la totalidad del movimiento.
%adw de/ segundas suv uoeav
Comienzo con la mano en poskin de dar, dorsos arriba, separo con el
pulgar la cana del dorso, igual que cn la dada de segunda volteando y dejan
do preparada la segunda para salir.
Extiendo la primera y tambin un poco la segunda para que quede pre
parada (fig. 12, pg- 67). Se produce el movimiento de traslacin de mano
hacia la derecha; retrayendo el pulgar mantengo la del dorso para, que pot
gravedad, se desprenda la segunda cuando retiro la mano (fig. 16, pg- 70)
para volverla a la posicin inicial.
He visto realizar esta tcnica dejando caer la segunda por impulso; yo
hago todo lo contrario; entiendo que el movimiento es ms preciso si el des
prendimiento se produce al retirar la mano v no al ir a dejar. Del mismo tiaxIo ,
se proceder con las dadas de tercera, cuarta...
69
usbi ^ . Es tan P *
K S rf, j c s en ^ ^ tmo n^nej.mos los gestos,
U t ^ Z S S * * el may o r P h e " C' " '
deoip itenranA - a formar parte de la
0 * **___ ^ iich^ >* , n |aespecialidad.
* wm*- ^ vok mKiM7 . -.ean casi a formar jmui ue ia
** 7 asp t C -
- ^ ^ ^ u . a n t e un artista en 5C con.
* j f c d * > * coaf k j S u h J o c i pen>se ve limitado en
. un toen.muv ^ * * * [ota) y absoluta comunicac.n huma-
, <pe ^ m o s para conseguir la emocin, y se
^ , . . movimientos y recurro a la terminlo-
; ao * * haHa de J tf ^ ^ ^ fiempos emp|eados en los
2 5 S continuado y no al simple efecto r-
td.
pa captada
Jgpk TBeOSOi
pjorvBtid.
% Uum n tou A lom e'
En y que i artoaago se nrftere, dar de segunda -como siempre he vis-
aencd ^ak or m^eshaced ocomoel pndulo de un telo, .mpubado
or b cnerda. A efcl e aeregamos, soltura y despreocupacin.
70
X
CWto*HmUnU>urj&unemenU; acttvuxdot
Cuando deseo tonar una t>uta, dando de redunda, no l: c.4oci>en el dea-
o, mo que la pongo en tercer lugar y pregunto: . .;^4 .c*.-.-
<lu ip<r>(:. ' I L.J ; . ,\ tj ' ......

Si me piden la pnmer. doy de i ci ccta v cM logrado. Si me dkcn la se

gunda, doy la primera normalmente v l* segunda \ et de >cgunda". Sv solKiian
la tercer.*, aprovechar el fnwunicnto unicumc y da muy lenta y claramen
te de primera para aprovechar l a circunstancia. Cuando me pulen la sext^ o la
octava, me v al i d e! movimientoiindi.rmementc acelerado pora dar U* dn& pri
meras cartaA lenta y claramente (mantengo U tercera) aumentado el rumo
poco a poco, uniformemente, hasta llegar a la penltima cana, cn la que har
una pausa slo un instante, para dar la forzada lenta y claramente.
WbM umient' U nifamem&iU sdesaceA ado'
Se da cuando el pndulo es impulsado por la mano. Entono, aminora
paulatinamente la frecuencia, por la resistencia del aitc. ley de gravedad... En
este caso, coloco la carta a forzar en el dorso de la baraja y dando de segunda
voy disminuyendo el ritmo poco a poco, hasta llegar a ella".
<?antio&d&iitrn&efi'emG{nenl&
Tiene que ver con lo que en msica serta pasar de omrimo a piarumo
o viceversa; o bien usar estos de modo intercalado. Lo emplee en uno de mis
actos con baraja mnemnica (Por qu se alternan solo* los colores'', pg. I Zl)
que en la presentacin incluye la mezcla falsa con variacin de uempos y tam
bin en la expresin corporal, facial y de voz.
Comienzo as; $eik*Tiis > .more*. mu\ hunos nuches
Corto la baraja y la imbrico por los vrtices, dejando ver claramente la
intercalacin de las puntas.
Crncuema n dos curtos imbricados o lev de jue#. .. las cartas se van mez
clando. Golpeo cn la mesa para simular un encuadre perfecto, pero mantengo
la separacin de los dos paquetes (ver mezcla falsa, pg. 96) o mantengo el con
trol de ambos paquetes.
Levanto mi mano y en accin de sentenciar, recalco, acentuando con el
ndice: Muy impommtc k>de la mtela >d curte.
A l decir ucorte'\ corto la baraja desimbricando . .subte todo st fao JU&*-
Jures me tridos en l<( platea.
Extiendo las canas boca arnba sobre la mesa.
A claracin: para un nmero de escena, se muestran en abanico.
71
|1la aCCtti J e
^ ' ' l l l n ^ - (" r CM ri" ' " t,w Ou"
xrrr'--*cr*r r.
L>mr^->/ bi w"^-#, <1t-aipte J * nrmoen W movimiemo.
I .
CTIV** <JH%-
h W * * " m" lm7 r' J - ..n .ld,.
fcWftcvk vV ^ / ngrada con m
* ^ ' w,iw ^ * * * ^ . :
^ T w v r ^ J e m *** *> K d* C7 " J more/ ., / ,h,,.
' mwnni> escalera cn ^ <*V5U, ^ a Corr^ a mi
vH-alizanJo u montruenro ^
Por dchyo delot^
wc ~ ZlZ^-aoJ00#* ^ w ' wro
jrfnsita baraja cn mano,
nm cAabr a pe** * , , , . ,
I* 5*1 . la cantidad de jucado-
pan stnsdjf o person* * -
obtcrJ> 1>rc-T**^- <**' P3 ,a canfidf d d<>/ 'Sad
K * * l fea ( wi. . l r f ' * * SI"J tosjuegw. doy de la c;,.
yliKpodaso: f l W u moenesjut&s- t*n' '<*>*>* cono*, #_
i ' .^ci nfc- txo a iiiAx* cny^ **mwW ** / w/ oro,.',^ p,,*, , m y
I
lo
ara
j. ' u**CL*r>w uc
Mxnms Jo h*w de/ o las diferentes Jada.' en abanico, preparada para
d cambo a/ ir Oteando Ar arabo aJ ic pag- 80). Al voltear as dadas una a
tna. para dejar U canas beca aba*. o bago con el mazo cn Ja mano (separa-
b de caira*/ dorso). VWteo las dadas de mis contrarios normalmente y |a
' - ----------1 r ir Pw>-, tal a simxi/ ud de los monmenros que o iroposj.
i I B U CM i I A 7---------------
audeescifcria/ do*). \ Wteo las dadas de mis contranos nornuumc.
o * a * cambo al ir Peto es tal la similiiud de los movimientos que es i
ble detectar que cambio mi juego por la escalera real.
Graaderando estos cambios de ritmo, es necesario destacar que los mi
iMn Mmvranm en el desarrollo J e un juego como composicin, com
' e* cesar a, d esear que 'os mis-
en ,, drtarollo de unjuego como composicin, como
_ re corro o unipersonal de hora y meda.
m a
^adorde/tM ceM 1
En e momento de icrbbi a una persona para que diga alto" cuando le
p . ^ adeimm b mano cano sealndola y aprovecho esta traslacin de
pxa correr b primen y segunda carta medio centmetro y quedar prc-
parado para dar de tercera.
Esu cercen cana cometcari a moverse, como lo hizo la segunda en la
dada de Mp<b| al comenzar d moviouenzo de traslacin de brazo y mazo vol
teando la mano.
ZZ
En c?*e CTiAo, al tinalirar U irAslac*'\ . el r^W31cxiicr^le hacia ira cueTf,
poc presin muy J w a, d<4 ci as (noun9,xnocnU daJ i J e c^untb) y J ep u er
la rcrcera en La* cunic Inocs en L** que caa la efunda en la J e yunA *.
M c re*ulta imprescindible u*ar el j>equea roce J e la carta sobre el w-
pete, para facilitar vu calda voltendola.
Al igual que yo. llegars a hacerlo %mproblemas y con local cumiad.
Bueno-Al igual que yo, quizs deba* pavar no \-s evento* J e carta*.
cientos J e mazo*!..- aunque no l o recuerdo ya... con precisin.
& >adad& cu ai i a *
Cierta vez pens que... volteando me resultara imposible lograrla! Sin
voltear, doy la novena, peto... bueno... es obvio aclarrtelo. raya en V>impo
sible puesto que hay que pelear con el mayor enemigo que presenta en este
caso: la fuer de gravedad ya que... por ahora hago los juegos en el planeta
Tierra y no en la estratosfera...!
De manera que para lograr las dadas J e cuarta volteando, deb poner pri
mero mi gran aficin, segundo nu constancia y o tcTcer lugar un alto grado de
autocrtica, que me permitiera corregir le pequesimo* detalles. Y ... lo lo
gr ! Casi salgo gritando como Arquimedes: Eureka! El placer de crear me haba
premiado una vez ms cn esta vida.
Para dar de cuarta, cuento dos cartas con el pulgar y las extiendo cua
dradas medio centmetro. El borde del pulgar apoya ahora cn las di cartas y
cn la tercera cuadrada al mazo todava, extendindolas a las tres paia lograr la
cada de la cuarta.
Al comenzar el movimiento de traslacin, debo comenzar a mover la
cuarra cana para lograr su cada al final del movimiento, siempre valindome
del roce cn el rpete.
Alguien dijo que lo difcil es lograr el primer milln de dlares... los
otros... vienensolos!
Quizs teniendo cn cuenta esta afirmacin, es que me empe en sacar
la dada de quinta. Tambin me impuls el hecho de que, logrndola, podra dar
me los cuatro Ases colocados previamente cn el dorso y ampliara la posibilidad
de crear ideas para nuevos electos.
En este caso, al sealar al colaborador cuando le digo que deber elegir
un naipe, cuento eres, los exriendo medio centmetro cuadrados y apoyo la yema
del pulgar en dichas tres cartas y en la cuarta, cuadrada an al resto del masa.
73
- *r *****"* Si K cw n p n - *. vlnr l q m
mi "*1* J o toJ o ci to.. srtlo puetio
w . W * -V V J . r **'* T l ^n J o' "*- sm' '"T Ku-'; Ci m-
* " " 7 ^ * * * * * lfc c " uno su
-**' h*7l w *s r***
So/ ies' fat& o&
cxwU /laU & tala&
Buraj.i cn m.mo.J i nsw ha ci .tmba,<AnenfpMifui lepuracitoi c*m el dedo
ndice (fifr 17) pnr. a*cKUiir lcada del paquete de la cara *obre el tapete cuan*
do hago el movimiento de t nutacin de corle de tequenla a detccha, de mtIW
hacia abajo aCMuanvlo la preven vlel ndice, que rr*e nrve para cnadiat el pa
quete del dorw Y dcplar*ir el de la cara Ifiga. 18 y 19).
75
/ / ***> W fxxjurtr rJ fivv.
** cxt '" PnC'*!lZT /U>to * n,0nt" *"-'
. i , ^ r . g.,a > ( i u j B i n f y i r i T f n / utf n i c t u cfUftijJri /
,w* >Wr. L
ih D O lltW w *
0
c& oii& {aho' patriat
Exe corte parcial me pe/ mre cortar en liso mantcne/ iiJo varias carras
en e/ Jonso (porqempkK mis ifinriocho cartas en rosario).
P*r otwnrt U mri^wa* 4 imI u rrfi ari p^i
nnkn*U* d A ** cfi Li b d u t u nvm a w M (% 17. p N t TM.
^ c* c it*c la ^ W. p|L- 7SJ i ii <jur ah ira a
ml fi f^t cortr. m o w m w J *J <**i el {*w cf < ~t mo f a^er ^A nutMMt'
ik 4 pnc<i ei rrn t^ur h* qut-*L . ti . 21 >v c l t f s c m
en nrilwlxl ** p'^vxm l ^.ei UV v c<i tt JlJ-~mu .
c?o x l e e attasU e/ e una co ti a
bi cav to c mica m tRviJveuii^njM lrelcvnp'lwutwTk.l i cnwv
[cne la cana J e la cara o t o jc t o .?ihctumk) una t.i\ b vtnu J rl
pulgar pm pndutir el corte. 'TcnJr U prrc.aucm\ J e mantener cn crniacu' U
yema J rl anular con U cana J e la vara, punca d menmt*' J e re J isanc d cene
pn^umcnic Jkv>. cs arrrur^Jbi p e te Ixrswn puede vene cn la ftc 12) con ct
hn J e mantener el omrt4. paracinrmuaf tuqp?d c<e. cotnrletfeiJ.'liv
Siempre ser conveniente que la carta que debemos controlar, este
convexa ante la concavidad del resto (ftg. 23). De esta manera no corro
riesgos de que el segundo paquete se descuadre.
77
* cl , , flprx>%-cchar y mitrar por
c&>*te l {,l mt e o alRun* ro*. y l <c
. *> - K ncW'.", J e b / .. 'Pan oUO [a,lto
G -* ' * * eM " ' ^ t r l m* >* P ^ <fl* 24>'
J ebe***' *' *
24
cn el naquere de la cara,
^ l & k r h e* b ^ 1 % , J e cnnc, cae el paquete central de la
Ai K *wr b mane, en b *cw j (io que me queda de car-
h^por^redaJ hncaani ! dde' b cara, al extender el braro hacia la
cas cn 3 maao) el dc dorso cCfl
ajtaerJa J e stt-
25
78
Quedo muv bien continuar, en tal con mltiple c<xtc* al montar
un paquete iobre otro.
<:@xvU&pQfraviastwde;unw avilar (kaci&aVi&')
A diferencia del corte de arrastre de una carta y explicado, en este cato.
>c realiza cn ilinxckn de adelante hacia atrs donde la yema del pulgar o la qie
se encarga de arrastrar la corta, Hrro para (cibui la tarea, evitando el escuadre
del paquete, el dedo meique porte el mazo con una separacin pan lueqn des
plazarlo hacia nu cuerpo amarrando la carta a reterarr (txg. 10). Luc^o completo
el corte que puede ser tambin, en mkiplct paquetes.
Es obvio que cuando mi mano est cerca de mi cuerpo es cuando reali
zo el otro corte (ver pg. 771.
Este que aqu se detalla es til cuando mi mano est alejada de mi cuer
po para evirar un previo movimiento que sera antinatural. De esta manera se
respe ra la economa de movimiento.
<nmfwalirconiindtfM ta.qucu*
. . h < r m OCMWW un J u n s s e nMr ocurri pcn-
^ *'* ^ bl cl r h
XT mk*"' ^ J urjnrc m,Kho cm<^
Bh DK-noW| * ^ U * * * * " ""'* f,CnCa *
4jTt=H*i>cairas -As -. rJ *ban,Cl
1.apcrm.rK J ol,crea.
.AcnomcivffcsuXjJc - .
orfn J e mucU xf*** #* * U inuncin J e ofrecer un aporre ai
artr J rf ifcswmaiK* carteaJe. cncavas y convexas. pero
jirohn ncha exnro axl mano izquierda- re intere-
ul ve: pee mi pcevh* **" * a errar y que -por supuesto- son
sen hs movunienros que w be
meateenre wrurdr* . fenef w mano en el bolsillo o bien
Timhtfn pueden u w A mento que cu capad
la q , vupaJa con una pipa, e m^rfono uom
- ' ddo * " ' T ns cJ
an tcnica, ya * * m*tontc b puede. cara-
{we/ mmou de canas <jue desees, esundo stas boca amha cn cl tapete, de
mojo mdetecraWe. *SJo con (en apariencia) voltearlas.
%&vaa&CM tQ&'
Si ar traca J e cambiar cuatro Ases, que posan -cncavos- boca arri
ba en el rincn derecho cercano a mi. para voltearlas al centro del tapete,
procedo as
l- Cuento con W ptxfear astro oreas Je/ maso y obtengo una separacin,
An^nJofa al cenas, segn indica la fig 27.
- Wceo & mano, camiianJ o Laposicin de a separacin: extiendo las
Pcafta*' VnwechaoJo a carnosidad J e la mano, hacia dentro. A l
acn**x ** y sostengo con ci meique para
^ W pU,g3r* W d o en supuesta
a=o y dedos sobre el tapete. segn ves en la lig. 28.
Durante cwc acckxur. U mdirrcltmt rr una piunda v rei l reUiactf.n
W cuerpo v d em *o U* U ^ adecuad ^ Uan^n U
sobre las cuatro canal a vista. *^>ctoo
27
A provechando la curvatura cncava de los cuatro A ses en la mesa,
utilizo las cartas como si fuesen una pala para recogerlos, segn puedes
observar en U fig. 29.
81
fe**.
i*+mfc*- +*** * r ^
*B# | r ***"4 Mp***'
W ^I 'l l K l M i Tfe* ^ r
*, - & * Swf i^h#**
* * #* ^#1 +***+!+** fc*
, #fev
* rmwifeiK ii*if e '
.-.*< W* i .* h +****#> *0*0*+
M| *.
*
W
j>A
$ t
*/
35
que emplearn en la secuencia total
it fe mmmm. rm 6t mt paot quechatio mocho.
l a d r acacrbo tptcnm la enorme ventaja que ofrecen las car'
t <xfauv t cms'ix* paa cm hx canas <k U mesa, sin necesidad de
gfeenb*. r>4ci r tnf ati nM i t de un lado a otro del tapete, as:
De tnrtif} u a t bes 2fc >29. pero coo d naipe invenido cn la mano,
o n j ^ i a a k nBnocw >(i ow cot<aB>> de pala* recojo los cuai to
Aa<v tm+x. u * ^eamurid cuaurt* para brearl e* l u ci a la ii -
"****I******* ^ P** 1 fxquef* auvaior de b t cuatro carta* de
if * k . **** *^*r ^ <apetr Curoo w fueran Im cuatro A ses,
4
No es otra cosa que el aprovechamiento de la convexidad y concavidad
do las cartas que no debemos olvidar, desde el punto de vista tcnico.
^tamio/al in/de/una/canta/
Tengo una carta preparada para recogerla con otra carta a modo de pala,
vale decir cncava, a mi derecha y cerca del cuerpo; slo debo extender con la
yema del anular una carta de la cara del mazo (si la carta del tapete est boca
abajo) para recogerla (fig. 36) y aparentemente voltear la carta del tapete (fig.
37) cuando cn realidad lo que estoy haciendo es mostrar la cana que acabo de
extender con el anular. La cana que se encontraba cn el tapete quedar en la
cara del mazo.
36
Hace * * * he * en e\ * *
b n> dd *.. W ** >" > * " cl n::of ri,n,d ,X'r cl a|nu'
br v* pr un bdo corto * d rufer per d oro por el sneme empalme
que tratar* de phe deb maneta ms clan. vmtmtciosa.
Gtm b cana del donso un p>co no se precisa demasiado) con respec-
o.a b curvatura dd resto de b hataja (que ser contraria a sta, fi. 38); basta
cem hacer fresn con k dedos anular y nuwr en un lado cono y el hueso de
l atee de la wnu del pulgar por cl ocw fado, para que la carra se combe como
un resorte en sentido ccnrrano. a lo ancho (fig, 39).
38
\
Esta acci n debe realizarse al mismo tiempo que se produce un
movimiento de traslacin con la mano para entregar el paquete a mezclar,
golpendolo sobre la mesa y sugiriendo ... J M ccl e... por/ uiw.' (ig. 42), o al
consultar ...<Recuerda su airtir..,* (ig* 43).
42
Este sistema de empalme -que te reitero me acompaa con xito
desde hace muchos aos y me ha hecho abandonar el anterior- tiene una
firan ventaja: J e acuerdo a la cantidad de cartas que combe (J e* en el caso
del juego de Homenaje a Larry Jcnning" o siete en La madre de Houdmt )
podr empalmarlas respectivamente.
87
V .
Jk
t
$
4
;
u
.t
Ftero toda esta parte tcnica manual expresada, aunque est muy bien
bdu. no sirve ra rebecamente para aquellos que buscamos no la perfeccin,
perqu m>exste. pero b excelencia, si no tenemos muy en cuenta la frase
-qoe en cero de nrs c^fcuk pretendo poner como sentencia- de la sensual
accir nxteameeana Mav West:
"La cosa no est cn lo que se hace, sino en cmo se hace.
La cosa no est en lo que se dice, sino en cmo se dice.
Y pee sobre todas las cosas, en cmo se mira cuando se hace y se di ce.
La parte poootogica, cumple la funcin de complemento para lograr el
seo cn la arrien y pau eflo, b pausa previa a la entrega del mazo para mez
clar o b pansa prem a depositarlo sobre el tapete con un relativo golpe -que
fe fe senubo de que te ha dejado totalmente- y b pausa posterior con la car
ta empalmada en acntod de descanto natural de b mano o en actitud de
B - co psedeser quitarme bs gafas o mover un poco el
t T u " * * T a h t0a m B uc#>de h *"> com-
^ cl
- h tn hc*n* N b W *
fcg 45. pwa m cuando n o . ^ b cana I T f k T l l ^ U 4' m la
el bobillo del pantaln, pueda
88
encajarla cn la ranura del mismo con el vrtice que se produce entre los dedos
ndice y mayor.
Siempre, sin separar mayor, anular y meique, que quedan por afuera del
bolsillo para cubrirla hasta que est totalmente introducida. La carta es empu
jada por el ndice que abre el bolsillo y por el msculo tenar.
.A cwmmoCio, ahora s atvo fos fw* decios ijuc han quoiado p>r fue
ra ei M sfloen *hankv (lig. 4C y &lkaJ amemc extrajo h carta ( % 47)
Si b tme at desinflada oxi excelencia. la ilusin ser p.
T x. * acafj J m pentamicruo en todo me
dcUT~"-*i * que reahees durante esta sec
90
tofo/en' el olsiMo/
Buscando un buen sistema de cambio de maso te sugiero el siguiente,
porque hecho con sutileza, se obtiene un excelente resultado, como lo de-
muestra mi experiencia con 61desde hace aos.
Para ello cort el interior del bolsillo exterior de la chaqueta ffig, 48) para
conseguir una abertura por donde pase una baraja con estuche o sin l, segn
lo requiera la composicin que desees presentar.
A l levantar con cl pulgar la solapa del bolsillo, abro con los dedos ma
yor y pulgar esa abertura y la baraja cae por su propio peso al interior del torro
de la chaqueta.
Luego, al sacar la mano, debo introducir la solapa dentro del bolsillo para
cubrir el tajo -que est ms o menos a un centmetro de la parre superior del
bolsillo- con facilidad, una vez metido dentro el mazo.
De ese modo cl espectador podr meter su mano en el bolsillo en el mo
mento preciso para extraer la baraja", que ser otra, colocada all previamente.
de te caita coila
_ \ n k tucr mx&o Yirm^x * u**r J o* canto cor-
4 .4 *C flH M W M iN to **J rG ra w w *. U * hctk&>
t*m 5 aMmW A f*Mb* J r * i k'*kr rca J e IV t, ^a . Dama
Ir^miWK|W H <reahtarHconnnn tuerto
6 N * w AtOwotw* hcu^toi**w*pr*4cmcmc. cn kw nrulo*
t l a r k l m V n l m
wiicitcwr*6* d ap ^(k n wi rma J e
tjvni A l mct n t,* *%j k fc
U r h n f iA t t f l ^ Im m ^ e n cocnea qw manejo la mano tiqwrrda,
V rfA **r w1k'A*V*rt| pfc* en I s ton o t^ctc J oro p. * d ngw -
fcHmmer * < la twpa especio to cecipo, dnrv hacia hiera, como
% o
49
SO
^ Ir M8 ^ vrtVX
ai

Para librar cl Nueve de l ^jrasimet (calilo la mi'tna aceita, trilnquc gol

peando v* el Indice \ tara hacia ucta.
Para mantener la carta curta ihrrclkln. aprieto con ndice v anular t**
liw ludo* largvw. L*o permite un mcp* ente [*la carta cn tucota.
Otra f**thiltdaJ de h que mr valgo muy a menudo. una ves lucrada la f>*-
M ti ta que *c ve cn b hg. SO abm la hataca, y i'btcngn **1 una "xjict\ y amo el
muso pur cl A s de ( jurasnne*, que i| ucdd cn cl tkmn del paquete de abajo.
I ntrodujo el putear bien a tundo -no c ve, dado que el duro de mi
mano da hacia cl pblico vi o cubre, el ngulo e* invulnerable- para luego vol
tearl a mano con baraja can hacia arnha obre el tapete v *6h entonte* retiro
la carta (fig*. 51 y 52).
5/
k. l. i h4iK'ex>Ktanwnte k muwo, Y
S, u *r u *. ' * * ^ 1 " l wkM J rtl hfl , i ^ben J .^ (.n a r l J
frmunu en rtr liltinto p**' ^
ftv legrar abas curas en un efecto n*pJ i\ J urante muchttt aos en-
oxmt J icidraJ csque luego resolv de b siguiente manera: una vez que rengo
c As en d J onu. para lograr c Nueve, en b pistura que se \ x cn la fig. 49 -sdlo
qoeesta ves e r e haaa lucra- introduzco fo yema J d pulgar y adelanto la mano
J gahJ o caer 4 pfcjortr uerve que est p e debajo J cl Nueve. AI regresar la
w no c n <4paquete sopenor (.A? cn e Jomo v Nueve cn la cara) lo J ejo caer
px sa peso t fot piso J e b yema J el ftvi*ce cn d As y b wma J cl pulgar cn
J N aw . Loacu st exwader ambas carras que continuadamente invierto de-
nai > caer ana en cada une J e kv paquetes.
A e n tcnica, qwe no ofrece inconveniente* J e ninguna naturales) en
m eakacaa Se*f*da patiientc un pequeo detalle, si hilas fino como yo: el
nmfrtr k bmja a no o J os gol peos por su ngulo cn acritud natural J e
* cr5r' h e n peo el Hecho J e volver a insistir me produjo un verdade
ro Ecdooa J vnree Bachea aos.
SIpc pb ks ptbfcras peras, precisas y necesarias -adems J e la natura-
fcit- p n i n J csaperoH i* nah6 nH7vnmemos.
Dando cartas de la cara, caras abajo, palma abajo, con un movimiento
de traslacin del antebrazo y soltura de mueca, de manera oblicua de arriba
hacia abajo, logro el impulso necesario cn cada naipe, para poder dar alterna-
J mente tambin del dorso usando la yema J cl dedo mayor que se encarga de
desprender la carta (fig. 53) y dejarla caer
Lo que debo conseguir es un condicionamiento para abordar la similitud
tic los movimientos y hacer as imperceptible la Jil'ercncia J e dar de la cara a dar
del dorso. I\ >r eso, cuando doy las cartas J e la cara (fig. 54)). debo hacerlo de rna-
nera que al ser arrojadas, la baraja quede sostenida por una leve presan del pulgar
Itacta arriba. Para que los cuatro dedos restantes queden cxtcndkJos como lo es-
tdn en el momento de J ar carras del Jorso. como muestra la lig. 5 3.
C)tl eecta' { ka/
reuueics. Entiendo que la ex-
G *. el *d o f ete. paro U * fa ucoti n de dibujos
96
edi ci on es
Parecen cartones pintados
con patos de ensueo,
de engao y de amor.
La vida es un mazo marcado.
Baraja las cartas ta mano de Dios.
Homero Manzi
_ V *

r+r:
V-
W?W
Mw
i!
:3V
#H
!/ >v
2fc!
H
V
a
,*- r
| * *-r
r . * i m
?i5=
*r- -:
'r.-:-
* *<.
f/V:*.

*2
r<r;
>V
s *-
fe
>Lr
V
w
n*
{'Ato
.*-J
*53
l -v*.-:
n-.-.n' t -. . -
:t-y/ V
A-'.v- , -
***
=*~-
>.
e^
^ u e^ d & t c& i:& )modU ie&
ste puede ser un juego por s mismo, pero podrs verlo incluido dentro
de otros en las pginas de este libro.
%temento&
Una baraja normal y dos Comodines.
(zPxepaxaci6n>
Coloco en ci bolsillo interior derecho de la chaqueta los dos Comodines
caras hacia dentro.
% emctv
Doy a elegir una carta libremente. La coloco en el dorso de la baraja y
ejecuto un corte por arrastre para simular perderla en el medio del mazo. Se*
guidamente lo entrego a mezclar empalmando (figs. 39,40 y 41, de la pgs. 86
y 87) la carta elegida que mantuve en el dorso.
No bien entrego el mazo a mezclar, en movimiento continuado, sin pau
sa. llevo la mano con la carta empalmada (supongamos una Dama) al bobillo
interior de la chaqueta para acoplarla al dorso de los dos Comodines, y sacar
los anunciando:
Atjiii tengo en m boLalkt tres Camdales y los extraigo para mostrarlos uno
a uno (la del dorso es la Dama) de la siguiente manera diciendo: Uno... (fig. 1)
103
. __k*. ,1/ lccir. tambin
lo mitcsti claramente vjuefiff b C1-l e largo fro,iK^'1
oorsov cbw nK d ('l'^ n ' ^ y ajelme (fig- 2); muestro el Comodn
f^Tr:t Xn ** -ci ^ r c s t a n -
te. (QucJan te cartas amo en una mosquera..
Hecho esto las recojo boca abajo, una a una; la Dama quedar al medio.
DfcK FVv ffy=-y* fejaci i ?. seores .. tres G/ mixinics.. y los vuelvo a mos-
saroDoamo.
Carao b Dama se encuentra entre los dos Comodines, en primer trmi
no empleo el bucle (g. 11. en b pg. 65), con enfile corto mostrando el
Guanrin y depositando b Dama hacia el medio. Todo lentidigitando. Mucs-
no que b segunda cana es un Comodn y la deposito a mi derecha para terminar
samando el fame Comodn al depositarlo hada b izquierda.
En este momento digo; rQuere sealar im Comodm/ .. .
Hav das poabies respuestas; por consiguiente actuar segn el caso.
I . Si aba b Dana, b Heve bada delante, boca abajo, para destacarla de
U e* te&30 V vo,te "o J e lo* Comodines l ateral es
ideador. fWru U degdr, uued te Gmoclm. y dirigindome al otro,
lo sealo . fce. Mt OITO y tambin ,Q vol tco ^ ^
fr-e-^asentc Ofc y creo el arabo arun de voltear b cana.
1
/ 04
Coloco la Dama encima del Comodn restante y repitiendo la misma
tcnica anterior de enfile digo: Pudo haber elegido ste y deposito la Dama,
enfilndola, a la derecha .o %teutm .. mostrando el mismo Comodn
como si fuera el segundo y lo deposito encima de la mesa un tanto a la
izquierda. Tambin aqu pueden presentarse distintas situaciones:
A . Si sealan el otro Comodn lo aparto encima del otro boca arriba, pero
antes digo: Pudo haber elegido sui. sealo la Dama por su dorso . ..per
no... eligi su. .. y lo aparto boca arriba, al lado del primero.
B. Si seala la Dama, tomo el Comodn, k>muestro elevando mi mano con la
punta de los dedos mayor c ndice mientras digo: ...Pudo haber elegido
sta... Empalo** valindome del enfile mejicano (figs. 3 y 4) aparentando
voltear el Comodn (Dama), dejo caer el Comodn boca arriba quedndome
con la Dama boca abajo sostenida entre mis dedos, mientras digo: . .pero
nn... eligi sea... haciendo hincapi en el Comodn.
i ^
105
l*- tJi por l cohtwsdor. el final sS el
C uatera sea I* opehw clf. ^ j ^ ^,r:l /ofr.,. el
^w n tr , bu c Ja A ^ '*
^- 5, ;i W <r * oma
AJ DoteH a volteo la Dama en total silencio, muy lentamente, para
locar d saror atisbo.
106
^ cuco/ dedoa de/ nw manos zutda/
Este juego lo uso como una varame del juego anterior (Juego de los Co-
mtxlnes) por adaptarse a m circunstancia de tener una sola mano y lo pongo
a tu consideracin aunque slo sea para mostrar una tcnica diferente de se
leccin y enfile de cartas.
E lementos'
Un mazo normal y en el bolsillo interior de la chaqueta dos Comodines.
% jeaici6n
Volteo del dorso -lenta y claramente- cartas en el tapete boca arriba a
la espera del alto". A l recibir la orden paro y muestro ia carta del dorso sepa
rndola del paquete de naipes a los efectos de hacerla visible (ig. i ); pero
tambin extiendo un poco la siguiente para tenerla preparada para darla de se
gunda boca abajo una vez que pido recuerden la carta del dorso.
El momento del crucial movimiento de dejar caer boca abajo la segn-
a carta como si fuera la primera ( f e 2), pan, que sea natural, debe ir
:omnaftado con estas palabras: Efe usted e.uu cam. .. Perfecta .
107
La seak va en d tapete para remarcar que es &a y contino: -O pttdn
esto. .>esu y al decir . ciu.. contino dando cartas boca
pero esta vez de segunda volteando (figs. 12. 13 y 14 de la pgs- 67 y 68)
ora mantener en d dorso b carta elegida libremente.
Essa manera muy limpia de continuax, dado que se siguen pasan
do cartas del dnrso ssn dejai dudas sobre dnde est la carra elegida.
Judo bs caitas cuidando de dejar b carta en cuestin siempre en el dor
so para poder empalmada Cegado d momento.
Emendo b baraja en d tapete boca abajo y pierdo en el centro del mazo
b cana que se encuentra separada en b mesa, dando de esa manera y muy su-
rAamre b segmbd de una imposibilidad absoluta de control.
Coaono: . le jr * ,m.nce y ah empalmo (igs. 39, 40, 41 y
2 de bs pgs. S6t 87) b carta para luego decir: . uqui tengo tres Comodines .
Bm> b carta seleccionada libremente al bolsillo y la saco cuadrada con los dos
Cop ndmrs (b carta en d dono).
^ ^.^icca ejecuto la pasma secuencia que en el Juego de lo? Comodines"...
Ucpdo d momento 6naL en el que queda la ultima cana scA>reel tapete (la
fcpdal * peparan> con una pausa el atisbo y digo: tsw es la alausa, ms
Marco speosc... msro a b persona que eligi h carta fijamente, y le
pregunto: (.u ers Uusnu,wtor
Y isn ve (fteb ncnbra.,. voy tomando U caita lentamente, la sostengo
sio ai poco levantada T preparada psua dada vuelta, para decir: Me huhic
a im meo daic derrj rrkmrstsmij
Y volteo b carca.
108
(5& i ' n tad/ie/ d e/^ (ou d u ii/
^Hncu ue& m& ^w ofu b...
O quizas no... quizs no una ve: ms. Cada viaje, cada noche, cada p
blico tiene lo suyo; fiero estos dos meses ltimos en cuatro pases, adems de
no tener nada de viaje burgus, marcaron una travesa muy densa: veinte ciu
dades equivalen a veinte armar maletas y a otras tantas desarmarlas; a aviones,
autobuses y trenes, a trasbordos en horas muy pesadas.
Solo no lo hubiera hecho, pero amadrinado por Nora nos result muy
positivo y yo me traje un sedimento muy especial esta vez, a raz de una expe
riencia que quiero comentar, dejando a un lado lo que fuera el show de
televisin, de teatro y de las conferencias.
Mi amigo Davide Costi me haba programado la gira y dentro de este
programa tendra yo un encuentro con once discpulos en un hotel de campa
a de San J uliano Tcrmc, prximo a la ciudad de Pisa.
Durante cinco das compartiramos hotel, comidas, academia y sobre
todo comunicacin tcnica artstica, creativa y humana.
Las edades de esos discpulos oscilaban entre 16 y 60 aos; pese a estas
diferencias, el nivel universitario de sus conocimientos emparejaba las cuartas
y eso facilitaba mi tarea. Ellos llegaran a Pisa de diversos lugares de Italia, y
Nora y yo viajamos desde Milano para un encuentro que me cargaba de res
ponsabilidades por el elevado costo que significaba a los discpulos y por el alto
nivel de conocimientos en la materia que tenan.
El popular mago italiano Silvan y el Sr. Mario Rossi fueron los creado
res de esta academia en Italia, que cada seis meses contrata a un maestro para
hacer las cosas a muy alto nivel.
Como habrs podido comprobar, utilizo el trmino discpulo y no alum
no; est cl aro... la cosa no sera una conferencia (profesor ante los alumnos).
El profesor repite lo que aprendi de otro profesor o lo que ley, y cum
ple su (tincin correctamente frente a sus alumnos.
El Maestro debe trasmitir, adems, toda una filosofa que permita el to
tal estrechamiento como ya dije, y permtanme repetir; tcnico, artstico,
creativo y humano. Si eso llegaba a lograrse, yo estaba seguro que aprendera-
mos todos juntos. Unos con los otros. Ardua tarea! Slo me animaba la
conviccin; En el camino del arte nada es fcil y no conozco historias de atris
tas ni J e maestros flojos'1.
A temprana hora de la primera maana y dispuestos a no perder el tiem
po. trece personas rodebamos una mesa que pareca un santuario (por el
109
resjvfo que mifxow) en tina mM J oJ N'ft'l que ante h presencia J e evnce muy
t v pre| w;Ja se traosiormah en Aula Magna.
Recuerdo rvrfeer,in>en(v como romp el hielo propio del pnmer en
cuentro. es cont que cuando >nvn qui$c aprender esgnma J e florete y <ahle
\ alor* roe preocupaba mucho; un maefw diestro T<\ ir;i encamic con mi
mano quienJa' Lo cort^jJrc con W campen panamericano J e espadas y me
respondi:
mSi es maesmx te ensenar con cualquier nuno, y si no o es. no te en-
juar ccn nmeuna.
T r*e*eT *bropro* : B on aso.. V eJ * *< hm. 4 * * J ~ r u -
^ o * * * * * * * * ^
ip^L -ri^ Y Jgr<rsu Aqu j^erviema toi jumm, seivyres...
Y jprenduDcs tole lunre*. El esfuerzo se compeli plenamente v jus-
nco d encuentro el slo hecho de despedimos con ligrimas de emocin
petunia ese ltimo quinto da. que lleg como llega todo en esta vida, y esta
ve: sn que nadie k* llamara.
flor ser b parte tcnica y no anecdtica del libro, no quiero excederme
en (tal l es de lo que fue *fudla academia, pero para resaltar el nivel de mis
pal es per escnio les cuento esta ancdota;
Todas Us noches aJ acostamos, planificbamos Nora y yo la carea del
d npuente: Ella, que jug en todo momento un papel muy importante en
b dileccin de bus ciases (es su profesin; Directora J e Escuelas) ante mi
concebido: V h s u . Queha$o?
Y Sara respondi: En La das horas de la maana hace Las Migas" como
*hov y bej& b lenca apcaaiSn tcnica, manual y psicolgica. Luego iremos a al-
martiK. descansar tma hora de sama ^a la tarde, peddes que desarrollen ellos la
enoca cq^sa y w correas; eso fletar da entero . .
*** k bce: por b aaru les present mi juego y antes de comenzar la
op f aao dd au r a, rale decir, mostrar los hilos de bs marionetas, Nora se
cncargp de Qrvazfe una ta^ v cuatro migas a cada uno,
Entonces I cnhje:
I c ^ t ^ T T r 1 ^ ^ 51 *-"* Mui deferi r-
Xtnt s
/ / o
Me di cuenta de que quizs no aprenderan ese juego jams, pero tam
bin que haban aprendido mucho ms en la Academia: a valorar!, a respetar!,
ia querer el arte y tratar de enaltecer cada paso!, ia no meter todo en una bol
sa, ia saber definitivamente que todo juego debe adaptarse a cada artista! y que
la eleccin del mismo no debe ser un capricho, sino una conviccin de alma
y cerebro!!!
Se haba logrado el objetivo, la comunicacin entre Maestro y Discpulos.
El ltimo da, alguien me pidi que le enseara a componer; en el pri
mer momento no tuve respuesta, pero atin a esta ancdota:
Cuando Motare haba impuesto su talento y su genio en la corte (vein
tids aos) otro joven de su edad le dijo: Quiero que me ensees a componer.
Mozart se sorprendi por la pregunta y al instante le respondi: Yo no
puedo ensearte a componer...
'Cmo.' -di jo el joven- s t compones desde los siete aos.
Y Mozart luego de otro instante y recordando, agreg: S ... pero yo a esa
edad no le ped a nadie que meenseara a componer...
En fi n... no pretendas empezar con una sinfona... trata de empezar con
una canci n...
Y les ped a mis amigos, ya ms que discpulos, que tiraran" en la mesa
algunos temas.
Un veterano cont una historia de Conan Doile y Harry Houdini que
me pareci dara mucho de s y propuse trabajar sobre esa temtica. Esa noche,
entre todos aprendimos tambin a componer.
Os presento ahora mi versin del juego. Creo se justificaba este prem
bulo en esta parte del libro, pues hace a la tcnica de la creacin.
<~ ^ 7 l t a d r d e/ c)(ou din </
Tres cartas de cata blanca; en una de esas caras he adherido la foto de
la madre de Houdini (pg. 116). Coloco las tres cartas en el bolsillo interior de
recho de mi chaqueta (dorsos hacia afuera dejando la trucada en el dorso).
Un mazo de cartas de caras blancas (bastan 40) con siete cartas .ndife-
rentes en el dorso incluyendo la Dama de Corazones que estar* encuna de todas.
111
* * * , interior de b chaqueta. J J e dentro hacia fuera, el mazo
W i . p e * * , mneal V I * * n que lue*o rentar, estn en
sentido hcrttonul.
b haraja K c d tapete y diso: Ustedes wfcnin que aquel gran
A ewsSa que fue H.ttt, HouJ a i jw n.A dad pstcvpuea. pmfesaba un anwr
fl fcmc-. pee su f <t. *ftw a ntM - mi iwndn de Li Raiw Mrtorw. Htiu-
dr= era ?C J t Cenar. Dude, autor J e Sh ei t Holmes. v pese o su anusrad
jtvastjn Dde le asnbsm a .vu rmigo conJkrwncs paran ot??u/ c5 %Hon
das e ks isq^Aa
LVu reckr. / reme j frcr. H jtti Houimi presento o su am<gc Orno Doi-
Jr e*e e+xi'T L J*r- a tic&r rrvi axna hbrcmmie. as*... diga uifo par favor...
(me i n jo a un espectador y espero su orden).
\ sbndome de la dada de secunda mantendr la Dama de Corazones
de! dorso fc. 15, pig. 68) para tonara ante el "alto* (dando canas normales).
Qaroque seria mejor que me detuviese en las siete primeras cartas; pero
eaonooaffre (cosa difcil si empleamos bien los tiempos) cambio la dada de
bs carcas. de roteando a sin voltear, al llegar a la sptima, que ser la Dama
retenida en la yema del pulgar; y en ese caso, muestro la Dama forzada, la apar*
u>baca arri a axno elegida bbremenic", y digo: . .pudrj haber elegida cualquiera
desx (sealo las was canas dadas boca arriba) .. .o cuaLpaera J e stas... y
cxnrn^n>^oca las cartas blancas ocultando sus caras. Se renen las car
ca blancas r se colocan bajo el mazo.
^ OOXC cootrano. a decir que dicen alto" en la cuarta carta vol-
* T ar y apaar U Dama forzada y dir; .. .pudo haber
(sealando las volteadas). .o ua, o sta.. (y paso
d o ^ b ^ r m n a r de voltear bs ornas normales) .. n cmlpuaa d<sm y
nendo. boca ab^o, el reo de U cartas blancas.
10 c J Z " ^ T T U^ CwaS" VS C^O h a r u forada. untan-
I T * nwn4" ^ * * ***
a ( Z t * * " i ^ *= -mbi o al t de una ^ -
f e- 36 T J 7 de fa p* 85), lo ha*, d e^V , caer la cana blanca b i a
Lvfc. ** * ra u carta Je cara Mancadelacara.
112
ahajo, dejando caer el maso boca abajo -ocultando que son blancas- para luego
tomar el estuche de la baraja y colocarlo sobre la cana blanca (supuesta Dama).
Resulta muy fcil ocultar las cartas blancas utilizando la tcnica del cam
bio al ir. Al hacerlo, habr dejado las treinta y nueve canas blancas cuadradas
boca abajo, mSs la Dama, que est en el dorso.
Para entonces estarn en el tapete las seis cartas indiferentes boca arriba;
deben tomarse y doblarse en forma cncava preparadas para ser recogidas a modo
de pala por la Dama, y se llevan orra vez a la baraja de manera que la Dama que
de en el dorso.
Aprovechando la curvatura de las siete canas (fg. 1), al apretar los la
dos cortos con los dedos pulgar por un lado, y mayor y anular por el otro,
respectivamente se curvarn en sentido longitudinal; con el ndice y el mei
que al mismo tiempo las llevo combinando con un movimiento de traslacin a
la palma, para luego depositar la baraja con un golpe no exagerado en la mesa
(para disimular el empalme).
Es obvio que toda esta accin ultima va si ncroni za con el guin del
rgo. , . ,
Luego se llevan al bolsillo intenor de la chaqueta, aparentando ir a bus-
r y no a dejar, para depositar las siete cartas empalmadas acoplndolas al dorso
I maro y se recogen las tres canas blancas (una de ellas, la de la foto de la
!drc de Houdini): A lu e n g o tres ornas Rmcu. ,
Saco las tres carras anunciadas. Para facilitar la accin sin confusin.*
demoras, al introducir la mano en el bolsillo para rentar los tres naipes.
113
. . M w (rondo camino (recordemos que las tres
d k, f e * . *h > - ' m * -
os cm N * ^ ,j uegi j ' t e Comodines" (pig. 103) para torrar finalmente
b loco de b nvxbe J e Houdmi. * 1 1
Lke el memento cracd J e U primera etapa * ,a composicin: la dec
aen {** pane J el pNicode una cana Nanea: .Quiera degir inui curui Naneo.',
jG m n Ek^c. v mi set* feo j usted.
Si efeen b foto est rodo hecho, v si no. vlete de la tcnica de selec
cin empleada en d Juego de los Comodines.
Lleg d mnenro dd atisbo que cerrar la primera parte del juego, que
coexarue sin k^ar a dudas un electo que de for s slo habr justificado la his
toria v b puesta en escena de un juegp cinco estrellas.
ftro b coaptacin acaba de comenzar... Lleg el momento de voltear
b foco de b madre de Houdmt
Got *u j efvrjti: tccnca. qi^nJo G ran, (feo Hcmdnu, fie logrado anularte
o l daa.*: (seak>b carta boca abajo). Safes por qu! te sta no es imj
ca~u fiizricj. es d Terraza de nu radre finiendo uquW vestido J e la reina que yo le
tsjra
Y en ese instante volteo Lacana (teniendo en cuenta que debo dejarla
pepania para recogera ccxoo con una pala posteriormente).
B pbbco dar por terminado lo que an casi no ha empezado. Y con
tina: U n a Cfi*L* pt& anfsjetidr, por su arrugo una w? ms y le dijo: MSigo
arynte, en ir>fkjrjxjmd, H am" Y Houdini. que esa noche iw tenia ganas de
i n or o fe E pusfcfe que(rijas ratn... Ornan .. s que la verdad
Vj arase.
Yo.cnmo ofeja Hrmdnu. eaor plenamente can l: lodo es ma (cernea
f T * * V * y -M i u de realizado, cmo transformo la carta
- 7 " i 1 a ^ i i u t an ^ ? ^<khaar r lo.cmolecam-
y j %r\ <y*r*en / ^rvnj tntuxuiblc.
Cl e*Undo at bo to l r -
* ornando d m. tT ' ^ ^>a'ovcuadraJasvlai extiendo boca
* topando d * # * 0 efecto. Dira yo m ofendo.
u , aonvi i l 3 13kja complc-
tbao m i obxaan f an jl )^ cKaquaa, la mocero cuadrada boca arriba
S o f e e f c ^t .^r 4" d * !
~ _____ . U cana'o,J que deber v r r amk i ,i . _ r.
cci a nuevo cambo
114
Como he dicho ames la carca-foto deber estar curvada en forma cn
cava preparada para ser cambiada y recogida como con una pala por la Dama
de Corazones para producir el cambio al ir.
Tomando nuevamente la baraja normal contino: .. .dicen que <il / nal
J e lo noche... Hmulini lecambi el retrato de su madre (se produce el cambio
al ir, similar a lo que muestra Lafig. 36, en la pg. 85) por la Dama que su ami
go Ornan Doile haba elegido libremente al atmenzar el ruego.
^ sealo la carta blanca que est protegida debajo del estuche (su
puesta Dama) que estuvo a la vista todo el tiempo. Se crea el tercer atisbo
con una pausa no larga pero detcctable, y digo y hago; Bueno, eso dicen...
quizs seo una leyenda...
Y volteo la carta blanca que unir a las otras dos, muy lentamente,
pues con esa lentitud estoy preparando el cuarto atisbo del juego al decir y
hacer: Si ... quizs sea una leyenda... que syo!... y volteo la Dama de Cora
zones sobre la mesa.
Pero an debe aprovecharse en este relato un quinto atisbo:
I,a carta-foto est en este momento en el dorso del mazo que deber
empalmarse (fgs. 39,40 y 41. de la pg. 87). Entonces digo: S- Houdtiu/ ue
un singular personaje que quena a su madre de forma enfermizo...
Y en ese momento, por primera vez en todo el relato, me pongo de pie
y saco del bolsillo la carta-retrato (fgs. 45, 46 y 47, de las pgs. 89 y 90) al
decir: Por eso viva aferrada al retrato J e su madre.
Y dejo que el pblico vea la cana con el retrato que corroborar la
foto histrica que saqu del libro italiano que me obsequiaran mis discpu
los en Pissa.
Logro el quinto atisbo jugando con el epilogo de la narracin.
La baraja estar completa para la presentacin de otro juego.
115
f
^^zzzTrjz^'kb ^H M - -
^ ** IC cxh*> d fnw de U inadre J e
UM H
* *
y
i
116
<:Xomenaje/ a/^amy Jenninf
Hace muchos aos, en mi segunda visita al Castillo Mgico de Hollywood
(Los ngeles) tuve la oportunidad de conocer a un colega de gran vala.
Supe despus que haba sido durante aos alumno de Dai Vemon: se lla
maba Larry Jcnning. Intercambiamos juegos e ideas y corrobor sus valores.
Tuvo la gentileza de obsequiarme dos libros de lujo que haba editado. En
uno de ellos, me halag profundamente con su dedicatoria:
Estaba golpeado y marcado, y el rematador pens que casi no valia la
pena perder mucho tiempo en el viejo violn. Pero lo levant con una sonrisa:
/ Qu estoy rematando, seores? pregunt. Quin hace Ia primera oferta! Un
dlar.. un dlar... un dlar... das... Slo dos...? Dos d/lares... Quin da tres...
Tres dlares. ..A l a una... A las dos... Se va por 1res...
Pero no. Desde atrs se acerc un hombre de cabellos canos. Tom el
arco y desempolvando el viejo violn, tens sus cuerdas flojas y toc una melo
da dulce y pura, como un villancico de ngeles.
La msica ces, y el rematador, con voz grave y serena dijo:
Qu ofertan por este tiejo violm?
Y lo sostuvo en alto.
Mil dlares... Quin da dos. . .? Dos mil... Quin da Tres? ...Tres mil... a
la una... Tres mil... a las dos... S ei a... Se fue!
La multitud aclamaba, pero uno de ellos protest:
No entendemos bien qu fue lo que cambi su precio.
La respuesta fue inmediata:
El toque de la mano del maestro.
El material de estos libros, ahora espera el toque de su mano, maestro."
Larry Jcnning
Tratando de cumplir con su elegante pedido, trabaj al respecto en uno
de sus juegos. Surgi esto que pongo a tu consideracin.
c&U menio&
Una baraja normal.
^ cuatro c mas elegidas ,lbremcnte por el pblico.
Para evitar el bache que significa el tiempo empleado en hacerlo, irnc.o
la presentacin del juego:
117
t . i , i r. i *"* >" v Pe
w . . .1>. }fx?^ '
^ fa ^ . . , . . . , w -
c*---* ^ ^; ; musfi nad.*. L ascolocounpococur-
Xfentras. esrarn ya Lw .u. ' .d *r de cuatro carras.
\ J ^craan^v<naN ^A Pa'w ; 4, Eunjst o N-mimo 'ermdt^ua-
H,-.V ru ' a ^ TT '
^ a d doo con el pulpar) f* * c - *
.. . %.4S ^ w oJ i w r v w i i i ^ curi (Jt
r<U *i\ 'V - .>^ V ..T l: *h **>** i
' * * v>*p*crdocuandodie
u'-^j:- t*' o u^vu'v
Rea** Us canas. **nt*> b can-atura del maro que por rm entilo ya lo
t . t cr4 cortes tabes nunteniendo las cuatro carras del dorso que son / as
prManjenre temekias.
ComK? b primera caira ctm eJ tapete, como rastrillando una pelusa para
que me quede awrcx a respecto a la concandad de la baraja.
Prrir:. Tsesarz b oc^osom, pruj:gttadf>.. las cuatro canas cu cues*
c - s sewo* moEa&awRte acuatmde mis bosi/ os.
Dicho to, empata b primera carra (hgs. 39,40 y 41, de la pg. 87) y
paseo b baraja golpendola sobre b mesa.
L- y 'u> . u.ju j l bcl' iruvnor de b chaqueta.
Al ari o. Bppo b mano con b carta empalmada como si fuera a ret-
rariaid bdaio mencionado. Saco b caita, dejndola sobre la mesa con la firma
a b nsa. ai poco curv-<kia_ mientras digo;
ic* j & ,r7j
Voentras hablo aprovecho para combar la primera carta de) dorso del
o * I nunda carta firmada) con el tapete. para facilitar <1prximo empalme
<** e de J o, canas) y coloco b carta que dej a la vista sobre el dorso de la
S L ^ ^ V l U b ^ 75> la" dperderla (conti-
b. naco canas firmad*, en el dono).
d U ^ P0* ^ 5 y meto la mano en
* ^ U m a w * * * A cA de descargar
r <* apeg* * 0,70 1 niCM b carta firmada al tienv
v - - ---- | 1as \ w IU IIIUIIV VI
tenor b d ptera para retirar con el pulgar b cana de la cara
u i.0* a ^. f nCl Acat' *** icscu^a na carta en el bolsillo para
o V i Z Z * b b cana firmada al tim-
* ~ ' ^ i jr l J
J L ^ > 1 - 1 primera carta
*,u U ta ei rrf/ rrrru.^^. /
^ B empalme (en cst.a momentos
ten-
118
o tic cartas firmadas en el dorso de la baraja, una en el bolsillo exterior y la
cuarta recientemente depositada boca arriba sobre la mesa).
Coloco la cana de la mesa en el dorso de la baraja y cono en falso, tam-
bien simulando perderla, mientras digo:
Cortemos para | erdcT la carut Je/ mimummic.
Baraja en mano, empalmo las dos cartas del dorso valindome de la mis
ma tcnica al depositar golpeando el mazo sobre la mesa. Con las dos canas
empalmada, llevo la mano al bolsillo lateral del pantaln (figs. 45.46 y 47. de
las pgs. 89 y 90) y digo:
Ahora vamos ti corroborar el tercer fiase. Les mostrare pie puso al bolsillo
del fxmtaln .
Dejo la carta del dorso en el bolsillo y extraigo la de la cara limpiamen
te con dos dedos, y la deposito boca aniba sobre la mesa.
Lo ha visto usted' Es su curta.
Tomo el mazo y repito la accin de combar la primera carta para luego
depositarlo sobre la carta firmada (la tercera que he mostrado) y acoplarla. Si
mulo perderla con un corte falso. Por ltimo, empalmo las dos cartas del dorso,
descargo la baraja en la mesa y llevo mi mano al bolsillo posterior de mi pan
taln, diciendo:
La cuarta pos/ ai bolsillo de atrs. -.
A l decirlo, dejo la carta del dorso en el bolsillo un poco salida (no te preo
cupes, nadie la ver, porque la cubre la chaqueta) y retiro la de la cara, que dejo
combada con la firma a la vista sobre el tapere.
Pongo sobre la carta firmada el resto de la baraja, dejndola en el dor
so y ejecuto un corte por arrastre (fig. 22 , de la pg. 77) con el mazo caras
arriba. Muestro cmo pierdo la carra y monto segn se ndica en la fig. 20,
de la pg. 76. La curvatura permite que la carta quede preparada para ser
empalmada.
Una vez ejecutado el pase de las cuatro caitas prestidigitando , conti
no diciendo:
Han visto pasar de forma mdcmwWe. habindome valido yo de la >njswdi-
0uicin. las cuatro cartas, (retomo la posicin inicial, baraja en mano para
reiterar la accin).
Ahora un a hacer rodo exactamente fciud. *>Joque vdolo amrano. Jasa-
nin La auumcatuii a cuatro J e mis bobillos, per knnJ gamd. no se
mas lento.. ,
Como ya tengo tres de I cuatro canas en mis respeenvo bolsdlos, srilo
empalmo la carta del dorso, y al llevar mi mano al bolsillo mtenor de la cha
queta la dejo y retiro mi mano rpidamente, al decir:
No. tokiiitiu no d,K / em.d.mdo no * l ' ^ mu, lento...
119
.. para extraer la primen, cana del
A h .m m x l u :co J e"^l aWm, P
primer botillo V U dijo *K b rHN numtmc ..I h A * * n
iHKp*k' t**t*a
J e b tK xpm I - a que Jeposito junro a la anterior
Reno J etad * v lentamente b carta q
d tapete-
i j tr.vra. e s u x x t di ri ge al bolsillo bien
. b .
' ' ' S * - " * . ,
.. k-aoipinfcL . Q k tc sarjrii tted.
bvo a sacar b lrima carra firmada (que haba depdo un poco salida).
Jando lugar a b *ct*5n. abra b chaqueta con b mano, muy claramente, para
or 5 memo lo haga, al tiempo que expreso:
P<r>p-r fjarr miadc. . que no se punir hacer mas lento! bs mucho
120
U&otv qu/ se/ alternan/ solas/ o& cqI om&I
tytepamci6n>
Una baraja normal en rosario.
Del dorso a la cara veintiocho carcas, <lcl Tres de Corazones al Cinco de
Picas (carta con esquina doblada) qvic estarn preparadas para un prximo jue
go (Adivinando") y Las veinticuarro restantes -de las que doce sern rojas y
doce negras- participarn en el juego y continan el rosario.
n i X06OU0'
Tres de Corazones, Cuatro de Trboles, Cinco de Diamantes, J ota de
Corazones, Di e: de Corazones, Rey de Corazones, Dama de Corazones,
Siete de Picas, Seis de Diamantes, As de Diamantes, Siete de Diamantes,
Siete de Corazones, Seis de Corazones, As de Corazones, Rey de Picas, Diez
de Picas, Dos de Picas, Nueve de Picas, Dama de Diamantes, Ocho de
Trboles, Ocho de Picas, Dos de Trboles, Nueve de Trboles. Rey de
Trboles, Cuatro de Corazones, Cinco de Trboles, Cuatro de Picas, Cinco
de P i cas (carta con esqui na dobl ada), Tres de Di amantes, Dos de
Diamantes, Nueve de Diamantes, Siete de Trboles, Ocho de Diamantes,
Seis de Trboles, As de Trboles. Dama de Trboles, J ota de Picas, Ocho de
Corazones, Dos de Corazones, Nueve de Corazones, Diez de Diamantes,
Seis de Picas. A s de Picas, Cinco de Corazones, Die: de Trboles, Tres de
Trboles, Cuatro de Diamantes, J ota de Diamantes, Jota de Trboles, Danta
de Picas, Rey de Diamantes y Tres de Picas.
<%Z(Mi6idMACione&
Creo haber volcado en este juego una verdadera necesidad: la de expresar
cabalmente y sacarle buen partido a la teora del auto asombro, agrandando el
cicero del juego preanunciado. Slo con el ttulo del juego estoy logrando, t-
citamente. mi intencin; pues al hacerme la pregunta Por qu se alternan solos
los colores/ , implcitamente demuestro no tener respuesta.
%ecucilf
Para lograr una mayor expectacin por parte del pblico y agrandar de
entrada el efecto del juego, mientras saco la baraja del esruche digo.
Yo siempre tengo un par de eseotululns en mi turnan, motea los hago.
L k mucho, swi i m* | wm u* &m " d* a * J ^
i<>(*/ xmpic. cm noche, irtedes ai us cUguU
121
. V W ,rm*to vj.
Co.v7** ^ 4T_ 3J ji H o mciclocn falso la baraja)
k , c-rvo - . * . - . . n^u. .
, i ^rJ x, J krmir b a i w i m i 'o - -
1 f * , , rimcras veintiocho carias,
las deniego oras amK>v muestro, de ' FnnK ra>
cmo han quedado ai decir
.i r **' RflM .nij.nvj
l U m, bs prrmems vemnarnro carras de la cara tentendo como gua el
Qnco de Picas, es dear que no las cuento, no que las saco como al tanteo v a-
tosime d e .chacana g u ia (que queda entre las veintiocho) y al desplegarlas
osnbin por debajo *ie bs otras digo:
.Mrc. w . CSTJ- (M- rKSTa- IWSnt wrt? rr^' n>^ TO-M*
. fW>daten? mo/
Quedan codas las cartas boca arriba a la vista corroborando el total azar
J e ios cotones. Recojo y aparto las veintiocho cartas a un costado para usar slo
bs vwncuairo que han quedado.
. f X bu nahe en mi faforuenno pude flhscnur que tos adores (y vuelvo
i sealarlos) se ^bnurxzn cSos satos uno a uno
Mientras recojo las veinocuatro cartas para comenzar digo:
V j h pe eT7ki fwegioiu sm tvspuesid. . Por que se oiterrum sotos tos
cnimo nc w ' .
>comienza en rni espectculo d concierto para piano y orquesta NQ 21
de Mocan. Baraja en mana dorsos arriba, preparado para dar carras una a una
de derecha a cqoierda. ccmierco a vahearlas uolando las dadas para que va-
van saliendo afamadas en sus colores de la siguiente manera: Dando de
pnmoa^ffcera. pnmera, tercera, primera, segunda, primera, segunda, terce
ra. p i n era, pnmera. tercera, primera, segunda, primera, segunda, primera,
pnmera. ponera, segunda, primera, primera, primera y primera.
^kcao^ Pro^a V lentamente, logrando una hilera de cartas
se trfc cubriendo por sus caras slo en la mitad de su super-
S T ^ c eb.coU es (fig. I y 2). Al llegar a dar la sexta o
yjfe* * * * v* no
* V, m k*o nada ahduLmen^c nodo tU ,
' L/ Accroe ' bvilutameme todos...!
Sbcojo l axa v v^tosnence bs veinticuatro cartas sin dejar ninguna duda
de <p* coobran aetcabdas roja y negras, una a una: v al ------------
. una a una; y al hacerlo cornesu
a ni propia pegunta con una ambigedad que no explica ni aclara nada:
E\ qw jxr~-. * Ei que bs cartai v/ n rituales oniigum
f*uiinv,v'*
122
, i or secunda ve:. Al ricino de siem-
Yaestw enrostcidn J e J jr.<*rwiW !'e*iniu
P * CVWU.-0 * d,r cartas volteando. ** 1 * ; ll) haf as,: f pr,smo; j -
J e segunda. J e pnmera. J e primen. J e primera, de seg n J a. oh rv.ndo-
se u d estn Jtss a A *. d rojas y A negras. Con mamhn.o nombro.
reitero el esmhlkv . . ~
.;V r,-.o teces me * * rdtenwn snfcn fo cn/ nres: ,Dos a
u v' tap n.s.i. a/ $ou;jmcnrv natLt
.7Os-'... i.xin %wtouncnw uiki respuesta coheivn-
te >> nrjofuAt .
Esta rareraon acompaa la dada de las cartas, evitando silencios pro-
kxigaA*. Recurro ahora, una ver dadas todas las cartas, a la musicalidad del
otro verso;
Et *j*e i>*\ zrt*i<ywi mustcas ... Ees cju Lis cartas son nitrales antiguos y
z>u~hxr>
sra la segunda respuesta incoherente, que me da tiempo para re
coger bs canas r quedar en condiciones de dar por tercera ver.
Cnkfco a darlas, vahndome de la tcnica anterior: de primera, de
segunda, de primera, de primera, de primera, de segunda... hasta llegar a la
afama- Mientra* lo hago, reitero la pregunta:
.ji * v afeenun solas ka colores. ..* .'Uno a uno...! Nuevamente. ..
^tv,c&jncuse . y me respondo: Sunca lo he J e entender.. / Mejoras/ ....'
De etu n u i r j cemanm mi propia i j/ Uvfciad de asombro. .,
Recay bs cartas, lema y claramente y ya estoy en condiciones de dar
por cuarta vrc.
Comineo a dar volteando, valindome ahora de una tcnica dife
rente; doy de primera, de segunda y de tercera (figs. 3 a 8: Secuencia de la
ala de tercera y iss. 9: situacin eras la dada de tercera), de primera, de pri
mera T de primera, pero dejndolas caer en dos hileras paralelas, ya que los
mofares se han alternado tres a eres.
Reitero la pregunta:
, *' .' ** ' yU ll *"? Tres a tm! Sunca ir, he de en-
tTc >ur^j v >aJ e emende* .'
^ ' * * " * * " *** cl ^ cartas rojas en
nana y tres negras en bocrx
sepa-
Dejo d resti) dd trau a un lado y tomo las seis cartas claramente se
id por color, b cuadro en posicin de dar mientras explico:
\ i r Rari dad J*ud *e ijuc uifcear mi mimo, me preguntar nnevo-
eme / P r w hernar. wv t ^ojL*?o. a un/
/ 24
125
M J yci tU vote. J o k *** manera (J .c.cnJ o y tecwmM .* de
pnnvra, J e tercera. Sm fvak-re) mmo. cwJ ro muy bten I cuatro earws res-
Mntes , l . mam. v .vteo la pnmera J ci *w o mem* teteo un bucle con
U punen J e la cara (f e. 10 y 11 entilo b J el medio J e te nes qut aun con-
<*nv en la nuno (ft^ 12 y 13) y vote muy clara y lentamente la qumta y
sexo caros. J eji nJ ote en fulera teca amha. para lucir el milagro.
o wu muv i rnen otra vez las negras _
es refiero b pregunta v roe respondo:
.'Bir <p u urr~- k * fea coimes.. Qu me importa.,.!
Gotro respuesta, despus de haber hecho gala con las seis primeras c
u, amo b baraja para continuar de forma idntica, dando otras tres roja
ocias tro negras que superpongo en las respectivas hileras repitiendo las dac
er ar es (de primera, de segunda, de tercera, de primera, de primera y de f
mera) diaeado:
-ftmea tendr una resfwesxa caherenu! Denumera que hago como aq
xM ' poaadwt^eta ipyj que ^urrer saber\m qu a mw?** ffst la msa
17 par**:
Al decirlo, doy lk tro canta del mismo color encima de las aniel
res. negra ton negras o royas i ion rojas, respetando en la hilera el co
oponbente. picando b tcruca arnenoc
126
Dejo la baraja dorsos arriba y doy las tres canas del dorso superponin
dolas una a una en la hilera correspondiente al color, mientras digo:
tW qu querer saber por qu se alternan solos los coime (res a tres.. * i qu
bnpt/rta...1 .
Tomo la baraja para continuar:
Pero lo ijuc ms me fasrui, es quelos colores ahora ., sc alternarn como
usted y va <furamos'
Y llamando la atencin sobre la carta del dorso, pregunro a un espectador:
Esta... i es negra o roja
Recuerda que los colores estn alternados uno a uno, y obviamente slo
puede haber do respuestas: roja o negra.
Considerando que la primera del dorso es negra, si la respuesta es ne
gra" la doy volteando sobre las negras ya dadas y pregunto por la prxima carta.
Pero si la respuesta es "roja", la doy volteando de segunda, en la hilera
de las canas rojas.
Y contino dando las dos prximas de primera, conservando el ritmo y
diciendo:
... y negra... y negra. para seguir preguntando: *y sta ...i diga. . diga...
Valindome de la misma tcnica, volteo todas las canas, respetando siem
pre las dos hileras: una de cartas rojas, otra de cartas negras. Contino:
Cuchitas urces... teniendo separados corno ahora las negras de ios rojas, he
querido quebrar el azar, mercaljndo unos c<meuros, de esta manera
I mbrico y mezclo en falso para luego exrenderiascn cinta boca abaja
Completo:
i ... y un lo Icgm! iCMtuas veces he querido torcer rw desuno J e esta forma..
y no lo lognj...!
Realizo el Tri unfo* a la ve: que digo:
Es que lewu wcn Homero M an? cuando Jecia:
"Pararen aniones pintados
con pufos de ensueo, de engao y de amor.
La vida es un ma<o maraido.
ibiivaja los amas Li mano de Dios'"
Extiendo las cartas caras arriba, dejando ver negras por un lado y rojas
por el otro. Y como gozando del lr.mo asombro, recorro con la vtsra todas las
cartas desplegadas y reitero en voz baja, pero audible:
Y asi conseno mi pn.pu C J ^uL d de asombro!
1Z7
S^diA fimn O f
-rw o. alternan solos los colorea ,
Este meco ?e complementa con I tx qu* st
o t. <l I " M i " 1 ' '
" * < .' - - . h
J e bs veintiocho carras.
Mientras mezclo en biso las 52 cartas oigo:
t ^^fi cm ^^.L - ' ^r ^r ^.^r u i u ^U n ^r J t u r a. ?/ w-
a n d mw r i A wn .nUnu mi 7.>, a t lo <J>* Win* r Awa,
><fco m u f** r ^*ikP ->enunJert V w .nntwi puer * .ft nu u s nu con
tOTe-k*.
Ceno en feo manteniendo, obviamente. las veintiocho cartas de i dor^
so que can en rosario (figs. 17,18 y 19, de la pg. 75) y en la misma posicin
de sxmfre comienzo a dar volteando muy lentamente, superponindolas de de
recha a cquiena. J e modo que quedan con total claridad a la vista del pblico,
mientras conooo:
Lkre wJUiU uju j iou.. oj ... de esw monevj... y usted me dim 'alio \
usetj jura . .
Invito a un espectador para ello y volteo la cabera un poco a la derecha,
para ku dar sensacin de carta espiada o marcada, en espera del "alto.
Comen a dar volteando, pero mentalmente y por rosario dominado,
Bevt>el control de las veintiocho cartas del dorso. AI escuchar la orden sabr
nsl es la carta, que anuncio y dejo caer volteada encima de las otras (figs. 1.
2 y 3), mostrando nri propio asombro, al decir:
S*
bnuD a repetir la accin (siempre mirando hacia otra parte). La reitero
cuatro o anco veces, calculando la ltima carta en orden prefijado (rosario) y
controlado. Al anunciar y voltear la ltima cana del rosario, expreso n pro-
po asombro cun estas palabras:
La ic luir; , w se>* 4* La s. Y como en un impulso agrego;
U*Vt-<zc ' p k k M :d a .. ;Laiseuxius v m sefor<ptlos*?'
tatrego el rewo del meo que tengo en la mano (las veinticuatro cartas
Wbre el * * cl fu#'
Y l ? qUC eS ms ""P o *. Perfecto
CaWnad b -cr e a J eVespec-
X T t i T T 3 * b am^ ~ cxpre ai
- ^ Z kryUr" ,J7'K' ^ *" ** >"**>^ lmo fal alr.
.** tmn u m f f c ,j u cunos *n avmM fi'
ai or
128
. Ii01,c su importancia, pues es el es-
Es prn irona de la que ha ^ a ,mo p i c a b a el gran Maestro
rnWksdd la ^ ^ nmixJcs(o ^ no lo fuera... sera
A mia de Asoamo: IVrdoncn t* fengl) un3 separacin
SX '^n l ten to cr u ci al para lograr un vistazo natu-
con b p*** * * '
ral y ptfrtecw (f c- * v 5h Gmnnuo:
Profunf ot usted. >i 5i*t b.
AJ decirlo, sealo con d ndice -sobriamente- a otro espectador, vol
teando un poco mano y maco mientras con leve presin del pulgar, logro que
se separen las tre- canas del dorso cuadradas lo suficiente como para espiar el
rdw de b tercera, carta que debo recordar (fig. 6). Vuelvo la mano a la posi
cin de parida (fig. 7). para dedn
.Scr^dj ' .IcTcera. iQusnsa.. .* Cual nefiere...? Me da igual...
Para cumplir b orden, deba valerme de la dada de segunda. Por ejem
plo: si Ace quinta" le canto (supongamos):
EiCkh>eD kaikjna .
Al haber espiado b tercera carra tendr el control de ella. Entonces doy
de prime, de primera, de segunda, de segunda (fig. 15, en la pg. 68) y al lle
gar a b qumu- que en realidad es la tercera del dorso que he espiado, freno
b mano y deposit b cana boca abajo para crear el atisbo, diciendo:
cenj r abc v. r0 mcxk. mc&j usud.
b nonpo para volver a contar tres cartas (manteniendo
o ieparaan) staattnu <fyc eua
o d * T h * dejar boca abajo, depo-
dc A -rU-fr ap , * C V11303 cuerl*>teniendo la precaucin
r ti r r* c" - h' *>
pxigam-queeselSeBdeCoracono ^ CSparla V recordarla- Su
130
131
i* m-i a voltear por lo cual la mis-
Las expectativas estarn puesta* 1 ( j [)jam.lnres
* * e* toral- Me diri* hx* vil, y co n* w 1* Uc
W con raptJ er b haraja V cu*ta> P C * * * * *
S T ^x v i a . nte lgo J e la mwna tdcnca antenor de dadas sa-
- =1Seis do C oraron Al llegar a la que me p.dt,
J to la cuta sobre el tapete al lado de la anterior y dtgo:
L W Ara J *r cU nkiRTdfcli.
Sealo con el ndice, haraja en mano y palma haca abajo, una de las pun
tas de U cana que <er volteada, para espiar el ndice de la carta del dorso
otcntj J ob (g. 9) con b vema del anular hacia mi cuerpo y la recuerdo.
SufCTCHDos que es el Nueve de Corazones:
cparaBi
Scahndo ocra J e las puntas, inviniendo m mano ahora palma hacia
arriba, contino:
-TT. rL> .ytrnir.-tftxraotyvldo...!
La \-olrco con b del dorso -ya espiada- recogindola a modo de pala caa
abaja, para no dar lugar a que piensen que puedo verlas.
Me dirijo a ocra persona, para preguntarle:
<Q*c cjiidpwjien ?<$cgundo... Tercera...! <.Vowna...
Cuando me responde 'tercera' me valgo de la dada de segunda y la de*
posito boca abajo creando una vez ms el atisbo al decir:
Y as iodos... bsvlmamcrw'todas...
Adivino la carta y tiro bs cartas desaprensivamente encima de las otras,
ftse >ese desorden b baraja queda en un total aparente azar y nadie sospecha
epe tenemos un perfecto rosario de veintiocho cartas en el dorso. Recojo todo el
naoo. medo y cono en falso dispuesto a rematar con la cantada a gran velo.
odaJ de las wonodio catas en roano. Comiera a dar volteando del dorso y
a a a f e wy nombrmdo. pero dando tiempo para que controlen, hasta lle
gar a fa {adama cana controlada Qa nmero veintistete) donde freno y
^^ f f c n c r a e querer cambar de temtica y me dirijo a otro espectador
Vfed^mu.- w a o/nar fr d Cosco J e Pica,
ce sealando. extendiendo el anular c nd-
132
9
El Dos de Diamantes no esui <iqiu...
Sealo a las del tapete.
...vsinoesida/ u... ataiupu,en d mazo.Tercera?... Sptimo/ ... Cuarta!..
Una ve: que elige, valindome de la dada de segunda, segn haya nom
brado la posicin, forsar el Dos de Diamantes.
Me dispongo a preparar un gran atisbo. Aparto lenta y visiblemente ha
cia delante y boca abajo la carta. Tiro el resto de las cartas sobre el rosario a la
vista mientras digo:
i Seria un milagro...! Oqito- - no... porque los cunos son msticas... por
que ios cunas son rituales antiguos y mstenosos, porque las antas son ... nidituzHes!
Todo ese cicrnr potico ftnal debe ajustarse a la accin de recoger las car
tas. guardarlas en el estuche y voltear la carta en cuestin en el momento que
se dice adivinables".
133
S u ifottw d & ad w !*
En mi stsin J e pertecan v mona-*) por " necesidad de crear, que se
me acenra con los aik*. he de presenrarte un agregado y una modificacin
importante en mi rutina de: VAvquc se alternan solos los colores. . de mane
ra que puede * r continuada con Adivinando" (donde neces.ro rosano) o con
este juego que kju te presento.
Pirii que lo que te explicar te ayudar a lograr una composicin dile-
xettte de la roa. que lgicamente adapraris a ru perdn aliviad >estilo- Para
dnrnaada de b anrenor la he llamado: Sinfona de colores .
En este caso, las veintiocho cartas del dorso del rosario, o sea del Tres
de Cfizooes al Cuco de Picas, no guardarn el orden establecido en la se-
cumas anterior; deben ordenarse; roja, negra, roja, negra, roja* negra,..
Al separar las veinticuatro en rosario de la cara actuar de igual mane
ra era dbs que en mi rutina Fbr qu se alternan solos los colores'*, luego de
ahemarbsrao a uno, dando de primera, tercena, primera, tercera, primera, se-
aavia. primera, segunda, tercera, primera, primera, tercera, primera, segunda,
pnmera, segunda, primera, primera, primera, segunda, primera, primera, primera
r pnmera ilgicamente dando del dorso y volteando).
Juntar las cartas y mezclar imbricando en falso las veinticuatro car
ia*..- Invitar a una persona de! pblico a mezclar en cascada las veintiocho
fai e estn alternadas), preguntando por alguien que sepa mezclar al estilo
Yo en esos casos mezclo a mi estilo con una sola mano (seran las veuv
ocuaiio). e anuo 3 mezclar de esa manera. Es obvio que s no pueden hacerlo
roa una sob mawi podrn hacerlo con dos, pero bien hecho. La razn es que
era na sob tmbncaao por pane del espectador, matemticamente, slo po
drn jratanc alfunr* colores de a dos, lo que permitir, llegado el momento
rwn4r>pase el mazo, y segn necesite, valerme de dadas de primera y de se-
grada boca araba.
Tomo la baraja de veintiocho que el espectador mezcl realmente, las
peno con n veinticuatro cartas que mezcl en falso dejndolas a stas en el
dono. Osito e zmbnco el mazo entero esta vez en falso.
Vahndome slo de la dada de segunda cada ve: que haga falta, dar
cacua de la caca, una por una, y boca arriba, de manera que yo pueda ver la
cara que vrae para ir alternando lo, colores uno a uno. Ten cuidado de no
erar b cara de la baraja mientra da la cana, sobre la mesa, para ello
coloca d maco prado cara, haca ti. Se reparte de derecha a jamerda sobre
d pete.
134
Teniendo en cuerna que, por la sene de mezclas que se realizaron, las
primeras veintiocho son las nicas que necesitan modificacin utilizando las
dadas. Aprovechar para tal caso la mirada desfasada. De esa manera pasar
cartas observando si debo dar de primera o de segunda. Una vez agotadas las
primeras veintiocho cartas, las restantes veinticuatro va estarn previamen
te intercaladas de modo que ya no necesitare valerme de ngulos para
continuar dando.
Apuro el ritmo y agrando la posibilidad visual de pane del pblico. Con
tino mostrando y dando por hecho que todas las cartas estn realmente una
a una, roja y negra...
El xito radica en la mirada desfasada; mostrarle al espectador la carta
que viene si es la que estoy anunciando, y no mostrarla en caso contrario; y la
gran despreocupacin al usar los trminos de costumbre: y yo no Hugo nada...
ubsoluoOTume nada... y roja y negra...
Y de esa manera podrn pasarse las 52 cartas alternadamente roja, ne
gra.., y as sucesivamente.
a i <' J tl J " ~ '
EZ i > m *'b ' d '
Un poro documentos de cambio.
documentos de cambio (cartera Himbert) que se encuentra en el
Kdk>mterior derecho de mi chaqueta (fig- D dene en el compartimento que no
cuelga cuatro caros ocultas homnimas a las que fonar. que previamente he fir
m a d o pee su s caras: Tres de Corarcnes. Cuatro de Trboles. Cinco de Diamantes
y jora de Corazones.
%pa6fi'
n oejp dmniUu Le limosms en Granada con un cnriel a sus c$xildas
qhfdedL 'SaSavustnste, njjb... <^5rc^enGran<bJ<r. Peropens quejar*
ge l < Bojjes, oegn, ro Gianiik amo nadiela w .
Mexlo manteniendo las cuatro canas en cuestin en el dorso, a fin de
focada? una vez terminado el relato que va de prlogo. Prosigo:
} a sfk los ofu& del ahna deun hombre culto ven ms y mejor que los
naos.. Qmero qu vean ene juego con ios ojw del alma... coir los oros es pos/ -
bie dncmbrjn itu secreto... am los del alma es posible que gocen ttus y mejor
estimur...
En^posiof1de dar cartas del dorso volteando invito a un espectador a
<9* te -ako" cuando l quiera y fuerzo las cuatro canas del dorso de la s-
*uroe manen* dando de quinta fuerzo la primera, dando La cuarta fuerzo la
para q w w d t^A aC,! <lelame **** *bre '* P0'6' 134 doy vuelta
para qpeKMo, vean de qu cana re trata.
que U finne po 1 cam. 1, nombro c invito a otra persona
f'rqutr eitin fimuidai!
as cuatro car*
/ 36
Pienso que si Juan Sebastin Bach hizo la marurifla que hizo slo coi* s*ew
IMfctf...
Recojo las cuatro cartas firmadas y las coloco en abanico boca arriba, pre
paradas para el cambio al ir, un poco combadas. Tomo la baraja y al contar cuatro
cartas indiferentes del dorso digo:
.. .quiis >o pueda esta noche -$ak'aj\ do las disumcias- regalarles una ilusin
slo con cuatro canas...
Para que el cambio resulte indeteciable, sincronizo las palabras ..sb
con estas cuatro cartas con el cambio propiamente dicho (figs. 28,29.30 y 31,
de las pgs. 81 y 82).
Una vez volteadas en el tapete caras abajo, despliego el mazo y las pier
do separadas en el en un movimiento continuado. Empalmo las cuatro cartas
forradas que han pasado al dorso y deposito el resto del mazo sobre el tapete,
diciendo:
Tenga la baraja... metc/ c y pierda sus cuanu cartas... llevo la mano al in
terior de la chaqueta al tiempo que digo:
Vo tengo aqu, en uu porta do^ttmentos...
La actitud es la de ir a buscar, sin embargo, lo que hago es ocultar las
cuatro cartas forradas en la porcin colgante del mismo (fig. 1). Tomo el porta
documentos, lo cieno, lo invierto y lo saco depositndolo sobre el tapete para
abrirlo del reverso, todo en un movimiento continuo. Lo que el pblico ve es
que introduzco la mano en el bolsillo para extraer un porta documentos que
apoyo cerrado sobre el tapete, para abnrlo en el acto al tiempo que digo.
137
a . Kiwr puni cun curws ^yoh^ fin,uni... v creo 4ue se
rr,.r> =- cn aJ cm . W w u o los qt't ..eJ seor egio con
#i l j Menac. . , .
Lo corroboro extrayendo y volteando las cuatro canas, nombrndolas
i cu a itnj y dejando ver claramente mis firmas. Contino:
.Qmcnra&aa. Los momas cuano ornas..
Al deario, bs devuelvo al pona documentos, cuadrndolas y boca aba
lo como para proceder a guardarlo, y aclaro:
..Buer-j, amomas, no. . prnqueos.
Aprovecho (6^, 2) para cerrar c invertir el porta documentos al decir:
r*;rai m. . >las owc usted efcg y / rnnt las tiaie el cahallcn>...
Abro el poru documentos y dejo ver los dorsos de las canas forzadas. A l
dear... d dio cfte. kfc^r pasar sus ausro firmas a estos cuairo canas... las
sefcab ^w%hcmte^\ J fr^uspia...suoditnanisia...
i <& c fisafi 5du&2n Bocfi lo solo con siere notos , pueda que yo.
djr. at.. pvdaK^ttsdes una uum>^ocon cuoyocartas.-.
Que&a asw kt'
t 030 * * * at* ti 1** palabra*, pronunciadas muy lenta-
cuatro anas finnad por espectador, una por una. tambin
w lenemente para crear d atubo.
f W r reptario * * No hay juego in ambo!
138
CU m / im pM vi& acitv
Es un efecto rpido y de gran sorpresa visual, del cual hago mucho uso;
al crearlo saba yo que estaba respetando fielmente mi estilo, y como conse
cuencia de ello estaba asegurado gran parte dei xito del mismo. El manejo
tcnico puesto de manifiesto en mi "cambio al ir" agregara el resto para lograr
un juego casi instantneo", de mis predilectos.
Todo sali de una frase que se me ocurri una tarde y resultante de mi
propia experiencia: Mis improvisaciones son la resultante de mi ms profun
da deliberacin".
La diferencia entre un juego y una composicin la genera a veces una
frase. No necesitamos una historia. Slo necesitamos lograr un equilibrio ar
mnico de frase y movimientos. Con la frase expresada y mi cambio al ir. la
cuestin est lograda.
E lementos'
Una baraja normal.
E j ecu cin
Sera esta miu mproi tsocin... per; les ucLirn que mu imjCTK'isationcs son la
residante de mi ms profunda deliberacin.
Extiendo la baraja sobre el tapete (boca arriba o boca abajo) y doy a ele
gir cuatro cartas a cuatro personas respectivamente. Cada una recordar su carta
para simplificar la tarea. Hacerlo con un nico espectador equivaldra a exi
girle mucho esfuerzo, cosa que debemos siempre evitar: son nuestro pblico y
no obreros de nuestra fbrica.
Coloco las cuatro carras boca arriba en abanico un poco combadas para
que queden preparadas para el cambio al ir (fig. 28, de la pg. 81).
Mientras cuento del dorso cuatro cartas indiferentes y obrengo una se
paracin con la comisura de la piel del tenar (fig. 27, de la pg. 81) les pido que
cada persona recuerde su carta.
Realizo el cambio al ir al decir:
... Apii van. perdidos cu ta bamjit.
Tomo el mazo y ta sola presin del pulgar por un lado corto del paquete
y la presin de los dedos mayor y anular por el otro lado corro (fig- 32, de la pg.
83) combar las cuarro carras ahora longitudinalmente y me permirir un em
palme perfecto al slo elevar las cuarro carras hacia la palma de mi mano usando
ndice y meique (con movimiento de traslacin al empalmar, entre empalme
y carta depositada en la mesa).
139
f tn, <*, ccM. * * '* *',:hr-1^ aMUW" r Cl
x^yittuv
CuKo U accin J e empalme diciendo
. ,L ts*r pfwhfi M nek
Gafeco d r tD ^en l i n ^ dando la sensacin J e una d ecar a toral y
atabr* <*-4 J ? b P& *>71.
I r w b krve puusi. Uew mi mano al boistllo (hgs- 45, 46 y 47, de las
$9 ^so sarahnJo Kiscar otras cuano cartas. Saco del bolsillo las mis
mas rarr. elegidas v lt5 coloco K x* ahajo Y separadas.
Esta acoo va acompaada J e esta expresin:
A^a tenp- m caas que w>*n / mvaanwue oum> cjrr,o indi/ armes...
iie cr Li snaJunte de iw nk profunda dciibtTJCuyn..
Luego J e na pequea pausa que dar lugar al mayor atisbo, volteo las
astas, usa k csu. v lentamente.
/ 40
cWle/ estn pasando? to& aos?
En esta, mi tercera edad, cada ve: con ms ahnco, trato de vestir los
juegos, la experiencia de mis 74 aos de vida y de mis 67 en la materia hacen
que le d cada ve: ms importancia a esta cuestin.
Por esa razn siempre encuentro motivo de inspiracin para crear cuan
do doy con una frase interesante, bella, y la traigo a ir.i laboratorio e intento
adaptarla a un juego, o a una presentacin, o a un cierre que embcllc^a su cl
max; o quizs, por qu no, una adaptacin integral que d por resultado una
verdadera simbiosis.
En este momento, y en una noche de desvelo, estoy en eso precisamen
te, con dos viejos juegos que pretendo vestir con una frase que he encontrado;
y ya habiendo logrado mi total propsito en lo que a presentacin se refiere, me
permito compartirlo contigo, con el deseo de que te resulte til toda la se
cuencia, o por lo menos, que rescates con gusto la frase referente.
E lementos'
Una baraja normal con dos carras cenas (Tres de Corazones y Dama de
Corazones, primera y segunda del dorso respectivamente). El Tres, corta por la
esquina opuesta al ndice y la Dama, corta por los ndices.
% ecuciiv
Como son de suma importancia todos los pequeos detalles" de cada
composicin (sin ellos no sera composicin) los expresar sin retceos, aun
que reitere tcnicas explicadas en otras oportunidades.
Mezclo los naipes manteniendo las dos cartas cortas preparadas en el dor
so. Forzar dichas canas conas diciendo:
Voy a dar cartas as, J e cstu maneru . y diciendo y haciendo doy cartas a
mi derecha, boca abajo, del dorso; al dar canas invierto las posiciones del Tres
y la Dama y agrego dos cartas ms por encima de las cartas cortas, es decir doy
cuatro cartas inviniendo su orden.
...M uv Icmamente.
Recojo en bandeja con la carta del dorso del imuo las cuatro cartas (fig-
1) quedando dos cartas indiferentes en el dorso, seguidas por la Dama y el Tres.
Y como arrepentido de la forma, y para dar ms limpieza a lo que hago,
agrego:
me/ i*, inaslnn/ xi
Y doy carta ahora volteando del dorso, una por una. a mi derecha.
. .mus / cmuinenc uun-
/ 4/
Al k * o . ni Ken p w I * * * rras indifcren.es primeras, contino
d J b * * r - > d el
D , - la * P "
y boca ahaja
Y digo y h^o:
wiot fcahrr mdenado ta. o sta, o sta, o sxa..
Y contino dando, volteando exactamente y al mismo ritmo que antes,
pero o ta dando de segunda (figs. 12,13 y 14. de las pgs. 67 y 68) para man
tener b prxima carta a forrar.
. . j o t prefiri rfic-
Y seale la cana de la mesa:
. .KTi mas por favnr
Y contino dando de la misma manera, de segunda, para forzar ahora el
T o. Una vez forado ti Tres lo deposito delante y a mi izquierda. Extiendo el
maso boca ahajo de izquierda a derecha (fig. 2) y tomo la Dama, ta invierto sin
toteara, al buhoo tiempo que volteo mi cara hacia la derecha, mostrando la car
ca al pblico, r digo:
Cj va i cana es esta >por eso w>necesito mmnii... ReciiCTJelu..
Piado b carta en b baraja, que recojo y entrego a mezclar y slo en
tonce* gco otn v e mi cabea. Mientras mexbr digo:
.fctf^caTtet.peroporfo| W f l ( |0l l }
^ aM * ^ S0^* 3^3 por el ngulo contrario ai
ab tf i a etecu!0000111300 izquierda; similai
l e en fa p , ^ ^ par. un cambio al r) y agrcgo;
/ 42
. .me estn paurrub los arios. . y sin ninguna pausa, dirigindome a una
persona joven de la sala, digo:
Permteme que te diga que cuando tengas mi edad te ocumrun dos cusas:
una, vas a perder / amemoria .
Extiendo las 51 cartas de izquierda a derecha boca abajo como lo hice
antes y mirando a otra persona contino:
...y la otra... Cul era la otra?... ya meutid... y con la charla yameol
vide tambin de la carut! ...Quiere sealar una cana cualquiera de estas 51...?
Una vez marcada la separo y la coloco a mi derecha un poco cncava y
preparada para un cambio al ir (figs. 36 y 37, de la pg. 85) pero volteando de
la cara (donde est la Dama). Recojo la baraja y al hacerlo, como sorprendido
ce un milagro, digo:
/ L/ \ .', me acord, era Li Dama de Corazones. Bueno... quiis mcolnde por
que rnui Dama no uene pasado... y un caballero no tiene memoria...
Ya tengo, para esto, la Dama un poco alejada, preparada con una sepa
racin con el pulgar para poder recoger, como con una pala, la carta indiferente
elegida que se encuentra a mi derecha, y al decir:
.. .me estn pasando bs aos... hago el cambio al ir volteando, y en ar
mona de movimiento y sin pausa, mi mano vuelve a extender las carcas boca
abajo de izquierda a derecha.
Agradezco el aplauso que seguramente ira provocado un efecto de esa
magnitud, y un tanto "distrado" digo, como recordan J o que hay otra carta boca
abajo libremente elegida:
...Ah, si. . La tomo, la muestro levemente sin soltarla, al mismo tiem
po que volteo mi cabeza a mi derecha como lo hice en el efecto anterior, y
contino:
143
nuevo nu
-,t*wr4
Etti no ti sf. p*n i. ^a n^-jar al mnio tiempo que llevo de
La f*enio en b taja > mc:clad.., romo la baraja y digo;
t e , a b pastum * e| Trcs quedarf en el dorso
p . * w ** v co" nejo d" carw dob,c
cuento dos canas y muestro la segunda <wno s, fuera la pnmera (figs. 1y 2. de
bpfc-6U- . .
.& u .. ? (porejemplo). Respondern que no, como
i speo-
L i u te; en mi i*Lt acate can esio, nunca nute. 4 As que no es esta.
La vuelvo ) ensear como primera y cuadro (fig* 3, de la pg* 61) las dos
raov lencamente, y ahora dejo la carra (Tres de Corazones) boca abajo en el mis
mo lugar donde la dej antes v digo:
Eskn jawi queme pau ararme'
Extiendo la baraja nuevamente de izquierda a derecha boca abajo,
cacao lo tuce va varias veces (rodo esto da armontosidad a la presentacin).
Y le pregunto:
<Cu cns SM ana?. .
Responder: Tres de Corazones'' y no bien lo haga, como recordando
la croe anteoot contino:
Me ttznjttb&tdo los aos... dos anas (e/ usarn; unu, tus a perder la me*
mtxu, y la ara... lacera.. yamelaol\ id...
V en ese nstame doy vuelta b cana que es el Tres de Corazones.
% *
n f * 5! ^ 45 af ctfi no sobre b presentacin del juego, y de ese modo
Z C o m, objeu v T ;
i - . . *
144
J u ey a' d & la/im a/
%U mento&
Una baraja normal
Una billetera que cuelga del bolsillo interior de la chaqueta (fig. 1).
Un rotulador.
Una rosa disponible para ser entregada oportunamente.
Doy a elegir una carta con total libertad y aprovecho el rotulador para
identificarla con la firma del colaborador. Con un corte por arrastre (fig. 22, de
la pg. 77) simulo perderla en la baraja (en realidad la empalmo como se ve en
las figs. 39, 40 y 41, de las pgs. 86 y 87) y entrego el mazo para que lo mezclen
(brevsima pausa). Con la carta en la mano comienzo a decir
.. .Cidi iv que me reguLm urui Jtrnw acostumbroa regalarmu pjul La
tomo y la entrego (haciendo y diciendo).
La accin de tomar y entregar la rosa es instintiva y directa de modo que
no puede ir antes; subconscientemente eso demuestra que la mano est vaca.
A hora, antes de que me diga -' pacas*- sin pausa y continuando el mo
vimiento, introduzco la carta empalmada en la billetera (fig. 2) mientras
contino dicicnJ o:
..V cada ive iJMC regido una msa nopuedo dejarde recordar un cuerno cor
lo, dum y M o. .
1A5
En un nwvimiento continuado torno y tiro la billetera sobre la mesa con
b carta oculta.
q* r*k contara un crtpraano en Las Vc^xs, ttu torgo Gnry -O* ^
rraiurj A / uon SeusMi Bocb A ;ondo fuimos me udga bastante bien:
L'su Jutousj vnftducba, confe usteJ (a Laque acaba de sacar la cana) im-
ss^ts mtu A bs cdBb A Nueva lrfe en autobs... En una esquina subi un hombre
n t* o t urkis esos Tian beflas en Li mano, se sent ai lado de ella...
La saa escorJu sus [Acierra porqueno poda dejar de nurar esas rosas.
B sete ofreac, cMaseneg jocundamente a recibidas...
E l r ajo : . EnrAdsj)arannu/ frpen>, cuando le expliqtie, elacom-
p*eader
B hnbze le Jejo las rosas en U fdda y sebaj en la esquina. La nina, arre-
penab A haber patsar, md. lo jiguio can la mirada y vio con profunda tristeza que
xptd hc**brt entuba d ornenterj
P2QO.
Rctasu*
t adr: m r * * i * * * * * (p ) *& **
yamtke .f~U L. "'wao u u j J nMd' C'*' Su r'nt, ^
* b*co b ^ " . 1*=** *fc cwnwwr o teju ,
emano CTcotnrindob v u ^ u . ^ * lnter,!lcloJ dc >a billetera
d r ao r u cr u / m-ui, ^ ^ muy lcnUmcn'c c<"
146
A cotacin
Mi viejo juego que tanta* satisfacciones me ha dado por el mundo, de la
carta firmada dentro de un sobre cerrado y engomado, y metido dentro de la
billetera, ha sido reemplazado por esta composicin, porque con los aos
aprend a llegar a lo simple y considero que, si bien es cierto que el efecto del
sobre resulta agresivo c inolvidable, a esta altura de mi vida, elijo la armona y
el equilibrio en una composicin por sobre todas las cosas.
147
kJ I Vi.ni comr>*ikSn ^ UC b tn PU<X tXmd" -,r
Para dar lugar a uns IV M;jrtn aK nJ iendo a mi tcnica y a mi es-
^ no es ma y * * T ' T ^ o P i n t a r un juego ms con cuatro Ases
l o-'Puck'cnO axe .nic*
v 0b , b tanj> r a o * - * ! ' A s a do,-
M - ' 0
J jdfcU h den rueno el primero de los Ases del dorso de la siguien-
tenunctx
S roe i cen prnesa. segunda, tercera o cuarta... ya est hecho porque dar
canas boca abqo y separar h caira que roe indiquen boca abajo hacia delante.
Si dicen quima o ms, doy cartas del dorso boca abajo, normalmente
1 pueras tres cartas v, al llegar a la cuarra, contino con la dada de se-
guada reteniendo el As pero no dando sobre los A ses, lo cual me permite
separar las cartas que necesito (los Ases) y que no se superpongan con las
qoe sigo dando.
Llegado a b posicin sobdtada faeno el As, que aparto boca abajo ha
ca delante. A esa altura tengo en d tapete -si me dicen por ejemplo novena-
las tres A sa boca abajo y cinco cartas un poco separadas; y, para volverlos al
dono dcnde realmente lo necesito para continuar levanto las cartas dejando
pata el fed los tres Ases que recojo como en bandeja con baraja en mano.
Como b vez antewr coosuko:
-'Scpaiiz: ..jQ & nji' .. tSau/
I xb T *102 tcnica ^utno ^gundo A s, lo aparto delante,
P >'cer o y el cuarto.
eoo el p r J ^ ^ k* * Y " * <^a n listos para seguir
con dada de qumu. cuarta^* 3 ie%un^a P313 no complicarte la vida
oA se*MemmanA > ' *8unda ^ K permitiranforzarloscua-
*OTUfn y de lanera continuada.
/ 4
^ u el o/ esv et <$e& t&
Hoy llueve con viento y fro. Lo duro del espectculo a travs de las ven
tanas parece magnificar el clido confon que me regala, bramando, n vicia
salamandra, como festejando el ltimo quebracho que acabo de agregarle para
asegurarme un par de horas de placer invernal en este segundo da de invierno
tandilense del ao 1994.
Me siento en mi laboratorio, baraja en mano, en busca de la Seora Ins
piracin que en das como ste, parece prodigarse.
Con M o.au como msica de fondo pienso que todo est muy bien dis
puesto como para recibirla y cumplir con el inmenso placer de crear... un juego,
un pase... quizs ...m a mejor composicin de mi sida!!!
Pero lamentablemente... no soy fabricante de juegos, como Mozart lo
era de msica.
A veces, el gran misterio no basta y todo esfuerzo es vano frente a la im
potencia. Quin pudiera comprar inspiracin! Pero... no existe en el
mercado... No queda otra posibilidad... Hay que esperar!!! Hasta cundo?
N o tengo la respuesta, pero s se por experiencia tantas veces repetidas,
que mi subconsciente continuar trabajando y tal ve: un da de sol y sin buscar
la para nada, me ilumine por dentro la Seora Inspiracin y todos mis fantasmas
se conviertan sobre el verde de mi tapete, baraja en mano, en un buen juego.
Tambin s que no debo quedarme a la espera, que a los fantasmas hay
que acicatearlos... o dormirn eternamente...
Extiendo la vista hacia los verdes mojados del parque; las torcazas y mon
teras se renen para alimentarse alborozadas.
Con pausa, y al ritmo de la lluvia, viene lentamente a mi memoria el re
cuerdo de una historia que me rrajera mi amigo Ricardo Martn hace mucho
tiempo. Bueno... parece que no deber esperar un da de sol...
Narra Lj leyenda, ijueel liejo oeste amcrio.mo tembl una noche a raiz de 101
duelo muy particular. entre una nstoii y una hurqja. Buena... entre un famoso pis
tolero y un avenado jugador de ventaja...
Dijo el pistolero:
Sos cafxiz de disparar iros teces antes J e que usted desenfunde, y el cuarto
tiro se lo pondra uipu, entro ceja y ceja..
A lo que el jugador / lemdriairneme itsjxmo:
Y iw me)ug la r.Ai. *nwr... la anta JonastaJo. Para mi... d jiugoa la
a J a y Hila juc^o por cW i u Pero habanos un (rato: cuntanos las ciuurv balas d
su pistola | or estos cuatro Aves.
/ 49
, , he con segu como consecuencia
Lo ideal es que Kmico sobre el tapete, preparada para
M r * * * " * * ^ 5 , " c L l o contino diciendo:
el canteo al ir (US- -S- ''t* * i e<as extiendo, con el ndice y el mayor,
^ ^ ^ ' u n e ^ a l c ^ n d o l e tamh.n un rotulador
* o K x a amKi. preparado para el cambio
41* " firma. w h t a * "> tres canas de. dorso y efecto el
casnHo al rr t oeste umencunn.
te tres canas m i a r e s (su ato s A ) que en el cambio al ir. Cuadro
te cuatro carras boca ahajo v contino la histona reafirmando el accionar.
Oxl C' U cujmj Ases os. tajo J el paquete...
Y b que hapo es colocar la baraja por encima de las cuatro cartas cua-
drandodntaxienrero... . .
..1 d*i: Esa C I pnfuesta... si usted J etead en qu momento doy los
A saJ eaq* ehx/o... i hombresonfoiuimenie muerto ser yo; pero si no lo perci
be. d muerto chiusncnte. ser usted.. -
y ft jrQmiw iww Igg/ imflitf .. decanos a regiamemo. asi. . del dorso...
Y b hayo tal cual digo dando para cuatro personas. Los tres Ases del dor-
6o (aparentemente cartas indiferentes) para los tres primeros supuestos
jugadores v pan el cuarto -es dedr, para m- doy el As identificado con 3 fir
ma, dando de h cara a propsito, clara y visiblemente al tiempo que digo:
"Afa/ . jn ptsucxo. EseAs soli de abajo...
Dejo b baraja a mi uquierda y lo volteo boca arriba de manera que que-
^ ^ ^ a k vista, pero preparado para el cambto al ir de una carta: un poco
cncavo para que pueda ter recogida a modo de pala. Tomo la baraja y des-
pi co con h yema dd anular la cana del dorso para ejecutar el cambio a la ve!
qnedw*
cV nada ^ te a i ctd daactar <}ue A i loli de afitjo...
t e e momento hago d camteo dd As. dejando una cana indiferente
toca atajo en ta lugar, y coiwno:
* * " el pulgar el As firmado que ha
la vnu cada m J e te **** ^ pala 173ra vuelta V de ar a caaa a de te tres carta q ^
' *2**' A Jkfrfcbr Ya u- A uc i l
j acorte jur Ir apuesto demasiado tu;r-
fclmM "- *** / " tu nnM a en te A s...
/ 50
Sealo la carta indiferente que se encuentra boca abajo y que fuera el
As firmado.
hoce mucta oifu un lugar depTit i c^
Empalmo el As firmado del dorso del mazo y golpeo el resto de la bara
ja (fifs. 39, 40, 41 y 42, de Lapg. 86 y ss.) en la mesa al decir:
. .eiure mis cosos rruis preciados...
Llevo el As empalmado al bolsillo del pantaln -corno yendo a buscax-
(figs. 45, 46 ^47, de la pg. 89 y ss.) y lo saco para depositarlo cara abajo en el
tapete; y creando el mejor atisbo, cierro diciendo:
Narra la leyenda que de esta rrum*rru termin de/ irtitomente una cues
tin de fumar entre un famoso pisuAero del oeste americano y un avenado jugador
de ventaja...
Volteo el A s firmado y, como encor**, la cana indiferente.
Habrs observado que con este juego logro algo ms que el asombro: la
emocin de una bella narracin de mi amigo Ricardo Martn y con seguridad
la descarga emocional de un pblico que a esta altura estar muy por encima
de tratar, de querer descubrir y de decir Cmo lo hace?
Con esta creacin, mi amigo Ricardo, ha logrado un verdadero equili
brio entre la palabra y el movimiento (letra y msica); y si a eso le aado las
pausas justas, las expresiones verbales y corporales justas, precisas y necesarias,
se habr logrado la redondez. Estoy cumpliendo la filosofa que l mismo sin
tetizara en cinco letras:
A - 1- A - 1- A (A tencin - Inters - Asombro - Ilusin - Aplauso)
A eso tenemos que llegar! sa debe ser la consigna!
151
% l y i a n v s A n la t O '
i ImtiH.v; a los tiranos esa raza trashumante...
L * naipes v embusteros: yo... por mi pro-
bSrnretewlnfK WWWna . quiis... ms que conocerlos,
f aan. . * * * S S i U w la ma.'
^ col mar me ^ conoc a uno; E| Guano A n te
jopando * La mosquera -
Me acerqu a <3y le dij^
,O r r o conn.-rrt>. . -' .O cm ju&t con usted.
j^n e m u s*- n K M i t r a birladora, numadmum-
tic... y yo soy burixkx-. - / neg sdo por monedas-.. no rengo plata grande... icn
w*no>*dy!
K4i incurable vanidad me empuj nuevamente y le dije.
H^imosb slo pord honor...!
0 hombre se seten y realiz esto:
%em0iio&
Una harap norma) con los cuatro Reyes en el dorso. De una baraja es-
paoia. cuatro cartas pa representar ai gicano, dos de ellas indiferentes. Yo
oso d l i es de Copas v la Sota de Bastos (ya entenders por qu); y dos cartas
repetidas* por ejemplo dos Ases de Oro.
9upo<aa*'
0 Tres de Copas y la Sota de Bastos llev an antideslizante en el dorso (los
Ases por hs caras). O orden para comenzar es el siguiente del dorso a la cara:
31 T res V As adherido 3 la Sota. Ten un duplicado de estas caitas
end Msfflo exterior quierdo de la chaqueta, que estar preparada con el tajo
wra Ur ' f Ctoantcrwr >P* participen los cuatro A ses
apanarU a un lado porque darn lugar al desarrollo del final del
Q tu w J h*
Muestro V ha<X'r la rm>Squ,:ta'
frnerda a derecha boca arriba: A ^T ^' Pecando d A s del dorso y de iz-
ocxiut pegado, d ^ A s l a l n e r n p , ^ ^ " " 11^ ^ ^ ^ < *
152
Antonio mostro Icis cortos mientras deca;
A s... carta... cana...
CoUk el As as,.. oi el dorso.
J unto de derecha a izquierda, de tal manera que boca arriba, de U cara
al dorso, quedan: carta indiferente. As. carta indiferente y As (igual que an
tes).
Tomo el paquete y lo invierto para dar del dorso, de derecha a izquier
da. A prieto y extiendo como As. dos cartas que coloco a la derecha, diciendo:
As... cana indi/ ereme.. y le doy ventaja
Y volteo la ltima carta indiferente dejndolo a la vista.
No necesito txmeafa -4c dije yo- Esta oque...!
Al decirlo, invierto como una las dos cartas pegadas que estn a la de
recha, mostrando mi desazn por haberme equivocado. El A s qued oculto por
la carta indiferente.
i No! ... seor... Esui aqu...-agreg Antonio.
Y volteo el As que haba quedado en el medio.
Podra repetir. .. i -le dije a Antonio.
Esta vez dejo el As al mecho.. .-dijo Antonio.
Recojo las tres cartas, de izquierda a derecha, superponindolas: carta
indiferente encima del As a la vista y ambas sobre la carra doble (As oculto).
I nvierto la mano como para dar y contino el relato:
Quiero ver si est al medio, gitano... y memostn que estaba o medio.
Con las canas en mi mano, abro en abanico boca arriba haciendo pre
sin, de manera que se vea el As del media
Y ms lencamente an dijo:
C ana... A s... y ventaja..
A l decirlo, repito la dada como la vez anterior, slo que al despegar la
primera del dorso y deci r.. .cai ta... arrojo un As, al deci r.. .As .. (la del me
dio) dejo la carra indiferente c invierto la otra carta indiferente" (As oculto)
que me ha quedado en la mano, para dejarla boca arriba corno ventaja a la ve:
que contino:
iEsctt aqu! -le dije.
Vblteo la del medio, sorprendindome porque y* no es el As y al continuar
N o... seor. .. se eijnivoc icst aqu ... -dijo el gitano.
Volteo la primera carta de la derecha, que ser realmente un As.
Puedes rejvtir, guano...
Esta vez le prometo dejitr el A s bajo su cuniiut seor...
Levanto de derecha a izquierda, superponiendo igual que la pnmera vez,
y quedan boca arriba en el tapete y cuadradas, de arriba abajo: As. carta indi
ferente, carta indiferente y As.
153
d-u de derecha a izquierda, contando
urentemente es carta .diferente pero
d pulsar b ^ ' j * , a! depositan con puvar 43ciU ii^.
n, alijad es d As) a) tiempo q> d ^
w u .
OsI o un .As a mi derecha.
y ,v ^ nw'qUcdaron en la mano mostrando el A s
* la J ? S X Z i * " * 13^ V 13^ 3 b
Coloco ei As (cana doNe) sobre la indiferente de la izquierda, quedan-
do de estfenme a b derecha el As y a la L-quierda. de dorso a cara: carta
mdrirenre. As, caita indiferente. Las lexanto en pos.c.n de dar, caras abajo.
;$J * ustK l <31*1d -Aip-me pregunt Antonio.
;5 S c p m ' : . E$m izmu, n ddorsu. .
. .V' ej. . >Sc qunoc:
Invierto y deposito las oes cartas bien cuadradas boca arriba sobre la mesa
(aparentemente do)
So: -rattocf*. Si ios J a iluda, hura esta abajo.. -
.So Sk,... -nCT.Aium.St: ajuiuxrf. - - pe/ n/ i* no est ni arriba, ni aba*
?" .1Asestau^t:
Separo bs supuestas dos cartas de la i^uierda haciendo presin, de tal
anexa que b mdriereme de arriba, arrastre el As ocultndolo, y queden a la
vtssa dos canas inizforcnies.
.Ame el asombro de los espectadores, volteo el As a mi derecha cuando
digo est aqu*. Contino el relato:
.Vj v Li rkrtr dea, en ese momento, de cmo lo haba hecho.
Recojo bs cuatro cartas, mientras digo esto, para lanzarlas por el tajo del
bet b desfcndofas hada el forro de la chaqueta (ver pg. 91). Contino:
faummar nt cmi i hevqvL jera: ...Conozco el juego... iSloque
j t c i w i ,seoao Je unexiega' Al wra.. \{ tocaa fnif
T2rw C*D * cf A icsdeL ^ fe P5qucr en el rincn derecho del
Z d ^ T l a nU l rfeiT " " * longitudinalmente. Mez-
- el 'os cuatro Reyes. Realizo el
d del tapete, simulando que son los
uu ( f i g . ^ 5' lue8 dcsPus J os Y
*fel Aiemcada una de bsr . lcm;)mcnlc V uno por uno, cada
c* cuaierquiera) todevirk, I n tu p taP?,c (aparentan ser cuatro car-
<que aparentan cr los cuatro A ses).
54
Me alejo un poco de la mesa, para continuar con la historia:
>u* que yo ideara las cartas , aquel guano bajo, robusto. cetrmo, oyys
de TcUnnKit*o. me dijo:
Eso que ha tacho ust, o l muy bien tacho... lo fuici mj madre .
Volteo el primer As.
. .slo quejams.1revelo d secreto de mu antepasados..
Volteo el segundo As.
yave... bu gitanos sainos como ust... V ya tienerru respuesta.'.. V se
me perdio eture la gente...
Burlador... *Que me habrs tiuerido decir!... iQu yo era un tramposo
como l?...
Volteo el tercer As.
...Ocjtasds Antonio...
Volteo el ltimo A s...
Fuiste el nico caballero.'...
Y al finalizar la ltima frase, volteo los cuatro Reyes en el tapete.
Para dar continuidad con el juego que sigue agrego;
Pero todas las tunantes de a mosquera o del tnle. com/ y la llamis en Espa-
a, adolecen de un defecto. .. El ejecutante puede perder. Por ejemplo...
Saco de mi bolsillo tres cartas previamente colocadas y que son just3-
mente el Tres de Copas, la Sota de Bastos y el As de Oro.
Las coloco sobre la mesa para mostrarlas de nuevo -aparentan ser las que
acaban de participar. Las tomo cuadradas boca arriba y haciendo referencia a
la carta de la cara -A s de O ro- y valindome del bucle, aparto con el dedo n
dice la carta del dorso dejando las otras dos preparadas para un cnie. \ Wteo
la mano y digo:
Por ejemplo... yo digo As deOro aqu...
Lo coloco sobre la mesa y hacia delante enfilndola. Contino dando
boca abajo el A s oculto y la tercera cana.
Me pregunto:
Dnde eswel As....
Si es alguien que acta procazmente, teniendo en cuenta mi habilidad
de contrincante, voltear la segunda.
Y la volteo.
Habr perdido.
Y volteo las otras dos.
Por esu razan se me ocurrir crear "Mi mou/ ucra m/ obWe
155
9U u m o s t j i t e ^ U tfM U
k i.-KjKJ u alcun.1 ^ nu^qucta? El juego de
b . J 2 u o - i t * t a *** con c
i =* >" l,fcro * l !jv Bra* " T" "
rumo a Babilonia'' hace referencia.
& b de un w ano jugador (ya tirado) que viaja en ese tren
J ^vl c un d tullen, sao. d ejad amen te el dinero a los viajeros que tra-
on J e adivinar dnde est la Dama. . . .
Pnmero los dej ganar un par de veces, y luego losdesvahj sin piedad.
H pcreagwsta. les advierte que estn siendo estafados, pero -i nsl itamente-
k rjen se vuelven contra l y lo arrojan por la ventanilla del tren. Queran
s*ginr creyendo que podan ganar."
Me impresion el cuento, en lo personal y en lo profesional.
Es peligroso romper las ilusiones de los hombres... a muchos es lo ni
co que les queda, porque las ilusiones son el sentimiento ms trascendente de
maestras vidas.
Ctes por eso me hice ilusionista profesional. Algunas veces me vi ten
tado amo strar cmo lo hago para satisfacer mi vanidad haciendo gala tcni ca...
f eo tamtti es importante desmitificar a esos ladrones que tratar de
persooificai esa noche. S que no me van a tirar por la ventanilla, ser slo
una denKBtraao, y sin explicarles para nada cmo lo hago, para que no se
varan con una ilusin menos.
<%lemeto&
Do monedas (medio dlar o tamao similar), tres canas un poco conv
W y una haltera.
Debes llevar unas gafas puestas.
H fuego te reaka de pie, nas una mesa con tapete.
%uuIhoitaein
opettad or nar cu and oyoq^morjv^ en un principio milenario, el
* i - cuand0 * mc amoje- E" to '
**Pec^ando de na habilidad >l r, " ne4go Pr Partc del jugador:
V^C3- y en a c ^ ^ "'"neante puede sealar rompiendo la
156
Por eso he creado: Mi mosquera infalible". Con ella ganar siempre, sal-
vo que desee lo contrario. Es un juego que requiere gran habilidad y sta se logra
-obviamente- con mucha prctica. No es nada fciL Los pequeos detalles
juegan un papel importantsimo y se logran slo a cambio de un gran esfuerzo.
A tal punto he llegado en mi pasin creativa, que tuve que abandonar
mis prcticas durante cuatro das a ra de un tendn sentido en mi dedo anu
lar por el exceso de trabajo, al chasquear las cartas con dicho dedo para lograr
el golpe que las hiciera sonar. A postehori, explicar detalladamente la accin.
Las palabras a emplear durante el desarrollo del juego son importantsi
mas y encontrarlas me cost mucho tiempo. Qued corroborada la sentencia
de mi amigo Arturo de A*canio: dichosas palabrillas... o la ma: nada fcil
en el camino del arte".
En el movimiento clave del sutil engao (que consta de diei acciones
uniformemente continuadas y que enumero con dibujos en serie) es precisa
mente, cuando las seis frases muy bien expresadas, cumplen a fondo su funcin.
Conviene practicar los diez movimientos enumerndolos uno a uno y en
vo: alta, como s fueran pasos de baile: uno'1, dos", *tTcs"...die:\
Una ve: que estn mecanizados mentalmente (saldrn instintivamen
te), podrn ensamblarse con las seis frases que los acompaan para lograr la
armona de movimienro y naturalidad de palabra. Los pasos son los que siguen.
l omo las tres cartas con la moneda debajo (fig. I ) y curvndolas con el
tapete en un ir y venir (fig. 2) las voy colocando una al lado de la otra sobre la
mesa (fig. 3); la moneda puede quejar bajo cualquier carra (yo la dejo debajo
de la ltima que deposito). . . .
1i s cartas se dan (de acuerdo a mi posicin) de derecha a cquierda; por
consiguiente de izquierda a derecha tendr la carta nmero uno. cana nme
ro dos y carta nmero tres (por supuesto la primer carra que coloco seri la carta
nmero tres, la segunda la nmero dos y la ltima la carta numero uno).
157
I
i
s
<
158
Por lo general, yo dejo la moneda siempre en la ltima cana que depo-
sito, es decir debajo de b carta nmero uno (fig. I ).
movimientos' y se& piasen
Tomaremos un ejemplo en este caso, para dctalbr el proceso de real iza ^
cin del juego segn quiera yo que gane, pierda, adivine o no.
En este caso el espectador perder y sealar, casualmente, dnde est
la moneda:
Me retiro un paso atrs para decir:
Seale v prrdu..
Si seala b carta donde est la moneda, por ejemplo, los pasos son as;
cyHoiumenlO' 1
Tomo la carta nmero Uno, pircando con ndice aniba y pulgar debajo,
tomando carta y moneda (fig. 4).
<&imexO'fui6&
lEfcctUxtrneni, con esto pierde!...
7Hovmieni'2
Hago chasquear b carta (fig. 5); el dedo anular presiona el msculo te
nar y lo suelta violentamente para golpear la carta.
9Wou/ me/ to'3
Cambio de pinza; ndice arriba y mayor debajo (fig. 6).
Doy vuelta b carta nmero Dos lcvantndob con la que ya tengo en b
mano sutilmente (fig. 7) al tiempo que digo l a...
Sequnda/faase/
Con cstii tambin pierde...
U tauimtint&S
Cambio de pinza a ndice y pulgar para sealar la carta numero Tres con
el dedo mayor -cara de la carta y de b moneda hacia el cuerpo- y doy un paso
atrs (fig. 8).
159
8
Cmtm A ^ c .%w at pulejar tcnnicui cunel liwW (i*,9),
TM-
7YbtomUt&7
Cambio a ndice y pulgar para negar expresivamente con la mano (fig.
10) junto con l a...
10
KcGcmywm* cw* tma paia fe carra restante por dekijo. y deposito In mu-
ncjfe sccrnantenre. a! cenm J e fe carta (f e-10.
7
n
r t 1
4 +
f
Do, d u * * * T ^ s ^ la)ulcrJ a %12)a| i kc| r| a;
/ 2
Sexla>{'ui&e'
.. Uileil ru/ marc Jffccumtiu: ititfw'
^flHtimienlO' 10
tomo la moneda scnicnciano aWkclr < h ! (fig, 13), y la llevo de
vo exactamente al mismo lugar (fig, 14).
nuc-
13
163
9U uZ , r f - * * r mKr , -;nu'mel cr t:nuaJOS
S 3 T r T tiene J os pn^sMidades: c l c ^n d e i la mone-
J a o elegir dnde no est Ja moneda-
1. En el primer caso, slo hay que voltear la carta y dejar a la vista la
moneda.
2. En d segundo casa hay que introducirla debajo de Ja carta elegida y
voltear entonces b carta. Insisto en que el xito del movimiento clave
estriba en b smtihrud de ambos casos, lo cual slo se logra a travs de un
condicionamiento perfecto de los J i er movimientos y las seis frases
intercalada*.
O sale perfecto ...o no sale. No existen trminos medios. N o hago
concesiones- De lograr b cuestin, habrs logrado:
9 1U m o s q u et e?
La pacin de partida b puedes observar en las figs. 1v 2, de la pg. 157.
Desde esta posicin coloco las tres canas boca abajo, de derecha a izquierda,
separadas unos veinte a treinta centmetros una de la otra, buscando la simili
tud de movinnotto. combando las cartas en el tapete, y dejo la moneda debajo
de alguna de ellas de tama indetcctable. Yo acostumbro dejarla debajo de la
carta nmero Uno, es decu h ltima depositada.
La primera vez el espectador gana:
U pn mr r j u acx i u aXxvr. dagmes... <J tidex..t Nunca mas
Ha Segado el momento de decirle al espectador:
(Gxmoca d juego)
i e
, I j " nStT T 3bfonM dc h* * A - KV>W ser de ningn
^ M c- tnti 6nda-
cpnMo deoifo AW> mi m2n" 3 quC SUKcro una sohria
un p" a, i s- Una * d aj p - > *
\ J| | *
/ 64
bi seala la carta del centro, mi cuerpo recupera el paso retrocedido y
avanzo mi mano hacia la carta de la izquierda que extiendo un poco (apenas)
hacia delanrc para poder pingar carta y moneda con el pulgar por debajo y el
ndice por arriba (fig. 4, de la pg. 158). Levanto h cana (moneda hacia mi cuer
po, naruralmentc) al decir:
Om es tu pierde, (fig. 5, de la pg. 158).
Al tomarla, avanzo el cuerpo y golpeo la carta con el dedo anular (chas
quido) valindome del impulso que logro al apoyar con presin en el msculo
tenar segn puede verse en la fig. 5.
Cambio de pinza de dedos pulgar e ndice a ndice y mayor (fig. 6, de la
pg. 158) y volteo la carta nmero Dos diciendo:
Con siu cambien pierde (fig. 7, de la pg. 160).
Cambio de pinza de ndice y mayor a pulgar e ndice (fig. 8. de la pg.
160) y digo:
Slo con sta gtiui...
Sealo con dedo mayor y doy un paso atrs.
Cambio de pinza de pulgar e ndice a pulgar y mayor (fig. 9, de la pg.
161) sentenciando y contino:
.. .y por esa ru*im...
Cambio a ndice y pulgar para expresar negacin con la mano (fig. 10,
de la pg. 161).
. .\ no por otra...
Recupero el paso retrocedido c i ntrodujo carta y moneda debajo de la
carta elegida (fig. 11, de la pg. 162) al decir:
Usted morc precisamente aqu..
A rrojo ambas carcas a mi izquierda (fig. 12, de la pg. 162). Levanto la
moneda sentenciando al decir:
lAijiu! (fig. 13. de la pg. 163).
Y la deposito exactamente en el mismo lugar (fig. 14, de la pg. 163).
cU.'tw aLeuialivO'
Si el espectador seala precisamente la carta debajo de la cual est la
moncJ a (carra nmero Uno), al avanzar mi cuerpo tomo una de las dos cartas
(no la de la moneda) y empleo las mismas frases y movimientos (cambios de
pinza) exactamente los mismos!
Lgicamente slo vario el volteo de la carta de la izquierda. que oculta
la moneda. En este caso i ntrodujo la ruma de la carta que tengo entre mis
dedos pulgar e ndice y volteo la cana tomndola pata arrojar ambas a nu iz
quierda y cerrar con la mecanizada sexta frase:
l liu J marco pirosamente uu/ tu.'
165
V reitero
iy la monexh a su lugar.
: en fcW fa "a* V mir.V h.io lijo d . g u : v vud-
[ p i o n e s seriadas que pretenden
S, te i d eten i en te en te I * j * ohservar |a cxprcsi.
apresar la continuidad del ' jfr cn cada p<jusa, o sea en los
xidad ms que clara, exagerada cn c.Ma rra.
C~^L,* de cambas de pmzas deben ser hechos lentamente
nar* que resulten muv bidentes, para disimular totalmente la eMStenua de
. moneda ccidta en la carra. Mis que nunca hab* que hacer gala de la
kntziitgitocin. . ,
Partiendo de b fvridn inicial. repito las apuestas: pero considero que
no hay que abosar de ellas para no hacerlo redioso. Acostumbro apostar cua
tro cinco o seis veces con un par de personas, ms las dos ltimas apuestas
por e! dbz, que explicar ms adelante.
Para lograr una composicin ms extensa, elegante y sugestiva, debo
emplear como mmwas (entre pare y pase) frases como las siguientes, que slo
sugiera
No hav cosa ms obnubilante que la verdad.*
Las cosas son muv simples J e complicar y muy complicadas de sim-
pfcfkat
B cerebro humano tiende a complicar las cosas."
Esto muy simple, reores ...una moneda, tres cartas y una mano..."
B hecho de intercalar estos comentarios (dichos como tales) har ms
composicin y aumentar el suspense de la misma, descartando por
completo el rasgo de b monotona.
f eo lo he dicho muchas veces: Una composicin sin clmax, es sexo
sn orgasmo...
. / i r " d **** >Prai 3 3p0Mar * * u" ^ ^ tendr la pre-
Prasera instancia, y ladehcadesa de perderlo en la segunda
Al momo* de devolver b apuesta digo:
~ ^ fa u?o r M
Ptopoo^) n ver ms al p bbco^^!^ quc,l3mos 3 mano ^t la apuesta,
P-ew. do. dUe, que pondrt a w T t * * . ? " 1* dinero; d obl and o la
> ellos y quinientos que pondr yo.
166
' iueao
final re
^inald& ii
requiere un par de dememos ms: Una billetera que contiene
los quinientos dlares de la apuesta en el bolsillo, con una segunda moneda idn
tica (en la parte extema, fuera de la billetera) y un par de gafas que Iles o puestas.
Se saca la billetera con la moneda apuntando hacia el pblico, pero cu
bierta por los dedos mayor, anular y meique para sentenciar con el dedo ndice.
Pero cn este coso, seor, Li usura ser tremenda (fig. 15). Si usted p*euk, us
ted me da a int dos dlares y si pierdo vi, le doy rnis quinientos dlares que ten# aqu
(fi g-16).
16
t .
V,
17
En el tapete estn las tres cartas un poco adelantadas y la moneda ori-
nal ms cerca del cuerpo (fie- 17). mientras muestro la b.llctera donde estoy
U nrrs moneda.
167
^ te ytettra K pkfnecsaeote dcvc ti ma altura ilc 1
Kidtoadkzccnfewttt*) v apt*eebu para rufcar U oracila (f>& 18) t
tr * am a coar* px tauxxa, tsm uAfwi ta). ^urdndomcla mb
16H
oculta cutre los dedos mayor, anular y meique para sentenciar una vez ms
con el ndice (fin- 19) al mismo tiempo que digo;
Y le digo ms.,
Y me quito las gafas con el ndice y pulgar para depositarlas delante, ms
alejadas an de las tres carras cn cuestin (fig. 20), movimiento narural que har
ms oculta la moneda.
- 20
Sin ninguna pausa llevo de nuevo la mano para tomar ta carta y ocultar
la moneda que tengo en mi mano (fig. 21) al decir:
sta no panicptt pura nada...
169
. hacia la iiquierda (fifi 22) de
V me W con n a y naaioia J al r <1buscar esas dos car
ta do, canas y moneda a la tea * Ah
tas a : ^WiL, awvnutoJ s (nrtvhU ul cs .1un
cmcvmapiB'XM *--
O
Rckerando el moviauenro clave de ocultar la moneda original (fig. 23)
bajo tma de bs dos cartas, esa vez no la dejar bajo ninguna de las dos sino
qae h robar naruralmenre como lo hice cuando dej caer la billetera (resulta
nieiectabie) v a cononuaon, sin ninguna pausa, sentenciar con el ndice,
al dees:
Vo * 4*rTc seior. .
23
170
La mano ir ahora a buscar la billetera que mostrar levantdola v ocul
tando la moneda (fig. 24) al decir:
. . -Mire que xo con e<t>.>uno un mes...
24
Bajo un poco la mano, en actitud de suspense, previa pausa, mirndolo
muy fijo:
Seale ? pierda seor...
Una ve: que lo haga, retorno m billetera con moneda oculta hacia el
bolsillo y digo:
E/ cctivumenu sefun... estaba seguir... no me poda fallir...
Y al volver mi mano para voltear las dos cartas digo:
Me hubiera jugado ios coico dedos de ira mano curda..
Repitiendo el clsico movimiento de *con sta pierde y con sta tam
bin pierde", con los cambios de pinza correspondientes, llevar mi mano
lentamente, buscando el atisbo, liada la carta que depositara antes a la izquierda
al decir:
...Slo con sa gana.
A rrojo la carta, tomo la moneda y digo:
.. .por esa ratn y no por oir, usted no marco aqu.
Este final de juego produce en el espectador un golpe y contragolpe ex
cepcional, el impacto es incomparable!
Recuerda la sabia fiase de May Wesr:
La cosa no est en lo que se hace, sino en cmo se hace.
La cosa no est en lo que se dice, sino en cmo se dice.
Y por sobre iodo, cmo se mira cuando se hace y se dice."
171
% U M ^ u s o s > < l d U r w e l i o U i i U
sA l m fo
d&to&
9t6l of | | wndo de lo mo fren-
Oerra w= una penodwa m pregunt cul
te J pbhco; a dnde quera llegar:
s l t j S . para e estn la mayora de mis colegas (algunos lo ha-
cea muv Nea).
A <sonbrar? .
Eso a. es obvio; pero adems quiero enternecer con poesa, y dramati
zar hasta Dejar de b mejor manera a! ms profundo de los sentimientos
humanos, que Freud llam c! sentimiento de la angustia. No la angustia de una
madre rente a un hijo enfermo, no; la angustia que siente el hombre al no po
der raonalcar rente a b beflera del impacto de la mentira del arte.
%fean
invoo 2 una persona del pblico a estar de pie a mi izquierda para hacer
b experiencia.
Fueno ana carta (por ejemplo, el Tres de Picas). En mi bolsillo tengo -en
su escuche- una baraja de cartas preparadas para continuar con otros juegos (tam
ben puede ser tsta baraja invisible, una baraja blanca para realizar La madre de
Hcmfan ... Usa cu imaginacin) y fuera del l, el Tres de Picas, cuya cara est con
tra eJ dooodd escuche, a^erpxjesta. simulando ser este. La caita cn cuestin queda
enere d maro y mi cuerpo.
Le pido que b pierda libremente en cualquier punto de b baraja y doy
a n ^ I ^ ^ d a r al erpeexador el mauo dentro del tuche. Tomocl mazo.
^ y COn el ^ levan la solapa dejndolo
caer dentro de b ranura (ya no utar ms ese mazo)
- 1-
Entonces depa
3 U T " con,M o ;
SaCO d y L *
B ; dando lupr a que meta bn*>rw aPacPda -tnoiirando como si no mos-
T apruebe quc c| bobillo ct vaco, digo:
172
rt.Te **''er si hoy tdgi ni mi hlUd/ o. .
Una ves que lo hace, introduzco la mano de nuevo para depositar el mazo
con estuche y carta aparejada, dejando obviamente la solapa dentro.
Como retomando la charla iniciada c interrumpida por el olvido", digo:
Ahora >i. ci ahora, y / ara quetodo el mundo tHirncif* y -no camban,
lumihrc sttcarui...
Una ve: que lo hace, contino:
. su carra va a salir u/la J el estudie y quedara aparcada en el mismo v la ba
raja L'cntmttara en el estudie amado...
Creando el mejor atisbo digo:
Si sale, seor. s a l e. s i no sale. . los pibfccns perdonan un error, lo que
no jierdonan es el aburrimiento.
Y con certeza sentencio:
>ii debe estar... imeia ta mano y soque el Tres de Picos.'... y / labremos lle
gado al ms nofundo de los senumunua humanos...
Una vez que la extrae, con mucha rapidez y culona le digo:
Ahora meta la mana y saque d resto J e la taraja... na quien? hacer y. ruda...
Y cuando lo saca termino por decir:
Este es un juego, no hecho con una mano. smn. con ninguna mano...
sA colan
Habr, esa persona, metido tres veces su mano cn mi bolsillo. Cosa k v
talmente imprescindible y necesaria para lograr el xito, y de manera
completamente justificada. Pues no cabr, ni a esa persona, ni a ninguno de la
platea, la idea de que se trata de otro mazo. La baraja ordenada quedar lista
para continuar.
SSa' evasin' del maM
IStemenios'
Una baraja normal y un estuche de carras con un naipe dentro.
yxep& uicitP
El estuche que contiene la carta dentro (honuVnima a la que se va for
rar) debe estar en el bolsillo.
ofacucifV
Fuer una carta y la aparto boca abajo. Pido a un espcctadoi que ta nure
y la recuerde y que la pierda en el ma. Guardo el ma en el estuche y lie-
173
. . - *w*>I rainal rV>nck>dd fornido ta chaqueta.
vrfnJdo a mi M all o to dejo tac fv j {acfjruJ y s^co el estuche
Z Z Z 2 S Z - . - -
cana en cuestim V i . j t. fuhXrml.slWl, L
Cbrix B VTWKt*<>Aw t * nHt3C*
rtroi . tora q** **J cvncW W efeer<1
Anuncie' ahora que se producir la evasin del maro.
v * * b * *U m - Jenrro del esu.Ju-
U cjrt que kSkx sAix'amo
Saco el ruche para que mera su mano en mi bolsillo por segunda ve:.
.Qieew j y n w en 2eiuaon qued idgwui coita en mi husillo ..?
\ Wvo d ruche dentro del botillo.
Ahora s el espectador -anre mi requerimiento- sacar el estuche del
j . . -----------------^ m^r<4n mr tercera ve: su mano en l. Notar el
^V oiii ^ tnjjcy ojt eb ol si t l o/
%Um *Ug$.
Una baraja normal, con la que presento el juego. Otra baraja a la que
le aka el Tro.de Corazones- sostenida con un elstico, fuera del bolsillo i nte
rior de la chaqueta, de forma que pueda sacarse rpidamente como una pistola
end FaffWest-
H li es de Consones que falta en esa hataja est en el bolsillo exterior
de b chaqueta
<Sfecuci^
Invuo a una persona a colaborar. Fuerzo el Tres de Corazones; le doy
a mexiar de manera que lo pierda cn el ma:o. recojo la baraja y la meto en
j ^ a uru dMB fe'a Platea y frente a ella, de espaldas
k n te09 H 'que nombre su carta; ahora dirigindome a la
" ,anf' ai<* ^^' j y,aci,rclTrtndt! Curar/ mes.. (con ci cr-
mwdrnrctiow c a W , T t ^ naM,ra*k l para ci logro de una
0 ,usto m y** Ia dama metc la mano cn
/ 74
mi bolsillo, y para J arle comodidad a ella en su accionar, mi mano va cn busca
del mazo oculto y sostenido por la goma. El Tres de Corazones ya en manos de
la dama logra por s solo la msdjrectcon necesaria y mi mano lleva naturalmcn-
te la baraja al bolsillo de la chaqueta con la excusa de arreglar el bolsillo iras U
meen ilicin J e la seora.. En ese momento giro el cuerpo ciento ochenta gra
dos para dejar la baraja en el bolsillo de la chaqueta.
Ahora tomo el Tres de Corazones de la mano de la espectadora y lo mues
tro al pblico, al mismo tiempo que le pido que retire el testo de la baraja, que
obviamente estar preparada de acuerdo a cmo piense continuar
En esta variante acostumbro a exagerar mi auto asombro cuando Ladama
saca el T ro, y lo hago de esta manera despus de pedirle el resto del mazo:
Es Li primera vej que usted hace esto.7QW jan&bo V/ ihdcescjeniiaiun
que lo hago \ jamos he acertado! !
% eteclando' una/ cailcu
<$iej2avi6n>
Una baraja en rosario dentro de mi bolsillo sin estuche, dorso hacia el
cuerpo. Segn mi rosario la primera carta del dorso es el Tres de Corazones.
Otra baraja normal como la anterior pero con carta corta (el Tres de
Corazones).
ecucin
Entrego a mezclar la baraja; paso el Tres de Corazones al dorso por
carta corta; doy a elegir una carca libremente" empleando la dada de
segunda y fuerzo el Tres que sin mirarhago perder en el mazo al pblico;
meto la baraja en mi bolsillo (mejor dicho, cn el tajo secreto), introduzco la
solapa dentro del bolsillo para tapar el cajo y facilitar la entrada de la mano
del espectador.
Vuelvo a sacar el mazo:
Perdn... mew la mano pun compwbur si hay oigo. .
I ntroduzco nuevamente el mazo c invito al espectador a sacar una
carca del mazo mezclado libremente por el pblico; si no saca la primera cana
del dorso, es decir: el Tres de Corazones, le dir:
(Ero sta la carta1Respondern que no, entonces agrego:
Vo Jes enseare cmo se hace.
Saco la primera del dorso y. para crear un fitan atisbo, la deposito boca
ahajo cn la mesa y pregunto; ]
U w / erti Li cana ekpenm khmM t y iiwstmm en Li K m*..
175
ffer onJ cr fi * * el Tres de Condone,. Rearo el resto del n*o
del M al com o I carta que d * * I * me* V JP> ' ""*> "P o
que ts voltea
.VIr o >Ww ifwkir oh'-
SU penenca ahrma que a >v u (eWa aclaracin en mi caso) e(
M al l o uquiefdo de la chaqueta, y la penen* que col abora est a mi
cquierda, merera cn mi bolsillo su mano derecha, pues ambas estamos de
frwuc 1f*Njco, y J e esa manera. Us posibilidades de que escoja la carta del
deno. que da a mi cuerpo, con sus dedos mayor c ndice y pulgar, son de un
echen ra por aemo aproximadamente (y no exagero); y si es una dama la que
toma la carta, se eleva este porcentaje a noventa. Con esto, no estoy
subestimando a las mujeres mreecroalmenre sino, enalteciendo su condicin
de moranaa. que las embellece an ms (por si es una lectora la que me
honra leyendo este hbroJ).
sK cotoafa
S i esh propia espectadora quien saca la carca elegida libremente
y perdida" en e! ma*> por el pblico, desconocindola incluso, no dir ni
una sola palabra v contar con una baraja en rosario compl eto para
cualquier cosa.
Es evidente qx este recurso da mucho de s; no seguir enumerando
''arantes de esa creacin porque prefiero estimular tu propia imaginacin.
176
Ms de una vez expres que la palabra aficionado" me merece un
respeto enorme; me gusta ms cn francs; ummeur" y me encanta an ms en
portugus: amador , porque mejor expresa que ama lo que hace.
He conocido muchos ilusionistas aficionados que me impactaron de
verdad y supieron arrancar mi admiracin sincera.
Uno de ellos, es mi amigo Ricardo Martn, con quien me veo a
menudo; intercambiamos ideas respecto a nuestro arte con esa comprensin
que dan los anos: para entendemos los dos, la mirada ya es bastante.
Ricardo es de los que no meten todo en una bolsa, es de los que
diferencian claramente el negro del blanco, sin dejar de observar los diversos
matices grises que entre ellos se proyectan. Cuando quiere juzgar a un
profesional, lo hace con un muy buen criterio de crtico especializado, y su
palabra es de tenerse cn cuenta, Por qu? Porque Ricardo Martn sabe!
El correr de los aos fue acrecentando una amistad y una admiracin
mutua y profunda entre nosotras; Ricardo pas a ser n hombre de consulta,
y a tal punto lleg la cosa que hoy es el quien se est dedicando a escribir
historias para mi: algunas que yo debo ensamblar y otras, verdaderas
composiciones, totalmente listas para que yo. como intrprete, las luzca.
Y la verdad es para lucirlas! porque lo tienen iodo: hermosa fantasa,
sucesin de efectos mgicos in crescendo, que slo se logran con una
manipulacin de gran nivel y por cierto ntegramente adaptadas a mi esdio y
con el toque infalcablc de los que saben llegar a lo simple.
Nadie lo vio nunca sobrio" es el ttulo de su ltima composicin, y
me la obsequi hace un par de meses. La cosa estaba servida. Yo no tena
nada que hacer, ms que atemorizar el texto. No precis cambiar un solo
trmino, ni siquiera alterar el orden de las cosas, pues estaban reitero-
debidamente compucsras para mi interpretacin.
En nuestro arte no es muy habitual que alguien escriba para otro.
Ricardo lo hace para n, expresndome con ello su admiracin v amistad. Lo
menos que puedo hacer es este prlogo al autor de Nadie lo vio nunca sobno
para transmitirle pblicamente mi profundo agradecimiento y mi mayor respeta
I ncluimos entonces, y con la debida autorizacin, la secuencia que
compuso para m. Conociendo su enorme capacidad en la creacin de
rosarios muy sofisticados y. para ofrecerte la posibilidad de lucirte con las dos
manos. Ricardo tambin Iva escrito otra rutina para ser publicadla aqu, para
t, con cartas normales, pues en mi personal versin utilizo aljjunas cartas
trucadas, como podrs estudiar ms adelante.
f77
I lee antes la charla, adaptada a la
.30 acertadamente (P* . .63).
b*3xt)
<$^kt& cai U sb o*sor acav i
KC
KD
7D
4P
5C
2C
3P
4T
QD
8P
5T
AT
QC
7P
KP
10C
I fe
6T
KT
3C
QT
7C
AC
9P
SD
2D
9D
3D
J T
6C
6D
10T
7T
SC
2P
JD
4D
9C
JC
5D
2T
6P
10D
3T
s r
4C 5P
j p
AD 10P
QP jsqou^Mdi) 9T AP
Coloca d maso boca abajo sobre la mesa con los cantos largos paralelo:
a n (esquina doblada a b derecha).
Corta (Wf b esquina doblada de izquierda a derecha, dejando ta c&qui
na dottada (Dama de Picas) en la cara del montn de la derecha.
limcne d montn de b derecha boca arriba y extindelo en cinta ha
" ? **' hiende de igual forma el montn de I:
c^ad a pao boca abajo.
a eJ ^ ^ ^ quedarn dos montones: uno boca arriba a I:
aecha y otro boca abajo a tu cquerda.
pnlgr ^ rnontont: ^ siguiente forma: con c
de la cara del paquete
* * V * * < el Pulgar derecho r el i ad Re
178
La mano izquierda suelta de nuevo otras seis o siete cartas y con el pulsar
derecho se deja cae, entonces el Rey de Diamantes. Serviamente, el pulgar
izquierdo deja escapar todas las cartas que restan hasta llegar a los dos Reyes
negros que estn cn el lomo; con el pulgar derecho vuelta etc u ocho cartas, ei
izquierdo suelta el Rey de Trboles, el derecho la mitad de las canas que
quedan, el pulgar izquierdo suelta su ltima cana, el Rey de Picas y acabarnos
dejando sobre l todas las cartas restantes cn la mano derecha.
Estos movimientos deben ser hechos en forma alternada y fluida
creando la ilusin de que el mazo est mezclado mitad boca arriba y mitad
boca abajo. Corta el mazo por la separacin natural que se forma en el centro
e invierte el paquete de arnba, dejndolo boca abajo sobre el otro montn.
Extiende el mazo en cinta de izquierda a derecha boc3 abajo y se ve
rn los cuatro Reyes boca arriba.
Retira los Reyes y devulvelos al mazo de la siguiente manera:
Levanta medio mazo por la Dama de Picas con esquina doblada que
est en el centro y coloca el Rey de Picas casualmente" en el centro del mazo
(es decir debajo de la Dama de Picas) y deja el medio mazo que se levant
en el mismo lugar que estaba, sin modificar el orden de las cartas.
Coloca el Rey de Trboles cn tercer lugar a partir de la cara. Abre el
mazo en abanico boca arriba y coloca los Reyes de Corazones y Diamantes
(separados) en el grupo de cartas rojas que va desde el Tres de Diamantes al
Cuatro de Corazones (cn cualquiera de esos lugares) y cierra el abanico. Apa
rentemente, los cuarro Reyes estn perdidos en la baraja.
A hora anuncia que sacars los cuatro Nueves. Toma el mazo boca arri
ba con ambas manos y pasa cartas de la cara, una a una, con el pulgar
izquierdo (sin alterar el orden) hacia la derecha, hasta llegar al Nueve de Co
razones; levanta esta carta y djala en salida exterior y contina pasando
cartas huscando el segundo Nueve (Trboles). Cuando aparezca el Nueve de
Trboles, con los dedos izquierdos por debajo, extiende el As de Diamantes
debajo del Nueve de Trboles y oculta el As de Diamantes secretamente de
bajo, dejando estas dos cartas como si fueran una al mismo nivel que el Nueve
de Corazones que est en salida exterior.
Con el pulgar izquicrJ o sigue pasando carras hasta llegar al Nueve de
Picas, aqu tambin con los dedos de la mano izquierda por debajo del Nue-
ve de Picas, extiende el As de Corazones que est a tu izquierda hacia la
derecha, levanta estas dos cartas como una y djalas cn salida exrenor al mis
mo nivel que los otros dos Nueves.
La mano izquierda vuelve a bajar y sigue pasando carras hasta en
contrar el Nueve de Diamantes que tambin se eleva cn salida extenor, pero
sin ocultar ninguna carta detrs, junto con los otros tres Nueves.
179
dmfM toto' ^ kxxmcnw J o p ad o s hacia la
U A s> dctnb le * ru*&h apreciar el grosor de dos cartas,
i f.-.L. v lq> abajo, pcira evitar que ^ pucu3 ^P*"
W nS c S la mano derecha K xa amba. con I * cuatro Nueves
i n en octcnoe y con la mano quterda exnrpa estos afr entes cuatro
Nueves (en realxbd cuatro Nu<s V Ases), nuentras con la mano derecha
J ejas d mo boca arriba sobre la mesa-
Toma estas seis carras K xa arriba con los dedos pulgar y med.o derechos
en rvwton de Biddle. y con el ^.Igar p i er d o, pasa el Nueve de Cordones
oue est en b cara del pagete den*, del m.smo. Deja el conjunto sobre la ba
raja caras arriba. Lo que aparentemente has hecho es sacar cuatro Nueves y
colocarlos en b cara J e la baraja.
Ahcea sgmendo con b charla, comenta que vas a explicar la tcnica para
.4ar estos cuatro Nueves J e ahajo cn una partida de cinco jugadores.
Das b primera carta al primer jugador, del dorso. La segunda carta al se-
cundo jugador pero de abajo, ocultando este movimiento al pblico, que debe
creer que b cana sale del dorso.
Das normalmente del dorso la carta del tercer jugador. La cuarta carta
tambin se da del dorso. Y b quinta carta se da de abajo pero visiblemente cn
b mano dd mago.
En b segunda vuelta se da b primera carta al primer jugador normal
mente dd dorso.
La segunda carta se da de abajo pero secretamente.
La tercera y cuarta cartas se dan del dorso.
' b qu a * vuve 3 visiblemente de ahajo en la mano del mago.
fci la tercera vuelta, se da la primera cana del dorso.
La segunda carta ocultamente de abajo.
La tercera T cuarta carus se dan del dorso
S!X - - - ~
u * * u < . dd j .
b ^ > 7 * d a.
vuWen>e de abajo en la mano del mago.
En la quinu y hima vudta,
'^^tbrns.carta,deab^CT1^ it P r ,r aC r 3 W dorso (ya no es
a mano, pue, ^ tlcn cualro N uevei)
180
l a tercera y cuarta cartas te dan de arribo.
Y por fin se da la quinta cana cn la mano del mago visiblemente de abajo.
Continuando con la charla, muestra que el pquer de Nueves est en la
segunda mano, ya que el famoso jugador borracho se dio para s pquer de Ases
(aqu muestra la mano del mago que tambin quedar caras arriba en la mesa).
A hora explica (girando la primera mano boca arriba) que el primer ju
gador recibi tres Damas, y seguramente pedir dos cartas.
Retira el Dos de Corazones y el Siete de Diamantes y djalos en un mon
tn aparte que formarn el montn de descarte boca abajo sobre la mesa.
Da las dos carias del dorso (que son dos Jotas) y djalas al costado de
recho de las Damas, formando full de Damas con jotas.
El segundo jugador ya recibi pquer de Nueves y se declarar "servido.
Gira la tercera mano boca arriba, y tendr "provecto a color" (6C, 7R 8R
3R 4P). Este jugador pide una carta, se descarga del Seis de Corazones que va al
montn de descarte boca abajo, y recibe el Seis de Picas formando "color.
Gira la cuarta mano boca arriba y tendr (7T. 6T, 5T, 4T, 5Q proyecto
a escalera real. Pedir una carta, descartndose del Cinco de Corazones, que
va al montn de descarte y recibe el Ocho de Trboles, formando escalera real",
haciendo peligrar el xito del mago que tiene slo cuatro Ases. ?exo aqu vie
ne la sorpresa.
El mago (cn este caso t) que interpretas el papel de jugador borracho
te descartas sorpresivamente del AT, A C y A D que van al montn de descar
te y recibes la J ota, Dama y Rey de Picas, formando escalera real mayor, y
ganas la partida.
Pero an queda una sorpresa final.
Monta las manos cn el siguiente orden:
Primero relira la Dama de Trboles de la primera mano en un gesto dis-
rrado y colcala sobre el Nueve de Trboles, sin darle importancia.
Luego toma el descarte que est boca abajo y colcalo beca amba sobre
la escalera real del mago.
Toma la cuarta mano boca amba y mntala sobre la tercera mano, rain-
bin boca arriba, todo esto sobre la segunda mano, y todo d conjunto sobre la
primera mano (siempre boca ri te. Estas veinte cartas se colocanboca amba so-
bre la mano dd mago (que ya tiene agregado d montn de descarte emiroa).
Por fin, coloca todas estas cartas debajo del mazo (pero boca abajo) re
constituyendo la baraja completa.
A hora se tendrn ordenadas de dorso a cara, trece carras rojas y trece
cartas negras alternativamente.
181
i P>rA v obtendrs winnsis carras rojas
SiiJo queda r eato l j ^ '
v innsis toim negras * cI,max hn-
; Bravo v Gratos- Rienda
^l4SC ndO ' t& pM faC*^*t'
c ~ - w ~ * s r s k t s Z :
v , r * M v ,i .
p .t an J d d earaho J , m " , tobillo d l>ha, ...
% Y fJ ifar ii m ei a tU ' ___
^C c m n a barqa deiemnada. presento las retinas enunciadas y para cerrar
coi algo muv hierre presento Buscando la perfeccin" con esta historia:
/ n bum an en Estados U ui i s. J Hcmndcz. tindame tan apasimm-
J b pin ese onr. me <!* na mthe: -Rene, no boques la perfeccin.. porque la
(r T e^n *a3 U. :;Q>*debotvscaTe>vmca!Eln-$p'yirduK L aexcelencia'. P ai
te Es biscdndo la (zrjecem encuentre la aceleneia' . Si ustedes me h
penoaen <***.ttccr Ja afvrkJVTJ ah na como cierre de acto. Si / meai *se que me
i zzwjn pcrJatkXZ
Fuer d Dos de Corazones de esa baraja (primera carra del dorso del
resano que tengo en mi bolsillo) h entrego al espectador y le pido que la re
cuerde y do m?la muestre a nadie. Le entrego el resto del maro para que mezcle
t digo nuenrras lo hace:
Es&sw* de acuerdo. seoras y seores. que Ls umca persona del mundo que
saa. que uina secraa, a este espeeid'n
"fem b baraja y b meto en el tajo de mi bobillo (fig. 48. de la pg, xxx)
aqpbcado ai detalle en el capitulo de Tcnicas. Dejo la solapa dentro para fa-
crar b entrada de b mano dd colaborador y contino:
A l rras i o u >pora que todos fxmiapen: , Nombre su cana, sear!
No bien diga -Dos de Corazones", meto la mano en mi bolsillo, empal
mo el Dos. meo b mano rpidamente en gesto de arrepentimiento y contino:
w n , . ^ ^ - ^ i t p t i e n M ^ elmoo... por jo i m ..
P-ra d ^ Z 2 afTeEb ^ eoA atfn levau "do el codo.
mj n - d ^
tro, tomo legmdamewe b barafc. ^p a MemPrc den-
K ixe el ^ * * la sopeso y b largo
b i ni ^ uitj ,t ki" u,i' ar'
Kvccv>) haya enanurado b **r*L*irM
182
Le sealo el bolsillo invitndolo a sacar la cana; mi mano, esta vei va
ca, slo condicionando el movimiento, va hacia el corharn y no bien saque el
Dos, sobre el seguro aplauso, lo tomo y lo dejo con naturalidad sobre el mazo
preparado en rosario y totalmente listo para comenzar cn calidad de bis -pues
to que habr lugar a l despus del juego anterior- un verdadero cierre de
programa: Nadie lo vio nunca sobrio", de esta manera que yo titul:
^b jugado*/del c)fli/uige^
Orden de las cartas de dorso a cara del rosario que tengo cn mi bolsillo:
2C
3C
1CP 8D
3T 2P ICC 5T
2D 7T
5C
JT
9C
QT 7C 4T
7D 6C 9D 5T
3P 4P 6D 2T
7P 6T KD KT
9T
JD
se 8P
QD JC
4D 3T/ AT*
3D 6P 5D
3D/ AD*
9P
10T 10D
3C/ AC*
8T QP
KC
3P/ AP*
QC
KP C JP
Trucada*
y?A atla' W%U elO'
les contar una historui wrdaderamettu monMe. Hoc muchos aos cono-
d en un cu de Lts Vega a .... vuppwdar de muer remudo a b
gusmlxt tumo como el aleM . Lo cieno a que: Nadie lo o nunca sobno... \ a-
dic lo fio imncti perder .
Un dii me dip: , ,
Ren... con m, primer i r * . * * capaz & contntLrratatrocanas en una Jada
J e pquer; con .... gunJ ulush puedo mantener el anund
tas J e tata dada pan, enjugadores. y emulo esa, xvdudennnen* ehno. sor c * u
J e cv^itnJtir miui KrTjjd compku \ ^nAn **1Dos de Corazo
A l finalizar este prlogo, recojo la baraja colocando el Dos de Corado-
h rara, v contino diciendo:
IIT* Ol\
183
. L- L, .xbe mhvaht Li Kitum hhnnncnic (k>hago
Rm. fyaur ci (**r^ ,fc , nkV_pcha^uk HoBxnouL
- " I S Z Z S C C t E - T b ~ b ,nnM v ^
A * . * * . * - " *
* d fi ooci en el dorso. paiarsio ste a ser rtimera carta del
susana
Contino contando lo que haca:
faom u d a W maua! pcrfecu>de mi finquer de Tases en la cara del
fa^K . Tctao las cinco caitas de la baraja extendida sobre el tapete, las llevo
baaa adebnte y las vaheo luciendo un pquer de Treses (segundo impacto de
b rutina).
\ ii *ennn por Lv conos hizo que no me peniiera uiu sola noche de este ge*
ou persmfe. Y ductor que uno de sus recursos favonios, era Li dada de la
CMS O3 l i l i ? de tklfQ.
En wwx rfanmdki le \ i colocar este pquer de Irescs en la cora del muzo y
andas J e aasyt (y coloco las cinco carras -cuarro trucadas y la J ora- en la cara
dd paquete).
V>rw j rcjLzar iemomeme. para que ustedes puedan apreciar nuil es la
uaos (lo voy haciendo en detalle, dndome yo -muy visiblemente- la carta
deabstfoi.
l h hac a b doddai dd royo y de 101iniido indciccmb/ e.
Caaaniio b htstona:
L sua pemarjx que ato se cc yj tambin o penx. Pero cuando el segim-
**> n a, dd segundo jugador siempre de
*aeo haca dentro (tercer impacto).
=* c J I T 0 ^npa, tgual que redes
ot ci . pquer de T * o tenia V
^ m f v U t o A i l a n m o v n J n r * (cuarto impacto).
q f a n ^ t ^ k " " 0 ^ lcr * Ases:
dar y b dd tahr ^ ^ ^ ^ ^ ^ dd segundo juga-
CmODCi:
pnua p&dur k IkJ ia rl*. ^ .
mas dquimo impacto). P*ir*to a fxtquer n ful! . (y ya tenc-
f84
I , <in, Cima' (d'c,enJ o v haciendo) qncdn.ir om r Dama, ,
rcob M I . t i segundo / pudrir v deca, ^r d ,, Al cree jugador
le dio un trayecto a color, (sexto impacto).
/ Mtit uno caita x o logre) (diciendo y haciendo).
AI otario jugador le dio un (mnwcto a escalera real. fxdio ai ntujie r encur-
w el Durt de Trbedes... (sptimo impacto).
Pero cjtfo I IcgIim le haba picado una mala pasada a mi admirado arrufo;
estaba tf do perdido, sobre Urdoctnrrida en un gL-stoJ e distraccin, dej ir su fr'*jucr
perdedor a su ptxiawi rival de h derecha.
Trampas J e un viejo tahr!:' iSe lo moatw dchbertuLvnentepara esti
mularlo a / tc/ uir!.' (.-Ofi una v>nnsa burltma, pidi tres cartas.
Descarto tres Ases trucados, quedndome con el A s J e Picas trucado y
la J ota.
.. .y no s sidel mazo o de baja Uerra, laTTjncoLa coIctu nurTal Asde Pi
cas/
Diciendo y haciendo extiendo las cinco cartas, luciendo previamente un
atisbo (octavo impacto).
Era la ltima mano de la noche. L is jugadores se levantaron, dando por tef*
minado el encuentro.
Al recoger las cartas voy separando las rojas de las negras, cosa que no
ofrece dificultades porque est previsto en el rosario y contino;
Yo me jccn/ ue a l con la veneToaim del creyente ifueha presenCra >un mi
lagro y le dtje:
L/j felicito, vhiestm.
Han pasado muchos aos desde aquel encuentro en El Mirage, pero an
recuerdo su respuesta:
No has visto nuda, muchacho; con el ltimo trago de la noche he de musenme
el control ms mcrrthJe que hayas visto jams.
Y 11itttd sola nur^cia americana y vanos cortes... (obviamente talsos)
com. Motst jefum las ptas, I s4x.r0 las rojas J Lis nafras cn una icrj.idcra
sinfona J e colores dejo la baraja en la mesa para crear el mayor atisbo, y digo
como cierre:
Nadie lo ru nunca sobrio... njJ i e h vio nunca perder
Slo entonces extiendo la baraja logrando el climax (noveno impacto).
185
^Zo-se-pafe hawmv Unto
u M c! mundo, pues es el que por !o general
Esxtes un juego que grab ' Pienso que debe haber razones
* , t a * - . * ^ * *>
depesx qutfcporsunm, w, -T< ^^ probando que la
vmuentos que parece romper . . ^ errnea creencia de los p-
ano ^ es nvis ripsda que la , * ^ a " ' fa ^
M !* auisfe poique cuanto ntOs lento es. mas oeiiu. h r - ^
R*V de r k ^; v o r a tres cartas rojas que sean contrastantes con las ameno-
^ As de Gxazcoes, Dcede Corazones y Tres de Corazones, por ejemplo, bl
resto dd roa k>rearo displicentemente a un lado del tapete.
& mt* efecto
Tomo tas seis canas caras abajo (negras arriba, rojas abajo), descuadro
bgetsmente b carta de arriba y b muestro al tiempo que digo:
L iu cjt L3negrj ..
Desplazo b mano de cquierda a derecha para mostrarla a todos y la suel
eo boca abajo a b derecha del tapete. Muestro la siguiente del mismo modo
diciendo;
l_ r: ,\ ru vq?j ns
Y b arrojo sobre b antcrioc Hago exactamente lo mismo con la tercera
carta negn, pero aprovecho el molimiento de Traslacin de la mano, de dere
cha a izquierda. para preparar b salida (fig. 1) de la carta siguiente -carta roja-
(dxh de segunda), que suelw sobre las dos negras, como si tambin lo fuera
Ifigs. - Y 3). Luego, como ordenando las tres cartas dei tapete, las abro cn aba-
^ como sm querer que las canas que hay en m, mano
* roj ing. t).
- m*mT f jando w
d v Z ~ T , as. Vuelvo otra ve;
- Z S f c Z S l Z u " * * c . ab.,,, b ,c la
ca b deraha ve- v cxciendo csta carta un poco ha-
queprountamemeloe*.diaenducadat^HU * * * * * ^ Carlav rolas sob? Ia
/ *6
de'atrito ahtf.en el VK| ieedo la Nuierda. renfio; roja,
rovi, nesia (Que para d puNteo tambin es roja) V en el de la derecha: roja (que
pira el puNko es negra) negra v negra-
Comenzando | >v b carra dei dorao del paquete de la izquierda, coloco
las cairas de una en una alternadas. en una hilera boca abajo en c! centro del
opere (hss. T v 8), ai tiempo que di$v su presunto color.
K .v .; n y w . r.\ u n eg w -
G.ano sin querer v al descuido, dejo ver la cara de la carta cuando su co
lee ccvi i e can lo que dteu.
La? cartas quedarn alternadas, supuestamente, una a una, segn su co
lor. \ eh\ vKxa aniba las tres primera cartas de la hilera (todas negras juntas)
fgs. 9 v J O y a connnuaon Jas rnrs rojas, rambin juntas, al tiempo que digo;
*yt m.; Lr.nn! O ur'* 4'
188
A rrojo las cartas negras sobre las rojas boca arriba. Tomo rodo el paquete
en a mano y muestro a cara de la carta de la cara (ig, I I ), diciendo:
N egra...
La deposito boca abajo a la derecha del tapete. LXr nuevo, la mano se
para la siguiente carta (rtg. 12) mientras repito:
Negra -
La deposito sobre la primera v vuelvo la roano nuevamente para mostrar
la tercera carra negra, pero para hacerlo cuento secretamente dos cartas, ftira co-
rroborar lo hecho hasta el momento, con Lacana doble preparada, lista pora un
189
onftJr, ronx>L dos can q\ ecsrin k *w b mes. v aseguro que son negras vol
rcnJobscarasarrihaparaucyvJcvofvcrtaasujvstcwn (tigv I 3y 14).
11
12
A faca imitndola natural accin de depositar una carta, muestro la
tercera y a) volcar mi mano entilo, sobre las dos anteriores, la roja como si fue *
ra negra. numera <bgo:
LV*. wJU *US
Deposoo de una en una, boca abajo y hacia la izquierda del tapete, las
ues canas que me quedan en la mano, boca abajo. Mostrando las dos ltimas
como on querer, al tiempo que digo:
* ?: -.J.
Ene! paquete de la cquieidsc de aniba hacia abajo; roja, roja, negra (para
d pHco oo h ti i reja) y en d de la defocha, roja (para el pblico ricura) ne-
ffaTOegra.
190
lomando alternativamente una carta de cada paquete comenzando por
la roja del dorso de la izquierda (fig. 15), intercalo nuevamente las cartas en el
centro del tapete, en hilera, hoca abajo (fig. 16). diciendo cada ves el presun-
to color del naipe:
Rr>jd. negra... r o j a . negra... roja... negra
Creando un poco de suspense, volteo las canas como en el primer efec
to, repitiendo el estribillo:
iNosepuede hacer ins lento.1... Ota/ ve?... O ud i v; se pueda hacer ms
lento.1...
C5w cw eed&
Coloco las rojas sobre las negras, tome las seis canas (fig. 17) y, miran
do hacia mi cuerpo, las abro en abanico (tig. I S).
191
17
20
19
21
Paso secretamente la primera caita de la cara al cuarto lugar contando
desde b caca 6gc 19 y 20). Vuelvo a cuadrar las cartas boca arriba y luego vob
teo todo el paquete boca abaja
Con la* canas boca ahajo, muestro b del dorso como si estuviera ma-
nejando una cana dotie, cuando en realidad an no es el momento (similar a
bg. 21); eno ir generando un condicionamiento de movimiento para cuando
deba uricarla de verdad.
192
Mientras, digo.
Negra.. .
La dejo caer sobre el tapete, cadenciosamente a la derecha. Hago exac*
lamente lo mismo con la siguiente, anunciando:
iOtm negra mas!...
Y la deposito encima de la primera.
Haciendo hincapi en que se puede ver que son negras, volteo las dos
del tapete como en el efecto anterior. Mientras lo hago, tomo del paquete de
mi mano las dos siguientes cartas como una. Encuadrndolas, muestro la ter
cera carta negra, y recojo a modo de pala con esa carta doble las dos negras ya
dadas para volverlas nuevamente boca abajo. Y aseguro:
...se puede ver que m negras...
Dejo ver por ltima vez la tercera carta negra (carta doble; %2l ) y la dejo
caer sobre las otras dos del tapete como si fuera realmente negra, diciendo:
Y otra negra ms...
Contino con las otras tres y, cuidando que no se vea la cara de la prime
ra, deposito a la izquierda las caitas que me quedan en la mano; mientras digo:
Roja... iuja... y una roja ms...
Una vez ms intercalo las canas de ambos paquetes en una sola hilera,
siempre comenzando por el de la izquierda y diciendo:
Roja... negra... mja... negra.. roja... y negra...
Las volteo, repitiendo el estribillo:
i No se puede hacer mus lento?... O tal vet*.. O tal vez se pueda hacer nub
lento Por que no?... Aliara can dgwuis cartas beca arriba y acras boca abajo..
cQu(vU& efecto
Tomo las cartas negras y las dejo caer sobre la rojas, todas caras amba.
Tomo todo el paquete y deposito boca arriba la primera cana de la cara, una
carra negra, y la doy vuelta con el resto del paquete que me sirve de pala (fig.
22), al decir:
Negra...
Sobre ella deposito boca arriba la segunda cana (fig. 23), diciendo.
Negra...
Una vez que dejo la segunda carta extiendo las dos prximas carras en mi
mano (fig. 24). vuelvo |a mano palma abajo y. dando la segunda por debajo, de
posito la tercera cana -que ser roja- sobre las anteriores (fig. 25). dunendo:
Y una negra mus. . ..
I nmediatamente, desplazo la mano hacia la derecha, debi tando all
boca abajo la siguiente carta (fig* 26), continuando.
Roj<i
193
26
25
ts nono palea arriw y, oolmuando tomo %i no mostrara, dcpo-
e b a ^ n e b c o amba fbg. 2/ 1, y a continuacin, la que re*La boca abajo
( f e 18), Acatado cada ver
fc:
m
Los paquetes, J e arriba haca ahajo, han quedado as: Sobre la ioiuier-
da del tapete las negras: roja boca abajo, negra boca arriba y negra boca abajo.
A la derecha las rojas: roja boca abajo, roja hacia arriba y negra hacia abajo.
Comienzo el intercalado casi con indiferencia, volteando juntas las dos
primeras canas del paquete de la derecha sobre la roja compaera, sin alterar
para nada el orden de los colores.
Coloco en el centro del tapete la carta de encima del paquete de la de*
rccha, diciendo:
Ko/ u .
Y efectivamente es roja; sobre ella coloco la primera del paquete de la
izquierda -que es roja- a la ve: que digo:
iVegnj.
Sobre ella coloco, voltendola boca abajo. la siguiente del paquete de la
derecha y encima de sta la negra del paquete izquierdo, J icicndoen cada caso:
Roju... negra..
Realmente tienen el color que digo. A continuacin deposito boca aba
jo la negra del paquete izquierdo sin dejar verla, diciendo:
Roja...
Volteo las cartas repitiendo el estribillo ya conocido.
^jnlUk f ltimo efecto
Comienzo esta ltima fase colocando realmente alternadas las seis car
tas boca arriba, al tiempo que las nombro:
Ruja... negra., roja... negra... roja... negra.
Tomo el paquete y lo coloco boca abajo en mi mano, y doy sobre el ta
pete: de primera, de segunda y de tercera; y. sobre ellas, de una en una las tres
ltimas cartas, todas boca abajo. Esto se hace como ltima corroboracin de
que en realidad s estn mezcladas definitivamente. Es esencial el dominio tc
nico de las dadas. Es importante no mirar las cartas mientras se cuentan una a
una. Esro resta importancia al obvio hecho de reiterar lo evidente a los espec
tadores. En las cuatro lases anteriores Ren mira fijamente las canas mientras
realiza las trampas, pero en esta quinta lase siempre levanta su mirada inquie
tando al pblico, preparando lo imposible. Creando atisbo. Creando
autoasombro.'*
Volteo lentamente las tres cartas de arriba y luego las orras ires, en un
acto un tanto dramtico, mientras reitero el esrribillo-
i N o se flieile / ucer ji l o lento
195
cfca& m iqas'
s ^ s - **"" * - ' di" 'ci
Tic tres mus de fu- ^ mejor jiw!1<iItt' Kn<3-
Gx) d c X J e k* ao5. en unos de nuestra espord.cos encuentros
* T o ! L frae lo que fc alju' & dchs ires .tugas de pan.
Y io fia aprendiendo con utileras que acrecentaban el valor de la se
cuencia ra puesta, por as dedrkv por aquello de que rodo es perfectible, sobre
codo cuando uno le v3 sumando amor.
Ertov convencido de que estas oes hijas mas nunca terminarn de cre
ces. Y va son muy mavores!
Esto me ha llevado a irnemar expresarlas nuevamenre, con algunas mo-
.jifiryWw* tcnicas v con una mejor didctica, con el objeto de lograr alguna
ve. el placer de ver jugar a alguien distradamente con mis tres migas de pan.
Aludo al pan. porque el efecto es mucho mayor realizado de sobremesa,
con migas hechas en d momento.
Sin embargo, como no siempre es posible conseguir pan fresco para la
ejecucin. recomietbio plasrilina o pasta para modelar que, considero, son me-
jares que otros materiales.
Con esa pasta podrs hacer las migas de un tamao adecuado a tu gus-
bj t a tn mano. Yo 1 hago de un centmetro de dimetro (ms o menos), y
luego las paso por una dosis mnima de talco para que no se peguen, y para que
votcarte * * d tapete, rueden y se separen, aumentando el efecto.
^u pavn
, interior, varias migas de
ocuka en un piegue de) dd l6bul de 13ore a V olra
E nmna se pede Presentar mdrstmtamente de pie o sentado.
^jecud^
lo d ed J ^ i 0ya^ ^ ^ ,) m>7:2OCulu la mano, piniada en la base de
196
Con la miga ocuka, tomo la tara por el asa y vuelco las tres migas que
estn dentro, dejndolas rodar sobre el tapete para presentar los elementos del
juego diciendo:
Tres migas y mu ta<2. ..
Al decir tres migas coloco la mano como muestra la fig. 2. Parn ello debo
deslizar la miga con la yema del pulgar, hacindola rodar desde donde estaba
hasta la base del dedo anular. Al completar y irru laza. debo volverla hasta el
pinzamiento (fig- l ) y sealar naturalmente con el dedo ndice la taza. Con ti-
ndo diciendo:
Fste juego nene la belleza J e l simple.. es un juego simple y no una simple
za. .. auJLulo... i ci u Jsficuluuks nr acum*. pete, llegar a lo simple en exn fa-
Mientras hablo, coloco nuevamente las tres migas dentro de la a i la
vuelvo a voltear para que las migas rueden otra m sobre el tapete. Prostgo.
197
. m.' mnM ilLi .pie e<
c W - ^ * * * : R.... . * * J./ m I os
m, *-*js Kna caudw mJo un mn-mu-
pnieT cgtrj, nfie ^ l.t [w i ci n de la fig. 3.
A^u al decir *A>^ " ,k, iv
A esta ahora de b charla, ejecuto el juego por primera ve: logrando el
poma efecto.
lomo una miga de la mesa y la muestro como se ve en la fig. 4. La colo-
co dentro de b taza v luego clavo la ua de) pulgar en la miga que tengo oculta
en b mano ai brmpo que digo: Una... (fig. 5).
Mientras la mano va a buscar Lasegunda miga, traslado con la yema del
pulgar la que tengo oculta hasta llegar a la pospon de la fig. 6.
Muestro la segunda nga (fig. ?) y de)o caer las dos juntas dentro de b
taza como si fuera una diciendo; Doy. al tiempo que cierro el puo dejando
extendidos los dedos mayor e ndice.
Seguido, mientras voy a buscar la tercera miga, muestro b mano vaca,
pero como si no la mostrara. Tomo la miga que queda sobre el tapete y b mues
tro para -aparentemente- llevarla al bolsillo diciendo:
V sus nira... al brMtUf..
La mano sale del bolsillo con la miga oculta en la posicin que ves en la fig.
1; tomo la taza por el asa y vuelco las tres migas para que rueden por el tapete.
He ejecutado la secuencia completa por primera ve: y estoy un tamo sor
prendido, como si no entendiera el milagro. El hecho de mostrar mi auto
asombro, aumenta el efecto.
Repito lo hecho un par de veces ms. diciendo:
L iw ve? mas. .. para ifite Id aprendan una ve; menos...
I\ >r ltima vez. la mano sale del bolsillo en b posicin que indica b fig.
6 y reitero la secuencia a un ritmo dos veces ms rpido, o mejor, tres veces.
A provecho que tengo la miga en la posicin mencionada para descar
garla en la taz;* junto con la primera miga que tomo del tapete, diciendo: L ru..
Es muy importante que cada vez que tome una miga para volcarla den
tro de la taza, la muestre como indica la fig. 7. para luego girar cubito y radio
muy lentamente, pues lo perfecto del ngulo permite hacer gala mostrando una
miga y nada ms; incluso cuando la disposicin del auditorio es en forma de
herradura.
199
cU naattennat* d i faer v
. I r i v h * <* t e 6' una mig' del ta'
Con b miga (.vuiM, >en i* t a |a ra'*
pe*, y vwHcmnre. U J e)o un poco. muestro que en su
T t - K s b ^ d ^ . - m a n o ,a miga que est su-
tuv una sola **L*
mientras la mano adopta la po>
} i v> f
ata de U f e & djg L-iw-
Muestro b segunda miga como en la fe. 7. vuelco las dos juntas dentro
debtea,yraientra>digoc ...Das..
La mano adopta la posicin de extender los dedos ndice y mayor, pero
esta vrz esti realmente vaca.
Ya he dado b sensacin de no tener ni ocultar nada en la mano. Termi
no dkexvkc
Y b u veta .. d bdsBn.
La muestro y amalo introducirla en el bolsillo, pero en realidad la pin-
so cono se ve en b f e 6 y conrino imanando las posibilidades y el ritmo.
($topo6U U i da
r h VCC*S0 de <*h usa b* tre* migas (para el p-
fcfcco^udo.J al.rabuscarbwcerapuedcstleci,;
Ylaioce' a k uio .. meda t^u
a ^fco k* expectativa, hago
apbtuoy b r eb b ^d ei o l * * **** * tapetC' A Provtcha^ *1
m w b f e 1- b mjga q u e^^13^ ^ Ct^ u J cl cuerP Y <^8 -como
culu en d pliegue del pantaln.
200
En este punto de la rutina, el pblico tiene que pensar que va est todo
hecho.
Con la miga as cargada, voy metiendo dentro de la ta2a, una a una, las rres
migas que estn sobre el tapete, tal como cuando comenc la rutina y repico:
Y siempre tengo tres migas...
A l decirlo, lo remarco con los tres dedos en alto (fig, 9) ocultando la miga
piarada y concluyendo:
N o me pregunten por qu...
La mano, muy suelta, acompaa las palabras en un movimiento que no
puede ser ms natural (fig. 10).
10
Puedo reiterar la rutina y hasta tirar la ltima miga al aire.
201
con un e& pectdoi'
Invito * un espectador a sentarse a mi derecha (porque trabajo con la
mano uquienia). Mientras lo hace muestro, como si no mostrara, mi mano va
cia. Hago como que me rasco la oreja y aprovecho para cargar la miga en la
posaon de la fig. te
fbr cortesa pregunto;
,O d es a *nbnr. sefur *.
Mientras tanto deshro b miga hasta b posicin que se ve en la fig. I , ro
dando sobe* el dedo mayor En estas condiciones estoy listo nuevamente para
comenzar b mtina. Puedo, incluso darle un apretn de mano, sin que vare la
posicin de b miga oculta, ni sea percibida por el colaborador.
Tras el saludo. U miga se pasa a b posicin de la fig. . Contino as;
Stustrdkjcc (fig. I I ) . . .aacunncnte cctno h ha$? yo... (fig. 12) ...sra/ i*
(fig. 13) ...\ fo meprq^/ nXc'porque...
202
Tomo la taza por la boca, la desplazo unos centmetros y aprovecho para
dejar caer la miga en su interior.
A cerco a mi colaborador las tres migas que estn sobre el tapete y digo:
A ver... pruebe! .
Sealo el supuesto trayecto de una miga hasra la taza. El colaborador in
troduce una a una dos migas dentro de la taza. Tomo la tercera y la llevo a mi
bolsillo mientras digo:
. . Y sto otra mi bolsillo?
Esta vez, no slo no dejo la miga en el bolsillo, sino que extraigo una de
all y la coloco en la posicin que indica la fig. 6.
Llevo de nuevo la mano al tapete con las dos migas ocultas, una -que
no dej- en la base de los dedos anular y mayor, y la que acabo de tomar, entre
las falanginas de los dedos ndice y mayor.
Sealo la w a con la mano en la posicin que muestra la fig- H , diciendo:
AtV*.. mchfue..
203
- xkr*. A ranete v yo roe muestro tan
El colaborador vuelca fe y e| festejo del pblico para tomar
asombrado conw. l. ' ^ u boca, la alejo un poco mien-
-como sm darme cuenta- otra ve.
rr dep caer dentro una J e f e mfe * * oculta mi mana
/ W .. < p r n eh c */ ** ^5 ^* * r l
Como l estTartftsopor repetir la accin todo sale bien. Dejo que pon-
a J e* migas i aza y am>K hen lejos I tercera.
H cobKvador w b la* tres migas I l * y la noaon es cada
ve: An rengo oculta una miga (amo en la fig. I ) para un hnal a toda
orquesta.
Hago una breve pausa, recobro la seriedad y prosigo:
Uhtfmcun poeta Juno dd Sigb Cuarto despus ilc Cristo Esaihid muchas
JJSJS b&V j k boa y d irw. Eni un en/ enin alcohlico. Mwmi feK irrmicuJ o en
ie: n, Owue arjizde na borradura Quizs quiso btbene la luna reflejada
ci d Tv>f m i b CTjxajnx Yo quisehacerle un homenaje con este juego mo. Dice
dtf b/ K.
A idedr ..Cmjtb?... remarco la palabra con el gesto de la %. 15 ocul
tando b miga con el pulgat y al completar .. despus de Cristo... vuelvo la miga
a b toma J e b fig. 1, con naturalidad. Contino;
fer*t qw micntias licitaba ua / itii* poeiruu, jugueteaba con ircs de
Jas*. faen ar* eombr b presfe.
204
R eal i z o l a r u ti n a u n a v ez m s, m i en tr as r ed r o esto s v er sos
Tmno una botella iic tino
y me \ ty a bebera entre las fktres.
Siempre somos tres:
contundo a mi wmbra y a mi amiga la luna.
Cuando cunto, la luna ine escuclui.
Cuando bada, mi sombra tambin bula.
7ermina<ia la fiesta,
los imitados deben punir.
Yo desconozco esa tristeza,
cuando marcho hacui mi co^ct,
siempre somos (res:
meacompaa la htna y me silgue mi sombra.
A l decir . .cuando marcho lucia rmcasa... arrojo visiblemente una raiga
al aire. A l recitar el ltimo verso, vuelco las tres migas sobre d tapete. Y aho
ra s se presume el final; pero yo realizo un remate mucho mejor cuando digo:
Quizs querer descubrir d juego, no escucharon el firud de la Ja^sia. lo
reitero; Icnntnudii la fiesta. ..
Mientras recito, simulo colocar las tres migas dentro de la taza, pero en
realidad las voy ocultando una a una como muestra la fig. 16
16
Cuando cumplero siempre somas tres. tas echo realmente a rodas en
el bobillo y sincronizo el ltimo verso para volcar la caza totalmente varia con
la boca hacia delante. , t . ,
Yo me siento lleno, sumamente san ch o y el pblico exaudo y -
br adoal avcz. . .
Si bien sta es mi secuencia, estoy seguro de que -s. dectdes rcaluarla-
t lo moldears al estilo de tu personalidad.
205
v \ -y :
jfiJ

ttaca. una ciudad del mundo

Cuando inicies tu viaje a Haca,
no lemas a tos peligros ni a los monsimos...
Ellos no existirn
a menos que ( los lleves contigo.
Y no pidas que el viaje sea corto.
ms bien ruega. que sea largo
y rico en experiencias.
Y deenfe en todos los puertos.
y conoce a toda su gente:
y goza del bano y del perfume.
Y si cuando llegas a Haca
la encuentras pobre
y no era lo que esperabas,
no le reproches nada,
iliaca nada te debe!
iltaca te lo ha dado todo!
A ella le debes este esplndido viaje.
Annimo