Matemáticas Elementales

Benemrita Universidad Autnoma de Puebla
Vicerrectora de Docencia
Direccin General de Educacin Superior
Facultad de Ciencias de la Electrnica
Matemticas Elementales.

PLAN DE ESTUDIOS (PE): Licenciatura en Electrnica

AREA: Ciencias Bsicas

ASIGNATURA: Matemticas Elementales

CDIGO: LIMM-001

CRDITOS: 5

FECHA: 1 de Agosto de 2012


1. DATOS GENERALES

Nivel Educativo:
Licenciatura

Nombre del Plan de Estudios:

Licenciatura en Electrnica

Modalidad Acadmica:

Escolarizada (Mixta)

Nombre de la Asignatura:

Matemticas Elementales

Ubicacin:

Bsico
Correlacin:
Asignaturas Precedentes: Sin requisito
Asignaturas Consecuentes: Matemticas universitarias II, lgebra lineal
Conocimientos, habilidades, actitudes y
valores previos:
Disposicin para el trabajo, individual y en equipo

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE (Ver matriz 1)
Concepto
Horas por periodo
Total de
horas por
periodo
Nmero de
crditos
Teora Prctica

Horas teora y prctica
Actividades bajo la conduccin del docente
como clases tericas, prcticas de laboratorio,
talleres, cursos por internet, seminarios, etc.
(16 horas = 1 crdito)

40 40 80 5

Horas de prctica profesional crtica.
Servicio social, veranos de la investigacin,
internado, estancias, ayudantas, proyectos de
impacto social, etc.

0 0 0 0

Horas de trabajo independiente.
En donde se integran aprendizajes de la
asignatura y tiene como resultado un producto
acadmico ejemplo: exposiciones, recitales,
maquetas, modelos tecnolgicos, asesoras,
0 0 0 0

ponencias, conferencias, congresos, visitas, etc.

Total 40 40 80 5

3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Autores:
Agustn Hernndez Rendn ,
Alejandro Ramrez Pramo,
Daniel Mocencahua Mora,
Estela de L. Jurez Ruz,
Fernando Snchez Texis,
Gustavo Mendoza Torres
Jos Eligio Moiss Gutirrez Arias,
Leticia Gmez Esparza,
Margarita Amaro Aranda
Marco Antonio Bello Ramrez,
Mara Monserrat Morn Castillo,
Marcelino Texis Texis,

Fecha de diseo: 18 de junio de 2009
Fecha de la ltima actualizacin: 1 de Agosto de 2012
Fecha de aprobacin por parte de la
academia de rea
5 de diciembre del 2012
Fecha de aprobacin por parte de
CDESCUA

25 de febrero del 2013
Fecha de revisin del Secretario
Acadmico
25 de febrero del 2013
Revisores:
Sinopsis de la revisin y/o
actualizacin:

4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:
Disciplina profesional:
Matemticas
Nivel acadmico:
Maestra en Ciencias Exactas
Experiencia docente: Un ao
Experiencia profesional: S/R


5. OBJETIVOS:

5.1 Educacional: El estudiante fortalecer su formacin integral a travs del desarrollo de
conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan analizar de manera reflexiva, crtica y creativa
conceptos, mtodos y procedimientos de lgica y conjuntos, nmeros reales, lgebra y trigonometra
proporcionndole un fundamento de conocimientos bsicos formales. 5.2 General: El estudiante
analizar la forma del pensamiento lgico deductivo y los diversos tipos de razonamiento utilizando
distintos lenguajes y formas de representacin simblica a travs del trabajo colaborativo, la toma de
decisiones y resolucin de problemas. 5.3 Especficos: 5.3.1 El estudiante ser capaz de realizar
razonamientos lgico deductivos en la resolucin de problemas de la lgica matemtica y los
conjuntos de manera crtica, reflexiva y creativa. 5.3.2 El estudiante distinga los axiomas de orden y
de campo en la resolucin de ecuaciones e inecuaciones. 5.3.3 El estudiante ser capaz de operar y
resolver problemas en los que se involucre a los nmeros complejos. 5.3.4 El estudiante examinar
problemas de las funciones trigonomtricas y determinar los valores de stas en ngulos tpicos.
Adems resolver ecuaciones que involucren a las funciones trigonomtricas.
6. REPRESENTACIN GRFICA DE LA ASIGNATURA:


7. CONTENIDO

Unidad
Objetivo
Especfico
Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
Bibliografa
Bsica Complementaria

UNIDAD I

Lgica y
conjuntos
El estudiante
ser capaz de
realizar
razonamientos
lgico
deductivos en la
resolucin de
problemas de la
lgica
matemtica y
los conjuntos de
manera crtica,
reflexiva y
creativa.

1.1 Proposiciones
lgicas y conectivas.

[1]
[2], [6]
1.2 Tablas de verdad

[1]
[2], [6]
1.3 Cuantificadores

[1]
[2], [5], [6]
1.4 Mtodos de
demostracin.

[1]
[4], [5], [6]
1.5 Operaciones con
conjuntos

[1]

Unidad
Objetivo
Especfico
Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
Bibliografa

UNIDAD II

Reales

El estudiante
distinga los
axiomas de
orden y de
campo en la
resolucin de
ecuaciones e
inecuaciones

2.1 Axiomas de los
nmeros reales

[1], [7] [4]
2.2 Intervalos y
desigualdades

[1], [7] [4], [7]
2.3 Valor absoluto

[1], [7] [4], [7]
2.4 Induccin y
Teorema del binomio

[1], [7] [4]


Unidad
Objetivo
Especfico
Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
Bibliografa

UNIDAD III

Nmeros
Complejos

El estudiante
conocer la
estructura
lgebraica y
geomtrica
de los nmeros
complejos

3.1 Definicin de
nmero complejo y
operaciones
fundamentales

[ 3]

3.2 Mdulo, complejo
conjugado y sus
propiedades

[ 3]

3.3 Forma polar y
exponencial

[ 3]

3.4 Potencias y races

[ 3]

Unidad
Objetivo
Especfico
Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
Bibliografa

UNIDAD IV

lgebra y
Trigonometra

El estudiante
ser capaz de
determinar los
diversos
procedimientos
de los
polinomios en
la resolucin de
ejercicios y
problemas.
Adems
examinar
problemas de
las funciones
trigonomtricas
y sus grficas.

4.1 Polinomios y
operaciones
fundamentales
[7], [4]

4.2 Productos notables
y factorizacin.
[7], [4]

4.3 Fracciones
algebraicas
[7], [4]

4.4 Funciones
trigonomtricas.
[7], [4]

Identidades
trigonomtricas
[7], [4]

4.5 funciones
trigonomtricas
inversas.
[7], [4]


8. CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

Asignatura
Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qu elemento(s)
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos Habilidades Actitudes y valores

Unidad I: Lgica y
conjuntos.

Conocimientos bsicos
que les permitirn
sentar las bases para el
estudio y comprensin
del clculo, lgebra,
anlisis de circuitos y
control. As como de las
diversas reas de la
fsica, la electrnica y la
mecatrnica.

Comprensin simblica
Expresin simblica
Deduccin
Razonamiento Lgico
Pensamiento operatorio
y formal
Creatividad
Comunicacin
Sentido crtico.

Respeto,
Criterio,
Disposicin al trabajo,
Disciplina,
Esfuerzo,
Laboriosidad,
Orden,
Responsabilidad,
Tolerancia,
tica.

Unidad II: Reales
Unidad III: Nmeros
complejos
Unidad IV: lgebra y
Trigonometra

9. Describa cmo el eje o los ejes transversales contribuyen al desarrollo de la asignatura

Eje (s) transversales Contribucin con la asignatura
Formacin Humana y Social Reflexin y juicio crtico
Desarrollo de Habilidades en el uso de las
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
Dimensin Informacional
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
Complejo
Pensamiento crtico y creativo
Lengua Extranjera No aplica
Innovacin y Talento Universitario Desarrollo de la creatividad y la reflexin
Educacin para la Investigacin Investigaciones individuales y por equipo


10. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA
Estrategias y Tcnicas de aprendizaje-enseanza Recursos didcticos
Exposicin
Preguntas generadoras
Aprendizaje cooperativo
Problematizacin.
Lluvia de ideas

Ambientes de aprendizaje:
Saln de clases

Actividades y experiencias de aprendizaje:
Taller de ejercicios.

Materiales:
Bibliografa bsica y complementaria.
Uso de herramientas tecnolgicas
Bibliotecas.

11. CRITERIOS DE EVALUACIN
Criterios
Porcentaje
Exmenes 60%
Participacin en clase 10%
Tareas 30%
Exposiciones *
Simulaciones *
Trabajos de investigacin y/o de intervencin *
Prcticas de laboratorio No aplica
Visitas guiadas No aplica
Reporte de actividades acadmicas y culturales No aplica
Mapas conceptuales *
Portafolio *
Proyecto final *
Otros *
Total 100%

Nota: Los porcentajes de los rubros mencionados sern establecidos por la academia, de acuerdo a los
objetivos de cada asignatura.

12. REQUISITOS DE ACREDITACIN
Estar inscrito como alumno en la Unidad Acadmica en la BUAP
Asistir como mnimo al 80% de las sesiones
La calificacin mnima para considerar un curso acreditado ser de 6
Cumplir con las actividades acadmicas y cargas de estudio asignadas que seale el PE

13. Anexar (copia del acta de la Academia y de la CDESCUA con el Vo. Bo. del Secretario
Acadmico )



Bibliografa

[1] Angoa Amador Juan J. Contreras Agustn, et al. Matemticas Elementales.
Ed. Textos Cientficos (Buap), 2008.

[2] Arnaz Jos A. Iniciacin a la lgica simblica, Trillas, primera ed. 2007.

[3] Churchill Ruel V. Variable compleja y aplicaciones, McGraw Hill, 1992 .

[3] G. Dennis. Dewar M. lgebra y Trigonometra. Mc. Graw Hill, 2007.

[4] Solow Daniel. How to Read and Do Proofs. Wiley, Fourth Edition, 2005.

[5] M. Irving. Lgica Simblica. CECSA, 2006.

[6] Uspensky, Teora de Ecuaciones, ltima ed. Trillas, 2006.

[7] Swokowski. Cole. lgebra y Trigonometra con Geometra Analtica. Thomson,
Undcima Edicin, 2008.

[8] (C) http://www.mat.usach.cl/histmat/html/indice.html Pamela Verdugo G. Visitada el 18
de junio de 2003. Los matemticos y su historia. Sitio chileno con biografas de
matemticos y su relacin con las distintas remas de esta ciencia

[9] (C) http://www.arrakis.es/~mcj/index.htm. Gacetilla Matemtica. Visitada el 18 de junio
de 2003. Revista electrnica con temas de inters: libros, ligas, citas, etc.

[10] (C) Http://www.geocities.com/yakov_perelman de Patricio Barros. Visitada el 18 de
junio de 2003. Aqu podemos bajar libros de Yakov Perelman, un divulgador ruso de
fsica y matemticas que ha definido la vocacin de muchos hacia las ciencias
exactas.

Matemáticas Elementales

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